第一篇：2018年女大學生村官現狀調研報告

2018年女大學生村官現狀調研報告

為協助各級黨委政府關心好、引導好、使用好、發展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調研。本次調研主要采取座談、發放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發出調查問卷58份，收回58份，通過細致整理分析，基本情況如下：

一、吉安市女大學生村官概況

XX年，吉安市共選聘173名大學生到農村任職，其中女大學生58名，占總數的%。58名女大學生村官中，絕大部分來自吉安本市，只有4人來自省外。其中屬省選聘到村任職的、市自主招聘的女大學生各29名。

1、年齡結構。58名女大學生村官中，21-25歲的48人，占%;26-30歲的9人，占%;30歲以上1人。平均年齡歲，最大年齡31歲，最小的21歲，是一個以上世紀80年代中后期出生為主體的、充滿著活力與朝氣的年輕群體。

2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，占總數的%;大專學歷的30人，占%。其中，有不少女大學生畢業于省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。

3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，占總數的%，女大學生村干部整體政治素質較高。

4、任職情況。58名女大學生村官中，有37人明確了職務。具體任職情況是：副書記7人，書記助理12人;副主任1人，主任助理17人，其他21人。

5、婚姻狀況。58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別占%和%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態度。

6、薪酬及居住情況。58名女大學生村官中，55名月工資為1500，3名為1200元。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉鎮集中居住的，也有在任職地租房的。

二、女大學生村官現狀分析

1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循“回原籍”和“鍛煉培養”原則，對本市的大學生，盡量選派到自己的家鄉工作，以便盡快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職;對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，占總數的%，異地任職的9人，占%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務;對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣(市、區)到村女大學生基本未任職。

2、工作現狀

①工作環境較好。女大學生入村后，吉安市各級縣(市、區)黨委、政府都傾注了大量心血，多措并舉，力推大學生“村官”健康成長。如吉安縣將大學生村官納入全縣農村黨員培訓計劃，不折不扣落實村官的各項待遇和保障，工資由縣財政統一按月打卡發放，并統一辦理了養老保險、醫療保險和人身意外險，同時，推行大學生村官兼任團支部書記;吉州區、安福縣積極探索大學生村官管理新模式，通過給位子、壓擔子、樹靶子、搭梯子，使大學生村官的潛能激發到了最佳狀態。部分縣還為大學生村官購買養老保險、醫療保險、人身意外傷害保險，并建立專門的大學生村官檔案并進行動態管理。同時，村干部、村民都對大學生村官寄予厚望，對她們開展工作給予了力所能及的支持。就“村干部對您的計劃，工作意見是否重視”時，43%人認為“比較重視和支持”，%的人認為“基本上能得到重視和支持”，只有1人回答 “從不重視”。在“村民對您的態度如何”一問中，有31人選擇“非常滿意，期望較大”，有25人選擇“基本熱情，期望不高”，只有2人選擇“不熱情，持無所謂態度”。

②工作內容廣泛，工作量合理。調查中，就“您目前所從事的具體工作是什么”一問，有18人選擇a“協助村干部做村務決策”，有26人選擇b“整理村委文件、寫村務總結、報告等”，有15人選擇c “無明確具體職責”14人選擇“其它”。其中，有7人同時選擇a、b。通過分析了解，可能是村黨委鑒于女大學生村干部的年齡、閱歷等因素，在考慮分工時，側重于讓女大學生從基礎工作做起，邊學邊干，充分發揮女大學生具有耐心、細膩、細致、負責，能常常站在農民的立場上仗義執言，能夠自覺按照國家有關政策法律，依法辦事，充分聽取廣大村民意見等特點而安排的。就“您每周工作日為幾天”一問，有49人選擇“5天”，占%,9人選擇“多于5天，常加班”。這表明，大多數女大學生村官工作量還是比較適中的。

③工作優劣勢明顯。在調查中發現，女大學生村官在農村基層工作的優勢和劣勢較為明顯。

優勢：由于女大學生性格柔順，認真細致，與群眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農村人際關系，引導群眾破除陋習、弘揚正氣、倡導文明、促進農村和諧社會建設等方面發揮著重要的作用。如女大學生村官余微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑著她的一顆認真執著的心和一張熟悉政策法規的嘴，硬是為當地群眾解決了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。

