第一篇：三年級下冊信息技術教案全冊

第一單元

互聯網，闖天下

教材分析：

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。安排學生先上網瀏覽內容，學會將網頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發帖和回復的操作，教育學生要文明操作。讓學生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學會提取有用的信息。

教學重點及難點：

學習論壇的操作，并且能能把網頁收藏到收藏夾，了解網絡信息的存在形式。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化網絡論壇的操作能力，進一步理解 文明上網的重要性。

理解網絡信息的多樣性。過程與方法目標：

要求學生了解論壇的結構，學會論壇的注冊、發帖、回復的具體的操作。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成文明上網的的習慣。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教學進度表

周 次

內 容

課時 第1周 《網絡影音了無比》

1課時 第2、3周《網絡就像魔法書》

2課時 第4周 《論壇社區任你訪》

1課時 第5、6周《注冊成功發帖忙》

2課時 第7周 《發帖也要收規章》

1課時 第8周 《信息就在我身旁》

1課時

第1課

網絡影音樂無比

教學內容：第2-5頁 教學要求 ：

能夠在網站中打開影音文件；

能夠將自己喜愛的網頁添加到收藏夾中。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：我們一起去欣賞網絡上的精彩動畫吧！

二、新授：

1、精彩紛呈的視聽節目

教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質欄中輸入網址，進入中國兒童網——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開

學生練習，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。

2、放到我的“收藏夾”

問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？

教師演示：打開要收藏的網頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學生練習，收藏你喜歡的網頁。

三、練習：

將書中給大家提供的三個兒童網站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：

第2課

網絡就像魔法書

教學內容：第6-10頁 教學要求：

能夠在論壇中發表自己的意見。能夠給瀏覽器設置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：因特網就像一本魔法書，小小的網頁上應有盡有，讓我們來領略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠標點擊見神奇

2、精彩魔法書，我來寫！

教師演示：進入網頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發送。

教師注意引導學生在對繪畫作品發表評論時注意使用文明用語！

3、設置成IE主頁 問：小紅有什么問題？

教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網網址——〉確定。

練習：學生進行設置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。

4、搜索引擎更方便

問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？

教師介紹常用的搜索引擎。

學生進行練習，搜索自己感興趣的內容進行學習。

三、練習：把你喜歡的網站設置成為主頁！教學后記：

第3課

論壇社區任你訪

教學內容：第11-13頁 教學要求 ：

了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授：

1、進入論壇

論壇的英文名字叫做 BBS。

2、論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發的帖子。學生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。

3、開眼界

學生一起來看該部分內容，了解在論壇中的各種規則和知識。

三、練習

登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學們交流瀏覽之后的見聞。

教學后記：

第4課

注冊成功發帖忙

教學要求：

了解注冊的必要性； 能夠進行注冊操作。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：

前幾節課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想參與其中呢？

二、新授課：

1、注冊

在學校每學期開學時，大家第一天來要做什么事情？

每學期開學我們要進行注冊，這表明你已經成為學校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發帖。注冊就是獲取論壇的網絡身份。

2、操作方法：

在論壇首頁上單擊注冊——〉根據提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。

教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。

教師提醒學生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！

三、學生操練：學生登陸論壇進行注冊操作。教學后記

第5課

發帖也要守規章

教學要求 ：

能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸； 能夠回復帖子和發表新主題。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。

二、新授課：

1、登陸論壇

教師演示登陸操作，學生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。

2、回復帖子

教師根據內容，演示回帖的方法。

3、發表新主題：

當我們有主題想發表時，可以發新帖。

選擇相對應的版塊——〉單擊發表話題——〉按照提示輸入主題、內容、驗證碼——〉單擊發表帖子。

三、學生操練：進行回帖和發表新帖。

教學后記

第6課

信息就在我身旁

教學要求 ：

了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過多種途徑獲取信息 教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授課：

1、信息就在我身邊

信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學生說一說自己獲取信息的途徑。

2、網上信息知多少

教師分別展示準備得好的素材，讓學生離接觸網絡上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等

三、學生上網瀏覽各種信息 教學后記

第二單元

用電腦，繪圖畫

教材分析：

本單元是教授學生使用系統自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學重點及難點：

繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標：

要求學生能了解繪制作品的流程。

培養學生正確的操作方法，培養學生操作習慣。情感態度與價值觀目標：

能使用繪圖軟件創作作品，并且理解到電腦只是創作的工具，關鍵是自己的創作意圖。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。

進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學進度表

周 次

內 容

課時 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》

1課時 第10、11周《五彩魚兒游歡暢》

2課時 第12周《節日氣球迎風揚》

1課時 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2課時 第15周《添磚加瓦出高招》

1課時 第16、17周《讀字讀圖任我挑》

2課時

第7課

畫圖軟件畫圖忙

教學要求：

1.能夠打開畫圖。

2.能夠運用鉛筆、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、打開畫圖軟件

2、指導學生使用鉛筆、刷子等工具。

3、保存地一幅圖畫。

三、鞏固：

學生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學反思：

第8課

五彩魚兒游歡暢

教學要求：

1、能夠使用直線工具。

2、能夠用顏色填充工具進行涂色。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、畫出熱帶魚

介紹直線工具的使用方法。

2、給熱帶魚穿上漂亮的衣服。

教師指導學生使用顏色填充工具進行涂色。

3、自由自在的熱帶魚

單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉

三、鞏固：

在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學反思：

9課

節日氣球迎風揚

教學要求：

1、能夠使用圓形、曲線工具進行會話。

2、能夠使用文字工具進行文字輸入。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授： 1.自己動手畫氣球

教師指導學生對所畫氣球進行復制和粘填充工具進行顏色填充。2.給氣球加上文字

貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。

三、鞏固

學生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學要求：

1、能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。

2、利用前面學習的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？

二、新課教授：

1、畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜歡的顏色對小房子進行填充。

三、學生練習。學生根據教師的講授進行繪畫。教學反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學要求：

1、能使用已經學習的技能做更出色的作品。

2、新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）

二、新課教授：

1.講解我們已經學習的各種工具使用方法，引導學生拓展，這幅畫還可以添加什么內容，使畫面變得更充實？（學生回答）2.學生動手完成作品 3.新建文件夾

單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夾合并

可以將一個文件內的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。5.文件夾重命名

文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）

三、鞏固練習學生練習，教師巡查，將有共性的問題，統一處理。教學反思：

第12課 讀字讀圖任我挑

教學要求：

1、認識更重不同類型的圖。

2、了解圖和文字的聯系。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標示的含義嗎？（生答）今天我們就來學習圖形代表的含義。

二、新課教授： 1.多種多樣的圖 不同圖代表不同含義：

年畫：祝福信息

交通標識：告訴司機行車要求

提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學生討論）2..圖與文字

展示運動項目圖示，學生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學生回答）總結：各有優勢，結合使用，效果更好。

三、鞏固練習

學生嘗試創作自己的圖式標識。教學反思：

第二篇：三年級信息技術下冊全冊教案3

三年級信息技術下冊全冊教案3

第11、12、13、14周課題漢字輸入年級三備課時間4、27課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、會啟動智能ABc輸入中文。

2、隔音符號的使用。

3、會輸入“女”、“綠”等特殊的字，明確“ǖ”用“v”來代替。教

學內

容

1、復習全拼輸入法，引出智能ABc輸入法。

2、用隔音符號輸入詞組。

3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。

4、完成一定量的中文輸入。教

學重

點難

點重點：能用智能ABc輸入法輸入漢字，掌握隔音符號的用法。難點：明確“ǖ”用“v”來代替注意指法，有一定的輸入速度。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、復習導入

二、新授師：上個學期我們一起在“寫字板”里學習了使用全拼輸入發輸入漢字，大家還記得我們在輸入西安這個詞組時是怎么輸入的嗎？師：今天我們要來學習另一種常用的漢字輸入方法，它就是智能ABc輸入法。

（一）智能ABc輸入法師：誰會啟動“智能ABc”輸入法？單擊“任務欄”上的小鍵盤，選擇“智能ABc”。師：下面請大家在智能ABc中試試看，西安這個詞能輸入嗎？師：今天老師要教給大家一個小絕招，那就是“隔音符”，師示范。師解釋：這是怎么一回事呢？象這種第二個字沒有聲母，只有韻母的詞，我們要用詞組輸入時，就必須用“’”，否則兩個字的拼音合在一起就組成了一個新的字的拼音了，計算機無法識別。指名答。指明上教師機操作。生操作練習。生輸入一些特殊的詞組：高昂、答案、長安、感恩、慘案、方案、平安

