第一篇：2016年三年級體育下冊教案全冊（模版）

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第 節

第1 課 走跑交替 教學內容：跑走交替、游戲。

教學目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地，發展學生的跑的能力。

教學過程：

一、積極游戲，鞏固集隊 教師活動：

1、組織學生集隊和隊列練習。

2、組織學生進行游戲快快集合。

3、組織學生復習廣播操。學生活動：

1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。

2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。組織：自由分散、五列橫隊

二、跑走交替，學會交往 教師活動：

1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

2、和學生一起領會跑走交替的要求。

3、組織學生分組進行跑走替。學生活動： 總

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1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。

2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。組織： 集體練習分組練習 總

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第2課 教學內容：玩球。教學目標：

1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。

2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。教學過程：

1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統一指令下，把球放回原處。

6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）

9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

10、展示成果。

11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。總

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第3課 技巧障礙跑 教學內容：

1、前滾翻交叉轉體180

2、障礙賽跑。教學目標：

1、初步學會前滾翻交叉轉體180的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。

2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。

3、激發學生積極思考及探究欲望，培養學生團隊合作和創新意識。

器材設備：海綿墊子若干塊。教學過程：

一、玩玩樂樂

1、小游戲

2、跟我學 小組合作練習,自己練習,師生共同練習

二、前滾翻交叉轉體180’

1、連續前滾翻’

2、前滾翻交叉轉體180’

3、星星擂臺賽

小組合作練習自主思考練習師生共同參與。教師提示導向性指導。共同參與點評。

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三、游戲

障礙賽跑：學生分組設計場地 開展比賽：教師宣布規則、方法 教師點評。

共同參與策劃。

四、跟我學放松

師生共同練習，教師語言引導。

五、課堂小結總

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第4課 教學內容：

集體舞：嘀哩嘀哩

教學目標：

1、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

2、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

3、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

4、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

5、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

教學過程：

一、導入

1、集中

兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一。看誰做得快、靜、齊，快靜齊！

2、律動練習：配樂“小海軍”（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊形由四路縱隊成四個圓。總

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3、全班按散點隊形集中

學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。

4、教師引導學生模仿小海軍行走。教師帶領學生進行律動練習。

5、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發學習興趣。

二、活動性小游戲

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手絹 散點

1、練習隊形

2、教與學的方法： 教師引導，師生共練小游戲

3、預期目標：

使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

三、學習

1、啟動認識 各種活動性小游戲

（突破舞蹈中的重難點動作）如 a、跑跳步

b、站、蹲抖動手腕 c、小碎步

d、自由表演 總

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2、學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

3、配樂練習

要求：姿態優美，表情自然

1、練習隊形和小組圓圈隊形

2、教與學的方法：

教師引導，啟發學生共做游戲。

3、分節范唱，分解示范，學生模仿。

4、完整配樂

5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。

四、小結、講評（表揚鼓勵）總

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第5課 教學內容：金色的池塘。教學目標：

1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；

2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法；

3、結合環保意識，收回活動器材。教學過程：

一、導入

1、情景導入

(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

二、創造性學習

(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習

老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？

方法：

①跳一片“樹葉”。總

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②連續跳多片“樹葉”

③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。

三、環保游戲----“撿樹葉”

方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

四、放松活動

五、課堂小結總

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第6課 原地投擲輕物 教學內容：原地投擲紙團 教學目標：

1、使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢。

2、突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。教學過程：

一、創設情景，引入新知 觀看動畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習“”猜猜看

教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊” 總

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打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環” 提出難點：方向性----前上方

八、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。

九、放松韻律活動：“小白船”總

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第7課

教學內容：投擲：持輕物擲遠 教學目標：

1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發展學生的投擲和奔跑能力。

2、培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。

3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養學生對體育的興趣。

教學過程

一、游戲： 鉆山洞

1、講解游戲方法與規則

2、聽音樂師生共同游戲

二、投擲：持輕物擲遠

1、猜拳取物

2、制作器械

3、分組學習持一種器械擲遠

4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法

5、分組比賽：看誰投得遠

三、練習：

1、學生自己動手制作投擲器械 總

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2、請學生演示，引入投擲動作

3、結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導

4、分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導

5、進行擲輕物比遠游戲 小組合作學習相互學習相互幫助

四、小結講評 師生共同講評 總

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第8課 教學內容：內腳背運球 教學目標：

在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志。教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完成一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、講解示范內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習。

2、組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。總

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3、兩人相互傳球，最后射門練習。學生活動：

1、細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。

2、在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。

3、練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。

4、運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。總

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第9課 海底游樂園 教學內容：海底游樂園 教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態度和行為。

2、學習和應用運動技能。

3、發展體能。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒。

5、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德水平目標。

教學過程：

一、師生問好、導入情景

二、學習探究

1、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。

2、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。

調整注意力，情緒高漲。

積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

3、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶、打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。

4、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲（固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶）

5、組織、參與“豐收”結束性小游戲。愉快的向自己喜 總

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歡的目標物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。

小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。

小組與小組之間競賽，看準目標物。

增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。

增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣。

體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。

三、小結講評總

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第10課 后滾翻 教學內容：后滾翻 教學目標：

能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領

教學過程：

一、情景導入

二、活動探究：

1、組織學生隊列常規練習。

2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3、講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

3、積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

三、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2、組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，總

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動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3、選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

四、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。學生活動：

積極思考回答老師的問題。總

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第11課 原地側面投擲壘球 教學內容：原地側面投擲壘球 教學目標：

能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自己的投擲水平。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、組織學生隊列常規練習。

2、提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。

3、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做（提示下一次由學生來帶領大家共同來練習）。

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。組 織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊型。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、老師先帶領學生分解動作（重點體驗蹬地轉體有力），然 總

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后再把動作連貫起來徒手練習。

2、組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習，強調練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。

3、老師巡回指導，及時糾正學生的不規范動作，對投擲動作質量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。

學生活動：

1、認真反復練習，細心體會蹬地轉體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。

2、積極配合聽從小組長的指揮，練習中發揚互幫互助和相互激勵的團結和奮斗精神。

3、虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。

三、總結經驗、展示技能 教師活動：

教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況，并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。

四、學生自由活動總

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第12課 50米快速跑 教學內容：50米快速跑 教學目標：

知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己、教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完成一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織： 以四列橫隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、總

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間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：

1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。

2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3、盡力的完成50米快速練習。

三、放松練習

學生按照自己想的放松方法進行練習。總

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第13課 50米快速跑 教學內容：50米快速跑 教學目標：

跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。教學過程：

一、導入

二、展示技能，體現風采

1、集合隊伍，簡單隊列練習。

2、復習廣播體操，展示學生風采。組織：四列橫隊

三、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、帶領學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領及要達到的程度。

2、組織學生原地徒手模仿練習。學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節拍認真反復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

2、知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：

1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。

2、組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺 總

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動，強調身體放松，不僵硬。

學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。

2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。

3、各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發揚團結合作的精神。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

四、創新延伸、展示技能 教師活動：

帶領學生進行柔韌性練習。學生活動：

充分展示自己，積極進行練習。總

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第14課 后滾翻 教學內容：后滾翻 教學目標：

在體育活動中培養學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。教學過程：

一、情景導入，活躍身心 教師活動：

1、集合隊伍，常規練習。

2、結合喊數抱團進行齊步走和起步跑的練習，展示學生的精神面貌，知道每一個同學都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。

