第一篇：七年級(上)思想品德考試卷(粵教版)

一、單項選擇題（本題22小題，每小題2分，共44分）

1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單，這時，最好的選擇應該是（）

A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之

B、主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩

D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

2、在校園文化節上，同學們爭先恐后紛紛獻藝。對此我們認為開展此次活動（）①學生可以結識新伙伴，感受到友誼的力量

②有利于發揮學生個性特長

③有利于學生更好地認識自我、悅納自我、完善自我④能夠讓學生體驗和分享青春的喜悅

A、①②B、③④C、②③④D、①②③④

3、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

A、只要各司其職，做好自己的事B、要團結協作，相互配合C、只要努力學習，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明

4、“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”。以上兩句俗語告訴我們（）

A、集體的發展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫助

B、人多力量大，人多好辦事

C、個人是渺小的，集體才是偉大的D、集體的力量能夠戰勝一切困難

5、人們常說：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進卻在中舉后因狂喜而發瘋。這說明（）①喜其實是一種不良情緒②宣泄是調控情緒的最佳辦法

③情緒對人的影響具有兩重性

④人們應當學會調控情緒（）

A、①②B、③④C、①③D、①④

6、小明說，當我不開心時，會找朋友打球或看電影；當被朋友誤解時，會找人訴說；當遇到困難時，會告誡自己“世上沒有什么不可克服的困難”。材料表明小明調節自己不良的情緒的方法是（）

①輸入自我調控的意識②轉換角度看問題

③精神升華法④用行動調控自己的情緒

A、①②B、②③C、③④D、①④

7、“對自己的情緒、愛好、性格、特長等方面的認識和體驗”屬于對自己哪個方面的認識？（）

A、外在體征B、內在精神世界C、自我評價D、他人評價

8、下面哪句話是全面看待自己的表現？（）

A、普天之下，惟我獨尊B、天生我才必有用

C、看己一枝花，看人豆腐渣D、尺有所短，寸有所長

9、解決青春期的困惑和迷茫，應該（）

①向老師和家長尋求幫助②學會自己當自己的心理醫生③把自己關在屋里不與別人來往④對前途充滿幻想，沉湎于幻想中

A、①②B、③④C、①③D、②③

10、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學面前（）

A、要表現寬容B、要同喜同悲C、要主動熱情D、要相互尊重

11、全國上下男女老少都忙著減肥，可也有人不為所動。如中央電視臺《半邊天》的節目主持人張越說：“山不動水不動是你的心在動，胖也好瘦也好只要你的感覺好就好”。這說明張越（）

A、沒有愛美之心B、能正確認識自我、悅納自我C、自我意識特強D、以胖為美

12、“愛的沖突”的出現是（）

A、反常的B、幼稚的表現C、不孝敬父母的表現D、正常的現象

13、新型的師生關系應該是（）

A、上、下級的關系B、管與被管的關系

C、平等、民主、和諧的關系D、命令與服從的關系

14、在學校生活中，我們應該尊敬老師，建立良好的師生關系。下列做法錯誤的是：（）

A、在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導

B、在教師節送上一張親手制作的賀卡

C、受到老師的表揚，不驕傲，不自滿

D、被老師誤解時，體諒老師的良苦用心，忍棄吞聲

15、有資料顯示：良好的人際關系，可使工作成功率與個人幸福達成率達85%以上；一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關系，而知識、技術、經驗等因素僅占15%。這告訴我們（）

