第一篇：笛子作文600字

精選笛子作文600字3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的笛子作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想必，大家都會(huì)有自己的愛(ài)好吧？可是哪個(gè)愛(ài)好是你最喜歡的呢？當(dāng)然了，一定是你最為擅長(zhǎng)的吧！我也有一項(xiàng)最為擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那就是“吹笛子”。

要是說(shuō)起我是為什么才會(huì)去吹笛子的，那可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)的了。那就是因?yàn)槲以诟舯卩従蛹衣?tīng)到的一首笛子獨(dú)奏曲《梁祝》。

記得，那是我八九歲的時(shí)候。我們一家剛從公園游球回來(lái)，剛剛上到了家門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了一首笛子曲，我摸索著聲源，結(jié)果原來(lái)是隔壁家小哥哥在練習(xí)七級(jí)的笛子考級(jí)曲子，我聽(tīng)得入了迷，戀戀不舍的靠在他們家的的家的門(mén)上。不一會(huì)，鄰居大爺出門(mén)發(fā)現(xiàn)了我們，我們說(shuō)清了“來(lái)龍去脈“以后，大爺把我們請(qǐng)進(jìn)了家里。小哥哥又開(kāi)始吹，我高興的蹦了起來(lái)。這時(shí)，媽媽才好現(xiàn)了我對(duì)吹笛子的熱愛(ài)。于是問(wèn)了問(wèn)鄰居大錐子在哪里學(xué)的。之后，便決定明天帶我去“上門(mén)請(qǐng)教”。

時(shí)光飛逝，很快便到了這天。我和媽媽來(lái)到了老師家……經(jīng)過(guò)商議，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)笛子。我高興的親了媽媽一口！

之后，我便宜上了我的第一節(jié)笛子課。剛開(kāi)始，我還感到一點(diǎn)有趣。吹著，我便有些心不在焉了。時(shí)不時(shí)的感到了吹笛子的“枯燥”、“乏味”，前列了四十五分鐘后，“天性好動(dòng)”的我便宜把笛子扔到了一旁，出門(mén)玩去了。就因?yàn)榇耸拢瑡寢尠盐医Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一次。

一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，三節(jié)課過(guò)去了……老師終于肯定了我，教我曲子了。漸漸的，我不在認(rèn)為笛子是一門(mén)枯燥的樂(lè)器，而把笛子當(dāng)做了一種放松。對(duì)笛子產(chǎn)生了興趣，而且在今年完成了六級(jí)過(guò)級(jí)考試。

最后我想說(shuō)：“笛子和我有許多的緣分，不是媽媽讓我學(xué)而是我想學(xué)。我愛(ài)笛子，我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)我的'好朋友——“笛子”！

笛子，你是我今天生今世最喜歡的樂(lè)器，笛子，我愛(ài)你！我與笛子埋下許多的緣分，可我正等著我倆每天的“朝夕相伴”

我上完竹笛課和書(shū)法課，草草收拾了書(shū)包，和媽媽一起去接剛看完電影的愷愷哥哥。

我們一起上了公交車(chē)，突然，媽媽瞪著大眼睛望著我背后：我的書(shū)包大張著嘴巴，里面的書(shū)也露出來(lái)了，像只喘不過(guò)氣的哈巴狗，而原本豎著的笛子也失蹤了。我心里一驚，把手伸到背后摸了又摸，我的笛子果然不見(jiàn)了，我心急如焚，到了下一站，我趕緊跳下車(chē)去，急急忙忙地跟媽媽說(shuō)了聲“我去找笛子”，就抄近路向起點(diǎn)跑去，邊跑邊像掃描機(jī)一樣察看著地面，搜尋我的笛子，我低著頭在路上四處搜索，從車(chē)站到書(shū)法教室，我來(lái)回找了兩趟，那根笛子依然沒(méi)有找到，這時(shí)天上已經(jīng)烏云密布了，豆大的雨滴從空中墜落下來(lái)，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校旁邊的小店，問(wèn)店主要了手機(jī)打電話(huà)給我媽媽?zhuān)蛩龍?bào)告這個(gè)不好的消息。

