第一篇：教科版八年級思想品德下冊知識點

教科版八年級思想品德下冊知識點

第一單元

一、知識要點

1、人類的生活每時每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎。各種生物也是人類的生存和發展的重要資源。

2、自然資源包括可再生資源和不可再生資源兩類。

3、生物多樣性是自然界的主要特征。

4、人類也生存于自然環境中。環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。

5、人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起。環境中有各種生態系統，并通過食物鏈保持整個生態系統的平衡。

6、土地是萬物之母。水、土壤、空氣是生命之源。

7、沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難。

8、為了子子孫孫都能夠生存和發展，我們對資源的開發和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。這是可持續發展思想的要義之一。

二、問題歸納

1、自然環境包括那些因素？人類與大自然是怎樣的關系？

因素：地質環境、水環境、生態環境、大氣環境、空間環境等。關系：①人類是在自然環境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發展的。因此，環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。②人類是大自然的產物，是大自然的一部分。③人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯系在一起，因此，人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

2、生物多樣性的重要性(作用)：①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界生態系統的平衡，是人類生存和可持續發展必不可少的基礎；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

3、資源在枯竭、環境被破壞表現

由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。資源在枯竭表現 為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環境被破壞表現為人類在耗 費更多的資源的同時，也嚴重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環境。

4、物種減少的原因及嚴重后果

原因：①由于人類的亂砍濫伐亂捕和環境污染，全世界的物種正在每天幾十 種的速度消失。②因為一個物種滅絕之后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個物種，往往就有10—30種依附于這個物種的其他物種也隨之 消失。

后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的 機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

5、土地荒漠化的原因及嚴重后果

原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴重。后果：土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難就是沙塵暴。

6、水資源短缺的原因及嚴重后果

原因：人類的過度消耗和環境污染。

后果：淡水資源危機可能使人類以后面臨的最大的生存危機。

7、能源匱乏的原因及嚴重后果

原因：不合理開發和利用，過度消耗。

后果：阻礙經濟和社會的發展，影響可持續發展。

8、水污染的原因及嚴重后果

原因：由于人類的生產和生活活動，水資源遭到了嚴重的污染。后果：影響生物生長和人體健康。

9、土壤污染的原因及嚴重后果

原因：人類大量使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。

后果：不僅嚴重損害農作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。

10、大氣污染的原因及危害

原因：由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。

后果：大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的生存，也嚴重損害著人類的健康。

11、面對嚴峻的人口、資源、環境形勢，人類唯一的選擇是什么？ 實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。

12、可持續發展的含義、原則：p：19

13、青少年應怎樣承擔保護環境的責任？P21—23

14、植樹造林對環境保護的作用：p：26

第二單元

一、知識歸納：

1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設施、公共服務（公共衛生事業、公共教育）。

公共服務中的公共衛生事業是控制人口數量、提高人口質量的衛生技術保證。公共教育對于提升人口素質、改善人們的生活質量和生命質量具有深遠意義。

2、全人類的公共利益包括：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。

3、建設公共公共設施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設施的主要提供者和管理者。

4、在沖突面前，我們應該優先考慮公共利益，同時依法保護個人的正當權益。

5、世界各國政府都在通過稅收的方式大力發展醫療、教育等公益事業，為人民謀福利。

6、公共利益與個人利益沖突表現：①個體利益與公共利益對立；②一些單位或集團的利益與公共利益沖突。

7、公共利益在公共生活具有優先性，但這不等于無視個人利益的正當性與合理性。

8、稅收是一個國家財政收入的主要來源，是支撐國家建設的資金保障，也是提高人民生活質量的重要保證。稅收取之了民，用之于民。

9、公共利益的實現需要①道德的約束②法律的調節③制度的保障。

10、學校、企業、軍隊、政府等都是特定的社會組織，維護公共利益是社會組織不可推卸的責任，它們在維護公共利益方面發揮著重要作用。

11、政府是公共利益最大的提供者與守護者。從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

12、政府維護公共利益有多種方式：法律、行政、經濟、教育、道德教化等。

13、依法行政是政府執政為民，履行職責的基本準則。

14、在經濟全球化的時代，各國政府在國際安全、國際經濟、國際文化等進行了廣泛的合作，共同維護人類的共同利益。

15、在維護公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發揮著舉足輕重的作用。

16、非政府組織提供的公共服務已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。

17、在社會生活中，每個人都承擔著特定的社會角色，每種社會角色都與一定的責任相對應，如果每種職業角色所要求的分內責任都得到履行，社會就能和諧有序的運轉，對每一個人來說，這就是為維護公共利益盡了一份責任。

18、社會公德是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。

二、問題歸納：

1、公共場所的含義：人們交往互動的公共生活空間，它不屬于某個特定的人或者集團，大家都可以出入，停留和使用。如：博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會、貿易集市、超市等。

2、公共設施的含義：由行政機關或其特許的公務設置或管理以供公眾使用的設施。包括：公共汽車、公路、電線、光纜以及農田水利等。

3、公共場所與基礎性公共設施有什么意義？ ①各種公共場所與基礎性公共設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件。②建設公共場所與公共設施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利。

4、國際安全、國際經濟和文化、自然環境資源的作用：①世界的和平與安全為 各國的發展提供了穩定的國際環境，②規定的世界性貿易市場為經濟全球化的實 現提供了各種制度性的保障，③豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。③各種自然環境資源是人類生存的基礎。環境的可持 續發展與人類的生存和繁衍息息相關。④更廣義的自然環境還包括太空。合理開 發和利用太空，能夠拓展人類的生存空間，滿足人類進—步發展的需要。

5、石油危機對于國際安全的影響：①石油危機會給全球經濟的發展帶來巨大的困難，②會深刻影響各國的關系，③危害國際安全，給全人類帶來深重的災難。

6、如何理解“我們的生活離不開公共利益”？

①我們共享地球上的土地、森林、水域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會；④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧．．公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成長，都是必不可少的。

7、公共利益的特點：共享性、不可分性、層次性、特殊性、多樣性。

8、與我們生活息息相關的公共利益包括哪些？公共場所、公共設施、公共衛生事業、公共教育、公共文化體育、[社會福利、社會救助、公共安全保障、農村醫療保險。

9、為什么說我們的生活離不開公共利益？

①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會；④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧??⑤公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成乏，都是必不可少的。

10、公共利益與個人利益的關系：（1）公共利益和個人利益相互依賴，相互包含。①公共利益由個人的利益組成。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③公共利益具體體現在每個人的實際利益之中；實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。（2）公共利益并不是個人利益的簡單相加，它們有時候也會發生矛盾和沖突。

11、公共利益與個人利益相互依賴、相互包含的表現：①公共利益由個人的利益組成的。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。④公共利益與個人利益相互依存，相互促進。

12、怎樣理解公共利益由個人的利益組成?

任何利益都基于人們的需要而產生。而公共利益的產生，則與人們生活范圍的擴大、個體需求相似性的增多關系密切。隨著人們在公共生活中交往與合作日益頻繁，個體的需求有了越來越多的重合。雖然從根本上說，這些重合的需求來自于單個人的利益，但因為在社會關系中，其滿足和實現涉及社會中的大部分人或所有人，因而就擁有了相對的獨立性和整體性，公共利益由此產生。

13、怎樣理解公共利益的實現是個人利益實現的有力保障? 在社會生活中，個人的利益需要是多方面、多層次的。有些需求單靠個人努力很準得到滿足，只有借助社會的力量，通過集體的努力才能實現。因此，公共利益實現得越多，內容越豐富，個人利益的實現也就越充分。

14、公共利益和個人利益有時會發生矛盾和沖突。公共利益與個人利益的沖突不僅表現為個體利益與公共利益對立，也表現為一些單位或集團的利益與公共利益的沖突。

15、面對利益的沖突，我們應該正確處理公共利益與個人利益的關系？

① 優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益群體利益，這不僅能最大限度地實現公共利益，而且從長遠看也是對個人利益的最大保護。②在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。

16、在現代社會，公共利益應該符合哪些標準？

合法合理性、公共受益性、公平補償性、公開參與性。

17、在維護公共利益方面，政府的職責：①政府是公共利益最大的提供者與守護者。②政府通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。③在突發事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護人民大眾的利益，也是一個負責任、有效率的政府的神圣職責。

18、舉例說明我國政府怎樣使用法律手段來維護公共利益。(p46)