3、打開音樂進行鈴兒響叮當練習，鼓勵團結合作，鼓勵多創編頭部動作。

學生活動：

1、學生精神飽滿，士氣昂揚，認真進行隊列隊型練習和游戲活動，充分展示班級的精神風貌。

2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創編動作。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2、組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提示，總

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再發動好的同學相互幫助指導。

3、展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，團結合作，發揚主人翁責任感積極練習。

2、在練習中體現出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

三、展示技能

教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求，組織學生練習。學生活動：積極果敢進行練習活動。組織：四路縱隊，組織基本同上總

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第15課 蹲距式跳遠 教學內容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作 教學目標：

能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、常規隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。

2、講解示范大網魚游戲的方法和規則要求，使學生知道，魚離不開水，魚網密切合作才能取得勝利的道理同時培養學生誠實勇敢的良好作風。組織學生進行游戲活動。

3、改變規則后，再次進行游戲活動。學生活動：

1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、老師帶領學生先活動各個主要關節后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內分散進行自主練習，體驗動作。

2、老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩 總

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序地積極地進行練習。

3、對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。

4、跳躍比遠。學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2、能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。

3、、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

三、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

教師提示今天的教學內容并提問教學內容的技術要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。

學生活動：

學生積極的回答教師提問。總

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第16課 障礙賽跑和跳短繩 教學內容：障礙賽跑和跳短繩 教學目標：

在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

2、正反口令練習和原地三面轉法練習。

3、對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2、集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。

3、經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組織： 以四列橫隊完成游戲。

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二、愉悅身心，快樂練習教師活動：

1、教師帶領學生進行一些準備活動。

2、講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。

3、組織學生進行跳短繩練習。學生活動：

1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。

2、積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。

3、在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習教師活動：

帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：

能夠對自己的表現給予正確地評價。

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第17課 原地側向投擲排球 教學內容：原地側向投擲排球 教學目標：

能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習，最終找到投的最高最遠的方法，然后大家推廣，從體育活動中得到快樂。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。

2、講解跑步走的方法要求和行進路線。

3、選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規定路線的跑步走練習。

4、詢問領跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領跑員、學生活動：

1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。

2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。

組織：練習隊型

二、合作探究、掌握技能

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

教師活動：

1、老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。

3、投遠大比拼。

4、組織學生進行沖過火力網練習。學生活動：

1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。

2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。

3、、快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現，展現自己的運動技能。

組織：徒手練習和比拼時四列橫隊。

三、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。

學生活動：

學生根據老師的講解進行自我評價。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第18課 雛鷹起飛 教學內容：雛鷹起飛全套操動作 教學目標：

知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、老師講解這次課的任務。

2、老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。

3、選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。學生活動：

1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的練習。

2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、帶領學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。

2、在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

3、在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。

學生活動：

1、集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。

2、練習中相互觀察比較，控制好自己的節奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。

3、在音樂節奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。

組織：練習隊型基本同上

三、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。學生活動：

學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第19課 投擲活動

教學內容：投擲活動 教學目標：

能夠在練習中培養自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、詢問學生，現在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調動學生的積極性，準備下面的隊列練習。

2、原地踏步走和跑步走練習。學生活動：

1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的練習。

2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。組織：練習隊型。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。

2、講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

習。

3、組織學生進行進行沖過火力網和打靶練習。學生活動：

1、按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

2、認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現感到滿意。

3、快樂活潑地按游戲規則進行游戲活動。

三、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

集合隊伍，詢問學生你對自己這節課的表現評價怎么樣？ 學生活動：

學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規章，是我們快樂的保證。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第20課 蹲距式跳遠 教學內容：蹲距式跳遠 教學目標：

在練習中培養學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、針對學生前幾天出操的情況，對學生隊列行進中表現還不是很好的地方加以糾正。

2、在提出要求后，組織學生進行隊列常規練習。學生活動：

1、在老師語言的驅使下，積極上進，飽滿地進行隊列常規練習。

2、嚴肅認真地隨音樂進行廣播操練習。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、組織學生進行網魚游戲并帶領學生活動好全身各個關節。

2、講解示范跳躍的動作方法和要領要求。

3、組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。

4、男女兩人，找人搭配進行比賽性的跳躍練習，練習中能夠積極比拼，相互觀察學習。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

5、男女分等級進行跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。學生活動：

1、在游戲中，能夠團結一致，積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。

2、認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行嘗試性練習。

3、積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又相互團結學習。

4、為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。

三、總結經驗、追求更快的進步 教師活動：

集合隊伍，詢問學生這節課你們都有哪些收獲？ 學生活動：

回顧課堂過程，回想該次課所學內容，并且有一種自我滿足感。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第21課 蹲距式跳遠 教學內容：換物接力跑、蹲距式跳遠 教學目標：

在練習中發展跳躍能力。教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則、2、請同學布置場地和控制賽跑的距離、3、邀請一組同學一起完成一次游戲、4、教師組織進行游戲、5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲、學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解、2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲、3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲、4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2、組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

臂和擺動腿的動作。

3、進行起跳收腹的練習、4、提出要求,組織進行小組的練習、學生活動：

1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2、根據已有的知識進行動作的點評。

3、積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4、積極的進行練習,提高自己的動作、三、學生自由活動

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第22課 原地側面投擲壘球 教學內容：原地側面投擲壘球 教學目標：

培養學生在練習中發揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現。

教學過程：

一、導入

二、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創編動作，只要能夠跟上節拍）。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。學生活動：

積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優美動作和創編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。

三、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法要求，強調蹬轉和揮臂間的協

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

調銜接，組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習。

學生活動：

1、細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2、各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發揚團結合作的良好作風，展示自己的投擲技能。

3、認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現，充分展示自己的投擲本領。

教師活動：

總評此次課上投擲練習情況，對表現突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動：

總結自己的得失，對自己的表現和進步感到愉悅。組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

四、創新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第23課 壘球、400米跑 教學內容：壘球、400米跑

教學目標：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質。教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求。

2、分發器材,組織學生自主的練習。

3、教師巡回的指導。學生活動：

1、認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求。

2、自主的,積極的進行練習。

3、注意游戲的安全性。組織：小組分散的練習

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、教師講解練習的方法,提出要求

2、組織學生進行集體的練習

3、提醒同學們相互的糾正錯誤的動作

4、及時的糾正錯誤動作 學生活動：

1、認真體會練習的要求

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

2、在教師的幫助下進行集體的練習

3、相互的及時的糾正錯誤動作

三、提高自身奔跑能力 教師活動：

1、教師講解400米跑的技術要領,提出要求

2、組織分組練習學生活動：

1、認真的聽教師的講解

2、分組進行練習、46 總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

第24課 傳球

教學內容：原地各種簡單傳球練習（籃球）教學目標：

1、在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。

2、練習中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習，并鍛煉學生果敢的精神作風。

教學過程：

一、情景導入 教師活動：

1、集合隊伍，簡單隊列練習。

2、把全班學生分成兩組，一組學生運球跑練習，另一組觀察；然后兩組交換。

學生活動：

1、精神飽滿積極進行隊列練習。

2、積極進行運球跑練習，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動作方法和要領。

2、組織學生兩人一組進行原地運球練習，并要求兩人相互記數，結束后報給對方。

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

3、講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學生進行練習。

4、老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現的明顯錯誤，及時合理進行糾正。

學生活動：

1、細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領。

2、兩人間密切合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。

3、在練習中，能夠做到當老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導。

三、鍛煉和發展學生的潛能 教師活動：

1、組織學生較遠距離的傳球練習，要求盡自己最大的能力。

2、集合隊伍，對學生的表現進行積極的評價。學生活動：

積極進行練習，能夠根據老師的講解給自己一個客觀的評價。

總

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第 課時

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第 周 星期

第 節

第25課 游戲 教學內容：多種游戲

教學目標：在游戲比賽中發展跑的能力 教學過程：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。組織：四列橫隊、分組游戲

