第一篇：最新華師大版八年級信息技術(shù)全冊教案

最新華師大版八年級信息技術(shù)全冊教案

第一課 數(shù)碼生活 產(chǎn)品初識

【教學(xué)內(nèi)容】

1.分析本冊教材，明確學(xué)期計劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.什么是數(shù)碼產(chǎn)品？有哪些用途？

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

1.明確本學(xué)科的學(xué)期計劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.了解數(shù)碼產(chǎn)品種類。

3.了解數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展。

4.知道數(shù)碼產(chǎn)品的功能及分類。

※技能目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)期內(nèi)容，確定自己操作提高的方向。

2.知道數(shù)碼產(chǎn)品的功能及分類。

※情感目標(biāo)：

1.激發(fā)興趣，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。

2.通過網(wǎng)絡(luò)的功能及發(fā)展，明白分享與合作對學(xué)習(xí)工作的影響。

3.科技領(lǐng)先是一個國家、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.通過學(xué)期計劃及內(nèi)容介紹，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來學(xué)。

2了解數(shù)碼產(chǎn)品種類。

3.知道數(shù)碼產(chǎn)品的功能及分類。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》課會做些什么？

一、學(xué)期內(nèi)容及計劃

（通過引導(dǎo)，瀏覽目錄，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）

計算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具，對它的使用和操作我們也相當(dāng)?shù)氖煜ち?。可是，在現(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機(jī)就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。

二、數(shù)碼產(chǎn)品的種類

我們處在信息社會，信息的來源也很多，我想請同學(xué)們就自己聽說的，看到的用過的數(shù)碼產(chǎn)品（學(xué)生暢談時間）

（根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充，）

1.數(shù)碼產(chǎn)品的概念

數(shù)碼產(chǎn)品一般指的是MP3、U盤，數(shù)碼照相機(jī)/攝像機(jī)......可以通數(shù)字和編碼進(jìn)行操作的機(jī)器并且可以與電腦連接的，都稱為數(shù)碼產(chǎn)品。

（指導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)位置標(biāo)記出）

2.數(shù)碼產(chǎn)品的種類

電腦、攝像頭、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、音箱、MP3、MP4、MP5、手機(jī)、錄音筆、DVD機(jī)、子母電話機(jī)（有數(shù)字的也有模擬的）、機(jī)頂盒（數(shù)模轉(zhuǎn)換器）、衛(wèi)星接收裝置、電視機(jī)（過去的不是，因為那是波形電路的，電視機(jī)都是采用數(shù)字信號處理的）、數(shù)控家電（學(xué)生閱讀教材）

數(shù)碼相機(jī)市場趨勢2008年，數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)了不少讓我們眼前一亮的新品、新技術(shù)，科技的進(jìn)步為這個行業(yè)注入了新的血液。而不少概念級產(chǎn)品的面世，更是讓我們找尋到數(shù)碼相機(jī)行業(yè)技術(shù)革新的一些蛛絲馬跡。預(yù)測一

2400萬像素級成主流 5000萬像素蓄勢待發(fā)

佳能早在6月就聲稱已經(jīng)開發(fā)出具有5000萬像素的全幅CMOS感光元件，那么在2009年我們能否有幸見證5000萬像素的全幅單反誕生，就全要依靠競爭

數(shù)碼產(chǎn)品

對手的技術(shù)實力了。而從實力上來看，索尼將成為發(fā)起這場5000萬像素之爭的最有力的競爭對手。而作為頂級配置的2400萬像素級傳感器，預(yù)計在2009年就會投入到中級別的全幅單反（如尼康D700的升級機(jī)型）中，使2000萬有效像素以上級別傳感器成為全幅的主流配置。預(yù)測二

萬元以下全幅機(jī)誕生 對于全幅單反而言，萬元這個門檻已經(jīng)快要比窗戶紙還要薄了，離萬元以下的價位也已經(jīng)越來越近了。而首款萬元以下單反很可能正是目前最廉價全幅佳能EOS5D。作為佳能爭奪中低端全幅單反市場的主力，5D仍舊可以再奮戰(zhàn)半載。而索尼是對萬元以下全幅市場的爭奪最充滿興趣的，很可能在2009年上半年即推出中低端全幅單反，配備內(nèi)閃和1200萬像素級傳感器。預(yù)測三

46萬像素液晶屏或成消費(fèi)級相機(jī)主流配置

在2009年，我們預(yù)測中高端消費(fèi)級DC都將開始使用46萬像素液晶屏，排除1500元以下高性價比DC以外將普及46萬像素液晶屏。預(yù)測四

高端DC再接再厲

在2008年，少數(shù)廠家的高端DC，比如松下LX3或佳能G10可謂賺足了風(fēng)頭，其他廠家在2009年也會在高端DC上多做一些文章。像富士、三星都很可能將推出各自的高端DC產(chǎn)品，富士將在其DC中使用SuperCCDEXR，以獲得驚人的高ISO畫質(zhì)，而三星的HZ系列將在2009年初露鋒芒，24mm超廣角和10倍光變性能，將向LX3和G10這類相對保守的DC發(fā)起沖擊。[2] 預(yù)測五

高清成基本配置

在2008年大紅大紫的高清視頻短片功能到2009年可能會成為中高端消費(fèi)類DC的標(biāo)準(zhǔn)配置，在單反上，索尼和尼康的全高清視頻單反也會在2009年發(fā)布，并且全高清視頻功能將很可能出現(xiàn)在非全幅單反上。松下G1在2008年帶給我們驚喜也留給我們遺憾，在2009年性能更加全面且具備高清攝像功能的G1后續(xù)產(chǎn)品將會面世，喜歡靈巧可換鏡頭的DC的朋友可以適當(dāng)留意。

【課堂小結(jié)】

本堂課，我們一起了解了一下數(shù)碼產(chǎn)品，了解了其發(fā)展歷史，知道了數(shù)碼產(chǎn)品的功能以及分類。

第二課 數(shù)碼設(shè)備

電腦連接

【教學(xué)內(nèi)容】

1.了解數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接應(yīng)用。

2.會進(jìn)行數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件。

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

1.了解數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接。

2.會進(jìn)行數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件。

※技能目標(biāo)：

1.充分了解數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件，并能恰當(dāng)使用。

2.能正確使用數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件。

※情感目標(biāo)：

正確進(jìn)行數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件，給我們的生活帶來的利與弊，用其利，避其弊。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.了解數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接應(yīng)用。

2.會進(jìn)行數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接并復(fù)制文件?！窘虒W(xué)過程】

〖前課回顧〗

同學(xué)們，上次課我們一起在教室里面了解了一下數(shù)碼產(chǎn)品種類及應(yīng)用，知道了什么是數(shù)碼產(chǎn)品？有哪些分類，并且還知曉了“數(shù)碼產(chǎn)品功能

留給大家的一個探索活動，我已經(jīng)通過你們交上來的表格內(nèi)容有所了解了。今天，我們要在上次課的基礎(chǔ)上再來詳盡地了解一下數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接。

〖新課引入〗

讓我們來詳細(xì)而深入地了解數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接。

一、什么是數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接？有什么特點(diǎn)？

1.USB接口USB接口的特點(diǎn)很突出：速度快、兼容性好、不占中斷、可以串接、支持熱插撥等等，從左往右依次為：miniUSB公口(A型插頭)、miniUSB公口(B型插頭)、USB公口(B型)、USB母口(A型插座)、USB公口(A型插頭)

2.認(rèn)識wifi Wi-Fi是一種能夠?qū)€人電腦、手持設(shè)備（如Pad、手機(jī)）等終端以無線方式互相連接的技術(shù)。Wi-Fi是一個無線網(wǎng)路通信技術(shù)的品牌，由Wi-Fi聯(lián)盟(Wi-Fi Alliance)所持有。目的是改善基于IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)的無線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品之間的互通性。使用IEEE 802.11系列協(xié)議的局域網(wǎng)就稱為Wi-Fi。甚至把Wi-Fi等同于無線網(wǎng)際網(wǎng)路（Wi-Fi是WLAN的重要組成部分）3.認(rèn)識藍(lán)牙 藍(lán)牙，是一種支持設(shè)備短距離通信（一般10m內(nèi)）的無線電技術(shù)。能在包括移動電話、PDA、無線耳機(jī)、筆記本電腦、相關(guān)外設(shè)等眾多設(shè)備之間進(jìn)行無線信息交換。利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡化移動通信終端設(shè)備之間的通信，也能夠成功地簡化設(shè)備與因特網(wǎng)Internet之間的通信，從而數(shù)據(jù)傳輸變得更加迅速高效，為無線通信拓寬道路。4.認(rèn)識1394接口

全稱為IEEE1394，簡稱1394。IEEE1394作為一個工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高速串行總線，已廣泛應(yīng)用于數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、數(shù)字照相機(jī)、電視機(jī)頂盒、家庭游戲機(jī)、計算機(jī)及其外圍設(shè)備。更新一代的產(chǎn)品如DVD、硬盤錄像機(jī)等也將使用IEEE1394。其在數(shù)字視音頻消費(fèi)市場的廣泛應(yīng)用，為家用市場甚至專業(yè)市場開辟了全數(shù)字化拍攝到制作環(huán)境。IEEE1394接口已經(jīng)在一些廠家的攝錄機(jī)中使用 二 實踐操作

1.將數(shù)碼相機(jī)中的照片復(fù)制到計算機(jī)中 2.使用藍(lán)牙傳輸照片文件 3.給mp3里添加音樂文件

〖課堂小結(jié)〗

這節(jié)課我們大家一起對數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接應(yīng)用進(jìn)行了比較全面的了解，希望這堂課對你以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有幫助！

第三課 文本表達(dá)

圖像主題

【教學(xué)內(nèi)容】

1.了解photoshop功能及工作原理。

2.學(xué)習(xí)使用photoshop在圖片上添加文本信息的方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

1.了解photoshop的功能及工作原理。

2.學(xué)習(xí)使用photoshop在圖片上添加文本信息的方法。

※ 技能目標(biāo)：

1.了解photoshop的功能及工作原理。

2.能學(xué)習(xí)使用photoshop在圖片上添加文本信息。

※情感目標(biāo)：

從活動中體會“有的放矢”可突出學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.了解photoshop的功能及工作原理。

2.學(xué)習(xí)使用photoshop在圖片上添加文本信息的方法?！窘虒W(xué)過程】

〖前課回顧〗

同學(xué)們，上次課我們一起較全面地了解了一下數(shù)碼設(shè)備與電腦的連接。

這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)使用photoshop在圖片上添加文本信息的方法 〖新課引入〗

1.認(rèn)識photoshop軟件界面（見ppt）2.創(chuàng)建新文件（見ppt）3.添加文字（見ppt）

4.創(chuàng)建變形文字（見ppt）

利用Photoshop CS5提供的“文字變形”命令，可以使文本呈現(xiàn)弧形、波浪形和魚形等特殊效果，使其具有藝術(shù)美感。

打開本任意一張圖像文件，選中文字圖層，選擇“圖層”>“文字”>“文字變形”菜單，或者單擊文字工具屬性欄中的“創(chuàng)建文字變形”按鈕，打開圖8-9中圖所示“變形文字”對話框，然后在“樣式”下拉列表框中選擇所需樣式，并設(shè)置彎曲度和扭曲度，單擊“確定”按鈕，即可創(chuàng)建變形文字，5.選擇文本顏色（見ppt）二．實踐操作 1.打開圖片文件

單擊文件菜單下的打開命令，即可打開一個圖片文件。2.調(diào)整文字位置

選中文字圖層 用鼠標(biāo)進(jìn)行托拽啊，或者有鍵盤方向鍵 微調(diào) 〖課堂小結(jié)〗

今天，我們學(xué)習(xí)了使用photoshop在圖片上添加文本信息的方法。課后完成P21作業(yè)

第四課 圖層樣式

圖像修飾

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解圖層樣式，圖像修飾的概念及其作用；

2、掌握圖層樣式，圖像修飾方法與技巧；

3、培養(yǎng)學(xué)生使用photoshop的能力，以及上網(wǎng)查找使用方法，對所獲取信息的鑒別與評價能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和多途徑學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用圖層樣式，圖像修飾的方法與技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】圖層樣式，圖像修飾方法的靈活運(yùn)用。

【教學(xué)過程】 一.新課 1.認(rèn)識圖層

通俗地講，圖層就象是含有文字或圖形等元素的膠片，一張

張按順序疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。圖層可以將頁面上的元素精確定位。圖層中可以加入文本、圖片、表格、插件，也可以在里面再嵌套圖層。

打個比方說，在一張張透明的玻璃紙上作畫，透過上面的玻璃紙可以看見下面紙上的內(nèi)容，但是無論在上一層上如何涂畫都不會影響到下面的玻璃紙，上面一層會遮擋住下面的圖像。最后將玻璃紙疊加起來，通過移動各層玻璃紙的相對位置或者添加更多的玻璃紙即可改變最后的合成效果。2.圖層樣式

圖層樣式是 Photoshop 5新增的一個非常實用的功能，它為我們簡化許多操作，利用它可以快速生成陰影、浮雕、發(fā)光等效果－－這些都是針對單個層而言，我是說如果給某個層加入陰影效果，那么這個層上所有非透明的部分都會投下陰影，甚至你用畫筆隨便涂了一筆，這一筆的影子也會隨之產(chǎn)生。

為一個層增加圖層樣式，你可以將該層選為當(dāng)前活動層，然后選擇菜單圖層-圖層樣式，然后在子菜單中選擇投影等效果。或者你可以在圖層命令調(diào)板中，單擊添加圖層樣式按鈕，在選擇各種效果。3.轉(zhuǎn)換背景圖層

背景圖層是比較特殊的圖層，它永遠(yuǎn)在圖層面板的最底層，不能調(diào)整堆疊順序和設(shè)置圖層樣式。添加效果等。如果要對它進(jìn)行這些操作，要先轉(zhuǎn)換為普通圖層。二．實際操作 一．調(diào)整畫布大小

1.點(diǎn)文件—新建,新建的就是畫布2.設(shè)置您想要的畫布大小，根據(jù)您的需要，可以改變單位（厘米、像素、英寸等），設(shè)置好之后，單擊右面的存儲預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)名稱可以使用畫布寬度高度命名，這樣您可以更容易找到它，也可以根據(jù)您的需要命名，然后點(diǎn)確定，當(dāng)您使用時，點(diǎn)新建后，默認(rèn)為“默認(rèn)photoshop大小”，點(diǎn)后面的小三角，向上拉滾動條，便可以找到您預(yù)設(shè)的畫布大小。當(dāng)您不用時，可應(yīng)將它刪除，方法是選擇您預(yù)設(shè)的畫布大小，單擊右面的刪除預(yù)設(shè)，彈出對話框點(diǎn)“是”即可。二．添加“描邊”和“投影”圖層樣式 1.描邊樣式的主要選項包括：大?。⊿ize）、位置（Position）、填充類型（Fill Type）。

一、大?。⊿ize）

其實就是設(shè)置描邊的寬度。

二、位置（Position）

設(shè)置描邊的位置，可以使用的選項包括：內(nèi)部、外部和居中，注意看邊和選區(qū)之間的關(guān)系。

三、填充類型（Fill Type）

“填充類型”也有三種可供選擇，分別是顏色、漸變和圖案。2.添加投影（Dropshadow）效果后，層的下方會出現(xiàn)一個輪廓和層的內(nèi)容相同的“影子”，這個影子有一定的偏移量，默認(rèn)情況下會向右下角偏移。陰影的默認(rèn)混合模式是正片疊底（Multiply），不透明度75%。

投影效果的選項有：

混合模式（Blend Mode）

顏色設(shè)置（Color）

不透明度（Opacity）

角度（Angle）

距離（Distance）

擴(kuò)展（Spread）

大?。⊿ize）

等高線（Contour）

雜色（Noise）

圖層挖空陰影（Layer Knocks Out Drop Shadow）

混合模式（Blend Mode）由于陰影的顏色一般都是偏暗的，因此這個值通常被設(shè)置為“正片疊底”，不必修改。

顏色設(shè)置單擊混合模式的右側(cè)這個顏色框可以對陰影的顏色進(jìn)行設(shè)置。三．創(chuàng)建新圖層

在通道按扭上，點(diǎn)到圖層上就可以新建了 學(xué)生操作，教師檢查 課后作業(yè)

1.嘗試使用圖層樣式的多種效果，給圖層添加圖層樣式 2.使用“圖像大小”命令調(diào)整圖像的大小

第二篇：華師大版信息技術(shù)第六冊全冊電子教案

第一課 做事要有條理

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第1課 教學(xué)目標(biāo)：

1．程序思考對已經(jīng)歷過的事進(jìn)行條理思維。

2．學(xué)會起止框、處理框、判斷框、流程線、連接點(diǎn)的畫法。3．會畫“無分支”事情的流程圖。4．能畫“有分支”事情的流程圖。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用程序思考對已經(jīng)歷過的事進(jìn)行條理思維。難點(diǎn)：會畫“無分支”事情的流程圖。教學(xué)策略： 教法：

教學(xué)中，要讓學(xué)生對一個問題有較清晰的描述，在腦中的明確的過程。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生簡化描述過程。然后引出流程圖的知識。在流程圖的教學(xué)中，教師要講清起止框、處理框、流程線、連接點(diǎn)的畫法、作用。教師還要講解判斷框的畫法、作用。引導(dǎo)學(xué)生思考判斷一個問題的思路，并能表達(dá)出來。

在學(xué)生學(xué)習(xí)完流程圖后，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會畫無分支的流程圖。還要指導(dǎo)學(xué)生畫有分支的流程圖。對于有分支的流程圖，能畫出和書上不同的流程圖。

學(xué)生畫完流程圖，教師必須對他們畫的進(jìn)行評價。因為正確的流程圖，是學(xué)生正確思考問題的反映，指出不足，可以幫助學(xué)生在思考問題的方面，有所提高。

學(xué)法：

第一、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)起止框、處理框、流程線、連接點(diǎn)的畫法、作用。第二、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)判斷框的畫法、作用。

學(xué)生學(xué)習(xí)完流程圖的知識后，就需要進(jìn)行操作實際了。本課要求學(xué)生能畫有分支的流程圖。在學(xué)生理解了判斷問題的過程后，指導(dǎo)學(xué)生畫有分支的流程圖，再讓學(xué)生獨(dú)立畫一個有分支的流程圖。畫完后，再相互交流，看看誰的畫法有創(chuàng)新。

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：教室 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們每天都會做很多事情。你們想想，每天都做了哪些事情？

2、做每件事情，你有一定的順序嗎？做每件事情，都有它的進(jìn)行順序，也叫程序。但我們習(xí)慣成自然，沒有覺察到它的過程。今天，我們就來學(xué)習(xí)《做事要有條理》一課。

