第一篇：三年級信息技術下冊全冊教案3

三年級信息技術下冊全冊教案3

第11、12、13、14周課題漢字輸入年級三備課時間4、27課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、會啟動智能ABc輸入中文。

2、隔音符號的使用。

3、會輸入“女”、“綠”等特殊的字，明確“ǖ”用“v”來代替。教

學內

容

1、復習全拼輸入法，引出智能ABc輸入法。

2、用隔音符號輸入詞組。

3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。

4、完成一定量的中文輸入。教

學重

點難

點重點：能用智能ABc輸入法輸入漢字，掌握隔音符號的用法。難點：明確“ǖ”用“v”來代替注意指法，有一定的輸入速度。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、復習導入

二、新授師：上個學期我們一起在“寫字板”里學習了使用全拼輸入發輸入漢字，大家還記得我們在輸入西安這個詞組時是怎么輸入的嗎？師：今天我們要來學習另一種常用的漢字輸入方法，它就是智能ABc輸入法。

（一）智能ABc輸入法師：誰會啟動“智能ABc”輸入法？單擊“任務欄”上的小鍵盤，選擇“智能ABc”。師：下面請大家在智能ABc中試試看，西安這個詞能輸入嗎？師：今天老師要教給大家一個小絕招，那就是“隔音符”，師示范。師解釋：這是怎么一回事呢？象這種第二個字沒有聲母，只有韻母的詞，我們要用詞組輸入時，就必須用“’”，否則兩個字的拼音合在一起就組成了一個新的字的拼音了，計算機無法識別。指名答。指明上教師機操作。生操作練習。生輸入一些特殊的詞組：高昂、答案、長安、感恩、慘案、方案、平安

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸

（二）拼音ǖ的輸入師：剛才我們解決了第個二字的拼音沒有聲母的詞組的輸入，下面請大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流：師：大家完成了嗎？我先請一個小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的？師：鍵盤沒有“ǚ”這個字母的，所以“女”是一個特殊的字，在“智能ABc”中我們規定用字母“v”來代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可，大家試試。師：剛才大家學得都很快，下面就請大家輸入：女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒：我們小朋友都知道，在我們的漢語拼音了，當“j”“Q”“X”碰到“ǚ”時，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我們在漢字輸入時“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“U”代替即可。請大家試著輸入以下詞組：舉世聞名、屈曲、驅動、雪花

（三）鞏固練習進行中文打字練習。（事先準備一段內容，圍繞世博，使學生在進行打字練習的同時，了解一些事世博的知識。）師：今天我們學習了用智能ABc進行中文輸入，希望同學們在平時可以運用我們所學的知識進行相關的練習。生練習。（可能有同學會，也有聰明的學生先輸入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成幾個特殊的詞組的輸入。

板

書設

計教后記

上個學期學習已經學習過全拼輸入法，所以學生學習智能ABc輸入法比較順理成章，教師只要稍作引導即可。這節課中老師主要給學生概括總結一些特殊的情況，讓學生明確，并做好相關的練習，從而掌握好智能ABcS輸入法。備注：教學時間：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。

14、15周課題調整圖形（1）年級三備課時間5、9課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、認識“翻轉/旋轉”命令。

2、學習“翻轉/旋轉”圖形。

3、通過學生的觀察、分析、創作，培養學生處理信息、運用信息的能力。

4、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新思維，提高學生的審美情趣，激發學生學習信息技術的興趣。教

學內

容

1、學習“翻轉/旋轉”命令中的水平翻轉。

2、學習“翻轉/旋轉”命令中的垂直翻轉。

3、學習“翻轉/旋轉”命令中的按一定角度選擇。教

學重

點難

點重點：掌握對圖形轉動的操作。難點：圖形翻轉和旋轉概念的區別。xkb1.com

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、創設情境，激趣導入

二、自學課本，學習新知談話：動物王國的小動物們在森林里要舉行春季運動會，小動物們想邀請我們一起去參加，同學們愿意接受邀請嗎？今天老師就同大家一起去看看森林運動會。播放。任務一：準備賽車師：運動會上面有很多的項目，籃球、乒乓、賽車、賽跑……，下面讓我們來參觀一下他們的比賽吧，教師點擊賽車場地，出現2號和3號跑道上沒有賽車，請學生觀察比賽能不能開始？為什么不能開始？小松鼠遇到了這個問題，它想請同學們幫助它解決這個問題。師：下面請同學們先來打開書本，請大家自學課本P67~P69，通過自己看書學到的知識，自己嘗試一下，如何幫助小動物們。交流。教師講解問題，講解操作的細節。任務二：添加籃球架生欣賞。進入學習氛圍。生：不能。生自學課本P67~P69，嘗試操作。指名上教師機操作。生先嘗試操作。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸交流：師小結：用了什么翻轉？（水平翻轉）任務三：整理乒乓桌交流：師：誰來說說這個同學用了什么翻轉？上面3個任務，我們都是用了水平和垂直翻轉，這個就是我們今天要學習的翻轉，教師出示板書

翻轉分為水平翻轉和垂直翻轉2種，教師出示板書

老師這個有2個小兔子，請2位同學上來幫老師翻轉一下。用了按照角度翻轉，翻轉了180度。師：翻轉180度和剛剛同學的垂直翻轉翻轉出來的圖形一樣嗎？師小結：對了180度旋轉和垂直旋轉是不一樣的，下面老師給大家看一個小的動畫。（教師出示動畫）師：剛剛同學們看了動畫，知道了翻轉和選擇的方法，現在老師想請同學上來翻轉和旋轉一下黑板上的圖形。這個就是今天我們要學習的另一個內容旋轉。旋轉分為90度旋轉180度旋轉270度旋轉教師出示板書學習了角度旋轉，下面我們就來幫助我們的小熊，（任務四：修理風車）教師演示學生作品，做評價同學們今天玩的開不開心，我們今天學到了什么？如果你愿意還可以利用翻轉和旋轉畫出更漂亮的圖畫來。指名上教師操作。生先嘗試操作。指名上教師機操作。xkb1.com請學生上來水平翻轉和垂直翻轉。請同學們自己觀察一下，然后告訴老師答案現在告訴老師180度旋轉和垂直旋轉一樣嗎？（不一樣）學生練習。（教師巡視）板

書設

計（略）www.tmdps.cn教后記本課通過動物王國開展春季運動會，邀請小朋友參加的形式展開教學，學生的學習非常濃。在一個個有趣任務驅動下，學生在“游戲”的形式下進行學習，學習變得異常有趣、輕松。備注：教學時間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。

15、16周課題調整圖形（2）年級三備課時間5、19課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、能靈活地運用“翻轉/旋轉”命令。

2、能通過“拉伸、扭曲”命令改變圖形的形狀。

3、通過學生的觀察、分析、創作，培養學生處理信息、運用信息的能力。

4、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新思維，提高學生的審美情趣，激發學生學習信息技術的興趣。教

學重

點難

點重難點：能靈活地運用好“翻轉/旋轉”、“拉伸、扭曲”命令，畫出各種有趣的圖形。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、復習導入

二、學習新知師：上一節課我們通過圖形的“翻轉/旋轉”等相關命令幫助森林里小動物們完成了各項任務，今天繼續來看看同學們能不能把這些技能真正地用起來。下發任務一：擺放跨欄，任務二：整理休息室。師巡視指導。（有些同學不善于觀察，盲目地翻轉、旋轉）交流、反饋。

（一）改變圖形的形狀出示“貓臉圖”。師：大家有沒有發現這幅圖中各個圖形的聯系？師：上一節我們學習了“翻轉、旋轉”命令，能改變圖形的方向，今天我們要一起來學習“拉伸/扭曲”命令，這兩個命令就能改變圖形的形狀。大家想不想試試看呀？請大家把課本翻至70頁。生完成相關任務。（提示：要一次性實現操作要求）指名上教師機操作。指名說。生自學課本，了解“拉伸/扭曲”命令。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、小結本課，課外延伸交流“拉伸”命令的作用。小結：在“拉伸”選項區得“水平”和“垂直”欄中的數值表示當前圖形的比例，100%表示與原來的圖形大小一致，小于100%表示縮小圖形，大于100%表示放到圖形。師簡單示范說明。（學生在數學中沒有學過百分數，對于比例也不是很了解，只有教師通過實例演示說明使其加深印象，加強理解）交流“扭曲”命令的作用。小結：在“扭曲”選項區得“水平”和“垂直”欄中的數值表示將圖形歪斜的角度。如果輸入的數值大于0，那么圖形按順時針方向扭曲；如果輸入的數值小于0，那么圖形按逆時針方向扭曲。師簡單示范說明。

（二）鞏固練習生完成P72的貓臉圖。師：你能利用這兩節課學到的知識，創造一幅簡單的圖畫嗎？指名上教師機操作。指名上教師機操作。生完成貓臉圖。生操作練習。板

書設

計（略）教后記備注：教學時間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。第16、17周課題快樂的六一節（畫圖綜合練習）年級三備課時間5、31課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

學要

求

1、讓學生綜合運用畫圖工具箱中的工具創作圖畫。

2、激發學生學習信息技術的興趣。

3、培養學生審美能力。教

學內

容

1、欣賞一些優美的畫圖作品。

2、結合“六一”兒童節創作一幅畫。教

學重

點難

點重點：畫圖工具箱中工具的靈活運用。難點：運用美術知識創作圖畫。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

一、情境導入，復習舊知

二、如何創作主題畫師：到目前為止我們已經學會了所有的畫圖工具及常用命令。不過到目前為止我們在畫圖程序里畫的圖形還是比較簡單的，今天老師給大家帶來了一些用畫圖工具創作的作品。展示作品。選擇一兩幅適合小朋友畫的作品，讓他們談談畫這幅圖時用到了“畫圖”工具箱里的哪些畫畫工具，還用到了哪些菜單命令？師：下面請小朋友們說說這幅圖的整體構圖。（師引導學生認識到在成功創作一幅圖畫時，應該做到的方面。）師：我們在創作一幅圖畫時還要注意構圖和配色等。A、怎樣構圖。所畫景物不要太分散，不能偏向一邊，也不要畫得太滿，太小。畫圖前要選擇好內容，是畫人物還生欣賞。指名答。指名說。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注

三、自主設計、大膽創作

四、小結本課，課外延伸是畫風景。然后考慮要畫在什么位置，還要注意景物之間的大小、疏密、前后等關系。B、怎樣搭配顏色。暖色：紅色、黃色、橙色。冷色：藍色、綠色、紫色。可以以冷色為主，或以暖色為主，適當地加入其它顏色。不要大紅大綠，或大紅大紫。師：下面就請大家圍繞“快樂的六一節”展開創作。師巡回指導。展示點評一些學生作品。師：今天我們第一進行主題畫的創作，絕大多數同學畫得都比較簡單。希望小朋友們回家可以先在白紙上設計一幅畫，主題自擬，然后下次我們再到電腦上來創作。生大膽創作。生明確要求。板

書設

計教后記備注：教學時間：三（4）班：6月2日，6月9日，三（1）班：6月7日，三（3）班：6月8日，三（2）班：6月10日。第18、19周課題考試年級三備課時間6、5課型新授本課題教時數：1

本教時為第 教時

教

材分

析本學期主要教學了“畫圖”和英文錄入，以及智能ABc輸入法和文件大管家。本學期的考試主要是２個方面的內容：打字（包括中英文）和畫畫。考

試內

容

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中進行英文測試。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動物，快樂的夏天，美麗的夏天）。考

核標

準

1、中文輸入每分鐘3個字以上為合格。

2、英文輸入每分鐘25個字以上為合格。

3、畫圖要求構圖完整，色彩搭配恰當，能正確地存盤。

教

學

過

程

設

計教學內容

教

師

活

動

學生活動

備

注考試

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中對指定內容進行英文打字測試。時間設定為5分鐘，以速度*正確率作為成績。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動物，快樂的夏天，美麗的夏天、海底世界等均可，提倡自主創意）。生按要求進行考核。備注：教學時間：三（1）班：6月14日，6月21日，三（2）班：6月17日，三（3）班：6月15日，6月22日，三（4）班：6月16日，6月23日。三（２）得課時相對少一些，最后一周三（２）班的課時也沖掉了，所以在平時的教學中就可以體現出來，三（２）班同學的整體基礎稍微弱一些。