我在小店門(mén)口焦躁不安地等著媽媽的到來(lái)，心里忐忑不安，心疼著我的那根笛子，我左看看右望望，等了好久終于盼到了雨中熟悉的身影，哥哥的上半身都濕了，一個(gè)人沖在前面，冒著雨向我跑來(lái)，關(guān)心地用手搭著我的肩膀，媽媽一臉不高興，我害怕地低下了頭。

我們一路無(wú)言打車(chē)回了家，媽媽把來(lái)龍去脈說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆也很生氣說(shuō)不讓我吃飯，我更難過(guò)了，不知如何是好，他們開(kāi)吃了，美食的引力真是太大了，一聞到香味，那個(gè)叫饑餓的家伙就來(lái)找我了，它恨不得讓我跑過(guò)去把食物一口吞下肚子。可是難過(guò)的我又想到了跟了我好多年的笛子，竟然在我的疏忽下丟了，也不知道去了哪里，它會(huì)不會(huì)遇到像我一樣粗心的主人呢？哦，我可憐的笛子啊，你到底去哪兒了？真是對(duì)不起啊，我把你弄丟了！

今天，媽媽帶我到杜爺爺家做客。爺爺是一位笛子演奏家。他吹奏了一首首歌曲，時(shí)而輕松活潑，時(shí)而優(yōu)美清脆，時(shí)而高亢有力、振奮人心，時(shí)而沉重悲傷……我聽(tīng)得入了迷，一個(gè)個(gè)小音符仿佛一個(gè)個(gè)小精靈，在爺爺?shù)闹讣馓鴦?dòng)，在笛孔間穿梭在笛管中蕩漾，我陶醉在這美妙的笛聲中，羨慕極了！決定跟爺爺學(xué)習(xí)吹笛子。

開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子了，我心想：吹笛子還不簡(jiǎn)單嗎？我鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，對(duì)準(zhǔn)吹孔，使出渾身解數(shù)，奮力一吹，誰(shuí)知笛子一聲不吭，只聽(tīng)見(jiàn)我吹氣的“呼呼”聲，我像只泄了氣的皮球一樣，唉，吹響笛子還真難呀！爺爺告訴我：吹笛子要用發(fā)出“ü”的嘴型，嘴要對(duì)準(zhǔn)笛孔，吹出的氣流和孔要形成45度角，這樣吹出的音才動(dòng)聽(tīng)。啊，終于能吹響了，我高興得一蹦三尺高。

吹響笛子是第一步，接下來(lái)是學(xué)習(xí)用氣練長(zhǎng)音。先吹中音“1”，我一開(kāi)始吹時(shí)，吹出的聲音沙啞，只能吹三拍，很快就沒(méi)氣了。爺爺又告訴我說(shuō)：“要把肚子先吸鼓，像只大青蛙的肚子一樣，然后控制氣息，使氣流緩緩地從口中吹出，不能一下子把氣全吹完。”我按照爺爺?shù)慕陶d每天鍥而不舍地勤學(xué)苦練，一段時(shí)間后，我的長(zhǎng)音能吹十幾拍了。

接下來(lái)是長(zhǎng)音練習(xí)、強(qiáng)弱音練習(xí)、指運(yùn)練習(xí)、倚音、歷音、打音、顫音……練習(xí)。

我學(xué)會(huì)了用很多技巧吹很多曲子，每次我在大家面前演奏時(shí)，我都非常自豪、有成就感。

通過(guò)吹笛子，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要持之以恒、堅(jiān)持不懈，遇到困難不要退縮，要相信功夫不負(fù)有心人，才能獲得成功。

