第一篇：讓班組長發揮大作用

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讓班組長發揮大作用

2月份以來，榆林公司堅持將發揮好班組長作用作為班組建設重要環節，使班組長在生產一線發揮“政治指導員”、“安全管理員”、“生產指揮員”的作用，有利促進了公司各項生產工作的完成。

發揮“政治指導員”作用。該公司充分依托班組長做好一線員工的思想政治工作。首先明確班組長職責，將班組思想工作列入班組長工作日程，要求班組長及時了解班組成員的思想動態，及時消除員工思想波動。針對扁平化管理帶來的班組整合、崗位合并、人員轉崗等問題，要求班組長耐心做好思想疏導工作，正確傳達公司的工作思路，消除員工抵觸情緒。合理地疏通處理好班組內的人際關系，幫助消除員工之間的思想隔閡，做班組的“潤滑劑”。對待表現優秀的員工給予鼓勵，對工作消極的員工耐心的給予引導，避免出現“兩極分化”，做班組的“粘合劑”。對班組中不合群、自信心不足的員工，要深入其中，尊重其個性，多安排其參加集體活動，使其感受到關注，增強自信心。

發揮“安全管理員”作用。該公司要求班組長肩負起基層安全管理的職責。要有超前意識，對班組安全工作有預見性，能夠及時掌握班組成員的思想動態和情緒變化，抓住安全工作要害，對易發生事故的因素和崗位做到心中有數；要針對現場的危險因素對班組成員進行必要的提醒并部署防范措施；要充分利用班組學習、班前會等時機進行安全教育，提高班組成員安全意識。要有監督意識，組織班組成員做好安全隱患排查工作，對查出的安全隱患及時處理；要加強對班組成員的崗前檢查，確認班組成員勞保穿戴齊全；要監督好班組成員在操作中對安全規程的執行情況，防止違章操作；對重點人員、重點崗位、重點作業的安全防范措施要親自上陣親自審核，確保萬無一失。要有事后總結的意識，對出色完成的工作要提煉經驗，并做好上傳下達；對不完善的工作要及時總結教訓，并做好教育工作，避免類似事情在班組內再次發生。

發揮“生產指揮員”作用。該公司要求班組長既要做班組好的戰斗員又要做好班組的指揮員，在響應公司生產號召的同時組織好本班組的生產工作。要有一顆公心，通過公平公正的分配生產任務和績效獎金維持班組生產均衡。要有進取心，在工作中能夠身先垂范，勇于創優爭先，敢于承擔責任，對上級交代的任務不推諉、不叫難，不折不扣的完成。要有良好的精神風貌，能夠充分帶動起班組干事創業的氛圍。在工作中要有創意，不滿足于程式化的完成工作，要通過創新的優化摸索新的工作方法或工藝方法，促進班組整體水平的提升。要有新意，善于結合公司在不同時期的不同要求，更新管理思路，時刻將班組中心任務聚焦到公司的中心生產工作上，凝聚班組合力。

第二篇：如何發揮班組長的作用

如何發揮班組長的作用

企業中的班組長既是勞動者又是企業管理者，班組長在企業管理與生產中起著承上啟下的作用，同時又兼有自己的使命與任務，上級下達的命令，班組長得首先領悟，并客觀準確地向領導匯報實際情況，提出本班的問題點，與下屬進行有效的溝通，班組長在生產第一現場，指揮是與得當，直接影響企業的經濟效益好壞，我們企業要發展，必須充分發揮組長“兵頭將尾”的作用。我作為洗煤廠浮選車間的支部書記，在多年的工作實踐中充分認識到必須盡可能為班組長作用發揮創造有利條件，使他們盡其所能，提高產品質量，提高回收率，降低成本，避免工傷和重大事故的發生。那么，如何才能充分發揮班組長的作用呢？我認識到以下幾方面：