19、《保護世界文化和自然遺產公約》的主要任務：確定世界范圍內的自然與文化遺產，讓全人類承擔起保護具有突出意義和普遍價值的古跡和自然景觀的責任。

20、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業的社會組織。它的對象主要是社會中的弱勢群體，21、社會公德包含三個方面的內容：①規范人與人之間關系的社會公德，如互相尊重、誠實守信；②規范人與社會之間關系的社會公德，如遵守公共秩序、維護公共安全、愛護公物等；③規范人與自然之間關系的社會公德，如講究衛生、珍愛生命、保護環境等。

22、在維護公共利益方面每一個人應做些什么？

①履行自己的職業責任 ②維護公共利益不僅是履行自己的職責更重要的是在公共生活中，形成公德意識，遵守社會規范，為實現和維護公共利益而努力。③我們不僅要履行好自己的工作職責，遵守各種公共規則，更應在心靈深處培養關懷他人、心系社會的情懷。④帶動更多的人自愿、自覺地維護公共利益，投身于公共事業。⑤維護公共利益有時需要個人付出一定的代價。⑥在公共生活中，需要我們養成責任意識和奉獻精神。

23、維護公共利益的好處與代價： 好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認可 ③可以獲得獎勵，贏得榮譽 ④能得到知識和處理問題的經驗。

代價：①有時要忍受一時的不便 ②要付出時間、精力還有金錢，③有時要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會受到別人的指責和批評。

24、在維護公共利益方面，中學生應該怎樣做？

①要履行自己的職責 ②形成公德意識、遵守社會規范 ③在心靈深處培養關懷他人，心系社會的情懷 ④養成責任意識和奉獻意識。

25、在公共生活中，中學生應該怎么做？ ①作為中學生我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感 ②主動承擔起對他人、對社會的責任 ③我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。

26、如何理解“態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變”？

①不論是社會組織還是個人，都應該積極行動起來，維護我們的公共利益。②有句話說得好：態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變。③就象我們每個人每天都會喝水、吃飯和休息一樣，自覺維護公共利益應該成為我們的一種生活態度和生活習慣。④只有每一個人都自覺地行動起來，我們的公共利益才能真正的得到保護，我們才能真正享受到應有的公共利益，同時，每個人的個人利益才能真正得以實現。

第三單元

一、知識要點

1、我國目前有5個省級民族自治區域：新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區。這些民族自治區域分別聚居著：維吾爾族、藏族、蒙古族、回旋、壯族等很多兄弟民族。

2、壯族是我國少數民族人口最多的民族達1800萬。壯錦是壯族傳統的工藝美術品。

3、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。

4、大力培養和使用少數民族干部，充分保障少數民族的參政議政。使少數民族在政治上的平等權利得到保障。

5、我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結、共同繁榮的原則。6、1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。50多年來黨和政府制定了“和平統一，一國兩制”的偉大方針，并完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業，但臺灣問題尚未解決。

7、“一國兩制”構想的提出，是從解決臺灣問題開始的。8、1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權。香港回歸是中國人民在完成統一大業的道路上邁出的重要一步，標志“一國兩制”構想取得了巨大成功。1999年12月20日，中國政府對澳門恢復行使主權。

9、中國自古以來就是一個統一的多民族國家。

10、有關臺灣的全部歷史和法律事實都證明，臺灣是中國不可分割的一部分，11、祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

12、解決臺灣問題，實現祖國統一，在目前，要大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。

13、到21世紀的中葉，也就是新中國成立100周年的時候，我們要基本實現的目標：①實現社會主義現代化，②實現中華民族的偉大復興，③把我們的國家建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

二、問題歸納：

1、中華民族是由56 個民族組成的大家庭，形成了平等團結的民族關系的原因：（P56上、P60下兩段）

2、黨和政府高度重視民族問題制定和實施一系列保障各民族平等權利的方針政策、措施： ①實行民族區域自治；②培養和使用少數民族干部③保護和發展少數民族文化。④實施西部大開發戰略，大學生志愿服務西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區教育事業等。

3、實行民族區域自治的含義和特點：①在中央政府的統一領導下，②各少數民族聚居的地方實行區域自治③設立自治機關，行使自治權力。

4、尊重各民族文化包括：

①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣③尊重各民族的語言文字。

5、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

6、新中國建立了，我們實現了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？

答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區域自治制度，保障少數民族當家作主的權利；③國家采取一系列措施，幫助少數民族發展經濟；④全體公民自覺維護民族團結，尊重少數民族，與少數民族平等共處。

7、“一國兩制”的含義：簡單的說就是一個國家，兩種制度。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

8、“一國兩制”的基本內容及其關系：P70

9、“一國兩制”構想的偉大意義：（P73最后兩段）

10、用史實說明臺灣自古以來就是中國的領土：

①三國時，吳王孫權派衛溫、諸葛直率領1萬名官兵到達臺灣。②12世紀中葉，南宋將澎湖列島劃歸福建泉州的晉江縣，并派兵駐守。③元明兩代在澎湖設有巡檢司，管理澎湖列島和臺灣。④1662年，鄭成功收復臺灣。⑤1885年，清政府正式劃臺灣為單一行省。⑥抗日戰爭勝利后，中國政府重新恢復了臺灣省的行政管理機構。

11、為什么要反對“臺獨”？

①世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。②少數臺獨分子搞臺獨，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。③中國政府堅決捍衛一個中國的原則，反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖。④祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

12、我國中國應如何應對臺獨？

答：①以經濟建設為中心，大力發展生產力，不斷增強我國的綜合國力；②加速科技進步與創新，提高我國的綜合國力；③加強兩岸的交流以合作，擴大互信，增進了解；④加強國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強國防力量，加強軍隊現代化建設，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

13、在實現祖國統一問題上，我們青少年應怎么做？

①從小樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領：②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護祖國統一的義務，堅決同破壞祖國統一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強社會責任感，為祖國的完全統一做出應有的貢獻。

14、目前，兩岸大力發展 “三通”有何意義？

在目前，大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。為兩岸關系和平發展，促進解決臺灣問題，早日實現祖國統一，提供新的更為強勁的動力。促進兩岸經濟發展，為兩岸經濟注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創造新的商機，經貿交流必將再度突飛猛進。

教科版思想品德八年級下冊期中自測

上傳: 劉國勝

更新時間：2012-5-15 10:57:48

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）

1、在我們生活的地區上，每年每月都有某個物種在滅絕或瀕臨滅絕，而且滅絕的速度在加快。造成物種滅絕的人為原因是()①人類的亂砍濫伐亂捕 ②環境污染 ③物種的數量少 ④物種失去再生能力a、①② b、①③ c、②③ d、③④

2、當今世界，公共設施的主要提供者和管理者是：（）a、人民群眾 b、聯合國 c、社會 d、政府

3、一個國家財政收入的主要來源是：（）a、稅收 b、經濟貿易 c、興辦企業 d、非公有制經濟

4、各種生物資源（）①是人類的生存和發展的重要資源 ②是不可再生資源 ③是寶貴的自然資源 ④是可再生資源a、①③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④

5、近年來，各地的蛇、貓頭鷹被大量捕殺，造成鼠害橫行，糧食大量減產。僅以我國消耗野生動物最多的城市之一南方某大城市為例，每年都有約1000噸野生蛇類、50余噸野生蛙類、5萬余只鳥類，成為該市酒樓餐館里的野味“賣點”或市民的盤中美餐。這種行為（）①破壞生態平衡 ②破壞了各種生物之間形成的相互作用、相互依存的食物鏈關系 ③說明人類置身于食物鏈之外 ④破壞了自然界的和諧a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④

6、“十一五”期間，海峽兩岸政黨交流成功開啟，全面直接雙向“三通”得以實現，《海峽兩岸經濟合作框架協議》正式生效??這些都有利于（）①促進兩岸的交流與合作 ②加深兩岸民眾的了解，增進民族情感 ③推動兩岸的穩定與發展 ④消除兩岸的所有分歧與隔閡a、①③④ b、①②④ c、②③④ d、①②③

7、某市公布了“定額用水”方案,每人每天定額為了210升,對超額的部分收取“累進水費”(比正常的水費高).這種做法有利于()a、提高人們的生活水平b、提 高水資源人均占有量 c、解決水污染問題 d、增強人們的節水意識.8、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于（）a、自然資源 b、可再生資源 c、不可再生資源 d、生物資源

9、美國：學生課本重復利用，一本教科書平均使用5年；韓國：一次性臺布、洗刷用品早已絕跡；日本 ；發明了一次性筷子但嚴禁砍伐本國樹木制成筷子。以上材料給我們的啟示是 ①必須節約資源 ②必須發展生產力 ③必須實施可持續發展 ④必須發展循環經濟，建設節約型社會()a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、① ③④