二、小組探究，熟練技能 教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

總

課時

第 課時

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第 周 星期

第 節

三、延伸拓展、展示才能 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。

2、引導學生展示小結。學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

第二篇：四年級下冊體育全冊教案

小學四年級下冊體育全冊教案

第一課

學習階段：水平二

學習目標：在壘球投擲中培養相互鼓勵、學習和團結的精神并提高自己的投擲水平。學習內容：壘球投擲 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結束后，進行身體各個部分的準備活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內容。

3、在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。組 織：如圖（活動各關節活動時無固定隊型）

二、小組探究，熟練技能

重 點：正確的揮臂發力動作順序。教師活動：

1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。

3、啟發學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。

4、帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發力的順序和揮臂的正確方法。

5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。

6、對學生在練習中的表現給予積極合理的評價。學生活動：

1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。

2、能夠充分進行游戲的創編活動，并對自己在活動中的表現感到滿意。

3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。組 織：四列橫隊和四路縱隊

三、總結回顧:大家一起來回顧這一節課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進行積極的評價。第二課 學習階段：水平二 學習目標：

1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。2.以通過竹竿為目標，激發學生的斗志，發揚學生團結奮斗，相互合作的優良作風。學習內容：跨越式跳高 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規練習。

2、小游戲（老鷹捉小雞）。

3、組織學生自行進行準備活動練習。

4.巡視學生的活動情況，進行適當的提示和調控。學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現出良好積極的精神面貌。

2、在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進行準備活動。組 織：

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎上，在強調最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。

2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規定每人練習的數量，老師巡視觀察并指導。

3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。

4、再次練習。

5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰，完成學習任務。6.組織學生回收器材。學生活動：

1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。

2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習。

3、在挑戰練習中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。

4、總結自己在這節課中獲得的收獲，并能夠相互談談跳躍時的感想。組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）場地器材：短繩28根田徑場一片 跳高架一副

第三課

學習階段：水平二

學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。學習內容：短繩和仰臥起坐 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、集合隊伍，進行常規練習。

2、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監督提示。學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。

3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創編并充分展示自己，表現出良好的自主性。組 織：

二、合作探究、掌握技能

重 點：激發學生練習的積極性和培養學生吃苦耐勞的精神。教師活動：

1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標。

2、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。

3、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。學生活動：

1、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。

2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

組 織：短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：

三、創新延伸、展示技能 教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數量，組織學生進行練習。學生活動：積極刻苦完成練習，高質優數完成任務。組 織：無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。第四課 學習階段：水平二

學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。學習內容：踢毽子和跳短繩 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組 織：四列橫隊

二、愉悅身心，快樂練習

重 點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度）。2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。3.組織學生相互間進行各種比試練習。4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。5.組織學生進行短繩練習。學生活動：

1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組 織：如圖：

三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。組 織：略

場地器材： 毽子28個 短繩28根 田徑場一片 第四十四課 學習階段：水平二

學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發揚相互幫助合作的良好作風 學習內容: 綜合練習學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節。學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求

2.在老師的啟發和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。

3.積極隨老師進行關節活動練習，并能知道活動的好處。組 織：

二、合作探究、掌握技能

重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領。教師活動：

1.講解活動的各個內容和活動地點，以及活動的方法要求，激發學生在練習中能夠發揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。

2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調動學生練習的積極性。

3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。

學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。

2.在練習中能夠積極果敢善于表現自己，同時又能積極和同伴密切配合。

3.結合老師的講評，思考自己在這節課上的表現，自己評評看，能夠拿幾分。

組 織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況

第五課

學習階段：水平二

學習目標: 在短繩活動中充分展現自己，并且發揚誠實、團結、勇敢的精神。

學習內容: 各種短繩活動 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并做到不擁擠，跑得輕松。組 織：如圖

二、合作探究、掌握技能

重 點：在練習中培養學生的誠實、團結、和勇敢的精神。教師活動：

1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節。2.帶領學生打好繩結，先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。

3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規則，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。

4.針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的同學，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。學生活動：

1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型

場地器材：短繩28根、田徑場一片

第三篇：五年級下冊體育全冊教案

第39課

學習階段:水平三

學習目標:學生能積極參加考核活動,努力爭取好成績;培養好

學上進的精神品質。

學習內容:立定跳遠(考核)學習步驟:

一、情景導入

教師活動: 1.教師組講解游戲<角力&的方法和示范游戲的方法。2.組織游戲。3.參與游戲。4.巡回指導。

學生活動: 1.理解游戲的方法。2.自主的游戲。

3.要積極的向高水平的同學挑戰。4.注意安全。

二、完成考核

教師活動: 1.教師組織考核前的練習。2.講解考核的方法。3.組織考核。

學生活動: 1.積極的進行考核前的練習。2.理解考核的方法。3.考出自己的最好水平。

三、練習,掌握技能

教師活動: 1.教師提出長繩的練習要求。2.組織練習。

3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽。

學生活動: 1.理解教師提出的要求。2.進行練習。

3.積極的熱情進行比賽。

第40課

學習階段:水平三

學習目標:學生樂于參與跳繩運動的學習;發展身體協調能力。

學習內容:短繩 50米x8 學習步驟:

一、情景的導入

教師活動: 1.教師講解小游戲<角力&的方法和和示范。2.提出要求,組織游戲。3.參與游戲。

4.組織游戲的比賽。5.巡回的指導。

學生活動: 1.認真的聽教師的講解,理解游戲。2.自主、積極的參加游戲。3.積極的進行比賽。

二、熟能生巧

教師活動: 1.提出要求,分發器材。2.組織分組的練習。3.組織計時的練習。

學生活動: 1.理解教師的要求。2.自主的進行練習。

3.努力的完成練習,提高自己的成績。

三、艱苦的練習,提高自己

教師活動: 1.講解50米x8的練習方法提出要求。2.組織練習。

3.注意同學們的生理反應。

第41課

學習階段:水平三

學習目標:

1、讓學生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。

2、培養學生的協調能力和積極參與、團結合作的精神。

學習內容:趣味傳球

學習步驟:

一、隊列、小游戲

活動教師:

1、師生問好并組織學生進行分散隊列練習。

2、組織學生分散三人一組,自主創編傳球小游戲。

3、鼓勵學生表演并交流、評價。

4、組織學生分散三人一組繼續游戲。

學生活動:

1、分組隊列練習時,做到認真、步伐整齊,表現出良好的精神面貌。

2、分散三人一組創編傳球小游戲時能做到相互配合、相互協助。

3、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。

4、分散三人一組繼續傳球小游戲,能創編出更有趣味性的游戲。

二、迎面傳球運動

教師活動:

1、組織學生三人一組迎面傳球。

2、組織學生進行表演, 鼓勵學生自我展示。

學生活動:

1、積極參與迎面傳球練習。

2、認真觀看同學的表演,具有強烈自我展示欲望。

三、迎面傳球比賽

教師活動:

1、組織學生表演迎面傳球并在組長帶領下積極參與練習。

2、組織學生迎面傳球比賽并穿插表演, 鼓勵學生自我展示。

學生活動:

1、認真觀看同學的表演能在組長帶領下積極參與練習。

2、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。

四、快樂的放松

教師活動:

1、組織學生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。

2、組織學生交流、評價。

學生活動:

1、與老師一起跳舞蹈,快樂的放松。

2、積極與老師、同學交流、評價。

第42課

學習階段:水平三

學習目標:在快速跑中完成正確的動作;培養學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。

學習內容:50米加速跑 截住空中球

學習步驟:

一、情景導入

教師活動:1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令,并提示動作要領。2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。3.組織游戲。巡回指導,進行小結后繼續游戲。

學生活動:1.認真的聽好講解和觀看示范。

2.在教師的安排下進行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。3.認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。

二、合作探究、掌握技能

重 點:積極擺臂,加快步頻。

難 點:跑的自然、放松、快速。

教師活動:1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。4.以站立式起跑進行50米跑練習。5.進行50米的追逐跑。

學生活動:1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。

3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。4.要改正姿勢,要用正確的姿勢完成練習。

三、放松自我

教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法。

學生活動: 在教師的組織和帶領下放松自己,讓自己盡快的恢復,以便更好的下一節課的學習。

第43課 學習階段:水平三

學習目標:在活動中體驗小組合作,共同完成任務。

學習內容:跳短繩、踢毽子

學習步驟:

一、游戲激趣,活躍身心

教師活動:

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲:貼燒餅

學生活動:

1、體育委員整隊,檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。

二、小組合作,自主練習踢毽子

教師活動:

1、布置每個小組的分組練習要求。

2、巡視指導,督促練習。

學生活動:

1、按老師布置的要求分組練習:小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

2、分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進行,不參加比賽的同學做裁判。

組 織:自主分散,集中比賽

三、小組合作,自主練習跳短繩

教師活動:

1、提出練習要求,組織學生分組練習。

2、組織學生比賽。

4、組織學生自評。

學生活動:

1、認真按老師布置的要求進行練習:一個單跳,一個向后跳,一個向前交叉跳,一個向后交叉跳,一個單足跳,一個雙飛,小組合理安排進行練習。

2、參加比賽,爭取好成績。

3、對自己一小組的表現進行點評。

第四篇：三年級下冊信息技術教案全冊

第一單元

互聯網，闖天下

教材分析：

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。安排學生先上網瀏覽內容，學會將網頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發帖和回復的操作，教育學生要文明操作。讓學生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學會提取有用的信息。

教學重點及難點：

學習論壇的操作，并且能能把網頁收藏到收藏夾，了解網絡信息的存在形式。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化網絡論壇的操作能力，進一步理解 文明上網的重要性。

理解網絡信息的多樣性。過程與方法目標：

要求學生了解論壇的結構，學會論壇的注冊、發帖、回復的具體的操作。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成文明上網的的習慣。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教學進度表

周 次

內 容

課時 第1周 《網絡影音了無比》

1課時 第2、3周《網絡就像魔法書》

2課時 第4周 《論壇社區任你訪》

1課時 第5、6周《注冊成功發帖忙》

2課時 第7周 《發帖也要收規章》

1課時 第8周 《信息就在我身旁》

1課時

第1課

網絡影音樂無比

教學內容：第2-5頁 教學要求 ：

能夠在網站中打開影音文件；

能夠將自己喜愛的網頁添加到收藏夾中。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：我們一起去欣賞網絡上的精彩動畫吧！

二、新授：

1、精彩紛呈的視聽節目

教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質欄中輸入網址，進入中國兒童網——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開

學生練習，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。

2、放到我的“收藏夾”

問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？

教師演示：打開要收藏的網頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學生練習，收藏你喜歡的網頁。

三、練習：

將書中給大家提供的三個兒童網站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：

第2課

網絡就像魔法書

教學內容：第6-10頁 教學要求：

能夠在論壇中發表自己的意見。能夠給瀏覽器設置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：因特網就像一本魔法書，小小的網頁上應有盡有，讓我們來領略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠標點擊見神奇

2、精彩魔法書，我來寫！

教師演示：進入網頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發送。

教師注意引導學生在對繪畫作品發表評論時注意使用文明用語！

3、設置成IE主頁 問：小紅有什么問題？

教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網網址——〉確定。

練習：學生進行設置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。

4、搜索引擎更方便

問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？

教師介紹常用的搜索引擎。

學生進行練習，搜索自己感興趣的內容進行學習。

三、練習：把你喜歡的網站設置成為主頁！教學后記：

第3課

論壇社區任你訪

教學內容：第11-13頁 教學要求 ：

了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授：

1、進入論壇

論壇的英文名字叫做 BBS。

2、論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發的帖子。學生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。

3、開眼界

學生一起來看該部分內容，了解在論壇中的各種規則和知識。

三、練習

登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學們交流瀏覽之后的見聞。

教學后記：

第4課

注冊成功發帖忙

教學要求：

了解注冊的必要性； 能夠進行注冊操作。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：

前幾節課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想參與其中呢？

二、新授課：

1、注冊

在學校每學期開學時，大家第一天來要做什么事情？

每學期開學我們要進行注冊，這表明你已經成為學校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發帖。注冊就是獲取論壇的網絡身份。

2、操作方法：

在論壇首頁上單擊注冊——〉根據提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。

教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。

教師提醒學生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！

三、學生操練：學生登陸論壇進行注冊操作。教學后記

第5課

發帖也要守規章

教學要求 ：

能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸； 能夠回復帖子和發表新主題。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。

二、新授課：

1、登陸論壇

教師演示登陸操作，學生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。

2、回復帖子

教師根據內容，演示回帖的方法。

3、發表新主題：

當我們有主題想發表時，可以發新帖。

選擇相對應的版塊——〉單擊發表話題——〉按照提示輸入主題、內容、驗證碼——〉單擊發表帖子。

三、學生操練：進行回帖和發表新帖。

教學后記

第6課

信息就在我身旁

教學要求 ：

了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過多種途徑獲取信息 教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授課：

1、信息就在我身邊

信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學生說一說自己獲取信息的途徑。

2、網上信息知多少

教師分別展示準備得好的素材，讓學生離接觸網絡上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等

三、學生上網瀏覽各種信息 教學后記

第二單元

用電腦，繪圖畫

教材分析：

本單元是教授學生使用系統自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學重點及難點：

繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標：

要求學生能了解繪制作品的流程。

培養學生正確的操作方法，培養學生操作習慣。情感態度與價值觀目標：

能使用繪圖軟件創作作品，并且理解到電腦只是創作的工具，關鍵是自己的創作意圖。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。