首先，在選拔任用班組長上，必須把好關。在員工中選擇有高度的事業心和責任感的人員，提拔到班組長崗位上來，作為領導干部一定要嚴格考查，在車間范圍內，對具有愛崗敬業、樂于奉獻的積極骨干分子，充分吸收到班組長隊伍中來。同時，班組長必須具備較高的業務素質，即有真本事。對于本班組各個崗位的操作、安全、作業規程熟練掌握，指揮本班組人員科學、合理、有序地進行生產管理。讓有能之士充分發揮潛能，帶領班組人員實現安全生產，為車間、廠乃至礦做出更大的貢獻。

其次，班組長在本班組中必須充分發揮“前沿指揮官”的作用。帶頭組織、指揮本班的各項生產、工作任務，對本班負全責。在接下工作任務后，做好發動準備工作，比如：浮選清大井的工作任務是十分艱巨的，員工必須進入到沒腰深的污泥中，一桶一桶的將泥漿盛出，運到地面，這種工作既臟又累，沒有人愿意干，我們的班組長此時都二話不說，穿上衩褲率先躍入池中，第一個拿起桶往外清貨，員工在這種情景下，都紛紛自覺地去做，我們每年都要全面清各種井池一次以上，在班組長的帶領下，總是能提前圓滿完成任務，多次受到領導的好評。班組長在本班的管理中，必須做到嚴謹認真、一絲不茍，認真開好班前會，落實落靠當班任務。在工作中勤于檢查，做到班前、班中、班后三檢查，檢查安全隱患、生產進展、產品質量、還有員工的思想情況等，做到每個員工的工作心態了如指掌，哪個崗位易出現問題，就重點盯防，加強思想教育，以情以法約束員工，養成良好的安全行為，為本班安全生產創造良好的局面。班組長在工作中必須執法嚴明，公平公正。嚴格堅持“安全第一”的生產原則，嚴格要求員工按標準作業，對于有“三違”行為的人員，必須敢于當“黑臉包公”，管理是嚴肅的愛，決不能因為愛于情面，半睜半閉眼就過去，助長違章蠻干現象的發生，消除員工僥幸心理。我們浮選車間是洗煤廠舉足輕重的車間，承擔著全廠洗煤供水及煤泥浮選、尾煤回收、污水治理等艱巨的任務，這就要求班組長必須具備較好的前沿指揮能力，一會兒他們在浮選抓浮選精煤指標，一會兒又必須到壓濾去指揮打料卸餅，還必須隨時到各處井池走走看看，平衡全廠用水，他們的工作十分辛苦，技術水平含量也很高，這就需要我們的班組長業務精通，頭腦靈活，善于指揮，把整個班組帶領的有章有度。

再次，一個好的班組長必須善于總結，對自己工作進行經常性的回顧，擅于總結和歸納，對工作中取得成績的做法要發揚光大，對工作中存在的問題，要適時糾正，以便以后的工作不再發生。要勇于創新，大膽改革，把班組的管理做到科學合理，合理用人，把工作做到盡善盡美。

最后，做為我們班組長的上一級領導干部，要充分支持他們的工作，給他們以最大發揮作用的空間，讓他們放開手腳大膽去干，同時要以關愛的角度，適時糾正他們的錯誤，在各班組長之間建立評比考核制度，充分調動他們的工作積極性，使他們的聰明才智盡情發揮。

總之，企業要加強班組隊伍建設，必須充分發揮班組長的重要作用，只有充分發揮了班組長在班組建設中的先鋒模范帶頭作用，才能很好地執行和落實班組管理工作上的各項制度、任務，調動起班組成員的工作積極性，團結一心，把班組工作做好、做實，營造一個和諧進取、積極拼搏的班組氛圍。

第三篇：淺談班組管理發揮班組長作用

淺談班組管理，發揮班組長作用

班組是企業最基本的組織細胞，是管理的最終實現者，也是各項措施的最終落實者，在日常工作中加強班組的建設，激發他們的工作積極、主動性。順利完成領導布置的各項任務是我們班組長的首要職責。