劣勢：在調查中，不難發現，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農村規劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層復雜問題的應對能力。

3、思想認識狀況

在選擇村官這一職業時，大部分女大學生都有比較理性的思考。就“報考村官是基于下列哪些原因?”一問，有37人選擇“正常職業選擇”，10人選擇“為新農村作貢獻”。她們或出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落后的面貌;或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，愿意到農村施展才華和發揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈愿望，并且做好克服農村苦、條件差的心理準備。如現為吉安縣村官書記助理的大學生村官李小蘭，面對當初研究生錄取面試和應聘村官面試在同一天舉行該如何決擇時，她毅然選擇了后者。她說：農村更需要我們這些農學領域大學生，少一名研究生又算得了什么?

在任職村官這一職業后，大部分能“在其位，謀其政”。女大學生們普遍想通過自己的努力，把學到的先進的科技文化知識和發展新理念、致富的信息等輸送給當地群眾，增強農民致富的信息。在協助村主任調解百姓間糾紛、普及法律科普知識、搞好當地計劃生育工作、深入基層了解民情、引導農民發展現代農業等方面做了大量工作。如吉州區女大學生村官楊麗，利用自己廣闊的人際關際，積極為村里引進香蕉產業，一方面解決剩余勞動力就業，一方面幫助農民增收致富。

在談到她們的心得體會時，女村官們都有共同感慨。似乎每一個基層工作的同志都經歷過迷茫、彷徨，但對自己選擇當村官，%認為“從沒后悔過”，81%的人認為生活充實而豐富。

三、存在的問題

雖然黨政部門對引導“大學生村官”盡快適應“村官”這個特殊崗位作了大量工作。但據調查了解，女大學生村官在農村工作、學習及生活還是存在一些困難和壓力，主要表現在以下幾個方面：

一是自身認識的不到位。部分女大學生村官把到農村任職當作曲線就業的“跳板”，當作一種在就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、扎根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，承受能力較差。據調查，40%以上的人認為理想與現實差距太大，%對農村以后的發展前景感到迷茫。

二是所學專業與農村工作實際脫節。從調查問卷看，女大學生村干部在校所學專業包括法律、教育、財會、醫學、經濟管理、新聞、英語、信息管理、金融、中文等多方面，總體上看，文科居多，而深受基層歡迎的涉農專業偏少，%的人認為自己存在眼高手低，想法計劃總是與實際不合的現象。

三是普遍缺乏基層特別是農村工作經驗。大部分女大學生是從校園直接到農村基層任職，有的甚至從未在農村生活過，同時受傳統觀念的束縛和性別歧視影響，部分地方負責人為了自身利益受損而排斥“外姓人”，而且農村干部以男性居多，為了自身名譽，他們大多不會讓年輕富有朝氣的女村官在身旁，造成女大學生村官想法建議不被重視和采納，社會各界對女大學生存在不同程度的“不重視、不放心、不信任”心態，31%的人每天只干一些瑣事，放不開手腳，%的女大學生自認為在農村工作能發揮作用，但作用不是很大。

四是語言不通、交通不便，工資收入偏低。部分女大學生與當地人溝通存在困難，交不到朋友，工作之余生活單調。%的人認為居住條件差，交通不便。而居住地與工作地相距較遠，又容易產生安全隱患。同時受我市經濟整體水平影響，大部分村官月平均工資在1500左右，在對58名女大學生村官的工資調查中顯示，只有13名認為工資滿意。

四、面臨的擔憂

1、鄉鎮干部的擔憂——大學生村官能否長久。由于大部分女大學生村官自身思想上認識的不到位，未能做到真正熱愛農村、融入農村并扎根農村。同時由于年輕，剛剛踏上社會，無論家庭還是事業，都有極大的不確定性，加上每年國家、省市的公務員考試，時機一旦成熟，就會自然“流失”。從調查顯示，58名大學生村官中有50名打算報考國家公務員或參加報考研究生，這批人占全市女大學生村官的86%。只有%的人愿意在農村留任。從個人情感上來講，應該鼓勵和支持她們，但從農村工作的延續性來看，村官的更換頻繁是不利的，所以鄉鎮領導對她們三年后能不能留在農村心存疑慮。

