第一篇：中小學、幼兒園校本課程建設現狀調查問卷

南京市中小學、幼兒園校本課程建設現狀調查問卷

您好！南京市教育科學研究所正在進行一項關于提升本市校本課程品質的研究，想向您了解一些信息。本次調查采取匿名形式，所得數據僅供研究之用，請您放心作答。

對您提供的支持和幫助，我們表示衷心感謝！回答方法：問卷總計30題，全部為單選題。每題都有四個可供選擇的答案（A、B、C、D），請在選擇答案后，用2B鉛筆把答題卡上的相應選項涂黑。請保持答題卡的干凈整潔，不要有折痕。

1.學校的類型是。

A.幼兒園 B.小學 C.初中 D.高中 2.學校校本課程開發情況是。（如果您選擇的答案是A，請直接跳至第26題開始答題；如果您選擇的是B，或者C，或D者，請順序答完全部題目）

A.未開發 B.已開發但比較零散 C.已開發且自成體系 D.已開發且融入學校整體課程架構

3.學校校本課程的數量是。

A.1門 B.2-5門 C.6-10門 D.11門以上 4.學校開發校本課程時的規劃情況是。

A.沒做規劃 B.做了粗略規劃 C.做了詳細但不系統的規劃 D.做了系統的規劃 5.學校開發校本課程時總計組織過 次研討。

A.從沒組織過 B.組織過1-5次 C.組織過6-10次 D.組織過11次以上 6.學校校本課程的開發是由 主導的。

A.學校管理層 B.教師個人或團隊 C.課程專家 D.其他

7.學校開發校本課程時向教師做需求調查的情況是。

A.從沒做調查 B.向少數教師做調查 C.向多數教師做調查 D.向所有教師做調查 8.學校開發校本課程時向學生做需求調查的情況是。

A.從沒做調查 B.向少數學生做調查 C.向多數學生做調查 D.向所有學生做調查 9.學校開發校本課程時向家長做需求調查的情況是。

A.從沒做調查 B.向少數家長做調查 C.向多數家長做調查 D.向所有家長做調查 10.學校已有校本課程的主要類型是。

A.學科拓展類 B.藝體特長類 C.德育心理類 D.科技文化類 11.學校開發校本課程時，課程目標的制定和使用情況是。

A.有模糊的目標 B.有明確的目標但不能指導校本課程實施 C.有明確的目標且能較好地指導校本課程實施 D.有明確的目標且能很好地指導校本課程實施 12.學校校本課程排入課程表的情況是。

A.沒有排入 B.排入了但執行得不好 C.排入了且執行得較好 D.排入了且執行得很好 13.學校校本課程配備校本教材的情況是。（如果您選擇的答案是A，請跳過第14題開始答題）

A.全部沒配備 B.少數配備 C.多數配備 D.全部配備 14.學校校本課程配套校本教材的內容。A.全部是自編 B.多數是自編 C.多數是選編或改編 D.全部是選編或改編 15.學校管理層對校本課程實施的態度是。A.不重視 B.比較重視 C.重視 D.很重視 16.校本課程任課教師的來源情況是。

A.全部為本校教師 B.多數為本校教師 C.多數為外聘教師 D.全部為外聘教師 17.校本課程任課教師的職稱情況是。

A.全部為初級 B.多數為初級 C.多數為高級或中級 D.全部為高級或中級 18.校本課程實施過程中任課教師的態度是。A.不積極 B.比較積極 C.積極 D.很積極 19.校本課程實施過程中學生的態度是。A.不喜歡 B.比較喜歡 C.喜歡 D.很喜歡