在班組這個集體中,班組員工的文化、技能、性格、年齡、身體狀況都存在著差異。班組長與班組員工之間、員工與員工之間，難免存在或多或少的存在某些不和諧現象。因此班組長在班組管理中，就是以班組員工的不同特點中找出共同點、求同存異。團結協力做好工作，同時互相溝通、取長補短、發揮各自的特點。班組長在班組管理工作中，起到關鍵作用，和諧班組自然離不開班組長的帶頭，班組長做好班組管理與建設，是完善 職工思想政治工作、干群關系的一個重要渠道。那么，如何加強班組管理與建設，班組長在班組管理與建設中什么樣的作用呢？

一、班組長在班組管理、思想工作上起到重要作用。

班組是企業最基層的管理單位，是企業一切經營管理活動的落腳點，是兩個文明建設的前沿陣地。企業的經營管理和整體素質在很大程度上取決于班組員工的素質，而更重要的是班組長的個人素質修養。班組長不僅是企業（部門）最基層的經營管理指

揮者，同時也是班組思想政治工作的疏導者。班組長在管理工作上要發揮自身的工作優勢，加強班組管理，適應企業經營管理和班組工作需要，充分調動班組員工的積極性和主動性。有著他自身的優勢：

一要針對性，班組長對班組員工工作問題、思想問題要發現及時，觀察準確，思想工作做到有的放矢。日常工作中，對表現好、工作認真，能吃苦的員工要多加鼓勵表揚。對工作缺乏主動性的員工要了解情況加以溝通。使班組員工消極變積極。

二要及時性，班組長與員工朝夕相處，員工反映情況很方便，有困難也能得到及時的關心和幫助，許多問題大都能解決在萌芽狀態。如班組員工家庭遇到一些困難和突發事情。做為班組長一要及時向領導匯報，二要班組員工伸出友愛只手，通過組織和班組的力量，幫助員工解決困難，雖然經濟上微不足道，但員工本人從內心深處對班組充滿感激。這種感激化為動力體現到工作崗位中，積極性就能被充分的發揮出來。

三要融入性，班組長同員工天天工作在一起，管理工作和引導教育工作常常在潛移默化中進行，新員工上崗最先接觸的是班組長，各項管理工作、操作要領要通過班組長的示范操作去傳授，公司的各項規章制度、部門的各項工作任務，要靠班組長身體力

行起模范帶頭作用，身教重于言教，使班組管理工作融入到日常言行中。

四要有效性，對工作抓的起放的下，對主動性不夠，身體狀況不佳的員工，要多加幫助，班組長時不時的到他所在崗位幫助體貼關懷，體現同事之間友誼和諧作用。

企業（部門）的發展，經營管理工作要靠班組長、員工的支持和配合，因此班組長在班組管理和思想工作上起到了很大的作用：

鼓勵和激勵作用。班組長在管理工作中，利用企業內和班組內的先進人物和先進典型、工作業績鼓勵和激勵班組員工勤奮工作奮發向上。

啟發和疏導作用。與班組員工加強相互理解，交流溝通。工作期間，針對員工的工作和思想狀況，以企業的規章制度、工作任務和工作標準為依據，用自己的言行啟發和疏導，創造良好的班組和諧融洽的工作環境。

調節和凝聚作用。班組工作會遇到形形色色的各種各樣的問題，班組員工在思想認識、性格素質、文化技能上存在著差異，班組長在管理工作上，根據不同的問題，采取不同的方式，用姐妹之情、兄弟之誼協調處理班組員工之間的關系，做到平等相待

以理服人，增進團結形成班組向心力。

二、班組長在自身建設上下功夫

班組長在管理工作上不但要注意平常工作的小事，更重要的是在班組員工中塑造良好的工作形象，自覺嚴格執行市場各項規章制度，上、下班不遲到早退。工作上身先士卒認真負責，帶頭苦干, 用自己的行動影響帶動了一幫人做好班組管理工作。

一是班組長要起模范帶頭作用，使自己成為大家的榜樣，要求員工做到的首先自己要做到，以身作則，做好表率。吃苦在前，干活在前不圖享受默默奉獻，身教重于言教，這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自己才有底氣，班組才有正氣。

