第一篇：歷史講賽課教案

第14課 難忘九一八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、九一八事變

2、西安事變 教學(xué)重點 九一八事變和西安事變

教學(xué)難點 分析西安事變的性質(zhì)及其和平解決的歷史影響 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入。1931年正當(dāng)蔣介石全力以赴剿滅紅軍，欲把紅軍消滅于萌芽狀態(tài)，紅軍為了生存巧妙地與敵人周旋之時。窺視中國東三省這塊肥沃土地已久的日本悍然制造了一個讓世界震驚、令中華民族流血流淚的事變。因為是九月十八日發(fā)生的所以把這次事變稱為“九一八事變”。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（一）學(xué)習(xí)九一八事變

1、學(xué)生在《松花江上》歌曲的伴奏下自學(xué)九一八事變。

2、引導(dǎo)學(xué)生理清事變的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果。

3、結(jié)合課前的引導(dǎo)和課本上的材料探究：A、日本為什么要侵略中國？B、日本侵略軍為什么要制造柳條湖事變？ C、國共兩黨各采取什么態(tài)度？簡要分析原因。

①結(jié)合71頁 “文獻資料”說明蔣介石對日寇的進攻實行什么政策？（不抵抗政策。）

②不抵抗政策造成什么后果？（只有四個多月時間，東北三省100多萬平方公里的錦繡山河淪陷。）

③東北淪陷后，中國人民怎樣展開局部抗戰(zhàn)？（東北人民和未撤走的東北軍部隊組成抗日義勇軍抵抗日軍侵略；中共派楊靖宇等建立東北抗日游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。）

教師小結(jié)、過渡：東北人民的抗日斗爭是中國人民局部抗戰(zhàn)的開始。他們在極其艱苦的條件下英勇抗敵，為打敗日本帝國主義作出了重大貢獻，同時也激發(fā)了國民黨內(nèi)部愛國人士的抗日決心。在東北淪陷華北告急，民族危機空前嚴(yán)重的時刻，中共向國民黨提出停止內(nèi)戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線一致抗日的

主張。這一主張順應(yīng)民心適合國情，全國愛國人士積極響應(yīng)。蔣介石的愛將

張學(xué)良楊虎城將軍也接受了這一主張。可是，蔣介石卻一意孤行，仍然堅

持“攘外必先安內(nèi)的政策”，張揚不得已發(fā)動了“兵諫”，這就是有名的“西

安事變”，請同學(xué)們用剛才的方法迅速找出這個事件的關(guān)鍵因素。

（二）學(xué)習(xí)西安事變

1、明確西安事變的時間、人物、經(jīng)過、結(jié)果、意義及影響。

2、討論，國民黨內(nèi)部愛國人士張學(xué)良和楊虎城是蔣介的部下，為什么要發(fā)動西安事變扣押蔣介石？（啟發(fā)學(xué)生從課文中歸納）

A、根本原因：日軍進一步侵犯華北，使中華民族處于亡國滅種的緊急關(guān)頭，中日民族矛盾激化。這就使得具有愛國傳統(tǒng)的炎黃子孫同仇敵愾，站到一起。中共的抗日主張對于愛國的張學(xué)良和楊虎城起到了感召的作用。B、直接原因：蔣介石頑固反共、一意孤行，激起愛國學(xué)生和官兵的強烈不滿。）

3、怎樣評價西安事變？（這場“兵諫”目的在于逼蔣聯(lián)共抗日，屬于愛國和正義的事件。）

4、教師介紹西安事變爆發(fā)后的復(fù)雜形勢：

A．日本：暗中支持國民黨中的親日派向西安發(fā)動進攻，以便它擴大侵略中國。

B．英美：擔(dān)心親日派乘機掌權(quán)，日本擴大侵華，排擠英美在華勢力，希望和平解決，保住蔣介石的統(tǒng)治地位。

C．國民黨內(nèi)親日派主張進攻西安，準(zhǔn)備乘亂奪權(quán)。

D．國民黨內(nèi)親英美派主張和平解決，宋子文、宋美齡等人親自到西安與張、楊談判。）

5、“活動與探究”的內(nèi)容，小組討論中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的原因以及和平解決所起的歷史作用。