2、村里干部和群眾的擔憂——大學生的知識能否用得上。問卷中，大多數村民對女大學生帶領全村致富的能力提出疑問，認為女大學生只曉得理論知識，缺乏社會實踐，同時又缺乏自愿服務熱情,遇到一個難題,如隨便一個鄰里糾紛就可能使其完全亂了陣腳，很難成為群眾發家致富的引路人。

3、女大學生的擔憂——三年后能否有個好出路。女大學生村官擔心工作期滿后，后期管理的問題.如期滿以后的安置問題，政府能真正兌現多少承諾?這就直接加劇了村官不安心、不穩定工作的情緒，使他們難以扎根農村、深入工作，她們擔憂三年后政府的有關承諾能否予以兌現，即表現優秀的，可按照程序優先推薦錄用為國家工作人員;縣直一般事業單位缺編時優先考慮補編;表現特別突出的，經組織考察，優先考慮提拔重用等。如果這些問題得不到重視，大學生當村官就極有可能成為“作秀”工程。

五、進一步做好女大學生村官工作的思考

女大學生村干部是新農村建設的重要生力軍，需要社會各界的廣泛關注與大力支持。列寧在《偉大的創舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，要仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，并‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使女大學生到農村就業成為一種職業性常態，就必須找準女大學生作用發揮的自身規律，抓住各方面擔憂問題的交織點和結合點，不斷促進大學生村官工作健康持續發展。

1、黨委政府要創新基層干部管理模式，建立和完善大學生村官成長機制

大學生村官涉及面很廣，影響也很大，能較為敏感地觸動著社會的各種神經。我們認為，對待女大學生村干部，要當后備干部來培養，要當女性人才來使用，要當自家兒女來關愛。一是要建立一種有利于女大學生主觀能動性充分發揮、長期創業基層的管理模式，要把大學生村官管理工作作為優化和變革基層管理的新舉措，做到科學、規范、合理。二是要建立長效合理的教育培訓機制，著力提升女大學生村干部的綜合素質，特別是實際操作能力。各地組織人事部門應將女大學生村干部納入干部教育培訓的整體規劃，鼓勵、支持她們在職進行各類培訓和學歷深造，在扶持和培養大學生村官過程中，要注重大學生的性別差異，根據女大學生村官的實際需求，選擇適合他們的方法和途徑。三是建立完善大學生村官成長待遇激勵機制。積極搭建女大學生村官成長服務平臺，為優秀學生村官提供向上晉升的渠道。對能力強的、成績突出的，要按照承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該留任的留任。只有各種承諾兌現了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態，才能“食之盡其才”。

2、婦聯組織要加大服務力度，營造有利于女大學生村官良性發展的環境

女大學生村官是基層婦聯干部隊伍的生力軍，也是婦女干部隊伍的重要后備力量。對女大學生村官，婦聯要做到“鳴之通其意”，更多的服務好、保護好，發展好這支新生力量。一是加大對優秀女大學生村干部典型的宣傳力度，積極培育、善于發現優秀女大學生村干部典型，并通過巡回報告、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村干部干事創業的先進典型和成功經驗在更大范圍內宣傳推廣。二是積極為女大學生村官搭建教育培訓和信息交流平臺，如舉辦培訓班、演講賽、座談會、聯誼會，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經驗講出來，不僅可以滿足女大學生村官的傾訴需求，而且可以推動和促進工作。三是要積搭建女大學生村干部創業平臺。結合“女大學生導師行動”，積極引導女大學生村干部對創業進行正確的認識和理解。一方面，要引導她們立足“村官”的崗位和職責，創好事業;另一方面，引導有條件的女大學生村干部創辦實業，帶頭致富，并帶領基層群眾共同致富。同時從資金、項目、場地、信息、技術等方面加大幫扶力度，對于有能力的，可鼓勵她們牽頭創辦“婦”字號農村經濟合作組織。四是加大對女大學生村干部參政議政的推動力度。要抓住各種有利契機，加大宣傳推薦力度，進一步提高女大學生村干部在“兩委”的參選率和選中率，推動落實上級有關部門“村‘兩委’中至少各有一名女性”的目標要求，并通過女大學生村干部帶動基層女性更好地參政議政。

