第一篇：2018年七年級下冊政治重要知識點匯總

2018年七年級下冊政治重要知識點匯總

7、怎樣才能做到自尊？ 答：①維護人格最重要； ②自尊要達觀（寬容大度）； ③善于尊重他人。

9、怎樣與外國人交往？

答：平等相待，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情，自覺展示我們中國人的氣度和風 采。

⑦投身于社會實踐。5 自強含義？

答：是一種積極向上精神，一種美好的道德品質。對一個人的成長具有巨大的作用。

6、自強的表現？

答：在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛、不卑不亢 ；勇于開拓、積極進取；志存高遠、執著 追求等等

7、自強的作用？

答：①是一個活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備品質； ②是我們健康成長，搞好學習，將來成就事業的強大動力。

8、自強不息是我們民族的民族精神。

9、自強、通向成功的階梯；自棄與自強是對立的。

10、怎樣培養自強的品質？

答：①樹立堅定的理想并為之執著追求，是所有自強者的共同特點； ②戰勝自我，自強的關鍵； ③揚長避短，自強的捷徑。

4、面對挫折不同的態度，不同的結果？ 答：①放棄者，結果一事無成； ②半途而廢：享受不到成功的喜悅；

③意志堅強者即挑戰者，獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折既是一件壞事，也是一件好事（對意志堅持者來說）。

5、挫折是一件好事，即具有積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。

6、智慧是我們戰勝挫折后贏得最寶貴的禮物。

7、戰勝挫折的方法？ 答：①樹立正確的人生目標； ②分析造成挫折的原因，對癥下藥； ③激發探索創新的熱情，④自我疏導，方法有很多種，如：合理宣泄、移情，目標開華。

③走出失敗的陰影； ④形成良好的學習習慣； ⑤成就一番事業。

3、怎樣培養自己堅強的意志或磨礪自己的意志？ 答：①必須樹立明確的目標；

②要從細微之處做起，從小事做起，從現在開始； ③應善于管理自己；

④要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

答：①規范作用，它規定人們可以做什么，必須做什么，不可以做什么；

②對全體社會成員 具有普遍約束。③保護作用：保護公民的合法權益。

5、不違法是人們行為的底線，道德是人們追求的較高境界。

6、維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要條件就是要守規則，尤其不能違 反法律。

7、違法行為含義？

答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為。分類：行政違法行為；民事違法行為是一般違法行為；刑事違法行為是嚴重違法行為，是犯 罪行為。

8、刑法的含義？

答：以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。作用：保護國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。

9、犯罪的含義？

答：指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受處罰的行為。基本特征：

①嚴重危害性，是犯罪的最本質特征； ②刑事違法性，是犯罪的法律標志；

③刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

10、刑罰的含義？

答：刑事處罰，刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

11、刑罰的種類？

答：①主刑：管制、拘役、有期徒刑，無期徒刑，死刑五種，只能單獨適用。

②附加刑：罰金，剝奪政治權利，沒收財產，可單獨適用，也可以兩種并用。

12、怎樣預防走上違法犯罪的道路？ 答：①自覺樹立法律意識做一個守法的人； ②加強修養，做一個有道德的人； ③從小事做起，預防違法犯罪； ④提高明辨是非的能力；

⑤謹慎交友，防微杜漸，避免沾梁不良習氣。

3、保護未成年人的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

4、學校保護的內容：教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障。

5、社會保護的內容：社會文化保護，身體健康保護，勞動保護，自由權和精神權的保護。

6、維護權益的最有力的武器，就是法律。

7、維護合法權益的手段？

答：①了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構； ②了解維護權益的有效途徑；

③非訴訟手段，是我們維護合法權益掌用的有效手段； ④敢于打官司；

⑤善于斗爭，既要勇敢，又要機智，同時還要采取行之有效的好方法。（有哪些好方法）？

8、面對歹徒行兇，維護合法權益行之有效的好方法有哪些？ 答：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打 110 報警電話 等，都是行之有效的方法。

