第一篇：粵教版七年級思想品德(下冊)基本知識點(問答題)[最終版]

七年級思想品德（下冊）基本知識點（問答題）

姓名_____________ 學號________ 班別________

第五單元 珍愛生命

5.1 生命寶貴

主題詞：生命 尊重生命 善待生命

１.生命對世界有什么重要作用？（為什么說生命世界美麗神奇？）

答：生命是地球上各種生物體特有的現象，生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。２.我們應該怎樣和其他生命相處呢？（為什么生命需要彼此尊重？）

答：①人類來自大自然，是生物進化的結果。②人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態良好的世界。

３.我們應當怎樣珍愛生命、善待生命呢？

答：①正確認識人與自然的關系。②珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。③善待其他生命。

5.2 感受青春

主題詞：青春期 身心協調發展 珍惜青春

４.我們應該怎樣珍惜青春，做青春的主人呢？

答：①開放自己的心靈世界。②努力充實自己。③從生活小事做起。

5.3 人生多彩

主題詞：探索人生意義實現人生價值

５.我們應該怎樣去探索人生的意義呢？

答：①追求積極向上的人生目標。②保持積極樂觀的人生態度。③充分利用有限的今天。（６）.一個人的人生價值是如何體現的？ 答：一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。（７）.有價值的人生都有一個什么共同之處？（勞動創造）

８.評價人生價值的重要標準是什么？ 答：勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。

第六單元 自強不息

6.1 直面挫折

主題詞：挫折 逆境 積極應對

１.為什么人生難免有挫折？

答：在現實生活中，由于自然災害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可以遇到大小、輕重不同的挫折。

（２）.挫折和逆境對人的影響具有哪兩重性？

答：①會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。②使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

３.面對挫折有哪些不同的態度？

答：①消極態度：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。②積極態 1

（４）.我們應怎樣培養戰勝挫折的心理素質？ 答：①對可能遇到的困難和挫折早有心理準備，隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不致驚慌失措。②一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

５.掌握應對挫折的方法有哪些？

答：①冷靜對待。②自我疏導。③請求幫助。④心理換位。⑤精神升華。

6.2 磨礪意志

主題詞：意志 磨礪意志

７.優良的意志有什么表現？

答：優良的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。它對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。

（8）.為什么說堅強意志是成功的保證？

答：一個意志堅強的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中取得優異成績；而意志薄弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

9.培養堅強的意志有什么積極作用？ 10.怎樣才能培養和鍛煉自己意志呢？

答：①明確提出鍛煉意志的任務。②培養良好的行為習慣。③培養自我控制、自我調節的能力。④持之以恒，善始善終。

6.3 自立自強

主題詞：自立 自強

（11）.什么是自立？（自己的事情自己干）

（12）.自立意味著什么？

答：自立意味著我們要學會合理地安排自己的生活，長大后要離開父母的呵護，靠自己的力量創造生活。

（13）什么是自強？

答：自強就是自力更生、奮發力強，在困難面前知難前進，頑強拼搏。

（14）.自立和自強的關系是怎樣的？

答：一個人只有自立，才能走向自強。一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上，遭遇災難，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態。答：①克服依賴心理。②懂得管理安排自己的生活。

16.怎樣培養自強精神？

答：①志存高遠。②勇于面對困難，做生活的強者。③在磨礪意志中自強進取。

第七單元 法律護我7.1 特殊保護

主題詞 法律 未成年人 特殊保護

1.法律有什么顯著特征？

答：①法律是由國家制定或認可的。②法律是靠國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2.什么是法律？

答：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

3.國家為什么要制定法律對未成年人給予特殊保護呢？（自我保護意識薄弱；權益易受其他方面侵害；未成年人犯罪逐步成為嚴重的社會問題）

答：①未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。②家庭、學校、社會都不同程度存在著侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。③由于種種原因，未成年人犯罪已成為嚴重的社會問題。

4.為什么要制定專門的法律保護未成年人？

答：無論從加強法制建設需要出發，還是從保護未成年人合法權益出發，都需要制定專門的法律，逐步建立較為完整的保護未成年人的法律體系。

5.答：①《未成年人保護法》。②《預防未成年人犯罪法》

7.2 處處保護

主題詞：家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護

6.家庭保護的地位如何？（基礎）

7.家庭保護的作用是什么？

答：家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

（8）.家庭保護的基本內容是什么？

答：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務。二是尊重、教育和引導未成年人。

（9）社會保護的基本內容是什么？

答：①保護未成年人身體的安全與健康。②保護未成年人的思想和心靈健康。

（10）對違法犯罪的未成年人實行什么方針？（教育、感化、挽救的方針）

（11）對違法犯罪的未成年人堅持什么原則？（教育為主、懲罰為輔）

7.3 自我保護

主題詞：自我保護 法律幫助

12.為什么要增強自我保護意識？

答：①樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質也不夠強健，自我保護意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害和侵害。