西安事變后，局勢極為動蕩不安。處死蔣介石，可能導(dǎo)致親日派掌權(quán)，國家陷于紛爭四起、群雄割據(jù)的局面。如此一來，日本便有機可乘、進而獨霸中國。如果給蔣介石留一條活路，國民黨內(nèi)親英美派就有可能答應(yīng)停止內(nèi)戰(zhàn)，盡快建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。為了民族的利益，中共決定不計前 2 嫌，提出和平解決西安事變的主張，并派周恩來等人到西安去調(diào)停，終于促成了西安事變的和平解決。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

三、鞏固練習(xí)（大屏幕展示）

四、愛國主義教育

通過日本人對侵略歷史的態(tài)度與部分中國人忘記歷史的恥辱的鮮明對比，引導(dǎo)學(xué)生不忘國恥，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)，提升中國國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2009年12月7日晚

第二篇：講賽課教案

涇川二中課堂教學(xué)講賽復(fù)賽教學(xué)設(shè)計

授課人：李永成

授課時間：2014年10月15日 授課節(jié)次：第三節(jié) 授課班級：八年級九班 計劃課時：45分鐘

授課題目：Unit 4 What’s the best movie theater?（Section B 3a—selfcheck）授課的類型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：形容詞和副詞的最高級的用法 1.教學(xué)目的

（1）結(jié)合前面所學(xué)的形容詞的比較級（Unit3）,全面掌握原級，比較級和最高級的用法（重點）

（2）理解并掌握下列重點句子：（1）However，the place where you can enjoy your time the most quietly is at one of the small coffee shops near the park.（3）能寫一篇介紹事物或人物的文章，并能較好地運用形容詞的比較等級。2.教學(xué)重點、難點

能寫一篇介紹事物或人物的文章，并能較好地運用形容詞的比較等級 3.學(xué)法指導(dǎo)

（1）瀏覽信息（2）作比較（3）合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（啟發(fā)探究 5分鐘）(一)Let’s review the phrases.1.有相同特征 _________________ 2.各種各樣的 _________________ 3.由??決定 _________________ 4.發(fā)揮作用 _________________ 5.編造 _______________________ 6.例如 _______________________ 7.認真對待 _______________________ 8.給某人某物 _______________________

（二）Lead-in What’s your favorite place to go on weekends? Why is it?

二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）(一)完成3a

1、讀方框里的單詞并明確其含義和用法

2、朗讀3a短文，完成任務(wù)

3、檢查答案

4、大聲朗讀3a短文，體會形容詞副詞最高級的用法 方法指導(dǎo)：

首先，閱讀短文，整體把握短文大意。其次，分析有空格的每個句子，看空格 處應(yīng)是形容詞還是副詞，根據(jù)句意確定單詞。

最后，將單詞正確的最高級形式填到空格上。副詞前可以不加 the。

（二）基礎(chǔ)知識

However，the place where you can enjoy your time the most quietly is at one of the small coffee shops near the park.然而，你可以最安靜地享受時光的地方是在公園附近的其中一家小咖啡店。

【解讀】句中where you can?是一個定語從句，在句中作place的定語，引導(dǎo)詞where在定語從句中作狀語，表示地點。one of 表示“??之一”，后接復(fù)數(shù)名詞或代詞賓格形式，作主語時謂語動詞用單數(shù)。

【舉例】（1）This is the town where I lived.這就是我居住的城鎮(zhèn)。

（2）One of them is good at English。他們當(dāng)中的一個擅長英語。

（3）Beijing is one of the oldest cities in China。北京是中國最古老的城市之一。

三、交流（合作探究 8分鐘）完成3b 用本單元學(xué)過的句型描述自己的小鎮(zhèn)最好的地方：電影院、服裝店、餐館、電視臺

組內(nèi)交流小鎮(zhèn)最好的地方 全班交流小鎮(zhèn)最好的地方

四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1.完成3c 寫作指導(dǎo)：

? 本文為寫自己所居住的城鎮(zhèn)上最好的地 方或事物，并說明原因。因此，時態(tài)應(yīng)

用一般現(xiàn)在時態(tài)；

?

應(yīng)先描述最 ??的是某個地方，然后 說明這個地方最好的原因。

?