第二篇：政治初二下冊重要知識點

政治八年級下冊知識點

第一課

1、我國的國家性質

2、現階段，人民的構成3、公民的權利和基本權利的含義

4、人民與公民的區別（含義不同、性質不同、范圍不同）

5、我國的權利保障體制

6、公民享有廣泛的權利及種類

7、憲法是公民權利的保證書

8、公民應正確行使權利

第二課

1、公民的權利與義務具有一致性

2、我國公民基本義務的內容

3、公民法定義務的含義

4、公民道德義務的含義

5、道德義務的意義

6、我國公民的基本道德規范（二十個字）

7、公民要忠實義務

8、我們既要享受權利由于忠實義務

第三課

1、人身權利是公民最基本、最重要的權利

2、人身權利的內容

3、人身自由權的內容

4、生命健康權是首要（最根本）的人身權利

5、依法維護生命健康權的必要性

6、為什么法律對未成年人生命和健康給予特殊保護

7、法律保護公民生命和健康不受侵害

8、公民行使生命健康權的內容

9、維護生命安全和健康是我們的權利和責任

10、每個公民不得侵害和危害別人的生命和健康 第四課

1、人格尊嚴權的內容

2、名譽的含義和作用

3、公民的名譽權受法律保護

4、名譽權的內容及必要性

5、依法維護人格尊嚴權

6、肖像權和姓名權的含義

7、法律保護公民的肖像權和姓名權

8、依法維護公民肖像權和姓名權

第五課

1、隱私的含義和內容

2、保護隱私的意義

3、隱私權的含義與內容

4、樹立隱私意識的必要性

5、強化責任與信譽意識

6、侵害隱私權的表現

7、法律保護公民的隱私權

8、增強對隱私的自我保護意識

第六課

1、教育的含義

2、教育對國家和個人的意義

3、公民受教育權的含義

4、義務教育的地位、含義和特征

5、維護自己的受教育權不被侵犯

6、積極履行受教育的義務

7、珍惜學習機會，樹立終身教育的觀念 第七課

1、財產的分類

2、個人合法財產的含義

3、財產所有權的含義

4、法律保護公民的合法財產及方式

5、被繼承人、繼承人的含義，遺產的含義及條件

6、法定繼承和遺囑繼承的含義及區別

7、在遺產繼承中，要弘揚中華民族的傳統美德

8、智力成果的含義及作用

9、智力成果權的含義

10、依法保護智力成果權

11、在學習中發揮自己的創新精神 第八課

1、消費和消費者的含義

2、消費者和經營者的關系

3、消費者需要保護

4、消費者享有的權利

5、消費者要履行的義務

6、增強我們的判斷能力和選擇能力

7、樹立維權意識

8、通過合法途徑維權

第九課

1、正確認識公平問題

2、公平與社會穩定和發展的關系

3、理智面對社會生活中的不公平現象

4、公平意識是道德的重要內容

5、以公平為基礎的合作的必要性

6、樹立公平合作意識的意義

第十課

1、正義的必要性，正義行為與非正義行為

2、正義制度的作用

3、我國相關制度體現了正義

4、正義與公平的關系

5、正義對社會的重要價值

6、遵守社會規則和秩序的原因

7、非正義行為的危害

8、對非正義行為應采取的正確態度

9、正義感的具體內容

10、要有正義感的原因

11、對有正義感的人的具體要求

第三篇：2018年七年級上冊政治重要知識點匯總

2018年七年級上冊政治重要知識點匯總

6、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

7、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你理想中的班集體？ 答： 我想擁有一個優秀的班集體。我理想中的班集體：（1）要有共同的目標；

（2）每個同學 各顯其能，發揮特長；（3）團結協作，共同進步。

8、你認為同學們要怎么做才能實現你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個同學各顯其能，發揮特長；團結協作，共同進步。

（2）我會為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽；和同學團結協作共同進步。

（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途 徑的多樣性。

（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

4、我們應該怎樣珍愛自己的生命？ 答：①永不不放棄生的希望； ②肯定生命的價值,尊重自己的生命； ③延伸生命的價值，使有限 的生命煥發光彩。

5、我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不 會輕易放棄生命的希望。

（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。

6、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？

答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小 事做起。

（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

7、怎樣做才能實現自己最大的人生價值? 答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。

（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。

（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

8、什么是青春期？

答：是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和 世界觀逐步形成的關鍵時期。

9、青春期的身體變化主要表現在三個方面 答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

10、青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發達；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識開始萌芽。

11、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學 的注意；（4）希望獨立而不能自立；

（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

12、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明 答：青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力，因此，通過各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球…… 13．如何排解成長的煩惱？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。

（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或 給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）