第二篇：三年級下冊信息技術教案全冊

第一單元

互聯網，闖天下

教材分析：

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。安排學生先上網瀏覽內容，學會將網頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發帖和回復的操作，教育學生要文明操作。讓學生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學會提取有用的信息。

教學重點及難點：

學習論壇的操作，并且能能把網頁收藏到收藏夾，了解網絡信息的存在形式。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化網絡論壇的操作能力，進一步理解 文明上網的重要性。

理解網絡信息的多樣性。過程與方法目標：

要求學生了解論壇的結構，學會論壇的注冊、發帖、回復的具體的操作。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成文明上網的的習慣。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教學進度表

周 次

內 容

課時 第1周 《網絡影音了無比》

1課時 第2、3周《網絡就像魔法書》

2課時 第4周 《論壇社區任你訪》

1課時 第5、6周《注冊成功發帖忙》

2課時 第7周 《發帖也要收規章》

1課時 第8周 《信息就在我身旁》

1課時

第1課

網絡影音樂無比

教學內容：第2-5頁 教學要求 ：

能夠在網站中打開影音文件；

能夠將自己喜愛的網頁添加到收藏夾中。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：我們一起去欣賞網絡上的精彩動畫吧！

二、新授：

1、精彩紛呈的視聽節目

教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質欄中輸入網址，進入中國兒童網——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開

學生練習，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。

2、放到我的“收藏夾”

問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？

教師演示：打開要收藏的網頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學生練習，收藏你喜歡的網頁。

三、練習：

將書中給大家提供的三個兒童網站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：

第2課

網絡就像魔法書

教學內容：第6-10頁 教學要求：

能夠在論壇中發表自己的意見。能夠給瀏覽器設置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：因特網就像一本魔法書，小小的網頁上應有盡有，讓我們來領略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠標點擊見神奇

2、精彩魔法書，我來寫！

教師演示：進入網頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發送。

教師注意引導學生在對繪畫作品發表評論時注意使用文明用語！

3、設置成IE主頁 問：小紅有什么問題？

教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網網址——〉確定。

練習：學生進行設置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。

4、搜索引擎更方便

問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？

教師介紹常用的搜索引擎。

學生進行練習，搜索自己感興趣的內容進行學習。

三、練習：把你喜歡的網站設置成為主頁！教學后記：

第3課

論壇社區任你訪

教學內容：第11-13頁 教學要求 ：

了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授：

1、進入論壇

論壇的英文名字叫做 BBS。

2、論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發的帖子。學生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。

3、開眼界

學生一起來看該部分內容，了解在論壇中的各種規則和知識。

三、練習

登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學們交流瀏覽之后的見聞。

教學后記：

第4課

注冊成功發帖忙

教學要求：

了解注冊的必要性； 能夠進行注冊操作。教學課時：2課時 教學過程 ：

一、導入：

前幾節課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想參與其中呢？

二、新授課：

1、注冊

在學校每學期開學時，大家第一天來要做什么事情？

每學期開學我們要進行注冊，這表明你已經成為學校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發帖。注冊就是獲取論壇的網絡身份。

2、操作方法：

在論壇首頁上單擊注冊——〉根據提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。

教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。

教師提醒學生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！

三、學生操練：學生登陸論壇進行注冊操作。教學后記

第5課

發帖也要守規章

教學要求 ：

能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸； 能夠回復帖子和發表新主題。教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。

二、新授課：

1、登陸論壇

教師演示登陸操作，學生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。

2、回復帖子

教師根據內容，演示回帖的方法。

3、發表新主題：

當我們有主題想發表時，可以發新帖。

選擇相對應的版塊——〉單擊發表話題——〉按照提示輸入主題、內容、驗證碼——〉單擊發表帖子。

三、學生操練：進行回帖和發表新帖。

教學后記

第6課

信息就在我身旁

教學要求 ：

了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過多種途徑獲取信息 教學課時：1課時 教學過程 ：

一、導入：

二、新授課：

1、信息就在我身邊

信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學生說一說自己獲取信息的途徑。

2、網上信息知多少

教師分別展示準備得好的素材，讓學生離接觸網絡上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等

三、學生上網瀏覽各種信息 教學后記

第二單元

用電腦，繪圖畫

教材分析：

本單元是教授學生使用系統自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學重點及難點：

繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：

知識與技能目標：

通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標：

要求學生能了解繪制作品的流程。

培養學生正確的操作方法，培養學生操作習慣。情感態度與價值觀目標：

能使用繪圖軟件創作作品，并且理解到電腦只是創作的工具，關鍵是自己的創作意圖。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。教學措施：

通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。

進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學進度表

周 次

內 容

課時 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》

1課時 第10、11周《五彩魚兒游歡暢》

2課時 第12周《節日氣球迎風揚》

1課時 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2課時 第15周《添磚加瓦出高招》

1課時 第16、17周《讀字讀圖任我挑》

2課時

第7課

畫圖軟件畫圖忙

教學要求：

1.能夠打開畫圖。

2.能夠運用鉛筆、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、打開畫圖軟件

2、指導學生使用鉛筆、刷子等工具。

3、保存地一幅圖畫。

三、鞏固：

學生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學反思：

第8課

五彩魚兒游歡暢

教學要求：

1、能夠使用直線工具。

2、能夠用顏色填充工具進行涂色。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授：

1、畫出熱帶魚

介紹直線工具的使用方法。

2、給熱帶魚穿上漂亮的衣服。

教師指導學生使用顏色填充工具進行涂色。

3、自由自在的熱帶魚

單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉

三、鞏固：

在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學反思：

9課

節日氣球迎風揚

教學要求：

1、能夠使用圓形、曲線工具進行會話。

2、能夠使用文字工具進行文字輸入。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：

二、新課教授： 1.自己動手畫氣球

教師指導學生對所畫氣球進行復制和粘填充工具進行顏色填充。2.給氣球加上文字

貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。

三、鞏固

學生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學要求：

1、能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。

2、利用前面學習的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？

二、新課教授：

1、畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜歡的顏色對小房子進行填充。

三、學生練習。學生根據教師的講授進行繪畫。教學反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學要求：

1、能使用已經學習的技能做更出色的作品。

2、新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學課時：1課時 教學過程：

一、導課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）

二、新課教授：

1.講解我們已經學習的各種工具使用方法，引導學生拓展，這幅畫還可以添加什么內容，使畫面變得更充實？（學生回答）2.學生動手完成作品 3.新建文件夾

單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夾合并

可以將一個文件內的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。5.文件夾重命名

文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）

三、鞏固練習學生練習，教師巡查，將有共性的問題，統一處理。教學反思：

第12課 讀字讀圖任我挑

教學要求：

1、認識更重不同類型的圖。

2、了解圖和文字的聯系。教學課時：2課時 教學過程：

一、導課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標示的含義嗎？（生答）今天我們就來學習圖形代表的含義。

二、新課教授： 1.多種多樣的圖 不同圖代表不同含義：

年畫：祝福信息

交通標識：告訴司機行車要求

提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學生討論）2..圖與文字

展示運動項目圖示，學生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學生回答）總結：各有優勢，結合使用，效果更好。

三、鞏固練習

學生嘗試創作自己的圖式標識。教學反思：

第三篇：青島版三年級信息技術下冊教案全冊

第1課 小小名片設計師 一.探究學習

1.觀察Word2010界面，了解各區域的功能。

2.為自己的班級設計一張班級名片，并在Word 2010中輸入名片內容。

3.保存班級名片內容，退出Word 2010.二.教學重難點

為自己的班級設計一張班級名片，并在Word 2010中輸入名片內容。三.教學過程 1.組織教學

我們要為班級設計一張班級名片，出示一張制作好的班級名片。

2.要點點擊

初識Word2010 啟動Word 2010 學生用兩種方式啟動Word2010 認識Word2010界面

學生指著Word2010 說一說各個部分的名稱 交流分享：你還只帶那些啟動Word2010的方法？

制作班級名片 打開信息技術課本5頁，觀看班級名片。問：班級名片包括哪些內容？

學習課本“輸入文字的步驟”，完成班級名片。保存文檔并退出Word2010 交流分享：小組內分享班級名片，評一評。

3.總結

制作“青青的自我介紹”。

第2課

我是班級小編輯 一.探究學習

1.在Word2010中打開《班級名片》文檔。2.在《班級名片》文檔中添加新內容。

3.刪除《班級名片》文檔中的文字“三年級一班”。二.教學重難點

在《班級名片》中添加和刪除內容。三.教學過程 1.組織教學

在輸入班級名片內容中的錯誤怎么修改？

2.要點點擊

添加名片內容 打開文檔

學生學會在空白文檔中打開《班級名片》。添加新內容

問：你還記得上節課我們如何在Word2010中輸入文字嗎？

打開信息技術課本13頁，學習給文檔添加新內容。組長檢查。學生演示。教師評價。

交流分享：完成14頁的連線題。

刪除名片內容

問：發現多余的文字該怎么辦？ 學生： 先選中，再刪除就可以啦！學生學習選中文字的方法。

學生學習使用刪除鍵Backspace和Delete。組長檢查。學生演示。

交流分享：選中一段文字的方法是什么？ 實踐應用：修改“青青的自我介紹”。

3.總結

評價自己的表現吧！

第3課

你好，漂亮的文字！一.探究學習

1.設置文字的字體、字號和顏色。2.設置文字的文辦效果。二.教學重難點

設置美化文字 三.教學過程 1.組織教學

學習漂亮文字的設計方法。

2.要點點擊

文字“變變變”

學生打開信息技術課本21頁，學習設置文字。組長檢查。學生臺前演示。教師指導。

交流分享：試一試“浮動工具欄”。

文字魔法秀

師：我們還可以給文字設置更多藝術效果。學生找到文本效果按鈕，給文字設置。設置“自定義文本效果”。學生獨立完成，組長檢查。學生臺前演示。

學生小組內交流分享，互評。實踐應用：修飾《青青的自我介紹》。

3.總結

和小伙伴分享自己的學習收獲，評價一下。

第4課

“我愛我班”名片展 一.探究學習

1.設置《班級名片》文檔的紙張大小、方向，頁邊距和分欄。

2.設置班級名片文檔的頁面邊距。3.為文字添加底紋效果。二.教學重難點

為《班級名片》設置版式內容。三.教學過程 1.組織教學

文字設置好了，我想給它加一個邊框，該怎么辦呢？2.要點點擊

名片頁面我來定

打開信息技術課本29頁，完成設置。學生獨立完成設置。組長檢查。教師單獨指導。學生臺前演示。

交流分享：你還用到了哪些操作？

給名片“穿新衣”

學習31-32頁，完成設置。

組長監督檢查組員完成，教師指導。實踐應用：設置《青青的自我介紹》。

3.總結

你的技能提高了，自己給自己打打分。

第5課 “紅領巾”伴我同行 一.探究學習1.2.3.打開演示文稿《紅領巾伴我同行》。在幻燈片中添加文字。修飾幻燈片中的文字。

二.教學重難點

給幻燈片添加和修飾文字。三.教學過程 1.組織教學

什么事演示文稿？

2.要點點擊

走進PPT 引導學生打開一個演示文稿，認識PPT2010 的界面。讓學生學會放映演示文稿。問：如何切換到下一張呢？

小錦囊：放映演示文稿的不同方法。交流分享：

比較教學 PPT2010和Word2010 有什么不同？交流一下。

“今天我入隊了！”

