第一篇：教科版八年級下冊思想品德復習知識提綱

八年級下冊思想品德復習知識點

第一課 人類的朋友

1、自然資源的含義：指從自然環境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。包括可再生資源和不可再生資源兩類。生物多樣性是自然界的主要特征。2、3

2、自然環境包括那些因素？ 4 答：地質環境、水環境、生態環境、大氣環境、空間環境等。

3、人類與大自然是怎樣的關系？ 2、3、4、6 ①人類的生活每時每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎。各種生物也是人類的生存和發展的重要資源。

②人類是在自然環境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發展的。因此，環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。

③人類是大自然的產物，是大自然的一部分，人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯系在一起。

4、人類與大自然應該怎樣相處？ 6 ①人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人類應該保護大自然，做大自然的朋友。

②人類應該采取積極措施，預防并減少對大自然的破壞，合理利用自然資源，保護生態系統，與大自然和諧相處。

第二課 哭泣的自然

1、原因：人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。7 資源在枯竭表現為：物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。7 環境被破壞表現為：人類在耗費更多的資源的同時，也嚴重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環境。14

2、生物多樣性有什么作用？生物物種減少的原因及嚴重后果 8 作用：①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界生態系統的平衡，是人類生存和可持續發展必不可少的基礎；

原因：①人類的亂砍濫伐亂捕和環境污染。②因為一個物種滅絕之后，就永不再生，而依附于這個物種的其他物種也隨之消失。

后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

3、土地荒漠化的原因、嚴重后果及措施 9 原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴重。

后果：沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難。措施：保護植被，植樹造林，實施可持續發展戰略。

4、水資源短缺的原因、嚴重后果及措施 11 原因：人類的過度消耗和環境污染。

后果：淡水資源危機可能是人類以后面臨的最大的生存危機。措施：節約用水，保護水資源。

5、能源匱乏的原因及嚴重后果 13 原因：不合理開發和利用，過度消耗。

后果：阻礙經濟和社會的發展，影響可持續發展。

6、水污染的原因及嚴重后果 15 原因：由于人類的生產和生活活動，水資源遭到了嚴重的污染。

后果：影響生物生長和人體健康，使地球上千千萬萬的生命受到威脅。

7、土壤污染的原因及嚴重后果 16 原因：人類大量使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。后果：不僅嚴重損害農作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。

8、大氣污染的原因及危害和措施 16 原因：由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。

后果：大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的生存，也嚴重損害著人類的健康。

措施：①增強環保意識、道德意識和法制觀念。②完善相關法律法規，加大執法力度。③加強綜合治理，走防治結合道路。

第三課 做大自然的朋友

1、為什么要實施可持續發展？地球上的自然資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要。

2、面對嚴峻的人口、資源、環境形勢，人類唯一的選擇是什么？18 實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。

3、什么是可持續發展？它的要求、原則是什么？19 含義：指能滿足當代的需要，同時不損及未來世代滿足其需要的發展。要求：人類在選擇生活方式時要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。

4、植樹造林對環境保護有哪些作用？26 森林可以調節和改善小區域的氣候，凈化空氣，防止粉塵擴散和遷移，凈化污水，減弱噪聲，吸收放射性物質，減少細菌和美化環境。

5、作為中學生，在校園、家庭、社區應怎樣以實際行動保護自然環境？

23、24 校園：積極參與、創建“綠色學校”活動。不亂丟垃圾，不浪費資源、節約用水、用電，節約糧食，珍惜紙張，搞好教室、公區環境衛生。

家庭：種植花草樹木，搞好環境衛生，愛惜糧食，節約用水、用電，營造優美的生活環境。

社區：保護鳥類，節約用水用電，回收廢舊電池，不使用一次性筷子，宣傳環保知識，保護野生動植物，同破壞環境的行為作斗爭。

第四課 共同的需要

1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設施、公共服務（公共衛生事業、公共教育）。社會福利、社會救助、公共安全保障、農村醫療保險。30 全人類的公共利益包括：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。30

2、公共場所的含義：人們交往互動的公共生活空間，它不屬于某個特定的人或者集團，大家都可以出入，停留和使用。如：博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會、貿易集市、超市等。30

3、公共設施的含義：由行政機關或其特許的公務設置或管理以供公眾使用的設施。包括：公共汽車、公路、電線、光纜以及農田水利等。32

4、公共場所與基礎性公共設施有什么意義？ 31 ①各種公共場所與基礎性公共設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件。②建設公共場所與公共設施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利。

5、國際安全、國際經濟和文化、自然環境資源的作用：33-35 ①世界的和平與安全為各國的發展提供了穩定的國際環境。

②規范的世界貿易市場為經濟全球化的實現提供了各種制度性的保障。③豐富多彩的世界文化是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。

④各種自然環境資源是人類生存的基礎。環境的可持續發展與人類的生存和繁衍息息相關。更廣義的自然環境還包括太空。合理開發和利用太空，能夠拓展人類的生存空間，滿足人類進—步發展的需要。

6、為什么說我們的生活離不開公共利益？36 ①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能； ②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；

③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會； ④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧。

⑤公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成長，都是必不可少的。第五課 公私之間

1、公共利益與個人利益的關系：

38、39 公共利益與個人利益相互依賴、相互包含： ①公共利益由個人的利益組成的。

②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。

③實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。④公共利益與個人利益相互依存，相互促進。

2、公共利益與個人利益沖突表現：40 ①個體利益與公共利益對立；

②一些單位或集團的利益與公共利益沖突。

3、面對利益的沖突，我們應該正確處理公共利益與個人利益的關系？41 ①優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益群體利益，這不僅能最大限度地實現公共利益，而且從長遠看也是對個人利益的最大保護。

②面對利益沖突，優先考慮社會的整體利益、長遠利益和共同利益，在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。

4、在現代社會，公共利益應該符合哪些標準？43 合法合理性、公共受益性、公平補償性、公開參與性。

5、稅收是一個國家財政收入的主要來源，是支撐國家建設的資金保障，也是提高人民生活質量的重要保證。稅收取之了民，用之于民。39 第六課 公共利益的維護

1、在社會生活中，公共利益的實現需要依靠什么？ 45 ①道德的約束 ②法律的調節 ③制度的保障。

2、在維護公共利益方面，政府的職責：45、46、47 ①（為什么？）政府是公共利益最大的提供者與守護者。人民授權政府履行公共管理的職責，政府只有切實維護公共利益，才能真正從根本上保護公民、法人或者其他組織的合法權益，才能不辜負人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

②政府通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。在經濟全球化的時代，各國政府在國際安全、國際經濟、國際文化等進行了廣泛的合作，共同維護人類的共同利益。

③在突發事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護人民大眾的利益，也是一個負責任、有效率的政府的神圣職責。

3、政府維護公共利益有多種方式：法律、行政、經濟、教育、道德教化及國家間的合作等。依法行政是政府執政為民，履行職責的基本準則。46

4、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業的社會組織。它的對象主要是社會中的弱勢群體。在維護公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發揮著舉足輕重的作用。非政府組織提供的公共服務已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。48、49

5、社會公德的含義：是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。50

6、社會公德包含三個方面的內容： 51 ①規范人與人之間關系的社會公德，如互相尊重、誠實守信； ②規范人與社會之間關系的社會公德，如遵守公共秩序、維護公共安全、愛護公物等；

③規范人與自然之間關系的社會公德，如講究衛生、珍愛生命、保護環境等。

7、在維護公共利益方面每一個人應做些什么？ 50、51、52、53 ①履行好自己的職業責任。

②在公共生活中，形成公德意識，遵守社會規范，為實現和維護公共利益而努力。

③履行好自己的工作職責，遵守各種公共規則，更應在心靈深處培養關懷他人、心系社會的情懷。④帶動更多的人自愿、自覺地維護公共利益，投身于公共事業。⑤維護公共利益有時需要個人付出一定的代價。

⑥在公共生活中，需要我們養成責任意識和奉獻精神。

8、維護公共利益的好處與代價：53 好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認可

③可以獲得獎勵，贏得榮譽 ④能得到知識和處理問題的經驗。代價：①有時要忍受一時的不便 ②要付出時間、精力還有金錢

③有時要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會受到別人的指責和批評

9、在公共生活中，中學生應該怎么做？53 ①關心和參與公共事務，有愛心和正義感 ②主動承擔起對他人、對社會的責任

③要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力 ④從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。

第七課 中華民族大家庭

1、中華民族是由56 個民族組成的大家庭。56

2、我國目前有5個省級民族自治區域：新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區。這些民族自治區域分別聚居著：維吾爾族、藏族、蒙古族、回旋、壯族等很多兄弟民族。56

3、壯族是我國少數民族人口最多的民族達1800萬。壯錦是壯族傳統的工藝美術品。59

4、中華民族歷來是一個團結互助的民族。歷史上松贊干布和文成公主的通婚，大大密切了吐蕃和唐朝的關系。這是我國歷史上民族團結的典范。65

5、黨和政府高度重視民族問題，制定和實施了哪些保障各民族平等權利的方針政策、措施： 61 ①實行民族區域自治；②培養和使用少數民族干部 ③保護和發展少數民族文化。④實施西部大開發戰略。

6、什么是民族區域自治？ 61 民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，就是在中央政府的統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權力。

7、尊重各民族文化包括： 62 ①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣③尊重各民族的語言文字。

8、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做？ 62、67 ①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。

②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

第八課 共同的愿望

1、黨和政府制定的“和平統一，一國兩制”的偉大方針，完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業。69

2、“一國兩制”構想的提出，是從解決臺灣問題開始的。3、1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權。香港回歸是中國人民在完成統一大業的道路上邁出的重要一步，標志“一國兩制”構想取得了巨大成功。1999年12月20日，中國政府對澳門恢復行使主權。72

4、“一國兩制”的含義： 69 簡單的說就是一個國家，兩種制度。

“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。

“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

5、“一國兩制”的基本內容及其關系：P70 ①堅持一個中國的原則。一國是兩制的前提，實現祖國統一是一國兩制的核心。一個中國，即中華人民共和國。②實行兩種社會制度并存。大陸是社會主義制度，港、澳、臺實行資本主義制度，長期并存，共同發展。③信守長期不變的諾言。

6、“一國兩制”構想的偉大意義：（P73最后兩段）

①“一國兩制”構想，是鄧小平的杰出貢獻，是中國共產黨人的智慧結晶。

②“一國兩制”有利于大陸和港澳臺的穩定和發展，便于充分發揮各自的優勢，取長補短，加快我國繁榮富強的進程。

③“一國兩制”是中華民族智慧的體現，也是對世界和平事業的重要貢獻。

7、為什么要反對“臺獨”？ 75 ①世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。

②少數臺獨分子搞臺獨，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。

③中國政府堅決捍衛一個中國的原則，反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖。

④祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

8、解決臺灣問題，實現祖國統一，在目前，要大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。

9、在實現祖國統一問題上，我們青少年應怎么做？

①從小樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領。②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護祖國統一的義務，堅決同破壞祖國統一的分裂行為做斗爭。③青少年要增強社會責任感，為祖國的完全統一做出應有的貢獻。