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸

（二）拼音ǖ的輸入師：剛才我們解決了第個二字的拼音沒有聲母的詞組的輸入，下面請大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流：師：大家完成了嗎？我先請一個小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的？師：鍵盤沒有“ǚ”這個字母的，所以“女”是一個特殊的字，在“智能ABc”中我們規定用字母“v”來代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可，大家試試。師：剛才大家學得都很快，下面就請大家輸入：女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒：我們小朋友都知道，在我們的漢語拼音了，當“j”“Q”“X”碰到“ǚ”時，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我們在漢字輸入時“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“U”代替即可。請大家試著輸入以下詞組：舉世聞名、屈曲、驅動、雪花

（三）鞏固練習進行中文打字練習。（事先準備一段內容，圍繞世博，使學生在進行打字練習的同時，了解一些事世博的知識。）師：今天我們學習了用智能ABc進行中文輸入，希望同學們在平時可以運用我們所學的知識進行相關的練習。生練習。（可能有同學會，也有聰明的學生先輸入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成幾個特殊的詞組的輸入。

板

書設

計教后記

上個學期學習已經學習過全拼輸入法，所以學生學習智能ABc輸入法比較順理成章，教師只要稍作引導即可。這節課中老師主要給學生概括總結一些特殊的情況，讓學生明確，并做好相關的練習，從而掌握好智能ABcS輸入法。備注：教學時間：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。

14、15周課題調整圖形（1）年級三備課時間5、9課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、認識“翻轉/旋轉”命令。

2、學習“翻轉/旋轉”圖形。

3、通過學生的觀察、分析、創作，培養學生處理信息、運用信息的能力。

4、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新思維，提高學生的審美情趣，激發學生學習信息技術的興趣。教

學內

容

1、學習“翻轉/旋轉”命令中的水平翻轉。

2、學習“翻轉/旋轉”命令中的垂直翻轉。

3、學習“翻轉/旋轉”命令中的按一定角度選擇。教

學重

點難

點重點：掌握對圖形轉動的操作。難點：圖形翻轉和旋轉概念的區別。xkb1.com

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、創設情境，激趣導入

二、自學課本，學習新知談話：動物王國的小動物們在森林里要舉行春季運動會，小動物們想邀請我們一起去參加，同學們愿意接受邀請嗎？今天老師就同大家一起去看看森林運動會。播放。任務一：準備賽車師：運動會上面有很多的項目，籃球、乒乓、賽車、賽跑……，下面讓我們來參觀一下他們的比賽吧，教師點擊賽車場地，出現2號和3號跑道上沒有賽車，請學生觀察比賽能不能開始？為什么不能開始？小松鼠遇到了這個問題，它想請同學們幫助它解決這個問題。師：下面請同學們先來打開書本，請大家自學課本P67~P69，通過自己看書學到的知識，自己嘗試一下，如何幫助小動物們。交流。教師講解問題，講解操作的細節。任務二：添加籃球架生欣賞。進入學習氛圍。生：不能。生自學課本P67~P69，嘗試操作。指名上教師機操作。生先嘗試操作。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸交流：師小結：用了什么翻轉？（水平翻轉）任務三：整理乒乓桌交流：師：誰來說說這個同學用了什么翻轉？上面3個任務，我們都是用了水平和垂直翻轉，這個就是我們今天要學習的翻轉，教師出示板書

翻轉分為水平翻轉和垂直翻轉2種，教師出示板書

老師這個有2個小兔子，請2位同學上來幫老師翻轉一下。用了按照角度翻轉，翻轉了180度。師：翻轉180度和剛剛同學的垂直翻轉翻轉出來的圖形一樣嗎？師小結：對了180度旋轉和垂直旋轉是不一樣的，下面老師給大家看一個小的動畫。（教師出示動畫）師：剛剛同學們看了動畫，知道了翻轉和選擇的方法，現在老師想請同學上來翻轉和旋轉一下黑板上的圖形。這個就是今天我們要學習的另一個內容旋轉。旋轉分為90度旋轉180度旋轉270度旋轉教師出示板書學習了角度旋轉，下面我們就來幫助我們的小熊，（任務四：修理風車）教師演示學生作品，做評價同學們今天玩的開不開心，我們今天學到了什么？如果你愿意還可以利用翻轉和旋轉畫出更漂亮的圖畫來。指名上教師操作。生先嘗試操作。指名上教師機操作。xkb1.com請學生上來水平翻轉和垂直翻轉。請同學們自己觀察一下，然后告訴老師答案現在告訴老師180度旋轉和垂直旋轉一樣嗎？（不一樣）學生練習。（教師巡視）板

書設

計（略）www.tmdps.cn教后記本課通過動物王國開展春季運動會，邀請小朋友參加的形式展開教學，學生的學習非常濃。在一個個有趣任務驅動下，學生在“游戲”的形式下進行學習，學習變得異常有趣、輕松。備注：教學時間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。

15、16周課題調整圖形（2）年級三備課時間5、19課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、能靈活地運用“翻轉/旋轉”命令。

2、能通過“拉伸、扭曲”命令改變圖形的形狀。

3、通過學生的觀察、分析、創作，培養學生處理信息、運用信息的能力。

4、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新思維，提高學生的審美情趣，激發學生學習信息技術的興趣。教

學重

點難

點重難點：能靈活地運用好“翻轉/旋轉”、“拉伸、扭曲”命令，畫出各種有趣的圖形。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、復習導入

二、學習新知師：上一節課我們通過圖形的“翻轉/旋轉”等相關命令幫助森林里小動物們完成了各項任務，今天繼續來看看同學們能不能把這些技能真正地用起來。下發任務一：擺放跨欄，任務二：整理休息室。師巡視指導。（有些同學不善于觀察，盲目地翻轉、旋轉）交流、反饋。

（一）改變圖形的形狀出示“貓臉圖”。師：大家有沒有發現這幅圖中各個圖形的聯系？師：上一節我們學習了“翻轉、旋轉”命令，能改變圖形的方向，今天我們要一起來學習“拉伸/扭曲”命令，這兩個命令就能改變圖形的形狀。大家想不想試試看呀？請大家把課本翻至70頁。生完成相關任務。（提示：要一次性實現操作要求）指名上教師機操作。指名說。生自學課本，了解“拉伸/扭曲”命令。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸交流“拉伸”命令的作用。小結：在“拉伸”選項區得“水平”和“垂直”欄中的數值表示當前圖形的比例，100%表示與原來的圖形大小一致，小于100%表示縮小圖形，大于100%表示放到圖形。師簡單示范說明。（學生在數學中沒有學過百分數，對于比例也不是很了解，只有教師通過實例演示說明使其加深印象，加強理解）交流“扭曲”命令的作用。小結：在“扭曲”選項區得“水平”和“垂直”欄中的數值表示將圖形歪斜的角度。如果輸入的數值大于0，那么圖形按順時針方向扭曲；如果輸入的數值小于0，那么圖形按逆時針方向扭曲。師簡單示范說明。

（二）鞏固練習生完成P72的貓臉圖。師：你能利用這兩節課學到的知識，創造一幅簡單的圖畫嗎？指名上教師機操作。指名上教師機操作。生完成貓臉圖。生操作練習。板

書設

計（略）教后記備注：教學時間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。第16、17周課題快樂的六一節（畫圖綜合練習）年級三備課時間5、31課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、讓學生綜合運用畫圖工具箱中的工具創作圖畫。

2、激發學生學習信息技術的興趣。

3、培養學生審美能力。教

學內

容

1、欣賞一些優美的畫圖作品。

2、結合“六一”兒童節創作一幅畫。教

學重

點難

點重點：畫圖工具箱中工具的靈活運用。難點：運用美術知識創作圖畫。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、情境導入，復習舊知

二、如何創作主題畫師：到目前為止我們已經學會了所有的畫圖工具及常用命令。不過到目前為止我們在畫圖程序里畫的圖形還是比較簡單的，今天老師給大家帶來了一些用畫圖工具創作的作品。展示作品。選擇一兩幅適合小朋友畫的作品，讓他們談談畫這幅圖時用到了“畫圖”工具箱里的哪些畫畫工具，還用到了哪些菜單命令？師：下面請小朋友們說說這幅圖的整體構圖。（師引導學生認識到在成功創作一幅圖畫時，應該做到的方面。）師：我們在創作一幅圖畫時還要注意構圖和配色等。A、怎樣構圖。所畫景物不要太分散，不能偏向一邊，也不要畫得太滿，太小。畫圖前要選擇好內容，是畫人物還生欣賞。指名答。指名說。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、自主設計、大膽創作