10、黨的十七大報告中指出，必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個家庭、每個單位。下列 舉措沒有體現這一要求的是()a、某熱電廠再建設過程中大量采用新技術，實現了低排放b、某社區制定節能規劃，給每個家庭下達節能指標c、某磷礦污染環境 當地政府為保護稅源，不讓其停產d、某中學成立環保宣傳隊，發動學生上街做“環保宣傳員 ”

11、近年來，我國北方地區頻頻出現沙塵暴天氣帶給我們的警示是()a、自然界的變化是不受人的活動影響的b、我國生態環境形勢嚴峻，我們必須保護環境，走可持續發展的道路c、不改善環境，就能發展經濟 d、我國應先治理環境后發展經濟

12、我國有 個民族，其中少數民族有 個（）a、55 54 b、55 56 c、56 55 d、53

5213、廣西、新疆、寧夏、西藏，分別是下列哪個民族居住比較集中的地方（）a、壯族、維吾爾族、藏族、回族 b、回族、壯族、維吾爾族、藏族c、壯族、維吾爾族、回族、藏族 d、藏族、回族、壯族、維吾爾族

14、實行一國兩制的前提是（）a、堅持一個國家，兩個政府 b、保證臺灣等地區的高度自治c、堅持民族區域自治 d、堅持一個中國的原則

15、我國少數民族中人口最多的民族是：（）a、藏族 b、維吾爾族 c、蒙古族 d、壯族

二、判斷題（你認為正確的用√表示，錯誤的用×表示，每小題2分，共10分）

16、環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。（）

17、關系全人類的公共利益包括國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。（）

18、公共利益包含個人利益，公共利益是個人利益的簡單相加。（）

19、布達拉宮是藏漢民族團結友好的見證。（）20、祖國統一是中華民族復興的標志。（）

三、簡答題（共22分）

21、（10分）材料：星期天，小麗準備去外婆家玩，可是班主任老師卻安排她到校辦黑板報，小麗猶豫不決，不知怎樣選擇。（1）當個人利益和公共利益沖突時，應怎樣做出正確的選擇？（6分）（2）小麗應該做出的正確選擇是怎樣的？（4分）

22、（12分）中國臺灣網11月26日上海消息：由上海臺灣研究所、上海市臺灣研究會共同主辦的第二屆兩岸關系和平發展研討會在上海召開，來自海峽兩岸高校及研究機構的60余名專家、學者和各界嘉賓應邀與會。本次研討會以“兩岸關系和平發展回顧與展望”為主題，下設兩個子議題，分別是“兩岸關系和平發展的成果及意義”和“維護兩岸關系和平發展大局”。來自兩岸的專家學者懷著坦誠與開放的態度，圍繞目前復雜的兩岸局勢下，兩岸如何克服干擾和障礙、增進政治互信、推動兩岸關系和平發展進行了熱烈的研討和互動。根據材料和所學的知識，請回答下列問題：（1）你希望臺灣從祖國分裂出去嗎？為什么？(8分)（2）我國對臺灣問題一貫堅持的方針是什么？這個方針的核心是什么？（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、材料一：歌詞：56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話：愛我中華。材料二：《中華人民共和國憲法》規定：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。根據上述材料，回答下列問題：（1）我們的黨和政府為保障各民族的平等權利，制定了哪些方針和政策？（6分）（2）我國各民族間的團結有愛、合作互助有什么意義？（4分）（3）我們每個公民應尊重各民族的哪些民族文化？（6分）

五、實踐考查題。（共22分）

24、材料：近日，中國之聲對黑龍江雞西市梨樹區上萬人因穆棱河水質惡化而遭遇飲水難的問題進行了報道。節目播出后，引起國家環保部高度重視并責令相關部門立即展開調查。

與此同時，記者調查發現：位于上游穆棱市有污染企業將污水直接排入河中；沿河居民因水質問題而買水飲用的還不止雞西一地。

穆棱河位于黑龍江省東部，由西南向東北流經穆棱、雞西、雞東、密山、虎林等縣（市），全長834公里，流域面積1萬多平方公里。在雞西梨樹區街里社區，居民家里雖然都有自來水卻沒人敢喝，經濟條件好的買水喝，條件不好的只能背水喝。居民們說，全鎮共有近3萬人不敢喝自來水，而這樣的生活已經持續了將近10年。據雞西市梨樹區委書記張行斌介紹，穆棱河流域兩岸縣（市）共有居民約500萬人，其中，以穆棱河為水源的居民近200萬人。穆棱河污染從一個側面說明了人類面臨著嚴峻的環境形勢。請仔細閱讀材料，根據所學知識，并充分發揮自己的想象力，用最恰當的語言填充下列空格。

（一）患者癥狀（8分）（1）皮膚病：病人絕大部分皮膚受到侵害，臨床表現為 等，最嚴重的是，由于缺乏植物被保護，這些皮膚正在發生病變。（2）敗血癥：病人體內血液受到了污染，表現為 等。（3）器官衰竭癥：由于各種能源超負荷使用，等能源被過量開采，資源被過度開發，使患者的各器官功能出現衰變。（4）中年綜合征：大量生物物種的消失和人類的快速繁衍，導致患者性格孤僻，易發脾氣，如鬧洪災、等。(二)治療方案（根據上述癥狀，寫出相應的治療方案）（8分）（1）等---修補患者的皮膚。（2）等---治療敗血癥。（3）等---遏制器官衰竭癥。（4）等---治療中年綜合征。

（三）醫師囑咐（6分）今后決不能再走“以犧牲環境為代價，換取經濟一時繁榮”的路子了，否則，后果不堪設想。要根治地球媽媽的病，就必須堅持、、發展觀，實現 戰略，堅持 及 的基本國策。思想品德八年級下冊單元測試卷參考答案期中自測題a卷

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.a 2.d 3.a 4.a 5.c 6.d 7.d 8.a 9.d 10.c 11.b 12.c 13.c 14.d 15.d

二、判斷題（每小題2分，共10分）16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.√

三、簡答題（22分）

21、（1）答：優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利利益。同時依法保護個人的正當權益。（6分）（2）先選擇到校辦黑板報，以后再到外婆家去玩。（4分）

22、（1）不希望。因為臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，每個公民有維護國家統一和民族團結的義務。完成祖國統一大業是包括臺灣同胞在內的全體中國人民的共同職責。否則，會直接威脅兩岸的和平穩定，損害了中華民族的根本利益。（8分）（2）和平統一，一國兩制。前提是堅持一個中國的原實現祖國統一。（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、（1）答：實行民族區域自治。大力培養和使用少數民族干部。保護和發展少數民族文化。（6分）（2）有利于國家的穩定與繁榮。有利于各民族的共同進步和發展。（4分）（3）尊重各民族的宗教信仰。尊重各民族的風俗習慣。尊重各民族的語言文字。（6分）

五、實踐考查題（共22分）

24、（一）（1）植被被破壞、水土流失、土地沙漠化（2）水污染嚴重、淡水減少（3）石油、煤炭、天然氣（4）沙塵暴、鬧旱災、泥石流、極端氣候（表達正確，言之有理皆可給分）（8分）

（二）（1）植樹造林、種花種草、不亂砍亂伐（2）治理江河污染、節約用水(3)合理利用能源，多使用環保能源，多開發新能源(4)保護自然資源，維護生態平衡。（表達正確，言之有理皆可給分）（8分）

（三）全面、協調、可持續，可持續發展，節約資源、保護環境。（6分）

第二篇：八年級思想品德下冊知識點歸納（精選）

八年級思想品德下冊知識點歸納

第一課國家的主人 廣泛的權利

1、“你知道整個國徽圖案體現了什么嗎？”整個國徽圖案鮮明地體現了我國國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、在我國現階段，作為國家主人的人民，其范圍是怎樣的？

在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家的主人。作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力（主人翁地位）。

3、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

4、“人民與公民是一回事嗎？”（P6）

5、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)

第二框 我們享有廣泛的權利

1、我國公民基本權利包涵哪些內容？P9。

我國公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤??⑨。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。

2、如何正確行使公民權利？（教材P10—P114點。）

3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”這種說法對嗎？為什么？P104、“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會有什么危害？”

誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的范圍內行使，不能超越法律允許的范圍。

5、言論自由要受到法律的兩方面限制：（p11）

第二課我們應盡的義務

第一框 公民的義務

1、公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？

第一，從獲得和付出的關系來看，享有權利屬于獲得，履行義務屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，因而必須履行應盡的義務，特別是法定義務。第二，從每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體的角度來看。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。第三，自覺履行法定義務，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動來表達我們的愛國之情。