13.家庭生活中要注意哪些方面的自我保護？（防火、防水、防氣、防盜）

14.公共場所的自我保護有哪些方面？

答：①嚴格遵守交通規則。②在體育活動中注意安全，做好準備運動。③發現險情，要量力而行。④預防精神污染，避免受毒害。⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

（15）當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？

答：及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。

（16）未成年人合法權益受到侵害時，可以獲得法律幫助的方式和途徑主要包括哪些？

答：訴訟途徑，非訴訟途徑、法律服務、法律援助。

（17）根據訴訟所要解決的問題的性質，分為哪三種訴訟？（刑事訴訟，民事訴訟、行政訴訟）

（18）非訴訟途徑主要包括哪些？（投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴）

（19）法律服務的主要機構有哪些？（律師事務所、法律服務所）

第八單元 法不可違

8.1勿為小惡

主題詞：不良行為 一般違法 犯罪

1.什么是違法行為？

答：凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為哪兩種行為？（一般違法行為和犯罪）

3.什么是一般違法行為？

答：對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規的。

4.什么是犯罪？

答：所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

（5）.什么是犯罪的三個基本特征？（①嚴重社會危害性。②刑事違法性。③應受刑罰當罰性）

（6）一般違法與犯罪有什么共同點？（①都有社會危害性。②都違反了法律。③都要受到處罰）

（7）.為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？

答：①一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。②開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會干一些違法的事；若不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

8.中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？

答：①知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。

8.2 嚴守法律

主題詞：刑事責任年齡刑罰

9.我國的刑罰可以分為哪兩大類？（主刑和附加刑）

（10）主刑包括哪些？（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）

（11）附加刑包括哪些？（罰金、剝奪政治權利、沒收財產）

（12）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？

答：一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會穩定；另一方面也可遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

13.法律的功能是什么？（維護社會的安全和秩序）

14.怎樣同違法犯罪行為作斗爭？

答：①我們要學會運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。②當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著對付。

8.3 拒絕誘惑

主題詞：不良誘惑 守法 公民

15.不良誘惑對未成年人有什么危害？

答：有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。

16.面對不良誘惑，我們要持什么樣的態度？

答：對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受騙。

17.抵制不良誘惑的方法主要有哪些？

答：①避開誘因法。②培養良好的興趣愛好法。③專時專用法。④聯想后果法。⑤請人監督法。

第二篇：七年級下冊思想品德教學計劃 粵教版

思 想 品 德 教 學 計 劃

七 年 級 下 冊

授課教師:

任教年級：七年級

然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

1 1 1 1 1 1 1

第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第三篇：粵教版七年級下冊思想品德教學計劃

2014-2015年下學期七年級思想品德教學計劃

本學期我擔任七年級思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

一、指導思想

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強、守法為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：人生多彩；自強不息；法律護我；法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命，了解生命的意義，學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人，學會磨礪意志。第三單元法律保護，從四個角度：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學進度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一單元第一課：第一課時

第三周： 第四周： 2第五周： 2第六周： 第七周：第八周： 2第九周： 第十周：

2、學習第一單元第一課：第二課時

1、學習第一單元第二課：第一課時

2、學習第一單元第二課：第二課時

1、學習第一單元第三課：第一課時、學習第一單元第三課：第二課時

1、學習第二單元第一課：第一課時、學習第二單元第一課：第二課時

1、學習第二單元第二課：第一課時

2、學習第二單元第二課：第二課時

1、學習第二單元第三課：第一課時

2、學習第二單元第三課：第二課時

1、第一單元測試、第二單元測試

1、學習第三單元第一課：第一課時

2、清明假期

1、學習第三單元第一課：第二課時

2、學習第三單元第二課：第一課時 第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第四篇：粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

第五單元珍愛生命

1.我們應該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

答：（1）正確認識人與自然的關系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責（3）善待其他生命

2我們為什么要尊重大自然？

（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護生態環境良好的世界。

2男生女生

1、你是男生我是女生：

（1）男生和女生各有所長，各自精彩；（2）男生女生優勢互補，互為映襯。

2、讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：（男女生正常交往的作用）①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發展；