進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學進度表

周 次

內 容

課時 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》

1課時 第10、11周《五彩魚兒游歡暢》

2課時 第12周《節日氣球迎風揚》

1課時 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2課時 第15周《添磚加瓦出高招》

1課時 第16、17周《讀字讀圖任我挑》

2課時

第7課

畫圖軟件畫圖忙

教學要求：

1.能夠打開畫圖。

2.能夠運用鉛筆、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、打開畫圖軟件

2、指導學生使用鉛筆、刷子等工具。

3、保存地一幅圖畫。

三、鞏固：

學生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學反思：

第8課

五彩魚兒游歡暢

教學要求：

1、能夠使用直線工具。

2、能夠用顏色填充工具進行涂色。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、畫出熱帶魚

介紹直線工具的使用方法。

2、給熱帶魚穿上漂亮的衣服。

教師指導學生使用顏色填充工具進行涂色。

3、自由自在的熱帶魚

單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉

三、鞏固：

在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學反思：

9課

節日氣球迎風揚

教學要求：

1、能夠使用圓形、曲線工具進行會話。

2、能夠使用文字工具進行文字輸入。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授： 1.自己動手畫氣球

教師指導學生對所畫氣球進行復制和粘填充工具進行顏色填充。2.給氣球加上文字

貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。

三、鞏固

學生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學要求：

1、能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。

2、利用前面學習的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？

二、新課教授：

1、畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜歡的顏色對小房子進行填充。

三、學生練習。學生根據教師的講授進行繪畫。教學反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學要求：

1、能使用已經學習的技能做更出色的作品。

2、新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）

二、新課教授：

1.講解我們已經學習的各種工具使用方法，引導學生拓展，這幅畫還可以添加什么內容，使畫面變得更充實？（學生回答）2.學生動手完成作品 3.新建文件夾

單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夾合并

可以將一個文件內的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。5.文件夾重命名

文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）

三、鞏固練習學生練習，教師巡查，將有共性的問題，統一處理。教學反思：

第12課 讀字讀圖任我挑

教學要求：

1、認識更重不同類型的圖。

2、了解圖和文字的聯系。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標示的含義嗎？（生答）今天我們就來學習圖形代表的含義。

二、新課教授： 1.多種多樣的圖 不同圖代表不同含義：

年畫：祝福信息

交通標識：告訴司機行車要求

提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學生討論）2..圖與文字

展示運動項目圖示，學生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學生回答）總結：各有優勢，結合使用，效果更好。

三、鞏固練習

學生嘗試創作自己的圖式標識。教學反思：

第五篇：三年級下冊音樂全冊教案

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三年級下冊音樂教學計劃

一、學生基本情況分析：

三年級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。總之，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養將會不斷提高！

二、教材分析：

本教材突出了培養學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外，新擴展了音樂創造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發展學生的創造性思維能力及提高學生人文素養。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。

二、全冊教學要求：

1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。

3、培養獨立、自信的唱歌的能力。

4、欣賞優秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優秀民歌、民間歌舞。

5、初步了解速度、力度、節拍、音色、音區等在音樂中的表現的作用。

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6、學習并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認識2/

4、3/

4、4/4及其強弱規律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節奏和旋律短句的練習。

7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。

四、改進教學方法，提高質量措施：

1、以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發展、共同感受、共同創造、表現和享受音樂美的過程。

2、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環的路子。

3、教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。

4、加強自身的基本功的訓練，根據本年級的實際情況加以靈活運用。

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第一單元

童趣

第一課時 課題：快樂寶貝 教學目標：

1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。

2、為歌曲創編律動。教學過程：

一、律動

師生活動：跟著音樂做律動。

二、教唱歌曲

1、范唱（師范唱）。

2、接龍游戲（師生接唱）。

3、學唱歌曲（學生跟著錄音自己學唱歌曲。）

4、指導糾正。重點指導：說的部分切忌大聲喊叫；襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情；第16小節的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。

5、鞏固新授。通過領唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現歌曲歡快、活潑的情緒。

三、創編活動：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。

第二課時 課

題：《對鮮花》 教學目標：

1、通過歌曲學習，讓學生熟悉對唱的這種形式。

2、在音樂學習過程中豐富學生的自然科學知識，并能根據自己對花卉知識的了解為歌曲續編歌詞。教學過程：

一、導入

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請同學們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷，介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”，大家通過對歌，比誰機智、誰的生活經驗豐富，引入《對鮮花》。

二、教唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3、用聽唱法學習歌曲。

4、指導、糾正。

三、歌曲處理。（重點指導： “什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對方的心情； “瞞不了我”一句要唱出得意之情；結束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。）

四、創編活動

1、創編歌詞：根據自己了解的知識續編歌詞。

2、設計演唱形式（分小組對唱、一領眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲《對鮮花》。

第三課時 課 題：《在鐘表店里》 教學目標：

通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學生感受音樂、表現音樂的能力，以及對音樂豐富的聯想與想象能力。教學過程：

一、為樂曲命名

一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學們根據自己的感受和體驗給樂曲起個名字（欣賞第一樂段），根據學生回答，出示課題。

二、主題欣賞

1、在這首樂曲中有一段旋律反復出現多次，這就是樂曲的主題音樂（播放主題音樂）。

2、生一邊聽一邊輕輕晃動身體。

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3、模唱主題旋律，感受體會這個主題表現了什么？（表現了鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人??）

三、完整欣賞

1、初聽，主題旋律出現了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快—慢—快）？

2、復聽，教師可帶領學生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現鐘表走動的動作等，以便幫助學生理解音樂作品。

3、表演欣賞，在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

四、小結

第四課時 課 題：《鳥店》 教學目標：

通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學生愛鳥、護鳥，為建設我們的綠色家園做出自己的貢獻。教學過程：

一、初聽

1、出示詞語卡片：緊張、恐怖；寧靜、安詳；歡快、優美。要求聽音樂，根據樂曲的情緒，把這幾種情緒進行排序。（播放《鳥店》錄音）

2、生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優美；第三是緊張、恐怖；死四又是歡快、優美。）

二、復聽

作曲家用音樂表現各種不同的情緒為我們講述了一個發生在鳥店里的故事，請同學們看著圖畫聽著音樂再來仔細地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。

三、分段欣賞

四、表演欣賞

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1、邊聽音樂邊表演。

2、情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應該用實際行動愛護它們，使它們有一個安全的港灣。那我們該怎么做呢？

3、生展開討論。

4、鳥店老板被我們感動了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。

5、學生模仿小鳥在音樂聲中“飛出” 教室。

第五課時 課 題：《打秋千》 教學目標：

通過學唱歌曲《打秋千》，培養學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。教學過程： 一、二聲部發聲練習

二、導入：觀看蕩秋千錄像；簡單介紹仡佬族的風土人情。

三、學唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。

2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。

3、指導、糾正

4、學生以模唱的形式學唱低聲部。

5、指導、糾正

（1）指導學生唱準八分休止符的時值，以表現鈴鐺的清脆。（2）糾正“叮當”的咬字、發音。

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第二單元

可愛的家

第一課時 課 題：《小船》 教學目標：

1、引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。

2、引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律。教學過程：

一、導入：聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）。

二、教唱歌曲

1、分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。（1）復習3/4拍號的含義和強弱規律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規律。

（2）用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。

2、完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學生再次感受4/4拍的韻律，進一步熟悉4/4拍的強弱規律。