2、公民的義務分為法定義務和道德義務，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）

3、“只想享受權利，不想履行義務”的認識正確嗎？

答：這種觀點是錯誤的。我國公民的權利和義務是統一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。只想享受權利，不想履行義務每個人的權利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務

4、什么是道德義務？道德義務是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

5、自覺履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。

6、法定義務與道德義務的關系：（P17“相關鏈接”。）

7、我國公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。）第二框忠實履行義務

1、忠實履行義務要做到哪三項要求？（p18-21三個大標題）

2、列舉我國法律禁止公民實施的行為：（P21）

第三課生命健康權與我同在第一框生命與健康的權利

1、人身自由是一項重要的人身權利。（p25中間一段）

2、生命健康權（P26上面一段）

3、為什么我國法律要對未成年人有特殊保護？（p26）

4、法律禁止使用童工的意義？答：有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務教育的實施；有利于我國杜會主義事業興旺發達等。

5、保護公民生命健康權的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等等。

6、專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

第二框 同樣的權利同樣的愛護

1、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

2．為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？”（p29中間一段）

3、遇到危難時我們如何維護生命健康權？（1）危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健康。第四課維護我們的人格尊嚴

第一框人人享有人格尊嚴權

1、人格尊嚴權（p35）

2、面對不公正的評價，我們應該怎么辦？

答：一方面要從實際出發，證明事實真相；另一方面，要有人格權保護的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽權的行為，要拿起法律的武器來維護自己的合法權益。

3、侵犯名譽權的表現及后果（p38-39）：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。②誹謗行為：無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人等行為。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

第二框肖像和姓名中的權利

1、侵害肖像權的行為有：①公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。

2、維護姓名權

侵犯姓名權的行為及后果：①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改變自己的名字等屬于侵犯公民的姓名權的行為；②盜用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名權的具體表現。侵犯姓名權的后果：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。第五課隱私受保護

第一框隱私和隱私權

1、隱私的含義、具體內容、保護隱私的意義（p46下面一段）

2、隱私權的內容：隱私權的內容是與公共利益、社會利益無關的純個人私事。具體包括以下幾方面：①個人生活安寧權。②個人信息保密權。③個人通訊秘密權。④個人對其隱私的利用權。

第二框 尊重和維護隱私權

1、如何尊重他人隱私？（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識，替親人、朋友保守秘密。這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

2、侵害隱私權的表現（p53）

3、保護自己隱私權的方法：（1）運用法律保護隱私權：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

4、青少年如何增強自我保護隱私的意識？

答：我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。當隱私權受到侵害時，我們要善于運用法律武器，保護自己的合法權益。

第三單元我們的文化、經濟權利

第六課終身受益的權利

第一框知識助我成長

1、教育對個人成長的作用：一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運，2、受教育的重要性：教育能為人們未來生活奠基。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

3、什么是受教育權？（p60）什么是義務教育？（p61）這里的“教育”，專指學校教育。

4、義務教育的特征：（1）具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有公益性，即不收學費、雜費。（3）具有統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。

第二框珍惜學習機會

1、當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

具體方法：尋求學校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯、共青團組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

2、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機會?

答：（1）在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易；（2）作為學生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權存有感恩之心；（3）要為自己的發展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

3、正在接受九年義務教育的學生應如何履行受教育的義務？（p64）

4、為完成規定的學習任務．我們應該做到：上課時專心聽講．認真思考，敢于發表自己的見解．積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業；注意養成良好的學習習慣；探尋正確的學習方法??

5、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們青少年應該怎樣做？（p66上面后半段）第七課擁有財產的權利

第一框財產屬于誰

1、財產按歸屬劃分為哪幾類？分類：個人所有、集體所有、國家所有。

2、公民的合法財產包括：（p69）

3、什么是財產所有權？（p70）

4、我國法律為什么要保護公民的財產所有權？（p71）

5、保護公民合法財產所有權的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

6、當財產所有權收到侵害時，公民應該怎么辦?（P74第一段）

第二框財產留給誰

1、什么是遺產？遺產必須具備哪三個條件？（P76）

2、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

3、法定繼承人包括哪些人？（p77）

4、遺產繼承的順序：（77）

5、繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優先于法定繼承。（p78定義看一看）

6、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）

7、什么叫遺贈？（p79）

8、當繼承權發生爭議時，我們應當怎么辦？①不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益；②繼承人應當本著互諒互讓、和睦團結的精神，協商處理繼承問題；③協商不成的，可以由人民調解委員會調解或者向人民法院提起訴訟。

第三框無形的財產

1、什么是智力成果？（p81）

2、什么是智力成果權？（p82）

3、維護智力成果權方面重要法律的名稱：法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等等。

4、在保護智力成果權方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權益

第一框我們享有“上帝”的權利

1、為什么要保護消費者的合法權益？（p87下面一段）

2、保護消費者權益有什么意義？（P89中間一段）

3、我國專門保護消費者權益的法律是什么？《中華人民共和國消費者權益保護法》

4、消費者權益保護法規定的消費者的9項權利（p91）

5、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（消費者權益保護法對消費者的要求）（p92）維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。

第二框維護消費者權益

1、消費者怎樣才能避免上當受騙維護自己的權利？（p93--94）

答：要煉就一雙“慧眼”，我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

2、當消費者的合法權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96下面一段)

3、如何成為聰明的消費者？

①主動學習和掌握有關消費的知識（商品、服務、市場及消費心理）；②掌握有關消費者權益保護的知識（法律、法規的規定及維權途徑）；③自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。

4、在商品交易活動中，消費者如何培養良好的權利意識和自我保護意識？（p95下面一段）第九課我們崇尚公平

第一框公平是社會穩定的“天平”

1、對公平的理解：（p100-101）一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益，否則，就不公平。

2、社會合作交往中，如果受到不公平對待，會產生怎樣的心理和行為？這種心理和行為有什么危害？（p102上）

3、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？（公平對社會穩定和發展有哪些作用?）（p102中間）

第二框維護社會公平

1、我們應當如何面對現實生活中的不公平現象？（p104--105）

面對生活中的不公平，①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手

2、你見到下列不公平現象，你應當怎么做？

當有人恃強凌弱時： 路見不平，拔刀相助當有人弄權瀆職侵吞公款時： 檢舉揭發 當有人排斥異已、處事不公時： 仗義執言、主持公道，對受害者伸出援助之手

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（p106）

4、什么是“公平”?一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。第十課我們維護正義

第一框正義是人類良知的“聲音”

1、期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲，談談你對正義的理解。

①我們都愿意生活在正義中。被人欺負了，有人斥責欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權了，有法律制裁侵權者；有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義，善良就會被

踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。③所以，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

2、什么是正義行為？什么是非正義行為？（p109）

3、制度的正義性體現在哪里？（p109下面一段）

3、正義和正義制度對社會有什么作用？

正義保障人民的生命和財產安全，是人民得以生存和發展，推動社會的進步。正義可以通過制度的調節避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關系更加和諧。

第二框自覺維護正義

1、維護正義，我們青少年應當怎樣做？答：我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。看到非正義的事情，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護正義。

2、怎樣做一個有正義感的人？答：①要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。②如果遇到非正義的事情發生，要采取起正當方式，奮起抗爭，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗。

第三篇：教科版八年級思想品德上冊主要知識點歸集

教科版八年級思想品德上冊主要知識點歸集

1、為什么要孝敬父母？

①父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。②父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。④在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規范。⑤孝敬父母是法律規定應盡的義務。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應做到哪幾方面？)孝敬父母體現在日常生活中。

①聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。

②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。③親近、關心和幫助父母。

④贍養父母。不僅要物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。

3、“代溝”產生的原因？ ①進入青春期，我們的自我意識、自尊心和獨立不斷意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系。但是父母仍然把我們當成“小孩兒”。因此，就產生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產生矛盾和沖突。

②由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對同一問題的看法、態度不一定相同，這是雙方矛盾產生的重要原因。

③我們與同伴之間越來越密切的關系也可能使我們與父母的親情關系變得相對疏遠。

④情緒和心理的變化，使得我們以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，加劇了矛盾和沖突。

4、如何消除“代溝”？

①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進了雙方的相互理解。

②子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

③我們要采取恰當的方式處理與父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨立與成熟；在于父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。

5、如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。

③了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

④調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。

1、為什么要尊敬老師？

①教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。

②尊師是中華民族的優良傳統。在尊師方面，老一輩無產階級革命家為我們做出了榜樣。在現代，全社會都在提倡尊師。

③對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌；關心、體諒和幫助老師。

2、如何尊敬老師？

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中。① 虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。