第四單元 勞動創造世界

1.如何理解“勞動”？（勞動對人類及人類社會有什么重要意義？）80 ①勞動創造了人類，創造世界，創造文明。

②勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。

③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。

2、如何理解勞動促進人的成長與發展？ 86、87、88 ①通過勞動工具的發明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強了在自然界中謀生和發展的能力。

②勞動是培養和發展人的道德品質、提高人的精神境界的重要途徑。

③勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發展，而且與個人的成才、事業的成功緊密相關。④勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們自強、自信、自立的意識。

⑤通過勞動，我們不但能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學會艱苦樸素、勤儉節約。

3.如何理解“勞動有分工不同，勞動者沒有高低貴賤之分”的觀點？P92 ①勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分，不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。

②不論何種勞動，都值得我們尊敬。無論何種勞動者，都是平等的勞動者。

③凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富，為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。

4、為什么要珍惜勞動成果？（辨析：現在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節約了。）P93、94、95 ①珍惜勞動成果、艱苦樸素是中華民族的傳統美德。

②勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重勞動，尊重勞動人民的具體表現。

③在我們學習與生活中，所有的用品都是通過勞動者的辛勤勞動生產出來的，都來之不易。

④我國是一個資源貧乏的國家，我國正處于社會主義的初級階段，還有許多人生活并不富裕，更要珍惜勞動成果，節約資源、勤儉建國。

5.中學生如何做一個快樂的勞動者？（中學生怎樣養成熱愛勞動的好習慣？）P98 ①在家里，積極參加家務勞動。

②在學校，積極參加班級和學校舉辦的各種活動。③在社會上，積極從事各種公益勞動。

④熱愛勞動，樂于勞動，就會收獲快樂，成為快樂的勞動者。6.參加家務勞動的意義（好處）？ P99 ①參加家務勞動，能夠掌握一定的勞動技能，有助于養成勤勞自立的習慣。從事家務勞動，能夠鍛煉和增強意志力。

②在緊張的學習之余，做一點家務，也是一種休息，可以調節大腦機能，有利于增強體質、促進健康。③家務勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立生活能力也較強，會對生活充滿信心，能夠獨立面對各種困難。

6.新型勞動者的含義（特點或素質）是什么？ 101 ①善于學習新知識；②掌握新技術；③創新能力強。7.怎樣把自己培養成為社會有用人才？ P104 ①努力學習，刻苦鉆研，練就一身真本領，將來才能成為現代化建設的有用之才。

②努力培養自己成為善于學習新知識，掌握新技術，創新能力強的社會人才。③積極參加社會實踐，勇于創新，善于創新，將創新熱情與科學態度結合起來。

第五單元 市場考察 第十二課 走進市場 1.什么是市場？ 108 市場就是商品交易的場所,是買賣雙方于一定的時間聚集在一起進行商品交易的場所。

2.公有制是我國社會主義經濟制度的基礎。公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。114 3.我國現階段基本經濟制度是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。這是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的。116 4.非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。國家對非公有制經濟采取的政策是：鼓勵、支持和引導。116 5.為什么說市場不僅是社會經濟的“晴雨表”，也是“調節器”？110 ①社會經濟的興衰常常可以通過市場反映出來。市場繁榮，說明社會經濟得到發展；市場蕭條，說明社會經濟在衰落。

②市場是生產與消費的連接點，是保證國民經濟正常運行和滿足人民生活需求的重要手段。因此，市場不僅是社會經濟的“晴雨表”，也是“調節器”。

6、實行市場經濟體制有什么優勢？ 111 實行市場經濟體制，企業可以直接根據市場需求和價格變化，決定生產和經營的品種和數量，既調動了企業的生產積極性，又有效地滿足人民群眾的需求。

7.什么是國有經濟？國有經濟的地位和作用（優勢）是什么？ 114 115 含義：國有經濟是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟，國有經濟可以有多種實現形式。

作用：①國有經濟擁有雄厚的實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著關系國民經濟命脈的重要和關鍵領域，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。

②發展壯大國有經濟，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。

8.什么是集體經濟，它的作用是什么？ 115 含義：集體經濟是生產資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制經濟，是公有制經濟的重要組成部分。作用：集體經濟可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，促進共同富裕，增加公共積累和國家稅收。

9.個體、私營等非公有制經濟具有哪些意義（作用）？ 116 ①個體、私營和外資等非公有制經濟蓬勃發展，彌補了公有制經濟的不足，推動了各地經濟的飛速發展。

②個體、私營和外資等非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。

第十三課 法制：市場經濟的護衛者

1.法制是市場經濟的護衛者。法律是保障市場正常運行的最重要的規則。117 2.平等、公平、公正是市場交易的基本要求，是維護交易秩序的重要原則。經濟法律制度是現代市場經濟建立與發展的前提和基礎。117、119 3.地方保護主義行為具有哪些危害？ 118 ①地方保護主義行為是對市場公平競爭原則的破壞，既損害了其他商家利益，又損害了顧客的利益。②從長遠來看，這種短視行為也不利于本地企業和經濟的發展，最終損害的其實是自身的利益。4.為什么市場經濟是公平經濟？ 118 在市場經濟中，生產、流通、分配、消費等環節是靠買賣雙方的契約聯結起來的。對契約的遵守在很大程度上依靠雙方共同遵守公平、公正的市場原則來保證。因此，市場經濟是公平經濟。

5.為什么市場經濟是法制經濟？ 119 ①要維護現代市場經濟的公平與公正，保證正常的市場秩序，就必須有與市場經濟相適應的法律。②只有完備的法律、法規，才能引導和規范人們沿著正確的軌道進行經濟活動，避免經濟活動中的不公平現象。

6.什么是不正當競爭行為？ 121 在市場經濟中，有的經營者違反有關法律規定，損害其他經營者的合法權益，擾亂社會經濟秩序，這種行為屬于不正當競爭行為，應該受到法律的制裁。

7.消費者享有哪些基本權利？ 122 ①安全權。②知情權。③求償權。

④自主選擇權。⑤公平交易權。⑥獲得有關知識權。⑦人格尊嚴和民族風俗習慣受尊重權。

8.消費者的合法權益受到侵害時，可以通過哪些途徑來維護？ 122 ①向工商部門投訴，撥打12315電話。②請求當地消費者協會調解。③與經營者協商和解。④利用新聞媒體披露。⑤向法院起訴。第十四課 品質：市場的通行證

1.品質和誠信是市場的通行證。品質是市場競爭的核心。競爭力是企業經營命脈之所在。123、124 2.什么是品質？ 124 品質就是物品的質量，是指產品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現為產品的適用性、可靠性、安全性、經濟性和使用壽命等。品質是市場競爭的核心。

3.品質對企業有什么重要意義？（為什么品質是市場競爭的核心？）124 ①對企業來講，品質就是面向顧客，以顧客為中心，滿足顧客的需求。②只有高品質才能贏得市場競爭的主動，不斷創造新的市場機遇。4.為什么提高產品的品質是拓展市場的關鍵？ 126 ①沒有產品品質作保障，市場拓展只能是無源之水、無本之木，是缺乏生命力的。

②只有最大限度地提高品質，才能從根本上擴大產品的市場占有率和影響力，才能在市場競爭中走得更遠。

5.談談對誠信的認識？ 127、129 ①誠信是市場的支撐者。“誠信”是人們普遍認同的最重要的商業道德。“誠”要求人們誠實經營，不制造和銷售假冒偽劣產品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。

②誠信經營是企業在市場競爭中的立業之基、興業之本。

③對個人而言，如果沒有了誠實，將無法在社會上立足。在我們的學習、工作和生活中，誠實是最起碼的品德。

6.誠信對企業具有什么重要意義？ 127 129 ①無論在古代還是在現代，無論在外國還是在中國，經商都要求以誠為本。一個不誠實的企業是無法生存的，更不可能實現持續發展。可以說，誠信經營是企業在市場競爭中的立業之基、興業之本。

②在經濟活動中，貨真價實、公平無欺、城市經營被認為是高于一切的原則，違背了這個原則，無論個人還是企業，最終一定要為其付出代價。

③對于企業和企業家來說，如果違背誠實的原則，就無法塑造完美的社會形象，也就沒有信譽可言，最終失去的必將是企業的生命。

7.制造和銷售假冒偽劣具有什么危害？ 128 制造和銷售假冒偽劣產品是違背誠實經營原則的突出表現之一，它不僅損害國家和社會的利益，損害消費者的利益，最終也會使自己付出應有的代價。

8、如何理解“市無信不立，人無信不立。” 130、131 ①市無信不立。取信于市，是企業、企業家從事經濟活動的前提。契約、合同、借條等，都是自己的莊嚴承諾，都應該切實地加以履行。

②重信守諾，是每個成功企業發展的法寶，也是每個公民應該堅持的做人原則。③人無信不立。取信于人，也是我們中學生在社會上立身處事的基礎。我們應該言而有信，言出必行，切實地履行自己的承諾。

第二篇：教科版八年級思想品德下冊總復習專題資料

教科版八年級思想品德下冊總復習專題資料

專題一保護環境(第一單元)

1、材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一，二共同說明了什么？答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，種量大，但人均占有量少，面臨嚴峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應該實施什么戰略？什么國策？堅持什么樣的發展觀？

答：實施可持續發展戰略；計劃生育、保護資源、保護環境的基本國策；堅持科學的發展觀。

第三篇：教科版八年級思想品德下冊知識點

教科版八年級思想品德下冊知識點

第一單元

一、知識要點

1、人類的生活每時每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎。各種生物也是人類的生存和發展的重要資源。

2、自然資源包括可再生資源和不可再生資源兩類。

3、生物多樣性是自然界的主要特征。

4、人類也生存于自然環境中。環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。

5、人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起。環境中有各種生態系統，并通過食物鏈保持整個生態系統的平衡。

6、土地是萬物之母。水、土壤、空氣是生命之源。

7、沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難。

8、為了子子孫孫都能夠生存和發展，我們對資源的開發和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。這是可持續發展思想的要義之一。

二、問題歸納

1、自然環境包括那些因素？人類與大自然是怎樣的關系？

因素：地質環境、水環境、生態環境、大氣環境、空間環境等。關系：①人類是在自然環境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發展的。因此，環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。②人類是大自然的產物，是大自然的一部分。③人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯系在一起，因此，人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

2、生物多樣性的重要性(作用)：①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界生態系統的平衡，是人類生存和可持續發展必不可少的基礎；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

3、資源在枯竭、環境被破壞表現

由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。資源在枯竭表現 為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環境被破壞表現為人類在耗 費更多的資源的同時，也嚴重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環境。

4、物種減少的原因及嚴重后果

原因：①由于人類的亂砍濫伐亂捕和環境污染，全世界的物種正在每天幾十 種的速度消失。②因為一個物種滅絕之后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個物種，往往就有10—30種依附于這個物種的其他物種也隨之 消失。

后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的 機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

5、土地荒漠化的原因及嚴重后果

原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴重。后果：土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難就是沙塵暴。