問：怎樣在文本框中添加文字？ 學生認識文本框。學生添加文字。學生修飾文字。組長檢查。

交流分享：完成提問41頁的填空。

實踐應用：打開“班級檔案”文件夾，放映演示文稿《紅領巾在行動》。

3.總結

通過這節課的學習，你的技能提高了，評一評。

第6課

小達人閃亮登場 一.探究學習

1.在幻燈片中插入文本框。2.修飾文本框的大小和位置。二.教學重難點

在幻燈片中插入文本框。三.教學過程 1.組織教學

怎樣在空白的文本框中寫入文字？ 2.要點點擊 添加文本框

問：你還記得上節課中我們使用過的文本框嗎？ 打開信息技術課本45頁，學習文本框和插入文字。學生獨立完成，組長檢查。教師指導。學生演示。

交流分享：完成46頁的填空與選擇。

修改文本框

引導：調整了文本框的格式后，文字變成了兩行，該怎么調整呢？

學生獨立完成調整，觀察文本框的不同變化。小錦囊：文本框控制柄可以旋轉文本框的方向。交流分享：完成提問47頁的填空。

實踐應用：在《班級名片》中插入文本框，輸入文字。

3.總結

評價一下自己的表現。

第7課

圖表展本領 一.探究學習

1.在《班級名片》文檔中插入圖片。2.設計圖片的位置。二.教學重難點

在《班級名片》文檔中插入圖片。三.教學過程 1.組織教學

怎么在Word2010文檔中的合適位置插入圖片呢？

2.要點點擊

圖文并茂

引導：插入圖片要經過兩步，是什么？ 學習信息技術課本50頁，插入圖片。組長檢查

交流分享：我們還可以用那些方法插入圖片？

圖片文字“斗轉星移”

引導：插入圖片后，圖片和文字重疊，該怎么辦？ 學生看書52頁，調整圖片位置。組長檢查。教師指導。

問：你能幫助我調整圖片大小嗎？

交流分享：如果圖片太大，我們可以怎么做？ 實踐應用：在PPT2010中，插入自己喜歡的圖片。

3.總結

保存演示文稿，并和同學交流不同的做法。

第8課

秀出個性的名片 一.探究學習1.新建演示文稿。

2.在幻燈片中添加Word 文檔中的文字。二.教學重難點

在PPT中添加Word文檔中的文字。三.教學過程 1.組織教學

問：我可以吧Word2010中制作的班級名片，添加到演示文檔中展示嗎？ 2.要點點擊 新建PPT班級名片 新建一個PPT演示文稿。給演示文稿添加內容。

小錦囊：點擊“開始”選項卡，“新建幻燈片”。

給文字“搬家”

引導：將Word2010中《班級名片》文檔的內容添加到PPT2010中，需要兩個命令。

學生看信息技術課本57頁，完成“搬家”。

師：可以插入多張“新建幻燈片”。

小錦囊：選擇“粘貼格式”。交流分享：完成58頁填空提問檢查。

實踐應用：快捷“復制和粘貼”的方法。

3.總結

完成班級名片的搬家了，給自己打打分吧！

第9課 網絡慢游 一.探究學習1.2.打開Internet Explorer瀏覽器。

在Internet Explorer瀏覽器中輸入網址，瀏覽網站。

二.教學重難點

在Internet Explorer瀏覽器中瀏覽網站。三.教學過程 1.組織教學

你知道我們在哪里能瀏覽網絡信息嗎？

2.要點點擊

打開Internet Explorer瀏覽器

學生用三種方法打開Internet Explorer瀏覽器 學生演示。

交流分享：你還知道哪些瀏覽器？

用Internet Explorer瀏覽器瀏覽網站

初識瀏覽器，說一說瀏覽器界面的各部分名稱。認識網址。瀏覽青島教育網。

交流分享：如何關閉Internet Explorer瀏覽器。實踐應用： 瀏覽學校網站。瀏覽喜歡的網站。

3.總結

評價一下自己的表現吧！

第10課

瀏覽網頁小能手 一.探究學習

1.為Internet Explorer瀏覽器設置主頁。2.使用Internet Explorer瀏覽器的收藏夾。

3.學習Internet Explorer瀏覽器常用快捷按鈕的使用。二.教學重難點

使用Internet Explorer瀏覽器 三.教學過程 1.組織教學

想不想打開瀏覽器就看到自己喜歡的網頁？

2.要點點擊

設置與打開主頁

問：把學校的網址設置成主頁要分為幾步？ 學生學習課本68頁，完成設置。重新打開主頁，檢驗自己的工作成果。交流分享：

在Internet Explorer瀏覽器的選項卡中，“使用默認值”和“使用新選項卡”分別有什么作用？

收藏與打開網址

問：怎樣把喜歡的網頁的網址放在收藏夾里？ 學生學習并完成操作。打開驗證，自己收藏的網址。交流分享：如何分類收藏？

使用瀏覽器按鈕

學生試一試瀏覽器按鈕的不同用途。打開信息技術課本71頁。

交流分享：同為相互提問，按鈕的作用打PK。實踐應用：學習的三個內容做一做。

3.總結

學習瀏覽器快捷鍵。評一評誰用的熟練。

第11課 網絡神探 一.教學目標 1.2.認識搜索引擎，通過關鍵字查找信息。使用搜索引擎查找圖片。

二.教學重難點 認識和使用搜索引擎 三.教學過程 1.組織教學

怎樣快速的找到需要的資料呢？ 讓我們看看搜索引擎的使用方法吧！2.新授 搜索引擎

目標1：認識搜索引擎，通過關鍵字查找信息。介紹搜索引擎的用途。

打開百度網，認識百度搜索引擎。怎么搜索關鍵字？ 學生學習使用關鍵字。試一試：搜索多個詞。

教師及時給與關心，上網搜索應注意的四個問題。交流分享：《全國青少年網絡文明公約》

搜索圖片 目標2：使用搜索引擎查找圖片。

掌握了關鍵字搜索的方法，快去搜索“青島景點的圖片”，欣賞一下吧！

交流分享：動手試一試“百度識圖”功能，相互交流。

拓展延伸：搜索內容分類，青島的海洋資源和中國特有的珍惜動物。

3.總結

展示自己的搜索成果，相互評價。

第12課

隨心所欲的文本框 一.教學目標

1.在文檔中插入文本框。2.移動、修飾文本框。二.教學重難點 在文檔中插入文本框 三.教學過程 1.組織教學 文本框有什么作用？

它能隨意調整蚊子塊的位置。2.新授 插入文本框 完成教學目標1.學生學習信息技術課本P79頁。

插入一個文本框，并在文本框中輸入文字（美麗青島）。組長檢查完成情況。交流分享：思考兩個問題。（1）怎樣繪制豎排文本框？（2）你能調節文本框的大小嗎？

移動、修飾文本框

要點：文本框設置形狀格式。學生學習并掌握修飾文本框的兩種方法。結對檢查掌握情況。

交流分享：快去把文本框里的文字修飾一下吧！

實踐應用

試著做P83頁三個題目，檢驗自己的掌握情況。

3.總結

通過學習，你的收獲是什么？

第13課

網上尋寶

（一）一.教學目標

保存網頁中的文字和圖片 二.教學重難點 保存粘貼文字和圖片 三.教學過程 1.組織教學

網上的好的文字和圖片適合板報，怎樣把它們 保存下來？ 2.新授

保存網頁中的文字

打開信息技術課本P85頁。上網搜索文字并保存。組長檢查保存的文字。

交流分享：組員談談粘貼選項的其他兩個按鈕分別有什么作用。

保存網頁中的圖片 上網搜索圖片并保存。學生臺前演示。

交流分享：圖片插入在文檔里的文本框。

實踐應用 做一做。

3.總結

評價一下自己的成就吧！

第14課

網上尋寶

（二）一.教學目標 1.下載網絡上的音樂 2.下載網絡上的軟件 二.教學重難點 下載音樂和軟件 三.教學過程 1.組織教學

網絡上的音樂和軟件我們也可以下載。2.新授 下載音樂 完成教學目標1。

打開信息技術課本，上網搜索音樂并下載。組長驗收下載成果。學生臺前演示。

交流分享：下載自己喜歡的音樂。

下載軟件 完成教學目標2.學生上網搜索軟件并下載。把QQ下載到電腦上。組長檢查。交流分享：把下載的QQ安裝在電腦上。

實踐應用

用下載軟件下載一首音樂。

3.總結

分享學習的收獲。

第15課

電子板報 一.教學目標

1.下載網絡上的是拼。

2.吧網上獲取的資料放入電子板報。二.教學重難點

下載的資料加入電子板報 三.教學過程 1.組織教學

用資料制作漂亮的電子板報 2.新授

保存網頁中的視頻。完成教學目標1.介紹碩鼠視頻下載軟件。用碩鼠下載搜狐視頻。組長監督完成任務。

小錦囊：碩鼠可以下載支持的視頻網。交流分享：對比教學。視頻和音樂保存有什么不同？

在PPT2010文檔中插入視頻 完成教學目標2.把從網站上下載的視頻插入PPT2010文檔中。學生演示。

調整視頻文件的位置和大小。交流分享：你是怎么完成的？

3.總結

講你的電子板報打打分。

第16課

要春游啦 一.教學目標

網上搜索天氣和出行路線 二.教學重難點

網上搜索天氣和出行路線 三.教學過程 1.組織教學、春天來了，想去旅游嗎？ 我覺得應準備天氣和地圖。2.新授 搜索天氣

使用百度搜索，獨立查詢青島天氣。

交流分享：你最多能搜索未來多少天的天氣？

搜索出行路線

學習課本，在百度網查詢地圖。查目的地為青島五四廣場的地圖。交流分享：出行路線搜索工具還有哪些？ 實踐應用

快去搜索你想去的地方吧！

3.總結 為自己打打分，你的收獲有什么？

第四篇：青島版三年級信息技術下冊全冊教案

青島版三年級信息技術下冊全冊教案

課題第一課，認識“小畫家”課型新授課第1教時

教學目的學會啟動“畫圖軟件”了解“畫圖”窗口的基本組成認識工具箱和調色板，會使用取色工具、填充工具、會編輯顏色。學會打開、保存畫圖文件學會使用“撤消”命令。

重點難點學會保存和打開畫圖文件

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課認識“小畫家”

做一做：丟失顏色的森林小屋給學生展示前面學生畫的圖畫，告訴學生是用windows的“畫圖”軟件繪制的，提高學生的學習興趣。初認識“小畫家”教師指導啟動“畫圖軟件”認識“畫圖”窗口的界面。

教師指導用“畫圖”軟件打開“森林小屋”圖片講解操作步驟

1、單擊“文件”中的“打開”命令。

2、彈出“打開”對話框，選好保存圖片的文職，在文件類型下拉列表中

學生自己打開“畫圖”軟件。

學生自學本部分內容小組交流學習心得和經驗經驗交流：互相說一說，“畫圖”窗口里的工具箱中都有些什么工具？

用調色板給森林小屋找回顏色。

巧用“撤消”命令。

圖片的保存選擇“所有文件“

3、找到“森林”小屋圖片，單擊將它選中，再單擊“打開”按紐。

4、“森林”小屋就打開了。教師指導做一做教師講解：單擊工具箱中的填充工具，用鼠標左鍵單擊調色板中的藍色，將前景色設置成藍色，把鼠標移動到天空的位置，單擊鼠標，將天空涂成藍色。教師指導做一做：用“編輯顏色”命令調出更多你自己需要的顏色。步驟

1、單擊“顏色”菜單中的“編輯顏色”步驟2：彈出“編輯顏色”對話框，單擊“規定自定義顏色按紐”步驟3：拖動鼠標選擇你要的顏色，再拖移右側的小滑塊選擇顏色深淺，確定就可以了。教師講解保存圖畫的方式。

教師講解本節所學內容。學生練習自己打開原來保存的圖片。

練一練：將大樹涂上綠色，給草地涂上淺綠色，給小溪涂上淺藍色。學生自學“怎樣利用撤消命令”