② 感激老師的關心和教育。

③ 與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產生的原因？

隨者獨立性與自我意識的發展，知識、經驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關系。

4、新型的師生關系是什么？

平等、民主、互相尊重、和諧和互助。

5、如何建立起良好的師生關系？

良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當的途徑和方法與老師進行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關系。

6、如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導。②正確對待老師的表揚和批評。③了解老師的優點和長處。

④理解和寬容老師的缺點、過失。

⑤主動地、熱情地與老師交往，不對立，不逆反，不懷恨在心。

1、友誼的作用？

①友誼是心靈的需要。

②友情是重要的精神需要。

③離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。

④進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。

⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財富。

⑥友誼與成長同行。

2、友誼對我們的健康成長的作用？ 在成長道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨和苦惱時，給予我們溫暖。②成功時，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時，激勵我們繼續前進。

④順利時，告誡我們冷靜。

⑤遇到挫折時，給予我們信心、勇氣和力量。

3、青春期交友過程中會出現什么問題？

害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動接近、關心自己。

4、如何跨越障礙，獲得友誼？

①人與人之間不會自然而然地產生友誼，真摯的友誼是用心培育的結果。②只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。③敞開心扉，坦誠的與他人交流。

④真誠的幫助他人，朋友一定會向我們走來。5．跨越障礙，尋求友誼。

① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個狹小的個人空間里，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求，總希望別人能主動接近、關心自己，這是不少同學在青春期遇到的問題。

②真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友

1、交友的原則？

謹慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。

2、什么是“益友”？

“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

3、什么是“諍友”？

“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。

4、如何成為“諍友”？

①要樂于接受同學的批評。

②要敢于并善于提出批評。

5、怎樣評價“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？

①友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。

②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

③很多青少年就是因為“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

6、什么是“損友”？

“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。

7、朋友對我們的影響？

和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

8、為什么要遠離“損友”？

①隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。③一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

9、怎樣遠離“損友”？ ①明辨是非。

②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。

③謹慎擇友，善交益友，不交損友。

10、交友的藝術是什么？

①對待同學和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴于律己、寬以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。

③對人主動、熱情、坦誠。補充；

1．要善交“益友”。

(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。我們的成長離不開“益友”，我們交友時要選擇“益友”。

(2)善交益友包括樂交“諍友”。“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。朋友之間應該成為諍友，一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。

(3)善交益友也要求區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。2．要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

(1)友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導致不良的后果。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。3．要遠離損友。

(1)“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

(2)隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。為此，一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。4．掌握獲得友誼的方法和藝術。

友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術，付出努力。如，要真誠、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關愛、幫助、贊美、嚴于律己、寬以待人、堅持原則，等等。

1、我們應如何正確對待青春期出現的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。

②有各自的樂趣和煩惱。

③有各自的特點和長處。④有各自的缺點和不足。

⑤男孩女孩應該相互體諒、相互幫助。

2、異性交往的必要性是什么？

①男女之間相互交往是很平常的事。

②如果我們只與同性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學互相學習的機會。

3、男女同學之間的正常交往和純真的同學友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。

②有利于形成團結的班集體氛圍。

4、異性交往處理不當的危害？

產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。

5、我們與異性同學交往時要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。

6、與異性同學交往時應注意的事項是什么？ ①正確認識，坦然處之。

②相互體諒，彼此尊重。

③相互關心，相互幫助。

④真誠大方，把握分寸。

⑤一視同仁，等距交往。

⑥認真嚴肅，公開交往。

7、男女同學交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應怎樣做？ ①采取積極的態度和適當的方式予以解決。

②需要理性的駕馭和意志的控制。

1、什么是從眾？

大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學把這種現象稱為“從眾現象”。從眾現象在日常生活中隨處可見。

2、從眾的積極作用？ ①有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力。②有利于個體獲得安全感和自信心。

③有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會。

3、從眾的消極作用？

①弱化自我意識，束縛獨立思考。

②抑制開放、競爭、開拓和進取的意識。

③阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展。

④扼殺創新精神和創造力。

⑤阻礙個人的發展，影響到集體的事業。

⑥更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、導致盲目從眾的原因？

①缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。

③缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個重要原因。

5、怎樣克服消極從眾心理？

①獨立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經驗，鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

②自主選擇，勇于負責。全面地發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力。

③增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑。

④心中有原則。

1、“追星”產生的原因？

①進入少年期，我們對自己的人生理想有了第一次認真的思考，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產生了對明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時尚、追求浪漫。

2、談談對“追星”的認識？

①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現象，也有一定的合理性。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

③“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。④如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。⑤“追星”可以是一種成長的動力。

3、“追星”的利與弊？

①“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。③“追星”可以是一種成長的動力。

4、如何正確評價自己心中的偶像？

①要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足，這是對待偶像的理性和成熟的態度。

②既要看到其成功的結果，也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環，也看到其內在的品質。

5、如何確立自我，成就自我？(對待明星與偶像，我們應持什么樣的態度？)①用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

②要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③學習他們的奮斗精神和優秀品質，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

1、產生危險誘惑的原因是什么？(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇？)①青少年好奇心強，喜歡模仿。

②面對周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。

2、“黃毒”的危害性？

①一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取。②重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

3、賭博的危害性？

①賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。②未成年染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

4、毒品對個人、家庭、社會造成哪些危害？ ①對個人來說，危害身體健康，甚至導致死亡。

②對家庭來說，給家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福。③對社會來說，破壞社會的安定。

5、邪教的危害性？

①邪教“法輪功”具有極強的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。③“法輪功”是反社會、反人類、反科學的邪教。

6、怎樣拒絕不良誘惑？

①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。

③學會控制自己的欲望和沖動，戰勝自己。

④嚴格要求自己，不做自己想做而不應該做的事情。⑤遵守道德規范、法律法規和校規校紀。

1、不良行為、嚴重不良行為和違法犯罪之間的聯系？(從不良行為到違法犯罪說明了說明？)①從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。

②如果經常犯小錯誤，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規定的義務或做出法律禁止的行為，違法要承擔法律責任。

3、什么是一般違法行為？

行政違法行為和民事違法行為情節比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。

4、什么是犯罪？

犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

5、違法的類別

民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁

按違反的法律分 刑事違法行為→刑事制裁

違憲行為→違憲制裁

一般違法行為 按違法行為的情節分

犯罪(嚴重違法行為)

6、犯罪的基本特征是什么？ ①嚴重的危害社會的行

為。

②觸犯刑法的行為。

③應收刑罰處罰的行為。

7、犯罪的最本質的特征、犯罪的法律標志、嚴重危害性及刑事違法性的必然結果各是什么？ 犯罪的最本質的特征：嚴重的社會危害性。犯罪的法律標志：刑事違法性。

嚴重危害性及刑事違法性的必然結果：刑罰當罰性。

8、懲處犯罪分子有什么重要的意義？

①為了保護公民的合法權益不受侵犯，保衛國家安全，保障社會主義建設的順利進行。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

9、怎樣預防違法犯罪？

①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑。

②要從克服小缺點、小錯誤、壞習氣、壞作風開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態。

③增強法律意識，改正錯誤思想，依法律己。④如果成長中有了過錯，要正視并勇于改正。

⑤重視道德修養，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

10、對待過錯，我們應持什么樣的態度？

如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是我們青少年應當擁有的品質。

1、順境有哪些？

①良好的物質生活條件。

②長輩、親友的幫助與關懷。

2、順境的積極作用是什么？

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。

3、順境的消極作用？

如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

4、順境對我們成長的作用？ 積極作用：

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。消極作用：如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

5、在順境中我們應怎么做？

①珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。

②我們應常存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應做到勤奮、節制和堅強。

6、逆境的表現是什么？ ①家境貧寒。

②家庭變故。

③學習上感到吃力。

7、逆境的積極作用？

對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

8、逆境的消極作用？

逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

9、逆境對人成長的作用？

積極作用：對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

消極作用：逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

10、順境和逆境的關系是什么？

①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉化。

②當身處順境時，如果忘乎所以，就可能出現“寒潮”或“冬天”。③當我們遭遇磨難時，只要不氣餒，它就會成為磨煉意志的熔爐。

11、如何對待逆境？

以積極的態度對待逆境，磨礪堅強的意志，激發自己的斗志，勤奮學習，艱苦奮斗，爭取最后勝利。

1、什么是挫折？

是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。

2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然環境

②社會環境 ③家庭因素

④學校因素

⑤個人因素

⑥對挫折的態度、看法以及耐挫折能力

3、人們對挫折的態度和結果分別是什么？

①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒樂趣。

②面對挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過自我調節能夠慢慢地接受它。這種人活得樂觀、活得健康、活得積極。