3、用哼鳴模唱歌曲旋律。

4、教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。

5、學生隨伴奏演唱歌曲。

三、指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。

四、這首歌曲表現的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關愛，你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢？

第二課時 課 題：《內依巴河》 教學目標：

欣賞《內依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。教學過程：

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一、復習歌曲《小船》

二、復習樂理知識

表現4/4拍的強弱規律；全音符的形狀和時值；鞏固對4/4拍含義的理解和運用。

三、欣賞歌曲《內依巴河》

1、初聽歌曲，感受歌曲的節拍和情緒。

2、簡介歌曲的風格特點（拉丁美洲民族特色）。

3、復聽歌曲，看歌片心里默唱，進一步感受歌曲風格。

4、分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”？

四、音樂創造

1、師生朗讀歌詞。

2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

3、編配打擊樂伴奏。

第三課時 課 題：《可愛的家》

教學目標：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。教學過程：

一、音樂游戲：七色迷宮

游戲規則：找到一條路時，必須把這條路線經過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。

二、學唱歌曲

1、聽《可愛的家》錄音范唱。

2、學習曲譜，教師范唱曲譜。學生隨琴學唱第一、二樂句曲譜。

3、教師彈奏第三至第六樂句，學生模唱。

4、朗誦歌詞。

5、輕聲隨琴演唱歌曲。

6、講述自己“可愛的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的溫暖。

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7、小組討論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲？

三、為歌曲伴奏

四、歌表演《可愛的家》。

第四課時 課 題：《布娃娃》

教學目標：通過欣賞《布娃娃》啟發孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人。教學過程：

一、音樂游戲：七色迷宮

教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。

二、導入：復習歌曲《可愛的家》。

三、欣賞歌曲《布娃娃》

1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。

2、復聽歌曲，輕聲跟唱，進一步熟悉歌曲旋律和歌詞。

3、了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

4、再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

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第四單元

綠色的夢

第一課時 課 題：《苗嶺的早晨》 教學目標：

1、指導學生根據音樂的情緒為音樂分段。

2、了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞遜發，激發學生對中華民族音樂的熱愛之情。教學過程：

一、引入教學：播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。

二、欣賞《苗嶺的早晨》

1、多媒體展示苗嶺風景畫面（播放第一樂章音樂）。

2、交流聽了這段音樂之后的感受。

3、邊聽邊學生隨教師一起用右手走旋律。

4、介紹樂曲《苗嶺的早晨》，多媒體放映有關苗族服飾、居住、歌舞圖片。

5、多媒體播放苗族飛歌特點歌曲《小背簍》，感受苗族歌曲的特點。

6、讓我們再欣賞一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點的第一樂章。演示文稿展示樂器口笛，向學生簡單介紹樂器口笛。拓展有關樂器的知識，開闊學生視野。

四、聽全曲，說說你的收獲。

五、小結

第二課時 課 題：《少先隊植樹造林歌》 教學目標：

1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

2、體會連音線在歌曲中的作用，用律動的方式進行表演。教學過程：

一、復習上節課內容《苗嶺的早晨》

1、復習聽賞一遍。

2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

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二、導入新課：（學生討論生態環境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦，教師引導植樹歌的出現）

三、學唱歌曲：

1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

2、教師范唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。

5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

四、創編歌曲的律動。

第三課時 課

題：《不得了》 教學目標：

1、看圖了解故事情景。

2、用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發展學生的音樂想象力和表現力。教學過程：

一、導入（直接導入）

二、歌曲教學

1、我們來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現了什么內容？

2、打開書朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現了歌曲的情緒？

3、我們已經熟悉了歌曲的音調大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。

4、請同學們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。

5、老師范唱歌曲。（學生評價）

6、學生分組演唱。（師生互評）

7、用沮喪、無可奈何的心情來演唱歌曲。

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三、創編：森林遭破壞的圖畫，總結森林破壞給我們帶來得危害。