應(yīng)注意正確運用形容詞或副詞的最高級 形式來表達。2.Discuss Discuss the towns/cities in China with a partner.Tell the class which town/city you think is the best.五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 10分鐘）完成Self Check X k B 1.c o m

1.Fill in the blanks with the superlative forms of the words in the box.朗讀句子，填空 檢查答案 個別句子提示 方法指導(dǎo)

首先，閱讀句子理解大意。確定空格是修飾名詞還是修飾動詞，從而確定空格處是形容詞還是副詞。最后填上其恰當(dāng)?shù)淖罡呒壭问健?.Read the information.Then correct the mistakes.朗讀句子，完成任務(wù) 檢查答案 個別句子提示 【提問與思考】

同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你能用英語描述你居住地最喜歡的一個地方嗎？

____________________________________________________________________ Homework（1分鐘）

Imagine you went to a talent show of famous people.Write an article about the talent show.【教學(xué)反思】

第三篇：賽講教案

賽講教案

胎教的類型與實操

學(xué)前教育系

張英琴

教學(xué)名稱：胎教的類型與實操 教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握胎教的類型與實操要點 能力目標(biāo)：使學(xué)生形成指導(dǎo)胎教的能力 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對胎教事業(yè)的熱愛 教學(xué)重點：胎教的類型 教學(xué)難點：胎教的實操 教學(xué)過程：

胎教在孫思邈的“外象內(nèi)感”和顏之推的“早諭教”的理念的指導(dǎo)下，起源于我國古代3600年前的周文王之母太任，據(jù)劉向的《列女傳》記載，太任在妊娠期間，“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言，能以胎教。”

近20年來，歐美一些國家紛紛成立了胎教研究機構(gòu)和胎教中心，致力于對胎兒智力、體力的全面開發(fā)，取得了令人矚目的成績。據(jù)文獻報道，美國一位醫(yī)生創(chuàng)辦了“胎兒大學(xué)”，設(shè)有語言、音樂、體育等科目。在其學(xué)生中，有的新生兒兩周就能發(fā)出“爸爸”的音節(jié)，有的孩子4歲就能掌握兩種語言。這正說明了胎教的重大效果;英國開展語言胎教法研究；日本開展英才造就工程等等均加大了胎教的事實力度。我國現(xiàn)代胎教也科學(xué)地將胎教的過程劃分：胎教的前期準(zhǔn)備階段；孕婦心理調(diào)整階段；胎教積極實施階段和分娩心理調(diào)整階段。

人們逐漸認識到10個月的胎教比10年的教育更加重要，胎教在實際中的實施是以具體形式出現(xiàn)的，目前流行的有八種：情緒胎教、營養(yǎng)胎教、環(huán)境胎教、撫觸胎教、音樂胎教、語言胎教、運動胎教和光照胎教，下面一一做一介紹。

一、情緒胎教：

1、概念：

是指孕婦控制情緒，保持心境平和的胎教方式。是準(zhǔn)媽媽進行胎教的第一步。

2、實操要點：

孕婦在孕期要清心養(yǎng)性，避免被七情所傷。為了生一個健康、活潑、聰明的寶寶，孕婦要始終保持美好的心境和愉快的情緒，使之一直生長發(fā)育在溫馨的環(huán)境中這對孩子未來的性格行為的形成有著良好的 影響。

（1）別對現(xiàn)實生活過於苛求，常存感恩的心情。（2）享受人生，別把時間浪費在不必要的憂慮上。

（3）每天抽出一點時間，讓自己澄心靜慮，使心靈寧靜。（4）回憶那些使你快樂的事。（5）給心愛的人一個驚喜。

（6）替生活中制造些有趣的小插曲，制造新鮮感間，使自己耳目一新。（7）收集趣聞，笑話，并與你周圍的人共享。（8）安排一個休假，和能使你快樂的人共渡。（9）去看部喜劇片，大笑一場。（10）送自己一份禮物。

二、營養(yǎng)胎教：

1、概念：

是指根據(jù)妊娠早、中、晚三期胎兒發(fā)育的特點，合理指導(dǎo)孕婦攝取均衡的營養(yǎng)素，促進胎兒的健康茁壯成長，并防止孕期特有疾病的發(fā)生。平衡膳食是至關(guān)重要的胎教。