20.學校校本課程實施的管理制度。A.不完善 B.比較完善 C.完善 D.很完善 21.學校對校本課程任課教師。

A.從不培訓 B.偶爾培訓 C.經常培訓但不系統 D.經常培訓且成系統 22.校本課程任課教師對學生的課業。

A.從不考核 B.偶爾考核 C.常規考核但不認真 D.常規考核且認真 23.學校對校本課程的實施情況。A.從不評價 B.評價，但沒有評價標準

C.評價，且有粗略的評價標準 D.評價，且有完善的評價標準 24.學校校本課程實施的總體效果。

A.不好 B.比較好 C.好 D.很好

25.學校校本課程開發的最主要原因是。

A.學校打造特色 B.教師個人或團隊愛好 C.學生個性發展 D.其他 26.您認為學校校本課程的開發主體應該是。

A.學校管理層 B.教師個人或團隊 C.課程專家 D.其他 27.您認為學校開發校本課程的最重要作用是。

A.打造學校特色 B.促進教師專業成長 C.發展學生個性特長 D.其他 28.您認為學校校本課程開發的最重要資源是。

A.學校傳統和特色 B.學校所在地區資源 C.學校教師、學生或家長資源 D.其他 29.您認為校本課程建設的最大困難是。

A.學校管理層不夠重視 B.教師能力欠缺 C.課時難以保障 D.其他 30.您最希望在提升校本課程建設方面得到的幫助是。A.專業培訓 B.政策支持 C.典型示范 D.其他

第二篇：(校本課程)調查問卷

[附件1]

校本課程《可愛的派潭，我的家》實施效果調查問卷

親愛的同學：

校本課程是國家規定的小學3——6年級一門必修課程，我校校本課程《可

愛的派潭，我的家》已實施幾年了。為了了解你對校本課程實施方面的一些具體情況，以及學習校本課程《可愛的派潭，我的家》的一些感受，所有的題目僅作為我們研究使用，不會和你們在校的學習成績有任何聯系。因此，請不要擔心填寫問卷會對你造成任何影響，而且我們會對結果保密。

請仔細閱讀每個題目，然后如實地按照你的實際情況進行選擇，把符合你的情況的答案選擇出來,并在每題后的括號里填上相應的序號就可以了。

1．請問你喜歡上校本課程嗎？（）

①喜歡②不太喜歡③不喜歡

①喜歡②不太喜歡③不喜歡

3.你對即將上的校本課程教材的內容。（）①已經全面掌握②已經預習,但還有不懂的地方③沒有預習

4.上綜合實踐活動課時，你能舉手發言嗎？（）①能②有時候能③不能

5.在校本課程學習的過程中，遇到不懂的地方，你會獨立思考嗎？（）①會的②有時會③不會

6.在上綜合實踐活動課時你能積極參與小組討論嗎？（）

①能②有時能③不能

7.在學校內或學校外，你愿意和別人談論一些校本課程話題嗎？（）

①愿意②有時愿意③不愿意

8.對于老師布置的社會調查、收集資料，你是否積極完成？（）

①積極②一般③不積極

9.在校本課程學習活動中，當你遇到困難時，你會怎樣？（）

①努力克服②有一點信心③沒有信心

10.你在實踐活動中家長能支持和幫助你嗎？（）

①很愿意②不反對③不支持甚至反對④不讓我出去實踐怕出事

謝謝你的參與，祝你學習進步！

派潭鎮中心小學綜合實踐科組

2011年1月5日 2.你喜歡你們班的校本課程老師嗎？（）

第三篇：中小學教師校本研修現狀調查問卷

中小學教師校本研修現狀調查問卷

尊敬的老師：您好!非常感謝您在百忙之中抽時間完成這份調查問卷。為了進一步了解中小學教師參與校本研修的實際狀況，我們特組織這次問卷調研活動。敬請您能夠依據自己的真實想法，獨立、認真地填寫這份問卷，將您認為合適的選項填入括號中，您所提供的信息對于課題研究工作非常重要。本次調查采用無記名問卷，請您放心，調查結果只為我們的研究所用，不會對您和您所在的學校產生任何不利影響，更不會給您帶來任何麻煩。謝謝您的支持與合作!