四、小結本課，課外延伸是畫風景。然后考慮要畫在什么位置，還要注意景物之間的大小、疏密、前后等關系。B、怎樣搭配顏色。暖色：紅色、黃色、橙色。冷色：藍色、綠色、紫色。可以以冷色為主，或以暖色為主，適當地加入其它顏色。不要大紅大綠，或大紅大紫。師：下面就請大家圍繞“快樂的六一節”展開創作。師巡回指導。展示點評一些學生作品。師：今天我們第一進行主題畫的創作，絕大多數同學畫得都比較簡單。希望小朋友們回家可以先在白紙上設計一幅畫，主題自擬，然后下次我們再到電腦上來創作。生大膽創作。生明確要求。板

書設

計教后記備注：教學時間：三（4）班：6月2日，6月9日，三（1）班：6月7日，三（3）班：6月8日，三（2）班：6月10日。第18、19周課題考試年級三備課時間6、5課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

材分

析本學期主要教學了“畫圖”和英文錄入，以及智能ABc輸入法和文件大管家。本學期的考試主要是２個方面的內容：打字（包括中英文）和畫畫。考

試內

容

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中進行英文測試。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動物，快樂的夏天，美麗的夏天）。考

核標

準

1、中文輸入每分鐘3個字以上為合格。

2、英文輸入每分鐘25個字以上為合格。

3、畫圖要求構圖完整，色彩搭配恰當，能正確地存盤。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注考試

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中對指定內容進行英文打字測試。時間設定為5分鐘，以速度*正確率作為成績。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動物，快樂的夏天，美麗的夏天、海底世界等均可，提倡自主創意）。生按要求進行考核。備注：教學時間：三（1）班：6月14日，6月21日，三（2）班：6月17日，三（3）班：6月15日，6月22日，三（4）班：6月16日，6月23日。三（２）得課時相對少一些，最后一周三（２）班的課時也沖掉了，所以在平時的教學中就可以體現出來，三（２）班同學的整體基礎稍微弱一些。

第三篇：青島版三年級信息技術下冊教案全冊

第1課 小小名片設計師 一.探究學習

1.觀察Word2010界面，了解各區域的功能。

2.為自己的班級設計一張班級名片，并在Word 2010中輸入名片內容。

3.保存班級名片內容，退出Word 2010.二.教學重難點

為自己的班級設計一張班級名片，并在Word 2010中輸入名片內容。三.教學過程 1.組織教學

我們要為班級設計一張班級名片，出示一張制作好的班級名片。

2.要點點擊

初識Word2010 啟動Word 2010 學生用兩種方式啟動Word2010 認識Word2010界面

學生指著Word2010 說一說各個部分的名稱 交流分享：你還只帶那些啟動Word2010的方法？

制作班級名片 打開信息技術課本5頁，觀看班級名片。問：班級名片包括哪些內容？

學習課本“輸入文字的步驟”，完成班級名片。保存文檔并退出Word2010 交流分享：小組內分享班級名片，評一評。

3.總結

制作“青青的自我介紹”。

第2課

我是班級小編輯 一.探究學習

1.在Word2010中打開《班級名片》文檔。2.在《班級名片》文檔中添加新內容。

3.刪除《班級名片》文檔中的文字“三年級一班”。二.教學重難點

在《班級名片》中添加和刪除內容。三.教學過程 1.組織教學

在輸入班級名片內容中的錯誤怎么修改？

2.要點點擊

添加名片內容 打開文檔

學生學會在空白文檔中打開《班級名片》。添加新內容

問：你還記得上節課我們如何在Word2010中輸入文字嗎？

打開信息技術課本13頁，學習給文檔添加新內容。組長檢查。學生演示。教師評價。

交流分享：完成14頁的連線題。

刪除名片內容

問：發現多余的文字該怎么辦？ 學生： 先選中，再刪除就可以啦！學生學習選中文字的方法。

學生學習使用刪除鍵Backspace和Delete。組長檢查。學生演示。

交流分享：選中一段文字的方法是什么？ 實踐應用：修改“青青的自我介紹”。

3.總結

評價自己的表現吧！

第3課

你好，漂亮的文字！一.探究學習

1.設置文字的字體、字號和顏色。2.設置文字的文辦效果。二.教學重難點

設置美化文字 三.教學過程 1.組織教學

學習漂亮文字的設計方法。

2.要點點擊

文字“變變變”

學生打開信息技術課本21頁，學習設置文字。組長檢查。學生臺前演示。教師指導。

交流分享：試一試“浮動工具欄”。

文字魔法秀

師：我們還可以給文字設置更多藝術效果。學生找到文本效果按鈕，給文字設置。設置“自定義文本效果”。學生獨立完成，組長檢查。學生臺前演示。

學生小組內交流分享，互評。實踐應用：修飾《青青的自我介紹》。

3.總結

和小伙伴分享自己的學習收獲，評價一下。

第4課

“我愛我班”名片展 一.探究學習

1.設置《班級名片》文檔的紙張大小、方向，頁邊距和分欄。

2.設置班級名片文檔的頁面邊距。3.為文字添加底紋效果。二.教學重難點

為《班級名片》設置版式內容。三.教學過程 1.組織教學

文字設置好了，我想給它加一個邊框，該怎么辦呢？2.要點點擊

名片頁面我來定

打開信息技術課本29頁，完成設置。學生獨立完成設置。組長檢查。教師單獨指導。學生臺前演示。

交流分享：你還用到了哪些操作？

給名片“穿新衣”

學習31-32頁，完成設置。

組長監督檢查組員完成，教師指導。實踐應用：設置《青青的自我介紹》。

3.總結

你的技能提高了，自己給自己打打分。

第5課 “紅領巾”伴我同行 一.探究學習1.2.3.打開演示文稿《紅領巾伴我同行》。在幻燈片中添加文字。修飾幻燈片中的文字。

二.教學重難點

給幻燈片添加和修飾文字。三.教學過程 1.組織教學

什么事演示文稿？

2.要點點擊

走進PPT 引導學生打開一個演示文稿，認識PPT2010 的界面。讓學生學會放映演示文稿。問：如何切換到下一張呢？

小錦囊：放映演示文稿的不同方法。交流分享：

比較教學 PPT2010和Word2010 有什么不同？交流一下。

“今天我入隊了！”

問：怎樣在文本框中添加文字？ 學生認識文本框。學生添加文字。學生修飾文字。組長檢查。

交流分享：完成提問41頁的填空。

實踐應用：打開“班級檔案”文件夾，放映演示文稿《紅領巾在行動》。

3.總結

通過這節課的學習，你的技能提高了，評一評。

第6課

小達人閃亮登場 一.探究學習

1.在幻燈片中插入文本框。2.修飾文本框的大小和位置。二.教學重難點

在幻燈片中插入文本框。三.教學過程 1.組織教學

怎樣在空白的文本框中寫入文字？ 2.要點點擊 添加文本框

問：你還記得上節課中我們使用過的文本框嗎？ 打開信息技術課本45頁，學習文本框和插入文字。學生獨立完成，組長檢查。教師指導。學生演示。

交流分享：完成46頁的填空與選擇。

修改文本框

引導：調整了文本框的格式后，文字變成了兩行，該怎么調整呢？

學生獨立完成調整，觀察文本框的不同變化。小錦囊：文本框控制柄可以旋轉文本框的方向。交流分享：完成提問47頁的填空。

實踐應用：在《班級名片》中插入文本框，輸入文字。

3.總結

評價一下自己的表現。

第7課

圖表展本領 一.探究學習

1.在《班級名片》文檔中插入圖片。2.設計圖片的位置。二.教學重難點

在《班級名片》文檔中插入圖片。三.教學過程 1.組織教學

怎么在Word2010文檔中的合適位置插入圖片呢？

2.要點點擊

圖文并茂

引導：插入圖片要經過兩步，是什么？ 學習信息技術課本50頁，插入圖片。組長檢查

交流分享：我們還可以用那些方法插入圖片？

圖片文字“斗轉星移”

引導：插入圖片后，圖片和文字重疊，該怎么辦？ 學生看書52頁，調整圖片位置。組長檢查。教師指導。

問：你能幫助我調整圖片大小嗎？

交流分享：如果圖片太大，我們可以怎么做？ 實踐應用：在PPT2010中，插入自己喜歡的圖片。

3.總結

保存演示文稿，并和同學交流不同的做法。

第8課

秀出個性的名片 一.探究學習1.新建演示文稿。

2.在幻燈片中添加Word 文檔中的文字。二.教學重難點

在PPT中添加Word文檔中的文字。三.教學過程 1.組織教學

問：我可以吧Word2010中制作的班級名片，添加到演示文檔中展示嗎？ 2.要點點擊 新建PPT班級名片 新建一個PPT演示文稿。給演示文稿添加內容。

小錦囊：點擊“開始”選項卡，“新建幻燈片”。

給文字“搬家”