第四課時 課

題：《森林的故事》 教學目標：

1、看圖了解故事情景。

2、用圖畫、表演、配樂、朗誦、打擊樂的形式表現《森林的故事》。教學過程：

一、導入：（師生分享關于森林的資料）

二、出示本單元的圖片

1、將圖連在一起，講述了一個怎樣的故事。

2、學生根據內容，說出自己的想法。

3、師總結：動物們也遭到了失去家園的劫難，我們編音樂劇讓更多的朋友知道保護家園的重要性。

三、情景劇表演：

1、分組設計活動。

2、各組設計角色扮演動物，教師進行指導。

3、分組展示。學生進行評價，教師進行點評。

4、小節。

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第五單元

小樂隊

第一課時

教學內容：學唱歌曲《法國號》；音樂知識：法國號，四三拍。教學目標：

1、學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”。

2、能人是法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。

3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規律。教學過程：

一、簡介圓號

1、學生聽一段圓號吹奏的音樂片段。

2、請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器的圖片中試這找出所聽的樂器。

3、教師簡介圓號也稱法國號。導入歌曲《法國號》。

二、學唱歌曲《法國號》

1、聽《法國號》的范唱錄音。

2、學唱歌曲，并讓學生尋找歌曲唱做的規律。

3、啟發、提問用渾厚的聲音模仿、表現法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”。

4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動，邊唱邊拍。

三、進一步掌握四三的節奏律動。

1、請學生自己掌握四三拍節奏律動，表現四三拍的強弱規律。

2、以小組為單位選擇不同的律動形式加入到自己的演唱中。

四、教師就學生自制小樂器進行提示，并提出要求。

第二課時

教學內容：用簡單的舞蹈動作，配合歌曲《法國號》背唱；展示自制的小樂器活隨堂自制簡單的小樂器。

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教學目標：

1、通過背唱，律動等活動，做到溫故而知新的教學目的，使學生順利掌握伴奏部分的音形節奏。

2、通過學生使用自制樂器為同學的演唱伴奏，培養音樂節奏感和協作、配合的能力。

3、通過學習表現三拍自律動的簡單的舞蹈，進一步鞏固對四三拍的認識與感受，培養學生的身體協調性。教學過程：

一、復習上節課內容

1、學生共同復習演唱《法國號》這首歌曲，要求背唱。

2、學生自己邊唱邊加表現四三拍強弱變化的聲勢。

3、學習簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節拍的感受與體驗。（1）教師完整示范。

（2）教師分解是飯，學生模仿。（3）播放歌曲《法國號》的錄音。

二、學習用自制的樂器為演唱的同學伴奏

1、教師請學生展示自制的打擊樂器，并作簡單的評價，并按樂器類型分組站立

2、教師請全體同學分別用各自的小樂器表現兩種節奏型

3、待學生配合默契，加入《法國號》的演唱。

4、教師示范自制的樂器演奏為學生的演唱伴奏。

三、課堂小結

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第三課時

教學內容：欣賞合唱曲《小樂隊》；認識并初步熟悉《小樂隊》中唱到得除圓號以外的四件樂器的外形和音色。教學目標：

1、通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊》的變幻無窮的結構魅力。

2、學生通過配合欣賞《小樂隊》進行自制打擊樂器伴奏及舞蹈律動的創編，起到既培養學生的創造、參與意識；又鞏固、提高單元教學目標之目的。

3、繼續熟悉另四件樂器的外形及音色。教學過程：

一、認識另四件西洋樂器

1、完整聽賞《小樂隊》，請學生找出歌曲中唱到的樂器的名稱，并與圖形或實物相對應。

2、分別簡介另四件樂器的外形及音色。

二、欣賞合唱曲《小樂隊》

1、分組熟悉《小樂隊》各聲部的旋律。

2、各族用自制打擊樂器為其演唱的聲部配1-2小節的固定節奏音型的伴奏。

3、教師按任意順序演奏一遍各聲部主題，學生以小組為單位迅速做出反應并配上自編的伴奏。

4、各組就反應的速度、編配、演奏等情況互做簡單的評價。

5、完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音，聽出演唱的順序。

6、各組創編簡單的表現四三節奏規律的舞蹈或律動。

7、跟隨《小樂隊》的演唱錄音，各組用自編的舞蹈、律動、表現聲部演唱的順序。

三、課堂小結。

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第四課時

教學內容：欣賞樂曲《紫竹調》；復習本單元所學內容。教學目標：

1、通過分析、講解及參與性聽辨，使學生更全面的了解《星空》這首樂曲。

2、通過各種活動進一步培養學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。教學過程：

一、你認識嗎

1、教師出示三件民樂器的圖片，請學生試著說說樂器的名稱。如回答不上來，在出示三革命成供學生選擇。

2、請學生聽《紫竹調》中三件樂器的獨奏片段，請學生試著說出示哪件樂器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態。

3、請學生聽一段西洋管樂隊的合奏片段及《紫竹調》的合奏部分，并能正確區分他們即可。

二、介紹、欣賞《紫竹調》。

1、教師簡介有關〉《紫竹調》的相關知識。

2、聽演唱版的《紫竹調》，嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。

3、聽賞全曲，記錄出演奏的順序一次為：樂隊合奏——笛子領奏——琵琶領奏——二胡領奏——樂隊全奏。

4、在聽全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。

5、學生分組用不同材質的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學的演奏與樂曲配合得最貼切。

三、小結本單元教學內容

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第六單元

歌聲中的回憶

第一課時

教學內容：欣賞歌曲《小背簍》 教學目標：

這是一節欣賞課。通過心上，感受歌曲的情緒情感，并在教師的指導下，通過演唱、律動、繪畫等方式，有感情的表現歌曲。教學過程：

1、導入：學生以歌曲《小背簍》為背景音樂開始學習。

2、欣賞歌曲《小背簍》

（1）教師簡介作品，讓學生了解音樂來自于生活。教師簡介作曲家（2）初聽全曲，歌曲描寫了什么情景？表現了什么樣的情緒？

（3）欣賞第一段：第一段歌詞描寫了什么？旋律、節奏有何特點？表現了什么情景？

（4）欣賞第二段：第二段的結構與第一段有何不同？表現了什么？（5）再次欣賞全曲，感受樂曲的情緒并體會裝飾音在樂曲中的作用。

3、歌曲在創作，分組表現歌曲

4、欣賞錄像

第二課時

教學內容：欣賞樂曲《竹馬游戲》《陀螺》 教學目標：

通過欣賞感受樂曲歡快的情緒，區別二拍子和三拍子的不同特點，并試著選擇不同的伴奏方式。教學過程：

1、導入：學生在歌曲《拍皮球》的 音樂伴奏下，走進教室。（學生活動：聽音樂律動《拍皮球》）

2、欣賞《竹馬游戲》

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（1）感受樂曲的情緒，介紹作者舒曼及鋼琴作品《童年情景》。（2）掌握樂曲的節拍特點（3）記憶主要節奏為樂曲伴奏。

（4）聽音樂《竹馬游戲》模仿“騎竹馬”做律動或伴奏。

3、出示陀螺圖片。

4、欣賞《陀螺》

（1）感受樂曲的情緒，介紹作者比才及作品《童年的游戲》，可采用分辨樂曲情緒的方法。

（2）分辨樂曲的節拍

（3）聽《陀螺》的音樂表演或伴奏。

5、小結。

第三課時

教學內容：學唱歌曲《賣報歌》 教學目標：

1、指導學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。

2、通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。

3、通過《賣報歌》，使學生了解歌曲的創作背景及作曲家聶耳。教學過程：

1、導入：播放升國旗、奏《中華人民共和國》導入。

（師簡介聶耳，學生演唱《國歌》，激發學生保衛祖國，反對侵略的的情感。）

2、介紹作品《賣報歌》的創作背景，學生交流、講故事（課前布置收集聶耳的故事）

3、學習歌曲《賣報歌》

（1）教師范唱《賣報歌》激發情感。

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（2）解決歌曲中節奏的難點：XX X XX ∣XX X ∣學生在老師的指導下以拍電報的形式進行。

（3）解決歌曲中的難點：的難點：學生跟著老師的琴聲唱準旋律。（4）學唱歌曲《賣報歌》的旋律。（5）指導學習歌詞（6）有感情的演唱全曲。

4、表演唱《賣報歌》：分形式表演或伴奏。

5、小結。

第四課時

教學內容：欣賞手風琴獨奏《彈起我心愛的土琵琶》。教學目標：

通過欣賞樂曲，培養學生正確聆聽音樂的習慣；感受不同樂段情緒的變化，并能在老師的指導下及伊模唱樂曲的第一主題。通過欣賞感受手風琴的豐富表現力。教學過程：

1、導入。（教師講解電影《鐵道游擊隊》的故事梗概。

2、欣賞手風琴獨奏《彈起我心愛的土琵琶》。

（1）初聽全曲：樂曲與電影插曲有什么不同？情緒有無變化？（通過欣賞認識手風琴及音色，感受其情緒變化）。

（2）分段欣賞。

欣賞第一段：旋律及速度有何特點？描述了什么情景？為什么？ 演唱主體旋律，感受情緒。

欣賞第二段：節奏速度有何變化？表現了什么？

欣賞第三段：旋律與那段相同，表現了什么？（3）完整的欣賞全曲。

（4）表現全曲（學生可第一樂段和第三樂段演唱，第二樂段打擊樂伴奏。）

3、小結

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第五課時

教學內容：欣賞或演唱課前準備的歷史歌曲，復習歌曲《小背簍》、《賣報歌》、《彈起我心愛的土琵琶》。教學目標：

通過欣賞或演唱父輩歌曲，啟發學生珍惜生活、熱愛生活。通過小小音樂會“歌聲中的回憶”，培養學生的音樂表現能力和音樂記憶力。教學過程：

1、導入。

師：今天我們來開一場“歌聲中的回憶”音樂會，請主持人上場。

2、音樂會開始

（音樂會的內容可以是學生分組表演或單獨表演歷史歌曲，如：《紅星歌》《共產兒童團團歌》《歌唱二小放牛郎》《邊區兒童團團歌》《讓我們黨起雙漿》《聽媽媽講那過去的事情》等。