二是加強自身的理論業務知識的學習，俗話說：“打鐵還需自身硬”，沒有一套管理知識業務技能，就很難做好班組管理工作。首先在業務技能上學懂弄通，在實際工作中動手去干，不斷的學習，不斷的總結經驗，班組工作就會做的得心應手。

三是加強管理，嚴格要求。班組長要有工作事業心和工作責任感，是規章制度的遵守和執行者，堅持原則秉公辦事一視同仁，真正做到真想事、真干事、真管人、真管事。

四是關心班組員工維護班組團結。幫助員工解決困難作為自己的應盡的義務，如班組員工在工作中遇到困難時，要及時趕到，協助員工解決現場工作實際問題。班組長要胸懷大度，任何人都有缺點錯誤，不要偏見，加強引導，充分發揮每一個人的積極性。

班組管理工作瑣碎繁雜，但對于班組長來講只要掌握以人為本，關心、愛護、團結員工，用熱心、公心、愛心去管理班組工作，班組工作就一定會做的更好，只有班組風氣正、人心順，大家工作主動認真，團結一致，班組的管理工作就能上一個臺階，取得較大的成績。

第四篇：如何發揮班組長的安全作用

如何發揮班組長的安全作用

班組長作為“兵頭將尾”，是貫徹制度、措施的橋梁與紐帶，是生產現場的直接指揮者和組織者，也是班組生產現場的第一責任者。班組能否有序地開展安全工作，取決于班組長現場作用的發揮。因此，筆者認為發揮班組長安全把關作用，應從“七要”抓起。

一要堅持班組安全機構不散，成立以班長為首的安全協保小組，為班長配備好副班長、安全員、生產監護人員，形成班組管理互保互查一條線。以班長全面負責、其他組員協保的方式，對當班的工作承擔責任、不留后患，自覺執行各項規定，反“三違”、查隱患、堵漏洞，營造安全生產局面。

二要有高度的事業心和責任感。班組長的安全壓力大，生產任務重、管理頭緒多、工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質、高度的事業心和強烈的責任感，就很難做到敬業愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。因此，應把安全意識高不高、責任心強不強作為選拔班組長主要考核標準，并通過“四摸清”(即：摸清其安全意識、應知應會能力，摸清其技術素質，摸清其勞動出勤率，摸清其組織應變能力)來考核、選任班組長。

三是要有較高的業務技術素質，也就是要有真本事。如果一個班組長沒有較高的業務素質，不掌握安全規程、不熟悉作業過程、不精通業務技術，生產抓不住關鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產任務。因此，班組長必須是一個既要熟悉掌握業務知識，又要在生產一線敢做敢負責任的特殊工種。因而必須要求對班長進行上崗前的培訓，培訓方式要以現場操作與理論考試相結合，考核不過關者，要繼續培訓、考核，做到培訓一個合格一個。特別要把反習慣違章作業、違章指揮作為培訓重點，使其成為既會合理安排生產，又能把好生產現場安全關的班組長。

四要讓班組長正確認識安全與生產的關系，堅決克服“重生產輕安全”的思想。在發揮班組長安全把關作用中，應將當班的安全狀況、生產任務同班組長的收入掛鉤考核，讓班組長感到有一種無形的壓力，促使他們既要協調抓好當班生產任務，又要全力確保當班安全，樹立“先安全后生產、以安全促效益”的思想意識，把好安全生產關口，不讓事故苗頭在自己班組出現。

五要充分發揮班組長前沿“指揮官”作用，認真履行“一帶頭、二認真、三檢查、四堅持”的崗位職責，即：一帶頭：在基層領導的直接領導下，帶頭組織、指揮本班的各項生產、工作任務，對本班負全責，完成當班生產任務；二認真：認真開好班前會、認真落實當班任務；三檢查：開工前先檢查工作環節是否有隱患，班中檢查生產進展、工程質量、組員的思想等情況，班后檢查是否有遺留隱患；四堅持：堅持“安全第一”的生產原則，堅持按標準化作業，堅持服從安排、協調組織生產，堅持把好安全生產關口。