3、女大學生村官要轉變觀念，努力為社會主義新農村建設多作貢獻就女大學生自身而言，一是要作好到農村長期工作的思想準備，樹立起服務農村的熱情與責任感，背負起興農富農的歷史使命，形成一種用知識回報社會、服務農村的志向。

二是要做好到農村工作的知識儲備，加強實踐能力培養，多關注“三農”和新農村建設，掌握與農村相關的政策、法規和發展動態。

三是要給自身一個準確的定位。女大學生村官要及時轉換角色，擺正心態，少一些學生氣，從小事做起，不能把“村官”作為“跳板”，以學習的心態多向村干部包括村民學習，努力培養自己與農村、村民的感情，提高自己的交流溝通能力和分析和解決實際問題的能力。

四是要腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人接物。目前，女大學生村官要努力當好黨和農民群眾的聯絡員，黨的政策宣傳員，利用女性細膩的性格特點，多聽多了解農村普遍關注的焦點、熱點、難點問題，要踏踏實實、勤勤懇懇的為農民辦好每一件實事，同時熱愛農村這片天地，自覺融入農村生活。

XX市女大學生村官工作情況調研報告

XX關于鎮大學生村官工作現狀的調研報告

大學生村官走訪活動調研報告

XX大學生村官農村村情調研報告范文

XX大學生村官農村調研報告

XX大學生村官有關新農村建設情況的調研報告

大學生村官的調研報告

大學生村官對新農村建設促進作用調研報告

大學生村官村情調研報告

XX大學生村官對新農村建設促進作用調研報告

第二篇：關于女大學生村官創業現狀的調研報告

為引導、鼓勵、扶持女大學生村官帶頭創辦領辦致富項目，進一步激發和調動女大學生村官在新農村建設中干事創業的主動性、積極性和創造性，提高全縣女大學生村官的整體素質，連云港市贛榆縣婦聯聯合縣委組織部成立專題調研組，利用10多天時間，通過召開座談會、個別走訪、現場了解、發放調查問卷等方式，對全縣女大學生村官創業工作進行了調研了解。調研中，共召開部分鎮分管領導、村黨員干部、女大學生村官代表、相關部門科室負責人等不同層次座談會7個，深入6個鎮14個村走訪黨員干部群眾100余人，發放調查問卷89份。在此基礎上，結合平時了解的情況，形成專題調研報告。

一、贛榆縣女大學生村官創業基本情況

近年來，贛榆縣注重對女大學生村官進行創業方面的培養鍛煉，積極為女大學生村官干事創業搭建平臺，取得了較好成效。縣婦聯搶抓機遇，當好女大學生村官的“娘家人”，借助她們的優勢力量，做好社會管理創新工作，當好婦聯的參謀助手。

1、創業熱情初步激發。為提升女大學生村官的科技創業和科技服務能力，縣委組織部、縣人事局鼓勵她們積極參加科技特派員創業培訓班，并組織女大學生村干部到黑坡村、嶺灶村等新農村示范點實地考察。為切實提高她們發揮信息服務的優勢，帶領帶動群眾致富，縣委組織部與縣電信局相繼組織舉辦了“號碼百事通杯”農村黨員干部現代遠程教育知識競賽和“天翼杯”大學生村官博客和網頁大賽等活動。平時，縣、鎮、村各級黨組織通過組織專家講座、舉辦巾幗創業論壇、開展咨詢服務、巡回技術講課以及有計劃地組織到先進鎮村等方式，加強女大學生村干部鍛煉培養，促使她們拓展創業思路，提高創業能力。為解決女大學生村官創業缺乏資金難題，縣委組織部爭取縣委、縣政府支持，協調縣農信聯社、縣財政局，設立大學生村官創業基金。創業基金由專項貸款和財政貼息資金組成，每年至少安排210萬元資金專項用于大學生村官創業項目貸款，貸款利率執行人民銀行規定的同期基準利率，對經資格審查符合條件的大學生村官創業項目貸款給予財政全額貼息。與縣財政局、縣農信聯社、團縣委聯合下發《贛榆縣大學生村官創業貸款管理辦法(試行)》。截止目前，全縣有55名大學生村官提出貸款申請，經考察審核，已批準33名大學生村官創業項目貸款125萬元，其中女大學生村官就有19人。為鼓勵更多的女大學生村官投身創業，縣婦聯及時召開女村官創業動員會議，縣婦聯主席董自芳出席會議并作動員講話。為提升女大學生村官的創業技能，組織舉辦女大學生村官創業培訓班。安排縣新農辦、農林、海洋漁業、招商等部門專家作輔導，特邀市委黨校盧山教授、徐州沛縣大學生村官創業典型徐華、巾幗創業典型潘春蘭、日本蔬菜病蟲害防治專家佐佐木省三等授課，以上各項舉措，較好激發了女大學生村官的創業熱情。目前，其他有20多名女村官有創業項目，占到大學生村官創業半數，項目覆蓋種植、養殖、加工等行業，輻射帶動千余名群眾走上了致富路。