第二篇：笛子感想

學(xué)笛子的感想

本學(xué)期開(kāi)學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)成為一名文藝女青年的偉大目標(biāo)，義無(wú)反顧地選擇了笛子演奏與樂(lè)理基礎(chǔ)這門(mén)課,當(dāng)然，還有笛子售價(jià)較低的原因。為了不掛科，還特地在貼吧上詢(xún)問(wèn)了半天這門(mén)課怎么樣，考試情況、簽到情況以及老師給分等，畢竟，為了個(gè)一時(shí)興起的愛(ài)好，掛了門(mén)課，還是比較不劃算的。問(wèn)了良久，終于獲知，此乃一神課也！由于是第三輪選課的時(shí)候才選上的，所以第一次課并沒(méi)有去，第二周的時(shí)候去上課了，一上課就要唱歌，真是悲劇，借了手機(jī)，找了半天《蟲(chóng)兒飛》的歌詞，心驚膽戰(zhàn)地把它唱完，得出一個(gè)結(jié)論，我確實(shí)是五音不全，不適合唱歌。后來(lái)又開(kāi)始學(xué)吹笛子，第一節(jié)課的時(shí)候，吹的興致勃勃，后來(lái)回去自己練才發(fā)現(xiàn)，吹笛子真的好難。我到現(xiàn)在都不能很好地按住笛孔，右手無(wú)名指怎么都按不住，凡是和右手無(wú)名指有關(guān)的音符，我總是吹不出來(lái)，再加上吹笛子完全是個(gè)勞心勞力的活，吹不到一分鐘就快斷氣了一樣，吹個(gè)十分鐘基本上就跟喝醉酒沒(méi)兩樣了，頭暈眼花。越吹越害怕，而且平時(shí)幾乎沒(méi)有時(shí)間練習(xí)。中午和晚上別人都要學(xué)習(xí)，有次在寢室吹，吹了不多會(huì)對(duì)門(mén)的就來(lái)敲門(mén)叫我別吹了。雙休日更是不可能，上午睡覺(jué)，下午活動(dòng)，泡泡圖書(shū)館。更多的，還是自己堅(jiān)持不下去，上鋼琴已經(jīng)很苦逼了，手酸啊手酸，不過(guò)，還是比笛子好多了，不會(huì)那么累。好吧，我承認(rèn)我后悔選了笛子課。但是，老師還是很有愛(ài)的，還給酒喝，雖然個(gè)人不是很喜歡酒這東西，家里也無(wú)人飲酒，實(shí)在是品不來(lái)此等高雅之物。不管怎么說(shuō)，還是感謝老師，讓我接觸了一下博大精深的漢文化，結(jié)識(shí)了笛子、酒這二位風(fēng)雅好友。同時(shí)，也想對(duì)兢兢業(yè)業(yè)、毀人不倦的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

第三篇：笛子社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

思南縣塘頭小學(xué)笛子社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)教師： 周道富

“器樂(lè)演奏”對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂(lè)教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂(lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂(lè)器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。”由于各種條件的限制，這在客觀上給音樂(lè)新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了一定困難。但作為少年宮輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對(duì)我校的資源情況，計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富青少年的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿(mǎn)足青少年的升學(xué)愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

二、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，共分為低年級(jí)組和高級(jí)組。低年級(jí)組主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、以及氣息訓(xùn)練。高年級(jí)組開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些簡(jiǎn)單的笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、教學(xué)工作安排

1.笛子的基本知識(shí)，用氣和指法。2.平吹、緩吹長(zhǎng)音練習(xí)。3.用氣、指法、長(zhǎng)音綜合練習(xí)。4.教吹歌曲《送別》、《牧羊曲》。

2016.9

第四篇：笛子教學(xué)總結(jié)

笛子教學(xué)總結(jié)

笛子教學(xué)總結(jié)1

在這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)中，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的勁頭很大，我感覺(jué)每次給學(xué)生上課，學(xué)生都非常的積極，學(xué)生練習(xí)的也很認(rèn)真，學(xué)生特別喜歡我給他們吹奏笛子，他們見(jiàn)我不向看見(jiàn)其他老師那樣拘束，感覺(jué)非常親近，有什么想說(shuō)的就說(shuō)什么，這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)是較成功的。下面就這學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：

一、社團(tuán)基本情況：學(xué)生人數(shù)：45人

學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二——四下午課外活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.點(diǎn)名。2.基本功練習(xí)、長(zhǎng)音練習(xí)、氣息練習(xí)、樂(lè)理。3.整體練習(xí)學(xué)過(guò)的曲目。4.個(gè)別學(xué)生演奏。5.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。6.老師做演奏示范。