2、實操要點：

（1）孕早期：多樣性飲食全面營養(yǎng)。這個時期主要器官開始全面形成，一定要滿足胎兒的正常生長發(fā)育和母體的營養(yǎng)需求，簡單清淡易消化吸收，少量多餐，減輕妊娠反應(yīng)。所需蛋白的量要滿足，而且要求優(yōu)質(zhì)蛋白（動物肉、魚類、豆及豆制品、牛奶）。另外，多吃水果蔬菜。

（2）孕中期：調(diào)整身體，補充營養(yǎng)，增加熱能，保證蛋白質(zhì)的需要，保證適量脂肪供應(yīng)，增加維生素和礦物質(zhì)的攝入量。這個時期也是胎兒腦細胞發(fā)育的高峰期。因此這個時期的營養(yǎng)一定要充足。胎兒腦發(fā)育必須的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)和氨基酸；DHA；卵磷脂；葉酸；牛磺酸；B族維生素；鐵、鋅。

（3）孕晚期：合理營養(yǎng)，平衡膳食，少吃多餐食物多樣化。這個時期胎兒發(fā)育最快，是胎兒脂肪細胞增殖 的敏感期，體細胞快速發(fā)育，也是腦細胞發(fā)育的高峰，孕婦還要為分娩準(zhǔn)備營養(yǎng)和能量，因此，營養(yǎng)極為重要，但熱量又不能過高。此時，孕婦易發(fā)生水腫和妊高癥，因此飲食中一定要控制鹽分。

三、環(huán)境胎教：

1、概念：是指準(zhǔn)媽媽為胎兒提供優(yōu)質(zhì)的體內(nèi)外環(huán)境，以使胎兒免受各種有害物質(zhì)侵害的胎教方式

2、實操要點：

（1）應(yīng)調(diào)離危及孕婦及胎兒健康的工作（化學(xué)、放射物質(zhì)、長時間站立、保持平衡的工作）

（2）安全性——避免接觸化學(xué)、放射物質(zhì)、吸煙（被動吸煙）、飲酒、噪音刺激、傳染病。

四、撫觸胎教：

1、概念：是準(zhǔn)父母通過輕柔的撫摸與胎兒進行觸覺交流，使胎兒通過溫柔的愛撫感受到父母的愛的胎教方式。

2、實操要點：孕婦每晚睡覺前先排空膀胱，平臥床上，放松腹部，用雙手由上至下，從右向左，輕輕地撫摩胎兒，就像在撫摩出生后的嬰兒那樣，每次持續(xù)5分鐘～10分鐘。但應(yīng)注意手活動要輕柔，切忌粗暴。

五、音樂胎教：

1、概念：通過 優(yōu)美的音樂使母親保持開朗的心境，而且能促進孕婦分泌一些有益母子健康的激素和酶，調(diào)節(jié)血液流量和神經(jīng)興奮，從而改善胎盤營養(yǎng)狀況進行的胎教。

2、實操要點：

我們可選擇既柔和而又充滿希望的樂曲。如舒曼的《夢幻曲》，陳功雄《愛和樂》和雷蒙拉普《寶寶的異想世界》還有《a腦波音樂》、《國樂啟蒙》、《莫扎特效應(yīng)》以及海頓的樂曲《水上音樂》等。經(jīng)濟條件好的，多聽世代流傳下來古典音樂是更好的選擇。

六、語言胎教：

1、概念：孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語言胎教。

2、實操要點： 從理論上講，語言的傳播途徑與音樂胎教是一致的。語言是父母與胎兒交流的最直接手段，胎兒對爸爸低沉、渾厚的聲音最為敏感，故準(zhǔn)爸爸為胎寶寶做語言胎教效果最好。經(jīng)常與父母“交談”的胎兒出生后的語音表達、演講及社交能力都很強。

七、運動胎教：

1、概念：是指導(dǎo)孕婦進行適宜的體育鍛煉，促進胎兒大腦及肌肉的健康發(fā)育，有利于母親正常妊娠及順利分娩的胎教方式。

2、實操要點：早晨散步是最適宜孕婦的運動。早晨在林間散步，林間空氣清新，可改善和調(diào)節(jié)大腦皮層及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，又增加抵抗力，有防病保健之功效，更有利于胎兒的發(fā)育。