6、水資源短缺的原因及嚴重后果

原因：人類的過度消耗和環境污染。

后果：淡水資源危機可能使人類以后面臨的最大的生存危機。

7、能源匱乏的原因及嚴重后果

原因：不合理開發和利用，過度消耗。

后果：阻礙經濟和社會的發展，影響可持續發展。

8、水污染的原因及嚴重后果

原因：由于人類的生產和生活活動，水資源遭到了嚴重的污染。后果：影響生物生長和人體健康。

9、土壤污染的原因及嚴重后果

原因：人類大量使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。

后果：不僅嚴重損害農作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。

10、大氣污染的原因及危害

原因：由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。

后果：大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的生存，也嚴重損害著人類的健康。

11、面對嚴峻的人口、資源、環境形勢，人類唯一的選擇是什么？ 實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。

12、可持續發展的含義、原則：p：19

13、青少年應怎樣承擔保護環境的責任？P21—23

14、植樹造林對環境保護的作用：p：26

第二單元

一、知識歸納：

1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設施、公共服務（公共衛生事業、公共教育）。

公共服務中的公共衛生事業是控制人口數量、提高人口質量的衛生技術保證。公共教育對于提升人口素質、改善人們的生活質量和生命質量具有深遠意義。

2、全人類的公共利益包括：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。

3、建設公共公共設施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設施的主要提供者和管理者。

4、在沖突面前，我們應該優先考慮公共利益，同時依法保護個人的正當權益。

5、世界各國政府都在通過稅收的方式大力發展醫療、教育等公益事業，為人民謀福利。

6、公共利益與個人利益沖突表現：①個體利益與公共利益對立；②一些單位或集團的利益與公共利益沖突。

7、公共利益在公共生活具有優先性，但這不等于無視個人利益的正當性與合理性。

8、稅收是一個國家財政收入的主要來源，是支撐國家建設的資金保障，也是提高人民生活質量的重要保證。稅收取之了民，用之于民。

9、公共利益的實現需要①道德的約束②法律的調節③制度的保障。

10、學校、企業、軍隊、政府等都是特定的社會組織，維護公共利益是社會組織不可推卸的責任，它們在維護公共利益方面發揮著重要作用。

11、政府是公共利益最大的提供者與守護者。從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

12、政府維護公共利益有多種方式：法律、行政、經濟、教育、道德教化等。

13、依法行政是政府執政為民，履行職責的基本準則。

14、在經濟全球化的時代，各國政府在國際安全、國際經濟、國際文化等進行了廣泛的合作，共同維護人類的共同利益。

15、在維護公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發揮著舉足輕重的作用。

16、非政府組織提供的公共服務已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。

17、在社會生活中，每個人都承擔著特定的社會角色，每種社會角色都與一定的責任相對應，如果每種職業角色所要求的分內責任都得到履行，社會就能和諧有序的運轉，對每一個人來說，這就是為維護公共利益盡了一份責任。

18、社會公德是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。

二、問題歸納：

1、公共場所的含義：人們交往互動的公共生活空間，它不屬于某個特定的人或者集團，大家都可以出入，停留和使用。如：博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會、貿易集市、超市等。

2、公共設施的含義：由行政機關或其特許的公務設置或管理以供公眾使用的設施。包括：公共汽車、公路、電線、光纜以及農田水利等。

3、公共場所與基礎性公共設施有什么意義？ ①各種公共場所與基礎性公共設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件。②建設公共場所與公共設施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利。

4、國際安全、國際經濟和文化、自然環境資源的作用：①世界的和平與安全為 各國的發展提供了穩定的國際環境，②規定的世界性貿易市場為經濟全球化的實 現提供了各種制度性的保障，③豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。③各種自然環境資源是人類生存的基礎。環境的可持 續發展與人類的生存和繁衍息息相關。④更廣義的自然環境還包括太空。合理開 發和利用太空，能夠拓展人類的生存空間，滿足人類進—步發展的需要。

5、石油危機對于國際安全的影響：①石油危機會給全球經濟的發展帶來巨大的困難，②會深刻影響各國的關系，③危害國際安全，給全人類帶來深重的災難。

6、如何理解“我們的生活離不開公共利益”？

①我們共享地球上的土地、森林、水域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會；④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧．．公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成長，都是必不可少的。

7、公共利益的特點：共享性、不可分性、層次性、特殊性、多樣性。

8、與我們生活息息相關的公共利益包括哪些？公共場所、公共設施、公共衛生事業、公共教育、公共文化體育、[社會福利、社會救助、公共安全保障、農村醫療保險。

9、為什么說我們的生活離不開公共利益？

①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會；④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧??⑤公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成乏，都是必不可少的。

10、公共利益與個人利益的關系：（1）公共利益和個人利益相互依賴，相互包含。①公共利益由個人的利益組成。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③公共利益具體體現在每個人的實際利益之中；實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。（2）公共利益并不是個人利益的簡單相加，它們有時候也會發生矛盾和沖突。

11、公共利益與個人利益相互依賴、相互包含的表現：①公共利益由個人的利益組成的。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。④公共利益與個人利益相互依存，相互促進。

12、怎樣理解公共利益由個人的利益組成?

任何利益都基于人們的需要而產生。而公共利益的產生，則與人們生活范圍的擴大、個體需求相似性的增多關系密切。隨著人們在公共生活中交往與合作日益頻繁，個體的需求有了越來越多的重合。雖然從根本上說，這些重合的需求來自于單個人的利益，但因為在社會關系中，其滿足和實現涉及社會中的大部分人或所有人，因而就擁有了相對的獨立性和整體性，公共利益由此產生。

13、怎樣理解公共利益的實現是個人利益實現的有力保障? 在社會生活中，個人的利益需要是多方面、多層次的。有些需求單靠個人努力很準得到滿足，只有借助社會的力量，通過集體的努力才能實現。因此，公共利益實現得越多，內容越豐富，個人利益的實現也就越充分。

14、公共利益和個人利益有時會發生矛盾和沖突。公共利益與個人利益的沖突不僅表現為個體利益與公共利益對立，也表現為一些單位或集團的利益與公共利益的沖突。

15、面對利益的沖突，我們應該正確處理公共利益與個人利益的關系？

① 優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益群體利益，這不僅能最大限度地實現公共利益，而且從長遠看也是對個人利益的最大保護。②在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。

16、在現代社會，公共利益應該符合哪些標準？

合法合理性、公共受益性、公平補償性、公開參與性。

17、在維護公共利益方面，政府的職責：①政府是公共利益最大的提供者與守護者。②政府通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。③在突發事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護人民大眾的利益，也是一個負責任、有效率的政府的神圣職責。

18、舉例說明我國政府怎樣使用法律手段來維護公共利益。(p46)

19、《保護世界文化和自然遺產公約》的主要任務：確定世界范圍內的自然與文化遺產，讓全人類承擔起保護具有突出意義和普遍價值的古跡和自然景觀的責任。

20、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業的社會組織。它的對象主要是社會中的弱勢群體，21、社會公德包含三個方面的內容：①規范人與人之間關系的社會公德，如互相尊重、誠實守信；②規范人與社會之間關系的社會公德，如遵守公共秩序、維護公共安全、愛護公物等；③規范人與自然之間關系的社會公德，如講究衛生、珍愛生命、保護環境等。

22、在維護公共利益方面每一個人應做些什么？

①履行自己的職業責任 ②維護公共利益不僅是履行自己的職責更重要的是在公共生活中，形成公德意識，遵守社會規范，為實現和維護公共利益而努力。③我們不僅要履行好自己的工作職責，遵守各種公共規則，更應在心靈深處培養關懷他人、心系社會的情懷。④帶動更多的人自愿、自覺地維護公共利益，投身于公共事業。⑤維護公共利益有時需要個人付出一定的代價。⑥在公共生活中，需要我們養成責任意識和奉獻精神。

23、維護公共利益的好處與代價： 好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認可 ③可以獲得獎勵，贏得榮譽 ④能得到知識和處理問題的經驗。

代價：①有時要忍受一時的不便 ②要付出時間、精力還有金錢，③有時要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會受到別人的指責和批評。

24、在維護公共利益方面，中學生應該怎樣做？

①要履行自己的職責 ②形成公德意識、遵守社會規范 ③在心靈深處培養關懷他人，心系社會的情懷 ④養成責任意識和奉獻意識。

25、在公共生活中，中學生應該怎么做？ ①作為中學生我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感 ②主動承擔起對他人、對社會的責任 ③我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。

26、如何理解“態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變”？

①不論是社會組織還是個人，都應該積極行動起來，維護我們的公共利益。②有句話說得好：態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變。③就象我們每個人每天都會喝水、吃飯和休息一樣，自覺維護公共利益應該成為我們的一種生活態度和生活習慣。④只有每一個人都自覺地行動起來，我們的公共利益才能真正的得到保護，我們才能真正享受到應有的公共利益，同時，每個人的個人利益才能真正得以實現。

第三單元

一、知識要點

1、我國目前有5個省級民族自治區域：新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區。這些民族自治區域分別聚居著：維吾爾族、藏族、蒙古族、回旋、壯族等很多兄弟民族。

2、壯族是我國少數民族人口最多的民族達1800萬。壯錦是壯族傳統的工藝美術品。

3、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。

4、大力培養和使用少數民族干部，充分保障少數民族的參政議政。使少數民族在政治上的平等權利得到保障。

5、我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結、共同繁榮的原則。6、1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。50多年來黨和政府制定了“和平統一，一國兩制”的偉大方針，并完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業，但臺灣問題尚未解決。

7、“一國兩制”構想的提出，是從解決臺灣問題開始的。8、1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權。香港回歸是中國人民在完成統一大業的道路上邁出的重要一步，標志“一國兩制”構想取得了巨大成功。1999年12月20日，中國政府對澳門恢復行使主權。

9、中國自古以來就是一個統一的多民族國家。

10、有關臺灣的全部歷史和法律事實都證明，臺灣是中國不可分割的一部分，11、祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

12、解決臺灣問題，實現祖國統一，在目前，要大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。

13、到21世紀的中葉，也就是新中國成立100周年的時候，我們要基本實現的目標：①實現社會主義現代化，②實現中華民族的偉大復興，③把我們的國家建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

二、問題歸納：

1、中華民族是由56 個民族組成的大家庭，形成了平等團結的民族關系的原因：（P56上、P60下兩段）

2、黨和政府高度重視民族問題制定和實施一系列保障各民族平等權利的方針政策、措施： ①實行民族區域自治；②培養和使用少數民族干部③保護和發展少數民族文化。④實施西部大開發戰略，大學生志愿服務西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區教育事業等。

3、實行民族區域自治的含義和特點：①在中央政府的統一領導下，②各少數民族聚居的地方實行區域自治③設立自治機關，行使自治權力。

4、尊重各民族文化包括：

①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣③尊重各民族的語言文字。

5、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

6、新中國建立了，我們實現了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？

答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區域自治制度，保障少數民族當家作主的權利；③國家采取一系列措施，幫助少數民族發展經濟；④全體公民自覺維護民族團結，尊重少數民族，與少數民族平等共處。

7、“一國兩制”的含義：簡單的說就是一個國家，兩種制度。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