三、本學(xué)期學(xué)的曲目有：

《送別》、《牧羊曲》等。

四、學(xué)習(xí)達(dá)到的效果：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)演奏笛子，學(xué)生不僅掌握了一種樂(lè)器，而卻也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)生必須要掌握一門(mén)樂(lè)器，我們學(xué)校有這個(gè)能力實(shí)現(xiàn)，所以，笛子社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就很順利，但是，學(xué)生畢竟沒(méi)有學(xué)過(guò)笛子的吹奏方法，有的學(xué)生剛一開(kāi)始吹得時(shí)候，感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，不知道是怎么回事兒，我說(shuō)：“同學(xué)們，笛子的.吹奏方法非常重要，笛子屬于民族樂(lè)器里的管類(lèi)樂(lè)器，所以，氣息是非常的重要，另外，咱學(xué)生站立的姿勢(shì)也是非常重要的。

氣息練習(xí)時(shí)剛開(kāi)始學(xué)笛子的基本功，要求一口氣吹奏一個(gè)音，時(shí)間從5秒鐘、8秒鐘、等，這一口氣把這個(gè)音吹得越長(zhǎng)越好，音吹得越長(zhǎng)說(shuō)明氣息越好。我每次上課前，學(xué)生必須練習(xí)長(zhǎng)音，在練習(xí)長(zhǎng)音的同時(shí)，要求學(xué)生把這個(gè)音的音頭用單吐的演奏方法來(lái)練習(xí)，在吹長(zhǎng)音的時(shí)候，心里還要數(shù)著節(jié)拍，看這一口氣能夠吹奏多少拍。這樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的笛子演奏水平就會(huì)逐漸的提高，就能夠把笛子的音色效果給演奏出來(lái)。

笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的練習(xí)，我要把這種刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愉悅的學(xué)習(xí)，使學(xué)生笛子演奏水平逐步提高，讓學(xué)生都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓學(xué)生享受到音樂(lè)的快樂(lè)，讓音樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心靈。我會(huì)在以后的工作中，不斷地創(chuàng)新、進(jìn)取，爭(zhēng)取和學(xué)生在學(xué)校開(kāi)一場(chǎng)師生笛子音樂(lè)會(huì)。

笛子教學(xué)總結(jié)2

（一）隊(duì)伍建設(shè)：

本學(xué)期我加強(qiáng)學(xué)生的第二課堂的學(xué)習(xí)，我校組建了竹笛特長(zhǎng)班，起初有40人，后來(lái)又有6名同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)。（二）訓(xùn)練時(shí)間：

我校是屬于寄宿制學(xué)校我們的訓(xùn)練時(shí)間是在隔一周的周日進(jìn)行上課，每個(gè)月上兩次課一次7節(jié)課。(三)樂(lè)曲的選取：

竹笛隊(duì)在樂(lè)曲的選取上，我們非常慎重，因?yàn)槎际且恍](méi)有基礎(chǔ)的小學(xué)生，樂(lè)曲選擇的恰當(dāng)與否，直接影響著訓(xùn)練活動(dòng)的正常開(kāi)展以及活動(dòng)的效果，所以我對(duì)選擇曲目上以簡(jiǎn)單短小為主要題材。《新年好》《粉刷匠》《小紅帽》《賣(mài)報(bào)歌》作為本學(xué)期的訓(xùn)練曲目。因本學(xué)期參加慶元旦文藝匯演，所以將《新年好》《粉刷匠》《小紅帽》《賣(mài)報(bào)歌》作為本學(xué)期的訓(xùn)練曲目。（四）自我完善：

作為竹笛隊(duì)輔導(dǎo)老師，在教學(xué)生的同時(shí)，我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的演奏水平。在訓(xùn)練時(shí)，保證訓(xùn)練時(shí)間，并耐心指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別隊(duì)員進(jìn)行思想教育，樹(shù)立訓(xùn)練自信心，以確保活動(dòng)順利開(kāi)展。認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，找出不足努力彌補(bǔ)。（五）訓(xùn)練情況與成績(jī)：

要訓(xùn)練出精彩的器樂(lè)節(jié)目，充足的訓(xùn)練時(shí)間是首要條件，如果光評(píng)說(shuō)是不會(huì)練出好節(jié)目的。因本學(xué)期參加慶元旦文藝匯演，所以將《新年好》《賣(mài)報(bào)歌》作為本學(xué)期的主要訓(xùn)練曲目。并對(duì)其進(jìn)行了合奏練習(xí)確定了隊(duì)形和領(lǐng)奏的`人員。

