第一篇：團委內部培訓教案

團委內部培訓教案 ——集體活動

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”作為當代大學生，既要有一心向學，專注讀書的定力，也當有放飛心靈，指點江山的激情，而集體活動正是一個“萬類江山競自由”的大舞臺。我認為開展集體活動的目的有三：意識培養大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步深化學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行社會主義的榮辱觀。二是利用不同時期的社會熱點，開展特設鮮明的團日活動和主題實踐活動，增強學生的公民意識，強化社會責任感。三是給青年學生搭建一座施展才華、展現自我的舞臺，同學們在寓教于樂的集體活動中受到教育和熏陶，培養愛國意識、愛團意識和集體榮譽感。這些年學校團委開展的集體活動和團日活動完全達到了這些目的。

大學生集體活動的內涵

從不同的研究角度看，大學生集體可以有多種界定和描述，具有不同的特征和結構。我們現在所談到的大學生集體，是以大學生為主體，大學生實行自我教育、自我管理、自我服務的學生組織，是大學生學習、工作、生活的基本單位，主要包括班級、團支部、學生社團、學生宿舍等。這些大學生集體有共同的特征：第一，有共同的價值目標。馬卡連柯的《論共產主義教育》上有這么一句話：“真正的集體，并不是單單聚集起來的一群人，而是在自己面前具有一定共同目標的那種集體。”這些集體都以完成大學生個人培訓計劃，實現教育的目的為目標體系。第二，有共同的時空，開展共同的活動。大學生集體活動是豐富多彩的，而且這些集體是大學生集體活動的主要承擔者。第三，有相對完備的組織管理體系。不論是班級、團支部，還是學生社團、學生宿舍，都有自身完備的組織紀律、制度、組織機構等體系，負責管理和實施公共事務。第四，有共同的集體文化。這些集體文化都是校園文化的重要組成部分。高等學校的校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設對于高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。

大學生集體活動就是以這些集體為依托，有大學生在集體中通過集體組織實施的主體性教育活動。這些集體教育具有以下特征：

1、教育的主體是學生群體，教育客體也是學生主體。我院開展的集體活動，都是有學生自己選題、策劃和實施的。在活動的開展過程中，教師基本不發揮主導作用。因此，學生是集體教育的施教者，同時集體教育的對象也是學生自己，他們通過參與活動寓教育于活動中，自我教育、自我管理、自我服務，提高自我。這種集體教育實質是學生主體性教育。

2、教育的載體是大學生的集體活動。班級、團支部、社團、宿舍等大學生集體主要通過開展各種主題教育、志愿服務、文體活動等形式多樣、內容豐富集體活動，凝聚學生，教育學生。實施集體教育的載體是這些集體活動。

3、教育的目的是促進大學生的全面發展。高校開展集體活動，不僅豐富了大學生的課余生活，而且將它作為課堂教育的有力補充。在活動中鍛煉學生，提高他們的政治素質、專業素質、身體素質，同時培養了他們的責任感、組織協調能力、人際交往能力，促進了學生的全面發展。

對于大學生集體教育的把握，除了要認識以上特征外，還要清楚地認識這種集體教育是一個動態的過程，是一個學生集體不斷通過各種活動傳遞教育信息，實施教育的過程。這些集體活動不僅僅包含某一次、某一個單獨的活動，它有各種活動疊加而成，多樣的活動包含多樣的教育信息。其次，這個過程有多層面的教育構成。這些活動既有“胸懷天下”的教育，也有“關注自我”的教育；既有學生個人發展這一微觀層面的活動，也有國家乃至世界發展等宏觀層面的活動，這種多視角、多層面的教育，使得集體教育過程更加豐富和完整。再次，這個過程是一個開放的過程。它既包括學生集體內部的循環教育過程，也包括學生集體間的信息交換過程。學生在這一過程中相互聯系，也與大學象牙塔以外的環境發生聯系，這種教育過程是開放的。

正是由于大學生集體教育具有這些特點，使得大學生在集體教育中主體意識更強，教育更能從學生的角度著手，從而受到更好的教育效果。

大學生集體活動的操作模式

我院團委對全院數十年的大學生集體活動進行分析和整理其目的就是找出大學生集體活動的操作模式，以便今后更好地開展大學生集體活動。一般說來，大學生集體活動的模式是由活動準備、活動實施、活動總結三個階段構成的動態過程。

（一）活動準備階段：

準備的質量，很大程度上決定著活動的質量，也決定著活動過程是否能真正發揮教育的作用。因此，這一階段必不可少，也非常重要。這一階段的主要任務是選擇活動主題、設計活動方案、組成活動組織、進行活動動員（宣傳）。

1.選擇活動主題

以集體活動為依托開展教育，首要的任務就是要確定一個有意義的主題。在大學的不同階段，大學生關注的問題不同。只有選擇一個大學生共同關心的主題，集體活動才能有針對性和時效性。要選擇一個好的主題，就要調查研究，進行背景分析。背景分析包括社會背景分析、大學生的需要與心理分析。在分析的基礎上，選擇確定主題。比如：一個團日活動，以近期中日關系惡劣環境下的愛國教育為主題。這個主題就涉及到一個比較敏感的政治問題，需要有正確、理智的引導。在這一階段除了要充分發揮大學生的積極性與主動性外，教師應適度引導，發揮大學生思想活躍、信息來源廣的優勢，通過社會、家庭、媒體、網絡等渠道進行教育滲透，結合實際，因勢利導，使大學生不僅明確活動的背景，而且對即將開展的集體活動有明確的認識和正確的態度。

從我院歷年開展的活動情況看，活動主題主要包括三個方面：一是“天下事”，就是與世界、國家、民族發展相關的問題，社會熱點問題等。如關于“北京奧運會”、“上海世博會”、“志愿服務月”、“節能減排”等的主題。二是“學校事”，就是與學校發展相關的問題，或是在學校內發生的有一定共性的話題等。如“學生運動會”、“安全文明月”等相關主題。三是“自己事”，就是與大學生自我發展相關的問題，大學生群體所特有的時尚主張和觀點等。如“模擬招聘會”、“禮儀之星選拔”等活動相關主題。