二、描述過程：

1、實踐一：請一生用語言描述他起床的順序。

2、師：你們聽了以后，覺得他這種描述方法是簡單還是復(fù)雜？那我們就來簡化他的描述過程。（師引導(dǎo)生進(jìn)行簡化：橫向流程圖，提綱式描述）

3、實踐二：你還能用別的描述方法嗎？想一想，寫下來。然后與同學(xué)交流，看是否能順利讀懂對方的描述。

4、實踐三：你休息時干什么？你能把它的過程描述出來嗎？現(xiàn)在，你用自己的方法把它的過程描述出來。

5、交流：學(xué)生把自己寫的過程描述相互看。你能對別人的描述一目了然嗎？你有什么問題？

三、新知：

1、每個人的表達(dá)不一樣，會影響相互交流。為了達(dá)到大家公認(rèn)，便于交流的目的，人們進(jìn)行的約定。

2、教學(xué)起止框、處理框、判斷框、流程線、連接點(diǎn)的畫法、作用。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)起止框、處理框、流程線、連接點(diǎn)的畫法、作用。

起止框：過程的“開始”和“結(jié)束”。

處理框：一個程序的處理步驟。

流程線：各框之間的連接線，表示步驟進(jìn)行的方向。

連接點(diǎn)：流程圖太長，換頁繼續(xù)畫流程圖時，需要“連接點(diǎn)”接上。

實踐四：現(xiàn)在，我們一起把“起床”的流程圖畫出來。（師引導(dǎo)生畫無分支流程圖）

實踐五：大家玩過“太空船”吧，我們就把玩“太空船”的過程用流程圖畫出來。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)判斷框的畫法、作用、幾種常見形式。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生用判斷框畫流程圖。（畫默寫過程的流程圖）

（4）你還可以用別的流程圖表示默寫過程嗎？試一試。

四、總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了對事情過程的思考，學(xué)習(xí)畫流程圖的簡單方法，還學(xué)習(xí)了流程圖中的各種框的畫法。

五、練習(xí)：大家看“課后實踐”，你能把它的過程用流程圖表示出來嗎？

第二課 朝夕相處知多少

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第2課 教學(xué)目標(biāo): 1．能制定出“研究一下我們自己”的問題解決方案，會制作綜合信息表，能完成報告性作業(yè)。

2．了解數(shù)據(jù)庫基本常識，能啟動、退出和試用EXCEL。3．培養(yǎng)收集信息，處理信息的能力。4．培養(yǎng)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能收集有效的原始信息，了解數(shù)據(jù)庫基本常識，能啟動、退出和試用EXCEL。

難點(diǎn)：理解數(shù)據(jù)庫的含義和使用EXCEL。教學(xué)策略：

教法：教師可先調(diào)出部分學(xué)生的學(xué)籍檔案跟同學(xué)看，讓學(xué)生能夠體會到信息的多樣性和復(fù)雜性，從而告訴學(xué)生這些多而雜的信息可用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來解決。接著讓學(xué)生拿出綜合信息表，結(jié)合信息表讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的基本常識，以常用的EXCEL為例，讓學(xué)生試探啟動、退出的方法，最后完成文中的報告性作業(yè)。

學(xué)法：在本課的教學(xué)中，教師一定要引導(dǎo)適當(dāng)，讓學(xué)生通過動腦想辦法，動手去操作，動口交流而獲得收獲，并能給自己和同伴一個正確的評價。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、圓形答題卡，綜合信息表樣表，以及部分學(xué)生的學(xué)籍檔案等信息資料

教學(xué)過程:

一、激學(xué)：

同學(xué)們在這個集體中生活多長時間了？（學(xué)生答）你和同學(xué)們朝夕相處了幾年，這些問題你能答得上來嗎？（出示圓形問題卡，讓學(xué)生自由答）

看來有些問題還真難倒了有的同學(xué)，那么為了回答上述問題，你能想出解決的辦法嗎？（小組討論準(zhǔn)備怎樣找到這些問題的答案）

想出好辦法了嗎？今天我們就來認(rèn)真的研究一下我們自己。（板書課題）

二、引導(dǎo)學(xué)生制定“朝夕相處知多少”的問題解決方案

1、獨(dú)立完成方案的制定

剛才同學(xué)們想出了好多好辦法，現(xiàn)在就請同學(xué)們把你的工作方案寫在書上的方框中，看誰的方案最多！

2、討論收集信息的方法：

（將好的、有代表性的方案在投影上展示出來）有了這些工作方案，我們就可以開始動手去收集那些問題的信息了！你是想“單干”還是與同學(xué)“合作”呢？說說理由。（讓學(xué)生比較兩種方法的不同，知道這是由工作方案決定的。）

3、指導(dǎo)怎樣收集有效信息

無論你是單干還是合作，你都必須面對每個同學(xué)，一個也不能少，至少包括以下幾個方面的信息內(nèi)容。（出示綜合信息表讓學(xué)生觀察）

三、小組合作完成“朝夕相處知多少”綜合信息表

同學(xué)們根據(jù)自己的工作方案設(shè)計綜合信息表，小組分工合作，共同完成。

四、簡介數(shù)據(jù)庫

（調(diào)出部分學(xué)生的學(xué)籍檔案）同學(xué)們觀察這些檔案包括了哪些信息呢？（再觀察自己制作的綜合信息表）

一個同學(xué)就有這么多信息內(nèi)容，我們一個班的同學(xué)的信息就更多了，那一個年級、全校不是更復(fù)雜嗎？這里面還有很多數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)有哪些會改變呢？改變了怎么處理？這些問題以及上節(jié)課同學(xué)們制定的綜合信息表中的問題都屬于數(shù)據(jù)庫問題，都可以用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來解決。

同學(xué)們制作的綜合信息表中的每條信息都可看作是一個數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫就是一個存放數(shù)據(jù)的倉庫，這個“倉庫”存放數(shù)據(jù)是按一定規(guī)律來存的，管理系統(tǒng)可以很方便的進(jìn)行如書中的一些操作（引導(dǎo)看書）

1．以EXCEL為例，試試數(shù)據(jù)庫的使用

現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫用的較多的是微軟公司OFFICE組件里的EXCEL和VISUAL FOXPRO，今天我們來學(xué)習(xí)使用其中的一種EXCEL。

它的進(jìn)退與我們學(xué)過的WORD差不多，老師想讓同學(xué)們自己上機(jī)試一試，完成作業(yè)。（小組合作上機(jī)，巡視、指導(dǎo)）

2．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

在本課活動中，你做了哪些事，有哪些收獲？對自己以及同伴有怎樣的評價呢？請同學(xué)們想一想，將自己的想法填寫在書上的評價表中。

五、總結(jié)：同學(xué)們通過調(diào)查、研究、討論、學(xué)會收集了很多有效的信息，并能對自己收集的信息與同伴合作進(jìn)行加工處理，用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)合理的管理，老師認(rèn)為同學(xué)們都能稱為小博士！第三課 我們一起來安裝Linux 教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第3課 教學(xué)目標(biāo)：

1． 利用Connectix Virtual PC軟件虛擬安裝紅旗Linux。2． 初步了解Linux的安裝過程。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解Linux的安裝過程。難點(diǎn)：啟動系統(tǒng)時將BIOS啟動改為CDROM。

教學(xué)策略：紅旗Linux軟件又叫紅帽子系統(tǒng)軟件，平時我們都沒見過，因為是我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，所以我們要大力推廣和支持。對于五年級的學(xué)生而言，安裝系統(tǒng)還是第一次，所以需要學(xué)生細(xì)心觀察，大膽動手。在學(xué)生機(jī)上，教師事先已下載了Connectix Virtual PC軟件，學(xué)生機(jī)與教師機(jī)共享Linux系統(tǒng)光盤。教師示范，學(xué)生先觀察，再實踐，遇到困難再請教，生生互動，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)都下載了Connectix Virtual PC軟件。

教學(xué)過程：

一、簡介紅旗Linux操作系統(tǒng)

除了微軟公司的Windows操作系統(tǒng)，大家還知道其他的操作系統(tǒng)嗎？今天小博士要給

大家介紹一個由我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)——紅旗Linux。

紅旗Linux是由Linux的一個發(fā)行版本，是由中科紅旗軟件技術(shù)有限公司發(fā)行的、第一個由我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，它標(biāo)志著我國在發(fā)展國產(chǎn)系統(tǒng)的道路上邁出了堅實的一步。

二、激趣

今天，小博士就和大家一起來安裝紅旗Linux系統(tǒng)。你們高興嗎？來，讓我們一起來高喊口號：科學(xué)泡泡，動手動腦。細(xì)心觀察，探索奧妙。

三、師示范安裝Linux操作系統(tǒng)

1．師：其實在Windows中就可以輕易地安裝Linux系統(tǒng)。目前在Windows中安裝多個虛擬系統(tǒng)的軟件主要有VMware Morkstationt 和Connectix Virtual PC兩種軟件，下面我們以Connectix Virtual PC軟件為例來安裝紅旗Linux系統(tǒng)。

2．在“程序”中啟動“Connectix Virtual PC”軟件。3．程序啟動后會啟動一個安裝向?qū)АＮ覀兙透甙桑?．單擊“啟動系統(tǒng)”。

5．選擇裝有Linux光盤的光驅(qū)。啟動系統(tǒng)時按Del鍵，將BIOS啟動改為CDROM啟動。

6．這時我們就按F10鍵保存設(shè)置的BIOS，在Connectix Virtual PC中重新啟動系統(tǒng)，就可以開始正式安裝Linux了。

7．看到了可愛的小企鵝，就表示安裝開始了！再點(diǎn)擊“下一步”。8．然后根據(jù)書上的提示，默認(rèn)方式選擇“手工分區(qū)”；選擇“新建”；選擇“全部可用空間”，然后單擊“確定”。

9．這就是我們看到的完整分區(qū)。可以根據(jù)自己的確需要，建立多個分區(qū)。10．為了數(shù)據(jù)安全，在這里我們可以設(shè)置密碼。注意不要忘記密碼。11．現(xiàn)在，我們就可以聽聽音樂，靜靜地等待它安裝完成。

12．小結(jié)：通過觀察，我們是不是覺得安裝Linux系統(tǒng)不是一件難事。

四、生動手安裝

師：老師已在你們機(jī)上下載了Connectix Virtual PC軟件，你們也像老師這樣動手試一試安裝紅旗Linux系統(tǒng)。

生安裝，師巡視，隨機(jī)解決問題。

五、總結(jié)拓展：Linux的安裝是否比大家想像的要簡單得多呢？其實只要大家肯動手，不斷地學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)很多軟件的安裝、使用都是非常類似的。如果大家有興趣，可以試試?yán)肰Mware Morkstationt軟件安裝其他的操作系統(tǒng)，比較一下VMware Morkstationt與Connectix Virtual PC兩種軟件的區(qū)別。第四課 揭開Linux的神秘面紗

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第4課 教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：在演示過程中擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知層面，了解Linux操作系統(tǒng)；激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，知道中國也有自己的操作系統(tǒng)——紅旗Linux。

觀察目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中觀察Linux的操作界面，比較它與Windows的異同；培養(yǎng)良好的觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣。

交流目標(biāo)：咨詢身邊有沒有使用Linux系統(tǒng)的人，交流心得；與同學(xué)互相交流，能發(fā)表自己的意見。

知識技能要求：了解Linux的特點(diǎn)。了解Linux的圖形操作界面以及部分工具軟件。會啟動和關(guān)閉Linux的系統(tǒng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：了解Linux的圖形界面。激發(fā)愛國情感（介紹紅旗Linux時）。了解Linux的特點(diǎn)。會啟動與關(guān)閉。

教學(xué)策略：任務(wù)驅(qū)動，自主觀察，互助學(xué)習(xí)。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

一、情感激發(fā)，引入主題。

你知道我們常用的操作系統(tǒng)有哪些嗎？（windows98、2000、xp等）。對，這些都是我們常見的操作系統(tǒng)，它們?nèi)慷际鞘澜缱畲蟮能浖疚④浌镜漠a(chǎn)品。

今天，我要向大家介紹一個新朋友（出示小企鵝圖片），一只小企鵝！這是一只了不起的企鵝，今天就讓我們一起來認(rèn)識它！（板書課題）

二、共同學(xué)習(xí)，探索研究。

1、共同學(xué)習(xí)

這只小企鵝來自芬蘭，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板書）的吉祥物，是Linux的化身。

Linux是什么呢？讓我們聽聽小博士是怎么說的吧！請大家打開電腦中的學(xué)習(xí)園地，聽聽小博士的介紹。

2、探索研究 原來小企鵝Linux是一種免費(fèi)使用的操作系統(tǒng)。它不但是免費(fèi)的，本事還特別的大呢！走，我們這就去瞧一瞧。

（1）Linux圖形界面

Linux的圖形界面操作方便，色彩鮮艷，和Windows的操作同樣方便。（演示操作或播放光盤相應(yīng)內(nèi)容）按課本步驟，試一試啟動與關(guān)閉！

（2）Linux的應(yīng)用軟件

Linux上的應(yīng)用軟件使用起來也很方便，文字處理、聽音樂、玩游戲樣樣俱全，而且上網(wǎng)使用免費(fèi)的Natscape（網(wǎng)景）瀏覽器，一點(diǎn)也不比Windows的IE瀏覽器差呢！

三、協(xié)作學(xué)習(xí)，集思廣益。

看來小企鵝Linux的確很了不起，界面美觀，應(yīng)用軟件也很豐富。下面，請大家自由分組，討論一下：Linux有哪些特點(diǎn)？可以代替Windows操作系統(tǒng)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小組討論，教師巡視，聽取看法。匯報討論結(jié)果，互相交流學(xué)習(xí)。

四、再創(chuàng)情景，課外延伸。

教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了一位了不起的新朋友——小企鵝Linux。課后請大家咨詢一下你周圍的朋友，有沒有使用Linux操作系統(tǒng)的，使用情況怎樣，完成一份社會調(diào)查報告。

第五課 簡單應(yīng)用Linux 教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第5課 教學(xué)目標(biāo) ：

1、能進(jìn)行Linux下的簡單文字處理。

2、會使用畫圖程序。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：和Linux下的文本編輯器和畫圖程序親密接觸。

難點(diǎn)：給學(xué)生布置難度合適的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究Linux下文本編輯器和畫圖程序的使用。教學(xué)策略：

Linux系統(tǒng)下的文本編輯器以及畫圖程序與學(xué)生所熟悉的Windows下的記事本以及畫圖程序非常類似,所以,學(xué)生完全可以根據(jù)以往的經(jīng)驗，通過自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握這兩個程序的運(yùn)用。

任務(wù)驅(qū)動是激發(fā)學(xué)生自學(xué)熱情的較好方法，所以本節(jié)課給學(xué)生設(shè)置

一、兩個難度合適和有趣的任務(wù)是非常重要的。為了更有效率地學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的合作和交流的機(jī)會也是本節(jié)課所必須的。

課時安排：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：你們學(xué)過南宋著名詩人楊萬里寫的七言絕句《小池》嗎？有誰愿意來背誦這首詩嗎？

2、問：如果我們要輸入這首詩，還要根據(jù)這首詩描繪的意境創(chuàng)作一幅畫用哪些程序比較合適呢？

3、小結(jié)：剛才同學(xué)說的都很對，不過今天我們可以運(yùn)用新程序來完成作品——Linux下的文本編輯器和畫圖程序。

4、教師打開并簡要介紹這兩個程序。

二、任務(wù)驅(qū)動

1、布置任務(wù)：

① 利用文本編輯器完成《小池》的輸入及文字編輯美化。② 利用Linux下的畫圖程序根據(jù)《小池》這首詩的詩意進(jìn)行創(chuàng)作。③保存這兩個文件。

2、教師巡視輔導(dǎo)，及時給學(xué)生提供幫助。

三、交流成果：師：看來大家都順利完成了任務(wù)?，F(xiàn)在，我們就請各組展示優(yōu)秀作品吧！

四、課后延伸：

師：通過大家今天的表現(xiàn)，老師看到了每位同學(xué)很強(qiáng)的自學(xué)探究能力。除了我們今天學(xué)習(xí)的這兩個程序外，Linux下還有其他的小程序，請大家利用課余時間學(xué)一學(xué)吧！

第六課 Linux新天地

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會在LINUX中增加多個不同桌面的方法。

2、在LINVX中實現(xiàn)墻紙的定期更換。

3、進(jìn)一步了解LINUX與WINDOWS不同的操作方法 情感目標(biāo)：學(xué)會觀察生活，體驗生活

教學(xué)重點(diǎn)：在LINUX中增加不同桌面，并改變墻紙 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置能定期自動更換的墻紙 教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入：

師引導(dǎo)學(xué)生啟動電腦至LINUX桌面。

師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們對LINUX系統(tǒng)有了一個初步的了解，知道他和WINDOWS操作系統(tǒng)有很大的不同，那么現(xiàn)在大家說說，他們有那些不同？

生根據(jù)掌握知識進(jìn)行回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察LINUX桌面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在任務(wù)欄有兩個數(shù)字按鈕。師：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)他們之間有很大的不同，看來LINUX操作系統(tǒng)還真有一番自己的天地。

（板書課題：LINUX新天地）

二、新授

師：大家都很會觀察，那么大家分別點(diǎn)擊這兩個數(shù)字按鈕，看看他們有什么功能。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生觀察比較。學(xué)生匯報自己的結(jié)果。教師引導(dǎo)總結(jié)：數(shù)字按鈕代表不同的系統(tǒng)桌面，我們可以通過點(diǎn)擊切換到不同的桌面進(jìn)行不同的軟件操作。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：這個和WINDOWS系統(tǒng)可是很大的不同，但是怎么設(shè)置呢？

學(xué)生小組討論解決的方法。

教師提示學(xué)生在“控制面板”中找找看。學(xué)生分組嘗試操作，教師鼓勵學(xué)生多交流。學(xué)生匯報方法。

教師引導(dǎo)總結(jié)方法：進(jìn)入“控制面板”中選擇進(jìn)入“觀感配置”中的“桌面”選項，選擇桌面窗口中的“多個桌面”選項，調(diào)整需要桌面數(shù)即可。

學(xué)生嘗試，最多可以設(shè)置多少個桌面。

三、實踐提高

師：老師看見很多同學(xué)還在不同的桌面設(shè)置不不同的墻紙，顯得很漂亮，不同的墻紙可以代表不同的心情，時常換換墻紙也能改變一下心情。在LINUX里，不僅為大家提供了很多絢麗的墻紙，甚至還可以定期自動更換墻紙呢，大家趕快試一下，設(shè)置出一組能體現(xiàn)自己心情的桌面來，有能力的同學(xué)還可以從網(wǎng)上找尋符合自己心情的墻紙來制作。

學(xué)生動手嘗試，教師巡回輔導(dǎo) 總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題。

教師引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)的知識解決提出的問題，并總結(jié)設(shè)置方法：在“控制面板”中打開“背景”選項，選擇“多幅墻紙”，然后單擊“設(shè)置多幅”中的“添加”按鈕，按住CTRL鍵選擇多幅自己喜歡的圖片，根據(jù)需要設(shè)置自動更換墻紙時間即可。

四、展示評價

點(diǎn)選學(xué)生展示自己設(shè)置的墻紙，簡單說明一下墻紙所表達(dá)的心情。（展示前，要求學(xué)生改變一下設(shè)置的自動更換墻紙時間）學(xué)生交流 評議 選出最佳作品

五、總結(jié)反饋 通過本課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)和LINUX和WINDOWS操作系統(tǒng)的許多不同，老師希望大家能使用多種方法繼續(xù)尋找發(fā)現(xiàn)他們之間的不同之處。