①要想獲得成功，必須學會交往②社會交往是人類必不可少的活動

③學會交往是我們人生的重要一課④只要搞好人際關系，做任何事情都會成功

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

16、有的同學看見殘疾人在街上走路，就會模仿他的動作，嘲笑諷刺他；有的同學譏笑班上一位學習差的同學為“傻子”、“白癡”。對此，下列認識錯誤的是（）

A、這是不文明待人的表現B、這是不尊重人的行為

C、這些同學應學會尊重他人D、人與人之間是不平等的17、禮貌之所以會成為是交往的“名片”，是因為禮貌（）

①能夠表現一個人的文化內涵和良好修養

②能夠增添一個人的風采和魅力

③是文明的體現④是尊重他人的表現

A、①②B、②③C、②③④D、①②③④

18、世界著名的摩托羅拉公司，在學習、培訓方面每花1美元，在生產上就可以連續3年創造數十億美元的財富。這充分說明（）

A、學習可以使我們掌握知識，提高能力，創造財富

B、學習是自身成長的需要

C、掌握文化知識就能獲得高收入D、學習是國家強盛的前提條件

19、孔子說：溫故而知新，這是一種很好的學習方法，即在學習中（）

A、課前認真預習B、科學安排學習時間

C、及時復習舊知識，可以得到新的理解和體會

D、要把小學中的學習方法運用到中學中來

20、小剛發現小強經常學習到深夜，于是也試著這樣做，但不僅沒有什么效果，反而使得自己在白天學習時無精打采。后來，小剛慢慢發現自己早上學習效率特別高，于是就天天早起學習，終于取得了進步。這說明（）

①我們不能借鑒別人的學習方法②只有不斷摸索，才能找到適合自己的學習方法

③適合自己的學習方法才能夠有效提高學習效率

④學習方法比勤奮努力更重要

A、①②B、③④C、②③D、①④

21、二十一世紀是一個“知識爆炸”的時代，知識老化加速，每個人都需要不斷學習，需要學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。這啟示我們（）

A、選擇學習方法很重要B、中學時代的學習對我們的生存意義重要

C、要樹立終身學習的觀念D、學習活動具有多種類型

22、專注是學習成功的關鍵。培養學習專注力，要求我們（）

①學習時不分心，不想別的事②排除與學習無關的干擾

③無需強迫自己記憶，順其自然④自我暗示保持較久的注意

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

二、非選擇題(共56分)

23、2013年9月小林跟隨外出打工的父母從安慶來到上海一所初級中學求學，從未離開過家的小林面對陌生的環境、同學和老師，情緒低落。同學們來自不同的地方，他們見識豐富、思維活躍，而性格內向的小明則像個涉世未深的孩子，覺得同學們瞧不起自己。連續幾次考試，他的成績都不夠理想，參加班委選舉接連失利。他發現自己“毫無特長”，感到自己與周圍環境格格不入。他想家、想念小學生活，每次打電話和小學同學聊天都忍不住落淚，他甚至想到了退學。

閱讀上述材料，根據所學知識，回答下列問題：

（1）、小林現在所面臨的問題是什么心理表現？（2分）

（2）、你認為這種心理會帶來什么危害？（4分）

（3）、假如你是小林的同學，你打算怎樣幫助他擺脫目前的困境？（6分）

24，、班級是我家。為了增進同學們之間的友誼，共創優秀班集體，某校七年級（1）班決定召開一次主題班會。請你也參與其中，并完成下列任務：

（1）為班會擬定一個主題。（2分）

（2）以班委會的名義向全體同學提出倡議，共創優秀班集體。在倡議書中你將闡述哪些主要觀點？（6分）

25、也許，說不清是哪一天的早上，當你揮去夢境，睜開雙眼的時候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時間的洗禮，蛻變成一個真正的男人或女人，然后再去繼續人生的遠航。

有一天，當你已經遠遠地走過了這一站，再回首時，你將發現，青春期就像人生早春季節的一陣蒙蒙細雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正是在這場細雨中，播灑了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節。

（1）你能寫出關于描述青春的詞語嗎？（2分）

（2）“為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節。”你打算怎樣珍惜自己寶貴的青春？（6分）

26、2013年11月7日，由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動名單正式揭曉，安徽省五河縣孝女黃鳳獲“年度最美孝心少年”稱號。因6歲起獨立照顧癱瘓父親、1

2歲時又推著父親從老家趕往上海就醫，“板車女孩”黃鳳的故事感動了很多人，受到中央到地方媒體的廣泛報道。

（1）、黃鳳同學哪一品質“感動了很多人”？（2分）

（2）、中學生應該怎樣踐行這一品質？（6分）

27、材料一、“網絡毒癮”成青少年健康殺手

新華網“我就這么一個兒子，他才１５歲呀，成天不學習、也不去學校，只知道在家上網，就像是著了魔一樣，這可咋辦呀？”西安市民張女士哭著說。而張女士的兒子這種情況，只是西安市眾多患有“網絡依賴癥”的未成年人群中的一例。在西安一家知名醫院的心理門診室內，一位家長哭著向醫生訴說著網絡給孩子帶來的危害，可孩子卻在一旁塞著耳塞，東張西望，滿臉的無所謂。“還是我硬拉著，他才過來的。一個勁地說上網沒什么。”家長無奈地哭訴道，“可孩子成績下降，不是網絡造成的，又是什么呢？”