②男生女生的正常交往有益于形成團結上進的班集體；

③男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。

3、男女生正常交往的恰當方式ABC：

①言行適當，自然大方； ②互相尊重，平等待人 ；③自愛自重、珍惜自己。4、友誼對個人成長、成才有什么重要的積極作用？P19第一自然段、選擇朋友的準則：

1、首先看對方的人品

2、志同道合是成為朋友的重要因素

3、朋友可以“無湖四海”，取長補短，互勉共進

6、朋友相處之道P20-21六點

第六單元自強不息

1、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現為哪些方面？

答：（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

2、面對挫折的不同態度：消極態度和積極態度。

答：消極態度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

3、培養戰勝挫折的心理素質

答：（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準備。隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個人經受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

（3）我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢面對，才能實現我們的理想。

4、應對挫折的方法是怎樣的？答：（1）冷靜對待；（2）自我疏導；（3）請求幫助；（4）心里換位；（5）精神升華。

5、意志是人的重要的個性心理品質，有優劣、強弱之分。

優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。

6、為什么說堅強的意志是成功的保證？

答：因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

7、怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？

答：（1）明確提出鍛煉意志的任務；（2）培養良好的行為習慣；（3）培養自我控制、自我調節的能力；（4）持之以恒，善始善終。

8、自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護，獨立生活，能靠自己的力量創造生活

自強：意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

9、自立自強的關系如何？（自立自強的意義是什么？）

答：一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。

10、怎樣學會自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。

11、如何培養自強精神？答：（1）志存高遠；（2）勇于面對困難，做生活的強者；（3）在磨礪意志中自強進取。

第七單元法律護我△與道德、紀律相比，法律是一種特殊的行為規范。

1、法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保證實施的；第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2、法律的內涵：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

3、為什么要對未成年人給予特殊保護呢？

答：（1）未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

4、兩部專門保護未成年人的法律：（1）《未成年人保護法》（1992年1月1日起實施（2）《預防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實施）。

5、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。

6、家庭保護的基本內容：①家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；②尊重、教育和引導未成年人。

7、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；③不得允許或迫使未成年人結婚和訂婚等。

8、學校保護的基本內容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

9、社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

10、司法保護的基本內容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。

11、未成年人容易受到的侵害有哪些？ 答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權益的侵害等。

12、談談中學生在日常生活中如何自我保護？答（1）在家庭生活中學會防火、防水、防氣、防盜的自我保護的方法和技巧。（2）在公共場所學會自我保護的方法和技巧： 答：第一，嚴格遵守交通規則；第二，在體育活動中注意安全，做好準備活動；第三，發現險情，要量力而行；第四，預防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

13、當我們的合法權益受到侵害時應該怎么辦？

答：當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權益。

14、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

△當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。

第八單元法不可違

1、一般違法與犯罪的區別

答：（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規的行為。

（4）犯罪的三個基本特征：第一嚴重社會危害性；第二刑事違法性；第三應受刑罰當罰性。它們的關系：犯罪的三個基本特征相互聯系、不可分割，共同構成了罪與非罪的原則界限。

5）犯罪的含義：違法的情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

2、為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？

答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

3、未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？

答:（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。

4.（1）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？

答：因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用。

5.我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。（主刑只能獨立運用，不能相互并用）附加刑的含義：附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。（附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用）

6.青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？

答：（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。

（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護罪犯作案現場、保留證物等。

7、法律的功能是維護社會的安全和秩序。我國刑法的任務：我國的刑法等法律、法規是保護國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。

運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

8、不良誘惑對未成年人的危害

（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。

（2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為。“黃”的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向學；重者會誘發性犯罪及與之聯系的暴力犯罪和經濟犯罪，對青少年危害極大。

（3）“賭”指賭博。“賭”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風氣。未成年人染上賭博惡習后，嚴重影響學習，扭曲了人際關系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。

（4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務院規定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。“毒”的危害：嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。

（5）“法”的危害：威脅人民生命財產安全和社會安定。

9、抵制不良誘惑的方法是什么？

答：避開誘因法；培養良好的興趣愛好法；專時專用法；聯想后果法；請人監督法。

第五篇：七年級下冊思想品德教學計劃_粵教版

七年級思想品德下冊教學計劃

一、指導思想

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強、守法為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：珍愛生命；磨礪意志；法律保護；法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命，了解生命的意義，學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人，學會磨礪意志。第三單元法律保護，從四個角度：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學