2.設計活動方案

在明確了活動主題后，就要著手設計活動方案。活動方案（也就是活動策劃書）一般包括活動時間、地點，活動的具體形式，活動實施難點與重點的預測和應對，人員的具體分工，經費預算等。

設計活動方案的過程，是培養學生創新思維、提高組織協調能力的階段，應該讓學生按照自己的主張設計，教師指導相對較少。

3.組成活動組織

活動的組織準備是活動順利實施的保證，包括組成活動組織機構，制定工作程序、規程和要求，以及積極實施活動所需的各種管理制度。這是由學生共同協商確定，并不是由學生干部主觀確定的。在這一階段只有充分發揮民主，才能讓學生明確自己的角色與責任，廣大學生才能主動參與活動。

4.進行活動宣傳

在活動具體實施前，組織者要在大學生群體中進行充分的宣傳，通過宣傳海報、發放通知或者組織一定范圍和一定形式的座談會、討論會等多種形式，進行溝通使大學生能夠理解活動的意義與目的，明確活動開展的相關問題和具體方案。對于有些活動，在對活動有關事項不了解的情況下，大學生很容易產生對立情緒與消極影響，影響活動的順利進行。充分宣傳使大學生對集體活動產生興趣，這一過程事實上是教育灌輸與滲透的過程。

（二）活動的實施階段

這是進行集體教育的實質階段和重要階段。在這一階段，教師應適當關注與適時指導，確保活動的開展，同時也要發揮學生骨干的作用，按照人員分工和活動方案各行其是，由學生自行組織完成。在實施中的具體工作主要有：聯系活動的有關方面與場地，有關信息的收集與整理，資料準備，落實各種物品，按計劃開展各種活動。1.聯系相關方面，落實活動場地。

目前，大多數的學生集體活動都不僅僅局限在本集體內部，往往 涉及校內外的有關方面。在開展活動時，首先要落實各方面的時間和工作情況，確定活動場地，保證活動的正常開展。2.有關信息的收集與整理。

進行相關資料的收集、信息的整理，包括與活動相關的必備資料、信息的整理，特別是一些調查活動、宣傳活動，制作問卷與宣傳資料等。同時，也包括活動反應的信息的收集與整理，比如，在社區的宣傳服務活動，就應收集市民反應的意見或建議，大學生自身對活動的反映等。這些信息本身就是教育的信息，對學生也會產生影響。3.落實各種物品。

活動的開展涉及作為活動道具的各種物品，大學生開展集體活動時應該將物品清單一一列出，保證物品到位。但是，這是一個瑣碎的工作，大學生往往忽略這個環節，在活動中總是缺少一些必要物品。這些事情雖小，但直接影響了活動的質量。這一環節能夠鍛煉學生工作細致的態度。4.按計劃開展活動。

不同的活動有不同的開展方式。綜觀我院的集體活動案例，每一個活動都有自身的特點和流程。不同類別的活動都應按照活動計劃執行，有突發事件及時調整。按計劃就是要確保人員參與充分，活動開展順暢，活動能達到預期效果。

評價實施階段的這幾項工作是環環相扣的，其中任何一項工作搞得不好，都會影響整個活動的質量，因此活動組織者應該統籌兼顧，認真仔細，切實提高活動的質量，使之產生積極的影響。

活動的實施過程是對大學生進行德育的過程。教師要充分發揮各要素的作用，強化集體教育的作用。

第一、通過自我參與進行自我教育。大學生參與活動過程，了解 和學習有關知識，討論和交流思想，熟悉活動的組織開展過程，是自我教育的有效手段。

第二、通過他人參與進行德育。在活動中，大學生通常要與有關單位的工作人員、城市社區居民、其他學生群體進行交流，從而受到教育。

活動總結階段

活動結束以后，許多集體都認為一切工作都結束了。然而，活動的最后一個階段應是進行總結與反饋，分析活動的成功與不足，厘清認識，統一觀點，才能確保集體教育的結果。1.評價總結。

對活動進行全面的總結和客觀的綜合評價是十分必要的。這可以讓大學生客觀的認識活動全過程，認識自我和他人，對其有正確的態度和看法。教師應該在這一環節中，加強指導，明確活動開展和個人表現的優缺點，引導大學生正確的分析和對待結論，強化集體在大學生個人發展中的作用。2.分析反饋。

分析反饋就是根據評價總結的結果，對整個活動和教育過程進行調整。這個環節除了學生要參與外，教師應起主導作用。在活動準備與實施階段，教師更多的是充當觀察者角色。通過觀察及時分析整個過程，幫助大學生認清自身存在的問題及其癥結所在，從而使之能強化和校正自身行為。這一環節是非常重要的教育環節，教師不可忽視這一環節，千萬不要認為有了學生干部組織活動，自己的工作就結束了。通過全過程得分析和反饋，教師引導大學生根據活動進程進行分析，診斷問題，找出原因，比較徹底的解決問題，不僅能保證活動取得更好的效果，而且能提高大學生分析問題和解決問題的能力，使其獲得更大的進步。這一環節是優化教育過程，增強教育效果的保證。總的來說，大學生集體教育的這個運行模式由這三個階段構成，只有保證每一階段都做到規范、有序，才能使整個模式良性運轉。這三個階段 也是相互聯系的，上一階段的結束，就是下一階段的開始，并且三個階段可以循環運行，并不是孤立存在的。而且，在整個教育過程中，要特別重視宣傳的作用，要利用各種陣地、途徑進行宣傳，宣傳工作越充分，教育影響的程度也就越深。

經驗總結

隨著高等學校教學教育的改革和不斷深入，大學生的組織形式、就業方式日益多樣化，大學生的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。僅僅限于班級、團支部這些傳統的學生集體開展的“讀書、讀報、座談”等形式單一的集體活動對學生失去了吸引力，在大學生中出現了較為普遍的“集體事小于個人事”，不愿參加集體活動，“事不關己，高高掛起”等不關心集體發展的現象，一下大學生不同程度地存在集體觀念淡薄、組織紀律性不強、團結協作觀念較差等問題。傳統集體曾經一度在大學生中遭到“冷遇”。但是，集體教育有著其他教育形式不可比擬的優勢，正如蘇聯著名教育家馬卡連柯所指出的：“我們應當把所組織的教育影響針對著集體，同時，我們相信，對個人的最實際的工作方式，是把個人保留在集體內。”如何增強傳統學生集體活動的吸引力？如何使大學生能主動關心他人和集體的發展？如何充分發揮學生社團、學生生活集體這些新型學生集體在教育學生中的作用？