引導：將Word2010中《班級名片》文檔的內容添加到PPT2010中，需要兩個命令。

學生看信息技術課本57頁，完成“搬家”。

師：可以插入多張“新建幻燈片”。

小錦囊：選擇“粘貼格式”。交流分享：完成58頁填空提問檢查。

實踐應用：快捷“復制和粘貼”的方法。

3.總結

完成班級名片的搬家了，給自己打打分吧！

第9課 網絡慢游 一.探究學習1.2.打開Internet Explorer瀏覽器。

在Internet Explorer瀏覽器中輸入網址，瀏覽網站。

二.教學重難點

在Internet Explorer瀏覽器中瀏覽網站。三.教學過程 1.組織教學

你知道我們在哪里能瀏覽網絡信息嗎？

2.要點點擊

打開Internet Explorer瀏覽器

學生用三種方法打開Internet Explorer瀏覽器 學生演示。

交流分享：你還知道哪些瀏覽器？

用Internet Explorer瀏覽器瀏覽網站

初識瀏覽器，說一說瀏覽器界面的各部分名稱。認識網址。瀏覽青島教育網。

交流分享：如何關閉Internet Explorer瀏覽器。實踐應用： 瀏覽學校網站。瀏覽喜歡的網站。

3.總結

評價一下自己的表現吧！

第10課

瀏覽網頁小能手 一.探究學習

1.為Internet Explorer瀏覽器設置主頁。2.使用Internet Explorer瀏覽器的收藏夾。

3.學習Internet Explorer瀏覽器常用快捷按鈕的使用。二.教學重難點

使用Internet Explorer瀏覽器 三.教學過程 1.組織教學

想不想打開瀏覽器就看到自己喜歡的網頁？

2.要點點擊

設置與打開主頁

問：把學校的網址設置成主頁要分為幾步？ 學生學習課本68頁，完成設置。重新打開主頁，檢驗自己的工作成果。交流分享：

在Internet Explorer瀏覽器的選項卡中，“使用默認值”和“使用新選項卡”分別有什么作用？

收藏與打開網址

問：怎樣把喜歡的網頁的網址放在收藏夾里？ 學生學習并完成操作。打開驗證，自己收藏的網址。交流分享：如何分類收藏？

使用瀏覽器按鈕

學生試一試瀏覽器按鈕的不同用途。打開信息技術課本71頁。

交流分享：同為相互提問，按鈕的作用打PK。實踐應用：學習的三個內容做一做。

3.總結

學習瀏覽器快捷鍵。評一評誰用的熟練。

第11課 網絡神探 一.教學目標 1.2.認識搜索引擎，通過關鍵字查找信息。使用搜索引擎查找圖片。

二.教學重難點 認識和使用搜索引擎 三.教學過程 1.組織教學

怎樣快速的找到需要的資料呢？ 讓我們看看搜索引擎的使用方法吧！2.新授 搜索引擎

目標1：認識搜索引擎，通過關鍵字查找信息。介紹搜索引擎的用途。

打開百度網，認識百度搜索引擎。怎么搜索關鍵字？ 學生學習使用關鍵字。試一試：搜索多個詞。

教師及時給與關心，上網搜索應注意的四個問題。交流分享：《全國青少年網絡文明公約》

搜索圖片 目標2：使用搜索引擎查找圖片。

掌握了關鍵字搜索的方法，快去搜索“青島景點的圖片”，欣賞一下吧！

交流分享：動手試一試“百度識圖”功能，相互交流。

拓展延伸：搜索內容分類，青島的海洋資源和中國特有的珍惜動物。

3.總結

展示自己的搜索成果，相互評價。

第12課

隨心所欲的文本框 一.教學目標

1.在文檔中插入文本框。2.移動、修飾文本框。二.教學重難點 在文檔中插入文本框 三.教學過程 1.組織教學 文本框有什么作用？

它能隨意調整蚊子塊的位置。2.新授 插入文本框 完成教學目標1.學生學習信息技術課本P79頁。

插入一個文本框，并在文本框中輸入文字（美麗青島）。組長檢查完成情況。交流分享：思考兩個問題。（1）怎樣繪制豎排文本框？（2）你能調節文本框的大小嗎？

移動、修飾文本框

要點：文本框設置形狀格式。學生學習并掌握修飾文本框的兩種方法。結對檢查掌握情況。

交流分享：快去把文本框里的文字修飾一下吧！

實踐應用

試著做P83頁三個題目，檢驗自己的掌握情況。

3.總結

通過學習，你的收獲是什么？

第13課

網上尋寶

（一）一.教學目標

保存網頁中的文字和圖片 二.教學重難點 保存粘貼文字和圖片 三.教學過程 1.組織教學

網上的好的文字和圖片適合板報，怎樣把它們 保存下來？ 2.新授

保存網頁中的文字

打開信息技術課本P85頁。上網搜索文字并保存。組長檢查保存的文字。

交流分享：組員談談粘貼選項的其他兩個按鈕分別有什么作用。

保存網頁中的圖片 上網搜索圖片并保存。學生臺前演示。

交流分享：圖片插入在文檔里的文本框。

實踐應用 做一做。

3.總結

評價一下自己的成就吧！

第14課

網上尋寶

（二）一.教學目標 1.下載網絡上的音樂 2.下載網絡上的軟件 二.教學重難點 下載音樂和軟件 三.教學過程 1.組織教學

網絡上的音樂和軟件我們也可以下載。2.新授 下載音樂 完成教學目標1。

打開信息技術課本，上網搜索音樂并下載。組長驗收下載成果。學生臺前演示。

交流分享：下載自己喜歡的音樂。

下載軟件 完成教學目標2.學生上網搜索軟件并下載。把QQ下載到電腦上。組長檢查。交流分享：把下載的QQ安裝在電腦上。

實踐應用

用下載軟件下載一首音樂。

3.總結

分享學習的收獲。

第15課

電子板報 一.教學目標

1.下載網絡上的是拼。

2.吧網上獲取的資料放入電子板報。二.教學重難點

下載的資料加入電子板報 三.教學過程 1.組織教學

用資料制作漂亮的電子板報 2.新授

保存網頁中的視頻。完成教學目標1.介紹碩鼠視頻下載軟件。用碩鼠下載搜狐視頻。組長監督完成任務。

小錦囊：碩鼠可以下載支持的視頻網。交流分享：對比教學。視頻和音樂保存有什么不同？

在PPT2010文檔中插入視頻 完成教學目標2.把從網站上下載的視頻插入PPT2010文檔中。學生演示。

調整視頻文件的位置和大小。交流分享：你是怎么完成的？

3.總結

講你的電子板報打打分。

第16課

要春游啦 一.教學目標

網上搜索天氣和出行路線 二.教學重難點

網上搜索天氣和出行路線 三.教學過程 1.組織教學、春天來了，想去旅游嗎？ 我覺得應準備天氣和地圖。2.新授 搜索天氣

使用百度搜索，獨立查詢青島天氣。

交流分享：你最多能搜索未來多少天的天氣？

搜索出行路線

學習課本，在百度網查詢地圖。查目的地為青島五四廣場的地圖。交流分享：出行路線搜索工具還有哪些？ 實踐應用

快去搜索你想去的地方吧！

3.總結 為自己打打分，你的收獲有什么？

第四篇：小學三年級下冊下學期信息技術全冊教案下載

第1課 信息和信息處理工具

教學目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；

3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；

4、了解信息高速公路；

教學重點與難點：信息的各種心態及其本質含義。

教學方法：

1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。

2、電腦動畫課件教學。

教學準備：

1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。

2、課前打開電腦。

教學過程

一、新課引入

1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具

有價值）

2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發后，請學生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節聯歡晚會的現場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息……

[可用幻燈片展示以上圖片]

二、新課教學

解釋：

“

一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”

科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。

信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。

“

二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”

[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術]

“

1、信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

“

2、信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛星、計算機網絡

“

3、信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。

電子計算機是信息處理機。

“

三、信息社會”

人類進入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。”

信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。

“

四、信息高速公路

?信息高速公路?是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。”

[利用電腦展示什么是信息高速公路]

全課總結

1、什么是信息？

2、信息技術包括哪些重要的技術？

3、為什么有人稱現代社會為信息社會呢？

4、什么是信息高速公路？

[教后記]

第2課 計算機的組成

教學目的和要求

1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

3、學生了解計算機處理信息的過程。

4、通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。

教學重點：

1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。

2、學生了解計算機處理信息的過程。

教學難點：計算機硬件和軟件的概念。

教學準備：計算機及相關軟件。

教學過程

一、質疑導入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學習，探究新知

1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

①計算機是由哪兩部分組成？

②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學生自學情況。

2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

5、指名學生回答問題③。

學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

6、學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發的，像操作系統Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發出同等優秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發出了一些優秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優秀的軟件等待著同學們學好知識去開發。