學生練習自定義顏色。

學生練習保存自己畫的圖畫課本9頁練一練。

評一評。

板

書

設

計第一課，認識“小畫家”啟動“畫圖”軟件，窗口的組成認識工具箱和顏色、填充工具，會編輯顏色打開、保存畫圖文件。

教后記

保存文件的方式，可以讓學生相互學習，以便復習word的保存和打開方式。

課題第二課，好用的鉛筆課型新授課第1教時

教學目的1、學會使用鉛筆、橡皮和刷子工具。

2、學會用鉛筆和刷子工具創作圖畫。

3、學會保存文件。

重點難點刷子工具的使用

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

激趣導入

鉛筆工具的使用。

快速清楚圖象。讓學生觀察老師用鉛筆和刷子工具創作圖畫的過程，引起學習的興趣。

小竅門為什么我們選擇的鉛筆總是那么細。步驟：先選中“鉛筆”工具，然后按住ctrl鍵不松手，再連續按數字鍵上的+，可以使鉛筆頭變粗。提出問題：我把鉛筆調粗了，現在想重新簽名，應該怎樣去掉以前的寫的字呢。做一做：使用工具箱中的鉛筆工具在畫紙上寫出自己的名字。學生填空：要使鉛筆筆頭變細可以按

鍵。

學生討論，你認為應該如何做？

討論后，看課本解決這個問題。

練一練

學習“飛舞的彩綢”

學生自己動手創作圖畫。

保存自己創作的圖畫。提問：根據鉛筆筆頭變粗變細的道理，你怎樣使橡皮改變大小。

教師指導做一做：選擇合適的刷子工具，畫出好看的彩綢。步驟1：單擊工具箱中的刷子工具，在刷子樣式區內選擇樣式。步驟2：選擇前景色為亮綠色，在畫紙上隨意拖動鼠標，就可以畫出飄動的彩綢了。

指導學生自由創作圖畫，教師巡視指導。

教師組織評一評。

1、單擊工具箱中的橡皮工具，在橡皮工具樣式區中選擇大小合適的橡皮。

2、自己動手設計自己的簽名。看誰的簽名最棒。學生討論：

1、刷子工具的樣式有幾種？

2、動手畫一畫飄舞的彩綢，看誰畫的最漂亮。

練一練：

1、在畫圖的過程中，如果你對自己的畫不滿意，可以通過

來改錯。

2、你還能用鉛筆和刷子畫出什么樣的圖畫？

3、互相交流繪畫的技巧和心得？

評一評。

板

書

設

計第二課，好用的鉛筆鉛筆、橡皮和刷子工具的使用文件的保存。飄動的彩綢。

教后記

刷子工具的樣式的選擇要讓學生根據創作圖畫的需要來定。

課題第三課、心和彩虹一起飛課型新授課第1教時

教學目的學會使用噴槍、放大鏡和顏色橡皮工具。學會使用學過的工具進行圖畫創作。

重點難點橡皮工具的使用

教學方法任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課

美麗的彩虹讓學生觀看前面學生的作品

做一做：在“畫圖”軟件中用噴槍工具畫出美麗的彩虹。步驟1：將前景色設置為淡綠色，單擊填充工具，將鼠標移到畫紙上單擊，將畫紙涂成淡綠色。步驟2：單擊工具箱中的噴槍工具，在樣式區里選擇噴槍的樣式，在調色板中選擇紅色為前景色，拖動鼠標畫出一條弧線。學生根據教師的講解進行實地操作，相互交流學習經驗。

學生練一練：繼續選擇其他顏色，用噴槍工具畫出美麗的彩虹。

心和彩虹一起飛。

七色彩云的繪制。做一做：繼續用噴槍工具畫出紅紅的太陽和潔白的云彩。教師指導：選擇紅色為前景色，選擇噴槍工具，在畫紙上按住鼠標左鍵，直到畫出圓圓的太陽再松開鼠標，再選擇白色為前景色，在樣式區選擇最大的噴嘴，按住左鍵在畫紙上拖移鼠標，畫出白云。步驟1：單擊放大工具，將放大鏡的放大框移動到白云的位置，單擊鼠標。步驟2：單擊取色工具，將鼠標移動到云朵的位置單擊，吸取云朵的白色。步驟3：單擊橡皮工具，用鼠標右鍵單擊調色板中的紅色。步驟4：按住鼠標右鍵在白云上拖動，橡皮經過的原來司是白色的地方就變成了紅色。

教師小結練一練：繼續選擇合適的工具，完成“美麗的彩虹”

討論：七色彩云是怎么繪制的呢？

學生按照不同顏色來選擇繪制成七彩的云朵。

恢復原來圖畫的大小。

練一練：課本21頁。

學生評一評。

板

書

設

計第三課，心和彩虹一起飛。美麗的彩虹噴槍工具的使用顏色橡皮的使用放大鏡的使用。

教后記

橡皮工具的使用是重點，教師要在講解的同時，精心指導學生練習。

課題第四課，奇妙的線課型新授課第1教時教學目的學會使用直線、曲線工具能利用直線和曲線工具完成一副簡單的圖畫重點難點兩個彎的曲線教學方法分組合作學習，任務驅動教具無學具無教學步驟教師活動學生活動示范導入，激發興趣小竅門指導學生做一做：用直線工具和顏色工具畫一副抽象畫。步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊工具想中的直線工具，在直線的樣式區選擇最細的線。步驟2：將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫一條斜線。步驟3：將前景色設置成紅色，將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫第二條線。填充顏色可以選擇不同的前景色和背景色，然后選擇填充工具，單擊鼠標左鍵，再單擊鼠標右鍵，就可以快速填充不同的顏色。

學生練習選擇其他顏色和樣式，再畫出剩下的直線。選擇填充工具，再選擇不同的顏色進行填充，完成抽象畫。

學生根據教師講解進行操作，小組相互學習交流。快樂的大鯨魚

畫一個彎的曲線。做一做：學習用曲線工具畫一條大鯨魚。步驟1：單擊曲線工具，在曲線工具的樣式區里選擇第二中樣式，將鼠標指針移到畫紙上，按住鼠標左鍵拖移，畫出一條線段。步驟2：在線段的右斷拖移鼠標使線段彎曲，再在線的左端推移鼠標讓線段出現第二個彎，然后單擊鼠標確定。步驟3：用曲線工具畫一條曲線

讓學生自己探索怎樣畫一個彎的曲線。

指導學生練一練。

評一評。

學生自己分組學習步驟4——6，教師巡視指導。

學生自己練習課本27頁。板

書

設

計第四課，奇妙的曲線我的現代畫快樂的鯨魚曲線的畫法教后記

讓學生探索利用鍵盤上的組合鍵來改變直線和曲線的粗細。課題第五課，矩形的生日聚會課型新授第1教時

教學目的學會矩形、多邊形、橢圓、圓角矩形工具的使用會利用幾何圖形進行畫圖創作

重點難點圓角矩形工具的使用

教學方法分組合作研究、任務驅動法

教具無

學具無

教學步驟教師活動學生活動

導入新課

做一做用矩形工具畫出各種各樣的矩形教師講解；矩形要過生日了，它們要在家里開生日聚會，我們去看看吧。

教師講解操作步驟步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊工具箱中矩形工具步驟2：在調色板中選擇前景色為紅色，背景色為黃色，再選擇矩形的第一種樣式，在畫紙上按住鼠標左鍵拖移，畫出一個紅邊的空心矩形。步驟3：分別選擇矩形的第二種和第三種樣式，在畫紙上畫出兩個矩形。

學生根據教師的講解進行操作

討論：矩形家的三兄弟有什么不同？

練一練：分別保持前景色和背景色不變，選擇矩形的三種樣式，在畫紙上按住鼠標右鍵拖移，畫出三個矩形。

做一做設置好線的粗細，畫出一個正方形

做一做：用橢圓工具畫出不同樣式的橢圓和圓。

使用多邊型工具畫出不同樣式的多邊型。教師講解操作步驟步驟1：單擊工具箱中的直線工具，在直線樣式區選擇直線的粗細。步驟2：選擇矩形工具，在矩形樣式區選擇第二種樣式。步驟3：選擇正確的前景色和背景色，按住shift鍵不放，再拖移鼠標左鍵就可以畫出正方形了。教師講解操作步驟：

單擊橢圓工具，在橢圓樣式區也有三種樣式可選。選擇不同的樣式，設置正確的前景色和背景色，在畫紙上拖移鼠標，就可以畫出不同的橢圓了。

教師講解多邊型的畫法

教師講解圓角矩形和矩形有什么不同和相同之處？

組織學生練一練、評一評。

學生按照教師的講解畫一個正方形。

學生按照正方形的畫法，畫出圓來，比一比，看誰畫的好。

想一想：畫圓形應該按住（A，cerl鍵B,shift鍵）不放。練一練：1：用多邊型工具畫出各種樣式五邊形和三角形。2：用學過的方法自主研究圓角工具。

組織評一評，講一講，本節課你學到了那些知識？

板

書

設

計第五課，矩形的生日聚會。矩形工具的使用 橢圓和圓的工具多邊形工具的使用http://www.tmdps.cn圓角工具的使用

教后記

學生對多邊形工具的使用還存在一定的困難，教師要加以指導和組織學生多練習。

課題第六課，小畫家本領大課型新授第1教時教學目的綜合運用各種工具進行圖畫創作重點難點重點練習教學方法學生練習教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入新課，組織學生學習

選擇合適的工具創作可愛的小白兔教師組織學生觀察創作的圖畫，提出問題

組織學生選擇合適的工具，創作圖畫（1）、畫小兔子需要什么工具？

（2）、畫草地需要什么工具？

（3）、畫蘑菇需要什么工具？

（4）、畫太陽需要什么工具？學生練一練：

1、仔細觀察圖畫，然后選一選。

學生使用自己選的工具創作圖畫。

可愛的小白兔，小組交流創作經驗和體會，教師巡視指導。選出合適的工具，畫圓圓的世界。

練一練

評一評教師組織學生觀察圖畫，提出問題？

、仔細觀察課本上的圖畫，然后選出適合的工具。

（1）、畫圓臉需要用到什么工具？

（2）、畫醉臉需要什么工具？

（3）畫氣球需要什么工具？

教師組織學生評一評本節課你學到了那些知識，你有那些收獲？學生討論，圖畫主要使用什么工具畫出來的？你能行嗎？試試看？

學生自己選出合適的工具畫出各種圓來。

組織討論醉臉是怎么畫出來的？在創作過程中，你有什么小竅門告訴同學們嗎？

學生討論，評議。板

書

設

計第六課，小畫家本領大可愛的小白兔圓圓的世界教后記

鼓勵學生大膽創作，運用學過的知識創作自己的圖畫。

課題美麗的海底世界課型新授課第1教時教學目的學會“改變”畫紙的顏色。學會對圖畫進行選定、移動、復制和粘貼的操作。

學會設置透明樣式。http://www.tmdps.cn重點難點復制、粘貼的操作教學方法合作探究法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入新課

做一做

練一練教師講解：藍藍的大海小小的魚，你知道怎樣將背景改成藍色嗎？

用另一種方法折紙圖片的背景色。教師講解操作步驟：

1、在調色板里將背景色設置成藍色，再選擇“圖象”菜單中的“清除圖象”命令。

做一做：一條小魚游呀游。一條小魚從這邊游到那邊。步驟1：選擇工具箱中的選定工具，將鼠標指針移到畫紙上，鼠標指針變成十字形，按住鼠標左鍵拖移。學生討論回答如何解決這個問題。有沒有別的方法來改變圖片的背景色。

練一練：

1、用改變背景色的方法將畫紙設置成綠色。

2、“清除圖象”命令也可以用快捷鍵來完成。

3、用學過的工具在藍色的海洋里畫出海草和一條小魚。

做一做：快速復制多條小魚。

把魚變大或變小。

練一練步驟2：將鼠標指針移到選定框內，指針變成，拖移鼠標將選定框移到畫紙的左面。步驟3：單擊“撤消”命令撤消剛才的操作，在樣式區選擇透明樣式，重新選定小魚，再將小魚拖到畫面的左面，在選定框外單擊鼠標確定。