六要堅持從嚴管理、以法治班的原則。要結合實際制定一套班長安全行為管理法規，綜合運用行政手段、經濟手段和教育手段來消除和制約班組長在管理方面的過失行為。七要根據不同時期的安全情況和工作重點，進一步開展有針對性的安全活動，加大力度嚴格考核執行。如開展的“班組安全競賽活動”、“一級班組”、“安全生產標兵”等活動，既調動了班組長爭先創優、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。

第五篇：發揮班組長(作業小組)的作用

發揮班組長（作業小組）的作用

建設自控型班組

自控型班組建設是實踐“高標準、講科學、不懈怠”總體工作思路的重要舉措，也是我們努力爭創模范車務段、中間站的基本保障更是我們大力堅持 “四個樹立”的根本體現，在崗位上實現自我約束、自我控制、自我管理和自我完善，逐步造就了一支團結協作全面發展能打硬仗的一線隊伍，下面我就將今年前一階段在自控型班組建設工作中，是如何發揮自身作用的做一匯報。

一、班組長在技術業務上要精

通過個人超越，改善心智模式、多讀書、讀好書、學技術、鉆業務、崗位成才，通過學習不斷提高了自身的綜合素質，首先，作為一名班組長，不僅要熟悉崗位業務知識，還要掌握基本的管理知識，深知班組長素質的高低，班組工作的好壞直接關系到企業的興衰，班組長是組員的排頭兵和領頭雁，樹立榜樣、樹立威信、至關重要，只有通過不斷地努力學習才能勝任本職工作，如果一個業務“拿不起來、技術上不精”的班組長很難讓組員服氣，其次，還要注重學習其他班組的先進管理經驗，不斷提高自身管理水平，改進管理方式、方法，通過有效的管理提高班組的整體工作效率，俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”，所以說一個愛學習、愛鉆研的班組長才能為班組營造出一個開拓創新的學習氛 1

圍，在自己的帶動下，大大提高了本班組的學習熱潮，在我段行車比武、嫉妒抽考以及在大練兵、大比武活動考試中都取得了較好成績，并得到了獎勵，同時為我站爭得了榮譽，為建設學習型創新班組在車站起到了模范帶頭作用，在日常的學習中，通過自己的刻苦努力學習，掌握了專業技能，順利通過了技師考評，現為我段已聘技師。

二、班組長在工作中要實

1.我認為作為一名班組長在工作中首先要有一種干事創業的激情，始終保持一種最佳的精神狀態，永保旺盛的精力；二是要有一種爭創一流的氣勢，干工作就要干好，要體現一種不服輸的精神，特別是遇到困難不能犯怵，不能把壓力變負擔，更不能輕視自己；三要有一種主動工作的熱情，變被動為主動，同樣是干工作，主動和被動帶來的效果是不一樣的，四是要用心去工作，勤動腦、勤思考，要善于從小事抓起，不放過任何一個細節，只有在平凡的崗位上把平凡的工作干好才能成就一個不平凡的事業，在自控型班組建設工作中，勇挑重擔，腳踏實地，敢于負責。要嚴格要求自己，對待工作要一絲不茍，精益求精，能做到十分的絕不做九分。通過自己工作上的表現，得到了領導和職工的認可，所在班組幾年來連續被評為車務段先進班組，本人也受到優秀共產黨員和先進職工的光榮稱號。

2.在工作中首先把好班前預想，班中互控，班后總結三關

（1）、把好班前預想關：利用班前會之機，開展以當前安全

形勢，“兩違”危害、事故案例、安全責任為主要內容的安全教育活動，做到用別人的教訓警示自己，增強安全意識。班前根據“天、地、人、車、勞”等因素，結合當前工作和關鍵崗點、關鍵作業，進行有針對性的安全預想，及時把在新形勢、新情況、新要求下，把保安全的責任和壓力及時向組員傳遞，明確班組長現場互控的責任和組員自我保護的責任，通過“常敲耳邊鐘，常下毛毛雨”，有表及里的滲入式安全提示，呈現出“人人想著安全，個個注重安全，處處注意安全”的良好態勢。通過自身和組員的努力，我班組在近一年的工作中，在與其他班組相比牌卡是最少的，得到了站領導的認可和獎勵。