還可以做一些瑜伽、健美操等輕微的有氧運動。

八、光照胎教：

1、概念：是指孕婦通過適當(dāng)?shù)墓饩€刺激提高寶貝的視覺水平，對將來視覺敏銳、專注、閱讀產(chǎn)生良好影響的胎教方式。

2、實操要點：

從孕24周開始，每天定時在胎兒覺醒時用手電筒(弱光)作為光源，照射孕婦腹壁胎頭方向，每次5分鐘左右，結(jié)束前可以連續(xù)關(guān)閉、開啟手電筒數(shù)次，以利胎兒的視覺健康發(fā)育。但切忌強光照射，同時照射時間也不能過長。通過以上各種方法，綜合地對胎兒進行教育、訓(xùn)練，溝通了信息，形成父母與胎兒之間的相互結(jié)合，對于出生后嬰兒的智力開發(fā)十分有利。

第四篇：課賽教案

《連加連減》教學(xué)設(shè)計

九石小學(xué)

尹麗

一、教學(xué)內(nèi)容： 一年級上冊P72-73，連加連減。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。

2、能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

三、教學(xué)重點：理解并說出連加連減的含義。

四、教學(xué)難點：按照圖意，找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

（一）、復(fù)習(xí)舊知

1、說口號：（手指操，手指操，帶來快樂又健腦。）

2、在新課前首先讓我們來對做“手指操”————數(shù)的組成。今天，我們用手指操一起來復(fù)習(xí)“10的組成”，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？（音樂伴奏)師：（拍手）請你跟我這樣做；

生：（拍手）我就跟你這樣做。師：我出1，（伸手1）；

生：我出9。師：10可以分成生 ：1和9。師：1和9；

生：組成10。

師：（拍手）請你跟我這樣做；

生：（拍手）我就跟你這樣做。師：我出2（伸手2）；

生 ：我出8。師：10可以分成 生 ：2和8。師：2和8

生：組成10。??

（二）創(chuàng)設(shè)情境，初步體會

同學(xué)們，小明不僅愛學(xué)習(xí)，而且是一個非常愛勞動的好孩子。今天，他又在幫媽媽干活了，瞧！小明在干什么？（出示課件，小明在喂雞。）你們想不想像他一樣做個好孩子？那么在家里要多幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事情好嗎？

1、出示喂小雞的情景，教師分步操作，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察： 操作1：5小雞在吃食，又跑來了2只。

師：仔細觀察，你看到了什么？

誰會列式？口頭 操作2：又來了1只。

師：這下你又想告訴大家什么？生：又來了1只。。。師：誰會用自己的語言來描述剛才的畫面？ 生：明明喂5只小雞，跑來了2只，又跑來1只。

師：你表達得很清楚，真好！那么，地上的小雞由幾部分組成？（三部分）地上一共有多少只小雞？

誰會列式？

（生說，教師板演5+2+1=8）

你會讀這個算式嗎？（5加2再加1等于8。）（帶讀）

板演：5+2+1= 師：5+2+1與我們以前學(xué)習(xí)過的加法算式一樣嗎？

生：不一樣，（不一樣在哪？）以前學(xué)的是有一個加，現(xiàn)在學(xué)的是有兩個加。師：像5+2+1這樣的加法算式我們叫它做連加。（板書：連加）連加是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個新知識。

這道算式該怎樣計算，先算什么，再算什么？（小組討論并解答）小組匯報。強調(diào)：第二步是由哪兩個數(shù)相加？

（學(xué)生說，老師板演）

2、小結(jié)：像這樣把三個數(shù)合起來的算式，在計算時，要先把前兩個數(shù)相加的得數(shù)記在心理，再用記在心里的得數(shù)加上地三個數(shù)，算出結(jié)果。

同學(xué)們都很聰明，現(xiàn)在老師想考考你們，看看你們學(xué)得怎么樣了？（課件出示教材72頁做一做第一題。）以搶答的方式完成。

3.教學(xué)例2：

（1）、連接上面的情景，讓學(xué)生猜想，小雞吃完食物會怎么樣？（動畫演示）

生：又去玩了，走開了......師：誰會用自己的語言來描述剛才的畫面？

生：明明原來喂8只小雞，走了2只，又走了2只。

師：你表達得很精彩，真棒！師：草地上還剩幾只小雞？（2只）誰會列式？

（生說，教師板演8-2-2=4）

師：8-2-2=4與我們以前學(xué)習(xí)過的減法算式一樣嗎？ 生：不一樣，以前學(xué)的是有一個減，現(xiàn)在學(xué)的是有兩個減。師：像8-2-2=4這樣的減法算式，你們可以給它起個名字嗎？ 生：連減。