8、“一國兩制”的基本內容及其關系：P70

9、“一國兩制”構想的偉大意義：（P73最后兩段）

10、用史實說明臺灣自古以來就是中國的領土：

①三國時，吳王孫權派衛溫、諸葛直率領1萬名官兵到達臺灣。②12世紀中葉，南宋將澎湖列島劃歸福建泉州的晉江縣，并派兵駐守。③元明兩代在澎湖設有巡檢司，管理澎湖列島和臺灣。④1662年，鄭成功收復臺灣。⑤1885年，清政府正式劃臺灣為單一行省。⑥抗日戰爭勝利后，中國政府重新恢復了臺灣省的行政管理機構。

11、為什么要反對“臺獨”？

①世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。②少數臺獨分子搞臺獨，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。③中國政府堅決捍衛一個中國的原則，反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖。④祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

12、我國中國應如何應對臺獨？

答：①以經濟建設為中心，大力發展生產力，不斷增強我國的綜合國力；②加速科技進步與創新，提高我國的綜合國力；③加強兩岸的交流以合作，擴大互信，增進了解；④加強國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強國防力量，加強軍隊現代化建設，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

13、在實現祖國統一問題上，我們青少年應怎么做？

①從小樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領：②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護祖國統一的義務，堅決同破壞祖國統一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強社會責任感，為祖國的完全統一做出應有的貢獻。

14、目前，兩岸大力發展 “三通”有何意義？

在目前，大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。為兩岸關系和平發展，促進解決臺灣問題，早日實現祖國統一，提供新的更為強勁的動力。促進兩岸經濟發展，為兩岸經濟注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創造新的商機，經貿交流必將再度突飛猛進。

教科版思想品德八年級下冊期中自測

上傳: 劉國勝

更新時間：2012-5-15 10:57:48

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）

1、在我們生活的地區上，每年每月都有某個物種在滅絕或瀕臨滅絕，而且滅絕的速度在加快。造成物種滅絕的人為原因是()①人類的亂砍濫伐亂捕 ②環境污染 ③物種的數量少 ④物種失去再生能力a、①② b、①③ c、②③ d、③④

2、當今世界，公共設施的主要提供者和管理者是：（）a、人民群眾 b、聯合國 c、社會 d、政府

3、一個國家財政收入的主要來源是：（）a、稅收 b、經濟貿易 c、興辦企業 d、非公有制經濟

4、各種生物資源（）①是人類的生存和發展的重要資源 ②是不可再生資源 ③是寶貴的自然資源 ④是可再生資源a、①③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④

5、近年來，各地的蛇、貓頭鷹被大量捕殺，造成鼠害橫行，糧食大量減產。僅以我國消耗野生動物最多的城市之一南方某大城市為例，每年都有約1000噸野生蛇類、50余噸野生蛙類、5萬余只鳥類，成為該市酒樓餐館里的野味“賣點”或市民的盤中美餐。這種行為（）①破壞生態平衡 ②破壞了各種生物之間形成的相互作用、相互依存的食物鏈關系 ③說明人類置身于食物鏈之外 ④破壞了自然界的和諧a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④

6、“十一五”期間，海峽兩岸政黨交流成功開啟，全面直接雙向“三通”得以實現，《海峽兩岸經濟合作框架協議》正式生效??這些都有利于（）①促進兩岸的交流與合作 ②加深兩岸民眾的了解，增進民族情感 ③推動兩岸的穩定與發展 ④消除兩岸的所有分歧與隔閡a、①③④ b、①②④ c、②③④ d、①②③

7、某市公布了“定額用水”方案,每人每天定額為了210升,對超額的部分收取“累進水費”(比正常的水費高).這種做法有利于()a、提高人們的生活水平b、提 高水資源人均占有量 c、解決水污染問題 d、增強人們的節水意識.8、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于（）a、自然資源 b、可再生資源 c、不可再生資源 d、生物資源

9、美國：學生課本重復利用，一本教科書平均使用5年；韓國：一次性臺布、洗刷用品早已絕跡；日本 ；發明了一次性筷子但嚴禁砍伐本國樹木制成筷子。以上材料給我們的啟示是 ①必須節約資源 ②必須發展生產力 ③必須實施可持續發展 ④必須發展循環經濟，建設節約型社會()a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、① ③④

10、黨的十七大報告中指出，必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個家庭、每個單位。下列 舉措沒有體現這一要求的是()a、某熱電廠再建設過程中大量采用新技術，實現了低排放b、某社區制定節能規劃，給每個家庭下達節能指標c、某磷礦污染環境 當地政府為保護稅源，不讓其停產d、某中學成立環保宣傳隊，發動學生上街做“環保宣傳員 ”

11、近年來，我國北方地區頻頻出現沙塵暴天氣帶給我們的警示是()a、自然界的變化是不受人的活動影響的b、我國生態環境形勢嚴峻，我們必須保護環境，走可持續發展的道路c、不改善環境，就能發展經濟 d、我國應先治理環境后發展經濟

12、我國有 個民族，其中少數民族有 個（）a、55 54 b、55 56 c、56 55 d、53

5213、廣西、新疆、寧夏、西藏，分別是下列哪個民族居住比較集中的地方（）a、壯族、維吾爾族、藏族、回族 b、回族、壯族、維吾爾族、藏族c、壯族、維吾爾族、回族、藏族 d、藏族、回族、壯族、維吾爾族

14、實行一國兩制的前提是（）a、堅持一個國家，兩個政府 b、保證臺灣等地區的高度自治c、堅持民族區域自治 d、堅持一個中國的原則

15、我國少數民族中人口最多的民族是：（）a、藏族 b、維吾爾族 c、蒙古族 d、壯族

二、判斷題（你認為正確的用√表示，錯誤的用×表示，每小題2分，共10分）

16、環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。（）

17、關系全人類的公共利益包括國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。（）

18、公共利益包含個人利益，公共利益是個人利益的簡單相加。（）

19、布達拉宮是藏漢民族團結友好的見證。（）20、祖國統一是中華民族復興的標志。（）

三、簡答題（共22分）

21、（10分）材料：星期天，小麗準備去外婆家玩，可是班主任老師卻安排她到校辦黑板報，小麗猶豫不決，不知怎樣選擇。（1）當個人利益和公共利益沖突時，應怎樣做出正確的選擇？（6分）（2）小麗應該做出的正確選擇是怎樣的？（4分）

22、（12分）中國臺灣網11月26日上海消息：由上海臺灣研究所、上海市臺灣研究會共同主辦的第二屆兩岸關系和平發展研討會在上海召開，來自海峽兩岸高校及研究機構的60余名專家、學者和各界嘉賓應邀與會。本次研討會以“兩岸關系和平發展回顧與展望”為主題，下設兩個子議題，分別是“兩岸關系和平發展的成果及意義”和“維護兩岸關系和平發展大局”。來自兩岸的專家學者懷著坦誠與開放的態度，圍繞目前復雜的兩岸局勢下，兩岸如何克服干擾和障礙、增進政治互信、推動兩岸關系和平發展進行了熱烈的研討和互動。根據材料和所學的知識，請回答下列問題：（1）你希望臺灣從祖國分裂出去嗎？為什么？(8分)（2）我國對臺灣問題一貫堅持的方針是什么？這個方針的核心是什么？（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、材料一：歌詞：56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話：愛我中華。材料二：《中華人民共和國憲法》規定：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。根據上述材料，回答下列問題：（1）我們的黨和政府為保障各民族的平等權利，制定了哪些方針和政策？（6分）（2）我國各民族間的團結有愛、合作互助有什么意義？（4分）（3）我們每個公民應尊重各民族的哪些民族文化？（6分）

五、實踐考查題。（共22分）

24、材料：近日，中國之聲對黑龍江雞西市梨樹區上萬人因穆棱河水質惡化而遭遇飲水難的問題進行了報道。節目播出后，引起國家環保部高度重視并責令相關部門立即展開調查。

與此同時，記者調查發現：位于上游穆棱市有污染企業將污水直接排入河中；沿河居民因水質問題而買水飲用的還不止雞西一地。

穆棱河位于黑龍江省東部，由西南向東北流經穆棱、雞西、雞東、密山、虎林等縣（市），全長834公里，流域面積1萬多平方公里。在雞西梨樹區街里社區，居民家里雖然都有自來水卻沒人敢喝，經濟條件好的買水喝，條件不好的只能背水喝。居民們說，全鎮共有近3萬人不敢喝自來水，而這樣的生活已經持續了將近10年。據雞西市梨樹區委書記張行斌介紹，穆棱河流域兩岸縣（市）共有居民約500萬人，其中，以穆棱河為水源的居民近200萬人。穆棱河污染從一個側面說明了人類面臨著嚴峻的環境形勢。請仔細閱讀材料，根據所學知識，并充分發揮自己的想象力，用最恰當的語言填充下列空格。

（一）患者癥狀（8分）（1）皮膚病：病人絕大部分皮膚受到侵害，臨床表現為 等，最嚴重的是，由于缺乏植物被保護，這些皮膚正在發生病變。（2）敗血癥：病人體內血液受到了污染，表現為 等。（3）器官衰竭癥：由于各種能源超負荷使用，等能源被過量開采，資源被過度開發，使患者的各器官功能出現衰變。（4）中年綜合征：大量生物物種的消失和人類的快速繁衍，導致患者性格孤僻，易發脾氣，如鬧洪災、等。(二)治療方案（根據上述癥狀，寫出相應的治療方案）（8分）（1）等---修補患者的皮膚。（2）等---治療敗血癥。（3）等---遏制器官衰竭癥。（4）等---治療中年綜合征。

（三）醫師囑咐（6分）今后決不能再走“以犧牲環境為代價，換取經濟一時繁榮”的路子了，否則，后果不堪設想。要根治地球媽媽的病，就必須堅持、、發展觀，實現 戰略，堅持 及 的基本國策。思想品德八年級下冊單元測試卷參考答案期中自測題a卷

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.a 2.d 3.a 4.a 5.c 6.d 7.d 8.a 9.d 10.c 11.b 12.c 13.c 14.d 15.d

二、判斷題（每小題2分，共10分）16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.√

三、簡答題（22分）

21、（1）答：優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利利益。同時依法保護個人的正當權益。（6分）（2）先選擇到校辦黑板報，以后再到外婆家去玩。（4分）

22、（1）不希望。因為臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，每個公民有維護國家統一和民族團結的義務。完成祖國統一大業是包括臺灣同胞在內的全體中國人民的共同職責。否則，會直接威脅兩岸的和平穩定，損害了中華民族的根本利益。（8分）（2）和平統一，一國兩制。前提是堅持一個中國的原實現祖國統一。（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、（1）答：實行民族區域自治。大力培養和使用少數民族干部。保護和發展少數民族文化。（6分）（2）有利于國家的穩定與繁榮。有利于各民族的共同進步和發展。（4分）（3）尊重各民族的宗教信仰。尊重各民族的風俗習慣。尊重各民族的語言文字。（6分）

五、實踐考查題（共22分）

24、（一）（1）植被被破壞、水土流失、土地沙漠化（2）水污染嚴重、淡水減少（3）石油、煤炭、天然氣（4）沙塵暴、鬧旱災、泥石流、極端氣候（表達正確，言之有理皆可給分）（8分）