教師提出問題：我們復制的魚都是一模一樣的，能不能變成更大或更小的魚呢？怎樣解決這個問題，小組討論后，能不能解決？

注意讓學生觀察粘貼后，圖畫中出現的尺寸控點。拖動上小左右四邊的尺寸可以調節圖片的大小。

教師總結本節課學習內容，學生交流學習經驗。學生自己根據小組討論的結果進行操作。步驟1：單擊工具箱中的任意形狀的裁剪工具，選定透明樣式。按住鼠標左鍵，繞著小魚的邊線小心地拖移鼠標，把小魚圈起來。步驟2：松開鼠標，小魚就被選中了。步驟3：單擊“編輯”中的“復制”命令。這時小魚就存放到剪貼板中了步驟4：再單擊“編輯”中的“粘貼”命令。學生將討論后的結果告訴同學，然后自己操作，粘貼出各種各樣的魚來。

1、用同樣的方法，復制出多條小魚和水草，并調整他們的大小和位置。完成“海底世界”的圖畫。

板

書

設

計第七課，美麗的海底世界改變圖片背景色復制圖片使用復制、粘貼命令。

課題第八課，小鳥樂園課型新授課第1教時教學目的學會“翻轉”旋轉、拉伸、扭曲等圖片。學會綜合利用各種工具進行圖畫創作。重點難點圖片的翻轉、拉伸、扭曲教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動練一練

做一做出示一副用復制、粘貼命令畫出來的畫，引起學生學習的興趣。利用翻轉/扭曲命令制作出“小小鳥兒飛的圖畫。教師講解步驟：步驟1：用選定工具選定小鳥，然后復制一只，把它拖移到右邊。步驟2：單擊“圖象”菜單欄中的“翻轉/旋轉”命令。步驟3：彈出“翻轉和旋轉”對話框，選擇“水平旋轉”單擊“確定”按紐。步驟4：再復制出一只小鳥，單擊“圖象”菜單中的“翻轉/旋轉”命令。步驟5：在彈出的“翻轉和旋轉”對話框中單擊“垂直翻轉”學生用學過的幾何圖形畫一只小鳥。

想一想：當圖片執行了“水平翻轉”和“垂直翻轉”命令后有什么不同？

練一練：選擇“翻轉/旋轉”對話框里的“按一定角度旋轉”選項，設置不同的角度，再復制出3只小鳥。練一練做一做小小鳥兒變一變。

練一練小小鳥兒要回家。教師組織學生交流。教師講解步驟步驟1：在“小小鳥兒”圖畫中再復制出一只小鳥。步驟2：單擊“圖象”菜單中的“拉伸和扭曲”命令。步驟3：彈出“拉伸和扭曲”對話框，在“拉伸”欄的“水平”框中輸入“150”單擊“確定”按紐。步驟4：再復制出一只小鳥，執行“拉伸/扭曲”命令，在彈出的“拉伸/扭曲”對話框“拉伸”欄的“垂直”框中輸入“150”

組織學生練習，教師巡視指導。

教師講評，組織學生交流學習經驗。學生經驗交流

練一練自己試一試設置“拉伸和扭曲”對話框“扭曲”欄中的“水平”和“垂直”框中的參數，看看能將小鳥變成什么摸樣？課本48頁練習。

評一評：

1、這節課你學會了那些操作技巧？

2、你創作的“小小鳥兒要回家”的圖畫怎么樣？交流學習心得。板

書

設

計第八課，小鳥樂園小小鳥兒飛呀飛（復制和粘貼）翻轉和旋轉拉伸和扭曲教后記

拉伸和扭曲的操作因為要輸入數字，顯的有點麻煩。

課題第九課，我的名片我設計課型新授第1教時教學目的學會在圖片中添加文字會使用“粘貼”命令。學會圖片的的縮放http://www.tmdps.cn重點難點圖片添加文字教學方法小組合作探究法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入做一做利用文字工具完成名片文字的輸入

做一做：我的名字做漂亮教師出示一張學生的名片，引起學生的興趣。教師講解步驟步驟1：啟動“畫圖”軟件，單擊文字工具，在畫紙上拖出一個虛線框，同時還會出現一個“字體”工具欄。步驟2：在文字樣式區里選擇透明樣式，在文字框里輸入你的姓名、學校、班級、愛好等信息。步驟3：把鼠標指針移到文字框的尺寸控點上，改變虛線框的高度、寬度，使文字框正好能放下文字。做一做：利用文字工具欄修飾名片上的文字。步驟1：在“字體”工具欄的字體下拉列表中選擇“楷體”，改變框中字體。步驟2：將前景色設置成藍色，改變。注意：如果出現虛線框后，窗口中沒有“字體”工具欄，可單季“查看”菜單中的的“文字工具欄”命令，使其前面出現對號。

學生根據教師的講解，進行相應的操作。

練一練：

1、為自己做一個名片，先錄入名片上的文字，再選擇你喜歡的字體和顏色美化你的名片。

做一做：我的名片我設計。

練一練

評一評

交流學習心得。文字的顏色。步驟3：把鼠標指針移到文字虛線框上，指針變成箭頭的形狀，拖移鼠標將文字移到合適的位置。步驟4：在虛線框外單擊一下鼠標，文字框消失了，名片完成了。做一做：在你的名片上插入圖片。步驟1：單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令。步驟2：彈出“粘貼”對話框中，找到你保存圖片的文件夾，在顯示方式按紐上單擊，選擇“縮略圖”命令。步驟3：選擇合適的圖片，單擊“打開”按紐。步驟4：插入的圖片太大了，把文字都擋住了，拖動圖片四周的尺寸控點就可以縮小圖片了步驟5：調整圖片的大小和位置。步驟6：用同樣的方法再插入一張圖片。教師巡視指導，組織學生評一評。看一看，文字工具欄還給我們提供了那些工具。你會利用嗎？填一填：

1、如果插入的圖片，可以怎樣辦？

2、為了使圖片等比例縮放，在“拉伸”欄“垂直”框中輸入的值應該“水平”框中輸入的值。

練一練：選擇一張你自己喜歡的圖片粘貼到你的名片上，并調整好圖片的大小和位置。

評一評：你設計的名片怎樣？該自己打打分吧！板

書

設

計第九課，我的名片我設計文字的錄入文字的修飾插入圖片調整圖片

教后記

有些學生以前沒有存放圖片，可引導學生從別的途徑尋找。

課題第十課，我愛大自然課型新授第1教時教學目的設計一張圖文并茂的環保宣傳畫報。用學過的知識進行創作。重點難點無教學方法綜合練習，小組合作探究教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入教師講解本節課學生練習的任務，組織學生練習。練一練：濤濤在環保宣傳畫中用到了我們學過的哪些工具和技巧？在相應的括號中填上“∨”號鉛筆（）刷子（）噴槍（）填充（）直線（）曲線（）矩形（）圓角矩形（）橢圓（）多邊形（）文字（）粘貼圖畫（）

1、大顯身手

2、（1）請你也來設計一張圖文并茂的環保宣傳畫吧。（2）同學之間互相展示自己的宣傳畫，交流繪畫技巧和心得。

組織學生討論，畫各種圖畫需要什么樣的工具。

組織學生練一練，評一評。

3、最近我們學校或班級要搞什么樣的活動，你能為此活動設計一張圖文并茂的宣傳畫嗎？板

書

設

計無教后記

可以把學生的宣傳畫打印出來，張貼到櫥窗中，提高學生的創作熱情。

課題第十一課，奧運在我心課型新授第1教時教學目的學會用搜索器（百度）輸入關鍵字查找資料學會利用搜狐分類查找網站搜索有關資料學會收藏自己需要的網頁重點難點網頁的收藏教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

“百度”大行動離我們越來越近了，同學們是否想了解一些奧運的情況。我們有什么好方法呢？每天有超過6000萬人次訪問“百度”或通過“百度”查詢信息。“百度”網站是使用量最大的中文搜索引擎之一。做一做：利用“百度”查找有關歷屆奧運會吉祥物的信息。教師講解步驟：雙擊桌面上的瀏覽器圖標。啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入“http：//www.tmdps.cn”敲一下回車鍵，進入“百度”網站。步驟2：在搜索框中輸入“歷屆奧運會吉祥物”，然后單擊“百度搜索“按紐。步驟3：新網頁中顯示了工搜索出6750篇。步驟4：選擇一個主題，如“歷屆奧運會吉學生交流用什么方法搜集資料。從而引出上網。

學生根據教師的講解進入網絡。

學生練一練找一找漢城奧運會的吉祥物并查出它所代表的意義。做一做

練一練

學習收藏網頁。祥物”單擊就可以進入鏈接的網頁了步驟5：看，新打開的網頁全是關于奧運會吉祥物的信息。步驟6：選擇一個吉祥物，單擊以后查看有關信息。注意：關鍵字查詢是在搜索引擎中輸入關鍵字直接進行查詢，分類查詢法是利用搜索引擎中的分類查詢網站查找資料做一做：利用“搜狐”網站分類查找有關奧運會帆船的資料。步驟1：在IE瀏覽器的地址欄中輸入http://www.tmdps.cn，進入大名鼎鼎的“搜狐”網站。步驟2：在網頁中部找到“搜索”欄，直接單擊搜索按紐。步驟3：進入“搜狐”網站的分類搜索主頁（http://dir.sohu.com）單擊“體育健身”超連接。步驟4：在打開的新網頁中選擇“游泳/水上項目”步驟5：繼續選擇“帆船”超連接步驟6：打開介紹帆船運動的網站。組織學生練習。收藏自己的網頁。練一練：請找一找關于我國帆船運動現狀的信息。

做一做：收藏你喜歡的網頁。步驟1：找到自己喜歡的網頁。如剛才瀏覽過的“歷屆奧運會吉祥物的網頁。步驟2：單擊瀏覽器窗口“收藏”菜單中的“添加到收藏夾”命令。步驟3：在彈出的“添加到收藏夾”對話框中確認“名稱”框中網頁的名稱。選擇收藏網頁的位置評一評；看誰學習的快。板書設計第十一課，奧運在我心百度大行動收藏自己喜歡的網頁。教后記

讓學生體會一下，收藏網頁后的快樂。

課題第十二課，網上尋寶課型新授第1教時教學目的找到曾經收藏過的網頁學會保存網頁中的圖片和重點難點保存圖片和教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

做一做教師講解：上次我們利用瀏覽器從網上搜尋了那么多有關的奧運會的知識。我們能不能把這些圖片帶回家給爸爸媽媽看呢什么叫下載？把因特網的信息傳送到你的電腦上稱為下載。做一做：把奧運會吉祥物的圖片保存到你的電腦上。步驟1：從“收藏夾”菜單中找到“歷屆奧運會吉祥物”網頁，然后在上面單擊鼠標步驟2：打開“歷屆奧運會吉祥物”網頁。單擊希臘雅典奧運會的吉祥物打開XX年希臘奧運會吉祥物的詳細資料。討論，怎樣保存需要的圖片

學生練習打開網頁文字資料DowN下來。

學生練習，組織評議步驟5：在吉祥物圖片上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令步驟6：在“保存圖片”對話框中選擇好保存的文職，并起好文件名。單擊“保存”按紐。做一做：我們將相關的文字資料也保存下來步驟1：拖移鼠標，選中需要的文字材料步驟2：在選中的文字上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令。步驟3：打開“記事本”軟件，在編輯區中單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”命令。步驟4：將復制的文字資料簡單的整理一下。步驟5：選擇“文件”菜單中的“保存“命令步驟6：在“另存為”對話框中選擇好保存位置，并起好文件名。練一練1網上的圖片現在已經保存到你的電腦上了，快去找找吧

2、請再選擇幾個你喜歡的吉祥物，將他們保存下來。評一評。

練一練

1、關于雅典奧運會吉祥物的文字資料你保存好了嗎？

3、請你再選擇幾個你喜歡的吉祥物的文字資料，并把它們保存下來。

評一評板

書

設

計第十二課，網上尋寶把吉祥物搬回家文字資料的保存教后記

低年級的學生，教師要幫助他們把文件夾件好，保存到自己的文件夾里面。

課題第十三課，網上郵局課型新授第1教時教學目的了解因特網上的郵件服務。學會申請免費的電子信箱學會發送和接收電子郵件學會打開電子郵件的附件重點難點申請免費的電子信箱教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