第七課 展示自己的美術(shù)作品

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第7課 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過探究式學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握在PowerPoint中四種視圖效果的切換方法，會在各種視圖效果中修改幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2．通過觀察了解四種視圖的區(qū)別。在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理解能力。

3．教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解計算機(jī)獲取圖象的手段，了解掃描儀的基本使用方法。

難點(diǎn)：能在PowerPoint的四種視圖效果進(jìn)行切換，會根據(jù)需要調(diào)整、修改幻燈片。

教學(xué)策略：

教法：任務(wù)驅(qū)動法。通過學(xué)習(xí)幻燈片的四種視圖方式的切換，讓學(xué)生能夠方便的修改幻燈片，并通過展示學(xué)生的美術(shù)作品，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到Powerpoint的廣泛用途。通過圖片的掃描，讓學(xué)生認(rèn)識掃描儀的作用及使用方法。

學(xué)習(xí)此課時學(xué)生已經(jīng)掌握了設(shè)置文字，插入圖片，制作多張幻燈片等知識，這堂課是對以往所學(xué)知識的一個提高。

學(xué)法：學(xué)習(xí)本課時學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的能力，在這個基礎(chǔ)上，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索的能力。建議教師可以將任務(wù)布置給學(xué)生，通過實踐、討論、看書，讓學(xué)生自己尋求答案。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、教師布置學(xué)生將自己的美術(shù)作品制成演示文稿。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣（播放一段美術(shù)展覽館展覽美術(shù)作品的錄像。）師：錄像里講了一件什么事情？藝術(shù)大師們在美術(shù)館里展示他們的作品，同學(xué)們也有許多優(yōu)秀的圖畫，你準(zhǔn)備怎樣將你的作品展示給同學(xué)們觀看？（學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)展學(xué)生的想象力）

今天我們來學(xué)習(xí)怎樣用PowerPoint戰(zhàn)士自己的美術(shù)作品。揭示課題：展示自己的美術(shù)作品。

二、探索新知、展示任務(wù)、學(xué)生實踐 1.出示四種不同的視圖方式。

教師講解。這是PowerPoint中四種不同的視圖方式，分別是普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、幻燈片瀏覽視圖。

請同學(xué)們啟動PowerPoint，打開“美術(shù)作品欣賞.ppt”文件，你首先看到的是哪種視圖方式？（學(xué)生操作）

2.出示視圖切換工具欄。

請同學(xué)們自己試一試，這幾個工具各有什么作用，能切換到哪種視圖，并仔細(xì)觀察，四種視圖效果有什么區(qū)別？

3.幻燈片的修改。

（1）切換到幻燈片瀏覽視圖。

誰知道這個演示文稿是由幾幅幻燈片組成的，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（2）現(xiàn)在老師想將第三幅作品放到最后，可以怎么移動？兩人為一個小組，互相討論，等會兒老師請人上臺來演示，并說一說你是怎么操作的。

（3）我們曾學(xué)習(xí)了怎樣刪除文字，既可以用鍵盤上的刪除鍵，還可以用工具欄的剪切工具。這里，我們要刪除其中的一幅幻燈片要怎么做？試一試，你能找出幾種方法？

（4）刪除一張幻燈片的方法我們已經(jīng)知道了，如果要一次刪除多張應(yīng)該怎么辦呢？首先我們要同時選中多幅幻燈片，選中多幅幻燈片的方法是按住“Ctrl”鍵不放，然后用鼠標(biāo)選中你要刪除的那幾幅幻燈片，接下來的操作步驟跟刪除一幅幻燈片的步驟是一樣的。

請同學(xué)們將第四張、第五張、第六張幻燈片刪除掉。（學(xué)生操作）

（5）除了可以在“幻燈片瀏覽視圖”中進(jìn)行瀏覽和修改演示文稿，還可以在其它視圖中修改幻燈片。如果文稿的文字比較多，用“大綱視圖”進(jìn)行瀏覽和修改就比較直觀、方便。

請同學(xué)們翻開書看到這一課，找一找，書上說在“大綱視圖”中應(yīng)該怎樣刪除多幅幻燈片？

三、歸納總結(jié)：這堂課你學(xué)習(xí)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

四、學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們對用自己的美術(shù)作品制成的文稿運(yùn)用今天所學(xué)的知識進(jìn)行修改。

第八課 你還可以制作動畫

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第8課 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握錄制旁白的方法 2.會自動播放聲音

3.會做一個演示文稿，并配上旁白。4.發(fā)展學(xué)生觀察、思考能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨(dú)立完成任務(wù)。難點(diǎn)：了解排練計時的作用 教學(xué)策略：

教法：任務(wù)驅(qū)動法

這節(jié)課采用給童話故事《丑小鴨》配音的方法，來學(xué)習(xí)掌握如何給有多個幻燈片的文檔進(jìn)行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點(diǎn)是給《丑小鴨》的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生錄制旁白的練習(xí)難度并不大，重點(diǎn)在于學(xué)生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實例應(yīng)是教師課前準(zhǔn)備好的，這樣學(xué)生就可以有較多的時間練習(xí)，如果學(xué)生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學(xué)生調(diào)用，這樣部分學(xué)生就不會出現(xiàn)無從下手的情況。

學(xué)法：自主探究 課前教師可以安排一個故事會，請較好的學(xué)生講《丑小鴨》的故事，這樣在課中練習(xí)的時候，就不會出現(xiàn)有些學(xué)生不清楚故事情節(jié)而停止練習(xí)的情況。同時也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。

由于有上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學(xué)生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學(xué)生，教師應(yīng)給予單獨(dú)的輔導(dǎo)。

最后學(xué)生的作品，可以進(jìn)行相互的評價，說出優(yōu)略點(diǎn)，對于好的作品展示給全體學(xué)生欣賞。在結(jié)束時，讓學(xué)生總結(jié)“排練計時”的作用，教師總結(jié)錄制旁白的用途，并不知作業(yè)，讓學(xué)生自己用“錄制旁白”的方法，做一個個人的簡歷，并展示給其他學(xué)生或家長觀看。

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們好，紅鋼城小學(xué)童心電視臺要在我班招收一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

好，今天我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。（揭示課題）

二、新授

（一）提出學(xué)習(xí)任務(wù)：師出示招收節(jié)目主持人條件：

（1）每個人必須準(zhǔn)備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片。（課前準(zhǔn)備）

（2）給演示文稿配上旁白

（3）能把配上旁白的的演示文稿自動演示給大家看。

（二）學(xué)習(xí)旁白的錄制方法和自動播放聲音

師：要當(dāng)好節(jié)目主持人，老師需要對你們進(jìn)行10分鐘的專業(yè)培訓(xùn)。

1、師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。

提問：這是什么故事？能不能一邊看幻燈片，一邊聽這個童話故事呢？ 哪個同學(xué)想上來幫老師配音？

2.師介紹并演示旁白的錄制方法（學(xué)生幫忙錄音），其余學(xué)生認(rèn)真觀察老師的操作步驟。

3.思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？

4、師演示播放幻燈片，學(xué)生觀察效果。

5、再思考：如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣呢？請一同學(xué)上來試一試

6、培訓(xùn)時間馬上要結(jié)束了，大家還有哪些地方不清楚？

（三）學(xué)生動手操作

1、師提出要求：

大家利用15分鐘的時間給自我介紹的演示文稿配上旁白。

2、師巡視輔導(dǎo)

對操作有困難的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（四）展示交流，評價欣賞

1、教師參與組成一個3－5個人評委會，評價打分 師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始，今天參加的評委有：童心電視臺的編輯(學(xué)生兼)、信息技術(shù)教師、班長、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等。

錄取的要求是：能非常流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標(biāo)準(zhǔn)、流暢，有個性，有創(chuàng)意。

7、按分?jǐn)?shù)的高低，宣布被錄取人的名單。

三、小結(jié)：

今天同學(xué)們都是非常認(rèn)真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人們相互競爭的意識會越來越激烈，每個同學(xué)都要學(xué)會宣傳自己，推銷自己，這種推銷自己的方式有很多種，不僅僅可以用口頭上來推銷，還可以用我們今天學(xué)習(xí)的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以每個同學(xué)都要掌握各方面的能力，才能發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。

第九課 讓你的圖文動起來

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第9課 教學(xué)目標(biāo)：

1.握應(yīng)用設(shè)計模板快速制作演示文稿的方法。2.能給圖文對象加上動畫效果。3.獲得技能，探索學(xué)習(xí)的方法。4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：給圖文對象加上動畫效果，并會分析模版中的動畫方式。難點(diǎn)：分析、學(xué)習(xí)模版中的動畫效果。教學(xué)策略

教法：

上節(jié)課學(xué)生對powerpoint中設(shè)置動畫的方法有了一定的了解，在此基礎(chǔ)之上，我們安排利用模版制作電子賀卡，一方面讓學(xué)生了解到利用office中模版可以大大的提高工作效率，另一方面也讓學(xué)生了解到合理的運(yùn)用動畫效果可以加強(qiáng)幻燈片的演示效果。這節(jié)課我們還特意安排了讓學(xué)生分析模版中的動畫效果，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時也讓學(xué)生了解powerpoint在生活中的廣泛運(yùn)用。隨著email的逐漸普及，越來越多的學(xué)生開始在節(jié)假日中相互發(fā)送賀卡，但自己制作的較少，這里利用模版制作電子賀卡，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也促使他們在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)。學(xué)法：

課中引導(dǎo)學(xué)生分析模版中賀卡的動畫效果，指導(dǎo)他們自己動手改一改，比較各種動畫的不同效果，達(dá)到鞏固設(shè)置動畫知識的目的。然后在此基礎(chǔ)之上讓學(xué)生自己動手設(shè)計一個電子賀卡，最后學(xué)生相互評價作品。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、制作好的演示文稿 課前鼓勵學(xué)生搜集紙賀卡，或者在網(wǎng)上搜集電子賀卡，讓學(xué)生在搜集、比較、欣賞的過程中了解它們的格式，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生制作賀卡的欲望。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境： 1．學(xué)生活動： 在課外，大家都用紙制作了賀卡，現(xiàn)在就請大家將自己制作的賀卡送給好朋友？請學(xué)生說你為什么要贈送賀卡。

2．教師展示：

展示學(xué)生們收集的各種賀卡，演示課件，使學(xué)生明白造紙的主要原料是樹木。你們知道樹木對人類有什么作用嗎？是學(xué)生明確節(jié)約用紙保護(hù)樹木的意義。

3．揭示課題

教師演示以前的學(xué)生給老師發(fā)來的電子賀卡，你們知道這張電子賀卡是用什 么制作的？使用電子賀卡有什么好處呢？你們想制作這樣的電子賀卡嗎？今天我們就來一起研究怎樣制作生動有趣的電子賀卡。

二、感知含義，明確任務(wù)： 1．自主探究

請大家在自己的電腦上用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“讓你的圖文動起來”自學(xué)方法，并結(jié)合書本邊看邊做，不會的問題提出來。

2．展示問題

將學(xué)生提出的問題打出來展示在大屏幕上。⒊剖析問題

哪些問題是我們以前學(xué)過的，可以怎樣解決。哪些問題是我們最感興趣的，這節(jié)課進(jìn)行研究。

三、學(xué)生練習(xí)，交流 1． 自由組合

剛才我們已經(jīng)在好朋友之間相互贈送了自己制作的賀卡，互相贈送賀卡的兩人就是一個小組，合作完成任務(wù)。2．分工協(xié)作：

小組協(xié)商，你們想制作什么樣的賀卡。（1）計一句什么樣的問候語；（2）組內(nèi)是怎樣分工的。3．經(jīng)驗介紹，解決問題。

解決前面學(xué)生提出的重點(diǎn)問題（分層指導(dǎo)）

（1）簡單問題，個別指導(dǎo)（同學(xué)之間，師生之間）（2）復(fù)雜問題，集體指導(dǎo)（突破重難點(diǎn)）

四、展示交流，評價欣賞

1．每組推舉本組一幅最好的作品進(jìn)行展示交流

要求：語言簡明流暢清晰，能說明本組設(shè)計的的賀卡的創(chuàng)意和用途。

2．教師參與組成一個3—5人評委會，評價打分，最后推出“最佳創(chuàng)意”、“最佳制作”、“最美色彩”等。

3．學(xué)生評價：你最喜歡的作品。

4、教師點(diǎn)評。

五、課堂總結(jié)，學(xué)生操作： 1．教師小結(jié)： 今天每個小組、每個同學(xué)的任務(wù)完成得都非常好，大家制作了各種各樣的電子賀卡，有祝同學(xué)生日快樂的，有送給爸爸媽媽的，有祝老師教師節(jié)快樂的等等，我們不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，還知道了使用電子賀卡可以節(jié)約寶貴的樹木。

2、新年就要到了大家可以自己動手制作一張電子賀卡通過網(wǎng)絡(luò)送給你的親朋好友。

第十課 唱歌奏樂都可以

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第10課 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握錄制聲音的方法

2.能在Powerpoint中加入背景聲音 3.給喜歡的課文配上聲音

4.發(fā)展學(xué)生朗讀和學(xué)會欣賞的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會在幻燈片中錄制聲音，會在Powerpoint中加入背景聲音，能獨(dú)立給自己的幻燈片配上朗讀和背景音樂。

難點(diǎn)：在幻燈片中錄制聲音的方法。教學(xué)策略： 教法：任務(wù)驅(qū)動法

這篇課文是powerpoint中多媒體教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)課文前應(yīng)該對windows中錄音機(jī)的使用方法有一定了解。

這篇課文結(jié)合語文教學(xué)采用了給古詩配音的方法，通過實踐讓學(xué)生掌握在Powerpoint錄制聲音的方法，學(xué)會在Powerpoint中加入背景聲音。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)，課文主要采用讓學(xué)生自主探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于課文中的錄音教學(xué)學(xué)生平時應(yīng)用較少，為了保障學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們安排一個已經(jīng)制作好的幻燈片，由學(xué)生給古詩配音，這樣在課堂中有充分的時間讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到加強(qiáng)知識的目的。

學(xué)法：

課前布置學(xué)生設(shè)計制作古詩的幻燈片。以激趣導(dǎo)入課文，教學(xué)中采取多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課的重難點(diǎn)建議學(xué)生通過自學(xué)來解決。可以安排學(xué)生進(jìn)行一次評比，看看誰制作的美觀，然后將好的作品展示出來，讓學(xué)生有選擇性的進(jìn)行配音操作，這樣不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生初步感知到powerpint在多媒體方面的強(qiáng)大功能。

在給古詩配音的過程中，要強(qiáng)調(diào)朗讀古詩的技巧，通過比比看誰的朗讀最好等活動，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最好是分組進(jìn)行，讓小組片評選好的作品，然后進(jìn)行展示，甚至可以請語文教師進(jìn)行評點(diǎn)，這樣也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)勢。

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、檢查學(xué)生收集的古詩資料。

2、選擇其中的一首古詩，提問： 誰能有感情地朗誦這首古詩？

3、請學(xué)生欣賞一首配樂朗誦的古詩《小池》，提問： 這首古詩和剛才那位同學(xué)朗誦的古詩有什么不同？

4、揭示課題：

師：如果把你的朗讀和古詩配在一起哪該多好。今天我們學(xué)習(xí)第13課《唱歌奏樂都可以》

二、新授

（一）學(xué)習(xí)錄制聲音的方法

1、學(xué)生自學(xué)，掌握方法

師：請大家對照教材的操作步驟，邊學(xué)邊做，給古詩配上朗讀。

2、師巡視，全面收集學(xué)生自學(xué)中的反饋信息

3、請學(xué)生演示錄制聲音的方法的制作過程，交流學(xué)習(xí)體會。

師抓住時機(jī)，加以引導(dǎo)：你覺得他操作得對嗎？哪個地方操作得不夠？你能幫助他嗎？

4、師介紹“小喇叭”圖標(biāo)的作用以及“小喇叭”圖標(biāo)位置、大小調(diào)整方法

5、思考：除了今天書上介紹的方法外，還可以用什么方法實行錄制聲音？

（二）動手操作完成作品

1、提出要求：繼續(xù)完成作品，在古詩中配上自己的朗誦。

2、師巡視輔導(dǎo)

對操作有困難的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)在Powerpoint中加入背景聲音。

1、展示已完成學(xué)生作品

2、激趣引入：如果配音朗讀古詩那不更好？

3、提出問題：按照教材的操作步驟，學(xué)習(xí)在Powerpoint 中加入背景音樂。

4、師巡視輔導(dǎo)，完成較快較好的學(xué)生師給它發(fā)號牌。并讓他當(dāng)小老師幫助有困難的同學(xué)。

（四）展示學(xué)生作品：

師：現(xiàn)在我們通過電腦舉行一次“古詩朗誦比賽”，請拿到號牌的學(xué)生按順序展示作品，其余學(xué)生當(dāng)評委，評出最優(yōu)秀的作品三名。

三、小結(jié)：

1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會。

2、師小結(jié)：

古詩是千百年來文化的結(jié)晶，是中國人們的驕傲，今天我們又學(xué)習(xí)了通過電腦給古詩進(jìn)行配音朗讀，希望大家熟念掌握這些方法，課后完成其它古詩的配音，形成自己的配音朗誦集。

第十一課 學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第11課 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握錄制旁白的方法 2.會自動播放聲音

3.會做一個演示文稿，并配上旁白。4.發(fā)展學(xué)生觀察、思考能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨(dú)立完成任務(wù)。難點(diǎn)：了解排練計時的作用 教學(xué)策略： 教法：任務(wù)驅(qū)動法

這節(jié)課采用給童話故事《丑小鴨》配音的方法，來學(xué)習(xí)掌握如何給有多個幻燈片的文檔進(jìn)行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點(diǎn)是給《丑小鴨》的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生錄制旁白的練習(xí)難度并不大，重點(diǎn)在于學(xué)生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實例應(yīng)是教師課前準(zhǔn)備好的，這樣學(xué)生就可以有較多的時間練習(xí)，如果學(xué)生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學(xué)生調(diào)用，這樣部分學(xué)生就不會出現(xiàn)無從下手的情況。

學(xué)法：自主探究

課前教師可以安排一個故事會，請較好的學(xué)生講《丑小鴨》的故事，這樣在課中練習(xí)的時候，就不會出現(xiàn)有些學(xué)生不清楚故事情節(jié)而停止練習(xí)的情況。同時也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。

由于有上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學(xué)生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學(xué)生，教師應(yīng)給予單獨(dú)的輔導(dǎo)。

最后學(xué)生的作品，可以進(jìn)行相互的評價，說出優(yōu)略點(diǎn)，對于好的作品展示給全體學(xué)生欣賞。在結(jié)束時，讓學(xué)生總結(jié)“排練計時”的作用，教師總結(jié)錄制旁白的用途，并不知作業(yè)，讓學(xué)生自己用“錄制旁白”的方法，做一個個人的簡歷，并展示給其他學(xué)生或家長觀看。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們好，紅鋼城小學(xué)童心電視臺要在我班招收一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

好，今天我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。（揭示課題）

二、新授：

（一）提出學(xué)習(xí)任務(wù)

師出示招收節(jié)目主持人條件：

（1）每個人必須準(zhǔn)備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片。（課前準(zhǔn)備）