我院長期以來開展集體活動的經驗表明，集體活動的開展要善于把握方向，促進校園文化的發展。我院開展的集體活動之所以取得豐碩的成果，受到同學們的喜愛，就在于堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發展方向，遵循文化發展規律，借鑒吸收人類文明有益成果，以培養學生的成長成才為目的，滿足了大學生的需要。活動的主題選好了，方案設計好了，活動的效果就體現出來了。而這些成功的活動經過提煉，所總結出來的經驗必將促進校園文化的發展。

我院長期以來開展集體活動的經驗表明，集體活動的開展要通過拓展內涵，豐富校園文化的發展。我院開展大學生集體活動堅持以理性信念為核心，以愛國主義為重點，以基本道德規范為基礎，以全面發展為目標，符合新形勢下高等教育的需要。通過這些活動，促進了大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，對學生具有陶冶作用，有助于我校優良校風的形成。

我院長期以來開展集體活動的經驗表明，集體活動要通過創新形式，繁榮校園文化的發展。我院大學生組織在開展集體活動時，遵循文化發展規律，不斷推陳出新，精心設計和組織開展活動，把道德、智育、體育、美育滲透到活動中，使大學生在實踐中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

院團委組織部 2011年4月12日

第二篇：團委培訓材料

共青團基層組織建設的現狀及建議

姜堰市淤溪鎮團委 王云輝

一、當前我鎮團委組織建設和工作現狀

目前，我鎮共有15個行政村，303個村民小組，18-35周歲的共7479人，建團的企業事業單位共4家，淤溪衛生院團支部，江蘇亞光金屬制品有限公司團總支，還有兩個學校，一是初級中學團總支，二是中心小學是團支部，都配備了團干部。15個行政村在組織形式上都設有團支部和團干，其中35歲周以下的僅6人，其中4個還是大村生村官兼任的。

1、團易建，事難做。

村企一級團支部雖然成立了健全的班子，但是由于班子成員要么是村委班子成員兼職，工作繁忙，無暇顧及團的工作，要么是搭頭，看誰閑要誰干，往往工作不主動，推不動，故對布置的一些工作一般處于應付狀態，流于形式，這與他們兼職多，任務重是分不開的，兼職最多的一位團支部書記身兼七職，況且各村每天都有新的工作，久而久之，逐漸將團工作松懈下去。村團干不能專職化的問題成為基層團建和基層工作地瓶頸。

2、團員難“找”。

現在農村純務農青年很少，雖然35周歲以下的青年平均每村有近500人，但真正在家的卻不到80位，人員的流動性非常大，而剩下的這部分人員，又大多數在鎮企上班，每天的工作量非常大，根本沒有時間來談論什么組織什么活動，作為行政村團支部要找這些團員做工作時，會有相當的難度。

3、團員青年意識不強。

在農村務農的青年，由于年齡的增大，觀念的轉變和周圍團組織的氛圍不強，一般不愿再申請入團，一些青年只有考慮到要參軍或招工，在團干部和家人的勸說下，才申請入團。高校畢業生回到家后一般也不會到村團組織轉入關系，因為他們總想到外面闖一闖，而且一旦找到工作，這個工廠如果還沒有團組織的話，他們也不愿把團組織關系轉入村里。

4、村團干部自主性不強。

由于團員流動大，管理難，加上日常工作繁多，團干部對團工作的重要性逐漸忽視，從而開展團工作的自主性不強，僅停留在填填表格，完成些硬任務，而沒有把心用在青年上，盡管有時的工作也只是填填報表時，報表也會一拖再拖，最后沒辦法時，只好讓村會計幫忙填一下。比如上次的團員年報中要統計青年人數時。

5、村黨政領導重視不夠。

行政村團工作面臨的困境黨政領導心里也很清楚，但由于面上工作繁多，加上團工作屬于“務虛”性質，逐漸將團工作的重要性忽視，進而指導、督促不夠，從而給團干部的思想松懈提供了溫床。

6、工作經費的沒有支撐和保障不及時。

工作經費是開展基層共青團工作的基本保證之一。基本的工作經費不能保證，基層共青團工作就不能有效開展，基層共青團工作的進一步推進就是空談。鎮團委的工作經費則更少，基本上沒有固定的工作經費。

二、推進基層團建和基層工作地幾點建議

1、實施黨建帶團建，加強指導和督促。

共青團是黨的助手和后備軍，黨應該對共青團工作給予關懷、指導和督促，并將團建工作納入黨建工作的范疇中。幾點想法：（1）行政村黨支部書記要切實擔負起領導共青團的職責，要將團支部工作的開展達標與黨支部工作的開展達標相結合，以黨建帶團建。（2）應建立每月匯報制度，每月團支部書記主動向黨支部書記匯報上個月的工作情況和下個月的工作打算，由黨支部書記指出不足，提出要求。（3）鄉鎮黨委應將團建工作列入行政村工作考核范圍，并與年終經濟利益掛鉤。通過黨建帶團建、團建促黨建，真正形成黨團共建的良性循環機制。

2、加強團干部隊伍建設，提高團干部的責任意識。

團干部是團組織系統的領軍人物，只有將農村團支部班子配齊配強，整體提高團干部隊伍素質，才能使團工作的順利開展得到保障。幾點想法：（1）要通過開展公開招聘行政村團支部書記的形式選配好團干部，把年紀輕、能力強、責任心高的優秀青年選拔出來委以重任，特別是大學生村官。（2）要真正地，從工作需要的角度上配齊配強團支部班子，每個委員負責一個片或幾個組，分工合作，各盡其職。（3）開設團干部培訓班，不要太多，半年或一個季度開展一期就行了。加強對團干部的業務素質培訓，提高團干部的責任意識，同時在平常要與他們多交流、多溝通，共同探討一些工作上的重點、難點問題，及時了解他們的思想動態。