2、創業效應初步顯現。縣鎮村各級黨組織積極引導、鼓勵扶持女大學生村官大膽創業，積極為女大學生村官創業協調創業過程中出現的困難和問題。縣婦聯注重為女大學生村官創業搭建平臺，建立了大學生村官創業示范基地18個，成立西瓜、泥鰍、養鵝等協會或合作社12個，帶動5000余名群眾致富，涌現出諶小偉、張小偉等一批創業富民女大學生村官先進典型。宋莊鎮劉郭村黨總支副書記、女大學生村官張小偉，2009年上任蘇合專業合作社總經理以來，引領村民創建優質蝦苗培育大棚。2012年成立贛榆縣蘇合農產品銷售專業合作聯社，帶動周邊66位合作社成員建立100多個溫室育苗大棚，當年實現銷售收入2.6億元。2012年她被江蘇省農委評為農民專業合作社優秀輔導員光榮稱號。金山鎮徐福村黨支部副書記、女大學生村官李震，去年4月初投資30余萬元在徐福村創辦了“金創餐具消毒配送中心”，購置了先進的遠紅外超聲波全自動流水線洗滌設備，日洗餐具近千套，帶動了村里數十名留守婦女就業。

二、目前我縣女大學生村官創業工作中存在的問題

1、部分女大學生村官自身創業積極性不夠高。在調研中，我們發現，有一部分女大學生村官把目前崗位作為跳板，整天忙著參加考研、公務員考試，行為上存在較強的短期性，與新農村建設實際要求存在較大差距。甚至有個別女大學生村官作風上還不夠扎實，工作主動性不夠強，平時到村工作時間偏少。她們沒有把幫助調整產業結構，培育特色經濟，帶領群眾增收致富作為自己的自覺追求和義不容辭的職責，自己不能不敢創業，也不能帶民致富，不能肩負起發展農業、致富農民、建設新農村的歷史重任。根據我們對下發的182份大學生村官創業情況調查表統計顯示，目前全縣15個鎮的89名女大學生村官中，有創業項目的有24人，不到女大學生村官總人數的三分之一，而且大多集中在種植、養殖、粗加工等小項目方面，投資規模普遍偏小，科技含量不高，符合省重點扶持項目標準的基本沒有。

2、部分鎮、相關部門思想上重視程度不夠。部分個別鎮黨委、政府對女大學生村官創業工作的意義認識還不是太到位，還沒有充分認識到鼓勵扶持女大學生村官創業的重要性和必要性，把“任職”當“掛職”，對女大學生村官缺乏有效管理;有的鎮把女大學生村官作為鎮機關、事業單位干部來使用，安排在職能部門做一些事務性的工作。

3、鼓勵扶持推進女大學生村官創業措施落實不夠到位。部分鎮、部門沒有制定鼓勵支持女大學生村官創業的相應措施，在提供政策、資金、技術支持等方面，沒有結合實際作出明確規定，在教育引導、營造氛圍上不求深入，在鼓勵扶持推動女大學生村官創業工作方面沒有實際動作。盡管大部分鎮都已建起了女大學生村官創業示范園或創業示范基地，但真正入園創業的女大學生村官還不夠多，還沒有形成規模效應。