（2）給演示文稿配上旁白

（3）能把配上旁白的的演示文稿自動演示給大家看。

（二）學(xué)習(xí)旁白的錄制方法和自動播放聲音

師：要當(dāng)好節(jié)目主持人，老師需要對你們進(jìn)行10分鐘的專業(yè)培訓(xùn)。

1、師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。

提問：這是什么故事？能不能一邊看幻燈片，一邊聽這個童話故事呢？哪個同學(xué)想上來幫老師配音？

2、師介紹并演示旁白的錄制方法（學(xué)生幫忙錄音），其余學(xué)生認(rèn)真觀察老師的操作步驟。

3、思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？

4、師演示播放幻燈片，學(xué)生觀察效果。

5、再思考：如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣呢？請一同學(xué)上來試一試

6、培訓(xùn)時間馬上要結(jié)束了，大家還有哪些地方不清楚？

（三）學(xué)生動手操作

1、師提出要求： 大家利用15分鐘的時間給自我介紹的演示文稿配上旁白。

2、師巡視輔導(dǎo)：對操作有困難的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（四）展示交流，評價欣賞

1、教師參與組成一個3－5個人評委會，評價打分 師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始，今天參加的評委有：童心電視臺的編輯(學(xué)生兼)、信息技術(shù)教師、班長、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等。

錄取的要求是：能非常流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標(biāo)準(zhǔn)、流暢，有個性，有創(chuàng)意。

2、按分?jǐn)?shù)的高低，宣布被錄取人的名單。

三、小結(jié)：今天同學(xué)們都是非常認(rèn)真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人們相互競爭的意識會越來越激烈，每個同學(xué)都要學(xué)會宣傳自己，推銷自己，這種推銷自己的方式有很多種，不僅僅可以用口頭上來推銷，還可以用我們今天學(xué)習(xí)的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以每個同學(xué)都要掌握各方面的能力，才能發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。

第十二課 我要競選班隊委

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第12課

教材說明：本課是對演示文稿發(fā)布、放映方式技巧的學(xué)習(xí)，同時也是本學(xué)期POWERRPOINT技能學(xué)習(xí)的最后一課。因此本課教學(xué)在注重學(xué)生技能學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)在此基礎(chǔ)上對舊知總結(jié)、延伸、拓展。特別是本課教材安排了幻燈片切換技巧的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)在教學(xué)中充分利用其與以前“自定義動畫”技能學(xué)習(xí)的相近之處延展復(fù)習(xí)舊知。POWERPOINT是一個在學(xué)習(xí)、生活中實用性很強(qiáng)的軟件，在教學(xué)中除了技能的教授外，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生同學(xué)學(xué)習(xí)知道“為什么要利用打包命令”、“打包選項在不同情況下的作用”、提高學(xué)習(xí)軟件的實用性價值。

信息技能目標(biāo)：

1、掌握為演示文稿打包的基本技巧與方法。

2、知道并能在不同情況下應(yīng)用POWERPOINT演示文稿打包的選項。

3、了解POWERPOINT的跳轉(zhuǎn)播放方式 創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)：本課的情景任務(wù)要突出兩點(diǎn)：

1.為什么要用到“打包”命令，即是以前的舊知無法解決的情景式任務(wù)。這樣才能引發(fā)認(rèn)知沖突，利用新知解決矛盾。

2.以完善、美化幻燈片放映方式為延伸情景任務(wù)，從舊知中探索新知解決問題，提升技能。

教學(xué)過程：

一、圍繞powerpoint打包命令的適用范圍，用“設(shè)困”或“解困”的情景開展教學(xué)，使學(xué)生在新知與舊知的沖突中找尋答案，解決難題。例如：在教學(xué)中，利用書中“競選班隊委”的情景任務(wù)設(shè)置：“王永亮同學(xué)要在一臺沒有POWERPOINT軟件的電腦上展示自己雄心勃勃的競選演說，他該怎么辦呢？”。這樣引發(fā)學(xué)生探索新知的熱情，同時，可以通過小組討論的形式對比舊知，發(fā)現(xiàn)新知。當(dāng)然，本課的主要學(xué)習(xí)目的是運(yùn)用POWERPOINT中的打包命令，因此，在設(shè)置情景任務(wù)時，也可把學(xué)生以前的作品引入其中，作為本課的學(xué)習(xí)任務(wù)開展。

二、軟件學(xué)習(xí)要以實用為主，能讓學(xué)生感受到軟件功能的有效性。很多時候，學(xué)生在學(xué)習(xí)噢OFFICE組件時，已經(jīng)習(xí)慣了“打開電腦什么都有”的感覺，對于打包命令的實用性感觸不深，這就需要教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個“軟件困然”的環(huán)境。簡而言之，在本課中應(yīng)多設(shè)置一些沒有裝OFFICE組件的計算機(jī)，讓學(xué)生把沒經(jīng)過打包的文件在這樣的機(jī)器中感受一下，打包命令的實際用途。

三、注重指導(dǎo)軟件遷移能力。在本課的幻燈片切換的學(xué)習(xí)應(yīng)和之前的自定義動畫的知識結(jié)合在一起，在教學(xué)中設(shè)問：“大家都學(xué)會了利用自定義動畫的方式跟圖片、文字加動畫效果，我們能不能跟我們的每張幻燈片加動畫效果呢？怎么加呢？”通過聯(lián)想學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自主探索是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式。

四、課后拓展，注重引導(dǎo)。本課最后的“小問題”環(huán)節(jié)既可作為本課的課外練習(xí)，也可作為本課學(xué)習(xí)的拓展小結(jié)。教學(xué)中，可引用“競選班隊委”情景任務(wù)，設(shè)置：“同學(xué)們，你們幫我解決了大問題了，還把我的幻燈片變得更有動感了，真謝謝你們。最后，我還想讓演示文稿按需要跳轉(zhuǎn)，不知道可以嗎？”在小結(jié)中要帶有學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性，給學(xué)生一個發(fā)揮的空間，可以用提示性語言結(jié)束，告訴學(xué)生可以在幻燈片放映的菜單中探尋一下，并作為課外的練習(xí)實踐。

第十三課 網(wǎng)絡(luò)安全和文明

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第13課 教學(xué)目標(biāo)：

1.實踐目標(biāo)：使學(xué)生能在網(wǎng)上區(qū)分那些不良信息和基本的對付黑客攻記得方法

2.觀察目標(biāo)：觀察在網(wǎng)絡(luò)上那些現(xiàn)象是屬于遭到“黑客”和“不良信息”的攻擊。

3.知識目標(biāo)：對“黑客”的正確的基本認(rèn)識；如何對待的網(wǎng)上的不良信息；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)定

4.思維目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生的邏輯思維能力得到一定的培養(yǎng)；培養(yǎng)一定的形象思維能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

5.習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的正確網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣。

6.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的良好正確的網(wǎng)絡(luò)使用的情感傾向。并且通過學(xué)習(xí)活動使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)的成功的情感體驗。

教學(xué)重難點(diǎn)： 對“黑客”的正確的基本認(rèn)識。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)“黑客”和不良信息的攻擊 2 培養(yǎng)學(xué)生的一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識 3 使學(xué)生養(yǎng)成良好的正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、相關(guān)文獻(xiàn)。教學(xué)策略： 教法：任務(wù)驅(qū)動法

《網(wǎng)絡(luò)安全和文明》是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集信息和整理信息加工信息系列教學(xué)中的一部分?？梢哉f是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的第一節(jié)基礎(chǔ)課。對后面的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的教學(xué)有著

直接的影響。本課通過主要求學(xué)生要有一定的上網(wǎng)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。對黑客和不良信息的攻擊有一定的應(yīng)對方法。能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行操作時能遵守小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)定。有一定的網(wǎng)絡(luò)安全和文明的行為意識。

學(xué)法：自主探究

1以學(xué)生自主討論、研究為主，教師引導(dǎo)為輔。

2采用小組協(xié)助合作的形式，還可以以給出命題進(jìn)行辯論的形式來進(jìn)行 3 以學(xué)生在網(wǎng)上尋找相關(guān)文章。并發(fā)表相關(guān)評論，或讀后感。來讓學(xué)生來進(jìn)行操作實踐。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、相關(guān)文獻(xiàn)。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣 播放電影《職業(yè)特工隊》和《007之黃金眼》片斷 電影中的主人翁是怎樣拿到他們想要的資料的？ 學(xué)生回答；

老師引導(dǎo)：像這樣利用網(wǎng)絡(luò)來攻擊和盜取資料的非法闖入他人計算機(jī)的人我們稱之為“黑客”

課件出示：課本資料中黑客的一些行為記載

二、提出問題，主動探究 1.你們大家有什么感想？

說明有些黑客的行為會對我們造成危害。

除了這些還會造成那些危害。我們又開怎樣做呢？ 2.同學(xué)討論

3.老師引導(dǎo)歸納出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款

4.那么是不是在網(wǎng)絡(luò)上劈開了黑客的攻擊我們就安全了呢？ 5.學(xué)生討論

6.學(xué)生小結(jié)：顯然不是

7.那我們大家應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和行為來對待呢？

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分組活動 1.同學(xué)們分組討論 2.各組匯報結(jié)果

3.老師引導(dǎo)出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款。4.板書課題 18 網(wǎng)絡(luò)安全和文明。

四、操作實踐、協(xié)作學(xué)習(xí)。

1.同學(xué)們剛才都說的很好只有做到以上這些你就是一名有良好的網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣的好學(xué)生

2.大家看看這一位同學(xué)上網(wǎng)時他的行為文明嗎？請看錄像

3.并請大家在我們學(xué)校的bbs 中如何養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣討論區(qū)進(jìn)行討論。

五、展示交流。

每組選出一到兩分進(jìn)行展示。

將部分學(xué)生的發(fā)送到每個學(xué)生機(jī)上進(jìn)行展示、論壇。

六、自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)認(rèn)識

那么網(wǎng)上對小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的安全和文明又有那些說法。請每一位同學(xué)都去找。找到后。你對這篇文章由那些想法記下來。發(fā)到老師的郵箱中去。

第十四課 網(wǎng)上論壇

教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第17課 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解的方法；獲得技能，能在網(wǎng)上對自己所關(guān)注的問題展開討論。

2.能誠懇地與人交流，并能從中吸取正確的觀點(diǎn)和看法，同時，對別人提出的問題，能客觀、真實、負(fù)責(zé)地提出自己的建議和看法，樂于協(xié)助別人解決問題，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的快樂。

3.了解BBS的含義及作用。

4.知道幾個常見的網(wǎng)上論壇網(wǎng)站，學(xué)會申請注冊成為網(wǎng)站的會員。5.能在生活、學(xué)習(xí)中運(yùn)用網(wǎng)上論壇進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、發(fā)表自己的論點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解BBS的含義及作用，學(xué)會網(wǎng)站會員資格注冊，能在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點(diǎn)。

教學(xué)策略： 教法：任務(wù)驅(qū)動法

讓學(xué)生接觸BBS，學(xué)會在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點(diǎn)并參與討論，是信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)參與和實踐的重要體現(xiàn)。進(jìn)行即時或稍有延時的信息發(fā)送與反饋、在網(wǎng)上展示自己、對共同感興趣的問題與朋友交流、學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是參與和實踐，利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便實現(xiàn)這一點(diǎn)。可見網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布、反饋操作在小學(xué)信息技術(shù)課程中所處的地位十分重要，對學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)也是十分重要的。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點(diǎn)的方法更顯重要?！毒W(wǎng)上討論網(wǎng)地》是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一部分。在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)有一定的知識準(zhǔn)備，如能熟練瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，對窗口操作比較熟練，能較迅速的輸入一句話等。本課的特點(diǎn)并不局限于知識的傳授，而是更注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，讓孩子們在上網(wǎng)中學(xué)習(xí)上網(wǎng)。

學(xué)法：自主探究

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)來自他們的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。學(xué)生對直接動手操作計算機(jī)興趣大，而對原理學(xué)習(xí)興趣則小，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)利用他們的這種好奇心去促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)過程中，教師要注意多種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)化，可以采取邊講邊讓學(xué)生操作，或者讓學(xué)生先操作再指導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、獨(dú)立探索、分組協(xié)作研討學(xué)習(xí)等一系列的形式。

小學(xué)生的知覺和動作是緊密聯(lián)系的，所以教師在教授本課時，最好用直接讓學(xué)生上機(jī)操作與教師演示法相結(jié)合，來掌握所學(xué)內(nèi)容，同時輔以教師的指導(dǎo)和講解。

學(xué)生有較強(qiáng)烈的動手愿望，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時盡量可能多地為他們提供實踐的機(jī)會，讓他們在做中學(xué)。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、導(dǎo)彈擊中飛機(jī)的動畫、小白兔上學(xué)去的動畫、兩個鐵球同時著地的動畫。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引導(dǎo)，揭示課題

[教學(xué)引導(dǎo)]同學(xué)們，當(dāng)你們在學(xué)習(xí)中遇到了困難、和爸爸媽媽有了矛盾、想與其他人共同研究某一個感興趣的問題時，你們是不是想要與別人進(jìn)行交流、討論呢？那么你們是通過什么形式與他人進(jìn)行討論的？

[學(xué)生回答]我們可以通過打電話、寫信、在班級討論園地上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，??

[揭示課題]這些都是與他人討論熱門話題的方法，現(xiàn)在有一種方法，它不僅更快捷、更方便，還可以讓你與全世界的人們進(jìn)行交流，這就是網(wǎng)上討論園地——BBS網(wǎng)上論壇。（出示課題）你們想與更多的人們進(jìn)行討論交流活動嗎？那么就到網(wǎng)上論壇去吧！

二、介紹幾種常見網(wǎng)站

幾乎所有的網(wǎng)站都有網(wǎng)上論壇，其中一些論壇是專門為我們小學(xué)生準(zhǔn)備的，你們知道這樣的網(wǎng)站有那些嗎？（學(xué)生回答，老師補(bǔ)充）

[教師操作] 中國少年雛鷹網(wǎng)（www.tmdps.cn)“下一代”網(wǎng)站(www.tmdps.cn)中國少年在線(www.tmdps.cn)

三、任務(wù)驅(qū)動，新課學(xué)習(xí)。

（一）提出自主學(xué)習(xí)任務(wù)——申請成為網(wǎng)站會員

[任務(wù)一]你們要想在網(wǎng)上論壇上暢所欲言、發(fā)表自己獨(dú)特的見解，就必須注冊成為該網(wǎng)站的會員，才可以參加論壇活動。下面，請你們進(jìn)行少年雛鷹網(wǎng)站的會員資格的注冊申請。

[學(xué)生操作]請學(xué)生按照教材和相關(guān)媒體、資料的介紹，探索自學(xué)注冊方法，然后把不懂的問題提出來。

[展示問題]將學(xué)生提出的問題，打出來展示在大屏幕上。[解決問題]

1、針對提出的問題，學(xué)生進(jìn)行討論，教師參與。

2、請可以解決問題的學(xué)生到教師機(jī)上，演示操作方法，解決部分問題。

3、對于沒有解決的問題，教師進(jìn)行指導(dǎo)性的演示。

（二）提出協(xié)作研究任務(wù)——開網(wǎng)上辯論會

[任務(wù)二]在少年雛鷹網(wǎng)的網(wǎng)上論壇中有許多的論壇主題，如：知心信箱、學(xué)無止境、輔導(dǎo)員論壇、小記者論壇、E代學(xué)堂交流區(qū)等等，我們下面就在雛鷹網(wǎng)站的“小記者論壇”中提出自己小組的討論主題，進(jìn)行一場網(wǎng)上辯論會。

1、提出要求、明確目的。[教師操作] 辯論會的要求：

[形式]以4~6人為一小組，進(jìn)行網(wǎng)上辯論。

[主題]小組討論，自由定出本組的熱門話題和主要論點(diǎn)。[評價方式]請全體同學(xué)上網(wǎng)投票選舉，評出： ①最佳主題獎； ②論點(diǎn)發(fā)布最多小組獎； ③最佳辯手獎 ④最佳輿論監(jiān)督獎

2、分組活動、分工協(xié)作

在教師引導(dǎo)倡議下，學(xué)生4~6人為一組自由分組組合，并按個人興趣和能力協(xié)商分工：設(shè)定正、負(fù)論點(diǎn)研討者和一名輿論監(jiān)督員。

3、小組討論，明確主題。教師參與討論，了解、并做指導(dǎo)； 學(xué)生小組討論： ①辯論的主題是什么； ②正、負(fù)方的主要觀點(diǎn)； ③輿論監(jiān)督員的職責(zé)和尺度。

4、研究學(xué)習(xí)、初步掌握在網(wǎng)上論壇發(fā)表論點(diǎn)的方法。①到網(wǎng)上論壇上發(fā)表小組主題。

[學(xué)習(xí)方式]共同研究，協(xié)作學(xué)習(xí)，上網(wǎng)操作，邊學(xué)邊做。

學(xué)生按造教材，共同研究探討到論壇上發(fā)布主題和主要觀點(diǎn)的方法。教師參與學(xué)生活動，與學(xué)生共同探討。

②請各小組選派代表總結(jié)：在網(wǎng)上論壇上發(fā)表本組主題和主要觀點(diǎn)的方法和初次進(jìn)入網(wǎng)上論壇的體會。教師補(bǔ)充總結(jié)。

③在雛鷹網(wǎng)站論壇上，進(jìn)行網(wǎng)上辯論會。在活動中本組同學(xué)應(yīng)繼續(xù)探討，互幫互助，同心協(xié)力，共同完成任務(wù)。教師注重個別輔導(dǎo)與交流，必要時給予點(diǎn)拔。

四、任務(wù)完成情況展示，及時鞏固反饋。

[教師操作]通過大屏幕展示各小組的辯論主題、論點(diǎn)及輿論監(jiān)督信息回復(fù)情況。

[學(xué)生操作]學(xué)生討論評價各組任務(wù)完成情況。

[教師操作] 教師在“小記者論壇”上，設(shè)定一個“辯論會，我投一票”的主題。

[學(xué)生操作]以組為單位，到網(wǎng)上論壇上去投票。

五、通過實踐和體會，歸納總結(jié)。

[教師引導(dǎo)]通過學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，同學(xué)們對少年雛鷹網(wǎng)站的網(wǎng)上論壇已經(jīng)有了一定的了解，其它網(wǎng)站的網(wǎng)上論壇也是類似的。請同學(xué)們總結(jié)一下：BBS的含義和作用。在本次學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？

[學(xué)生操作]學(xué)生思考后，回答。

六、教師小結(jié)：

同學(xué)們，你們今天的任務(wù)都完成的很好。希望大家在課后繼續(xù)我們的辯論會。自由進(jìn)行各種主題的研討，積極參與各個小組活動，在論壇上進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。不過，我們在使用網(wǎng)上討論園地時，自己心中要有一個輿論監(jiān)督員，不閱讀不良信息，不參與不良論點(diǎn)的討論??，祝你們在網(wǎng)上討論園地中，交到更多的朋友，得到正確的做法和認(rèn)識。第十五課 五十六個民族五十六朵花

教學(xué)目標(biāo)：

1.會建立保存資料和成果的文件夾。2.能利用“關(guān)鍵詞”查找相關(guān)網(wǎng)站。3.會下載網(wǎng)上有用的信息。

4.培養(yǎng)同學(xué)們整理、搜集信息的能力，提高合理運(yùn)用技術(shù)的技能。教學(xué)重點(diǎn)： 對資料進(jìn)行選擇、分類和整理。