免費大餐e-mail經常聽到“伊妹兒”這個詞，你知道是什么意思嗎？E-mail就是電子郵件，它是一種通過網絡實現異地之間快速、方便、可靠地傳送和接受信息的現代化通訊手段，受到人們的普遍歡迎。它與普通的信件相比，具有方便、快速、廉價、可靠和內容豐富等優點。要通過網絡發送電子郵件就必須有電子信箱，電子信箱需要到提供郵件服務器的網上去申請。做一做：學習申請免費的電子郵箱步驟1：啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入http//www.tmdps.cn進入網易@126免費郵箱網站。步驟2：單擊網頁上的注冊免費郵箱舊可以注冊了。學生練習申請免費的電子郵箱

經驗交流：在你的免費郵箱里都有些什么東西，仔細研究一下，把你的發現與你的同伴交流

練一練：自己申請一個郵箱注冊時，輸入的密碼和確認密碼必須一樣。使用瀏覽器收發電子郵件

做一做：接收、閱讀電子郵件做一做：使用剛才申請的免費郵箱撰寫、發送電子郵件。步驟1：登錄“網易@126.com免費郵箱網站，輸入你的用戶名和密碼，單擊“登陸”按紐，進入你的電子郵箱。步驟2：單擊郵箱頁面左側的按紐，打開“寫信”頁面，現在，你就可以開始寫你的第一封郵件了。在“發給框中輸入對方的郵箱地址。在“主題”框中輸入這封信的主題，在下面的空白編輯區撰寫信的內容。步驟3：郵件編輯完畢后，單擊發送，你的郵件就寄出去了接收、閱讀電子郵件步驟1：登陸你的電子郵箱，在頁面左側功能區里單擊收件箱超連接，進入“收件箱”頁面。步驟2：找到發給你的郵件主題，并在上面單擊鼠標，在新的頁面中可以閱讀到你的剛才單擊的郵件。練一練：給你同桌的小伙伴發一封主題為“網絡是我們交流的樂土”的郵件。

想一想：在收件箱中怎么判斷看沒看郵件。

自己練習附件的使用。板

書

設

計第十三課，網上郵局免費大餐e-mail申請電子郵箱收發郵件附件的使用

教后記

讓學生使用附件功能時，可發聲音、圖片等。

課題第十四課，心愿的傳播課型新授課第1教時教學目的知道幾個電子賀卡網站能在網上制作、發送電子賀卡。會通過郵箱接收電子賀卡重點難點發送和接收電子賀卡教學方法任務驅動法教具無學具無教學步驟教師活動學生活動導入

做一做了解因特網上常用的電子賀卡網站有：網易賀卡：http://card.163.com新浪賀卡：一份特別的禮物給你的朋友發送一份電子賀卡。步驟1：啟動IE瀏覽器，在“地址”欄內輸入www.tmdps.cn登陸“卡秀首頁。步驟2：單擊網頁右上角的“賀卡分類”超鏈接，打開“賀卡類別總表”頁面。步驟3：單擊“友情”分類中的“友誼如歌”超鏈接。步驟4：下面打開的是該非分類的賀卡的預覽頁面。步驟5：從預覽頁面中選擇一張免費學生討論：節日里你收到過同學的賀卡嗎？你想通過網絡給自己的親人寄一份賀卡嗎？

登陸郵箱接收你的電子賀卡的賀卡，單擊，在打開的頁面中預覽動態的電子賀卡。步驟6：單擊頁面上方的“定制并發送”按紐，打開發送賀卡的頁面，在里面按照提示填寫相應的信息。步驟7：填寫完后檢查一下，沒有問題后單擊預覽發送按紐，查看賀卡。現在，你看到的就是設置好的賀卡了。步驟8：預覽沒有問題后，單擊預覽頁面下方的我要發送，按紐，就可以把電子賀卡發送給你的朋友了。步驟9：系統自動轉到“賀卡發送成功”頁面。登陸郵箱接收賀卡步驟1：進入你的郵箱，單擊“收件箱”超連接，打開“收件箱”頁面。步驟2：你看到你的朋友給你發的郵件了嗎？步驟3：單擊賀卡的主題超連接，進入郵件內容頁面，在郵件內容中找到并單擊賀卡的超連接。教師組織學生練習，并討論。學生練習給自己的好友發送電子賀卡。

學生討論：在給好友發送賀卡時應該注意那些問題？

填一填：網易@126免費郵箱的網址是：

練一練：登陸一個你喜歡的賀卡網站，快給你的好朋友發去一張免費的賀卡吧。

你最喜歡哪個賀卡網站。板

書

設

計第十四課，心愿的傳播常用的電子賀卡網站給你的朋友發一份賀卡接收朋友的賀卡教后記

讓學生給自己的同學發，也可以記住老師和遠方朋友的郵箱

第五篇：三年級上冊信息技術全冊教案

第一單元

感受信息世界

一、教學內容要點

本單元是整個教材的引入篇，意在讓學生感受信息技術特別是電腦在日常生活中的應用，激發學生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識、掌握如何用信息表達自我，以及信息工具的相關知識。教學內容以故事情節以及游戲的形式分布于“游覽信息大世界”、“用信息表達自我”、“信息工具知多少”中。

二、教學要求

1．感受信息的存在、發現信息、體會信息。學會完整地表達信息。

2．掌握電腦的開關機操作，認識電腦的組成，以及鼠標的基本操作，如移動、單擊、雙擊、拖動等。

3．通過規章教育、使學生了解在操作電腦方面的有關安全常識，教育學生養成正確實用電腦的良好習慣。

三、教學方法

動手實踐、合作探索、情景創設、任務驅動。

四、教師知識準備

熟悉多媒體計算機的硬件組成，連接及其運行環境，熟練掌握windows操作，系統優化技巧，系統安裝及各種教學軟件的安裝和使用。熟悉安全用電常識和機房規章、技術操作規程。

五、教學軟件、硬件設備

多媒體網絡教室，windows自帶小程序。

六、教學措施

1．對信息在日常生活中的應用，可結合實際故事形式導入

2．對各硬件的認識，可結合實物引導學生對看到的部分進行認識，對鼠標的操作可讓學生實際操作。

3．游戲軟件可采用比賽法、擂臺比賽等形式，讓優勝者說說成功的技巧。4．本單元以學生動手操作為主，采取比賽方式激發興趣。

七、課時安排

本單元共三課，每課1課時，共3課時。

第一課

瀏覽信息大世界

教學目標

1．感受校園中的信息，游覽校園，發現信息。2．掌體會信息的重要性。教學重點

感受信息的存在。

教學難點

體會信息的重要性。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。資料準備

計算機和多媒體廣播系統。教學過程

一、導入新課

同學們，校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。你發現了么？

二、學習新課

教師介紹：信息就在我們身邊，人們能夠看到、聽到、感受到信息，能夠思考、交流信息。

1．任務探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？

2．學生回答，并教師補充，3．小體驗：體會信息消失后的感受 4．小結：信息無處不在！

三、加油站

多方求證辨別信息真假。

四、知識拓展 斑馬線的小知識。

五、互相交流

同學們互相交流心得體會，教師評價和學生評價。教后記：

第二課

用信息表達自我

教學目標

1．會用語言描述自己。2．學習表達信息。3．完整地表達信息。教學重點

完整地表達信息。教學難點

用信息表達自我。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。資料準備

計算機和多媒體廣播系統。教學過程

一、導入新課

想讓別人更好地了解你嗎？今天我們做個自我介紹吧。

二、新授

（一）發現一：看誰說得清楚

1．同學們仔細閱讀書上無名同學的發言，請你點評說說他們用了哪些詞語來描述各自的特征。

2．四人一組討論要完整的介紹自己需要從哪些方面介紹呢？ 姓名性格愛好特長理想等

（二）發現二：怎樣介紹自己

想一想，怎樣才能給大家留下深刻的印象？把你的信息記錄下來工發言參考。填寫書上的表格。

學生介紹自己，老師簡單評價，鼓勵為主 一點通：描述事情需要說什么？

向別人表達信息是，要盡量詳細、清楚、準確。如介紹一件事，要說清楚實踐、地點和有關的人物，有條理的描述發生的事情。

教師舉例說明（讀一篇小短文）

（三）去探索

1．在圖片中找一找信息表達的錯誤。

學生分組交流討論小組代表發言，老師評價小結 2．體驗多種方式表達信息

思考：表達信息的方法除了語言，還有什么？ 如何表達能讓信息表達效果變得更好？

方法征集；講故事配上手勢表演更能打動聽眾；故事配圖片更生動等等

三、作業布置：

寫一篇簡短的自我介紹 教后記：

第三課

信息工具知多少 教學目標

1．掌握常見信息工具的使用方法。

2．熟練掌握電腦的構成，掌握它們的功能。3．學會電腦的開機和關機操作。

4．培養學生的想象力以及對事物的描述和表達能力。5．培養學生敏銳的觀察能力。教學重點

電腦的組成，指導學生熟練掌握電腦開關機操作，培養學生的動手操作能力。教學難點

正確掌握開關機操作。教具準備 計算機。教學方法

討論、任務驅動、示范演示。教學過程

一、導入新課

你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，今天我們就來學習電腦的使用。

二、學習新知

（1）認識電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學生說電腦各個組成部分的名稱。（3）教師小結。

三、探索活動

（1）討論算盤、計算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開關機步驟。（3）學生匯報，教師小結評價。

四、評價交流

反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。小組評價、教師評價。

五、知識卡

算盤的相關知識。教后記：

第二單元

認識信息工具

一、教學內容要點 本單元主要內容是鼠標和鍵盤的使用以及操作系統和應用軟件的使用，來激發學生學習信息技術的興趣。達到熟練鼠標和鍵盤操作的目的。主要就是鼠標進行繪畫作品的制作以及鍵盤的初步使用。本單元安排計算機初步繪畫內容的目的，就是為了進一步激發學生的興趣，培養學生操作計算機的技能及學科整合能力。

鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學生年齡段特點，教材選擇了系統自帶畫圖作為教學軟件。該軟件繪畫難度低，容易被學生接受和掌握，容易激發學生的興趣。教學中，可以根據學校實際選擇其他繪圖軟件（如金山畫王）。

二、教學要求

1．使學生進一步熟練鼠標操作，學會利用軟件中的提供的繪圖工具及顏料進行基本的構圖、配色、能設計出相對完整的比較綜合的電腦繪畫作品。

2．通過規章教育、使學生了解在操作電腦方面的有關安全常識，教育學生養成正確實用電腦的良好習慣。

3．通過本單元的教學了解繪畫軟件的基本操作方法，使學生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構圖、配色，能設計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標操作的熟練程度。

4．學習鍵盤操作時一定要強化標準指法，達到熟能生巧的目的，操作系統方面比較枯燥，可以通過更換桌面背景來吸引學生，達到提高興趣、學以致用的目的。

5．通過本單元教學培養學生的創造力、想象力和良好的審美觀，激發學生互助、互學、充分交流合作的習慣。

三、教學方法

任務驅動、學科整合、討論、示范演示。采取“任務驅動”或“學科整合”，教學中可以與其他學科的教學和學校課外相關活動等結合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術課作品，可組織科普展覽、美術比賽、班級或學校宣傳等，充分展示學生設計制作的計算機繪畫作品。

四、教學重點難點

1．重點：學會使用繪圖軟件，獨立完成有創意的電腦繪畫作品，提高鼠標操作水平，掌握標準指法，學會操作系統平臺的使用和簡單應用程序的使用。

2．難點：培養學生自主探究、主動學習、富于想象、勇于創新的精神。

五、教師知識準備

1．對各個程序要有比較深入的了解。

2．掌握一些操作系統與文件處理的方法和技巧。3．了解相關學科教學進度。便于設計“任務”。4．了解繪畫中有關色彩、構圖的基本知識。

六、教學軟件、硬件設備

多媒體教學系統、畫圖軟件，記事本程序。

七、教學措施

1．在教學方法上可以采用“任務驅動”和“作品交流”法，引導學生循序漸進的一步一步進行操作。

2．在授課時可以選取一兩個典型的案例進行講解。把大部分的時間留給學生練習。3．在教學中，采取與學科整合的方法，結合美術教學及前幾節課的作業，按照構圖、配色的原則進行教學、練習、并進行作品交流、評比。