14、認識自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。

15、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？ 答：開放性試題，主要內容答出兩方面內容即可。答：因為一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，一個人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內在素質，學識，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內在的美。外貌的美麗會隨時間的推移而消失、褪色，但內在的美是永不褪色的。17． 開發潛能的方法很多，列舉五種發掘潛能的方法

答：經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。在心中 想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只 有在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。18．你有哪些優點和缺點？怎樣正確對待自己的優點和缺點？ 答：（1）結合自己的實際加以說明，優點： 缺點：。

（2）每一個人的外在形象和內在素質 都存在優點和缺點，全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；我們自身的優點和缺點不是一成不變的，我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。

力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。4．調節情緒有哪些具體的方法？

答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力 焦點法，改變環境法）

（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良 的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情 緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科 學生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美 好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發展，甚至 有害于身心健康。7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

（2）要善于將好奇心轉化 為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。

（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生 活情趣的重要途徑（4）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。8．盲目的“從眾”有什么危害？

答：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生 活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。

5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人 身安全 8．上網行為對中學生產生什么影響？

答：（1）影響正常的學習和生活。

（2）容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪。9．中學生應如何文明上網？

答：（1）應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理地安排時 間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

第四篇：蘇教版七年級政治下冊知識點

蘇教版七年級政治下冊知識第四單元 熱愛生活

考點解讀：

第14課：生命只有一次

1、如何理解“熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這應是我們生活的主旋律”這一觀點?

(1)生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機勃勃。

(2)人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個人。每個人的生命都是獨特的。

(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。

(4)我們要珍愛生命，不僅僅表現在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵護生命，用生命熏陶生命。

(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護自己、他人，還要愛護地球上的其他生物。

(6)我們應該從現在做起，從自己做起，從保護小樹做起，從尊老愛幼做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。

2、如何理解“人類必須學會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒”這一觀點?

(1)人類是自然界的一部分，是自然界長期發展的產物;

(2)人類的生產和生活離不開大自然。大自然給人類以精華，是大自然養育了人類。

(3)沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有人類生命的延續。植物、動物都是我們生存環境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。地球是所有生物的共同家園。

(4)人類對大自然肆意地索取和破壞，必然會受到大自然的懲罰。

(5)人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護生命的家園――地球，必須愛護地球上的其他生物，學會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。

第15課：讓人生更加燦爛

3、人與動物的區別在于人能夠進行有意識的生產活動(或生產勞動)。

4、人的生命不在長短，而在其質量。那么我們怎樣才能使自己生活得更有意義，更加燦爛呢?

(1)有意義的生活都有明確的進取目標。有了目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

(2)有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻。

(3)有意義的生活需要敢于創造。

第16課：長大的感覺

5、了解青春期的心理變化及其影響。

(1)進入青春期后，我們的心理會發生一系列的變化，充滿心理矛盾。如：存在獨立性與依賴性的矛盾;自制性與沖動性的矛盾;封閉性與開放性的矛盾等。這些矛盾的出現是成長過程中的正常現象。

(2)這些心理矛盾的出現,會給我們帶來煩惱、苦悶，如果不妥善解決，可能會引發孤獨、抑郁等消極情緒，還會影響到我們今后的學習和人際交往，甚至會導致我們走上違法犯罪的道路。但正確認識并解決這些矛盾，是我們向前發展的動力。

6、進入青春期的青少年發生了哪些生理變化?

進入青春期后，肌體發育增快，生理不斷成熟，主要表現在三個方面：一是性機能發育成熟;二是身體外形急劇變化;三是體內機能迅速健全。

7、面對青春期心理和生理的變化正確的做法是什么?

(1)要注意生理衛生。如：講究衛生;飲食適量;營養平衡;戒絕煙酒;生活有規律;適量的運動等。

(2)重視心理上的健康。面對青春期的矛盾，不必煩惱，而應勇于正視、認真分析、積極解決;努力緩解不良情緒，學會進行“心理按摩”，做到生理和心理的協調發展。如：

能正確、全面地認識自己;能主動進行自我教育，行為舉止得體;加強行動的自控能力;有理想、有目標;以健康的心態對待他人，學會尊重信任、友愛，正確處理好個人與集體的關系，熱愛集體;敞開心扉，學會傾訴，遇到郁悶會調節，遇到矛盾會解決，保持情緒穩定，心情舒暢。

8、如何正確認識“追星”現象?