教學(xué)難點(diǎn)：整理收集的信息，分類存放到特定的文件夾中。課時安排：1課時。

教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)），CAI課件，學(xué)生資源包。教學(xué)方法：自學(xué)，實踐，網(wǎng)絡(luò)模式。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化 身為中華民族的一員，你了解我們這個大家庭中的每個成員嗎？這個大家庭的每個民族都有自己絢麗多彩的文化。今天，我們一起來采集各民族最美的花朵，做一個由五十六朵鮮花組成的大花蔟吧?。–AI課件展示）21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)

二、自主學(xué)習(xí)，合作研討

圍繞“五十六個民族五十六朵花”這個主題，全班分成若干小組，每個小組選定一個具體的研究項目，分組收集資料，每小組收集一類。

1．確定研究主題

分小組討論，選定研究項目。（組長匯報）

2．確定每個同學(xué)的具體研究項目（教師使用多媒體教學(xué)網(wǎng)演示）分小組討論（上傳《研究任務(wù)分工表》）3．收集資料（參看P109“小博士信息港”）學(xué)生獨(dú)立操作，教師輔導(dǎo)巡視。

4．整理資料分類存放（教師使用多媒體教學(xué)網(wǎng)演示）對照表格認(rèn)真填寫，上傳《資料整理表》和整理的信息

三、鞏固延伸：我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上快速得到有關(guān)信息呢？

上網(wǎng)后，在IE瀏覽器地址欄中直接輸入需要查找信息的關(guān)鍵詞，按回車鍵就會出現(xiàn)許多相關(guān)的網(wǎng)站。

根據(jù)各網(wǎng)站的簡短介紹，選擇合適的網(wǎng)站，在網(wǎng)站名上單擊就可進(jìn)入該網(wǎng)站。

四、教師小結(jié)，激勵評價

1．全班展示各小組收集整理信息情況，進(jìn)行評點(diǎn)。

2．請同學(xué)介紹快速得到有關(guān)信息的方法。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng) 3．還可以通過其他什么途徑查閱資料？課后有興趣同學(xué)將所查閱資料記錄下來。

第十六課 中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1.小組交流收集到的資料，了解各民族悠久的歷史文化。2.在局域網(wǎng)上交流不同內(nèi)容、不同形式的演示文稿。

3.培養(yǎng)同學(xué)們整理、搜集信息的能力，提高合理運(yùn)用技術(shù)的技能。教學(xué)重點(diǎn)： 對資料進(jìn)行分類和整理。教學(xué)難點(diǎn)：

整理收集的信息，分類存放到特定的文件夾中。課時安排：1課時。

教具準(zhǔn)備：21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)），CAI課件，學(xué)生資源包。教學(xué)方法：小組討論，網(wǎng)絡(luò)模式。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化

上一課中，我們收集到了中華各民族的相關(guān)資料，經(jīng)過認(rèn)真地整理閱讀這些資料，我們對各民族燦爛的文化有了一定的了解。（展示其中一小組的作品）

二、自主學(xué)習(xí)，合作研討

圍繞“五十六個民族五十六朵花”這個主題，全班分成若干小組，每個小組根據(jù)選定一個具體的研究項目進(jìn)行整理制作幻燈片。

學(xué)生參看書P111—113內(nèi)容，完成任務(wù)。

三、鞏固延伸：全班交流完成的作品，談?wù)勀愕目捶ā?.文本框的插入。2.藝術(shù)漢字的插入。3.圖片的插入。4.頁間的跳轉(zhuǎn)。

認(rèn)真填寫書P114的兩份表格

四、教師小結(jié)，激勵評價21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)

大家的作品經(jīng)過兩節(jié)課的時間小組內(nèi)合作都已完成了，并且小組間也進(jìn)行了充分交流，作品完成質(zhì)量也很高。不過也有同學(xué)有更高的要求，覺得如有時間還可以做得更好，那么下課后同學(xué)們還可以對自己的作品進(jìn)一步修改完善。

五、板書設(shè)計 中華大家庭 1.文本框的插入。2.藝術(shù)漢字的插入。3.圖片的插入。4.頁間的跳轉(zhuǎn)。

第三篇：華師大版初中第二冊信息技術(shù)教案(全冊)

信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第一節(jié) 信息與計算機(jī)

1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：知道數(shù)字、文字、圖片等多種樣式的信息，在計算機(jī)內(nèi)部都是采用二進(jìn)制形式進(jìn)行運(yùn)算和存儲的；了解二進(jìn)制的基本特征；知道計算機(jī)采用二進(jìn)制的原因；了解二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

情感與態(tài)度目標(biāo)：通過豐富的活動，體驗二進(jìn)制轉(zhuǎn)換規(guī)則的便利，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教材對二進(jìn)制及其運(yùn)算規(guī)則作了簡單介紹，二進(jìn)制的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，其運(yùn)算規(guī)則較難理解，故二進(jìn)制是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。在本堂課中，要注意把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，通過游戲活動，幫助學(xué)生了解二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則，感受到二進(jìn)制表達(dá)信息的方法，從知識拓展的角度理解二進(jìn)制表達(dá)的豐富多彩。3教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】猜生肖

教師：今天老師來給大家表演一下猜生肖的本領(lǐng)，你只要告訴我，下列哪組 有你的生肖，哪組中沒有你的生肖，我就能說出你的生肖，你信嗎？ 第一組：雞、狗、猴、豬、羊 第二組：馬、豬、蛇、龍、兔 第三組：狗、馬、虎、蛇、雞、牛 第四組：狗、鼠、虎、猴、馬、龍

教師：你們想知道老師如何在四輪判斷后就能猜出生肖的嗎？學(xué)習(xí)了今天的知識——二進(jìn)制，你們就能解開這個奧秘。

（通過游戲，激發(fā)起學(xué)生探討游戲原理的興趣，引出本課的課題，比較容易培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，很快進(jìn)入信息技術(shù)的課堂氛圍。）

活動2【講授】用二進(jìn)數(shù)來數(shù)數(shù)

與人們平時常用“0~9”表示數(shù)據(jù)不同，這些編碼僅僅使用“0”，“1”兩個符號，人們稱其為二進(jìn)制代碼。計算機(jī)內(nèi)部就是采用二進(jìn)制來進(jìn)行運(yùn)算和存儲的。計算機(jī)內(nèi)的全部信息都只用兩個符號來表示：0和1。首先，我們來了解一下如何用二進(jìn)制來數(shù)數(shù) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

活動3【活動】二進(jìn)制轉(zhuǎn)換

練習(xí)1：二進(jìn)制數(shù)卡片

1、卡片上的圓點(diǎn)有怎樣的規(guī)律？

2、如在左側(cè)增加一張卡片，那么卡片上該畫幾個點(diǎn)？

3、依照怎么樣的規(guī)律新增卡片？

4、需要用哪幾張卡片表示出5，11和28？ 練習(xí)2：手指操

試試看，按照下列規(guī)則活動你的手指，從0數(shù)到31。

游戲規(guī)則：當(dāng)伸出手指時，大拇指表示數(shù)字1，食指表示數(shù)字2，中指表示數(shù)字4，無名指表示數(shù)字6，小指表示數(shù)字8。當(dāng)屈起手指時，表示數(shù)字0。

剛才的兩個練習(xí)都運(yùn)用了二進(jìn)制運(yùn)算的原理。以卡片游戲為例，每張卡片代表一個二進(jìn)制位。卡片背面朝上代表二進(jìn)制數(shù)字0，正面朝上代表二進(jìn)制數(shù)字1，上圖表示的就是一個5位二進(jìn)制數(shù)：01011。接下來，再相加對應(yīng)卡片上的點(diǎn)數(shù)，就得到十進(jìn)制數(shù)11。

（說明：以生活中的游戲入手，讓學(xué)生了解二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。本內(nèi)容可以根據(jù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇練習(xí)1或練習(xí)2進(jìn)行二進(jìn)制轉(zhuǎn)換十進(jìn)制的學(xué)習(xí)。作為知識拓展，還可以提供“二進(jìn)制轉(zhuǎn)換測試練習(xí)”給更高學(xué)習(xí)能力的學(xué)生一個自足探究、提高的空間。）

活動4【講授】二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則

二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。如下所示：

0＋0＝0 0＋1＝1 1＋0＝1 1＋1＝10 活動5【測試】二進(jìn)制加法運(yùn)算測試

點(diǎn)擊“二進(jìn)制加法運(yùn)算測試”，完成二進(jìn)制加法運(yùn)算

（說明：及時運(yùn)用現(xiàn)學(xué)知識計算，既鞏固所學(xué)，又學(xué)習(xí)新知識。）

活動6【講授】計算機(jī)用二進(jìn)制存儲圖像

以黑白圖像為例，每個像素只有兩種值：黑或白。當(dāng)計算機(jī)儲存這樣的圖片時，它只記錄圖像中的哪些是白點(diǎn)(0)，哪些是黑點(diǎn)(1)，也就是比特的組合。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

（說明：拓展學(xué)生的知識，讓學(xué)生更全面了解計算機(jī)內(nèi)信息的表示）

活動7【講授】計算機(jī)采用二進(jìn)制儲存的原因

想一想：為什么計算機(jī)采用二進(jìn)制？

教師：（1）電路簡單。（2）工作可靠。（3）簡化運(yùn)算。（4）邏輯性強(qiáng)

計算機(jī)就其本身來說是一個電器設(shè)備，為了能夠快速存儲、處理、傳遞信息，其內(nèi)部采用了大量的電子元件，在這些電子元件中，電路的通和斷、電壓高低，這兩種狀態(tài)最容易實現(xiàn)，也最穩(wěn)定、也最容易實現(xiàn)對電路本身的控制。我們將計算機(jī)所能表示這樣的狀態(tài)，用0，1來表示、即用二進(jìn)制數(shù)表示計算機(jī)內(nèi)部的所有運(yùn)算和操作。

二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算非常簡單，計算機(jī)很容易實現(xiàn)，所以計算機(jī)內(nèi)部都用二進(jìn)制編碼進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳送和計算。

（說明：啟發(fā)學(xué)生思考，感悟為什么計算機(jī)采用二進(jìn)制）

活動8【講授】小結(jié)“數(shù)字時代，世界充滿0與1”

在計算機(jī)中，各種信息數(shù)據(jù)（包括數(shù)值、符號、圖形、圖像、聲音和其它媒體數(shù)據(jù)）都是采用二進(jìn)制形式存儲和表示的，其運(yùn)算和處理也都是以二進(jìn)制信息的運(yùn)算和處理為基礎(chǔ)的。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第二節(jié) 計算機(jī)系統(tǒng)的組成

1教學(xué)目標(biāo)

1．了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2．知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。3．了解計算機(jī)的工作原理。2重點(diǎn)難點(diǎn)

1．計算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。2．計算機(jī)硬件和軟件的概念。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】計算機(jī)系統(tǒng)的組成

1．誰知道第一臺電子計算機(jī)的名字？并能介紹一下它的基本情況呢？ 2．現(xiàn)在的計算機(jī)與第一臺計算機(jī)比較有哪些優(yōu)越性？

活動2 【講授】（硬件部分）

計算機(jī)硬件從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。（1）主機(jī)：主機(jī)是計算機(jī)的心臟和大腦，它能存儲輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。

計算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機(jī)的主機(jī)板（簡稱主板），計算機(jī)的重要部件都安在計算機(jī)的主板上。

其中核心部分是中央處理器，誰能說說CPU的作用與相關(guān)情況？

（2）內(nèi)部存儲器：指出計算機(jī)內(nèi)哪個是內(nèi)存？說說內(nèi)存的作用，及相關(guān)指標(biāo)。（3）外部存儲器：硬盤、軟盤、光盤、U盤、移動硬盤（4）輸入設(shè)備、輸出設(shè)備：

什么是輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？我們常用的還有鼠標(biāo)、話筒、掃描儀、手寫筆、音箱、麥克風(fēng)、打印機(jī)等各屬于什么設(shè)備？

活動3 【講授】（軟件部分）

1．定義：什么是軟件？請同學(xué)們討論并回答？ 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

2．談一談軟件的分類及相關(guān)內(nèi)容，大家交流討論，獲取更多的信息。（1）系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件：

系統(tǒng)軟件是維持計算機(jī)正常運(yùn)行，充分發(fā)揮計算機(jī)硬件功能并支持應(yīng)用軟件運(yùn)行，提供服務(wù)的軟件。

（2）應(yīng)用軟件：為完成某一特定的目的而編寫出的一種程序。

活動4 【講授】計算機(jī)工作原理

計算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。

計算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

活動5 【練習(xí)】小結(jié) 練習(xí)思考

今天你知道了哪些計算機(jī)知識？

畫一張完整的計算機(jī)系統(tǒng)圖，并說說各部分的功能。系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么不同。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第三節(jié) 計算機(jī)安全和防范

1教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、了解什么是計算機(jī)病毒及病毒的來源；

2、了解計算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性；

3、了解計算機(jī)病毒感染后的常見癥狀； 技能目標(biāo)：

初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法； 情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；

2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念；

2重點(diǎn)難點(diǎn)

如何防治計算機(jī)病毒和清除計算機(jī)病毒的基本操作方法 3教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】前言

教師點(diǎn)題：與計算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變。到底，病毒來了會怎樣?它有什么危害呢?先來聽聽大家的“見解”吧!活動2【講授】講解演示

師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識。究竟病毒是怎么回事?

①什么是計算機(jī)的病毒

計算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機(jī)系統(tǒng)并危害計算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計算機(jī)程序稱之。

(解釋概念)特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認(rèn)識計算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序；

為何稱為“病毒”?由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之；

計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?

計算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢? 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

(層層深入)什么情況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?

師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運(yùn)行??這都有可能是病毒“惹的禍”。

師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕?

師：計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何影響呢? ②計算機(jī)病毒對計算機(jī)的影響?

a、經(jīng)常無故地“死機(jī)”；b、運(yùn)行速度明顯下降；c、屏幕上顯示莫名的信息；d、部分文件被破壞或刪除；e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

師：引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。③計算機(jī)病毒的特點(diǎn)

a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性

以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。

師：這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來的呢?

軟盤、U盤、盜版光盤、移動硬盤、網(wǎng)絡(luò)

師：可萬一你的計算機(jī)染上“病毒”后，該怎么辦呢? ④如何防治病毒

a、軟盤：對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用；

b、光盤：建議使用正版光盤軟件；

c、硬盤：安裝病毒防火墻；

d、網(wǎng)絡(luò)：安裝實時監(jiān)控軟件。

(介紹殺毒軟件的使用方法，通過電腦演示操作方法)活動3【講授】總結(jié)

我們要用安全防范的眼光來看待計算機(jī)病毒，時時處處關(guān)心計算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓“病毒”遠(yuǎn)離我們。

活動4【作業(yè)】作業(yè)

給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第四節(jié) 項目活動一——在信息社會中健康成長

1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：學(xué)會選擇合適的方式收集與主題相關(guān)的信息，對所收集的信息進(jìn)行有效的分析與整理 過程與方法：

1、學(xué)會使用網(wǎng)易網(wǎng)盤實現(xiàn)小組資料的共享

2、學(xué)會文件目錄結(jié)構(gòu)的建立、合理命名文件

3、學(xué)會利用搜索引擎快速、準(zhǔn)確收集信息、篩選信息、整理信息、保存信息 情感態(tài)度價值觀：學(xué)會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒

2重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒 3教學(xué)過程

活動1 【活動】活動實施：在信息社會中健康成長

1、分組，四人一組，確定組長

2、觀看教師演示，組長申請小組網(wǎng)易網(wǎng)盤賬號，在網(wǎng)盤創(chuàng)建本組項目活動文件夾，文件夾名為：課題名稱

3、小組討論，確定課題，組長報教師審核

4、經(jīng)教師審核通過，各組員分主題網(wǎng)絡(luò)搜索資料、篩選資料、排版格式、以word形式保存資料，上傳網(wǎng)盤。文件名：主題名稱+姓名

5、各組員根據(jù)網(wǎng)盤所有word資料，參考優(yōu)秀記錄表案例，填寫項目活動記錄表。文件名：子課題名稱+活動記錄表+姓名

6、將網(wǎng)盤“課題名稱”文件夾下載到桌面，提交給教師。文件夾包含文件有：步驟四產(chǎn)生的四份word文件、步驟五產(chǎn)生的4份項目活動記錄表

活動2 【導(dǎo)入】活動評價

小組評價 100分

網(wǎng)盤是否創(chuàng)建項目活動文件夾30 上傳文件名是否符合要求30 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

上傳文件是否交齊20 小組課題是否有新意20 組員評價

收集的資料word文件是否上傳10 收集的資料word文件是否整理10 項目活動記錄表是否圖文并茂20 項目活動記錄表是否信息完整10 項目活動記錄表思路是否清晰30 項目活動記錄表內(nèi)容是否充實20 注：因組長額外工作量，另加5分

活動3 【活動】提出問題

教師：開展小組間交流，教師在必要的時候進(jìn)行補(bǔ)充解答。學(xué)生：

1．各個小組派代表進(jìn)行交流展示 2．其它小組成員提問 3．交流小組成員進(jìn)行解答

每個小組爭取交流近15道題目及其正確答案

活動4 【講授】歸納總結(jié)

教師：教師展示自己歸納總結(jié)的本單元中認(rèn)為重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

活動5 【活動】鞏固

根據(jù)老師的講解，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)一步交流消化，鞏固知識 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第一節(jié) 策劃數(shù)碼相冊

1教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)：

掌握使用ACDsee軟件編輯視頻電子相冊。

2、能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力。

二、技能目標(biāo)：

通過小組合作的方式，學(xué)生利用ACDsee制作電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種的方法與技巧。

三、情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛生活的熱情，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。

3、加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識，鼓勵學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。2重點(diǎn)難點(diǎn)

1能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。

2、掌握使用相片間的轉(zhuǎn)場效果的制作和圖像切換時間的設(shè)置。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入

1、要制作電子相冊，我們需要準(zhǔn)備什么？

答：素材、軟件

2、素材有什么要求？

3、這節(jié)課我們就用ACDsee來制作電子相冊？

活動2 【導(dǎo)入】電子相冊制作

選擇電子相冊制作軟件，創(chuàng)建視頻電子相冊。

1、閱讀書本32頁，認(rèn)識ACDsee的界面，怎么樣打開 ACDsee？誰能邊演示邊說？

2、雙擊“桌面”上的圖標(biāo)就可以打開“ACDsee”。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

3、打開ACDsee，完成舉手

活動3 【導(dǎo)入】怎么添加圖片呢

怎么添加圖片呢。

1、講解圖片存放位置呢？師：請同學(xué)們到D盤找到圖片。

2、學(xué)生演示。

3、再請學(xué)生演示。

4、完成。舉手。

5、學(xué)生演示刪除圖片。

6、接下里添加什么？ 答：音樂

7、怎么添加，自己探索，誰來演示？

8、學(xué)生演示。

9、全班完成。

10、老師演示添加相框。

11、同學(xué)們認(rèn)真做好了電子相冊，還有最關(guān)鍵一步，是什么

信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第二節(jié) 收集數(shù)碼相片

1教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握利用掃描儀掃描照片、抓取屏幕畫面、網(wǎng)絡(luò)搜索等圖像采集的方法；（2）理解圖形、圖像信息的采集原理；