師：你們給它起的名字與數(shù)學(xué)家起的名字是一樣的，你們真像個小小數(shù)學(xué)家。師：像8-2-2=4這樣的減法算式我們叫他做連減。（板書：連減）連減是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第二個新知識。

那么，該怎么運算呢？生同桌交流，匯報：板演

2、小結(jié)：像這樣把三個數(shù)減起來的算式，在計算時，要先把前兩個數(shù)相減的得數(shù)記在心理，再用記在心里的得數(shù)減去第三個數(shù)，算出結(jié)果。

3、現(xiàn)在老師碰到了一個難題，誰能來幫幫老師嗎？（課件出示教材72頁做一做第二題）。

（三）鞏固練習(xí)

師：智慧森林里的智慧老人看到同學(xué)們把今天的新知識都學(xué)會了，非常高興，決定帶我們?nèi)ド掷飬⒓舆\動會。同學(xué)們，快去看看吧！

1.師：智慧森林里真熱鬧，同學(xué)們，快看！游泳比賽正在激烈的進行著，你能幫它們算一算一共有幾只鵝參加了游泳比賽嗎？學(xué)生列式并搶答。

2.（課件出示森林里的小動物）看到同學(xué)們這么厲害，老師真高興。想不想到大森林里代替小動物來比賽呢?我們一起去參加接力賽好嗎？讓我們比一比，看看誰最厲害。（教師發(fā)放卡片：同桌合作，一人算一人寫，寫完一道題馬上傳給下一個同桌，看誰算得又對又快。）預(yù)備，開始！

3.激烈的比賽結(jié)束了，天也快黑了，小動物們也準(zhǔn)備回家了，是誰還沒有回家呢？（課件出示習(xí)題）哪個小朋友知道還有幾只小鴿子掉隊了呢？

4.天黑了，幾只貪玩的小動物迷路找不到家了，他們的媽媽呀可著急了，同學(xué)們讓我們趕快來幫幫他們。（課件出示，學(xué)生搶答。）

（四）、小結(jié)

同學(xué)們憑著自己的聰明才智不僅學(xué)習(xí)了新知識，還幫小動物們找到了家。能和小朋友們分享一下今天你都學(xué)到了什么嗎？

第五篇：賽課教案

《云的觀測》教 學(xué) 設(shè) 計

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

2、用圖示法說明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

3、在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重點：

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)難點：

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)準(zhǔn)備：

分組材料：不同形狀的云的圖片、直徑約30CM的圓片、白紙。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們今天是個什么樣的天氣呢？生答：……

教師：很好，大家都知道今天是什么天氣，那么天空中有什么東西出現(xiàn)呢？ 生答：云

二、觀察云

1、師：那么接下來我們來看看一些關(guān)于云的圖片。看后問：漂亮嗎？那么今天讓我們來了解更漂亮的云，我們一起走進《云的觀測>。板書：云的觀測

教師：云是怎樣形成的呢？ 你能不能猜測一下？ 指名學(xué)生回答。（出示課件小結(jié)云的組成）

教師：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來劃分的呢？

師介紹方法：出示圓片，把天空當(dāng)成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。(師先教如何填充圓，用虛線圖，生圖)

2、學(xué)以致用：學(xué)生根據(jù)理解判斷云的類型。（課件出示云的圖片）

3、生看書自學(xué)，一起總結(jié)云的特點 板書：

三、對云的分類

看圖片再一起歸納成表格。

學(xué)以致用：出示課件云的圖片，（看云時不能直視太陽）學(xué)生判斷云的類型。最后提問：現(xiàn)在你能說說氣象學(xué)家是根據(jù)什么對云進行分類的嗎？ 學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生說明云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

四、了解天氣諺語，豐富學(xué)生生活常識。

五、師生小結(jié)。

學(xué)生說一說本節(jié)課對云的觀測的收獲，教師提示堅持記錄天氣日歷。