③面對挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對。這種人活得堅強、活得高尚、活得有價值。

4、為什么說挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。

②積極作用：挫折對于意志堅強、積極進取的人來說，有積極作用，能增長人的才干，激發人的進取精神，磨煉人的堅強意志，提高人的適應能力，促使人成就偉大的事業。

5、怎樣面對挫折，戰勝挫折？

①要正確認識挫折，樹立正確的態度。

②要學會一些排解挫折感的方法，進行自我疏導。③要培養良好的人格品質，提高承受挫折的能力。④要培養堅強的意志。

⑤要樹立遠大的人生理想。

⑥學會用靈活的策略、理智的態度予以解決。

6、樹立遠大理想的作用是什么？ ①樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就有勇氣和力量去戰勝人生道路上的艱難險阻。

②沒有遠大的人生理想，就會目光短淺，不求上進，在困難和挫折面前，就會退縮不前，一蹶不振。

7、如何培養堅強的意志？

①我們要有意識、有針對性地培養自己的意志品質。

②要提高行動的自覺性、果斷性和堅韌性，增強自制力。

8、挫折是普遍存在的。

挫折是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個人會面臨各種挫折，國家、社會也會遇到各種挫折，如自然災害、疾病流行和戰爭等。2．挫折是把雙刃劍。

第四篇：教科版八年級思想品德上冊主要知識點歸集

第一單元

1、為什么要孝敬父母？

①父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。②父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。④在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規范。⑤孝敬父母是法律規定應盡的義務。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應做到哪幾方面？)孝敬父母體現在日常生活中。

①聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。

②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。③親近、關心和幫助父母。

④贍養父母。不僅要物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。

3、“代溝”產生的原因？ ①進入青春期，我們的自我意識、自尊心和獨立不斷意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系。但是父母仍然把我們當成“小孩兒”。因此，就產生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產生矛盾和沖突。

②由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對同一問題的看法、態度不一定相同，這是雙方矛盾產生的重要原因。

③我們與同伴之間越來越密切的關系也可能使我們與父母的親情關系變得相對疏遠。

④情緒和心理的變化，使得我們以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，加劇了矛盾和沖突。

4、如何消除“代溝”？

①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進了雙方的相互理解。②子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

③我們要采取恰當的方式處理與父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨立與成熟；在于父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。

5、如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。

③了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

④調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。

1、為什么要尊敬老師？ ①教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。

②尊師是中華民族的優良傳統。在尊師方面，老一輩無產階級革命家為我們做出了榜樣。在現代，全社會都在提倡尊師。

③對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌；關心、體諒和幫助老師。

2、如何尊敬老師？

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中。

① 虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。

② 感激老師的關心和教育。

③ 與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產生的原因？

隨者獨立性與自我意識的發展，知識、經驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關系。

4、新型的師生關系是什么？

平等、民主、互相尊重、和諧和互助。

5、如何建立起良好的師生關系？

良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當的途徑和方法與老師進行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關系。

6、如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導。②正確對待老師的表揚和批評。③了解老師的優點和長處。

④理解和寬容老師的缺點、過失。

⑤主動地、熱情地與老師交往，不對立，不逆反，不懷恨在心。

注意情境題：與老師發生矛盾時，應從老師的角度看問題，主動與老師溝通，避免以逆反的態度頂撞老師，更不應懷恨在心。還要禮貌待師、注意場合、勿失分寸。

a.當你與異性同學的交往被老師誤解為“早戀”時你會真誠的與老師交流，讓老師相信我們只是正常、健康的交往。b.當你在老師的幫助下，學習成績有很大提高時，你會主動對老師表示感謝。c.當教師節來臨時，你準備送上一句祝福語（或送一張自己制作的賀卡給老師）d.老師生病了，但仍堅持給同學們上課時，你會給老師搬條凳子，讓老師坐著講課。e.當你被老師在同學面前公開批評時，你會接受老師的批評教育，今后注意改正錯誤。

f.老師沒有了解情況批評了你，你會課上不與老師頂撞，課下找老師解釋清楚

第二單元

1、友誼的作用？

①友誼是心靈的需要。

②友情是重要的精神需要。

③離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。

④進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。

⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財富。

⑥友誼與成長同行。

2、友誼對我們的健康成長的作用？ 在成長道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨和苦惱時，給予我們溫暖。②成功時，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時，激勵我們繼續前進。④順利時，告誡我們冷靜。

⑤遇到挫折時，給予我們信心、勇氣和力量。

3、青春期交友過程中會出現什么問題？

害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動接近、關心自己。

4、如何跨越障礙，獲得友誼？

①人與人之間不會自然而然地產生友誼，真摯的友誼是用心培育的結果。②只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。③敞開心扉，坦誠的與他人交流。

④真誠的幫助他人，朋友一定會向我們走來。5．跨越障礙，尋求友誼。

① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個狹小的個人空間里，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求，總希望別人能主動接近、關心自己，這是不少同學在青春期遇到的問題。

②真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友

1、交友的原則？

謹慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。

2、什么是“益友”？

“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

3、什么是“諍友”？

“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。

4、如何成為“諍友”？

①要樂于接受同學的批評。

②要敢于并善于提出批評。

5、怎樣評價“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？ ①友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。

②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

③很多青少年就是因為“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

6、什么是“損友”？

“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。

7、朋友對我們的影響？

和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

8、為什么要遠離“損友”？

①隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。③一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

9、怎樣遠離“損友”？ ①明辨是非。

②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。

③謹慎擇友，善交益友，不交損友。

10、交友的藝術是什么？

①對待同學和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴于律己、寬以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。

③對人主動、熱情、坦誠。補充；

1．要善交“益友”。

(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。我們的成長離不開“益友”，我們交友時要選擇“益友”。

(2)善交益友包括樂交“諍友”。“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。朋友之間應該成為諍友，一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。

(3)善交益友也要求區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。2．要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

(1)友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導致不良的后果。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。3．要遠離損友。

(1)“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

(2)隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。為此，一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

4．掌握獲得友誼的方法和藝術。

友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術，付出努力。如，要真誠、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關愛、幫助、贊美、嚴于律己、寬以待人、堅持原則，等等。

1、我們應如何正確對待青春期出現的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。

②有各自的樂趣和煩惱。

③有各自的特點和長處。④有各自的缺點和不足。

⑤男孩女孩應該相互體諒、相互幫助。

2、異性交往的必要性是什么？

①男女之間相互交往是很平常的事。

②如果我們只與同性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學互相學習的機會。

3、男女同學之間的正常交往和純真的同學友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。

②有利于形成團結的班集體氛圍。

4、異性交往處理不當的危害？

產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。

5、我們與異性同學交往時要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。

6、與異性同學交往時應注意的事項是什么？ ①正確認識，坦然處之。

②相互體諒，彼此尊重。

③相互關心，相互幫助。

④真誠大方，把握分寸。

⑤一視同仁，等距交往。

⑥認真嚴肅，公開交往。

7、男女同學交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應怎樣做？ ①采取積極的態度和適當的方式予以解決。

②需要理性的駕馭和意志的控制。

第三單元

1、什么是從眾？

大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學把這種現象稱為“從眾現象”。從眾現象在日常生活中隨處可見。

2、從眾的積極作用？ ①有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力。②有利于個體獲得安全感和自信心。

③有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會。

3、從眾的消極作用？

①弱化自我意識，束縛獨立思考。

②抑制開放、競爭、開拓和進取的意識。

③阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展。

④扼殺創新精神和創造力。

⑤阻礙個人的發展，影響到集體的事業。

⑥更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、導致盲目從眾的原因？ ①缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。

③缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個重要原因。

5、怎樣克服消極從眾心理？

①獨立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經驗，鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

②自主選擇，勇于負責。全面地發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力。

③增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑。

④心中有原則。

1、“追星”產生的原因？

①進入少年期，我們對自己的人生理想有了第一次認真的思考，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產生了對明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時尚、追求浪漫。

2、談談對“追星”的認識？

①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現象，也有一定的合理性。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

③“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。④如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。⑤“追星”可以是一種成長的動力。

3、“追星”的利與弊？

①“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。③“追星”可以是一種成長的動力。

4、如何正確評價自己心中的偶像？

①要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足，這是對待偶像的理性和成熟的態度。

②既要看到其成功的結果，也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環，也看到其內在的品質。

5、如何確立自我，成就自我？(對待明星與偶像，我們應持什么樣的態度？)①用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

②要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③學習他們的奮斗精神和優秀品質，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

第四單元

1、產生危險誘惑的原因是什么？(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇？)①青少年好奇心強，喜歡模仿。

②面對周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。

2、“黃毒”的危害性？

①一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取。②重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