在今后的工作中，我一定努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真訓(xùn)練，排練出精彩的節(jié)目，為我校的第二課堂教學(xué)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

笛子教學(xué)總結(jié)3

這學(xué)期學(xué)習(xí)笛子的積極主動(dòng)性很高，除了每個(gè)人都能帶好笛子并貼好笛膜，課外還不斷加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練。“功夫不負(fù)有心人”，全校學(xué)生都學(xué)有所成，大部分順利通過(guò)笛子考級(jí)獲得證書(shū)。結(jié)合本學(xué)期上課情況和大家的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期笛子教學(xué)工作作以下總結(jié)：

1、保證上課時(shí)間以及訓(xùn)練的場(chǎng)地安排合理。

本學(xué)期笛子課一周上兩次課，大都在下午，這一時(shí)間段學(xué)生都有力氣也很活躍，，從而使大部分學(xué)生能夠精神集中，保障上課效率。民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練地點(diǎn)安排是在后面的音樂(lè)教室，有足夠的凳子而減少了學(xué)生的疲勞，有鋼琴可以供我們更好的給學(xué)生教授音調(diào)等知識(shí)。本學(xué)期笛子培訓(xùn)沒(méi)有與其他活動(dòng)在時(shí)間和場(chǎng)地上沖突，客觀上提供了很好的訓(xùn)練環(huán)境。

2、笛子授課的方式得當(dāng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。本學(xué)期笛子課繼續(xù)由我來(lái)教，我看了很多笛子教學(xué)方面的書(shū)籍，也學(xué)到了很多教學(xué)心得。在上課時(shí)我認(rèn)真負(fù)責(zé)又不失風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜歡。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的興趣很高，在我的引導(dǎo)下，潛力不斷得到發(fā)揮，都取得了屬于自己的收獲。總體來(lái)說(shuō)，師生積極互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍很好。

3、培訓(xùn)管理有新的進(jìn)步。

本期笛子課由于每周開(kāi)課兩次而安排了兩個(gè)帶班班長(zhǎng)，兩位帶班班長(zhǎng)通力合作，互相幫助，不但沒(méi)有給上課帶來(lái)混亂反而避免了很多突發(fā)事件，同時(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得了良好效果。在日常的上課上，班長(zhǎng)加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，不會(huì)的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。在笛子考級(jí)時(shí)，每天對(duì)有困難的`學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)，是老師的好幫手。

4.學(xué)生的建議：對(duì)上課認(rèn)真的人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有些學(xué)生在剛開(kāi)始接觸笛子時(shí)不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷地嘗試，取得了一些成績(jī)，為了鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，大家都建議要有一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，于是我利用學(xué)校的摘星計(jì)劃，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，大家積極性就越來(lái)越高。

作為學(xué)校笛子培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，本學(xué)期我一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)了一些音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)笛子有了個(gè)初步的了解。另一方面與同事和學(xué)生平等真誠(chéng)相待，結(jié)下深厚友誼。

相信，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生都對(duì)留下深刻印象，并且能為他們以后的學(xué)習(xí)、生活提供積極動(dòng)力。

笛子教學(xué)總結(jié)4

器樂(lè)教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂(lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂(lè)器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。”由于各種條件的限制，這在客觀上給音樂(lè)新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了一定困難。但我作茅天完小少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，克服一切困難，實(shí)現(xiàn)了笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行。現(xiàn)進(jìn)行如下小結(jié);

一、本期的主要目的

豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

二、本期的實(shí)施方法

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的'演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、全按作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練，笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些初級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、教學(xué)活動(dòng)成果

1、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造。

2、了解竹笛的分類(lèi)及演奏姿勢(shì)。

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)，初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（雙吐、長(zhǎng)音、呼吸方法等）

4、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)。

第五篇：笛子比賽主持稿

笛笙和鳴，清新悠揚(yáng)。一對(duì)戀人輕歌曼舞，互表愛(ài)慕之情。讓我們跟隨那互訴傾慕的戀人，去感受那瑤族人的情懷吧。下面請(qǐng)欣賞由音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)隊(duì)為我們合奏的《瑤族舞曲》，掌聲有請(qǐng)。