(1)青少年對自己未來成為什么樣的人都有著美好的設計和想象,渴望在現實生活中尋找一個可以仿效的人物。追星現象就因這種心理而產生。所以明星崇拜是青少年心理、生理發展到一定階段常見的現象。

(2)正確追星對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀是有益的，而不正確的追星對學習、生活、思想都是有害的。

(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜;我們要欣賞明星的閃光點;我們更倡導追那些為人類、為國家、為民族作出杰出貢獻的明星。在追星的同時，我們更需要認真地欣賞自己，發現自身的美好與獨特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。

第17課 成長不煩惱

9、如何克服煩惱，悅納自己?

①要認識到我們每個人都是一個獨特的生命個體。我們只有如實了解自己，才能戰勝自卑，愉快地接受自己，更好地發展自己。②要正確地認識自己，克服自己的不足，提高自制力。③有了煩惱，要敞開心扉，學會溝通

10、青春期閉鎖心理的產生的原因及危害?

原因：(1)由于青少年獨立意識的增強(2)由于青少年自我意識的發展

危害：出現閉鎖心理，如果處理不當，會對身心健康產生不良影響，使心理上產生不同程度的孤獨感，任其發展下去會形成有缺陷的人格。

11、與人溝通的技巧

善于體諒 創造機會 認真傾聽

主動道歉 主動交流 控制情緒

承擔責任 討論問題 達成協議

注意：上述溝通技巧應結合典型事例進行賞析，不能只停留在知道的層面。

12、我們應該怎樣與朋友交往，培養自己熱情開朗的性格?

①積極與同學交往;相信父母和老師;

②有想不通的問題應大膽向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己;

③多參加集體文娛活動，放松心情;

④也可以寫日記來傾吐、宣泄等。

第18課 多彩的情緒

13、喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式

14、影響情緒變化的因素

人們的情緒會隨著個人的境遇、社會生活和個人的志趣的變化而變化。當我們所處的環境、地點、以及興趣、愛好等變化時，我們的情緒也會隨之變化。因此，影響情緒的因素很多。

15、多變的情緒可分為兩類：積極情緒和消極情緒

積極情緒：對人的行為起著促進，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產生積極的結果。

消極情緒：凡是對人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會產生不良的結果。

第19課 與快樂相伴

16、調節情緒的方法：意志控制法，注意轉移法，認識改變法，合理發泄法，盡情傾訴法，情緒升華法??

17、讓我們快樂起來：

換個想法，讓自己快樂起來。

善于表達不滿：既得體地表達自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。

蘇教版七年級政治下冊知識第五單元：遵紀守法

考點解讀：

第二十課：法律護我成長

1、了解法律對未成年人特殊保護的原因

未成年人年齡小，發展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更易受到忽視甚至侵害。因此，我國的法律、法規對未成年人的權利予以明確規定并進行特殊保護。

2、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義、意義。

(1)家庭保護：

① 含義：是指父母或者其他監護人，依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及職責。② 意義：家庭保護對未成年人健康心理、良好性格、道德品質、理想情操的形成有十分重要的意義;家庭保護是未成年人保護的基礎。

(2)學校保護：

① 含義：是指學校、幼兒園及其他教育機構依照法律的規定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護。② 意義：學校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。

(3)社會保護：

① 含義：是指社會在社會生活環境中對未成年人實施的保護。② 意義：社會保護，是未成年人保護中必不可少的組成部分。

(4)司法保護：

① 含義：是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護。② 意義：司法保護在整個未成年人法律保護體系中有十分重要的地位和作用。它是維護未成年人合法權益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護違法犯罪未成年人合法權益，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個重要舉措。

3、了解保護未成年人健康成長的主要法律名稱。

① 1991年9月我國正式頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》;

② 1999年出臺了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》;

③ 還包括義務教育法、收養法、繼承法、婚姻法、母嬰法、禁止使用童工在內的保護未成年人的法律體系。

第二十一課：護佑生命安康

4、知道生命健康權是人身權利中最重要、最起碼的權利

生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。

5、未成年人怎樣保護自己的生命健康?