三、學生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？

請同學們再次閱讀“

一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學習計算機信息處理的過程

閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？

引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。

全課總結

同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

[教后記]

第3課 學會正確開、關機

教學目的和要求

學會開、關機

教學難點：

1、了解計算機外設的開、關順序

2、正確學會開、關機

教學準備：計算機、網絡

教學過程：

一、教學導入

同學們，在你們面前看到的是什么呀？

對了，是電腦。

老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？

二、教學新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

5、教師示范關顯示器。

（二）、學生練習開、關電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。

教師巡視指導。

全課總結（略）

〔教后記〕

第4課 初識Windows 98

教學目的和要求

1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。

2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。

3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。

4、培養學生學習Windows98的濃厚興趣。

教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。

教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、質疑導入

同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。

那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？

教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。

2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。

3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？

4、小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發展經過怎樣呢？

5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環境。

三、Windows98的啟動

1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？

2、學生觀察討論。

3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。

四、鼠標器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？

2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）

3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。

4、學生匯報：通過上網你了解到了什么？你還有別的發現嗎？

5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發展歷程。

6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。

學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。

學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”

7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。

8、及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同學輪流操作）。

五、Windows98的關閉

1、我們已經學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關閉Windows98呢？

2、請同學們自學P.16“

四、Windows98的關閉”第一小節。

看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學到了什么？

學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。

4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。

6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？

教師小結：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關閉系統；

3、單擊關閉計算機；

4、單擊“是”；

最后還要關顯示器。

全課總結

今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。

[教后記]

第5課 鼠標

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡

教學過程

一、新課導入 同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。

二、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的基本姿勢

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、鼠標雙擊動作

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

雙擊左鍵

5、鼠標拖動動作

先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動

到另一處。

（二）學生自由練習 教師巡視指導。全課總結（略）

〔教后記〕

第6課 認識Windows 98窗口

教學目的和要求

1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學準備：

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、自制的Powerpoint教學軟件

教學過程

一、新課導入

同學們，上節課，陳老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。

下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕

；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、改變窗口的大小

下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。）

6、關閉窗口

有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。

全課總結

這節課同學們學習了有關Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。

[教后記]

第7課 玩“紙牌”游戲

教學目的和要求

1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。

2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。

教學重點：

1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

2、掌握紙牌的規則。

教學難點：掌握紙牌的規則。對策：加強操作練習。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、引言導入

我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。

二、新課教學

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規則

師（講解）：開始游戲時，在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。

為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。

當所有翻開的牌無法移動時，可以在發牌區發牌，尋找可以移動的牌。新發出的牌也可以按規則移動到暫存區或者目標位上。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。

翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發牌區，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。

練習：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。

全課總結

你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？

〔教后記〕

第8課 認識畫圖

教學目的和要求

1.使學生知道Windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。

教學重點：繪圖軟件的操作與應用。

教學難點：曲線工具的運用。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。

(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”

畫雞身

（課件、范圖演示）畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟: 畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖 2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存

磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；

屏幕彈出對話框如圖3所示;

圖 3

第五篇：青島版三年級信息技術下冊全冊教案

青島版三年級信息技術下冊全冊教案

課題第一課，認識“小畫家”課型新授課第1教時

教學目的學會啟動“畫圖軟件”了解“畫圖”窗口的基本組成認識工具箱和調色板，會使用取色工具、填充工具、會編輯顏色。學會打開、保存畫圖文件學會使用“撤消”命令。

重點難點學會保存和打開畫圖文件

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課認識“小畫家”

做一做：丟失顏色的森林小屋給學生展示前面學生畫的圖畫，告訴學生是用windows的“畫圖”軟件繪制的，提高學生的學習興趣。初認識“小畫家”教師指導啟動“畫圖軟件”認識“畫圖”窗口的界面。

教師指導用“畫圖”軟件打開“森林小屋”圖片講解操作步驟

1、單擊“文件”中的“打開”命令。

2、彈出“打開”對話框，選好保存圖片的文職，在文件類型下拉列表中

學生自己打開“畫圖”軟件。

學生自學本部分內容小組交流學習心得和經驗經驗交流：互相說一說，“畫圖”窗口里的工具箱中都有些什么工具？

用調色板給森林小屋找回顏色。

巧用“撤消”命令。

圖片的保存選擇“所有文件“

3、找到“森林”小屋圖片，單擊將它選中，再單擊“打開”按紐。

4、“森林”小屋就打開了。教師指導做一做教師講解：單擊工具箱中的填充工具，用鼠標左鍵單擊調色板中的藍色，將前景色設置成藍色，把鼠標移動到天空的位置，單擊鼠標，將天空涂成藍色。教師指導做一做：用“編輯顏色”命令調出更多你自己需要的顏色。步驟

1、單擊“顏色”菜單中的“編輯顏色”步驟2：彈出“編輯顏色”對話框，單擊“規定自定義顏色按紐”步驟3：拖動鼠標選擇你要的顏色，再拖移右側的小滑塊選擇顏色深淺，確定就可以了。教師講解保存圖畫的方式。

教師講解本節所學內容。學生練習自己打開原來保存的圖片。

練一練：將大樹涂上綠色，給草地涂上淺綠色，給小溪涂上淺藍色。學生自學“怎樣利用撤消命令”

學生練習自定義顏色。

學生練習保存自己畫的圖畫課本9頁練一練。

評一評。

板

書

設

計第一課，認識“小畫家”啟動“畫圖”軟件，窗口的組成認識工具箱和顏色、填充工具，會編輯顏色打開、保存畫圖文件。

教后記

保存文件的方式，可以讓學生相互學習，以便復習word的保存和打開方式。

課題第二課，好用的鉛筆課型新授課第1教時

教學目的1、學會使用鉛筆、橡皮和刷子工具。

2、學會用鉛筆和刷子工具創作圖畫。

3、學會保存文件。

重點難點刷子工具的使用

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

激趣導入

鉛筆工具的使用。

快速清楚圖象。讓學生觀察老師用鉛筆和刷子工具創作圖畫的過程，引起學習的興趣。

小竅門為什么我們選擇的鉛筆總是那么細。步驟：先選中“鉛筆”工具，然后按住ctrl鍵不松手，再連續按數字鍵上的+，可以使鉛筆頭變粗。提出問題：我把鉛筆調粗了，現在想重新簽名，應該怎樣去掉以前的寫的字呢。做一做：使用工具箱中的鉛筆工具在畫紙上寫出自己的名字。學生填空：要使鉛筆筆頭變細可以按

鍵。

學生討論，你認為應該如何做？

討論后，看課本解決這個問題。

練一練

學習“飛舞的彩綢”

學生自己動手創作圖畫。

保存自己創作的圖畫。提問：根據鉛筆筆頭變粗變細的道理，你怎樣使橡皮改變大小。

教師指導做一做：選擇合適的刷子工具，畫出好看的彩綢。步驟1：單擊工具箱中的刷子工具，在刷子樣式區內選擇樣式。步驟2：選擇前景色為亮綠色，在畫紙上隨意拖動鼠標，就可以畫出飄動的彩綢了。

指導學生自由創作圖畫，教師巡視指導。

教師組織評一評。

1、單擊工具箱中的橡皮工具，在橡皮工具樣式區中選擇大小合適的橡皮。

2、自己動手設計自己的簽名。看誰的簽名最棒。學生討論：

1、刷子工具的樣式有幾種？

2、動手畫一畫飄舞的彩綢，看誰畫的最漂亮。

練一練：

1、在畫圖的過程中，如果你對自己的畫不滿意，可以通過

來改錯。

2、你還能用鉛筆和刷子畫出什么樣的圖畫？

3、互相交流繪畫的技巧和心得？

評一評。

板

書

設

計第二課，好用的鉛筆鉛筆、橡皮和刷子工具的使用文件的保存。飄動的彩綢。

教后記

刷子工具的樣式的選擇要讓學生根據創作圖畫的需要來定。

課題第三課、心和彩虹一起飛課型新授課第1教時

教學目的學會使用噴槍、放大鏡和顏色橡皮工具。學會使用學過的工具進行圖畫創作。

重點難點橡皮工具的使用

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課

美麗的彩虹讓學生觀看前面學生的作品

做一做：在“畫圖”軟件中用噴槍工具畫出美麗的彩虹。步驟1：將前景色設置為淡綠色，單擊填充工具，將鼠標移到畫紙上單擊，將畫紙涂成淡綠色。步驟2：單擊工具箱中的噴槍工具，在樣式區里選擇噴槍的樣式，在調色板中選擇紅色為前景色，拖動鼠標畫出一條弧線。學生根據教師的講解進行實地操作，相互交流學習經驗。