（3）了解圖像的分辨率、色彩位數(shù)等點(diǎn)陣圖概念的基本內(nèi)容；

（4）了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法；（5）學(xué)會整理素材的基本方法。2重點(diǎn)難點(diǎn)

1、根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。

2、文件大小、圖片格式、分辨率、色彩位數(shù)等概念內(nèi)涵。

3、根據(jù)個人實際確定多媒體圖像作品主題，并根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】教學(xué)引入

展示圖片作品

活動2 【講授】講解教學(xué)目標(biāo)

講解章課時設(shè)置和教學(xué)要求

活動3【講授】圖片采集

簡要示范使用PrintScreen抓圖方法，講解色彩位數(shù)、分辨率等概念 布置學(xué)生練習(xí)

提出問題：如果只想抓取部分屏幕，該怎么辦？

活動4 【活動】討論問題

解析問題

Alt+PrintScreen QQ抓圖 專業(yè)抓圖軟件

活動5 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

【講授】圖片采集

示范使用掃描儀掃描圖片的方法

活動6 【講授】圖片文件格式

給出若干個不同格式的圖片，簡要介紹JPG和Gif等格式 提示網(wǎng)上保存圖片的方法

簡要介紹圖片文件保存、整理的必要性和方法

活動7 【練習(xí)】學(xué)生實踐

布置學(xué)生實踐任務(wù)：練習(xí)不同途經(jīng)不同格式的圖片采集方法； 后續(xù)活動：確定作品主題，根據(jù)實際需要，采集圖片信息

活動8 【作業(yè)】教學(xué)評價

1．圖像的真彩色是指色彩位數(shù)為().2．判斷下列語句的正誤：

(1)網(wǎng)頁上看到的圖片大多采用Gif或Jpg格式。()(2)網(wǎng)頁上看到的圖片一般都是靜態(tài)的。()3．Acdsee是一款用于()的工具軟件

A.聽音樂 B.看電影 C.看圖片 D.文字處理

4．后續(xù)活動：為自己以后要創(chuàng)作的圖片作品采集必要的圖片素材。

信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第三節(jié) 編輯數(shù)碼相片

1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、會利用ACDSee軟件瀏覽圖片。

2、會利用ACDSee軟件對相片進(jìn)行配文及裁剪。

3、了解相片構(gòu)圖技巧。過程及方法：

1、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主探究方式獲取操作技能。

2、學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。情感、態(tài)度、價值觀：

1、對相片編輯處理具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

2、擁有較強(qiáng)烈的自主探究意識與創(chuàng)新意識。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會利用ACDSee軟件對相片進(jìn)行配文及裁剪處理。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】激勵情意

1、相片比較

師：創(chuàng)設(shè)情境，出示幻燈

請同學(xué)們比較兩張相片，并說說作了哪些處理？ 生：看幻燈，觀察、比較并說出兩相片的不同之處。

2、初步了解ACDSee軟件

師：今天老師給大家介紹一款可以編輯相片的ACDSee軟件。演示：

（1）軟件啟動及界面介紹。（2）進(jìn)入編輯及保存方法。

生：看演示。初步了解ACDSee軟件。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

（設(shè)計意圖：通過向?qū)W生展示一張未經(jīng)處理和一張經(jīng)過處理的相片比較，使學(xué)生產(chǎn)生處理相片的興趣。）

活動2 【活動】自主探究裁剪、配文方法

師：請同學(xué)們探究裁剪及給相片配文的方法。巡視。觀察。指導(dǎo)。

表揚(yáng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生。生：明確任務(wù)。兩人合作探究。遞交作品。

（設(shè)計意圖：以兩人為小組進(jìn)行合作探究，有利于學(xué)生通過交流合作提高探究的成功率。）

活動3 【活動】師生互動，掌握操作要領(lǐng)

師：打開已完成探究任務(wù)的學(xué)生作品。問：你是如何對相片進(jìn)行編輯處理的呢？ 問：相片的主體位于何位置最佳 生：學(xué)生上臺演示。

未探究成功的學(xué)生通過演示獲知相關(guān)操作技能。思考，回答。

（設(shè)計意圖：通過問題使學(xué)生了解合理構(gòu)圖的基本知識。）

活動4 【練習(xí)】鞏固運(yùn)用，學(xué)會裁剪、配文

師：請同學(xué)們從D：XXX圖片集中任選一相片進(jìn)行編輯處理。提出評選最佳創(chuàng)意獎的要求。

要求：（1）在規(guī)定的時間里完成。（2）構(gòu)圖合理美觀。（3）配文合理，有創(chuàng)意。（4）對作品能自主探究，作更多美化修飾。巡視，指導(dǎo)。

生：明確任務(wù)。選擇相片進(jìn)行編輯處理。遞交作品。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自選相片處理，充分考慮了學(xué)生各自的興趣愛好，提高完成任務(wù)的積極性。）

活動5 【練習(xí)】拓展學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)、亮度調(diào)節(jié)

師：你能對相片作旋轉(zhuǎn)和亮度調(diào)節(jié)處理嗎？ 巡視，指導(dǎo)。

生：嘗試操作。展示作品。

（設(shè)計意圖：通過拓展題，能讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步有針對性地探究，利于學(xué)生掌握、總結(jié)相片操作規(guī)律和技能。）

活動6 【活動】小結(jié)

師：你能說說編輯數(shù)碼相片的過程嗎？你對本課學(xué)習(xí)有何收獲或體會？

結(jié)束語：讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識編輯好每一張自己喜愛的相片，讓我們在編輯相片的過程中享受美、享受生活的另一番樂趣。

生：回答編輯數(shù)碼相片的過程。對本課的學(xué)習(xí)收獲和體會各抒已見。

（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生說說編輯數(shù)碼相片的過程，可讓學(xué)生回憶、總結(jié)、歸納編輯的一般規(guī)律。）信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第四節(jié) 項目活動二——制作屏幕保護(hù)文件

1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.學(xué)會利用ACDSee軟件完成數(shù)碼相冊的制作； 2.能熟練利用合適的圖片處理軟件編輯數(shù)碼相片。3.掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。過程與方法：

1.通過實踐和觀察，比較得出制作數(shù)碼相冊的基本要求，理解數(shù)碼相冊的實質(zhì)； 2.通過自主探索，學(xué)習(xí)ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊的方法。

3.通過實踐和比較，體會利用信息技術(shù)制作的電子作品與使用傳統(tǒng)方法制作的作品的不同。

情感態(tài)度與價值觀：

1.通過完成“制作數(shù)碼相冊”項目活動，能主動探究數(shù)碼技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高解決生活中實際問題的能力。

2.通過交流、評價作品，提升審美能力。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 掌握利用ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊的方法。2． 掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。3教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)，引出本節(jié)課的主題

教師活動：

1．提問：制作數(shù)碼相冊的步驟 回顧本項目活動——策劃制作數(shù)碼相冊

2．引出本節(jié)課題：活動的第三階段—完成數(shù)碼相冊的制作。學(xué)生活動

回答： 確定數(shù)碼相冊的主題→利用數(shù)碼設(shè)備收集相片→利用工具軟件編輯相片、制作相冊→交流與評價 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

活動2【講授】比較歸納制作數(shù)碼相冊的基本要求

教師活動

3．展示一數(shù)碼相冊。

教師簡單介紹數(shù)碼相冊：數(shù)碼相冊不是一組相片的簡單集合，而是把符合某一主題的一組照片，合理的組合在一起，形象直觀地表現(xiàn)主題的電子作品。4．組織學(xué)生參考書P30-31內(nèi)容自主探索、學(xué)習(xí)數(shù)碼相冊制作方法。

給出兩組素材，（兩組素材第一組相片是主題不一致的，第二組相片是主題一致的，并且進(jìn)行了一定的編輯和美化。）同學(xué)選擇一組素材，試著做一個簡單的數(shù)碼相冊。學(xué)生活動：

試一試：D：練習(xí)素材圖片集中有兩組素材，同學(xué)選擇一組素材參考書P30-31內(nèi)容，試著做一個簡單的數(shù)碼相冊，相冊文件保存在的D：練習(xí)素材圖片集中 教師活動：

5．根據(jù)自學(xué)的實際情況，教師小結(jié)自學(xué)過程中的問題和制作數(shù)碼相冊操作注意事項。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊的基本要求： ●相冊內(nèi)容要符合預(yù)設(shè)的主題

●相冊中的相片進(jìn)行必要的處理，風(fēng)格相對統(tǒng)一?！窈侠戆才畔嗥那昂箜樞?。學(xué)生活動：

學(xué)生觀察資料包中的不同相冊，通過比較歸納制作數(shù)碼相冊的基本要求：

活動3【活動】學(xué)生制作數(shù)碼相冊

教師活動：

6．組織學(xué)生根據(jù)數(shù)碼相冊的基本要求進(jìn)行實踐應(yīng)用。

前一階段學(xué)生已經(jīng)對小組收集的照片進(jìn)行了基本的處理，現(xiàn)在根據(jù)每組的相冊主題和制作相冊基本要求再進(jìn)行進(jìn)一步的編輯和美化，然后完成數(shù)碼相冊的制作。學(xué)生活動：

學(xué)生自主操作實踐：每組收集的相片在D：XXX圖片集中，根據(jù)數(shù)碼相冊的基本要求再作進(jìn)一步的編輯和美化，然后制作成數(shù)碼相冊。（保存在自己的文件夾中）7.完成后填寫活動記錄單 教師巡視指導(dǎo)。

活動4【活動】學(xué)生交流評價數(shù)碼相冊 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

8．組織學(xué)生小組交流，選出代表展示介紹完成的數(shù)碼相冊，分享制作心得（對圖片進(jìn)行了哪些處理，如何表現(xiàn)主題的……）

同時請同學(xué)簡單評價（根據(jù)制作基本要求，是否體現(xiàn)了主題？圖片處理是否恰當(dāng)？??）

活動5【活動】總結(jié)

9．組織學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊活動的體會和數(shù)碼相冊與傳統(tǒng)相冊的區(qū)別： 傳統(tǒng)相冊：觀看方便，成本高、不易保存；電子相冊：具有傳統(tǒng)相冊無法比擬的優(yōu)越性：永不褪色的恒久保存、復(fù)制方便、隨意修改編輯?? 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第一節(jié) 演示文稿制作

1教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識PowerPoint，培養(yǎng)學(xué)生對使用PowerPoint的興趣。2．掌握啟動、退出PowerPoint的方法，認(rèn)識PowerPoint窗口及主要功能。（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設(shè)計模板、使用在幻燈片中使用文本、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）

3．學(xué)會用PowerPoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己 2重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解PowerPoint及其使用。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對使用PowerPoint的興趣。3教學(xué)過程

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu) 具體設(shè)計如下。

一、激情導(dǎo)入（5分鐘）

師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。

師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。

師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？ 生：??

二、引出新課（5分鐘）

師：其實，PowerPoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到PowerPoint？ 生答：（知道、不知道兩種選擇）信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

師：講解（結(jié)合PowerPoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用PowerPoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用PowerPoint作報告。

商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用PowerPoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。

我們用PowerPoint來作什么？它的功能是什么？ 生：議論紛紛。

師：我們可以學(xué)用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風(fēng)采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)《演示文稿制作》。板書：演示文稿制作

PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。

師：本章概覽內(nèi)容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法、介紹幻燈片的版式與主題設(shè)計模板、介紹在幻燈片中使用文本、圖片、介紹幻燈片的不同視圖、介紹放映演示文稿。

（啟動-空演示文檔、選擇樣式，進(jìn)入使用。）

老師根據(jù)ppt課件講課教學(xué)。學(xué)生認(rèn)真看功能的演示過程，并且可以在自己的電腦上跟上老師的操作，認(rèn)真做筆記。

老師最后布置簡單的課堂任務(wù)，（新建一張幻燈片，插入小七孔圖片和環(huán)境保護(hù)圖片）給同學(xué)們十分鐘進(jìn)行操作，練習(xí)。

師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？

生：學(xué)生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標(biāo)題幻燈片”自動版式，單擊“確定”按鈕→單擊【文件】菜單中的

【保存】命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）師：任務(wù)同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲。

（說明：因為這個任務(wù)較為簡單，所以給學(xué)生提供一個展示自我的機(jī)會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）學(xué)生活動、操作； 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

學(xué)生之間交流作品；

教師巡視、查看、輔導(dǎo)。最后老師布置課后作業(yè)。

三、交流評價（時間：10分鐘）

師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個同學(xué)來演示一下自己的作品？

生：演示自己的作品。

教師和同學(xué)都可在學(xué)生展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（通過作品的展示與評價，有利于學(xué)生吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的不足，便于作品的再次改進(jìn)與完善。培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。）讓學(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作。

四、總結(jié)歸納部分（時間：2分鐘）

今天，我們認(rèn)識了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第二節(jié) 演示文稿的修飾和美化

1教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計模板。

教學(xué)難點(diǎn)：利用設(shè)計模板制作演示文稿。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】

一、導(dǎo)語引入。

設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）活動2 【講授】

二、進(jìn)行新課。

（一）設(shè)置幻燈片的背景。

1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。

（二）應(yīng)用設(shè)計模板。

1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。

（三）利用設(shè)計模板制作演示文稿。

模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。活動3 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

【練習(xí)】

三、練一練。

1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。

第三節(jié) 演示文稿的放映與交流

1教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、掌握文本鏈接的設(shè)置方法。

2、掌握圖片鏈接的設(shè)置方法。

3、掌握動作按鈕鏈接的設(shè)置方法。了解超級鏈接的概念和作用，并能利用超級鏈接實現(xiàn)簡單的交互。

（二）過程與方法

通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握在幻燈片中運(yùn)用超級鏈接進(jìn)行交互的方法和步驟。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過制作有關(guān)端午節(jié)的幻燈片，進(jìn)一步了解端午節(jié)的歷史和各種習(xí)俗，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。增強(qiáng)民族自豪感。通過分組合作，來培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊精神。2重點(diǎn)難點(diǎn) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

（1）在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的步驟和方法。（2）超級鏈接在幻燈片中的使用方法。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑生趣。

1、你想了解端午節(jié)嗎？播放端午節(jié)的演示文稿。

2、你能很容易找到你所想要看的內(nèi)容嗎？ 引出目錄的作用

我們翻開課本，首先看到的是“目錄”。目錄是為了能讓人一目了然的知道這本書所講的內(nèi)容，也為了方便盡快找到你所想要看的內(nèi)容

3、根據(jù)端午節(jié)演示的內(nèi)容，設(shè)計合理的目錄

活動2【講授】新授

一、鼓勵嘗試 制作合理的目錄 插入新幻燈片 輸入文字

嘗試制作文字超級鏈接，鏈接到相應(yīng)幻燈片

二、提出新要求

你能嘗試操作端午節(jié)習(xí)俗之間的超級鏈接嗎？ 嘗試操作在圖片上制作超級鏈接

三、提高要求

端午節(jié)的各方面幻燈片如何能鏈接到目錄

使用動作按鈕鏈接，實現(xiàn)將端午節(jié)的各方面幻燈片鏈接到目錄

活動3【活動】交流展示

展示部分學(xué)生完成的作品進(jìn)行交流。

活動4【活動】課堂小結(jié)

讓學(xué)生自主歸納，總結(jié)本課內(nèi)容，談學(xué)習(xí)感想。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第一節(jié) 網(wǎng)站的創(chuàng)建

1教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：

1.認(rèn)同網(wǎng)站在宣傳方面有著很強(qiáng)的優(yōu)勢。2.形成網(wǎng)站設(shè)計的思維模式。

3.養(yǎng)成查閱課外資料的習(xí)慣：如：課后的知識拓展內(nèi)容，參考其他優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)計，進(jìn)行網(wǎng)站制作類圖書查閱?? 2重點(diǎn)難點(diǎn)

1.認(rèn)識FRONTPAGE的界面，并學(xué)會建立站點(diǎn)。2.了解常見的三種網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。3.對網(wǎng)頁設(shè)計的步驟有所了解。3教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)背景：

關(guān)于學(xué)校各班即將舉辦的元旦聯(lián)歡會的事大家都聽說過。具體什么時間？我們班都準(zhǔn)備了那些精彩節(jié)目？若想要在全校進(jìn)行宣傳，你們有什么好的建議呢？ 剛才同學(xué)們說了很多種方法，大家覺得哪種方法在宣傳上更有效果呢？（如果要讓其他地區(qū)乃至全國甚至是全球的人們都知道這件事呢？）回答：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站

其實今天開始，我們也就要來嘗試如何制作網(wǎng)站。

活動2【活動】學(xué)會網(wǎng)站設(shè)計的步驟 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

我們的網(wǎng)站設(shè)計團(tuán)隊正式成立了。我們整個班級就是一個設(shè)計團(tuán)。我們要共同完成一個任務(wù)：班級網(wǎng)站制作！制作網(wǎng)站的步驟： 進(jìn)行市場分析； 明確制作網(wǎng)頁的目的； 確立網(wǎng)站功能； 網(wǎng)站模型建構(gòu)； 頁面風(fēng)格設(shè)計； 網(wǎng)頁制作；

網(wǎng)站的測試、發(fā)布和維護(hù)。

制作網(wǎng)站跟制作電子小報一樣，不是想怎么做就怎么做的，要有個前期的整體規(guī)劃。制作網(wǎng)站通常有這樣幾個步驟我們一步一步來看（用貼紙貼在黑板上）： 先期進(jìn)行市場分析。（展現(xiàn)前期調(diào)查統(tǒng)計圖）問題1：通過這個圖能說明什么？ 確立制作這個網(wǎng)站的目的。通過分析，我們會發(fā)現(xiàn)，我們要明白：做這個網(wǎng)站的目的是什么呢？ 確立網(wǎng)站的內(nèi)容

問題：我們要從哪些方面來宣傳我們的班集體？換句話說，你覺得如果做這個網(wǎng)站，需要哪些內(nèi)容？比如：班級名稱、班級的成員介紹??（可以通過剛才的問卷分析。）回答： 班級名稱。任課教師。成員介紹。班風(fēng)介紹。活動資料、照片。比賽照片、錄像 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

獲獎成果。聯(lián)系我們。網(wǎng)站模型建構(gòu)

介紹3種常見的結(jié)構(gòu)，并幫助解讀53頁的結(jié)構(gòu)圖。翻閱課本第53頁

通過剛才的分析所確立的第一級子頁。每個小組認(rèn)領(lǐng)一個子頁，進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖設(shè)計?！敖酉聛?，要完成整個網(wǎng)站需要大家分成幾個小組，每個小組認(rèn)領(lǐng)一個子頁，進(jìn)行設(shè)計?？梢栽谧禹撓旅嬖傧胂肟梢栽趺锤?xì)化的分出一些頁面”并完成分工。小組組員進(jìn)行職務(wù)分工：資料整理員、結(jié)構(gòu)設(shè)計員、網(wǎng)頁制作員、網(wǎng)站美工?? 小組討論制作網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖

5、根據(jù)所設(shè)計的結(jié)構(gòu)從素材庫中尋找所需的素材。文字、圖片、視頻等。（5分鐘時間）

小組整理所需材料

6、簡單介紹其他步驟 頁面風(fēng)格設(shè)計。網(wǎng)頁制作。

網(wǎng)站的測試、發(fā)布和維護(hù)。

活動3【講授】認(rèn)識FrontPage界面

我們主要學(xué)習(xí)FrontPage的使用。打開FrontPage軟件，學(xué)習(xí)軟件界面。圖標(biāo)、網(wǎng)頁編輯區(qū)、任務(wù)窗口。

活動4【作業(yè)】學(xué)會自己去尋找學(xué)習(xí)資料

接下來就是考慮如何制作網(wǎng)站了。網(wǎng)站是一個視覺作品。我們回顧一下剛才PPT里看到的精美的網(wǎng)頁。

這里只是給大家一些參考，我希望大家在課后也可以去找些資料參考。推薦學(xué)習(xí)資料：

1、課本后的拓展資料。

2、網(wǎng)站：

3、網(wǎng)頁設(shè)計書： 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

第二節(jié) 網(wǎng)頁的制作

1教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

通過本節(jié)的教學(xué)，學(xué)生將了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面，并能親自嘗試做出簡單的網(wǎng)頁作品。

2、過程與方法

學(xué)生將通過教師的引導(dǎo)，學(xué)會通過自主的研究探索，主動獲取知識，并運(yùn)用知識解決問題，逐步地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。這對于學(xué)生以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。具體過程：課題引入-----教師提示------學(xué)生上機(jī)自主學(xué)習(xí)------問題反饋-----教師演示-----學(xué)生完成作品-----優(yōu)秀作品點(diǎn)評-----教師小結(jié)-----鞏固練習(xí)-----課后探究、實踐。

3、情感、態(tài)度與價值觀

① 活動教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)frontpage的興趣。

② 培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主創(chuàng)新精神。2重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面。

難點(diǎn)：網(wǎng)頁的合理布局和色彩搭配。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】收集資料，激發(fā)興趣

教師利用課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁作品，并將之融合到課件中。教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和鄉(xiāng)土教育，故利用屏幕廣播播放《我的家鄉(xiāng)》，讓學(xué)生共同欣賞，從而引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)其興趣。

活動2 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

【講授】初識網(wǎng)頁制作軟件

在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，教師趁勢提出：你們也想制作這樣的作品來表達(dá)自己的想法嗎？順勢引出“三劍客”的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解常見的html編輯器。

活動3 【活動】第一關(guān)：基本任務(wù)：邊學(xué)邊做，牛刀小試

由于是初次制作，所以不易過難過復(fù)雜，所以選擇了讓學(xué)生自主進(jìn)入frontpage的界面，因為有office前面知識做鋪墊，學(xué)生進(jìn)入操作界面并可以在較短的時間內(nèi)熟悉基本的操作界面，又有助于形成學(xué)生內(nèi)心的成就感，提高學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。后巡回輔導(dǎo)并觀察哪些學(xué)生用的方法最快、最簡便。

學(xué)生：自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，也可以參考教師已下傳上操作方法或正確樣例。

活動4 【活動】第二關(guān)：進(jìn)階任務(wù)：由學(xué)到創(chuàng)，拓展提升

在學(xué)習(xí)完成第一個環(huán)節(jié)后，教師趁勢提出html的概念，實例中字體、大小、顏色變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察普通、html、預(yù)覽的不同，以及相關(guān)的操作方法。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步設(shè)置了拓展問題，讓學(xué)生設(shè)計自己的網(wǎng)頁，并通過簡單網(wǎng)頁的制作體會html的具體含義。最后教師選擇相關(guān)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師注意點(diǎn)評。

學(xué)生：根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的知識和教師提供的素材。先完成自己的作品并與同學(xué)進(jìn)行交流和溝通。學(xué)生通過不斷的實踐，簡單修改html的方法，并進(jìn)行演示。

在學(xué)習(xí)完成第一個環(huán)節(jié)后，教師趁勢提出html的概念，實例中字體、大小、顏色變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察普通、html、預(yù)覽的不同，以及相關(guān)的操作方法。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步設(shè)置了拓展問題，讓學(xué)生設(shè)計自己的網(wǎng)頁，并通過簡單網(wǎng)頁的制作體會html的具體含義。最后教師選擇相關(guān)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師注意點(diǎn)評。

學(xué)生：根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的知識和教師提供的素材。先完成自己的作品并與同學(xué)進(jìn)行交流和溝通。學(xué)生通過不斷的實踐，簡單修改html的方法，并進(jìn)行演示。

活動5 【活動】第三關(guān)：挑戰(zhàn)任務(wù)：展翅高飛，自由創(chuàng)作

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“網(wǎng)頁達(dá)人”的環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)主要講解網(wǎng)頁的布局等知識，由教師演示常見的網(wǎng)頁布局格式，并簡單的給學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和原理分析。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷仔細(xì)對比異同，同時歸納適合個人網(wǎng)頁的布局和顏色搭配方式。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

活動6 【活動】評價作品

（1）學(xué)生互評：通過教師設(shè)置的共享文件夾了解其他學(xué)生作品，學(xué)生互相發(fā)表意見。（2）學(xué)生自己推薦：認(rèn)為自己作品好的學(xué)生可以舉手向老師推薦。

（3）教師總結(jié)評價：教師對學(xué)生們評價出的優(yōu)秀作品以及自己推薦的作品作評價并結(jié)合作品完成的時間前后評選出前5位優(yōu)秀作品并進(jìn)行表揚(yáng)。

活動7 【活動】教師總結(jié)

教師結(jié)合學(xué)生作品和上課的具體情況總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，注意強(qiáng)調(diào)知識目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀的總結(jié)。

活動8 【活動】拓展延伸

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力

第三節(jié) 網(wǎng)站的維護(hù)與發(fā)布

1教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

一、知識與技能：

1、知道IIS的功能

2、掌握使用IIS發(fā)布個人網(wǎng)站的一般操作步驟

3、了解網(wǎng)站的基本工作原理

二、過程與方法：

1、通過觀察WEB服務(wù)原理圖發(fā)現(xiàn)并提出本課所要解決的兩大問題，即如何發(fā)布個人網(wǎng)站與如何訪問個人網(wǎng)站

2、借助教師提供的教學(xué)資源自主嘗試、探究發(fā)布個人網(wǎng)站的方法

3、通過相互交流解決發(fā)布個人網(wǎng)站過程中遇到的問題

三、情感態(tài)度價值觀：

理解發(fā)布個人網(wǎng)站的目的，初步形成信息的版權(quán)意識；不濫發(fā)信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德 2重點(diǎn)難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是使用IIS成功實現(xiàn)個人網(wǎng)站的發(fā)布并通過IP地址進(jìn)行相互訪問，而難點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)生如何靈活使用教師搭建的學(xué)習(xí)支架進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)；如何通過嘗試與實踐歸納、理解網(wǎng)站的工作原理。3教學(xué)過程

活動1 【導(dǎo)入】觀察與思考

觀察WEB服務(wù)原理圖，思考并嘗試解釋網(wǎng)站的工作原理

深入分析網(wǎng)站的工作原理，導(dǎo)入本課主題——個人網(wǎng)站的發(fā)布與訪問

活動2 【活動】嘗試與探究

借助教師提供的《關(guān)于IIS的安裝與使用》微課學(xué)習(xí)資源，嘗試安裝并使用IIS5.1發(fā)布個人網(wǎng)站

活動3 【活動】交流與分享

通過互相交流與幫助解決網(wǎng)站發(fā)布過程中遇到的問題，并相互訪問發(fā)布成功的個人網(wǎng)站

活動4 【講授】聆聽與感悟

信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）

聆聽WEB之父——蒂姆·伯納斯·李介紹 感悟蒂姆·伯納斯·李為我們所作的貢獻(xiàn)

活動5 【活動】課堂討論

使用網(wǎng)站發(fā)布信息需要注意的地方：

1、保護(hù)個人信息的版權(quán)，尊重他人信息的版權(quán)

2、發(fā)布的信息應(yīng)該是積極的，健康的，正面的

第四篇：初中八年級初二信息技術(shù)上下冊全冊教案下載

目錄

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用................................................................................................３ 申請電子郵箱.......................................................................................................４ 收發(fā)電子郵件.......................................................................................................４ 網(wǎng)上論壇...............................................................................................................５ 中文front page2000基本操作（6課時）...........................................................８ 信息技術(shù)excel教案（15課時）

:總第1課時

課題： 第一課初識電子表格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)?2.學(xué)校機(jī)房計算機(jī)如何登錄入網(wǎng)? 二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕 三.小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.登錄入網(wǎng)三.啟動Excel注:我校計算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？五.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時間:總第1課時

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取 教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格地址表示方法,單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取 三.小結(jié):單元格表示與選取方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時,有困難 授課時間:總第2課時

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容 教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格的基本操作

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進(jìn)行拖動,直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作：

一.開機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動電子表格 四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域 五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時間:總第3課時

課題： 第三課我的工作簿 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復(fù)制單元格？ 二．新授：

１．工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應(yīng)一個Excel文件，而是一個工作簿對應(yīng)一個Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名?！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

三．小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)： 一．開機(jī) 二．入網(wǎng)

三．啟動Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復(fù)制單元格的操作。四．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

五．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 六．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七．關(guān)閉Excel 八．關(guān)閉計算機(jī)

授課時間:總第4課時

課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課 教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二．新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)：

一．啟動Excel 二．建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。

三．分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：多個工作簿間切換學(xué)生不熟練 授課時間:總第5課時

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、會打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式 教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實,將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時直接輸入你想改變的名稱“初一”.三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會用鼠標(biāo)右鍵

授課時間:總第7課時

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、會制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動、刪除方法 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？ 二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動，刪除工作表的操作方法。

四．學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：教會學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動等操作 授課時間:總第８課時

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？ 二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時間親自進(jìn)行計算，又可避免運(yùn)算中的錯誤，保證計算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生

三．練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。授課時間:總第9課時

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運(yùn)用

教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個學(xué)生王紅的總計相對應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至I9松開

三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用公式計算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時間b.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時間c.用公式計算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時間d.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對比教學(xué) 授課時間:總第10課時

課題： 期中考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：對半學(xué)期來所學(xué)知識進(jìn)行考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.教會學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：操作 教法、學(xué)法網(wǎng)上考核 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開它。２．打開文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號)。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行下面對應(yīng)位置輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分 李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時間：40分鐘四．

四．成績評定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評定

五．學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確 授課時間:總第11課時

課題： 第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會利用函數(shù)求總計二.會利用函數(shù)求平均數(shù)三.會利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了公式的使用,但是當(dāng)對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時間總計及平均數(shù)為例1.總計(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個學(xué)生總計相對應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動，到J9單元格后松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：采用對比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系 授課時間:總第12課時

課題： 第六課Excel中函數(shù)的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總計的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問:不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計算的過程中,也許會覺得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來是需要一定時間的,有沒有一個簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來啟動函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個學(xué)生總計和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個學(xué)生的總計單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對話框.3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時隱藏對話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動,選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.借用函數(shù)指南計算“王紅”的總計2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計3.借用函數(shù)指南計算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：同時讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時間:總第13課時

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會調(diào)整行寬二.會調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動到任兩個選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r,按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r,按下鼠標(biāo)左鍵拖動，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動填充功能將其他同學(xué)的序號填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動填充將其他序號填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生對多個單元格的自動填充方法忘記了!授課時間:總第14課時

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會使用“對齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等.我們今天就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標(biāo)簽4.在“水平對齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號字,無下劃線,無特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時學(xué)生有困難!

授課時間:總第15課時

課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會設(shè)置小數(shù)位二.會合并單元格三.會進(jìn)行居中操作 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會對工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來.為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對話框中的“對齊”標(biāo)簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時間:總第16課時

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,同時用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因為在選擇范圍時,選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會它的方便之處 授課時間:總第17課時

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個新問題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時間都超過30分鐘的人挑出來,該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”.(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項.在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對星期六,星期日上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!授課時間:總第18課時

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢.看下圖:通過顏色,圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說服力.其實Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時間統(tǒng)計”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例 2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!授課時間:總第19課時

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會重新設(shè)置圖表項的格式 教學(xué)重、難點(diǎn)：移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動，至合適位置后松開鼠標(biāo).3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識,圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動,調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

學(xué)生練習(xí)一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!授課時間:總第20課時

課題： 期末考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：期末考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.檢查學(xué)生對1—9課基礎(chǔ)知識的掌握情況二.檢查學(xué)生對1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況

考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表 教法、學(xué)法網(wǎng)上考試 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開它。2.打開文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號)。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語文數(shù)學(xué)外語總分均分 王紅988297 李軍1108377 張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四．考核時間：40分鐘

五．成績評定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評定

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交 五.關(guān)機(jī)

POWERPOINT演示軟件（7課時）

教學(xué)內(nèi)容：POWERPOINT演示軟件的簡介 教學(xué)目的：了解POWERPOINT演示軟件的主要特色，為學(xué)習(xí)該演示軟件打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

PowerPoin是一個演示程序軟件，它是將計算機(jī)的各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈等可視圖形，通過屏幕或投影展示出來。它的表現(xiàn)能力非常強(qiáng)，無論是文字、圖片還是聲音、影片，它都能方便地展示。

1、PowerPoint簡介

PoWerPOint是美國微軟公司的辦公軟件中的一個著名的軟件，它可以將計算機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈片、透視圖等可視圖形；通過計算機(jī)屏幕或投影儀展示出來。由于它具有豐富的表現(xiàn)能力和簡易的操作方式，目前正廣泛地運(yùn)用于商業(yè)演示或?qū)W術(shù)交流活動中。

新近推出的PowerPoint 2000的演示功能更為強(qiáng)大，它除保留了PowerPoint前幾個版本軟件的優(yōu)點(diǎn)之外，還大大擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)功能，使PowerPoin能方便地幫助你設(shè)計Web站點(diǎn)，創(chuàng)建精彩的Web網(wǎng)頁。

PowerPoint演示文稿的制作十分簡便，幾乎是只要會操作電腦就會制作。它不用編程序就可以實現(xiàn)動畫的演播、聲音的對白和藝術(shù)漢字的制作等特技，而這些特技以前只有計算機(jī)的專業(yè)人員才能制作。

nwereant的適用范圍非常寬，它既可以用于學(xué)校、機(jī)關(guān)以及商業(yè)部門，也可以用于因特網(wǎng)上Web演示。

POwerroltlt對計算機(jī)硬件的要求也不是很高，普通的計算機(jī)只要能運(yùn)行Wndows95就可以使用。

2、POWerPoillt的主要特色

從表現(xiàn)能力來看，PowerPofnt十分優(yōu)秀：它可以直接展示文字、圖像、聲音、動畫和影像等各種內(nèi)容，并且還有藝術(shù)漢字及各種運(yùn)動和聲音“效果”，使所表現(xiàn)的內(nèi)容活靈活現(xiàn)。特別值得一提的還有那五彩斑斕的“背景”變化，為其襯托的內(nèi)容增色不少。從文件的兼容能力來看，Powelroint可以直接使用Wndows增強(qiáng)型圖元文件等多種格式的圖形文件。

PowerPoini的操作和使用十分簡便，幾乎可以說會用鼠標(biāo)就會使用它。不管是幾張“演示文稿”的編排，還是某張“演示文稿”中各個“角色”的出場順序，都只需用鼠標(biāo)幾點(diǎn)幾拖便可實現(xiàn)。特別方便的是在“演示文稿”上調(diào)整圖片、文字及影片的大小及位置，可以說就像揉面團(tuán)一樣，得心應(yīng)手，隨心所欲，使許多“專業(yè)”軟件都相形見絀。

POweN的“動畫效果”選擇也十分便捷，如要讓某“角色”產(chǎn)生“回旋”的效果，也只需用鼠標(biāo)在該“角色”上點(diǎn)一下右鍵，然后在菜單上點(diǎn)選“自定義動畫”，再在出現(xiàn)的操作框內(nèi)選取“播放動畫”及在“效果”中選擇“回旋”即可。選好之后可以馬上“預(yù)覽”，也可以馬上“觀看放映”，如不滿意，隨時可以修改。

三、小結(jié)：

powerpint的用途和它的特色。

四、思考與練習(xí)

1、PowerPint是一種什么樣的軟件？它的主要特色是什么？

2、在POwerP。nit中可以直接使用哪幾類文件？舉例說明。

教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿

教學(xué)目的：了解操作演示文稿軟件的基本方法，學(xué)會建立演示文稿并能在其中輸入字，會放映幻燈片。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、新建演示文稿 在Wndows開始菜單的“程序”中，單蘇Miclft)soft Powertw”．就啟動了PowerPOint軟件。然后在屏幕出現(xiàn)的nowerecint窗口上選取“文件”、“新建”，就彈出了“新建演示文稿”選擇框（圖1）。

“新建演示文稿”選擇框上的“內(nèi)容提示向?qū)А笔怯嬎銠C(jī)給你一步一步的提示，直 至建立新文稿；“模板”是計算機(jī)提供的一些現(xiàn)成的演示文稿模式；“主演示文稿”則是一張張空演示文稿。

根據(jù)我們的需要，選取“主演示文稿”，屏幕上就出現(xiàn)了如圖12－2的版式選取框。其中的版式各式各樣，在這里我們選取第一種，窗口右下角的提示是“標(biāo)題幻燈片”，意思是這種版式適合于做有標(biāo)題的演示文稿。

單擊“確定”后，這種版式的文稿，也就是演示文稿就躍然窗口之中了（圖13）。

2、PowerPofnt窗口

從圖1．2－3可以看出，P6werPOint的窗口與Word窗口、ExCel窗口一樣，由標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄等組成，所不同的是窗口被分成了左邊的大綱窗格、右邊的編輯窗格和下邊的備注窗格。在窗口的左下角多了幾個切換按鈕它們依次為，普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、幻燈片樹覽視圖、幻燈片放映”。

在Powerpoint中，所有的文字、圖像、聲音、動畫和影視畫面都被組織在一張張的演示文稿上，它們又被稱為演示文稿的對象，我們的工作就是在演示文稿中輸入和編輯這些對象，設(shè)置它們的放映效果等。一張張的演示文稿又按一定的順序存放起來．這過一定的鏈接關(guān)系把它們相互關(guān)聯(lián)起來，形成一份演示文稿，也就是一個Powerpoint文件，其默認(rèn)擴(kuò)展名為ppt。

3、輸入文字：

在如圖12－3所示的“標(biāo)題幻燈片”中有兩個文本輸入框，上邊寫著“單擊此處添加標(biāo)題”，和“單擊此處添加副標(biāo)題”。單擊這兩處，就可以輸入相應(yīng)的英文或漢字。例如，我們要開一個慶祝教師節(jié)的主題班會，就可以單擊“單擊此處添加標(biāo)題”，該框就變成了空白的文字輸人框，我們就可以在其中輸入主題：“鮮花獻(xiàn)給老師”主題班會。用同樣的方法，在“單擊此處添加副標(biāo)題”中輸入副標(biāo)題：新星中學(xué)初2003級（2）班。

4、示文稿的放映

在演示文稿中輸入文字內(nèi)容后，演示文稿仍在編輯窗口中，要把它播放在整個屏幕，將其效果顯現(xiàn)出來，就需要放映，即：用鼠標(biāo)單擊窗口左下角的放映鈕,或在菜單欄的“幻燈片放映”中選擇“觀看放映”。