① 要懂得生命的價值，理解父母養育之恩;

② 其次，要多學一些健康方面的知識，養成良好的生活習慣，尤其在緊張的學習生活中注意勞逸結合，加強體育鍛煉，增強體質;

③ 要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為;

④ 最后，當遭遇危險情境、生命健康安全受到威脅時，要沉著冷靜，采取最佳的應對措施。

⒍掌握自我保護生命健康的科學知識與實用技巧

例1：煤氣泄漏時：① 立即打開門窗，關掉煤氣開關，盡快打開房間;② 如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時報警;

例2：交通事故：① 設法打電話報警;② 通知就近的醫院;③ 遇到受傷的應先簡單包扎。

第二十二課：筑起“防火墻”

⒎認識自我保護的重要性

在實際生活中，我們必須增強自我保護的意識和能力。未成年人應自覺進行自我教育、自我修養，自覺抵制社會中的不良影響，依法維護自身的合法權益。

8、掌握自我保護的方法

① 我們在面臨險境、合法權益受到侵害時，要冷靜、機智，要根據具體情況選擇最佳方法，以保護生命為第一原則;

② 面對不法侵害，忍讓與報復這兩個極端行為都是不可取的，要依法維權;

③ 公民的權利與義務是統一的，未成年人不得以自我保護為借口，損害國家、社會、集體的利益及其他公民合法的自由和權利。

9、增強自我保護意識，提高自我保護能力

① 首先要樹立正確的人生價值觀，注意培養自己對真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力;

② 其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進未成年人不宜進入的場所，不亂交朋友。

第二十三課：不以規矩，難成方圓

10、了解社會公共秩序的內涵

社會公共秩序包括社會生活秩序、公共場所和交通秩序等。

11、維護良好社會公共秩序的意義

① 社會生活需要秩序來維持，離開了一定的規則秩序的約束，社會就會陷入混亂。② 只有自覺遵守規則，遵守社會秩序，才能維護個人的利益和社會利益。

③ 公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會文明的標志，是社會穩定和進步的基礎。遵守公共秩序是每個公民應盡的義務。

12、怎樣自覺維護社會公共秩序?

① 自覺維護社會公共秩序，首先要全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識;② 維護社會公共秩序要加強法治，依法懲治那些不守規則、不守秩序的行為;

③ 維護社會公共秩序還必須將法治與德治相結合,一方面,通過加強法制建設,依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設，提高人們的職業道德和社會公德意識，全面提高人的素質。

蘇教版七年級政治下冊知識第六單元 愛我中華

考點解讀

第二十四課 改革開放的新時代

1、“我們唱著?東方紅?，當家作主站起來。我們講著春天的故事，改革開放富起來。繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來!”

① 中國人民從什么時候當家作主站起來?1949年10月1日。其標志是中華人民共和國的成立。是什么歷史事件讓中國人民當家作主站起來?新民主主義革命的勝利。

② 改革開放開始的時間：1978年12月。標志：十一屆三中全會的召開。

③ 我國現在正處于怎樣的新時代?社會主義現代化建設的新時期。

④ 這首歌反映了中國共產黨領導人民走過了怎樣的奮斗歷程?

1921年中國共產黨宣告成立，領導中國人民經過二十八年的欲血奮戰，在1949年取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，建立了人民當家作主的國家政權。到1956年底完成了社會主義改造，建立了社會主義經濟制度，開始了社會主義社會，我國人民從此進入了社會主義建設時期。1978年十一屆三中全會的召開，我國實行了改革開放的偉大戰略決策，我國走上了強國富民之路，我國進入了建設中國特色社會主義的歷史新時期。

2、改革開放的重要意義：

① 改革開放是我國的強國之路，是我國社會主義事業發展的強大動力。通過改革，建立和完善與當代先進生產力發展要求相適應的社會主義市場經濟體制，并相應地改革政治體制和其他方面體制，從而促使經濟和社會全面、快速、持續發展。通過擴大對外開放，積極引進國外的資金、技術等一切先進文明成果，積極參與國際經濟合作與競爭，從而增強我國自力更生、開拓創新的能力，加快我國現代化建設的步伐。

② 改革開放是我們的富民之路。改革開放的一系列政策，為人們開辟了廣闊的致富道路。③ 改革開放改變著人們的思想觀念和人生追求。人們的人才觀念、就業觀念、消費觀念和價值觀念不斷更新，民主意識、法律意識、競爭意識和創新意識不斷增強，對推動社會全面進步、人的全面發展起著重要促進作用。

第二十六課 萬眾一心奔小康

3、全面建設小康社會的奮斗目標主要包括哪些方面?(這種小康社會的基本特征)

全面建設小康社會的奮斗目標涉及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、實現生態文明等幾個方面，最終使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

4、為什么要提出全面建設小康社會的奮斗目標?