（二）（1）植樹造林、種花種草、不亂砍亂伐（2）治理江河污染、節約用水(3)合理利用能源，多使用環保能源，多開發新能源(4)保護自然資源，維護生態平衡。（表達正確，言之有理皆可給分）（8分）

（三）全面、協調、可持續，可持續發展，節約資源、保護環境。（6分）

第四篇：教科版七年級下冊思想品德復習要點

第一單元 共同的責任

1.歸屬感

含義：歸屬感是指人們對團體的依賴和需求的感覺。人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校集體的歸屬感。

2.班級、學校對個人的作用、意義

（1）班級和學校是我們學習知識、發展能力的場所。

（2）班級和學校是我們陶冶情操、培育品格的環境。

（3）班級和學校是我們養興趣和發展特長的園地。

3.個人與集體的關系

（1）個人與集體是相互依存的。

（2）一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。

（3）另一方面，集體由個人組成。

（4）個人的一言一行都會影響集體的發展。

4.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系

（1）當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益。

（2）堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益。正當、合理的個人利益，是應該受到尊重和保護的。

（3）反對個人主義與小團體主義。

5.如何區別集體主義、個人主義和小團體主義

（1）集體主義：當個人利益和集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益，這就是集體主義。

（2）個人主義：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人的利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現。

（3）小團體主義：小團體主義即擴大了的個人主義。其特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。

6.如何正確處理競爭與合作的關系

（1）競爭與合作是互相聯系，密不可分的，兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發展壯大，推動社會不斷向前發展。

（2）敢于競爭意味著對自己有信心，真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現共同進步。

（3）善于合作，意味著能夠看到同伴的長處。與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現共同的目標而盡心盡力；發揮團隊精神。

7.為什么要承擔責任

承擔責任，不僅有利于集體，更有利于個人的發展：①鍛煉了個人的意志品質；②培養了作為社會公民的責任感；③提高了處理事務的能力；④如果合理地安排好時間，還有利于促進學習，提高學習效率。

承擔責任，需要付出努力和代價：花費更多的時間；付出更多的精力；犧牲個人的業余生活；甚至會耽誤學習等等。

8.怎樣承擔責任

①擔當重大管理任務；②為學校和班級爭得榮譽；③做好老師和同學交給的各項工作；④管理好自己；⑤承擔責任，也需要我們在關鍵時刻能夠挺身而出，作出正確的選擇。

第二單元 情感世界

1.喜、怒、哀、慎是人的基本情緒

一般來說，情緒有喜、怒、哀、懼等基本類型。由這些基本情緒還可以組成很多混合情緒，如惱怒、驚喜、亦喜亦悲、喜憂參半、悲憤交加、百感交集等，我們可以把這些復雜的情緒稱為復合情緒。

2.青春期少年的情緒特點

少年的情緒特點可概括為：比較敏感，但不穩定；活動比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。

3.要學會調節和控制情緒

（1）情緒分為正常情緒和異常情緒。正常情緒是有適當原因或反應適度的情緒；異常情緒是沒有適當原因或反應程度不適當的情緒。

（2）情緒又分積極情緒和消極情緒。積極情緒是對人的健康和發展有利的情緒。一般來說，愉快、輕松、開朗。樂觀向上、充滿希望等屬于積極情緒。消極情緒是對人的健康有害的情緒，抑郁、憂愁、煩惱、焦慮、沮喪、生氣等屬于消極情緒。

（3）學會調節和控制情緒有重要意義，不同的情緒會對人的身心健康和發展有不同的作用。調節異常的、消極的情緒，合理地宣泄不良情緒、適度表達和控制自己的情緒、保持和培養積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極的作用，反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。

（4）要掌握調節、控制情緒的方法。

調節、控制情緒的方法多種多樣，如認知調節、理智控制、合理宣泄、心理放松、行為調節、理性升華等。

4.少年時期培養豐富的、健康的、高尚的情感意義重大

（1）情感的發展需要依靠自身的努力和培養，少年時期是情感發展的關鍵時期。因此，我們應抓住這個重要時期，高度重視自己情感的培養。

（2）培養豐富的、健康的、高尚的情感，有利于調節、控制和消除不良情緒，培養和發展積極的情緒。

（3）培養豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質發展的重要途徑之一，情感是道德的基石，沒有情感，就沒有道德可言。

5.怎樣培養高尚、豐富的情感（1）感受理智。（2）體驗道德。

（3）欣賞美好。

（4）感受、體驗、追求真善美，培養健康文明的興趣愛好和高雅的情趣，遠離假惡丑。

第三單元 無序與有序

1.規則

（1）含義：規則就是關于可以和不可以做什么、應該和不應該做什么、可以和應該怎么做、不可以和不應該怎么做的約定。

（2）分類：①不同的場所有不同的規則。如家庭規矩、學校規則、社會規范等；②不同的活動有不同的規則，如交通規則、學習守則、運動規則等；③不同的領域有不同的規則，如經濟領域的規則、日常生活領域的規則、政治領域的規則、文化領域的規則等；④按形式分：可分為正式規則與非正式規則。正式規則有：法律、規章制度、守則、紀律等，非正式規則有：道德規范和風俗習慣等；⑤按效力分可分為：強制性規則與非強制性規則，法律法規屬子強制性規則，其余的如道德、風俗習慣等屬于非強制性規則。

2.法律

（1）含義：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，是由國家制定或認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

（2）特征：①法律是統治階級利益和意志的體現；②法律由國家制定或認可；③法律靠國家強制力（警察、法庭和監獄等）保證實施，④法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。

（3）法律的作用：

①法律規定人們享有什么權利、應該履行什幺義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為予以制裁；②法律具有協調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用；③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

（4）如何正確對待法律？

在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規定的公民義務。因此，我們要學法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務，又要依法保護自己的合法權益。

3.心中的規則

（1）自律與他律的含義及表現。

他律：①含義：他律是指個人的行為由他人的要求或外在的規則支配，而且是被動或被迫接受的；②表現：他律表現為規則要求“你必須怎樣做”“你應該怎樣做”“你不應該怎樣做”或者“不許你怎樣做”。

自律：①含義：自律是指個人的行為由自己的要求或內在的規則支配，主動、自覺約束自己；②表現：自律表現為“我應該怎樣做”“我不應該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。（2）為什么要做到自律？

紀律、法律等規則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由。只有遵守規則、遵守法律，才能擁有真正的自由；相反，無視規則、違背規則，就不可能有真正的自由。因此，只有內心甘愿接受規則的約束，使規則內化為自律要求，我們才能獲得真正的自由。

（3）如何學會自律？

①當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在自己面前比在別人面前更知恥；②在日常學習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監督的情況下，我們應學會“慎獨”，注意修養，自覺遵守規則，做到心中有規則，心中有紀律，心中有法律。

4.匿名世界的“游戲規則”

（1）為什么要遵守匿名世界的“游戲規則”？

①在網絡這個虛擬的世界里，人與人之間的交往是匿名的、以符號形式進行，人們可以戴上任何面具、以任何身份與別人交往。在網絡世界中，人們可以享受到在現實中所不能實現的許多“自由”；②在網絡世界中，他律規則很難起作用，社會還未能對網絡這個虛擬世界中的每個人的言行進行有效的監督和管理。這樣，網絡世界就成為一個不受外在規則約束的“真空”。在這個“沒人看得見”的“真空”中，有些人往往容易放松自我約束。網絡中的違法違紀行為和不道德行為就有了可乘之機。

（2）怎樣遵守匿名世界的“游戲規則”?

①國家、政府和有關部門制定了一系列有關網絡管理的規定；②這些規定的執行離不開每個人的自覺遵守。我們應該把這些外在的規則變成自己內心的要求，并以此規范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規則”。

第四單元 我們的權益

1.《中華人民共和國未成年人保護法》是保護未成年人合法權益的專門法律

《中華人民共和國未成年人保護法》是為保護18歲以下的未成年人而專門制定的法律，它規定未成年人享有的合法權益有：生命健康權、姓名權、榮譽權、受教育權等16項權利。

2.《未成年人保護法》對未成年人實施哪些保護 有家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四種。家庭保護：

（1）含義：家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。

（2）內容：家庭不僅應當為未成年人提供必要的學習條件，而且應為未成年人提供健康的成長環境，以健康的思想品德和適當的方法教育未成年人。

學校保護：

（1）含義：學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。

（2）內容：學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康不受侵害。

社會保護：

（1）含義：社會保護是指國家運用法律賦予的權力保障青少年合法權益的實現，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會保護歸根到底是要創造一種有利于青少年健康成長的社會環境。

（2）社會保護的內容：①我國嚴厲禁止任何組織和個人使用童工；②尊重他人隱私，是每個公民應有的道德品質，隨意披露他人隱私不僅是不道德的而且是違法的，要受到法律的制裁；③《中華人民共和國憲法》規定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。《中華人民共和國未成年人保護法》中也有保護未成年人通信自由的規定；④《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

司法保護：

（1）含義：司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及監獄、少年犯管教所等勞動改造執行機關，依法行使權力，履行職責，對未成年人實施的專門保護。

（2）未成年人犯罪應該受到法律制裁，比如承擔相應的刑事責任等。但是，由于未成年人在生理和心理上與成年人不同，因此，對違法犯罪的未成年人，應遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

3.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務

（1）我國憲法規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

（2）受教育是憲法賦予每個公民的基本權利，國家為保障公民的受教育權，采取了經濟的、行政的法律的等一系列措施，提供了法律保障、物質保障和師資保障。

（3）受教育是公民的一項基本義務，包括按時入學、接受規定年限的義務教育、遵守法律和學校紀律、尊敬師長、完成規定的學習任務等義務。

（4）我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4.未成年人的自我保護

（1）樹立安全意識，遠離危險環境是青少年自我保護的重要措施。

（2）當自己遭遇不法侵害時，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，機智地拒絕侵害、反抗侵害。

（3）學會求救和自救：①大聲呼救；②及時求救；③保待鎮定；④把握時機；⑤意志堅強；⑥保存實力。

（4）如果我們的權益受到侵害，最重要的就是要學會運用法律武器維護自己的權益，尋求法律幫助的途徑和方法：

①提供法律服務的主要機構有律師事務所、公證處、法律援助中心等，它們能從不同方面給求助者以法律幫助；②法律幫助的方式和途徑主要包括法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑等。

第五單元 走進社區

1.社區的含義及類型

（1）社區是指聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區是社會的一個區域或者一個部分，是社會的細胞或縮影。

（2）目前，我國最基本的社區類型有農村社區和城市社區兩類。此外，還有兼具農村、城市兩類社區特點的城鎮社區。

2.鄰里關系

（1）為什么要保持和諧融洽的鄰里關系？

和諧融洽的鄰里關系不僅有利于我們的學習工作生活，也會給社區的發展帶來積極影響。

（2）怎樣保持和諧融洽的鄰里關系？

①和睦相處、互相關心、互相幫助；②遵循一定的原則：尊重他人隱私；不干擾他人生活；尊重他人的個性和生活方式等。

3.如何在社區中生活

（1）要學會正確處理社區生活中的權利和義務的關系。

①正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的義務；②妥善處理權利和義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，化解矛盾、解決問題；③應該遵守社區規則，按照規則做事。