4．練習指法時，要結合英語字母的知識讓學生掌握指法。

5．學習操作系統時，可以讓小組之間互相交流學習，達到共同提高的目的。可以用更換桌面背景和設置屏幕保護的方法來提高學習積極性。

八、課時安排：本單元共四課，每課1課時，共4課時。

第四課

快跟鼠標握握手

教學目標 1．知識目標：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。

2．技能目標：會正確的開機和關機；學會鼠標的基本操作。

3．情感目標：培養學生愛護環境，感受美、表現美、熱愛美的能力。教學重點

會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。教學難點

學會鼠標的基本操作。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。教學過程

一、在草地上種上美麗的花。

1．打開“畫圖”軟件，認識“畫圖”軟件。

用鼠標左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。

2．單擊鼠標選工具和顏色

在左側“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。3．拖拽鼠標畫草地。

選擇大號噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標噴涂近處的草地。

4．選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。

二、讓鼠標成為我們的好朋友。1．認識鼠標，學習鼠標的握法。2．學習鼠標的基本操作。

單擊：用食指快速按一下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標左鍵兩次。

拖拽：按下鼠標左鍵不放，將鼠標移到另一個位置后，再松開左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標右鍵，馬上松開。

三、操作實踐

看看書本上的圖，分別是什么形象。畫一畫 議一議：操作鼠標的技巧。知識卡：中國十大名花。小結反饋，評價。教后記：

第五課

我與鍵盤初接觸

教學目標 1．學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位。2．培養學生的文本輸入能力。教學重點

學會打字軟件的進入、退出；掌握打字，的基本姿勢；認識基準鍵位。教學難點

培養學生的文本輸入能力。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。教學過程

一、導入

有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。

二、新授 1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學生每人練習一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。

3．基準鍵位

進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協助檢查）。

三、小結

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了

教后記：

第六課

操作系統新相識

教學目標

1．認識操作系統的界面。2．更換桌面背景。教學重點

認識操作系統的界面。教學難點

更換桌面背景。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。資料準備

計算機和多媒體廣播系統。教學過程

一、創設情境，導入新課 師：（出示情景圖）三人信息小組的能能昨天夜里做了一個夢，他夢見了什么？ 生：????

師：能能在夢里走進入了一個神秘的殿堂，其實在我們的電腦里也有一個非常神奇的王國——操作系統，你們想不想進入看一看啊? 好，我們今天就來學習第6課操作系統新相識。

二、探究學習，發現新知 發現一：打開電腦找夢境：

1．師：操作系統是電腦的“管家”，管理著電腦的所有軟件、硬件和資源，從打開電腦的那一刻起，它就在默默無聞的工作著。操作系統就像是一個樂隊的指揮，在它的指揮下電腦的各個部件、各種程序協調一致地工作，完成人們下達的指令。目前，計算機上最常用的操作系統主要是Unix家族、LINUX家庭、和微軟Windows家族，今天我們就來認識一下Windows操作系統。

2．師課件出示操作系統界面，介紹認識桌面、圖標、按鈕、任務欄、窗口（1）桌面組成：

開機后的整個畫面叫桌面。

桌面上的小圖形叫圖標，雙擊它會打開一個神秘的窗口。在窗口中顯示電腦里的各種信息。

桌面最下方叫任務欄，任務欄上有各種按鈕。開始按鈕：單擊“開始按鈕”出現“開始菜單”，可以打開程序和關閉計算機。（2）窗口切換

打開一個程序以后，在桌面上都會顯示出這個程序的窗口，同時在任務欄上顯示相應的窗口按鈕。當我們打開多個窗口時，顯示在最上邊的窗口，叫當前窗口。就是正在使用的窗口。

單擊任務欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當前窗口。3．學生認識自己的電腦上的桌面、圖標、按鈕、任務欄、窗口 發現二：夢幻背景隨意換

1．師：操作系統的功能特別強大，我們先來讓它給我們“變個臉”－更改桌面背景，認識一下它的本領。

演示操作：（也可叫學生演示，老師補充）

（1）右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。（2）單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。

（3）從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后單擊“確定”。2．學生為自己的電腦更換一個喜歡的背景。

三、拓展思維，發展創新課外延伸、布置作業 1．讓電腦閑的時候做表演－設置屏幕保護程序

師：為了保護顯示器、延長使用壽命，屏幕保護程序是原來操作系統很重要的一個功能。隨著技術的發展，對于當前多數人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經成了一種擺設。現在，人們設置屏幕保護程序的目的，更多的是時尚和欣賞。

操作提示：打開“顯示屬性”窗口，給你的電腦設置一種屏幕保護并預覽它的效果。學生練習，老師巡視指導。

2．看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系統的版本信息。

Windows版本很多，Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows7??版本越新，它的管理能力越強。如何知道我們用的是什么？

教師演示：

（1）右擊“我的電腦”圖標，在彈出菜單中，單擊“屬性”。

（2）在“系統屬性”窗口中，單擊“常規”選項卡，觀察里面的信息。學生操作，查看自己電腦上操作系統的版本信息。

四、課外延伸、交流評價

師：做夢是人體一種常見的的生理和心理現象，是人們在睡眠狀態下的一種潛意識活動，夢是神奇的，但要將夢想成為現實，單靠做夢可不行，我們還要好好學習知識，練后自己的本領。

本節課你有什么收獲？ 教后記：

第七課

應用軟件多精彩

教學目標

1．學會制作音樂相冊。2．發送文件到優盤。教學重點

學會制作音樂相冊。教學難點

發送文件到優盤。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。資料準備

計算機和多媒體廣播系統。教學過程

一、導入。

我最近在學習用電腦播放音樂（引導學生想起第一節課接觸過的鼠標雙擊，找同學回答雙擊的操作要領并板書）。

二、新授。

這節課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，在玩的過程中將相冊的各項操作掌握得更加熟練。（找同學回答并上臺操作。）

打開相冊程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標右擊，用中指單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學生差不多掌握時，找同學上臺操作練習。）

三、練習。

打開相冊以后，我們就開始用雜志制作大師制作了。（講解游戲規則，然后讓學生自由聯系游戲，教師在教室內尋場指導。）離下課還有十分鐘時候結束。

四、問題口袋和評價。

找同學說這節課你都學到了什么、還存在什么問題，由同學回答解決辦法，最后教師總結點評。

教后記

第三單元

體驗信息輸入

一、教學內容要點：

本單元是機能教學，鍵盤指法是下學期漢字輸入的基礎，主要知識點是鍵盤組成，鍵盤指法及常用幾個控制鍵的使用，各知識點分別落實在“走進鍵盤大家庭、打字速度靠指法、漢語輸入練練手、英文漢字巧切換等課中。是小學階段鍵盤指法學習的開門篇，核心內容是鍵盤指法訓練。它是下一單元漢字錄入的基礎，也是小學階段信息技術教學的重點。而本課恰恰又是本章的第一節，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本課主要教學目標是讓學生在實踐中全面熟悉主鍵盤中的字母鍵、數字鍵、符號鍵等的分布，并在體驗中掌握擊鍵要領。同時，讓學生養成良好的坐姿習慣。鍵盤是計算機基本的輸入設備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應用中具有重要作用。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養學生的興趣，對學生進行有效的行為養成教育。

二、學情分析：

本課的教學對象是剛接觸信息技術課的四年級學生，之前，學生已經初步了解了計算機的特點和應用，熟練了鼠標操作，為本節課的學習打下了良好的基礎。實踐表明，大多數學生對枯燥的鍵盤指法訓練不感興趣，因此我在課堂上設計游戲或與生活相關的任務，激發學生的學習興趣，體會收獲的喜悅，培養學生的信息素養。

三、教學要求：

1．了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣。

2．通過規章教育、使學生了解在操作電腦方面的有關安全常識，教育學生養成正確實用電腦的良好習慣。

3．學習目標 知識與技能目標:（1）認識寫字板或記事本窗口窗口。

（2）讓學生在自主體驗中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律，在體驗中感悟擊鍵方法。

（3）讓學生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。過程與方法目標：

任務驅動學科整合師生合作交流 情感態度與價值觀目標：

讓學生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。

四、教學方法：

引導法、演示法、實踐法、任務驅動法、綜合練習法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評價競爭。本單元建議采取輔助教學法，即利用指法練習軟件進行指法教學與指法操作訓練；利用比賽、打字游戲等方式激發學生學習打字的興趣，檢驗學生操作水平。

五、教學重難點

重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數字鍵的鍵盤操作指法。

難點：培養學生良好的坐姿和擊鍵習慣，促進學生間的合作交流意識。

六、教學準備

教師知識準備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關執法練習軟件的使用。

教學軟件準備：金山大字精靈，金山打字2003。

七、教學措施

對各課采取重復式練習法，每次記錄下完成的時間及速度，不斷加強記憶，提高擊鍵的速度和準確率，采用盲打練習，練習時間集中在原稿上，不看鍵盤堅持盲打。教學時采取比賽的方法進行。

各種練習法結合使用，提高學生指法速度。

八、課時安排

本單元共四課，第8、9、11課每課一課時，第10課兩課時，計五課時。

教學目標

第八課走進鍵盤大家庭

知識：了解鍵盤的組成，（了解退格鍵、大寫鎖定鍵和回車鍵）；知道鍵盤的操作規范；知道8個基準鍵位及指法；認識光標。

技能：學會啟動記事本和保存；學會基準鍵位的操作方法。

情感：培養學生通過探究、知識遷移來獲取新知識的能力；培養學生良好的鍵盤操作習慣。

教學重點

基準鍵位的操作。教學難點 擊鍵的方法。教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法。資料準備

多媒體課件，錄音材料，基本鍵位練習游戲。教學過程

一、師生交流，切入課題

師：計算機是信息處理的好工具，我們要與計算機交流信息，你有什么途徑嗎？（鼠標、鍵盤）

師：鼠標我們用的比較多，也已經會很熟練的使用了，剛才有不少學生說到了鍵盤，你知道鍵盤長什么樣子嗎?你了解鍵盤嗎？想和鍵盤交朋友嗎？那么就請大家走進今天的課堂——認識鍵盤大家庭。（板書）

二、新授內容，探索嘗試

（一）認識鍵盤

師：鍵盤也很想和大家交朋友（播放幻燈片介紹鍵盤的組成）

師：聽了鍵盤的介紹，現在你對鍵盤有什么新的認識？（學生回答）

師：一個鍵盤有100多個鍵，而且主鍵盤上的字母分布沒有規律，這可怎么辦呢？（學生回答）

師：其實啊，主鍵盤上的26個英文字母是按字母的使用頻率和人的使用習慣排列的。想要熟練的和計算機交流信息，首先要牢記鍵盤上各鍵的位置和手指的分工。

（二）鍵盤操作指法

師：手指操作鍵盤必須遵守一定的規則，那就是指法。我們來看手指應該怎樣擺放。（播放幻燈片介紹鍵盤操作指法）

師：你能不看鍵盤，直接找到各個手指的“家”嗎？你是這樣找的？（學生嘗試，回答）（先找FJ兩個定位鍵）師：下面就請大家打開A-L鍵位練習，請大家試一試，你能在200秒之內得多少分？（根據分數評出鍵盤操作能手）

學生練習，教師巡視，糾正學生的指法

師：在剛才激烈的比賽過程中，我很替大家的健康擔心，正確的操作姿勢有助于提高打字的速度，而且還有利于身體健康，那么我們應該保持怎樣的姿勢呢？（播放幻燈片正確姿勢）

（三）記事本的打開和保存

師：對于鍵盤的操作還有疑問嗎？如果沒有那就要考考大家了。（播放幻燈片學習任務）師：計算機給我們提供了一個特殊的本子——記事本，他是畫圖的鄰居，你能快速的找到并打開他嗎？你也可以參考書本38頁的方法