3、開展靈活建團方式，確定團員歸屬。

由于大部分團員青年分散在一些個私小企業，且流動性較大，因此最好在每個企業中確定一個團工作聯系人，負責團員青年的流動和管理，同時可以結合實際開展聯合建團、區域建團等多種建團方式，并在單位密集區域建立青工聯合會。

4、抓好基礎工作，促進團建發展。

當前，農村基層團組織建設就是要從基礎抓起，像配齊配強班子、制定工作計劃、制訂團員花名冊、規范臺帳資料、開展團的活動，規范使用《團支部工作手冊》等，通過抓基礎來促進農村共青團工作的穩步發展。

5、以活動吸引青年，以作為求得地位。

團的活動是共青團組織生命力的具體體現，團支部只有廣泛地開展團員青年喜聞樂見的活動，才能產生巨大的吸引力和凝聚力，才能使共青團事業久盛不衰。

6、完善軟硬件設施建設，保障人員。

俗話說：無規矩不成方圓。軟硬件設施建設和人員配備的落后，在目前形勢下極大地影響了基層團組織建設，也在很大程度上限制了基層共青團工作的全面展開，局限了基層共青團職能的有效發揮。要進一步推進基層共青團工作，就必須著力解決好這個問題，保證基本的工作條件和人員力量。首先是硬件設施，必須想辦法解決基層團組織的辦公場所問題，保證工作有地方，還要解決相應的配套設施，保證工作有條件；其次是軟件設施，加強基層團組織建設推進基層共青團工作沒有科學健全的各項制度是不行的，因而要加強各項制度建設，保證工作有規可循、有據可依；最后還要保證足夠的人力，高素質強能力的基層共青團干部隊伍是開創共青團工作新局面的必須的可靠保障。

7、工作經費的保障。

市場經濟條件下基層團組織開展各項工作都必需經費保證。沒有足夠的工作經費，而要開展好基層共青團工作是一句空話。但是我們許多領導在提及團工作經費時都會想到這樣一句話：以工作感動人，以成績打動人。殊不知，我們也何償不想這樣啊。要開辟經費來源，最主要的應該還是同級和上級財政的撥付，其次是社會籌集。

當然，所有上面的這些建議或想法，都是建立在以黨政領導班子關心和重視為前提的基礎上提出的，如果沒有領導們的大力支持，那我們就得要更努力地工作，更勤奮地工作，用我們的汗水盡我們的力量來改變當前的工作狀態。

今后工作的設想

1、優化基層干部隊伍建設，壯大隊伍。

做好共青團當前工作，進一步推進基層共青團工作，最關鍵還是靠人才。人才是最寶貴的資源，當前基層團組織最缺乏的資源之一就是高質量的干部隊伍。

2、有效整合各種社會資源，充實力量。

共青團工作涉及面廣，很多時候牽涉到許多利益共同體，若處理不好就得不到各相關部門和利益團體的大力支持，也不會很好地調動各方參與配合共青團工作的積極性。基層共青團工作更是如此，各種關系錯綜復雜，利益共同體復雜多樣化，很多時候直接面對基層服務對象，而基層服務對象又牽涉到各種利益關系，因而，在基層共青團工作開展過程中必須要很好地協調各種利益關系，有效整合各種社會資源，以壯大力量、增強工作力度。

3、切實服務好基層青少年，打造品牌。

青少年是共青團工作的主要對象，服務青少年工作是共青團工作的主要任務，這項工作做得怎么樣是衡量一個共青團組織的重要標準。基層共青團也是如此，服務青少年工作是基層團組織義不容辭的職責。

4、做好青年志愿服務事業，推進團建

“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神得到大力弘揚，且逐漸深入人心，“愛心獻社會、真情暖人間”的社會氛圍逐漸形成，志愿者隊伍數量迅猛發展，志愿服務業已形成不可阻擋的快速發展趨勢，因其較好的滿足了人們的現實需求，從而在很大程度上促進了社會和諧。志愿服務事業不言而喻是服務性質的，志愿者團體屬于群眾組織，這與共青團的性質相符合，基層共青團如果能夠有效地引導和促進志愿服務事業在基層的發展，在其發展過程中依托其力量推進基層共青團工作的開展，進而建立基層團組織，推進團建工作。

第三篇：團委培訓

一、學院團委學生會是在院黨委領導和團委老師指導下成立的學生自治組織。

二、為進一步加強學生會內部管理，規范學生會成員行為，明確各部責任、高 效、合理的提高學生會干部素質，特制定本規定。

三、工作宗旨(1)引導廣大同學樹立正確的人生觀和世界觀。(2)積極協助本院有關部門開展工作，做到上下溝通。(3)活躍校園文化，倡導良好的院風、學風。

四、工作思路(1)密切聯系院同學，全心全意為同學服務。(2)在做好本院工作的同時，積極的開展院院之間、院校之間、學院與社會之間的合作。(3)有重心、有方針、有步驟的開展工作，整個學生會上下一盤棋。(4)積極搞好制度建設，以優秀的制度為基礎進行各項管理工作，做到各項工作都有章可循。(5)狠抓落實，狠抓務實，克服浮躁的工作作風。(6)群策群力，加強民主建設。(7)注重調查研究，實事求是。(8)走精品戰略，注重推出品牌活動，注意宣傳。

五、全體團委學生會成員應當自覺遵守各項規章制度，按照有關準則規范約束自己的言行。第二章 學生會成員日常行為規范 為了規范學生會成員的工作行為，保證學生會的工作達到行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的目標，保證各項工作任務的貫徹落實，根據本院實際情況特制定本規范:

一、基本準則:

1、學生會成員應當在學習上刻苦努力，工作上認真負責，并且妥善處理學習和工作之間的關系。

2、學生會成員在工作中應當本著為同學服務、為老師分憂的精神，依法辦事、積極主動、團結協作、大膽創新、公正廉潔、嚴格執“法”。

3、學生會成員不得因為工作或者借故工作而耽擱正常教學時間;如果因工作確有必要耽擱，必須向輔導員提出書面請假。

5、上級學生干部安排布置工作時，必須保證下級學生干部不因為完成工作任務而耽擱其正常學習時間。

6、學生會成員應當按時、認真完成老師布置的學習任務，不得因為工作或者借故工作而拖延、弄虛作假。

7、學生會成員應當密切聯系同學，團結同學、為同學服務，不得脫離同學，不得有高人一等的心態，不得有官僚作風。

8、禁止學生會成員在工作時和同學發生口頭或者其他形式的沖突。

9、禁止以學生會干部身份或成員身份欺壓同學。

10、學生會成員在工作中應當樹立良好的個人形象，努力提高工作效率，努力掌握工作藝術，注意方式方法，言詞恰當，舉止文明，有理有據。

11、學生會成員在工作中應當自覺維護系本院學生會的形象和榮譽。

12、學生會成員在工作中應當本著以學院大局為重的原則妥善處理與學院之間的關系。

13、學生會成員應當團結協作，學生會各個部門應當相互配合，由某個部門牽頭組織活動或者開展工作時，需要其他部門配合的，可以向主席團報告，主席團及時給與協調。

14、學生會成員應當服從老師和上級干部的工作安排，并認真完成其布置的工作任務。

15、學生會成員應當盡職盡責，不得玩忽職守，不得隨意交換工作任務，工作中可以請求其他干部或者非干部同學協助。

16、學生會成員在工作中遇到突發的重大事件或者事先沒有預見的重大問題，應當及時向上級干部或負責人匯報，不得擅自處理。

17、學生干部在工作中遇到突發事件或者事先沒有預見的問題，認為沒有必要匯報或者認為自己可以妥善處理的，在完成任務后要向上級干部或負責人報告。

18、上下級之間以及同級之間要有禮貌，見到老師主動打招呼。

二、獎勵措施: 為獎勵先進，激勵后進，制定本制度。符合下列條件者，對其進行獎勵:

1、認

真對待每一次例會;

2、認真完成交給的任務;

3、具有貢獻精神、敬業精神;

4、成功策劃、組織活動，提高學院影響力;

5、具有創新思想，促使整個集體進步。獎勵內容包括:通報表揚，物質獎勵，依具體情況而定;給予較多評優評獎資格。

三、懲罰措施:

1、破壞公物者，工作不積極、不負責者，開會無故遲到、早退者，與同學發生沖突者，視其情節，第一次警告，第二次例會公開批評，第三次勸退。

2、成績不達到要求者(兩科或兩科以上不及格)寫保證并觀察，本學期完后決定是否辭退。

3、在校有打架、賭博，考試作弊等不良行為者，辭退并交學生工作處處理。

4、日常工作失誤的(本部門的日常工作，臨時安排的任務等)，記過一次，記過兩次警告，警告兩次勸退。

5、以上處分只在學生會內部實行，凡受處分的成員，在以后一段時間內表現好，除“辭退”處分外，其它的可申請撤除，但情況嚴重者，如打架斗毆、賭博等交于學生工作處處理，請各位成員督促。

6、辦公室負責對學生會全體成員的監督，所有成員之間也必須相互監督。

7、學生會成員對主要干部的工作若不滿意見較嚴重，可由辦公室向主席團反應，經主席團討論后對其進行職責調配或給予行營處罰。

8、本條例解釋權屬建工學院學生會所有。第三章 組織及權責

1、學生會組織體系 團委學生會由主席團、以及辦公室、學術科技部，文藝部、體育部、實踐部、宣傳部、就業辦公室，女生發展協會，團委宣傳部，心理健康協會，青年志 愿者協會，自強社，生活部，組織部，演講辯論隊等 15 個部門組成。

2、主席團職能(1)傳達上級指示精神，并向上級各有關領導部門匯報工作。(2)對學生會全面負責，領導整個學生會的工作。(3)主持召開學生會各項會議，并負責組織安排學生會主要工作和重大活動。(4)檢查、監督各職能部門執行工作計劃情況，把握各部經費使用。(5)協調各部門之間的關系，促進各部門相互配合共同開展工作。

3、部長職能(1)領導本部門的工作，并向學生會負責。(2)對本部門的部員人選進行推薦和考核，經學生會批準后任用。(3)負責制定每次活動的具體工作計劃及總結，起草本部門活動方案、相關 文件，報學生會審批后送交辦公室備案。(4)本部門組織活動時，可通過學生會調動其他部門的協作，加強與其他部 門的聯系，促進內部的交流。

4、部員職能(1)應充分發揮獨立自主性，積極參與各項活動，努力完成上級布置的工作，在完成工作的同時可提出各項合理化的建議。(2)參加學生會組織的各項活動。(3)在完成本部門工作的同時，在學生會的協調下協助其他部門的工作。(4)搜集同學們對學生會工作的建議，并及時反饋給部長。

5、各部門的職能(1)辦公室 ① 主管學生會內部事務，負責學生會物品的管理、現金出納。② 各部室活動的堅實有力的后勤保障，與各部室聯系均較密切。③ 負責學生會各部室的聯系工作，是學生會的樞紐部門。傳統活動:團委學生會干部培訓會。

(2)學術科技部: ① 立足于學生的根本，以“豐富大學生課內外學術文化生活”為宗旨，對同 學的學習起指導作用，引導同學們端正學習態度，提高學習興趣，鞏固同學 對基礎知識的掌握。② 積極開展各種學術交流，舉辦學術講座并結合本院實際有針對性地組織與 學習相關全院性活動，促進同學們對基本技能的掌握，推動學風學紀的建設。③ 及時了解同學們對教學管理活動的意見，并向有關部門反映。④ 促進教學平衡。⑤ 加強師生之間的聯