（2）要積極參與社會服務。

參與社區、服務社區的方式是多種多樣的，我們可以：①親自關注、參與、服務社區事務；②通過宣傳、呼吁，喚起大家對社會事務的關心、響應與參與；③在平凡的生活和工作中，承擔起關心社區、愛護社區、服務社區、建設社區的義務和責任，從而以實際行動為營造溫馨和諧的社區生活奉獻自己的一份力量。

第五篇：八年級思想品德下冊復習教案

復習八年級思想品德（下）

【復習內容】：八年級思想品德第四單元內容 【教學目的和要求】：

1、理解公平與正義的含義及其具體要求,增強明辨是非的能力

2、了解不良嗜好,抵制不良誘惑

3、磨礪堅強意志

4、孝敬父母長輩

5、正確對待老師的批評與表揚

6、培養情趣

7、做一個有教養的人

8、增強學生對知識點的理解和運用能力,提高學生辨別分析的能力.【教學方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。【課時安排】：2課時（分單元復習）【教學過程】：

〖一〗學生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：

〖一〗 歸納本教該教材的知識（第四單元）要點，明確個知識點的能級要求： 1．能列舉生活中的事例說明公平與不公平、正義與非正義的表現，知道公平相對的。

2．懂得公平待人、維護正義、為人正直的須重要意義。

3．自覺樹立公平意識，增強正義感，確立是非觀念，做一個正直的人。4．正確認識從眾心理和好奇心。5．知道不良誘惑的危害性。

6．自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑

7．了解休閑的功效，學會科學、合理、有度地進行休閑。

8．了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養自己的高雅情趣。9．了解有教養在現代社會生活中的表現，做一個有教養的現代文明人。

第十一課 心中要有桿“稱”

拓展分析

1．追求公平。

(1)公平指處理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人類不懈的追求。

(2)公平待人的意義。對社會而言。公正、平等地對待每一位社會成員是社會的責任．公平正義是人類社會的最高價值體現，也是社會主義政治文明的具體內容。我國作為社會主義國家，正在努力地維護社會的公平與正義；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能或得他人的信賴和尊重。

(3)公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環境而盡我們所能；另一方圓面要學會接受，學會寬容，學會泰然處之。

(4)學會平等待人。我們追求公平，要求社會與他人公平地對待白已，享受自已府應有的權利這是應該的；隨著社會的發展，我們的權利意識會越來越強，會在更加

本制度之一，也是市場經濟成熟的標志，應以開征社會保障稅的方式解決社會保障資金的來源，盡快提高社會保障率。第三要規范收入分配秩序，在市場經濟條件下，收入分配的分化是不可避免的，應該允許和鼓勵一部分人先富起來，但不能人為地讓一部分人先富起來，全面建設小康社會的宗旨是讓收入水平最低的人也能過上小康生活。第四要逐步實現基本公共服務均等化，推動公共教育資源相對均衡配置，促進教育公平，堅持公共醫療衛生的公益性質，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛生和基本醫療服務。

點撥：我國作為社會主義國家，正在建設社會主義和諧社會，正在努力地維護社會的公平與正義。近年來黨和政府采取一系列措施以促進社會的公平，如黨和政府重視民生問題；以人為本，關愛農村學生，促進健康成長；新義務教育法的貫徹實施(免費性、普遍性)；黨和政府推進教育公平，促進教育均衡發展；黨和政府進一步采取各種措施，維護社會公平與正義；以城帶鄉，優勢互補，資源共享，構建和諧社會等等。作為每一個社會公民，一方面

要維護公平；另一方面要做一個正直的人，努力促進社會的公平，為建設社會主義和諧社會作出自己應有的貢獻。

2．在一次國際乒乓球比賽中，中國運動員鄧亞萍和韓國運動員爭奪冠軍。決賽的關鍵時刻。韓國運動員判了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。就這1分，導致了鄧亞萍的失敗，為此中國隊丟失了一塊金牌。

請你評折鄧亞萍這一行為? 答題指導：從材料來看，該題是以現實生活問題為背景，考查學生對課本基本概念的理解和運用，具有強烈的時代感和鮮明的思想性；從設問來看，本題是一道評析題，解答評析類的題目，特別是評析行為類的題目，一般情況下，先判斷該行為正確與否，是什么行為，然后分析原因(或談該行為的意義或危害)。那么，在判斷行為時，要抓住材料中的關鍵詞句“裁判和韓國隊員都沒有發覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意”。這里體現了鄧亞萍遵守比賽規則，堅持正義。行為的正確與否判斷出來，再談這種行為的意義就比較容易了。

參考答案：(1)鄧亞萍的行為是有利于維護他人正當權益的正義行為。

(2)遵守制度、規則和程序是一個現代人應有的品格，是做一個有正義感的人的必然要求。

(3)鄧亞萍盡管因1分而輸球，仍堅持正義的標準，說明了她是一個為人正直，有強烈的規則意識的人。

3． 2007年3月16日，國務院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調，我們的社會主義建設，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發達到比較發達的一個漫長過程。在這個過程中，我們要實現兩大任務：一是集中精力發展社會生產力；二是推進社會的公平與正義，特別是讓正義成為社會主義制度的首要價值。

(1)請列舉兩項近年來我國為了實現社會公平所采取的措施。

(2)正義感是人類的高貴品質，當正義與制度、規則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實現。請談談你難備怎樣做一個有正義感的人? 答題指導：本題以溫家寶總理在出席中外記者招待會上講話的時政材料為背景進

而且可能會導致學習退步。網絡成癮不僅影響人的心理，還會影響人的身體健康。

3．抵制不良誘惑。

(1)在我們的周圍存在著很多誘惑。有具有積極意義的誘惑，有本身并無對錯的誘惑，也有完全有害的誘惑。我們青少年要自覺抵制不良誘惑。

(2)自覺抵制吸毒、賭博、黃色出版物、邪教的誘惑。吸毒是一種違法行為，販毒是國家嚴厲打擊的犯罪行為。吸食毒品不僅會消耗巨額財富，直接影響身體健康，引發各種疾病，而且會帶來一些社會問題，甚至引發各種違法犯罪活動。吸毒一旦上癮，很難戒除。有的人受好奇心的驅使，禁不住誘惑，嘗試毒品“一失足成千古根”。我們青少年要遠離毒品，不要因為好奇或心存僥幸而沽染上毒品。自覺抵制賭博的誘惑。賭博是一種不正當的娛樂方

式，是一種惡習，賭博毒化人的靈魂，混滅人的良知。賭博上癮就很難回頭，常常是傾家蕩產，家破人亡，最終是害人害己害家害國，青少年千萬不要參與賭博。當今社會上一些黃色出版物沒有得到有效的遏制，稍有不慎便能接觸到這些內容，青少年千萬不能放松對自已的要求，要堅決抵制這些有害物品的侵蝕。邪教是披著宗教外衣的歪理邪說，其實它們不是宗教，且具有反科學、反人類、反社會的特征。它宣揚歪理邪說，蒙騙群眾。斂財富命，挑動制造事端，具有極大的社會危害性。青少年要祟尚科學，反對迷信，拒絕邪教。

3．青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰勝不良誘惑的勇氣，學會用科學的態度、正確的方法擺脫它們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。

例題分析

近年來，隨著科學技術的發展，電腦的使用已經十分普及，一些個體老板為了賺錢，干方百計地利用網絡游戲吸引青少年學生。初中生小霍、小年和小冰是在網吧里認識的“鐵哥們”，經常一起在網絡游戲中聯手打殺。由于長時間泡在網上，他們很快便經中羞澀了，于是決定在現實社會中冒一次險。他們在一個深夜來到一家廢品收購站搶劫看門的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當場打死，槍走了200元錢后竟若無其事地返回網吧繼續玩游戲。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。

點撥：在現實社會中存在著網絡游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學生要認識不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。生活中的三位初中學生正是由于抵擋不住網絡游戲的不良誘惑，發展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。

2、請你說說面對不良誘惑說“不”的理由。

提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當，成為它的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，將付出沉重的代價。②不良誘惑猶如病毒。需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。

第十三課 多一點情緒 多一點高雅

拓展分析

2．某校八年級學生小張沉迷于網吧，—放學批到網吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學習成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。

(1)你認為小張的想法對嗎?為什么?(2)你愛去網吧嗎?是否和小張—樣常去網吧：今后，你該怎樣做? 答題指導：本題聯系初中學生的生活實際進行命題，主要是要引導學生培養正當的興趣愛好，認識庸俗情趣的危害，杜絕不良嗜好，遠離干擾我們學習、影響我們正常生活的不健康東西，過富有情趣的生活。解答本題一是要認識上網玩游戲是不正當的興趣愛好，并認識其危害，二是要懂得自己以后怎么做。

參考答案：(1)不對。沉迷網吧，曠課上網是一種庸俗的情趣，不僅影響學習成績，使精神頹廢．，不思進取，還危害身心健康。(2)說出自己的真實情況。對今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養自己正當的興趣愛好。

3、法國昆蟲學家法布爾，從小就對昆蟲產生了好奇和濃厚的興趣。有一天夜里，他提著燈籠蹲在田野里，觀察蜈蚣怎樣產卵，一連看了好幾個小時，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經從東方升起。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會神地觀看螳螂的活動。突然他聽到樹下有人大喊：“抓住他，抓住這個小偷!”這才使他大吃一驚——原來人們競把他當作小偷!

法布爾從小對昆蟲活動產生了興趣，激發了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《昆蟲記》，對昆蟲學作出了巨大的貢獻。

(1)生活中處處有情趣，你在生活中有哪些情趣?列舉出來與大家分享。

(2)法布爾對昆蟲的研究是一種高雅的生活情趣。這種高雅的情趣對他有何積極的影響?(3)在今后的生活中，我們應該怎樣過富有情趣的生活?