4、推進女大學生村官創業相關單位資源沒有得到有效整合。目前，推進大學生村官創業工作部門合力還沒有完全形成。部分鎮、相關部門對真正有創業意向或正在創業的女大學生村官，職能作用發揮的不夠，指導與支持辦法不具體，面上說得多，措施落實少，沒有從根本上解決問題，這在一定程度上影響了女大學生村官創業工作的推進力度。

三、推進我縣女大學生村官創業工作深入開展的措施

推進女大學生村官創業是一項全新的工作，女大學生村官投身創業實踐，除了離不開自身的不懈探索和艱苦努力，也需要各個方面的關心鼓勵和支持引導。如何讓她們有效發揮作用，扎根農村創業，仍然是我們今后工作的一個重點，也是一個難點。推進女大學生村官創業工作，保證女大學生村官取得實效，必須認真做好以下工作：

1、進一步加大宣傳力度，加強幫扶指導，積極營造有利于女大學生村官創業的濃厚氛圍。一是強化輿論引導。各鎮堅持大力培育一批叫得響、有影響的女大學生村官創業典型，著力打造女大學生村官工作的亮點和品牌。通過電視、報紙、網絡等媒體，大張旗鼓地宣傳女大學生村官創業的好典型、好經驗，形成濃厚的輿論氛圍。通過全方位、多形式的宣傳，使女大學生村官創業的政策規定、重大意義以及有關要求深入人心，形成社會各界和人民群眾關心女大學生村官創業、支持女大學生村官創業的良好局面。二是強化女大學生村官的創業意識。女大學生村官創業，缺少資金和技術，缺少基層工作經驗，有其自身的不足。但是，這些都不是最重要的。沒有資金可以尋求支持，沒有技術可以加強學習，沒有經驗可以總結積累。她們缺少奮斗意識、缺乏創業意識才是問題的關鍵。鎮、村聯系幫帶人員與她們接觸多，關系密切，應注意加強創業意識方面的教育引導，鼓勵她們樹立正確的目標，把全部的激情和智慧投入到創業中去。應堅持女大學生村官作為技術人才來開發，作為創業人才來塑造，作為新型農村干部來培養，引導她們眼睛往遠處看，腦筋往深處想，轉變觀念，樹立在農村同樣能創業、同樣能展示才能、同樣能實現人生價值的觀念，堅定她們在農村求發展、創大業的信心和決心。三是加強對女大學生村官創業的指導。要積極引導女大學生村官圍繞自身的專業優勢選項目，圍繞任職村的區位優勢和產業優勢選項目，圍繞市場需求選項目，創新創業模式，降低創業風險。對于所學專業與創業項目對口、個人有一定創業經驗和資金積累的，要鼓勵自主創業;對于創業項目風險小、資金需求較大的，要支持股份合作、融資創業;對于缺少資金和技術，但具有較大發展潛力的，要聯系本地種養大戶積極幫助，實行帶動創業;對創業意識不強、辦法不多的女大學生村官、要積極鼓勵組團創業，將所學專業知識捆綁起來，共同解決創業中遇到的實際問題。要采取針對性的指導措施，對她們多關心、多引導、多幫扶，可以考慮聯系協調本地的企業、專業合作社和種養大戶，讓她們拿出資金入股參與創業，共同管理，共同發展。針對新選派的女大學生村官不熟悉農村工作特點的實際，可以采取以老帶新的辦法，讓新、老大學生結對，搞好傳幫帶，引導她們加快熟悉情況、融入農村。