一、您的基本信息

1.您的性別（）A.男 B.女 2.您的年齡（）

A.25歲以下 B.25歲—35歲 C.36歲—45歲 D.45歲以上 3.您的學歷（）

A.本科及以上 B.專科 C.中專 D.低于中專學歷 4.您的職稱（）

A.高級 B.一級 C.二級 D.三級 E.無職稱 5.您的教齡（）

A.5年以下 B.5年—10年 C.11年—20年 D.20年以上 6.您所任教的學段（）

A.幼兒園 B.小學 C.初中 D.高中

二、單項選擇

1.您希望學校組織研修活動的時間一般為（）A.每周固定一次 B.每兩周固定一次 C.每月固定一次 D.每學期固定一次 E.不固定

2.您愿意參加學校組織的研修活動嗎？（）

A.非常愿意 B.比較愿意 C.因為學校有要求 D.不愿意 E.非常不愿意 3.您認為現在研修活動的質量如何？（）A.很高 B.比較高 C.一般 D.不高 E.很不高 4.每次研修活動對您的幫助是（）

A.有較大的幫助 B.有一定的幫助 C.有一點幫助 D.沒有幫助 5.您認為以下研修活動組織單元效果最好的是（）

A.教研組 B.備課組 C.同年級同科教師和班主任 D.課題組

E.年級組各學科教師（含班主任）F.全校性 G.自由組合的協作組（團隊）6.平常的學校研修活動主題明確嗎？（）

A.明確 B.有時有主題 C.一般主題不夠明確 D.沒有明確主題

7.據您了解，教研組（或學科組）組內的教師參加研修活動主要是為了（）A.研究與學習教育教學技能與經驗 B.了解別人對自己的評價 C.解決自己的教學問題 D.幫助其他教師體現自己價值 E.完成學校要求 F.開發校本教材 G.不知道 8.您認為本校推動研修活動開展的關鍵人物是（）

A.校長 B.教科主任 C.教務主任 D.教研組長 E.備課組長 F.骨干教師 9.您學校現有的研修制度對研修活動的有效開展的作用大嗎？（）A.很大 B.比較大 C.一般 D.不大 E.很不大 F.不知道 10.你有明確的個人提高計劃和目標嗎？（）A.有明確的 B.有比較明確的 C.沒有

11.您對“教師應成為研究者”持什么態度？（）A.非常贊成 B.贊成 C.不確定 D.不贊成 12.你閱讀教育教學雜志或理論書籍的情況是（）A.每天 B.經常 C.有時 D.很少

13.您每周使用網絡查找資料的次數是（）

A.3次以上 B.2—3次 C.很少使用 D.沒有使用過 14.你做課后隨筆和自我反思的情況是（）

A.每天寫 B.每周寫1-2 次 C.每月寫1-2 次 D.每學期寫1-2 次 E.教學很成功不需要寫反思 F.反思對我沒用 G.沒時間反思 H.學校沒要求 I.不知道怎樣反思

15.您發現教育教學中的問題和改進情況是（）

A.能及時發現問題，但不知如何改 B.能及時發現問題，并及時改進 C.感覺教學中沒有什么問題 D.發現了問題，難得管它 16.您撰寫教育體會和經驗總結文章的情況是（）

A.有想法不太想動筆 B、偶爾寫，自己看看 C.經常寫自己看看 D.常寫，偶爾被發表或評獎 E.在自己的博客上放放

17.您對學校同事發現、分析和解決教學問題能力的評價是（）

A.大多數強 B.大多數比較強 C.大多數一般 D.大多數不太強 E.大多數不強

18.您認為學校教師在研修活動中，敢于暴露自己問題，能敞開心扉積極發表意見、提建議的情況是（）

A.大多數能 B.半數能 C.少數能 D.極少數能

19.您對學校教研組長（備課組長）的教研能力和教研活動組織能力的評價是（）A.多數能力強 B.多數能力比較強 C.多數能力一般 D.多數能力差 20.您開展過課題（學科范疇或者班級管理范疇）研究嗎?（）A.沒有 B.想過，但沒敢嘗試 C.正在研究 D.已經結題，效果顯著