答題指導：本題以法國昆蟲學家從小就對昆蟲產生濃厚的興趣，從而對昆蟲學作出貢獻的事跡為背景進行命題，主要考查學生對正當的生活情趣的積極作用的認知，以及如何培養自己的高雅生活情趣。解答本題的關鍵一是要仔細讀懂材料；二是要結合教材內容對材料進行分析；三是要聯系自己的生活實際，過富有情趣的生活情趣。參考答案：(1)要求把自己的高雅情趣說出來。實話實說。(2)法布爾對昆蟲的興趣使他寫下巨署《昆蟲記》．使他對昆蟲學作出了巨大的貢獻。(3)①以樂觀的態度對待生活。②增強好奇心，培養廣泛興趣。③避免育目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。

〖四〗例題講析：

辯題:運動員需要公平,賽場要保證絕對公平.學生獨立思考完成 教師講解

〖五〗課堂練習：

學生練習中考復習指導相關的選擇題 師生共同講析上述習題

〖六〗布置作業：完成中考復習指導中相關的其余習題。

7、學會尊重他人隱私(1)什么是隱私和隱私權?(2)尊重他人隱私的重要性.(3)尊重他人隱私的表現.(4)尊重未成年人的隱私.(5)隱私權是相對的.8、保護自己隱私(1)個人隱私的范圍.(2)保護隱私要保持距離.(3)保護隱私要提高防范意識.〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：

歸納本教該教材的知識（第五單元）要點，明確個知識點的能級要求：

1、了解休閑的功效，學會科學、合理、有度地進行休閑。

2、了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養自己的高雅情趣。

3、了解有教養在現代社會生活中的表現，做一個有教養的現代文明人。

4、知道法律是一種特殊的行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。

5、懂得法律與道德的關系。

6、了解法律在社會生活中的作用和意義。

7、了解違法行為和犯罪的含義，知道違法犯罪要承擔相應的法律責任。

8、了解公、檢、法的職能。

9、知道憲法是國家的根本大法，自覺樹立憲法意識，維護憲法權威。

10、了解我國公民享有的基本權利，理解我國公民享有的權利的廣泛性。

11、知道我國公民應該履行的基本義務，懂得拒不履行義務的行為是違法行為。

12、理解權利和義務的關系。

13、知道消費者的合法權益是受國家法律保護的，知道消費者享有的合法權益的內容。

14、學會依法維護消費者合法權益的有效方法；做個成熟和理智的消費者。

15、了解個人隱私權的含義及國家保護隱私權的法律規定。

16、學會維護個人隱私和尊重他人的隱私

第十四課

法律就在我們身邊

拓展分析

1．法律是一種特殊的行為規范。

(1)法律是由國家制定或認可的行為規范，又稱“國法”。國家制定法律就是國家立法機關依照法定程序。制定具有各種不同法律效力的規范性義件。國家認可法律，是指國家對于社會上已經存在的風俗習慣、道德規則等加以確認，賦予其法律效力。

(2)法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規范。公民在法律面前人人平等。

在法制建設和道德建設的實踐中，應當自覺地把“以德治國”和“依法治國”聯系起來。立法要注意法律的道德基礎，把一些最重要、最基本的道德要求，直接納入法律的規范中；同時，道德建設特別是道德教育則要把遵紀守法作為社會主義國家公民的最基本的道德要求提出來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，更加緊密地結合在一起。對那些在社會公德、職業道德、家庭美德等方面出現的嚴重違反道德的行為和現象，比如“見死不救”“虐待父母”“破壞家庭”等，就可以在立法時予以適當注意。這對提高人們的道德素質，改善社會風氣，進一步推動法制建設，都是非常有益的。

點撥：在中國特色社會主義建設過程中，必須把依法治國與以德治國結合起來。一是要加強依法治國。法律體現著統治階級的意志，體現著國家對其成員在政治、經濟、社會等各個領域的行為的要求，體現著維護社會穩定、保護人民生命財產安全、保障國家安全的要求。國家靠法院、警察機關等帶有強制性的國家機器來保證法律的實施。二是要加強以德治國。加強社會主義公德、家庭美德、職業道德教育，努力提高全民族的道德水平。三是要法治與德治有機結合起來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，相互促進。

2．材料一：在公共汽車上，一中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了中學生趙剛的新校服。中年婦女說：“衣服臟了沒關系，回家洗洗就行了。”趙剛笑了：“我該說的話讓您說了，我得說‘對不起’了。”眾人向趙剛投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。

材料二：公共汽車的一個急剎車，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的腳。甲：“對不起，我不是故意的。”

乙：“對不起就得啦?也讓你嘗嘗被踩的滋味!”說罷，踩了甲一腳，并將兩記重拳擊在甲的臉上，甲的左眼眶頓時腫了起來。車上秩序亂了，驚叫聲、指責聲頓時響成一團。司機只好把車開到治安崗亭。

閱讀上述材料請回答：

(1)趙剛和乘客乙處理問題的方法不同說明了什么?(2)乘客乙的行為屬于什么行為?(3)這兩則材料給了你什么啟爾?

答題指導：本題以現實生活中發生的真實事情為背景進行命題，具有很強的現實性。解答本題一是要認真閱讀材料，并對材料中人們的行為表現作出正確的判斷；二是要聯系教材內容進行思考，材料中那些行為是值得我們學習的，哪些行為是應該摒棄的；三是思考我們青少年以后應怎么做。

參考答案：(1)說明趙剛具有良好的道德修養，自覺地遵守社會公共秩序，而乘客乙則不具備這樣的優良品質。(2)乘客乙的行為擾亂了社會公共秩序。(3)①公民個人要加強自身修養，積極宣傳中華民族的傳統美德，提高社會的文明程度；②做任何事情都要有規矩。如果人們各行其是，各行其“道”，社會生活就會混亂不堪，各種違法現象就無法制止；③公民應自覺遵守社會公共秩序等。

3．一天下午放學后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤

12．我國公民的基本權利。

(1)公民的基本權利與義務是指由憲法所規定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權利和義務，也叫憲法權利與憲法義務。由憲法加以規定的公民的權利和義務是最基本、最重要的，是構成其他一切權利和義務的基礎。公民的權利和義務是一致的，權利和義務互為條件、互相依存。

(2)我國公民享有的基本權利：政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由；批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償的權利；文化教育權利；婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利；保護華僑和歸僑以及僑眷的權利等等。

(3)政治權利和自由，包括選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、游行、示威和結社自由；公民的經濟權利，指的是公民享有經濟物質利益方面的權利，它對于提高公民的物質生活水平，保障公民其他權利的實現有著重大意義。人身自由權利是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的先決條件。婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等的權利。文化教育權利包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動的自由，實現這項權利，對于提高全民族的科學文化水平，推動兩個文明建設，具有十分重大的意義。

3．我同公民的基本義務。

(1)公民的基本義務是社會和國家對公民的最基本的要求。義務具有強制性。拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。

(2)中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務；有遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序。遵守社會公德的義務；有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為；有保衛祖國、抵抗侵略，依照法律服兵役和參加民兵組織的義務；有依照法律納稅的義務。

例題分析

材料一：為進一步加強憲法的宣傳教育，每年12月4日為全國法制宣傳日。2001年全國法制宣傳日活動的主題是“增強憲法觀念，推進依法治國”；2002年全國法制宣傳日活動的主題是“學習宣傳憲法，推進民主法制建設”；2003年全國法制宣傳日活動的主題是“依法治國。執政為民”；2004年全國法制宣傳日活動的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念”；2005年“全國法制宣傳日”的主題為：“弘揚憲法精神，構建和諧社會”；2006年全國法制宣傳日活動的主題是“落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設”。歷年全國法制宣傳日主題的共同特點是加強憲法的宣傳教育。

材料二：一個女嬰降臨人間。父母給她起名劉斐。小斐在父母呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學兼優，獲得優秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學，獲得320元收入。2003年人民代表大會換屆選舉。剛滿18歲的劉斐對自己滿意的代表候選人投下莊嚴的贊成票。

材料三：米某家住北京。其父為中央某部領導干部，家中的辦公室常有國家機密

3正確地行使自己的民主權利的問題。解答本題的關鍵在于一是要了解我國法律規定我國公民享有真實、廣泛的自由和權利；二要了解公民的自由和權利要在法律規定的范圍內行使，公民在行使自由和權利時不得損害國家的、集體的利益，不能損害其他公民的合法權益。

參考答案：石輝同學的這一說法是不正確的。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利，但是公民在行使自由和權利時，必須采取合法的方式，依據法律規定的程序進行，不得隨心所欲。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和權利時不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權益；不能在合法權利之外謀求非法利益。

第十六課

消費者合法權益受法律保護

拓展分析

1．消費者依法享有的合法權益。

(1)消費者的合法權益，是指消費者所享有的，由法律、法規確認，受法律、法規保護的權利。我國保護消費者合法權益的專門法律是《中華人民共和同消費者權益保護法》。

(2)我國法律規定，消費者在購買、使用商品或者接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利和獲得賠償的權利；知悉商品或者服務真實情況的權利，有獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易和拒絕經營者強制交易行為的權利等。

2．依法維護消費者權益。

(1)作為消費者，應該通過合適的途徑維護自身的合法權益。

(2)當消費者與經營者發生消費權益爭議時，可通過下列途徑解決：①與經營者協商解決，協商和解是指消費者和經營者在平等自愿的基礎上，通過擺事實，分清是非，經營者按照國家的有關規定和商業慣例履行其應當承擔的義務，從而使爭議得到解決，使消費者滿意；②請求消費者協會調解，請求消費者協會調解是指當消費者的合法權益受到損害時，可以向消費者協會或其他分支機構投訴，請他們居中依法進行調解；③向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁，依法負有保護消費者合法權益的行政部門，主要有工商行政管理部門、技術監督部門、衛生部門、藥品管理部門、物價部門。有關行政部門在接到消費者投訴后，要進行調查，在查清事實的基礎上，進行調解，解決糾紛，對經營

者的違法行為要依法給予行政處罰。仲裁也稱公斷，是解決爭議的方法之一，經營者和消費者采用仲裁方式解決消費爭議的前提條件是當事人雙方必須達成仲裁協議；④向人民法院提起訴訟，對符合條件的消費爭議案件，人民法院必須受理，及時審理，通過人民法院的審理

活動，對消費者和經營者之間發生的消費權益爭議作出判決，以國家的強制力解決。

(3)依法維護消費者的合法權益，需要國家的職能部門、社會組織積極落實各項職能，也要求消費者提高自己的維權意識，每一個消費者都有責任保護自己的合法權益。

5(1)隱私是指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。隱私權指的是公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。公民的隱私權屬于公民人身權利的一種，受法律保護，受到他人的尊重。

(2)公民的住宅不受侵犯，這既是一個被國際社會所普遍接受的人權理念和準則。也是我國公民的一項基本權利。家是私人生活的領地，是公民最安全、最隱秘、最獨立的“私家天地”，也是公民隱私權、財產權和其他權利和自由的象征。警察執行公務進入住宅，首先要有法律的明確授權，這是行政機關執法的前提條件，其次要遵循正當程序，這是行政機關執法的必然要求。

(3)中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

2．學會尊重他人隱私。

(1)尊重個人自由和隱私是相互尊重的重要內容，社會越是文明，人們對隱私權越是尊重。尊重他人隱私，首先表現在不蓄意打聽和刺探別人的秘密，其次表現在當你無意中聽到或看到他人的隱私，應當為他人保守秘密，不經本人允許，不得散布他人的隱私。

(2)術未成年學生處于被教育者的地位，個別家長和老師為了解學生情況以及弄清事實或加強教育針對性，采用翻學生抽屜、看學生日記、追問學生交往情況等，盡管可能出于善意，但也是不尊重學生隱私的表現。

(3)現代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權。當然任何一種權利都要受到相應的限制，在現實生活中沒有絕對的隱私權。當一個人的隱私涉及到危害他人、社會和國家的利益時，我們應當運用法律武器維護國家、社會和他人的合法權益。

3．保護自己的隱私。

(1)個人的姓名等一系列屬于個人的信息資料，受法律的保護。未經本人允許，任何商業機構、個人都不得向別人透露，否則便屬于民事侵權行為，受害者有權要求侵權方立即停止其侵權行為，如果造成經濟損失的，還可以要求經濟賠償。這屬于民法上的保護“個人隱私權”的范疇。

(2)要有效地保護自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當的社交距離和適度的情感距離。“一米線”實際上要求的是對別人隱私權的尊重，它是基于道德標準而提出來的一項措施，是現代社會保護個人權益的文明觀念的體現。人們在交往時，選擇適當的距離是至關重要的，在不同的情況下，選擇不同的距離。

(3)保護個人隱私，要提高防范意識，不要輕易泄露個人信息。

例題分析

材料一：榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求肖肖為其保守秘密，但肖肖卻公開了榮榮日記的內容，榮榮對朋友的不守信用很氣憤。王軍無意中知道了好朋友吳海的QQ號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的QQ聊天記錄，把其中好笑的事情講給其他同學聽，使吳海很難堪。

7【復習內容】：八年級思想品德第六單元內容 【教學目的和要求】：

1、理解我國堅持科教興國和人才強國戰略的意義.2、了解教育是發展科技和培養人才的基礎.3、了解我國面臨的人口、資源和環境問題,理解其危害并知道國家采取的措施.5、增強學生對知識點的理解和運用能力,提高學生辨別分析的能力.【教學方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。【課時安排】：1課時（分單元復習）

【教學過程】：

〖一〗學生課堂迅速瀏覽課本：

1、堅持科教興國和人才強國戰略.(1)現代生活離不開科技.(2)為什么要堅持科教興國和人才強國戰略?