① 我國目前達到的小康只是低水平、不全面、發展不平衡的小康。與發達國家相比，我國經濟發展水平、人民生活水平還有很大的差距。特別是地區之間、城鄉之間的發展還很不平衡。

② 全面建設小康社會是社會主義的本質要求。

③ 全面建設小康社會是實踐“三個代表”的重要體現。

④ 全面建設小康社會是實現社會主義現代化，促進我國經濟社會全面發展和構建社會主義和諧社會的客觀需要。

5、怎樣全面建設小康社會，應從哪些方面作出努力?

① 通過改革開放，使經濟更加發展，使家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。

② 大力加強民主政治建設，使社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障。

③ 全面建設小康社會，必須大力發展社會主義先進文化，切實加強社會主義精神文明建設，使全民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高。

④ 不斷增強可持續發展能力，使生態環境得到改善，資源利用率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

⑤ 必須依靠全國人民的團結奮斗，必須充分發揮全體人民的積極性、創造性

第五篇：2014七年級思想品德下冊重要知識點復習提綱2012.6

七年級思品下冊復習

第一課《珍惜無價的自尊》 〖自尊心〗

1、什么是自尊(定/含義)自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。自尊的表現：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果。

2、自尊，知恥，虛榮的關系 ①知恥與自尊二者的關系

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱；知恥是自尊的重要表現；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

②虛榮與自尊二者的關系

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱；注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀，光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己(為什么/必要性)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

4，怎樣尊重他人(方法/建議)①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞，鼓勵，期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。

5、怎樣贏得/獲得他人尊重(方法/建議)①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。②養成一種豁達，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。③對待批評議論，有則改之，無則加勉。④自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。

6，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。

第二課《揚起自信的風帆》 〖自信心/我能行〗

1，什么是自信(定/含義)自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

2，自信的表現就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。

3，區別自信，自負，自卑(三者的特點)自信，產生原因：追求的目標是真實的，不會同別人過不去

特點：實事求是。

態度：既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

結果：成功

自負

產生原因：依據的事實是虛假的，追求的目標根本達不到。特點：過高估計自己

態度：自以為是，看不起別人。

結果：失敗

自卑

產生原因：不相信自己的潛力

特點：輕視自己

態度：看不到自己的能力，不敢嘗試

結果：失敗

4、自信者的哪些心理品質有助于成功⑴樂觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設法創造條件，使目標逐漸清晰，對完成任務渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關后的害然開朗。⑶專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事。

5、為什么自信是成功的基石(只有自信才能成功 /意義/重要作用/必要性)

自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功；自信者有樂觀，好奇，專注的良好心理品質，有目標，注重行動，體驗過程；自信有助成功，是成功的基石。

6、怎樣樹立自信心(方法/建議/怎樣唱響自信之歌)①看到進步和長處，發現自己的長處，是自信的基礎②增強信心和實力；實力才是撐起信心的最重要的支柱。

7、為什么要樹立民族自信心(為什么要把個人的自信同民族的自信心結合在一起 為什么要做自信的中國人)

只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，自信才有堅如磐石的根基；一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

8，怎樣做自尊自信的中國人(怎樣同外國人交往)做一個有強烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

第二單元：做自立自強的人

第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗

1，什么是自立(定/含義)自立，就是自己的事情自己干。2，自立的表現：自己衣服自己洗；父母不在時，自己做飯；自己去超市，書店等。

3，為什么需要自立(必要性/重要性/好處/意義)①我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經風雨，見世面。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質的鍛煉過程。③如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。

4，為什么不能依賴(危害)

⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。

5，自立，自主二者的關系。(怎樣告別依賴)自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自立的前提是自主，自主的表現是自立。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當前的生活，學習中的問題，從小事做起；多實踐多鍛煉。

6，怎樣培養自立能力(怎樣才能自立)⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活，學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”

第四課《人生當自強》 〖 〗

1，什么是自強 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。

2，自強(精神)的表現⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。

3，為什么要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)①自強是一個人活出尊嚴，個性，實現人生價值的必備品質。②是健康成長，搞好學習，成就事業的強大動力。③自強不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。