三、不定項選擇

1.已參加過的學校研修活動對您的具體幫助是（）A.直接解決教學中遇到的問題，提高教學水平B.增加教育教學理論知識 C.加強了溝通 D.提高發現問題的能力 E.學習別人優點和經驗 F.更了解學生 G.增強整合資源的能力 H.增強處理教材的能力 I.加深對課標和大綱的理解 J.開闊思維 K.提高教學設計能力 2.平時研修活動的基本形式有哪些？（）

A.集體備課 B.聽課、評課、說課之類 C.集體命題、閱卷和分析考試結果之類 D.讀書報告會、沙龍、研討、演講之類 E.交流教學敘事、案例反思、課后感之類 F.專家報告會、講座之類 G.課例研修 H.小課題研究 3.您希望研修活動內容和形式由誰確定（）A.教務處 B.教科室 C.教研組長 D.備課組長 E.組內老師討論確定 4.您認為在制定教師研修活動計劃時應多考慮（）A.學校發展的需要 B.教師學習新知識的需要 C.各種考試的需要 D.上級教（科）研部門的課題指南要求 E.教師改變教法的需要 F.研究處理教材的需要 G.研究學生學業與身心發展的需要 H.開發教學資源的需要 I.開發校本課程的需要

5.您覺得以下列哪種形式和內容的研修活動會對您更有幫助（）A.集體研討 B.有專家指導的集體研討 C.針對某節教材集體備課 D.獨立學習研究 E.集體學習有關的教育書籍或文章 F.聽專題講座 G.同伴介紹成功經驗 H.看課議課 I.看課議課并有專業引領 J.外出聽課觀摩 K.沙龍式暢談 L.案例研討交流會 M.為解決某一突出問題進行教學設計 N.研究課標 0.研究考綱 P.各科教師一起研究學生 Q.研究資源整合 R.研究開發校本課程

6.您認為教師參加研修活動積極性不高的主要原因是（）A.只是傳達信息、缺乏相互研討 B.教研活動對教學質量提高沒有什么作用

C.覺得教研是額外任務 D.教研活動太單調無味 E.活動沒有研討主題 F.空泛地聽課評課 G.活動形式化、太隨意 H.缺乏有研究能力的人引領 I.教師教研活動情況沒納入教師工作考核 J.學校對教研活動的支持及獎勵力度不大

7.您認為您所在學校研修活動實效性不高的內部原因是（）A.教研組長缺乏獨立組織教研活動的能力、問題篩選的能力和教研指導的能力

B.教研活動沒組織策劃好，組織管理不當 C.沒有研究的問題 D.教研內容的針對性不強 E.教研形式和方法單一 F.教與研分離 G.教師不愿暴露自己的問題 H.沒有可以交流研討的同伴 I.教師積極性不高 J.只是為了應付考試 K.只是為了應付學校檢查 8.您認為您所在學校研修活動實效性不高的外部原因是（）

A.學校沒有將教師教研活動情況作為對教師的考核評價內容 B.學校沒有強有力的管理制度 C.沒有相關的教研制度制約 D.學校對教研活動的支持和獎勵力度不夠 E.學校各個部門下達的事務性工作太多 F.年級組體制不利有效開展教研活 G.學校學習和教研文化氛圍不濃 H.在學校里，業務領導人話語權不足 I.年級組的作用部分遮蔽了教研組的影響 J.學校對教師的教學獎勵沒有實施必要地整體性捆綁，造成教師個體之間的競爭激烈化 9.您認為教研組長（或備課組長）特別要做好的工作是（）

A.制定教研計劃 B.選定好每次活動研究的問題 C.教研活動的過程設計與組織 D.提供學習資料 E.對組內教師教學和教研活動進行考核 F.提供教研指導 10.您認為校長在學校校本研修活動中的職責是（）A.提供人、財、物等支持 B.對學校教研活動進行設計規劃 C.在教師研修遇到困難時提供專業指導，激勵教師 D.身體力行地參加教研活動，帶頭研究，為教師示范 11.您認為教研組長應具有的相關職權包括（）