2、教育是發展科技和培養人才的基礎.(1)為什么要重視教育?(2)我國教育取得的成就.(1)如何振興教育?

3、我國的人口問題.(1)人口問題是影響我國經濟社會可持續發展的首要問題.(2)我國面臨怎樣嚴峻的人口形勢?(3)實行計劃生育是我國的基本國策.(4)貫徹計劃生育法,是各級政府的職責,也是每個公民應盡的義務.4、合理利用資源.(1)自然資源是人類賴以生存和發展的基礎.(2)我國的資源形勢非常嚴峻.(3)保護和合理利用資源.5、保護環境.(1)人類面臨的環境問題.(2)我們接觸較多的環境問題主要有以下幾個方面:(略)(3)如何保護環境?(4)青少年如何做環保小衛士? 〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：

9是小中華民族的傳統美德，今天仍然需要繼承和發揚。誠實守信，誠信是社會文明的重要標志，也是市場經濟的必要守則。誠信是一個人的立身之本，也是一個集體一個民族、一個國家的生存之基。

(2)重義、誠信、勤儉、慎獨等是中華民族在幾千年的歷史發展中積淀而成的傳統美德，激勵著中國幾千年物質文明和精神文明的發展。中華民族的傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永木枯竭的道德資源，在今天的現代文明建設中，必將發揮著更大的作用。

4．弘揚中華民族精神。

(1)愛國是一種對自己祖國最深厚的情感。千百年來，對祖國的熱愛之情深深植根于炎黃子孫的心中、對祖國的依戀之情深深植根于海外游子的夢中，中華民族的復興是我們每個中國人的驕傲和自豪。

(2)自強不息是中華民族崇高的民族精神。正是這種自強不息的精神，使中華民族得以生生不息，創造了燦爛階文明，激勵著歷代眾多的杰出人物，開拓進取，奮斗不止，為國家、民族的興旺發達貢獻出自己的聰明才智，使中華民族屹立于世界民族之林。

(3)民族精神是民族文化的核心和靈魂，足是個民族生存和發展的精神支撐，是一個民族生命力、創造力和凝聚力的源泉。一個民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我們有過輝煌的歷史，也有過民族的屈辱，支撐我們民族站立起來的是傳承不息的民族精神。

例題分析

材料一：2007年9月18日，胡錦濤在人民大會堂親切會見了全國道德模范并發表重要講話。他強調，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的進程中，我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設、大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，為我國經濟社會發展提供強有力的思想道德保障。

材料二：隨著內蒙古農村土地革命和牧區民主改革的勝利完成，沿襲數千年的封建統治徹底結束了，各族人民擺脫了受奴役、受剝削的地位，成為國家和社會的主人。充分享有管理本地區本民族內部事務的權利，、在社會主義基本制度和民族區域自治制度下，內蒙古各族人民同呼吸、兵命運、心連心，平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系不斷鞏固和發展??我們要堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持和完善民族區域自治制度。扎實推進社會主義民主政治建設。民族區域自治是社會主義民主政治的一項重要內容。我們黨在內蒙古率先實行的民族區域自治制度。已被實踐證明是具有強大生命力的。

點撥：材料一說明在全面建設小康社會的過程中，要加強社會主義道德建設，為我國經濟社會發展提供強有力的思想道德保障。材料二說明新中國成立以來，消滅了剝削制度，鏟除了民族壓迫和民族歧視的根源，各族人民真正成為國家的主人，各民族在政治、經濟、文化上享有平等的權利。我國堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則，實行民族區域自治制度，維護了民族團結，促進了，少數民族地區的發展。

2、“紅軍不怕遠征難，萬千山只等閑”。70多年

前，中國共產黨領導紅軍進

1政策。20世紀90年代確立了科教興圍戰略。

(2)改革開放以來，我國的教育事業蓬勃發展，已經形成了多層次、多形式、學科門類齊全的教育體系。基礎教育在改革中迅速發展，基本普及了九年制義務教育，新一輪課程改革給教育質量的提高注入了新的活力；遠程教育方興未艾，目前，遠程教育在我國迅速發展；職業教育初具規模，隨著我國改革開放和經濟的發展，社會上對職業技術人才的需求增加，職業教育迅速發展，既擴大了我國教育的總體規模，也使我國的教育結構得到了歷史性的改變；民辦教育迅速發展，民辦教育在滿足人民群眾對教育多樣化的需求、利用社會力量促進教育發展上發揮了重要作用。

(3)我國還處于社會主義初級階段，一方面，教育水平與發達國家還有很大的差距；另一方團。由于城鄉之間、地區之間的經濟與社會發展水平差異較大，各地教育的發展也不平衡。我國政府在積極努力，做了大量工作，幫助那些有困難的公民接受學校教育。

(4)現代社會，科技發展日新月異，知識更新越來越快，因此學習應成為我們的終身活動，才能在將來的競爭中始終立于不敗之地。

例題分析

材料一：胡總書記在十七大報告中指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家，這是國家發展戰略的核心．是提高綜合國力的關鍵。要堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。認真落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要，加大對自主創新投入，著力突破制約經濟社會發展的關鍵技術。加快建設國家創新體系，支持基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，引導和支持創新要素向企業集聚，促進科技成果向現實生產力轉化，深化科技管理體制改革，優化科技資源配置，完善鼓勵技術創新和科技成果產業化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環境。實施知識產權戰略。充分利用國際科技資源。進一步營造鼓勵創新的環境，努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相進發、各方面人才大量涌現。”

材料二：胡總書記在十七大報告中指出：“優先發展教育，建設人力資源國家，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量。重視學前教育，關心特殊教育。更新教育觀念，深化教學內客方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質。堅持教育公益性質，加大財政對教育投入，規范教育收費，扶持貧困地區、民族地區教育，健全學生資助制度。保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育，加快教師隊伍建設，重點提高農村教師素質，鼓勵和規范社會力量興辦教育。發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。”

點撥：從材料一看，一是強調科技創新，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國

3民生活質量明顯提高；促進了人口素質的提高和人的全面發展，為世界人口問題走出困境作出了積極的貢獻。貫徹計劃生育法是各級政府的職責。也是公民應盡的義務。

2．合理利用資源。

(1)自然資源是人類賴以生存和發展的基礎。地球上的資源是有限的，大部分資源是不可再生資源，而人類的發展是無止境的，所以資源的有限性和人類發展的無限性形成了矛盾。

(2)我國的資源形勢非常嚴峻。從總量上看，我國自然資源十富。總量大且類型齊全，是一個資源大園；但從人均看，人均占有量嚴重短缺，是一個資源小國；資源存量地區整異較大，組合錯位；資源利用率低，浪費嚴重。

(3)保護和合理利用資源。為了保護有限的資源，依法開發和合理利用資源。我國制定了一系列法律。合理利用資源還應該強化對資源的節約和保護，建立資源節約型社會，節約和保護資源是每個人的良好道德風尚，也是每個公民敗盡的義務。

3．保護環境。

(1)人類面臨著嚴重的環境問題。我閑國的環境形勢也相當嚴峻。保護環境，建設清新、潔凈、優美、舒適的家園，實現經濟和社會的可持續發展，是我國當前面臨的艱巨而緊迫的任務。

(2)環境問題是指人類不合理地開發利用所造成的環境污染與破壞、我們接觸較多的環境問題主要有：大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染，還有生態的惡化、森林草場的減少等等。

(3)為了保護環境，我國制定和頒布了一系列法律、法規、通過行政和立法的手段，切實保護和改善環境。我國編制了《中國21世紀議程》，明確提出了我國在新世紀人口、經濟、社會、環境和資源協調發展方面的奮斗目標。面對人口、資源、環境方面的國情，我國必須堅持科學發展觀，走可持續發展之路。可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調。堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。我們要從現在做起，從每個地區做起，從每個人做起。

例題分析 材料一：“十一五”規劃指出，必須加快轉變經濟增長方式，要把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調。

材料二：溫家寶總理在2007年政府工作報告中指出，要大力抓好節能降耗、保護環境。在節能環保方面，重點做好以下工作：一是完善并嚴格執行能耗和環保標準；二是堅決淘汰落后生產能力；三是突出抓好重點行業和企業；四是健全節能環保政策體系；五是加快節能環保技術進步；六是加大污染治理和環境保護力度；七是強化執法監督管理；八是認真落實節能環保目標責任制。

點撥：由于我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境問題、對我國經濟、社會發展帶來了嚴重的影響，造成了巨大的壓力，因此我國政府，積極落實科學發展，努力實施可持續發展戰略。通過一系列的措施解決人口問題、資源問題、環境問題，努力實現

5材料一:溫家寶曾說:13億是一個很大的數字,如果你用乘法來算,一個很小的問題,乘以13億,都會變成一個大問題.如何用除法的話,一個很大的總量,除以13億,都會變成一個小數目.材料二:在我國,1美元產值所消耗的能源是印度的2.3倍,韓國的2.1倍,美國的2.5倍.材料三:1節1號電池爛在地里,就使1平方米的土壤永久失去利用價值.我國每年生產電池約180億只,消費者正以每年10﹪的幅度增長,而回收率卻只有2﹪左右.問:

1、上述材料分別說明了什么問題?

1、針對材料一,我們的對策是什么?采取這一對策有何意義?

2、綜合材料,我國應走怎樣的道路?其要求是什么?

3、聯系實際,我們青少年對此可以做些什么? 學生獨立思考完成 教師講解

〖五〗課堂練習：

學生練習中考復習指導相關的選擇題

師生共同講析上述習題

〖六〗布置作業：完成中考復習指導中相關的其余習題。