3、賭博的危害性？

①賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。②未成年染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

4、毒品對個人、家庭、社會造成哪些危害？ ①對個人來說，危害身體健康，甚至導致死亡。

②對家庭來說，給家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福。③對社會來說，破壞社會的安定。

5、邪教的危害性？

①邪教“法輪功”具有極強的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。③“法輪功”是反社會、反人類、反科學的邪教。

6、怎樣拒絕不良誘惑？

①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。③學會控制自己的欲望和沖動，戰勝自己。

④嚴格要求自己，不做自己想做而不應該做的事情。⑤遵守道德規范、法律法規和校規校紀。

1、不良行為、嚴重不良行為和違法犯罪之間的聯系？(從不良行為到違法犯罪說明了說明？)①從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。

②如果經常犯小錯誤，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規定的義務或做出法律禁止的行為，違法要承擔法律責任。

3、什么是一般違法行為？

行政違法行為和民事違法行為情節比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。

4、什么是犯罪？

犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

5、違法的類別

民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁

按違反的法律分 刑事違法行為→刑事制裁

違憲行為→違憲制裁

一般違法行為

按違法行為的情節分 犯罪(嚴重違法行為)

6、犯罪的基本特征是什么？

①嚴重的危害社會的行為。

②觸犯刑法的行為。

③應收刑罰處罰的行為。

7、犯罪的最本質的特征、犯罪的法律標志、嚴重危害性及刑事違法性的必然結果各是什么？ 犯罪的最本質的特征：嚴重的社會危害性。犯罪的法律標志：刑事違法性。

嚴重危害性及刑事違法性的必然結果：刑罰當罰性。

8、懲處犯罪分子有什么重要的意義？

①為了保護公民的合法權益不受侵犯，保衛國家安全，保障社會主義建設的順利進行。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

9、怎樣預防違法犯罪？

①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑。

②要從克服小缺點、小錯誤、壞習氣、壞作風開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態。

③增強法律意識，改正錯誤思想，依法律己。④如果成長中有了過錯，要正視并勇于改正。

⑤重視道德修養，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

10、對待過錯，我們應持什么樣的態度？

如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是我們青少年應當擁有的品質。下列說法是否正確？為什么？（1）做一次錯事沒關系。

不正確，因為有了第一次，就會有第二次，第三次，如果不及時改正，最后就會走上違法犯罪的道路。

（2）一些同學認為，自己年齡還小，即使犯罪也不會被判刑。

這種看法是錯誤的，其理由見教材95頁中華人民共和國刑法第17條。（3）大錯不犯，犯點小錯頁沒有什么關系。

這種看法是錯誤的。因為犯大錯往往從犯小錯開始的，如果在犯小錯時不及時反省，控制自己的希望，日積月累，終有一天會犯大錯。

第五單元

1、順境有哪些？

①良好的物質生活條件。

②長輩、親友的幫助與關懷。

2、順境的積極作用是什么？

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。

3、順境的消極作用？

如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

4、順境對我們成長的作用？ 積極作用：

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。消極作用：如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

5、在順境中我們應怎么做？

①珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。

②我們應常存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應做到勤奮、節制和堅強。

6、逆境的表現是什么？ ①家境貧寒。

②家庭變故。

③學習上感到吃力。

7、逆境的積極作用？

對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

8、逆境的消極作用？

逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

9、逆境對人成長的作用？

積極作用：對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

消極作用：逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

10、順境和逆境的關系是什么？

①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉化。

②當身處順境時，如果忘乎所以，就可能出現“寒潮”或“冬天”。③當我們遭遇磨難時，只要不氣餒，它就會成為磨煉意志的熔爐。

11、如何對待逆境？

以積極的態度對待逆境，磨礪堅強的意志，激發自己的斗志，勤奮學習，艱苦奮斗，爭取最后勝利。

1、什么是挫折？

是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。

2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然環境

②社會環境 ③家庭因素

④學校因素

⑤個人因素

⑥對挫折的態度、看法以及耐挫折能力

3、人們對挫折的態度和結果分別是什么？

①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒樂趣。②面對挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過自我調節能夠慢慢地接受它。這種人活得樂觀、活得健康、活得積極。

③面對挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對。這種人活得堅強、活得高尚、活得有價值。

4、為什么說挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。

②積極作用：挫折對于意志堅強、積極進取的人來說，有積極作用，能增長人的才干，激發人的進取精神，磨煉人的堅強意志，提高人的適應能力，促使人成就偉大的事業。

5、怎樣面對挫折，戰勝挫折？

①要正確認識挫折，樹立正確的態度。

②要學會一些排解挫折感的方法，進行自我疏導。③要培養良好的人格品質，提高承受挫折的能力。④要培養堅強的意志。

⑤要樹立遠大的人生理想。

⑥學會用靈活的策略、理智的態度予以解決。

6、樹立遠大理想的作用是什么？ ①樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就有勇氣和力量去戰勝人生道路上的艱難險阻。

②沒有遠大的人生理想，就會目光短淺，不求上進，在困難和挫折面前，就會退縮不前，一蹶不振。

7、如何培養堅強的意志？

①我們要有意識、有針對性地培養自己的意志品質。

②要提高行動的自覺性、果斷性和堅韌性，增強自制力。

8、挫折是普遍存在的。

挫折是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個人會面臨各種挫折，國家、社會也會遇到各種挫折，如自然災害、疾病流行和戰爭等。2．挫折是把雙刃劍。

第五篇：教科版八年級思想品德上冊主要知識點歸集

教科版八年級思想品德上冊主要知識點歸集

第一課 走進父母

1、為什么要孝敬父母？

①父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。②父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。④在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規范。⑤孝敬父母是法律規定應盡的義務。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應做到哪幾方面？)孝敬父母體現在日常生活中。

①聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。

②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。③親近、關心和幫助父母。

④贍養父母。不僅要物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。

3、“代溝”產生的原因？ ①進入青春期，我們的自我意識、自尊心和獨立不斷意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系。但是父母仍然把我們當成“小孩兒”。因此，就產生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產生矛盾和沖突。

②由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對同一問題的看法、態度不一定相同，這是雙方矛盾產生的重要原因。

③我們與同伴之間越來越密切的關系也可能使我們與父母的親情關系變得相對疏遠。

④情緒和心理的變化，使得我們以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，加劇了矛盾和沖突。

4、如何消除“代溝”？

①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進了雙方的相互理解。②子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

③我們要采取恰當的方式處理與父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨立與成熟；在于父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。

5、如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。

③了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

④調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。

第二課理解老師

1、為什么要尊敬老師？

①教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。②尊師是中華民族的優良傳統。在尊師方面，老一輩無產階級革命家為我們做出了榜樣。在現代，全社會都在提倡尊師。

③對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌；關心、體諒和幫助老師。

2、如何尊敬老師？

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中。

① 虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。

② 感激老師的關心和教育。

③ 與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產生的原因？

隨者獨立性與自我意識的發展，知識、經驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關系。

4、新型的師生關系是什么？

平等、民主、互相尊重、和諧和互助。

5、如何建立起良好的師生關系？

良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當的途徑和方法與老師進行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關系。

6、如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導。②正確對待老師的表揚和批評。③了解老師的優點和長處。

④理解和寬容老師的缺點、過失。

⑤主動地、熱情地與老師交往，不對立，不逆反，不懷恨在心。

第三課有朋友的感覺

1、友誼的作用？

①友誼是心靈的需要。

②友情是重要的精神需要。

③離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。

④進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。

⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財富。

⑥友誼與成長同行。

2、友誼對我們的健康成長的作用？ 在成長道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨和苦惱時，給予我們溫暖。②成功時，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時，激勵我們繼續前進。④順利時，告誡我們冷靜。

⑤遇到挫折時，給予我們信心、勇氣和力量。

3、青春期交友過程中會出現什么問題？

害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動接近、關心自己。

4、如何跨越障礙，獲得友誼？

①人與人之間不會自然而然地產生友誼，真摯的友誼是用心培育的結果。②只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。③敞開心扉，坦誠的與他人交流。

④真誠的幫助他人，朋友一定會向我們走來。5．跨越障礙，尋求友誼。

① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個狹小的個人空間里，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求，總希望別人能主動接近、關心自己，這是不少同學在青春期遇到的問題。

②真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友

第四課交友的智慧

1、交友的原則？

謹慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。

2、什么是“益友”？

“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

3、什么是“諍友”？

“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。

4、如何成為“諍友”？

①要樂于接受同學的批評。

②要敢于并善于提出批評。

5、怎樣評價“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？ ①友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。