學生嘗試打開記事本，最快打開的學生上面演示打開的方法

師：打開記事本之后，在中間白色的區域我們叫做編輯區，在編輯區你發現了什么（一條閃動的小豎條）他就是光標，有光標的地方，我們就可以輸入文字。下面請你嘗試完成任務，在完成任務的過程中你遇到了什么問題？

三、學生練習，發現問題

問題1：輸入的都是小寫，怎么輸入大寫？ 講解大寫鎖定鍵的位置以及對應的指示燈 問題2：不小心輸錯了怎么辦？

講解退格鍵的位置，以及刪除的方向 問題3：我要換行，又要怎么操作？ 講解回車鍵的位置和形狀

學生繼續操作，教師巡視，糾正學生的指法和坐姿 師：輸完之后請嘗試借鑒畫圖的保存方法保存。

師：已經完成的同學請幫助一下你的同桌，可以看一下書本，書本上對鍵盤又有哪些介紹。當然也可以再來練習一下A-L鍵位練習，你能不能實現自我超越。

四、評價小結，感受成功

師：課快上完了，下面請大家給自己在本節課上的表現給自己和同桌打個分，看看誰是今天鍵盤操作閃亮星。

學生完成評價表

師：通過今天的學習，你最大的收獲是什么？能給大家分享一下嗎？

五、教后記

第九課

打字速度靠指法

教學目標 1．知識技能目標：掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學會手指的分工。能夠找到基準鍵，并能正確使用。掌握正確的打字姿勢。

2．了解鍵盤的組成，掌握基準鍵位的手指分工及操作，掌握空格鍵的使用，養成良好的打字坐姿及擊鍵習慣

3．情感目標：通過探究、對比獲取知識的能力，以及小組間合作交流的學習習慣，培養豐富學生的想象力，培養操作能力。

教學重點

掌握基本鍵的位置和使用，學會正確使用指法。教學難點

使用鍵盤指法輸入字符。教學方法

任務驅動、討論、合作探索、引導法、交互式教學、實踐法。資料準備

計算機網絡教學。教學過程

一、導入新課： 1．師：“同學們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學生匯報。教師小結：提高打字速度的關鍵是正確的指法和姿勢。

2．教師貼示課題。

二、發現與探索 1．十個手指的分工

每個手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學生嘗試輸入。

教師指導，出示十指分工圖，學生牢記分工圖，并再次練習。2．基本鍵的使用。

你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢？

教師：手在基本鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動的距離短，速度也快。練習基本鍵位的使用。

3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片

教師：時間長了，不僅影響速度，而且還會讓你的脊椎變形呢。

出示正確的打字姿勢圖片，并指導：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關于打字姿勢的兒歌。（投影出示）

打字姿勢歌

身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。一指擊鍵快準輕，其余手指不許動。

我們邊讀邊調整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？（保護視力、有益健康、提高速度）

三、加油站，學生練習

啟動金山打字通，并練習初級課程。教師巡視指導

四、總結。

五、教后記

第十課

漢語輸入練練手

教學目標 學會用拼音輸入法輸入漢字，學會按照拼音規則使用鍵盤進行單個漢字的輸入的方法。掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作

在漢字輸入的過程中，激發學習興趣，進行德育滲透。教學重點

學會按拼音的規則輸入漢字。教學難點

如何輸入漢字。教具準備 計算機 教學方法

實驗法、演示、討論法、練習法 資料準備

Windows自帶寫字板或記事本軟件 教學過程

一、導入新課，激趣導入

你會用拼音輸入漢字嗎？學習了今天的內容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！

出示奇奇通過學習給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學習用寫字板寫信。

二、學習新課

（一）啟動寫字板

學生演示寫字板的啟動，可以使用多種方法啟動寫字板程序。學生操作：寫字板的啟動，小組合作共同完成

師簡單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區。

（二）用拼音輸入漢字

1．出示課本第51頁中間的漢字。

2．學生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。

3．匯報：學生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。

4．師小結：在輸入過程中，按光標鍵移動光標，在光標處按Insert鍵后，再輸入字母可實現插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標左側字母。

5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。

（三）鍵盤上沒有的拼音字母的輸入

1．出示紀律、方案、深奧、長安，探索輸入方法。2．學生匯報，小結。

3．教師總結。用V代替ü，隔音符號的使用等。

三、課堂練習

1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。3．學生用寫字板寫信。

4．練習輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習。

四、作品展示

同學們展示自己的初步作品，教師評價和學生評價。

十課

漢語輸入練練手

教學目標 掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進行漢字翻頁 理解輸入漢字的含義，激發學生奮發向上的信念 學會按照拼音規則進行輸入詞組、定義詞組的方法。通過相關詞組的輸入進行德育滲透。教學重點

學會按拼音的規則輸入詞組。教學難點

漢字輸入法的選擇和單個漢字的輸入 教具準備 計算機 教學方法

任務驅動、說寫結合 資料準備

寫字板及其提供的智能ABC輸入法 教學過程

一、導入新課

激趣導入。上節課我們已經學會了用寫字板寫漢字。但是一個一個字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學會一種漢字輸入方法。今天我們來學習用詞組輸入。

二、學習新課

（一）智能ABC輸入法

利用鍵盤輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學生演示：單擊桌面右下角的En按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個漢字，例如：輸入“學”字。

學生演示：依次輸入“學”的拼音xue后擊空格鍵。當所要的字在輸入框中時擊空格鍵或直接擊“學”字的序號，“學”字就出現的寫字板的光標處了。

操作：學生輸入其他單個漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。

（二）漢字翻頁

電腦選字框中每次只能顯示9個同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來呢？

學生討論操作

匯報演示：單擊翻頁按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁/

（三）特殊拼音輸入

讓學生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學生演示，教師小結：用v代替ü

三、課堂練習

1．輸入課本下方文字。并說說各段文字的含義。輸入課本第6頁“新知園”里的詞組。2．輸入小比賽，輸入：墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。根據打得快慢順序報數。

3．提示：使用拼音輸入詞組時，如果詞組的后面的漢子沒有聲母，音節是a、o、e開頭的，需要在兩個漢字的拼音中間加隔音符號。

4．自由練習使用金山打字2003軟件進行練習。

四、作品展示

同學們展示自己的初步作品，教師評價和學生評價。

五、課堂小結

第十一課

英文漢字巧切換 教學目的

1．知識目標：認識鍵盤的中英文狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2．技能目標：熟練中英文轉換方法及特殊符號的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。

3．情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。教學重點

中英文轉化方法及特殊符號的輸入。教學難點

提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。教具準備 多媒體網絡 教學方法

任務驅動法，結合啟發式教學、自主探究學習模式 資料準備 金山打字軟件 教學過程

一、導入新課

我們已經學過了鍵盤的使用，今天我們進行打字比賽，看一看誰是輸入高手。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態下轉換到英文狀態呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態下進行輸入。

二、學習新課

1．選擇一段含有中英文的文章進行練習。

問題：如何轉換中英文輸入法，學生探索，并匯報 教師小結。用ctrl+空格快速轉換。

2．分組比賽，金山打字基礎課程，查看比賽成績。3．學生提出相關問題，師生共同解決問題。

4．問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學們分組探索，尋找解決方法。教師小結。

6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進行打字比賽。課本56頁最上面的英文字母。7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。

三、課堂小結，評價。分享：分享到新浪Qing0

四、教后記

第四單元

記錄珍貴信息

一、教學內容要點

本單元主要知識點是用記事本輸入文字，以及文章的編輯修改。鍵盤是計算機基本的輸入設備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應用中具有重要作用。從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養學生的興趣，對學生進行有效的行為養成教育。文章的修改常用的鍵是退格鍵和DEL鍵，這兩個鍵的使用非常關鍵。修改時用到了移動光標的方法，光標鍵也非常重要。

二、學情分析

本課的教學對象是已經學習了半學期信息技術的三年級學生,之前，學生已經初步了解了計算機的特點和應用，熟練了鼠標操作，為本單元的學習打下了良好的基礎。實踐表明，大多數學生對枯燥的鍵盤指法訓練不感興趣，因此我在課堂上設計游戲或與生活相關的任務，激發學生的學習興趣，體會收獲的喜悅，培養學生的信息素養。

三、教學要求

1、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣。

2、通過規章教育、使學生了解在操作電腦方面的有關安全常識，教育學生養成正確實用電腦的良好習慣。

3、知識與技能目標:（1）學會用記事本寫日記，會用記事本添加文字。

（2）讓學生在平時的生活中注意記錄思維靈感，并用記事本記錄下來。（3）讓學生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。（4）學會修改文章中的口頭語和病句的方法。（5）正確使用標點符號。

過程與方法目標：任務驅動學科整合師生合作交流 情感態度與價值觀目標：

讓學生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。

四、教學方法

引導法、演示法、實踐法、任務驅動法、綜合練習法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評價競爭。本單元建議采取輔助教學法，即利用指法練習軟件進行指法教學與指法操作訓練；利用比賽、打字游戲等方式激發學生學習打字的興趣，檢驗學生操作水平。

五、教學重難點

1、重點：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。

2、難點：培養學生良好的坐姿和擊鍵習慣，促進學生間的合作交流意識。

六、教學準備 a)教師知識準備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關執法練習軟件的使用。

b)教學軟件準備：金山打字精靈，金山打字2006。

七、教學措施

a)對各課采取重復式練習法，每次記錄下完成的時間及速度，不斷加強記憶，提高擊鍵的速度和準確率，b)采用盲打練習，練習時間集中在原稿上，不看鍵盤堅持盲打。c)教學時采取比賽的方法進行。

d)各種練習法結合使用，提高學生指法速度。

e)平時語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學交流。

八、課時安排

共2課，每課1課時，共2課時。

第十二課

思維靈感隨手記

教學目標

1、知識技能目標：會將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。熟練字母、數字及符號的輸入，會劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。

2、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。教學重點

正確完成文章的錄入，培養學生打字興趣 教學難點

將文章保存的操作。教具準備 多媒體網絡 教學方法

任務驅動法，結合啟發式教學、自主探究學習模式 資料準備

windows附帶記事本軟件 教學過程

一、導入新課

我們平時都會寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。

二、學習新課

1、在記事本上記錄思維靈感或者平時自己寫的日記。

2、學生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。

3、、教師提出問題：如何將自己的文章分段？

4、學生帶著問題進行分組探究。

5、學生提出相關問題，師生共同解決問題。

6：教師指導：一段一個意思，每段的開頭空兩格。

7、將自己的文章保存。學生探索方法，匯報，教師評價指導

二、加油站（往文件中添加內容）

1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內容么？

2、學生分組操作，找到方法。

3、學生匯報，教師評價指導：找到要添加內容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內容。

三、課堂小結，評價。

四、教后記

第十三課

文字修改更方便

教學目的

1、知識技能目標：學會移動光標的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標點符號。

2、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。教學重點

光標的移動和標點符號的輸入 教學難點

標點符號的輸入 教具準備 多媒體網絡 教學方法

任務驅動法，結合啟發式教學、自主探究學習模式 資料準備

記事本和金山打字軟件 教學過程

一、導入新課

我們已經學過了用記事本輸入文章，在輸入文章時，出了錯的文章如何修改呢？

二、學習新課

1、選擇一段文章進行練習。進行文字的刪除練習。分組合作。

2、學生匯報刪除的方法。

3、教師總結：將光標移動到要刪除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。

4、教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。

5、學生練習第二種刪除文字的方法。將光標移動到要刪除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。

6、文字的插入。學生匯報方法，教師指導。

先把光標移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標，最后插入漢字。

三、探索

選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學交換，修改其中的錯別字、病句和標點符號。

修改文章：課本66頁的文章中的錯字、病句和標點將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進行打字比賽。

四、課堂小結，評價。

五、教后記