（2）把好班中互控關：現場作業安全控制才是關鍵，根據班前預想的內容，結合班中的實際情況及時進行互控，特別是值班員與助理，值班員與道口員、道口員主副班之間的互控及時到位。特別是圖定客車時刻，產生晚點或其他特殊原因，道口員沒有及時接到來車的通知時，主班道口員要及時向值班員進行詢問；道口人員室外疏導車輛、清理輪緣槽時，必須得值班員的同意；對助理室外作業時，安全注意事項的提示和互控內容要及時到位，特別是在早晚高峰繁忙時段時，時刻與道口保持聯系，確保道口安全暢通，辦理接車時，必須堅持三次通知道口，發車時必須得到道口員摞好桿的匯報，方可開放出站信號，由助理值班員進行監控；遇風、雪、雨、霧天氣不良、道口繁忙時段時，車站值班員要隨時提醒道口作業人員人身安全重點注意事項，道口

清掃道口、清理輪緣槽作業時，主、副道口員，同時出場作業，要隨時與值班員保持聯系，掌握來車動向，做到一個人作業，一人監護，實現了班組自我管理、自我約束、自我控制和獨立作戰的能力，達到以及現場作業控制為中心，體現了你作業我監控，你忘記我提醒，你違章我制止，真正促進了班組自控能力的提高，形成了班組自控的良好氛圍。

（3）、把好班后總結關：班后總結時，根據一班的作業情況，全面進行總結，分析存在的不足，對作業中違章違紀者進行批評教育，屢教不改者，建議站領導給與經濟考核，對作業中，認真負責，遵章守紀，表現突出者，建議站領導給與表揚并獎勵。

三、班組長在管理上要嚴

班組長是班組的第一管理者，肩負著班組的安全責任，班組管理要能夠從實際作業、日常資料添記，作業紀律、作業標準執行上抓起。在自己的工作實踐中，主要做了一下幾點。

一是認識到位。班組安全管理工作搞得好不好，直接影響到車站的整體安全大局，班組長必須放開手腳，大膽管理，把安全工作做細，做好，做實。

二是責任到位，在班組安全管理中，班組長責無旁貸，應挑起班組工作的重擔，應承擔責任時不要含糊，不要推諉，尤其是碰到難事，錯事時，不能把別人往前推，自己往后躲，只有敢于負責的人，才能得到大家的擁戴，贏得組員的信任。

三是制度到位。在班組安全管理中，針對班組自身生產特點，建立健全安全生產管理制度是必不可少的，只有用制度來約束、規范班組所有成員的行為，才能確保班組安全。

四是教育到位。班組長要抓好班組的安全教育，引導班組全員不斷提高安全生產意識，把“要我安全”轉變為“我要安全”班組全員自覺、主動參與到班組的安全管理中。

五是檢查到位。在日常作業總，班前要檢查組員的著裝及防護用品的佩戴；班中認真執行標準化作業，做好安全互控，發現隱患及時做出整改，制止和糾正班組的違章違紀現象，班后要認真檢查，細致總結一班的工作，分析存在的不足。

六是團結到位，班組長要把組員擁護不擁護、贊成不贊成作為各項工作的出發點和根本標準，努力抓住組員最現實、最關心、最直接的熱點難點問題，密切關注組員的心里需求和利益祈求，千方百計為組員解難事，辦實事，做好事，比如：我班組道口員家里老母親住院，我得知這一情況休班后及時到醫院進行了看望，使他深受感動，讓組員感受到了班組的關懷，營造了融洽的人際關系，形成了良好的人文環境，時刻讓組員感受到班組的關懷，感受到班組大家庭的溫暖