3、教師總結。

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第七單元

五十六朵花

第一課時

教學內容：民樂欣賞：藏族民歌、維吾爾族民歌、朝鮮族民歌。教學目標：

這是一節為本單元教材內容作鋪墊的欣賞課。通過欣賞歌曲、表演舞蹈，朗誦使歌，介紹地理知識等多種方式，了解不同民族的文化、音樂歌舞、感受民族特點。教學過程

1、導入。（教師播放《愛我中華》這首歌曲，激發學生了解民族文化的興趣，增強學生的愛國熱情。）

教師可以在欣賞歌曲后，安排學生講一講所了解的民族，并說說自己想了解、欣賞那個民族音樂？

2、民歌介紹。

（1）藏族民歌欣賞：《金瓶似的小山》。（學生邊聽邊舞，感受藏族歌舞的特點。）

（2）朝鮮族民歌欣賞：《桔梗謠》（教師邊播放歌曲編出示一些朝鮮族的歌舞圖片。）

（3）維吾爾族民歌欣賞：《吐魯番的葡萄熟了》。在欣賞歌曲前，了解一些有關新疆葡萄溝的資料，之后大家一起感受熱情、奔放的維吾爾族音樂。學生可以通過朗誦小詩、律動多種形式表現音樂。

3、教師小結：

第二課時

教學內容：學唱柯爾克孜族歌曲《幸福花兒開心上》 教學目標：

在教師的指導下，正確掌握歌曲的旋律、節奏，唱好歌曲二聲部合唱部分。感受柯爾克孜族民歌《幸福花兒開心上》熱烈歡快的情緒。

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教學過程

1、導入。（師生共同了解柯爾克孜族民族的風俗習慣及音樂特點。）

2、發聲練習

3、學習歌曲《幸福花兒開心上》。（1）聽范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒。

（2）進行齊唱部分的歌曲教學，解決后十六分節奏難點及唱準吧分休止符。（3）解決合唱難點：教師直接將和聲出示，先分聲部練習，在進行和聲練習。（4）完整演唱歌曲第一、二段

4、歌表演

第三課時

教學內容：學唱朝鮮族歌曲《嗯海呀》。教學目標：

這是一節以聲樂教學為主的綜合課。在正確掌握歌曲的旋律、節奏。唱熟歌曲的情況下，啟發學生設計、領唱及齊唱得演唱方式，并在教師的指導下通過律動表現歌曲。了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受鮮明的朝鮮族民歌的特點。

教學過程：

1、導入。

（1）師生共同介紹有關朝鮮族的各種知識。（2）簡介朝鮮族人民勤勞、樂觀的特點。

（3）聽歌曲范唱，請同學們說一說歌曲表現了什么樣的場景。

2、學唱歌曲

（1）學習歌曲的稱詞部分。

（2）學生練習稱詞部分，教師演唱齊唱部分。（3）完整學唱歌曲。

3、分組創編。（進行一名同學領唱，其他同學齊唱的練習。）

4、表現歌曲

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教師創設豐收的田間場景，學生通過形體動作表現豐收時農民勞動的熱烈場面，隨著教師的伴奏學生集體演唱歌曲，共同感受朝鮮族民歌的特點。

第四課時

教學內容：“小小音樂會” 教學目標：

通過“小小音樂會”的形式對本單元所學的民歌進行總結。學生通過多種渠道了解五十六個民族的風俗習慣、音樂特點，使學生產生自豪感，更加熱愛這個盛開著五十六朵鮮花的大花園。教學過程：

1、布置查詢資料的作業：請學生了解五十六個民族。

2、進行“小小音樂會”。

（1）學生可以通過圖片介紹民族服飾。（2）學生可以表演學過的民族歌舞。

（3）學生可以播放自己最喜愛的民歌、歌舞、民樂片段。

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第八單元

七彩的生活

第一課時

教學內容：唱歌《白鴿》 教學目標：

這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們的自學、小組學習和教師指導等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，學會看合唱譜，有感情的表現這首二聲部歌曲。教學過程：

1、導入。（白鴿的圖片。）

2、初聽歌曲，感受樂曲的情緒。

3、學唱歌曲的旋律：出示單聲部旋律。

4、學唱二聲部。

（1）欣賞歌曲《美麗的黃昏》，了解它的演唱形式。（2）學生分小組練習以輪唱的形式演唱歌譜。

（3）學生在教師的指導下，聲部平衡，用自然的歌聲表現二聲部旋律。（4）試唱合唱譜，學會看合唱譜。（5）加歌詞演唱，完整表現歌曲。

第二課時

教學內容：唱歌《白鴿》；欣賞《哦，十分鐘.》。教學目標：

進一步學習演唱歌曲《白鴿》，完整表現歌曲。欣賞歌曲《哦，十分鐘》，體驗音樂帶給人們的歡快的情緒。教學過程

1、復習歌曲《白鴿》（1）齊唱

（2）全體學生二聲部輪唱。

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（3）分小組討論：運用什么樣的方式表達樂曲的情緒？（4）學生以小組的形式匯報表演

2、欣賞歌曲《哦，十分鐘》（1）初聽：感受歌曲的情緒。

（2）再聽：歌曲的內容描述了什么？你喜歡這首歌嗎?為什么?（3）復聽：請你用你喜歡的方式表現歌曲的情緒。(4)教師出示歌詞，你能隨著歌曲的旋律小聲哼唱歌曲嗎？（5）分組討論：這首歌曲那些地方不好唱？怎樣唱才能唱好？（6）小組討論：運用什么樣的方式更好的表達歌曲的情緒？

第三課時

教學內容：欣賞木琴獨奏《小松樹》。教學目標：

通過欣賞歌曲，培養養成學生正確聆聽音樂的好習慣；在教師的指導下模唱樂曲的主題旋律，并通過多次聆聽準確聽準辨別五次變奏。教學過程：

1、初聽全曲：感受樂曲的情緒。

2、再聽樂曲：你知道這首樂曲是用什么樂器主奏得嗎？

3、介紹主奏樂器：木琴。（教師可為學生提供相關資料和圖片。）

4、分段欣賞。

（1）引子：感受木琴音色特點。

（2）主體欣賞：出示主體譜例，旋律記憶。①主題：樂曲的速度？力度？情緒？ ②出示譜例：模唱記憶主題。③揭示課題：《小松樹》

（3）再聽全曲：這個旋律中共出現了幾次？他們都使用木琴演奏的嗎？（4）再聽全曲：當聽到用穆沁演奏的樂段舉手表示。

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他們河堤一次出現的旋律有變化嗎？有什么不同？

（5）再聽全曲：還有幾個樂段不使用木琴演奏的？他們是用什么樂器演奏的？

5、完整聆聽，整體把握曲的情緒。

6、學唱歌曲：出示歌篇，演唱歌詞。

7、分小組討論用什么樣的形式表現樂曲。

第四課時

教學內容：欣賞歌曲《藍天白云跟我來.》。教學目標：

通過欣賞歌曲《藍天白云跟我來》，感受樂曲給人們的愉快心情，以小組為單位自己設計動作，進行班級“健美操比賽”，發展學生的、協調能力和提高他們的審美情趣。教學過程：

1、導入：播放歌曲《哦，十分鐘》。

2、提問：你感覺再學校中最快樂的有什么事？你最喜歡學小組子的那些活動？

3、出聽歌曲：歌曲唱了什么？你對那一句感興趣？為什么？

4、再聽：請你用你喜歡的方式表現歌曲的情緒？

5、教師出示歌詞，你能隨著歌曲的旋律小聲哼唱歌曲嗎？

6、分組討論：這首歌曲哪些地方不太好看？怎樣唱才能唱好？

7、以小組為單位，創編韻律操，進行比賽。

8、“韻律草”比賽。