材料

二、很難得的一個明媚的秋日，陽光懶洋洋地灑落下來，給大地印滿斑駁的樹影。小雅（化名）是北京的一名女中學生，這天是她與網友約好見面的日子，地點是北京西郊的一處著名風景區。從虛擬的互聯網到現實的生活，時空的轉換也許是很多網絡交往必然走到的一個十字路口。幾乎沒有任何預兆，小雅失蹤在城市的茫茫人海。母親焦灼地尋找，隨著沒有人接聽的手機鈴聲而迷失了方向。第二天，人們最不敢想象的猜測得到了證實，小雅的尸體被警方發現。

（1）結合以上的兩則材料，請你談一談中學生網絡交往存在哪些弊端？（4分）

（2）你認為應該怎樣克服網絡交往的弊端？（6分）

28、據上海某教育部門的一份調查報告統計顯示：68.5%的學習成績不好的學生存在以下不良的學習習慣：學習沒有條理，作息時間沒有規律；考試前臨時“抱佛腳”；一遇到困難，馬上求助同學；學習以課本為中心，范圍狹窄；上課精力不集中，注意力分散；課后不及時復習鞏固知識等。而大部分學習成績優異的學生大都具備以下良好的學習習慣：學習有計劃并嚴格執行；新課預習，及時復習；遇到問題獨立思考，之后才問；經常使用工具書和查閱資料；上課專心，注意力集中等。

閱讀上述調查材料，回答下列問題：

1、上述材料說明了什么？（2分）

2、你認為我們應該怎樣培養良好的學習習慣？（8分）

第二篇：七年級思想品德上冊教學計劃粵教版

2012_2013學七年級思想品德上冊

教學計劃

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本學期我校七年級有10個班級，由于剛進初中校門，大部分學生的學習積極性較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，課時 課時 課時 課時10

第三篇：七年級下冊思想品德教學計劃 粵教版

思 想 品 德 教 學 計 劃

七 年 級 下 冊

授課教師:

任教年級：七年級

然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

1 1 1 1 1 1 1

第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第四篇：粵教版七年級下冊思想品德教學計劃

2014-2015年下學期七年級思想品德教學計劃

本學期我擔任七年級思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

一、指導思想

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強、守法為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：人生多彩；自強不息；法律護我；法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命，了解生命的意義，學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人，學會磨礪意志。第三單元法律保護，從四個角度：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學進度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一單元第一課：第一課時

第三周： 第四周： 2第五周： 2第六周： 第七周：第八周： 2第九周： 第十周：

2、學習第一單元第一課：第二課時

1、學習第一單元第二課：第一課時

2、學習第一單元第二課：第二課時

1、學習第一單元第三課：第一課時、學習第一單元第三課：第二課時

1、學習第二單元第一課：第一課時、學習第二單元第一課：第二課時

1、學習第二單元第二課：第一課時

2、學習第二單元第二課：第二課時

1、學習第二單元第三課：第一課時

2、學習第二單元第三課：第二課時

1、第一單元測試、第二單元測試

1、學習第三單元第一課：第一課時

2、清明假期

1、學習第三單元第一課：第二課時

2、學習第三單元第二課：第一課時 第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第五篇：七年級思想品德上冊教學計劃粵教版（范文）

2013_2014學七年級思想品德上冊教學計劃(方龍志)

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本學期我校七年級有3個班級，由于剛進初中校門，大部分學生的學習積極性較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有三節內容，本單元既反映出學生剛升入初中時的新奇和愉快的心情，也要初步培養學生的責任意識和主人意識。第三單元共有三節內容，本單元在于幫助學生學會結識和了解同學、老師，學習處理人際關系的技巧和智慧，建立健康的人際關系和集體觀念。第四單元共有三節內容，本單元重點是培養學生尊重、愛護自然生命，提升學生保護自然環境意識。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀價值觀增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術進行教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生學習興趣，培養學生學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好老師。

8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

六、課時安排：

周次內容課時

1---5 第一單元：我上中學了

認識新伙伴

融入新集體6課時

6---10 第二單元：悅納自己

調控情緒

感受青春8課時

11---15 第三單元：我和父母

師生情誼

文明交往10課時

16---20 第四單元 ：培養正確學習觀念

掌握科學學習方法

養成良好學習習慣10課時