②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

③很多青少年就是因為“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

6、什么是“損友”？

“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。

7、朋友對我們的影響？

和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

8、為什么要遠離“損友”？

①隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。③一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

9、怎樣遠離“損友”？ ①明辨是非。

②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。

③謹慎擇友，善交益友，不交損友。

10、交友的藝術是什么？

①對待同學和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴于律己、寬以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。

③對人主動、熱情、坦誠。補充； 1．要善交“益友”。

(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。我們的成長離不開“益友”，我們交友時要選擇“益友”。

(2)善交益友包括樂交“諍友”。“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。朋友之間應該成為諍友，一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。

(3)善交益友也要求區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。2．要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

(1)友誼與“江湖義氣”是有本質區別的。“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導致不良的后果。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。3．要遠離損友。

(1)“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。

(2)隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。為此，一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

4．掌握獲得友誼的方法和藝術。

友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術，付出努力。如，要真誠、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關愛、幫助、贊美、嚴于律己、寬以待人、堅持原則，等等。

第五課男生女生之間

1、我們應如何正確對待青春期出現的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。

②有各自的樂趣和煩惱。

③有各自的特點和長處。④有各自的缺點和不足。

⑤男孩女孩應該相互體諒、相互幫助。

2、異性交往的必要性是什么？

①男女之間相互交往是很平常的事。

②如果我們只與同性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學互相學習的機會。

3、男女同學之間的正常交往和純真的同學友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。

②有利于形成團結的班集體氛圍。

4、異性交往處理不當的危害？

產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。

5、我們與異性同學交往時要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。

6、與異性同學交往時應注意的事項是什么？ ①正確認識，坦然處之。

②相互體諒，彼此尊重。

③相互關心，相互幫助。④真誠大方，把握分寸。

⑤一視同仁，等距交往。

⑥認真嚴肅，公開交往。

7、男女同學交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應怎樣做？ ①采取積極的態度和適當的方式予以解決。

②需要理性的駕馭和意志的控制。

第六課從眾與自主

1、什么是從眾？

大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學把這種現象稱為“從眾現象”。從眾現象在日常生活中隨處可見。

2、從眾的積極作用？ ①有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力。②有利于個體獲得安全感和自信心。

③有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會。

3、從眾的消極作用？

①弱化自我意識，束縛獨立思考。

②抑制開放、競爭、開拓和進取的意識。

③阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展。

④扼殺創新精神和創造力。

⑤阻礙個人的發展，影響到集體的事業。

⑥更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、導致盲目從眾的原因？

①缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。

③缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個重要原因。

5、怎樣克服消極從眾心理？

①獨立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經驗，鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

②自主選擇，勇于負責。全面地發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力。

③增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑。

④心中有原則。

第七課偶像與自我

1、“追星”產生的原因？

①進入少年期，我們對自己的人生理想有了第一次認真的思考，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產生了對明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時尚、追求浪漫。

2、談談對“追星”的認識？

①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現象，也有一定的合理性。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

③“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。④如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。⑤“追星”可以是一種成長的動力。

3、“追星”的利與弊？

①“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。③“追星”可以是一種成長的動力。

4、如何正確評價自己心中的偶像？

①要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足，這是對待偶像的理性和成熟的態度。

②既要看到其成功的結果，也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環，也看到其內在的品質。

5、如何確立自我，成就自我？(對待明星與偶像，我們應持什么樣的態度？)①用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

②要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③學習他們的奮斗精神和優秀品質，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

第八課一念之差

1、產生危險誘惑的原因是什么？(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇？)①青少年好奇心強，喜歡模仿。

②面對周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。

2、“黃毒”的危害性？

①一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取。②重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

3、賭博的危害性？

①賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。②未成年染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

4、毒品對個人、家庭、社會造成哪些危害？ ①對個人來說，危害身體健康，甚至導致死亡。

②對家庭來說，給家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福。③對社會來說，破壞社會的安定。

5、邪教的危害性？

①邪教“法輪功”具有極強的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。③“法輪功”是反社會、反人類、反科學的邪教。

6、怎樣拒絕不良誘惑？

①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。③學會控制自己的欲望和沖動，戰勝自己。

④嚴格要求自己，不做自己想做而不應該做的事情。⑤遵守道德規范、法律法規和校規校紀。

第九課一步之遙

1、不良行為、嚴重不良行為和違法犯罪之間的聯系？(從不良行為到違法犯罪說明了說明？)①從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。

②如果經常犯小錯誤，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規定的義務或做出法律禁止的行為，違法要承擔法律責任。

3、什么是一般違法行為？

行政違法行為和民事違法行為情節比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。

4、什么是犯罪？

犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

5、違法的類別

民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁

按違反的法律分 刑事違法行為→刑事制裁

違憲行為→違憲制裁

一般違法行為

按違法行為的情節分

犯罪(嚴重違法行為)

6、犯罪的基本特征是什么？ ①嚴重的危害社會的行 為。

②觸犯刑法的行為。

③應收刑罰處罰的行為。

7、犯罪的最本質的特征、犯罪的法律標志、嚴重危害性及刑事違法性的必然結果各是什么？ 犯罪的最本質的特征：嚴重的社會危害性。犯罪的法律標志：刑事違法性。

嚴重危害性及刑事違法性的必然結果：刑罰當罰性。

8、懲處犯罪分子有什么重要的意義？

①為了保護公民的合法權益不受侵犯，保衛國家安全，保障社會主義建設的順利進行。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

9、怎樣預防違法犯罪？

①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑。

②要從克服小缺點、小錯誤、壞習氣、壞作風開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態。

③增強法律意識，改正錯誤思想，依法律己。④如果成長中有了過錯，要正視并勇于改正。

⑤重視道德修養，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

10、對待過錯，我們應持什么樣的態度？

如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是我們青少年應當擁有的品質。

第十課順境與逆境的雙重變奏

1、順境有哪些？

①良好的物質生活條件。

②長輩、親友的幫助與關懷。

2、順境的積極作用是什么？

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。

3、順境的消極作用？

如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

4、順境對我們成長的作用？ 積極作用：

①順境就是有助于我們成長和發展的良好環境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。我們做起事來得心應手、如魚得水。

③順境為我們的成長創造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節制和堅強，我們就能健康成長。消極作用：如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

5、在順境中我們應怎么做？

①珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。

②我們應常存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應做到勤奮、節制和堅強。

6、逆境的表現是什么？ ①家境貧寒。

②家庭變故。

③學習上感到吃力。

7、逆境的積極作用？

對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

8、逆境的消極作用？

逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

9、逆境對人成長的作用？

積極作用：對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

消極作用：逆境是磨練人的最高學府。逆境，對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

10、順境和逆境的關系是什么？

①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉化。

②當身處順境時，如果忘乎所以，就可能出現“寒潮”或“冬天”。③當我們遭遇磨難時，只要不氣餒，它就會成為磨煉意志的熔爐。

11、如何對待逆境？

以積極的態度對待逆境，磨礪堅強的意志，激發自己的斗志，勤奮學習，艱苦奮斗，爭取最后勝利。

第十一課與挫折同行

1、什么是挫折？

是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。

2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然環境

②社會環境 ③家庭因素

④學校因素

⑤個人因素

⑥對挫折的態度、看法以及耐挫折能力

3、人們對挫折的態度和結果分別是什么？

①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒樂趣。②面對挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過自我調節能夠慢慢地接受它。這種人活得樂觀、活得健康、活得積極。

③面對挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對。這種人活得堅強、活得高尚、活得有價值。

4、為什么說挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。

②積極作用：挫折對于意志堅強、積極進取的人來說，有積極作用，能增長人的才干，激發人的進取精神，磨煉人的堅強意志，提高人的適應能力，促使人成就偉大的事業。

5、怎樣面對挫折，戰勝挫折？

①要正確認識挫折，樹立正確的態度。

②要學會一些排解挫折感的方法，進行自我疏導。③要培養良好的人格品質，提高承受挫折的能力。④要培養堅強的意志。

⑤要樹立遠大的人生理想。

⑥學會用靈活的策略、理智的態度予以解決。

6、樹立遠大理想的作用是什么？ ①樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就有勇氣和力量去戰勝人生道路上的艱難險阻。

②沒有遠大的人生理想，就會目光短淺，不求上進，在困難和挫折面前，就會退縮不前，一蹶不振。

7、如何培養堅強的意志？

①我們要有意識、有針對性地培養自己的意志品質。

②要提高行動的自覺性、果斷性和堅韌性，增強自制力。

8、挫折是普遍存在的。

挫折是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個人會面臨各種挫折，國家、社會也會遇到各種挫折，如自然災害、疾病流行和戰爭等。