單擊。放映按鈕后，powerpoint的編輯窗口則暫時隱去，演示文稿充滿了整個屏幕。還不僅僅如此，平時在編輯窗中看不到、聽不到的動畫效果、聲音效果也在放映時展現(xiàn)了出來。

在放映時，鼠標(biāo)的操作也變成了對放映的操作：單擊左鍵可切換到下一張演示文槁，單擊鼠標(biāo)右鍵則會彈出一張操作菜單，上面有“指針選項”、“會議記錄”、“結(jié)束放映”等選項，單擊一下“結(jié)束放映”就返回編輯窗口。

如果你想在放映時一邊講解一邊在屏幕上畫點(diǎn)什么，就可以選擇此菜單上“指 針選項”中的“繪圖筆”來實現(xiàn)。這支筆的好處是，它只在講解時起作用．不管你 畫些什么，返回編輯窗口后“演示文稿”上一點(diǎn)也不會留下“痕跡”。

“放映”結(jié)束后，返回POeoint的編輯窗口，我們還可以對演示文稿的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。

三、小結(jié)：文檔的建立、文字的輸入和文稿的放映方法。

四、練習(xí)：

1、啟動powerpoint進(jìn)行演示文稿的編輯。

2、制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容： powerpoint模板的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解powerpoint模板的特色，學(xué)會使用powerpoint模板及內(nèi)容提示向?qū)Ы⒀菔疚母濉＝虒W(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、使用設(shè)計模板

①、啟動新建演示文稿 ②、設(shè)計模板

③、從模板類型中選一模板、確定。④、選擇所需板式

⑤、添加標(biāo)題、文字、圖片等。

2、內(nèi)容提示向?qū)?/p>

①、啟動內(nèi)容提示向?qū)?②、演示文稿框架 ③、編輯修改

三、小結(jié)：什么是模板，怎樣用模板建立演示文稿。

四、練習(xí)：

1、什么是powerpoint模板？

2、使用powerpoint建立一個演示文稿，并以慶祝國慶班級演講會為題，創(chuàng)建一組演示文稿。

教學(xué)內(nèi)容：美化演示文稿

教學(xué)目的：了解美化演示文稿的基本途徑，學(xué)會使用powerpoint的藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、背景等手段美化演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

對powerpoint文稿的美化主要有以下這樣幾種方法：

1、加入藝術(shù)字

①、單擊繪圖工具欄中的藝術(shù)字按鈕 ②、選藝術(shù)字樣式 ③、輸入藝術(shù)字文字 ④、確定并進(jìn)行調(diào)整

2、插入剪貼畫

插入—圖片—剪貼畫—選取—確定

3、插入圖片文件

插入—圖片—來自文件—選取—確定

4、自己繪圖

5、設(shè)置背景

演示文檔上單擊—出現(xiàn)菜單—選背景—出現(xiàn)背景操作框

① 單色背景的設(shè)置 ② 背景效果的設(shè)置

三、小結(jié)：美化演示文稿的方法

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入藝術(shù)字、剪貼畫、和其它圖片？

2、如何為演示文稿設(shè)置背景？

3、用所學(xué)的知識制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容：自定義動畫和聲音

教學(xué)目的：了解powerpoint自定義動畫的特色，能使用自定義動畫給演示文稿增添動畫及聲音效果。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、動畫效果

①、選定編輯演示文稿中的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出如下所示的菜單。②、選自定義動畫，單擊，出現(xiàn)自定義動畫操作框。③、檢查動畫幻燈片對象。④、效果標(biāo)簽 ⑤、回旋 ⑥、確定

2、順序的安排

三、小結(jié)：

如何插入動畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件。

四、練習(xí)：

1、對上節(jié)制作的演示文稿進(jìn)行動畫效果設(shè)置。

2、如何插入動畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件？

教學(xué)內(nèi)容：在演示文稿中插入影片和聲音

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)在powerpoint中插入影片和聲音的方法，能使用插入菜單給演示文稿插入影片和聲音。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、插入影片

插入影片的方法與插入圖片的方法類似，可以通過插入菜單中的影片和聲音選項直接將影片插入在演示文稿中。其方法是：

① 在演示文稿中選插入—影片和聲音—文件中的影片—彈出插入影片操作框

② 選定插入的影片文件，單擊確定 ③ 屏幕上出現(xiàn)一對話框，單擊是或否 ④ 調(diào)整插入的影片文件的位置、大小

2、插入聲音

這里的插入聲音和前邊介紹的自定義動畫中的聲音效果是不同的，這里的聲音是作為一個獨(dú)立的對象被插入在演示文稿中的，而不是附屬的。插入聲音的方法和插入影片的方法類似，其方法是：

① 插入—影片和聲音—文件中的聲音—選取要插入的聲音文件—單擊確定 ② 如果插入的聲音文件希望在幻燈片播放時自動播出聲音，這就需要在自定義動畫中設(shè)置，即在自定義動畫操作框的順序和時間中選擇在前一事件后0秒自動啟動，這樣就不用單擊鼠標(biāo)，也能播放聲音了。

三、小結(jié)：

插入影片和聲音的方法，如何自動播放聲音？

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入影片和聲音？

2、在前節(jié)所做的演示文稿中插入一個影片文件和一個聲音文件，并進(jìn)行播放，看能否自動播放？

教學(xué)內(nèi)容：演示文稿間的切換

教學(xué)目的：學(xué)會調(diào)整多張演示文稿順序的方法，能使用演示文稿間的切換增強(qiáng)表現(xiàn)效果。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

有時為了表達(dá)一個完整的主題，僅用一張演示文稿是不夠的，往往需要制作多張演示文稿，如何安排和在文稿中切換就是一個問題了，現(xiàn)在我們就來講一講。

1、演示文稿間的順序安排

在powerpoint中每一張幻燈片的順序是可以調(diào)整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調(diào)整方法。

①、在普通視圖模式下，其調(diào)整方法是在大綱編輯窗格中，以調(diào)整幻

燈片圖標(biāo)順序的方法，來改變演示文稿的播放順序。

②、在幻燈片瀏覽視圖中調(diào)整演示文稿的播放順序，其方法是：在這

種瀏覽模式下，可以看見演示文稿的小樣，調(diào)整時直接用鼠標(biāo)把選中的演示文稿拖到適當(dāng)?shù)奈恢镁涂梢粤恕?/p>

2、演示文稿間的切換：

一張演示文稿的內(nèi)容播放完后轉(zhuǎn)換到下一張演示文稿進(jìn)行播放的過程就叫切換。在瀏覽視圖窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單—選幻燈片切換—彈出切換對話框—在其中可以選擇效果、換頁方式并可以給換頁配上聲音。

演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)能力大大增強(qiáng)，使它變得更生動、更精彩、更活潑。

三、小結(jié)：

演示文稿間的順序安排和切換的方法，產(chǎn)生的效果。

四、練習(xí)：

1、怎樣改變幻燈片的播放效果？

2、如何實現(xiàn)幻燈片間的切換？ 教學(xué)內(nèi)容：超級鏈接的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解演示文稿中鏈接的涵義，學(xué)會創(chuàng)建超級鏈接制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、鏈接通常是指計算機(jī)信息之間的一種聯(lián)系方式，信息之間的鏈接與演示文稿的排列順序無關(guān)，可以從一個信息點(diǎn)直接跳到另一個信息點(diǎn)，從而改變演示文稿間的播放順序，信息之間的鏈接不僅僅限于文字，還可以是圖像、聲音、影片等各種媒體間建立鏈接。所以也叫超級鏈接。

2、創(chuàng)建超級鏈接按鈕

創(chuàng)建超級鏈接應(yīng)該有一個鏈接點(diǎn)，這個鏈接點(diǎn)應(yīng)該是一個對象（一段文字、一幅圖片、一個圖標(biāo)、一個按鈕都可以作為一個鏈接點(diǎn)）自選圖形—動著按鈕—畫按鈕—動著設(shè)置—確定

3、創(chuàng)建超級鏈接對象

可以通過演示文稿上的對象直接創(chuàng)建超級鏈接。

三、小結(jié)：

超級鏈接的對象與設(shè)置方法。

四、練習(xí)：

1、在演示文稿中使用超級鏈接會產(chǎn)生什么效果？

2、怎樣在文稿中設(shè)置超級鏈接？

3、在已做過的文稿中插入超級鏈接。

教學(xué)內(nèi)容：實踐任務(wù)—制作演示文稿

教學(xué)目的：熟悉powerpoint的基本操作，會使用powerpoint制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、按如下范例制作演示文稿。

二、要求：

1、正確啟動powerpoint，進(jìn)入編輯狀態(tài)

2、給演示文稿加一個文字標(biāo)題

3、插入適當(dāng)?shù)膱D片

4、設(shè)置背景

5、制作完成后放映、修改。

6、以演示1為文件名，保存到指定的文件夾內(nèi)。

三、設(shè)置自定義動畫

主標(biāo)題：回旋、風(fēng)鈴聲音

副標(biāo)題：由下部緩緩移入，鼓掌聲音 其余：自己確定。

四、寫出相應(yīng)的制作方法來。

教學(xué)內(nèi)容：實踐—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿

教學(xué)目的：進(jìn)一步熟悉powerpoint的基本操作，學(xué)會使用powerpoint協(xié)同制作和展示主題鮮明的演示文稿。教學(xué)過程：

一、主題（題目可以自選，但至少應(yīng)有五個小標(biāo)題）

我們的班級 a、基本情況 b、朝氣蓬勃積極向上的集體 c、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 d、戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 e、勇奪大將的藝術(shù)作品 f、少男少女的個人主頁

二、基本要求：

1、鮮明的主題和正確的文字表述

2、豐富的圖文資料及合理的組合

3、優(yōu)美的聲音、動畫效果

4、多幅演示文稿的順序合理、切換得當(dāng)。

三、制作方式：

全班分級制作，共分為8個組

第一組：選一人，負(fù)責(zé)整體設(shè)計統(tǒng)一模板。第二組：基本情況

第三組：刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 第四組：戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 第五組：朝氣蓬勃積極向上的集體 第六組：勇奪大將的藝術(shù)作品 第七組：少男少女的個人主頁

四、制作過程：

五、組合：

六、演示

七、小結(jié)

第五篇：初二信息技術(shù)全冊教案

教學(xué)計劃

新年過，新的學(xué)期又來臨，為使今后工作做得更好些，在教育教學(xué)中取得更大的成績，特對本期教育教學(xué)工作作出如下的計劃。一．總的奮斗目標(biāo)：

通過認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義”新特”理論，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國、講文明、守紀(jì)律的”四有新人”；同時努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺性，下定決心為四化建設(shè)學(xué)好科技文化知識和各項本領(lǐng)，學(xué)習(xí)實用科學(xué)技術(shù)，為順利進(jìn)入20世紀(jì)取得通行證而努力學(xué)好電腦知識。二．具體措施：

（1）狠抓學(xué)生的思想教育。從思想教育入手，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹立濃厚的學(xué)風(fēng)，為搞好教育工作鋪平道路。

（2）認(rèn)真堅持教學(xué)”六認(rèn)真”。從深鉆教材入手，吃透教材、吃透學(xué)生，從而使備課能指導(dǎo)教學(xué)，在課堂講授中得心應(yīng)手；同時，認(rèn)真講課，精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的素

；還有要加強(qiáng)作業(yè)批

和單元考查考核的力度。做到作業(yè)全批全，每單元組織考試，并認(rèn)真批

改、評講。

（3）在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對好的、差的，分層對待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績。

（4）加強(qiáng)教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進(jìn)修，做好學(xué)生的思想政治工作，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂趣性，寓教于樂，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

（5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而讓更多的時間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。

信息技術(shù)-excel教案

總第1課時

課題： 第一課初識電子表格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

二.小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.登錄入網(wǎng)三.啟動Excel注:我校計算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？五.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時間:總第1課時

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取 教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格地址表示方法,單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取 三.小結(jié):單元格表示與選取方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時,有困難

授課時間:總第2課時

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格的基本操作

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進(jìn)行拖動,直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作：

一.開機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動電子表格 四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域 五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時間:總第3課時

課題： 第三課我的工作簿 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復(fù)制單元格？ 二．新授：

１．工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應(yīng)一個Excel文件，而是一個工作簿對應(yīng)一個Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名。☆保存工作簿a.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三．小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)：

一．啟動Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復(fù)制單元格的操作。

二．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

三．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 四．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 五．關(guān)閉Excel

課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課 教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二．新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)：

一．啟動Excel 二．建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。三．分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。教學(xué)后記：多個工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時間:總第4課時

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、會打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式

教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實,將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時直接輸入你想改變的名稱“初一”.三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel 教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會用鼠標(biāo)右鍵

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、會制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動、刪除方法 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？ 二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動，刪除工作表的操作方法。

四．學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：教會學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動等操作

授課時間:總第5課時

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？

二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時間親自進(jìn)行計算，又可避免運(yùn)算中的錯誤，保證計算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生

三．練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運(yùn)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個學(xué)生王紅的總計相對應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至I9松開 三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用公式計算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時間b.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時間c.用公式計算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時間d.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對比教學(xué)

授課時間:總第6課時 課型 ：考核課

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.教會學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：操作 教法、學(xué)法網(wǎng)上考核 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開它。２．打開文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號)。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行

下

面

對

應(yīng)

位

置

輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分 李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時間：40分鐘四．

四．成績評定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評定

五．學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時間:總第7課時

課題： 第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會利用函數(shù)求總計二.會利用函數(shù)求平均數(shù)三.會利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了公式的使用,但是當(dāng)對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時間總計及平均數(shù)為例1.總計(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個學(xué)生總計相對應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動，到J9單元格后松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：采用對比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系

課題： 第六課Excel中函數(shù)的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總計的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問:不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計算的過程中,也許會覺得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來是需要一定時間的,有沒有一個簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來啟動函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個學(xué)生總計和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個學(xué)生的總計單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對話框.3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時隱藏對話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動,選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.借用函數(shù)指南計算“王紅”的總計2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計3.借用函數(shù)指南計算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：同時讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時間:總第8課時

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會調(diào)整行寬二.會調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動到任兩個選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r,按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r,按下鼠標(biāo)左鍵拖動，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動填充功能將其他同學(xué)的序號填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動填充將其他序號填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生對多個單元格的自動填充方法忘記了!

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會使用“對齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等.我們今天就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標(biāo)簽4.在“水平對齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕 學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號字,無下劃線,無特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時學(xué)生有困難!

課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.會設(shè)置小數(shù)位二.會合并單元格三.會進(jìn)行居中操作 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會對工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來.為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對話框中的“對齊”標(biāo)簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時間:總第9課時

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,同時用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因為在選擇范圍時,選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會它的方便之處

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個新問題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時間都超過30分鐘的人挑出來,該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”.(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項.在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對星期六,星期日上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用 學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!

授課時間:總第10課時

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢.看下圖:通過顏色,圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說服力.其實Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時間統(tǒng)計”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例

2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會重新設(shè)置圖表項的格式 教學(xué)重、難點(diǎn)：移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動，至合適位置后松開鼠標(biāo).3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識,圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動,調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

學(xué)生練習(xí)一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!

授課時間:總第11課時 課型 ：考核課

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識、能力)一.檢查學(xué)生對1—9課基礎(chǔ)知識的掌握情況二.檢查學(xué)生對1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況

考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表 教法、學(xué)法網(wǎng)上考試 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開它。2.打開文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號)。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語文數(shù)學(xué)外語總分均分 王紅988297 李軍1108377 張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四．考核時間：40分鐘

五．成績評定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評定

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交 五.關(guān)機(jī)

授課時間:總第12課時

教學(xué)內(nèi)容:對電子表格考核的講解.授課時間:總第13課時 申請電子郵箱

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能

學(xué)會申請一個免費(fèi)的電子郵箱。2．過程與方法

通過申請免費(fèi)電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。［課時安排］ 1課時。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2．難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計算機(jī)能連通因特網(wǎng)。［教學(xué)過程］ 1．導(dǎo)入

（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流。2．新授

教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

（1）介紹申請免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“www.tmdps.cn”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學(xué)生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。④申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？

經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）復(fù)習(xí)電子郵箱地址

和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：hkwqxx@126.com中，“hkwqxx”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。

3.課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第4課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實踐操作。授課時間:總第14課時網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用BBS討論

知識目標(biāo)：體會在BBS自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實時交流功能； 技能目標(biāo)：1．認(rèn)識電子公告牌BBS，理解其功能；2．掌握注冊BBS賬號的過程；

3．熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼

情感目標(biāo)：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識了解并喜愛BBS，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問題的時候，就可以上BBS尋求幫助的途徑。通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)： 注冊BBS賬號，發(fā)布、回復(fù)、閱讀BBS貼子

教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。

教學(xué)設(shè)施安排：裝有IE等瀏覽器和Notop school等相關(guān)電子教室系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室。

二、教學(xué)策略設(shè)計： 自主學(xué)習(xí)：選擇查找不同的論壇，讓學(xué)生選擇自己感興趣的話題，進(jìn)行相應(yīng)的討論，達(dá)到自主應(yīng)用的目的。任務(wù)驅(qū)動：通過任務(wù)的精心設(shè)計讓每一位學(xué)生提出一個熱門的話題或?qū)侵鞯膯栴}進(jìn)行合理的研討。協(xié)作交流：以小組的形式進(jìn)行資源交流協(xié)作完成作業(yè)，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高。而且有助于培養(yǎng)資源共享意識，進(jìn)行求同存異式的交流學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)過程

1.引入課題

故事激趣：上海一位初中的女孩子腎臟壞死，急需醫(yī)治，但本地一時沒有捐腎者，后來在BBS上發(fā)求助信，得了了多位熱心人的幫助，終于挽救了生命，這個故事說明了什么？（高效、快捷、全面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)來了我們身邊。）

2.情境創(chuàng)設(shè)：

帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽相應(yīng)的論壇，從泰順網(wǎng)社區(qū)看泰順到廊橋論壇賞風(fēng)情再到中學(xué)生天地走進(jìn)中學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)世界，真是目不暇接、美不勝收那！我們的學(xué)習(xí)有沒有這樣可以互相幫助的環(huán)境呢？

我們能不能自己建設(shè)這樣的一個學(xué)習(xí)環(huán)境呢？你問我答、取長補(bǔ)短、信息交流、共同提高，那是一個多么有趣的世界啊。要是你能自己參與到里面，你不就成了學(xué)習(xí)的主人了嗎

3、任務(wù)布置：

大家趕緊運(yùn)用我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索本領(lǐng)，用百度找一找屬于我們中學(xué)生的論壇。4．自主學(xué)習(xí)：

1）請大家開動腦筋，怎樣才能快速準(zhǔn)確地找到你要找的論壇，重要的是要用好關(guān)鍵字。2）推薦學(xué)生到教師機(jī)上來進(jìn)行操作過程演示。.3）找到論壇后，進(jìn)行相關(guān)欄目的瀏覽，并說說你最感興趣的內(nèi)容。

5、操作指導(dǎo)：

授課時間:總第15課時

教學(xué)內(nèi)容:對這個學(xué)期的宗總結(jié)。