4，怎樣才能自強(怎樣培養自強精神/方法)①理想，自強的航標；要自強，首先要樹立堅定的理想。②戰勝自我，自強的關鍵。能夠戰勝自己(弱點)的人，必定能自強。☆③揚長避短，自強的捷徑。發揮自己的特長，興趣和愛好，確定自己的前進方向，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

5，如何理解自強要從少年始(為什么)“少壯不努力，老大徒傷悲。”，自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學習知識，涵養道德，增長才干，發展自己的最佳時期。

第三單元；做意志堅強的人

第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗

1，什么是挫折挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

2，挫折的產生原因： ①自然因素(天災)，②社會因素(人禍)，③人為因素(學校+家庭+個人因素)，包括個人的道德品質，智力，體力，外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3，對待挫折的三種態度及三種結果。⑴膽怯，懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。⑵意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。⑶意志堅強，有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4，如何理解挫折是把“雙刃劍”(挫折的作用)①挫折的消極作用(壞處)：使人前進的步伐受阻；產生憂愁，恐懼等消極心理。②挫折的積極作用(為什么要戰勝挫折/意義/好處)：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。(品味“艱難困苦，玉汝于成”，“蚌病成珠”)

5，怎樣戰勝挫折(方法/建議)⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。

6，人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。7，戰勝挫折，克服消極心理的有效方法：全身心地去探索，去創新，8，自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。第六課《為堅強喝彩》 〖堅持，不放棄〗

1，意志堅強的人有那些表現⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。⑷能夠以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。即：自覺性，果斷性，自制力，堅韌性。

2，為什么要培養堅強的意志(堅強意志的作用/意義/重要性)⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。

3，怎樣磨礪(培養/磨練)堅強的意志(方法/建議)⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

4，能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。第四單元：做知法守法用法的人

第七課《感受法律的尊嚴》

1，什么是法律(法律三個顯著特征)(定義/含義)⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2，規矩，就是人們說話，做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。

3，社會生活中調節行為的規則有： ①道德②紀律，規章③法律。三者區別和特點：道德是依靠輿論，習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律，規章是按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是社會行為規范。

4，我國法律作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

5，法律作用： ⑴規范作用。(突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。)法律為人的行為提供一個模式，標準或方向；它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。⑵保護作用。

法律是我們生活的“衛士”是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的僉權益。

5，什么是違法行為凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

6，違法行為的分類行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為。其中，行政違法行為，民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

7，刑法及作用 ①什么是刑法 以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

②刑法的作用(任務)保護國家和人民的利益，懲治犯罪。8，什么是犯罪(犯罪的三個基本特征)犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。

8，刑罰及分類 ①刑罰：又叫刑事處罰，刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑五種； 附加刑，包括罰金，剝奪政治權利，沒收財產三種。

9，犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

10，道德水平高低同遵守法律(違法犯罪)的關系道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯韋反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現。

11，犯罪有哪些危害(為什么要遠離違法犯罪/必要性)犯罪對自己，對家庭，對他人，對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。

12，怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪(方法)自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；加強修養，踐行道德，做有道德的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然，預防違法犯罪。

13，為什么要制定《預防未成年人犯罪法》(必要性)保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。

第八課《法律護我成長》

1，什么是未成年人(定義/含義/保護對象)凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2，為什么(國家/法律)要對未成年人進行特殊保護(必要性)

①未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。

②未成年人的生理，心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。

3，《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》是保護未成年人的兩部專門法律。

4，《未成年人保護法》的主要內容(四道防線)①家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養，監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。②學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護；涉及未成年人的教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障等方面。③社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境；包括對未成年人的社會文化保護，身體健康保護，勞動保護，自由權和精神的保護等方面。④司法保護，要求公安機關，人民檢察院，人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

5，我們維護權益的最有力的武器就是法律。6，能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所，律師事務所，公證處，法律援助中心等。

7，維護自己合法權益的手段(途徑)有哪些 ①非訴訟手段②訴訟手段。

8，非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門，司法機關，人民團體，有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解，仲裁等方式，解決爭議，糾紛，保障公民權益

9，訴訟的含義： 它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規，最權威，最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

10，訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟，民事訴訟，行政訴訟。

①刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪，證實犯罪，罪犯的活動。②民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

11，為什么要同違法犯罪做斗爭(意義/重要性/必要性/義務/責任)

同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。既保護自己健康成長，又維護法律尊嚴和社會穩定。

12，怎樣同違法犯罪做斗爭(方法/手段)違法犯罪分子往往是兇惡，狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。