學生練一練：繼續選擇其他顏色，用噴槍工具畫出美麗的彩虹。

心和彩虹一起飛。

七色彩云的繪制。做一做：繼續用噴槍工具畫出紅紅的太陽和潔白的云彩。教師指導：選擇紅色為前景色，選擇噴槍工具，在畫紙上按住鼠標左鍵，直到畫出圓圓的太陽再松開鼠標，再選擇白色為前景色，在樣式區選擇最大的噴嘴，按住左鍵在畫紙上拖移鼠標，畫出白云。步驟1：單擊放大工具，將放大鏡的放大框移動到白云的位置，單擊鼠標。步驟2：單擊取色工具，將鼠標移動到云朵的位置單擊，吸取云朵的白色。步驟3：單擊橡皮工具，用鼠標右鍵單擊調色板中的紅色。步驟4：按住鼠標右鍵在白云上拖動，橡皮經過的原來司是白色的地方就變成了紅色。

教師小結練一練：繼續選擇合適的工具，完成“美麗的彩虹”

討論：七色彩云是怎么繪制的呢？

學生按照不同顏色來選擇繪制成七彩的云朵。

恢復原來圖畫的大小。

練一練：課本21頁。

學生評一評。

板

書

設

計第三課，心和彩虹一起飛。美麗的彩虹噴槍工具的使用顏色橡皮的使用放大鏡的使用。

教后記

橡皮工具的使用是重點，教師要在講解的同時，精心指導學生練習。

課題第四課，奇妙的線課型新授課第1教時教學目的學會使用直線、曲線工具能利用直線和曲線工具完成一副簡單的圖畫重點難點兩個彎的曲線教學方法分組合作學習，任務驅動教具無學具無教學步驟教師活動學生活動示范導入，激發興趣小竅門指導學生做一做：用直線工具和顏色工具畫一副抽象畫。步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊工具想中的直線工具，在直線的樣式區選擇最細的線。步驟2：將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫一條斜線。步驟3：將前景色設置成紅色，將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫第二條線。填充顏色可以選擇不同的前景色和背景色，然后選擇填充工具，單擊鼠標左鍵，再單擊鼠標右鍵，就可以快速填充不同的顏色。

學生練習選擇其他顏色和樣式，再畫出剩下的直線。選擇填充工具，再選擇不同的顏色進行填充，完成抽象畫。

學生根據教師講解進行操作，小組相互學習交流。快樂的大鯨魚

畫一個彎的曲線。做一做：學習用曲線工具畫一條大鯨魚。步驟1：單擊曲線工具，在曲線工具的樣式區里選擇第二中樣式，將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫出一條線段。步驟2：在線段的右斷拖移鼠標使線段彎曲，再在線的左端推移鼠標讓線段出現第二個彎，然后單擊鼠標確定。步驟3：用曲線工具畫一條曲線

讓學生自己探索怎樣畫一個彎的曲線。

指導學生練一練。

評一評。

學生自己分組學習步驟4——6，教師巡視指導。

學生自己練習課本27頁。板

書

設

計第四課，奇妙的曲線我的現代畫快樂的鯨魚曲線的畫法教后記

讓學生探索利用鍵盤上的組合鍵來改變直線和曲線的粗細。課題第五課，矩形的生日聚會課型新授第1教時

教學目的學會矩形、多邊形、橢圓、圓角矩形工具的使用會利用幾何圖形進行畫圖創作

重點難點圓角矩形工具的使用

教學方法分組合作研究、任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課

做一做用矩形工具畫出各種各樣的矩形教師講解；矩形要過生日了，它們要在家里開生日聚會，我們去看看吧。

教師講解操作步驟步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊工具箱中矩形工具步驟2：在調色板中選擇前景色為紅色，背景色為黃色，再選擇矩形的第一種樣式，在畫紙上按住鼠標左鍵拖移，畫出一個紅邊的空心矩形。步驟3：分別選擇矩形的第二種和第三種樣式，在畫紙上畫出兩個矩形。

學生根據教師的講解進行操作

討論：矩形家的三兄弟有什么不同？

練一練：分別保持前景色和背景色不變，選擇矩形的三種樣式，在畫紙上按住鼠標右鍵拖移，畫出三個矩形。

做一做設置好線的粗細，畫出一個正方形

做一做：用橢圓工具畫出不同樣式的橢圓和圓。

使用多邊型工具畫出不同樣式的多邊型。教師講解操作步驟步驟1：單擊工具箱中的直線工具，在直線樣式區選擇直線的粗細。步驟2：選擇矩形工具，在矩形樣式區選擇第二種樣式。步驟3：選擇正確的前景色和背景色，按住shift鍵不放，再拖移鼠標左鍵就可以畫出正方形了。教師講解操作步驟：

單擊橢圓工具，在橢圓樣式區也有三種樣式可選。選擇不同的樣式，設置正確的前景色和背景色，在畫紙上拖移鼠標，就可以畫出不同的橢圓了。

教師講解多邊型的畫法

教師講解圓角矩形和矩形有什么不同和相同之處？

組織學生練一練、評一評。

學生按照教師的講解畫一個正方形。

學生按照正方形的畫法，畫出圓來，比一比，看誰畫的好。

想一想：畫圓形應該按住（A，cerl鍵B,shift鍵）不放。練一練：1：用多邊型工具畫出各種樣式五邊形和三角形。2：用學過的方法自主研究圓角工具。

組織評一評，講一講，本節課你學到了那些知識？

板

書

設

計第五課，矩形的生日聚會。矩形工具的使用 橢圓和圓的工具多邊形工具的使用http://www.tmdps.cn圓角工具的使用

教后記

學生對多邊形工具的使用還存在一定的困難，教師要加以指導和組織學生多練習。

課題第六課，小畫家本領大課型新授第1教時教學目的綜合運用各種工具進行圖畫創作重點難點重點練習教學方法學生練習教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入新課，組織學生學習

選擇合適的工具創作可愛的小白兔教師組織學生觀察創作的圖畫，提出問題

組織學生選擇合適的工具，創作圖畫（1）、畫小兔子需要什么工具？

（2）、畫草地需要什么工具？

（3）、畫蘑菇需要什么工具？

（4）、畫太陽需要什么工具？學生練一練：

1、仔細觀察圖畫，然后選一選。

學生使用自己選的工具創作圖畫。

可愛的小白兔，小組交流創作經驗和體會，教師巡視指導。選出合適的工具，畫圓圓的世界。

練一練

評一評教師組織學生觀察圖畫，提出問題？

、仔細觀察課本上的圖畫，然后選出適合的工具。

（1）、畫圓臉需要用到什么工具？

（2）、畫醉臉需要什么工具？

（3）畫氣球需要什么工具？

教師組織學生評一評本節課你學到了那些知識，你有那些收獲？學生討論，圖畫主要使用什么工具畫出來的？你能行嗎？試試看？

學生自己選出合適的工具畫出各種圓來。

組織討論醉臉是怎么畫出來的？在創作過程中，你有什么小竅門告訴同學們嗎？

學生討論，評議。板

書

設

計第六課，小畫家本領大可愛的小白兔圓圓的世界教后記

鼓勵學生大膽創作，運用學過的知識創作自己的圖畫。

課題美麗的海底世界課型新授課第1教時教學目的學會“改變”畫紙的顏色。學會對圖畫進行選定、移動、復制和粘貼的操作。

學會設置透明樣式。http://www.tmdps.cn重點難點復制、粘貼的操作教學方法合作探究法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入新課

做一做

練一練教師講解：藍藍的大海小小的魚，你知道怎樣將背景改成藍色嗎？

用另一種方法折紙圖片的背景色。教師講解操作步驟：

1、在調色板里將背景色設置成藍色，再選擇“圖象”菜單中的“清除圖象”命令。

做一做：一條小魚游呀游。一條小魚從這邊游到那邊。步驟1：選擇工具箱中的選定工具，將鼠標指針移到畫紙上，鼠標指針變成十字形，按住鼠標左鍵拖移。學生討論回答如何解決這個問題。有沒有別的方法來改變圖片的背景色。

練一練：

1、用改變背景色的方法將畫紙設置成綠色。

2、“清除圖象”命令也可以用快捷鍵來完成。

3、用學過的工具在藍色的海洋里畫出海草和一條小魚。

做一做：快速復制多條小魚。

把魚變大或變小。

練一練步驟2：將鼠標指針移到選定框內，指針變成，拖移鼠標將選定框移到畫紙的左面。步驟3：單擊“撤消”命令撤消剛才的操作，在樣式區選擇透明樣式，重新選定小魚，再將小魚拖到畫面的左面，在選定框外單擊鼠標確定。