A.組內教研領導權 B.組內教師工作考核權 C.組內教師聘任權 D.組內教研經費支配權 E.組內骨干教師、學科帶頭人等推薦權 F.學校工作的建議權

12.您認為您所在學校現有的研修制度起了哪些作用（）A.規范與約束 B.保障與激勵 C.引導方向 D.沒起什么作用

13.您認為學校的研修制度對提高研修實效作用不大的原因是（）A.制度條款太粗，執行難度大，不能堅持 B.制度不全面不合理

C.制度執行走過場 D.沒有人監督制度執行情況 E.制定制度程序不規范 14.您認為學校還應完善或建立下列哪些研修制度？（）

A.學校領導示范引領制度 B.組織保障制度（含教研組長、備課組長選聘制度等）C.教研組和備課組工作管理制度 D.全員學習研修與自我專業反思制度 E.教研成果與過程交流制度 F.同伴互助制度 G.骨干教師、學術帶頭人和校外專業人員引領制度

H.校本研修行動激勵辦法（含時間、經費保障、成果獎勵、過程評價等）I.學校研修課題規劃及管理制度 J.監督反饋制度 K.自我評價制度 15.您認為影響學校研修制度執行的主要原因是（）A.沒做到宣貫、輔導、監督、檢查、考核環環相扣 B.執行者怕得罪人 C.執行者不理解，未認真執行 D.缺少配套措施 E.制度條款太粗，無法執行 F.無健全的責任追究機制 G.執行過程中沒有一視同仁

16.您認為要推動研修活動有效開展，學校急需做的事情是（）A.選拔一批有研究能力的教師作為備課組長好和教研組長 B.營造研修氛圍 C.提供豐富的校內外研修資源 D.開通學習研究信息渠道 E.校長帶頭參與 F.加強研修活動組織管理和評價 G.完善學校研修制度體系 H.增加研修經費 I.上級教研部門加大指導力度 J.加強備課組長培訓 K.加強教師培訓 17.您認為阻礙學校學習文化和研究文化形成的主要因素是（）A.學校還沒在教師中建立共同發展目標 B.教師之間沒有形成良好的合作關系 C.教師學習需求不足 D.沒有制定教師發展規劃，并建立跟蹤考察、任用制度 E.沒有組建學習研究沙龍 F.沒有積極肯定、推廣校內教師的研究成果 G.沒有制度作為導向和保障 H.沒有提升學校業務領導的話語權的分量 I.教師認為自己的教學工作沒有什么需要改進的，研究動力不足 18.目前您最需要學習的是（）

A.學科專業知識 B.教研活動組織技巧 C.學生學習心理 D.教育教學研究方法 E.教育教學理論 F.管理知識 G.教學方法 H.學習方法 I.教學設計知識 J.溝通技巧 K.課程開發知識

19.您認為您應在本組研修活動中扮演的角色是（）

A.組織者 B.管理者 C.指導者 D.示范者 E.合作者 F.研究者 G.智慧貢獻者 H.文化建設者 I.不知道

20.您認為學校的教研組長（備科組長）應加強下列哪些能力（）A.教學能力 B.學習能力 C.研究能力 D.專業引領能力 E.管理、協調能力 F.活動設計能力 G.發現和提出問題

四、開放題

1.為了使得研修活動對教師成長提供更多的幫助，您的愿望和建議是什么?