Y:謝謝音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩的開(kāi)場(chǎng)秀。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。W:親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家 T:晚上好！

Y:歡迎來(lái)到第八屆笛子演奏比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人XX。

W:我是主持人XX。首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的各位嘉賓，他們分別是：XXX Y: 歡迎您！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！

W:自古以來(lái)，文人墨客對(duì)竹笛就大力贊賞。那靜夜的笛聲，悠揚(yáng)飄蕩、綿延回響，縈繞著無(wú)限的遐思與牽念。

Y:那輕柔的笛音，柔婉圓潤(rùn)，細(xì)膩溫暖，如月色染浸著心靈的深處。

W:那么事不宜遲，讓我們馬上去領(lǐng)略竹笛獨(dú)特的魅力吧。下面我宣布，第八屆笛子演奏比賽

T:正式開(kāi)始！

Y:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎笛子協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)XX為本次比賽致辭。

W:謝謝會(huì)長(zhǎng)XX的致辭。每一段音樂(lè)都有一個(gè)故事，每一個(gè)音符都是跳躍的精靈。聽(tīng)，天空之城正在演繹著怎樣的旋律。下面請(qǐng)欣賞由1號(hào)參賽者XXX為我們演奏的《天空之城》。

Y:謝謝1號(hào)選手的帶來(lái)如此優(yōu)美，讓人不禁落淚的曲調(diào)，接下來(lái)讓我們欣賞一下另一首凄美、動(dòng)人的曲子。雨舞煙波，輕風(fēng)點(diǎn)染，一池浮萍繞清蓮，卻碎江南。接下來(lái)有請(qǐng)2號(hào)參賽者XX為我們演奏《雨碎江南》。

W:眼淚問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。一曲哀怨纏綿的亂紅將又帶我們進(jìn)入一個(gè)怎樣傷感的內(nèi)心世界。下面請(qǐng)欣賞3號(hào)參賽者XX的《亂紅》。

Y:謝謝3號(hào)選手的精彩演奏。那么接下來(lái)我們稍作休息，一起去感受一下大草原上的風(fēng)光和牧場(chǎng)上生機(jī)勃勃的喜人景象吧。下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎笛子協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)XX為我們帶來(lái)《牧民新歌》。

Y:感謝會(huì)長(zhǎng)的精彩演奏。有一首歌，它使六十年代的青年人為之怦然心動(dòng)。經(jīng)歷四十多年之后，洪湖水仍在紅歌的海洋中蕩漾。如今，它唱著歡樂(lè)，唱著希望，唱著“漁民的光景，一年更比一年強(qiáng)”。下面請(qǐng)欣賞4號(hào)參賽者XX為我們帶來(lái)笛子獨(dú)奏《洪湖水,浪打浪》。

W:謝謝4號(hào)參賽者為我們帶來(lái)的這首充滿(mǎn)激情的《洪湖水，浪打浪》，接下來(lái)讓我們?nèi)ンw會(huì)一下甜美大自然親密的愛(ài)，徜徉在青山綠水之間。有請(qǐng)5號(hào)參賽者XX為我們演奏《牧羊曲》。

Y:有時(shí)候，音樂(lè)也可以拯救靈魂。氣勢(shì)恢宏，意境開(kāi)闊的《幽靈公主》應(yīng)該算得上是其中一首了。下面請(qǐng)欣賞6號(hào)參賽者XX的《幽靈公主》，讓我們也洗滌一下靈魂吧。掌聲有請(qǐng)6號(hào)參賽者。

W:看來(lái)我們的比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，已經(jīng)是越來(lái)越緊張了。那么為了緩解一下選手以及親友團(tuán)的緊張情緒，我們有請(qǐng)XX老師來(lái)為我們展示一下笛子吹奏的特殊技巧循環(huán)換氣吧。掌聲有請(qǐng)XX老師為我們帶來(lái)《鷓鴣飛》。有請(qǐng)老師。