教師提出問題：我們復制的魚都是一模一樣的，能不能變成更大或更小的魚呢？怎樣解決這個問題，小組討論后，能不能解決？

注意讓學生觀察粘貼后，圖畫中出現的尺寸控點。拖動上小左右四邊的尺寸可以調節圖片的大小。

教師總結本節課學習內容，學生交流學習經驗。學生自己根據小組討論的結果進行操作。步驟1：單擊工具箱中的任意形狀的裁剪工具，選定透明樣式。按住鼠標左鍵，繞著小魚的邊線小心地拖移鼠標，把小魚圈起來。步驟2：松開鼠標，小魚就被選中了。步驟3：單擊“編輯”中的“復制”命令。這時小魚就存放到剪貼板中了步驟4：再單擊“編輯”中的“粘貼”命令。學生將討論后的結果告訴同學，然后自己操作，粘貼出各種各樣的魚來。

1、用同樣的方法，復制出多條小魚和水草，并調整他們的大小和位置。完成“海底世界”的圖畫。

板

書

設

計第七課，美麗的海底世界改變圖片背景色復制圖片使用復制、粘貼命令。

課題第八課，小鳥樂園課型新授課第1教時教學目的學會“翻轉”旋轉、拉伸、扭曲等圖片。學會綜合利用各種工具進行圖畫創作。重點難點圖片的翻轉、拉伸、扭曲教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動練一練

做一做出示一副用復制、粘貼命令畫出來的畫，引起學生學習的興趣。利用翻轉/扭曲命令制作出“小小鳥兒飛的圖畫。教師講解步驟：步驟1：用選定工具選定小鳥，然后復制一只，把它拖移到右邊。步驟2：單擊“圖象”菜單欄中的“翻轉/旋轉”命令。步驟3：彈出“翻轉和旋轉”對話框，選擇“水平旋轉”單擊“確定”按紐。步驟4：再復制出一只小鳥，單擊“圖象”菜單中的“翻轉/旋轉”命令。步驟5：在彈出的“翻轉和旋轉”對話框中單擊“垂直翻轉”學生用學過的幾何圖形畫一只小鳥。

想一想：當圖片執行了“水平翻轉”和“垂直翻轉”命令后有什么不同？

練一練：選擇“翻轉/旋轉”對話框里的“按一定角度旋轉”選項，設置不同的角度，再復制出3只小鳥。練一練做一做小小鳥兒變一變。

練一練小小鳥兒要回家。教師組織學生交流。教師講解步驟步驟1：在“小小鳥兒”圖畫中再復制出一只小鳥。步驟2：單擊“圖象”菜單中的“拉伸和扭曲”命令。步驟3：彈出“拉伸和扭曲”對話框，在“拉伸”欄的“水平”框中輸入“150”單擊“確定”按紐。步驟4：再復制出一只小鳥，執行“拉伸/扭曲”命令，在彈出的“拉伸/扭曲”對話框“拉伸”欄的“垂直”框中輸入“150”

組織學生練習，教師巡視指導。

教師講評，組織學生交流學習經驗。學生經驗交流

練一練自己試一試設置“拉伸和扭曲”對話框“扭曲”欄中的“水平”和“垂直”框中的參數，看看能將小鳥變成什么摸樣？課本48頁練習。

評一評：

1、這節課你學會了那些操作技巧？

2、你創作的“小小鳥兒要回家”的圖畫怎么樣？交流學習心得。板

書

設

計第八課，小鳥樂園小小鳥兒飛呀飛（復制和粘貼）翻轉和旋轉拉伸和扭曲教后記

拉伸和扭曲的操作因為要輸入數字，顯的有點麻煩。

課題第九課，我的名片我設計課型新授第1教時教學目的學會在圖片中添加文字會使用“粘貼”命令。學會圖片的的縮放http://www.tmdps.cn重點難點圖片添加文字教學方法小組合作探究法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入做一做利用文字工具完成名片文字的輸入

做一做：我的名字做漂亮教師出示一張學生的名片，引起學生的興趣。教師講解步驟步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊文字工具，在畫紙上拖出一個虛線框，同時還會出現一個“字體”工具欄。步驟2：在文字樣式區里選擇透明樣式，在文字框里輸入你的姓名、學校、班級、愛好等信息。步驟3：把鼠標指針移到文字框的尺寸控點上，改變虛線框的高度、寬度，使文字框正好能放下文字。做一做：利用文字工具欄修飾名片上的文字。步驟1：在“字體”工具欄的字體下拉列表中選擇“楷體”，改變框中字體。步驟2：將前景色設置成藍色，改變。注意：如果出現虛線框后，窗口中沒有“字體”工具欄，可單季“查看”菜單中的的“文字工具欄”命令，使其前面出現對號。

學生根據教師的講解，進行相應的操作。

練一練：

1、為自己做一個名片，先錄入名片上的文字，再選擇你喜歡的字體和顏色美化你的名片。

做一做：我的名片我設計。

練一練

評一評

交流學習心得。文字的顏色。步驟3：把鼠標指針移到文字虛線框上，指針變成箭頭的形狀，拖移鼠標將文字移到合適的位置。步驟4：在虛線框外單擊一下鼠標，文字框消失了，名片完成了。做一做：在你的名片上插入圖片。步驟1：單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令。步驟2：彈出“粘貼”對話框中，找到你保存圖片的文件夾，在顯示方式按紐上單擊，選擇“縮略圖”命令。步驟3：選擇合適的圖片，單擊“打開”按紐。步驟4：插入的圖片太大了，把文字都擋住了，拖動圖片四周的尺寸控點就可以縮小圖片了步驟5：調整圖片的大小和位置。步驟6：用同樣的方法再插入一張圖片。教師巡視指導，組織學生評一評。看一看，文字工具欄還給我們提供了那些工具。你會利用嗎？填一填：

1、如果插入的圖片，可以怎樣辦？

2、為了使圖片等比例縮放，在“拉伸”欄“垂直”框中輸入的值應該“水平”框中輸入的值。

練一練：選擇一張你自己喜歡的圖片粘貼到你的名片上，并調整好圖片的大小和位置。

評一評：你設計的名片怎樣？該自己打打分吧！板

書

設

計第九課，我的名片我設計文字的錄入文字的修飾插入圖片調整圖片

教后記

有些學生以前沒有存放圖片，可引導學生從別的途徑尋找。

課題第十課，我愛大自然課型新授第1教時教學目的設計一張圖文并茂的環保宣傳畫報。用學過的知識進行創作。重點難點無教學方法綜合練習，小組合作探究教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入教師講解本節課學生練習的任務，組織學生練習。練一練：濤濤在環保宣傳畫中用到了我們學過的哪些工具和技巧？在相應的括號中填上“∨”號鉛筆（）刷子（）噴槍（）填充（）直線（）曲線（）矩形（）圓角矩形（）橢圓（）多邊形（）文字（）粘貼圖畫（）

1、大顯身手

2、（1）請你也來設計一張圖文并茂的環保宣傳畫吧。（2）同學之間互相展示自己的宣傳畫，交流繪畫技巧和心得。

組織學生討論，畫各種圖畫需要什么樣的工具。

組織學生練一練，評一評。

3、最近我們學校或班級要搞什么樣的活動，你能為此活動設計一張圖文并茂的宣傳畫嗎？板

書

設

計無教后記

可以把學生的宣傳畫打印出來，張貼到櫥窗中，提高學生的創作熱情。

課題第十一課，奧運在我心課型新授第1教時教學目的學會用搜索器（百度）輸入關鍵字查找資料學會利用搜狐分類查找網站搜索有關資料學會收藏自己需要的網頁重點難點網頁的收藏教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

“百度”大行動離我們越來越近了，同學們是否想了解一些奧運的情況。我們有什么好方法呢？每天有超過6000萬人次訪問“百度”或通過“百度”查詢信息。“百度”網站是使用量最大的中文搜索引擎之一。做一做：利用“百度”查找有關歷屆奧運會吉祥物的信息。教師講解步驟：雙擊桌面上的瀏覽器圖標。啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入“http：//www.tmdps.cn”敲一下回車鍵，進入“百度”網站。步驟2：在搜索框中輸入“歷屆奧運會吉祥物”，然后單擊“百度搜索“按紐。步驟3：新網頁中顯示了工搜索出6750篇。步驟4：選擇一個主題，如“歷屆奧運會吉學生交流用什么方法搜集資料。從而引出上網。