再次感謝您的支持與配合！祝您生活愉快！

第四篇：全省中小學教師心理健康現狀調查問卷

全省中小學教師心理健康現狀調查問卷

1.您的性別：□男 □女

2.您的年齡：□20歲以下 □21～25 □26～30 □31～35 □36～40 □40歲以上 3您的居住地______________________.4.您從事教育事業多少年了

□1～5年 □6～10年 □10年以上

（一．對于工作的態度滿意度）

5您對現在自己的工作是否滿意

□十分不滿意 □不滿意 □一般 □比較滿意 □滿意 6請選出以下您滿意的選項

□工作環境 □工資水平□工作量少 □同事關系 □上下級關系 7.您怎樣看待教師這一職業

□純粹是為了有個穩定的工作 □工作環境好，假期多 □這是一個偉大，光榮的職業 □教書育人，桃李滿天下 8.您在教學上是否有積極的創新

□沒有 □偶爾會有這樣的想法 □大部分教學上都會積極創新 □一直有教學創新意識 9.您身邊的同事對于評職稱和競選職位熱衷度

□不熱衷 □少部分人比較熱衷 □大部分比較熱衷 □大家都很熱衷

（二.對于學生的教育態度）10.您覺得應該注重學生的哪方面教育

□素質教育 □學歷教育 □綜合發展 11.您是否覺得應該區別對待成績差的學生和成績好的學生 □是 □在某些方面應該區別對待 □不是 12.您認為應該怎樣教育學生 □應該循循善誘，耐心教育

□嚴師出高徒，應該批評教育才能有助于學生成長 □批評和鼓勵相結合 □順其自然，放任自由

13.您對于現在的“補課式”教育怎么看

□不應該支持，因為會加重孩子和家長的負擔，不利于教育事業的發展 □可以彌補課上的不足，滿足成績不好或希望補課的同學的要求 □應該支持，可以使社會的整體文化教育水平有所提升

第五篇：農村中小學信息技術現狀調查問卷

農村中小學信息技術現狀調查問卷

親愛的同學：

您好，21世紀是信息技術發展的時代，信息技術也已經在中學中發揮重要的作用，這份問卷組要對農村中小學學生的信息技術的了解及使用情況作初步了解，希望您能按照實際情況如實填寫，選擇相應的選項即可。姓名：

性別：

年齡：

所在學校：

1、你認為信息技術與自己學習的關系（）

A．非常密切B．較密切C．一般D．關系不大

2、你對信息技術了解情況怎樣？（）

A很了解B比較了解C只是聽說過D不了解

3、你家里是否有電腦（）

A．是B.否

4、你掌握計算機的程度如何？（）

A.熟練操作B.簡單操作C.略知一點D.一點不懂

5、你通常會通過哪種途徑來了解實時新聞？（）

A．看報紙B．聽朋友說C．看電視D．上網看

6、你通常會使用電腦做什么？（）

A．上網查找學習資料B.學習知識C.玩游戲等娛樂D.看新聞

7、你所就讀的學校教室有配備計算機多媒體設備嗎？（）

A． 有B.沒有

8、你會通過使用搜索引擎和各類網站來獲取學習資料嗎？（）

A．會B．不會

9、你學校有開設信息技術課程嗎？（）

A 有B沒有

10、你所就讀的學校老師有使用計算機多媒體設備進行教學嗎？選擇A的同學

請回答下一題，選擇B的可以不做。（）

A． 有B.沒有

11、你學校有開設信息技術課程嗎？（）

A 有B沒有

12．老師應用信息技術于課堂教學的時間比例（）

A ．10%以下B ．10%-50%C ．50%-80%D ．80%以上

13、你在平時的學習生活中通常使用哪種方法來學習？（）

A．上網查找B．同學討論C．請問老師D．書籍查找

14、你會使用下列計算機軟件中的哪些？（多選）（）

A．WordB.ExcelC.PowerpointD.Photoshop15、你會使用QQ聊天嗎？（）

A．會B．不會

16．您覺得信息技術在自己學科教學中是否起到了應有的作用（）

A．效果明顯B．效果一般C．沒有效果D．適得其反

17、結合上面的問題，談談你對目前農村中小學信息技術現狀的看法？

12、你希望通過什么方法來學習有關于信息技術的知識？