系、溝通和了解。⑥ 推動考風考紀的建設。⑦ 負責新生入學時的學習指導，如四、六級考試。傳統活動:朗誦比賽，演講比賽，學習技能大賽等。(3)文藝部: ① 根據本院的實際情況，開展各種文娛活動，活躍同學們的課余生活。② 努力提高全院同學的藝術鑒賞能力。③ 指導各班文娛活動的開展，配合校團委、學生會搞好校園文化藝術建設。傳統活動:迎新晚會，歌手大賽，元旦晚會，送畢業生晚會等(4)體育部: ① 開展符合我院實際情況的群眾性體育活動，豐富同學們的課余生活。② 配合學校各項體育活動，組織院內相應活動。③ 普及、提高本院同學的體育基本技能，發掘培養體育人才，負責組建院各類球隊，并擔任指導工作。④ 根據本院特點，開展一些特色活動。傳統活動:迎新籃球賽，32 籃球賽，班級足球賽等(5)宣傳部 ①配合黨、團的宣傳工作，利用各種媒介和宣傳陣地充分發揮宣傳工作的堡壘 作用。②及時報道表揚好人好事，批評不正之風。③為其他部門的活動作好宣傳工作，支持配合其他部門活動的開展。傳統活動:模型設計大賽，海報設計大賽，主題展板聯誼等(6)實踐部(與團總支社會實踐部合署): ① 負責學生會的涉外活動，加強與兄弟院校及外校的聯系，促進彼此的了解和交流，為學生走向社會、參與實踐提供各種服務。② 為各部門工作的順利開展創造良好的條件，起到 做學生會的得力助手，“內求協調，外求發展”的作用。③ 擴大學生會的影響，及時傳播、反饋信息，為院學生會的橫向發展提供條件和參考意見。增加同學們對社會及學生會工作的認識和了解，為同學們創造各種參加社會實踐的機會。積極爭取企業、商家的贊助，促進各部活動的開展。傳統活動:棋類大賽等(7)就業辦公室 ① 關注就業，自我服務，開展大學生就業狀況調研，掌握大學生就業動向 ②為我院畢業生提供相應的招聘信息和就業崗位，探索就業新渠道。傳統活動:就業講座等(9)團委宣傳部 ①利用各種宣傳陣地和手段(如網絡，刊物等)，對外宣傳團內及院內的各項重大活動，為學院樹立良好形象 ②并配合學院開展學生思想教育工作，傳達上級團組織的有關精神和政策。③負責學院網站建設與更新管理，為各部舉辦活動攝影。傳統活動:征文比賽等(10)組織部 ①負責新生檔案的收繳，全體學生檔案的管理保存 ②團員信息的注冊和核實，團費的收繳，全體學生的思想教育工作，素質拓展工作 ③負責向學校上報每月活動統計表，團支部的建設，基層組織的建設。(11)生活部 ①督導全體學生的宿舍衛生，對結果分類并分析原因并實行獎懲制度 ②負責生活委員例會，宿舍衛生擴大會議 ③督察所有專業教室的衛生和安全，調查研究生活中的原因。傳統活動:宿舍，專教衛生檢查，衛生表彰大會等(12)心理健康協會 ①關注同學們生活學習中的心理健康，建立長遠的預防和解決機制，搭建一個心與心交流的平臺，為廣大同學的大學生活提供良好的心理保障。傳統活動:新生入學心理教育，心理知識講座等 要求:要有“三心”:愛心，耐心，責任心 要有“二意”:誠意和堅毅能夠認真負責的為同學們服務。(13)青年志愿者協會 ①以服務同學，服務社會為宗旨。②盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。③踐行志愿精神，傳播先進文化，為構建和諧社會，貢獻自己的一份力量。傳統活動:走訪敬老院，孤兒院，協管交通等(14)自強社 ①為廣大同學提供成長鍛煉和傳遞愛心的舞臺 ②解決貧困生學習生活困

難和思想問題，并著重鍛煉其綜合素質和提高其實踐能力 傳統活動:愛心宿舍等 各部室在完成本部的基本職責基礎上協助其他部室舉辦活動，團結協作，共同進步。第四章 例會制度

1、召開會議是學生會開展工作的重要方式，一般由主席團負責召開，辦公室負責通知。

2、會議形式:(1)全體會議，即由學生會全體成員參加的會議，每月召開。(2)部長會議，即由主席團與各部部長參加的會議，每周召開。(3)部門會議，即由各部部長負責召開的會議，每周召開。(4)班長會議，即由主席團與各班班長參加的會議，每周召開。(5)團支書會議，即由主席團與各班團支書參加的會議，每周召開。

3、會議的內容要求:(1)傳達院有關部門的指示、文件精神、有關工作消息。(2)總結前一段工作，部署安排下段工作，對有關事宜進行討論。(3)進行必要的政治學習，工作經驗交流。(4)開展批評和自我批評。(5)調查、了解工作中出現的問題和有關消息。(6)每次例會內容由專人記錄并存檔。

4、會議的組織要求:(1)會議要有明確的議題，會前要進行必要的準備，安排好會議程序。(2)發言者要圍繞會議議題發言或討論，發言要表達明確、思路清晰。(3)辦公室負責會前組織簽到，做好會議記錄。

5、會議的紀律要求:(1)每次召開的學生干部會議，與會人員要提前 5 分鐘趕到，由專人負責考勤，不準無故缺席、遲到或早退，會議結束后公布考勤情況。不能按時出席的應提前需向主席請假，不準代(捎)假，確實有特殊情況的事后可向主席解釋，并在會議記錄上注明原因，并且須有主席的親筆簽字。(2)無故曠會累計三次者不考慮本學期評先評優資格，累計三次以上者由主席團作出相應處理。遲到、早退累計三次者不考慮評先評優資格，累計 5 次者由主席團作出相應處理。會議內容由辦公室記錄備案。(3)要保持良好的會議秩序。開會時手機須調為無聲或震動。(4)嚴禁會上抽煙、吃零食、會前喝酒。(5)會議上語言文明，衣著得體、整潔。第五章 干部錄用制度

1、本學生會面向全體在讀同學，凡承認本學生會章程者，均有資格參加學生會招錄。

2、學生會納新在新生入學后展開。納新一般經過報名、面試、征求意見、正式錄用等過程，按照各自的特長、愛好和有利于工作的原則安排工作職位。

3、學生會主席團可以根據干部考核檔案，并據工作需要對有關人員的工作職位進行調整，并提交院團委決定。

4、學生會成員因各種原因而離職，應由本人寫辭職申請 主席團批準后報送團委老師，團委老師同意后方可離職，辦公室撤消此人檔案。未經主席團批準任何人不得擅自離職。

5、學生會在學年末進行換屆。

6、各部部長由學生會聘用。

7、各部部員部長聘用，并報送主席團。

8、聘用干部聘期為 1 年。

9、每位學生會成員都必須認真學習學生會章程與制度。

10、每年九月舉行學生會各部成員招聘。第六章 干部培訓制度 為了保證各班班干部和學生會干部能承擔起各自的工作職責，同時能進一步明確各個崗位的工作任務、工作職責、工作要求，有效的將工作順利開展，建筑學院對學生干部培訓工作作出如下規定:

一、組織實施 學生干部培訓在院黨總支直接領導下，由建工學院團總支負責具體組織實施。每次培訓前提前做好計劃，安排好具體時間以及具體培訓地點。

二、培訓制度化 學生干部隊伍的建設，是高校培養合格高素質人才的重要渠道，是搞好班級工作的基礎，認真做好班級主要干部的選配、培訓工作，對我們進一步搞好學生的思想政治工作將起到積極的促進作用。為此，我們將學生干部的培訓確定為每年暑假一次。

三、培訓內容

1、學生會干部培訓:(1)組織學習我校及建筑學院有關學生管理和制度建設方面的規定。(2)介紹學生會的工作和任務，明確各崗位的職責及要求。(3)由院領導以及輔導員就如何做好學生干部工作進行指導。

2、班干部培訓:(1)組織學習建工學院有關學生管理和制度建設方面的規定。

(2)學習班級工作條例。(3)介紹班級各干部崗位的工作任務及主要職責，明確各自的分工。

(4)由學院團總支、輔導員就如何做好班干部工作進行指導，提出要求。

四、培訓方法 培訓采取集中學習指導和分組討論的形式，先集中后討論。培訓結束后，每人要上交一份培訓小結，拿出個人工作計劃。培訓時間為每兩個月一次。上述規定，將作為學生管理教育的一項常規性工作，遵照執行。第七章 財務制度

一、為規范學生會內部的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進各項工作順利進行，特制定本制度。1 學生會的經費開支必須本著合理使用，勤儉節約的原則。2 學生會經費的管理由辦公室部長負責帳目的管理，分管主席納入檔案，團委書記負責資金的管理。3 經費的使用過程為:預算--報批--經費預支--領經費--經費使用--簽字(注明事由，經手人簽字)--審核(分管主席簽名)--復核(團委書記簽字)--交發票到辦公室--分管主席登記入檔。4 使用人須在開支前根據具體情況，合理編制預算，預算必須經分管主席上報并由團委書記審核批復后才能執行。5 各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以預算數代替。6 開支后將發票交到辦公室前，簽字必須注明事由和簽有經手人和驗收人的名字，并經團委書記簽字，同時上交活動登記表入檔。7 學生會成員監督經費的開支情況，并由高老師隨時抽查開支記錄。若發現問題，將追究當事人責任，并且嚴肅處理。8 辦公室按期對財務費用情況進行公示9 辦公室定期進行財務分析，財務分析的內容包括:預算執行，資金收入，支出和財務管理情況，以及存在的問題，改進措施。

二、財務管理的基本要求:做到專款專用、申請有理、使用有據，杜絕弄虛作假、鋪張浪費現象，嚴格申請報銷手續及發票審查程序，使每一筆經費都有賬可查，有理可依。設置財務公開本，使花銷公開化。

三、經費審批及報銷的一般過程:審批: 各部門舉辦活動前，根據活動計劃書，本著節約務實、具體詳盡的原則編制預算申請，然后交由主席團審核通過，再上報團委書記審核簽字，方正式批準通過，否則一切開支不予報銷。報銷: 活動結束后，部長一次性將經費預算審批單及已經由經手人、團委書記簽字的本次活動發票及有效報銷憑證(另附審批憑證)交給分管主席，分管主席有責任確認發票及報銷憑證的規范性與合理性，然后登記入賬，再報團委簽字報銷，并及時返還現款。

四、審批報銷時間:定在每周主席團及部長例會時，部長應在例會結束后將活動經費預算審批單及發票同時交給分管主席。

五、實施細則:1.承辦活動時若有其他方資金及設備上的支持，應在經費申請時一并注明。2.打字復印費、非團委指定活動車費不包括在報銷范圍之內。3.當報銷金額過少或銷售商無法開具有效憑證時，應由經銷商開列證明，經由主席團同意后，內部調解解決。4.開具發票時，請首先確認開票方所開發票上公章清晰可辨。各部門開具的發票付款單位統一為: XX 大學 XXXX 學院。發票填寫所購物品、時間要符合實際。背面注明經手人、所購具體物品及用

途。做到詳實具體，以便登記入賬。5.報銷金額超過 100 元的要同時有經手人、辦公室部長、主席三人簽字方可交到辦公室，后報團委報銷。6.嚴禁使用餐飲娛樂場所發票充當辦公發票。7.辦公室財物賬目向上只對主席團負責，每月應作賬目整理，并向主席團匯報批示，接受主席團監督。第八章 辦公室值班制度為加強學生會所有工作人員的責任感與服務意識，明確值班人員的職責，維護我校學生會的良好形象，特制定值班條例如下:

一、值班人員組成: 部長一到二人，部員三到五人。

二、值班時間: 上午:8:00--11:50 下午:2:30--5:50

三、值班人員的職責: 負責處理辦公室當日事務，接待來訪，并及時將重要情況向有關老師、同學匯報，做好上傳下達的工作;作好固定資產管理、租借的登記工作;管理電腦的使用。

四、值班內容 1.當日值班的部長必須去團委老師辦公室兩次 報到離開各一次 向老師報告當天各部門的工作情況并對其他要事進行記錄。如有事無法按時值班 可安排本部他人代替。2.當日值班的干部如在值班期間接到任何有關學生會工作的通知 必須及時通知相關部門 并將此工作具體事項記錄下來。3.學生會成員每天至少要到團委辦公室一趟 查看辦公室桌上有無通知 如有 則及時做好工作安排并督促相關部門的工作進度。4.搞好值班室衛生。