Y: 謝謝何樂(lè)士老師的精彩展示。XX，你覺(jué)得中國(guó)哪里的姑娘最漂亮呢？

W:那必須是新疆姑娘啊。新疆姑娘漂亮世人皆知，她們貌美、舞美，心靈更美。Y:那我們馬上有請(qǐng)7號(hào)參賽者XX為我們帶來(lái)《美麗的姑娘》，看看從他的笛子演奏中我們是否也能感受到新疆姑娘的美呢？ W:掌聲有請(qǐng)。

Y:云霧繚繞，蜀山縹緲，仙樂(lè)之中悠然鶴翔，古典清雅的《仙緣再續(xù)》甚是悅耳，讓人恍如夢(mèng)桃源。下面，讓我們一起跟隨8號(hào)參賽者一起走進(jìn)仙劍的世界吧。有請(qǐng)XX為我們演奏《仙緣再續(xù)》。

W欣賞完古典清雅的旋律，接下來(lái)讓我們置身翠竹山水間，那里笛聲悠揚(yáng)，風(fēng)景優(yōu)美。好了，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓來(lái)自葫蘆絲協(xié)會(huì)的XX為我們帶來(lái)《竹林深處》。

Y:感謝我們來(lái)自葫蘆絲協(xié)會(huì)的嘉賓帶來(lái)的精彩演奏。接下來(lái)要繼續(xù)我們緊張的比賽了，讓我們?cè)賮?lái)看看歷經(jīng)千年的情感會(huì)幻化出怎樣的動(dòng)人傳說(shuō)呢？下面有請(qǐng)9號(hào)參賽者XX為我們演奏《神話(huà)》。

W:《十五的月亮》這首歌，相信大家都耳熟能詳。每當(dāng)歌聲響起，我們都似乎回到了曾經(jīng)的年少時(shí)光。那么，用笛子演奏出的《十五的月亮》會(huì)不會(huì)有它獨(dú)特的魅力呢？下面請(qǐng)欣賞我們10號(hào)參賽者XX帶來(lái)的笛子獨(dú)奏《十五的月亮》。

Y:小小的青花瓷，卻濃縮了中華傳統(tǒng)文化最為典雅的精粹。而“簾外芭蕉惹驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠”的一首《青花瓷》，更是為我們勾勒出文人雅士筆下的煙雨江南小鎮(zhèn)。下面讓我們一起欣賞最后一位參賽者我們的11號(hào)參賽者XX的《青花瓷》吧。

W:好的，現(xiàn)在馬上到了這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻了，你們十分期待的比賽結(jié)果已經(jīng)在我手上了。那么首先要頒發(fā)的是優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)的獲得者是xxxxxxxx。恭喜你們！Y:下面有請(qǐng)我們的頒獎(jiǎng)嘉賓xxx上臺(tái)給我們優(yōu)秀獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)。

Y:好了，現(xiàn)在最緊張的時(shí)刻到了。你們心目中一等獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)，大聲喊出他的名字。W:恩，我好像聽(tīng)到他的名字了，沒(méi)錯(cuò)，獲得一等獎(jiǎng)的就是xx，恭喜你！Y:下面有請(qǐng)我們的頒獎(jiǎng)嘉賓xxx上臺(tái)給我們今晚的冠軍頒獎(jiǎng)。

W:熱烈的掌聲再一次送給我們的獲獎(jiǎng)?wù)邆儭?/p>

Y:青春就是舞臺(tái)，今晚的舞臺(tái)，熱血在沸騰。青春在張揚(yáng)，夢(mèng)想在續(xù)放。

W:如玉的笛聲中，我們用靈魂去奏響心靈之聲，只為在喧囂的夜里，送去一絲寧?kù)o的感動(dòng)。Y:“玉笛一聲家萬(wàn)里，何人不起故園情。”蕩漾情思的樂(lè)音永遠(yuǎn)飄響，但笛子比賽到這里就要結(jié)束了。

W:常懷感恩之心，常思奮起之志，笛子協(xié)會(huì)將會(huì)一如既往，風(fēng)雨兼程。

Y:親愛(ài)的朋友們，笛子協(xié)會(huì)第八屆笛子演奏比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束。感謝各位朋友的光臨以及各位選手的傾情演奏，希望我們的比賽能成為你們美好的回憶。W:我們期待明年的今天，期待來(lái)年的擁抱。合：朋友們，我們明年再見(jiàn)。