學生根據教師的講解進入網絡。

學生練一練找一找漢城奧運會的吉祥物并查出它所代表的意義。做一做

練一練

學習收藏網頁。祥物”單擊就可以進入鏈接的網頁了步驟5：看，新打開的網頁全是關于奧運會吉祥物的信息。步驟6：選擇一個吉祥物，單擊以后查看有關信息。注意：關鍵字查詢是在搜索引擎中輸入關鍵字直接進行查詢，分類查詢法是利用搜索引擎中的分類查詢網站查找資料做一做：利用“搜狐”網站分類查找有關奧運會帆船的資料。步驟1：在IE瀏覽器的地址欄中輸入http://www.tmdps.cn，進入大名鼎鼎的“搜狐”網站。步驟2：在網頁中部找到“搜索”欄，直接單擊搜索按紐。步驟3：進入“搜狐”網站的分類搜索主頁（http://dir.sohu.com）單擊“體育健身”超連接。步驟4：在打開的新網頁中選擇“游泳/水上項目”步驟5：繼續選擇“帆船”超連接步驟6：打開介紹帆船運動的網站。組織學生練習。收藏自己的網頁。練一練：請找一找關于我國帆船運動現狀的信息。

做一做：收藏你喜歡的網頁。步驟1：找到自己喜歡的網頁。如剛才瀏覽過的“歷屆奧運會吉祥物的網頁。步驟2：單擊瀏覽器窗口“收藏”菜單中的“添加到收藏夾”命令。步驟3：在彈出的“添加到收藏夾”對話框中確認“名稱”框中網頁的名稱。選擇收藏網頁的位置評一評；看誰學習的快。板書設計第十一課，奧運在我心百度大行動收藏自己喜歡的網頁。教后記

讓學生體會一下，收藏網頁后的快樂。

課題第十二課，網上尋寶課型新授第1教時教學目的找到曾經收藏過的網頁學會保存網頁中的圖片和重點難點保存圖片和教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

做一做教師講解：上次我們利用瀏覽器從網上搜尋了那么多有關的奧運會的知識。我們能不能把這些圖片帶回家給爸爸媽媽看呢什么叫下載？把因特網的信息傳送到你的電腦上稱為下載。做一做：把奧運會吉祥物的圖片保存到你的電腦上。步驟1：從“收藏夾”菜單中找到“歷屆奧運會吉祥物”網頁，然后在上面單擊鼠標步驟2：打開“歷屆奧運會吉祥物”網頁。單擊希臘雅典奧運會的吉祥物打開XX年希臘奧運會吉祥物的詳細資料。討論，怎樣保存需要的圖片

學生練習打開網頁文字資料DowN下來。

學生練習，組織評議步驟5：在吉祥物圖片上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令步驟6：在“保存圖片”對話框中選擇好保存的文職，并起好文件名。單擊“保存”按紐。做一做：我們將相關的文字資料也保存下來步驟1：拖移鼠標，選中需要的文字材料步驟2：在選中的文字上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令。步驟3：打開“記事本”軟件，在編輯區中單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”命令。步驟4：將復制的文字資料簡單的整理一下。步驟5：選擇“文件”菜單中的“保存“命令步驟6：在“另存為”對話框中選擇好保存位置，并起好文件名。練一練1網上的圖片現在已經保存到你的電腦上了，快去找找吧

2、請再選擇幾個你喜歡的吉祥物，將他們保存下來。評一評。

練一練

1、關于雅典奧運會吉祥物的文字資料你保存好了嗎？

3、請你再選擇幾個你喜歡的吉祥物的文字資料，并把它們保存下來。

評一評板

書

設

計第十二課，網上尋寶把吉祥物搬回家文字資料的保存教后記

低年級的學生，教師要幫助他們把文件夾件好，保存到自己的文件夾里面。

課題第十三課，網上郵局課型新授第1教時教學目的了解因特網上的郵件服務。學會申請免費的電子信箱學會發送和接收電子郵件學會打開電子郵件的附件重點難點申請免費的電子信箱教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

免費大餐e-mail經常聽到“伊妹兒”這個詞，你知道是什么意思嗎？E-mail就是電子郵件，它是一種通過網絡實現異地之間快速、方便、可靠地傳送和接受信息的現代化通訊手段，受到人們的普遍歡迎。它與普通的信件相比，具有方便、快速、廉價、可靠和內容豐富等優點。要通過網絡發送電子郵件就必須有電子信箱，電子信箱需要到提供郵件服務器的網上去申請。做一做：學習申請免費的電子郵箱步驟1：啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入http//www.tmdps.cn進入網易@126免費郵箱網站。步驟2：單擊網頁上的注冊免費郵箱舊可以注冊了。學生練習申請免費的電子郵箱

經驗交流：在你的免費郵箱里都有些什么東西，仔細研究一下，把你的發現與你的同伴交流

練一練：自己申請一個郵箱注冊時，輸入的密碼和確認密碼必須一樣。使用瀏覽器收發電子郵件

做一做：接收、閱讀電子郵件做一做：使用剛才申請的免費郵箱撰寫、發送電子郵件。步驟1：登錄“網易@126.com免費郵箱網站，輸入你的用戶名和密碼，單擊“登陸”按紐，進入你的電子郵箱。步驟2：單擊郵箱頁面左側的按紐，打開“寫信”頁面，現在，你就可以開始寫你的第一封郵件了。在“發給框中輸入對方的郵箱地址。在“主題”框中輸入這封信的主題，在下面的空白編輯區撰寫信的內容。步驟3：郵件編輯完畢后，單擊發送，你的郵件就寄出去了接收、閱讀電子郵件步驟1：登陸你的電子郵箱，在頁面左側功能區里單擊收件箱超連接，進入“收件箱”頁面。步驟2：找到發給你的郵件主題，并在上面單擊鼠標，在新的頁面中可以閱讀到你的剛才單擊的郵件。練一練：給你同桌的小伙伴發一封主題為“網絡是我們交流的樂土”的郵件。

想一想：在收件箱中怎么判斷看沒看郵件。

自己練習附件的使用。板

書

設

計第十三課，網上郵局免費大餐e-mail申請電子郵箱收發郵件附件的使用

教后記

讓學生使用附件功能時，可發聲音、圖片等。

課題第十四課，心愿的傳播課型新授課第1教時教學目的知道幾個電子賀卡網站能在網上制作、發送電子賀卡。會通過郵箱接收電子賀卡重點難點發送和接收電子賀卡教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

做一做了解因特網上常用的電子賀卡網站有：網易賀卡：http://card.163.com新浪賀卡：一份特別的禮物給你的朋友發送一份電子賀卡。步驟1：啟動IE瀏覽器，在“地址”欄內輸入www.tmdps.cn登陸“卡秀首頁。步驟2：單擊網頁右上角的“賀卡分類”超鏈接，打開“賀卡類別總表”頁面。步驟3：單擊“友情”分類中的“友誼如歌”超鏈接。步驟4：下面打開的是該非分類的賀卡的預覽頁面。步驟5：從預覽頁面中選擇一張免費學生討論：節日里你收到過同學的賀卡嗎？你想通過網絡給自己的親人寄一份賀卡嗎？

登陸郵箱接收你的電子賀卡的賀卡，單擊，在打開的頁面中預覽動態的電子賀卡。步驟6：單擊頁面上方的“定制并發送”按紐，打開發送賀卡的頁面，在里面按照提示填寫相應的信息。步驟7：填寫完后檢查一下，沒有問題后單擊預覽發送按紐，查看賀卡。現在，你看到的就是設置好的賀卡了。步驟8：預覽沒有問題后，單擊預覽頁面下方的我要發送，按紐，就可以把電子賀卡發送給你的朋友了。步驟9：系統自動轉到“賀卡發送成功”頁面。登陸郵箱接收賀卡步驟1：進入你的郵箱，單擊“收件箱”超連接，打開“收件箱”頁面。步驟2：你看到你的朋友給你發的郵件了嗎？步驟3：單擊賀卡的主題超連接，進入郵件內容頁面，在郵件內容中找到并單擊賀卡的超連接。教師組織學生練習，并討論。學生練習給自己的好友發送電子賀卡。

學生討論：在給好友發送賀卡時應該注意那些問題？

填一填：網易@126免費郵箱的網址是：

練一練：登陸一個你喜歡的賀卡網站，快給你的好朋友發去一張免費的賀卡吧。

你最喜歡哪個賀卡網站。板

書

設

計第十四課，心愿的傳播常用的電子賀卡網站給你的朋友發一份賀卡接收朋友的賀卡教后記

讓學生給自己的同學發，也可以記住老師和遠方朋友的郵箱