五、值班要求: 值班人員穿戴整潔，舉止得體，對來訪人員熱情大方。不得在辦公室內嬉戲喧嘩，不得利用電腦做與值班工作無關的事情，不得使用辦公室電話聯系與工作無關事宜，不得吸煙。值班人員有義務保持辦公室的清潔衛生。注意簽到必須是親自簽名，不準代簽，不準簽到后擅離職守。當值班時，值班人員應愛護辦公室的公共物資，搞好清潔工作。值班人員不得在辦公室私人會客及處理個人事情;不得擅自越權表態，任何個人意見不能代表學生會意見。注意人走關閉電源，關好門窗等。

六、值班期間如有外來人員借辦公物品，應按照以下步驟進行:1.首先確認來借人員身份真實可靠，值班部長確認所借物品狀態良好，經主席團同意，可以外借。2.值班部長暫扣來人有效證件，按照登記表詳細記錄，并妥善保存，打好借條，將物品借出。3.由部長與部員分別記錄在值班日志上，并通知主席。否則，外借物品如有遺失，追究當事部長責任，并雙倍賠償。

七、值班期間如有外來人員歸還物品，應按照以下步驟進行:

1、值班部長檢查所歸還物品無誤后，將物品放歸原位。

2、按登記核銷，歸還來人證件。否則，出現任何問題由本日值班部長負責。

八、因事不能按時值班者，至少需要提前一天向辦公室主任請假并找人代替，否則對于擅自不到者，主席團或辦公室有權追究其責任。

九、值班部員如遇自己不能決定解決的事情，應首先上報給值班部長，若仍不能解決，應由值班部長及時上報給主席團。第九章 學生會辦公室管理制度

1、學生會辦公室是學生會辦公的重要場所，是學生會工作的窗口。

2、對辦公室物品實行登記管理，應妥善保管學生會所屬物品，如需借用，須經主席批準并登記，用后三天及時歸還，若因個人原因遺失或損壞，須適當賠償。

3、辦公室可作為會議場所，會議提前一天到辦公室登記，特殊情況除外。

4、辦公室定期整理學生會工作資料，未經允許，不得隨意查閱。

5、保持室內整潔，不得隨地.

第四篇：團委組織部內部建設

團委組織部內部建設

院團委有四大部門，每個部門都有一些活動。有些部門活動較多，有些部門相對要少一些。無論多還是少，這都是其次，對于一個部門而言，內部建設才是最重要的。部門內部建設就體現在常規工作上，反映在部門制度上，表現在各個干部的時間觀念、責任心、寬容、協作精神等等。

在學生會工作一年多來，我最大的感受就是工作一定要有創新，這樣才不會疲倦，而創新就需要我們每個人的思考。比如例會，這是每個部門都會開的，但這不只是一個傳達上面精神的會議，如何讓例會生動有趣，如何讓各個干部從例會中獲取更多的東西，都需要大家的創新。所以，我部門內部建設的一個重心就是在每周一或周四下午15:30的例會上。

在例會上，除了總結上周工作傳達下周工作的事外，就是對內部建設的活動。例如我們在這之前已經做過的小型學習園地交流會（納新后的第一次會議，除了相互認識外還讓內部成員針對不同專業的交流學習，這最大的作用是讓我部門成員真正的融合在一起）、內部演講（臨時演講既能鍛煉膽量還能鍛煉思維能力和語言組織能力）、經驗交流會（老干事對新干事的經驗交流和總結、策劃書、計劃書等的學習）；剛說的是我部門已經進行過的內部建設，以后我們在例會上還準備的活動有內部成員的辯論賽、新聞熱點學習

（大學生除了學習外還應該關注國家和社會，每周讓成員自行準備1至2的熱點在例會上相互學習）等。

各個部門都有自己特色的常規工作，我們要認真對待，落到實處。所以我部門第二個內部建設的重心在特色的常規工作上。

在常規特色工作中除了開學關于團員證和費上外就是

每月的主題班會，特別在檢查每班的主題班會時，我們要求內部成員熟記評分標準、在班上對班會的總結、寫新聞稿和采集照片〃〃〃在做這些工作中要求了成員做到工作嚴謹、認真、負責，在行動語言上要時刻注意自已代表院團委組織部。這些要求會在一定程度上給成員壓力，讓他們時刻有動力。能力并非在活動中才能得到鍛煉，才會得到體現。無論在哪，學會觀察，學會思考都是很重要的。其實觀察別人主辦的活動的同時也可以學到很多東西，觀察別人的優點與不足，再聯系到自己，要是自己來做又會是怎樣的效果。只要留心觀察，勤于思考都可以讓自己體會很多。所以我部門的第三個內部建設的重心就是在觀察或協作參與其他部門的活動，在這過程中起到內部建設的作用。

只要我們每個人都做好自己的本職工作，那么每個部門也就做好自己的常規工作了。因為內部建設是部門的根，而每一個干部都是填土的人，要把根填穩，我們才可以讓其枝繁葉茂。團委組織部才會成為一個有血有肉的團隊！

眉山職業技術學院

院團委組織部

2010-11-4

第五篇：班級團委的內部事跡

班級團委的內部事跡

軍訓剛剛落下帷幕，團委內部得知我班有眾多同學積極申請并進入了學生會，所以召開學生會成員會議，鼓勵學生會干事積極表現，為班爭光！與此同時，我們也了解到部分同學，家境清貧，所以我們積極配合校領導給予的助學金申請政策，幫助那些經濟困難的學生拿到助學金，班級互幫互助的氛圍著實讓人欣慰！10月初，商學院團總支學生會面向大一新生展開了眾多活動，譬如,富有商學院特色的籃球嘉年華和籃球寶貝競技，我班的運動員奮勇拼搏掙進八強，可愛的籃球寶貝們也為我們贏得了首張獎狀！11月份，唱紅歌大型活動拉開帷幕，我班團干積極鼓勵班級同學參加，最終贏得了最佳集體獎。

10月中旬，學校為了加強思想先進性建設，下達了申請入黨的通知，我團委積極組織，最終培養出第一批合格入黨積極分子，本學期5月份，我班同學通過社團，學生會，班級途徑又涌現出第二批入黨積極分子。在學校組織的黨知識競賽中殺進前四。

本學期5月份，商學院組織了一次為朱楠同學捐款的活動，我班同學得知后紛紛獻愛心，共捐款1000多元。

所以，在這第一學年中，我們團委可謂盡職盡責，想同學所想，為同學所為。