2、進一步完善扶持女大學生村官創業的具體措施，明確各鎮、各相關部門職責，為女大學生村官創業提供有力保障。一是健全完善創業基金，從資金上提供支持。她們剛走出校門，沒有資金積累，靠自己來投資還不現實。在縣建立完善大學生村官創業基金的基礎上，縣婦聯積極對接各鎮、各部門，積極爭取、籌措資金，為女大學生村官創業項目提供資金支持。二是開辟女大學生村官創業“綠色通道”，從政策上提供支持。土地、水利、交通、電業、工商、稅務等部門在項目注冊登記、稅費減輕、項目審批、場所安排等環節給予政策傾斜，為女大學生村官創業提供便捷服務，創造寬松環境，在項目實施中及時幫助解決技術、勞動力、市場等方面的實際困難。結合組織、財政、科技、扶貧等相關職能部門專門出臺扶持全縣大學生村官創業富民的《實施意見》，完善專項扶持機制，做好女大學生村官創業扶持工作。三是抓好項目信息服務，從技術上提供扶持。組織選派各類專業技術人才和科技專家、業務能手，成立女大學生村官創業專家服務團，采取巡回講課、專家熱線、現場指導等方式，幫助她們挖掘當地資源優勢，因地制宜地分析選擇創業項目，指導項目的確定、規劃、建設。協調勞動保障部門抓好創業培訓工作，免費為她們提供創業培訓和相關技能提升培訓，提高創業技能，拓寬創業渠道。按照種植、養殖、服務、三來一加等不同類型，分層分類定期組織舉辦到村任職女大學生農村實用技術培訓班，聘請上級專家、農技系統專業技術人員、農村種植和養殖大戶，對女大學生村官進行技術培訓和市場輔導。通過專題辦班學、實地觀摩看、座談交流議等形式，切實增強培訓的針對性和實效性。抓好傳幫帶工作，將創業有成的基層干部、農村創業有成的能人大戶與女大學生村官結成對子，為到村任職女大學生提供技術、經驗和市場行情等，在實踐中手把手培養，引導她們盡快掌握創業技能。同時，定期組織有創業項目、有創業意向的女大學生村干部外出學習考察，有計劃地安排女大學生村干部到有關科技部門、重點骨干企業進行掛職鍛煉，增強創業意識，提高創業技能。

3、進一步強化領導，嚴格考核，努力形成推進女大學生村官創業的強大合力。一是努力形成工作合力。我縣推進大學生村官創業工作由縣委組織部牽頭，人事、財政、團委、農業等部門具體負責。縣婦聯發揮部門優勢，加強與各相關部門溝通協調，努力形成推進女大學生村官創業的強大合力，積極協調為女大學生村官創業提供場地、水電等基礎設施方面的支持，為女大學生村官創業提供良好的環境。縣婦聯結合部門實際，每年在全縣開展女大學生村官創業富民先進個人評選活動，并爭取縣財政支持，采取以獎代補方式，進行獎勵。同時通過組織舉辦女大學生村官創業成果展、巡回演講報告團等形式，進一步樹立創業典型。對創辦輻射帶動力強的經濟項目的女大學生村官，在年終考核等次、獎勵表彰、提拔使用上有所傾斜。對規模較大、發展前景好、輻射帶動能力強的女大學生村官創業項目進行重點扶持，并積極向上級部門推薦，爭取扶持和獎勵，最大程度的調動創業積極性。

第三篇：大學生村官調研報告 大學生“村官”現狀調研

大學生村官調研報告 大學生“村官”現狀調研

大學生村官制度實行以來，在全國掀起熱潮。07年江蘇省也開始選聘大學生村官，這無疑為大學生的就業渠道開辟出了一條新路。對此，常州大學經濟管理學院就目前“大學生村官的現狀而引發出的理想與現實的差距”在常州開展調研。通過問卷，訪談，座談會等多種形式深入基層，走遍大小村鎮，社區及政府獲得大學生村官的真實現狀。

大學生“被迫”上崗？

從07年最早的第一批省內村官到目前最新選聘的09年村官，大學生們在走進社會時，為什么會做出村官這樣的職業選擇呢？調查數據顯示65.5%的大學生均是由于社會現實等多方面的壓力而選擇考取村官。當前的就業形勢依舊嚴峻，專業的限制和所工作單位的不適應，使得應屆畢業生們和工作一段時間后考取村官的大學生們在基于村官相比較其他工作的優勢性考慮上走上這一職業。此外還有住房及房價的現實考慮更加重了大學生的壓力。27.3%的人則是由于自己對基層工作的熱情而參與其中，再加上學校老師，優秀學長前輩的模范引導更加堅定他們的選擇。另外，4.2%的人則是由于對家人和自己生活環境的歸屬感而選擇留下并堅守下去。此外，看重村官給予的優惠政策，抱著試試的心態這樣的情況也有存在。

理想很“豐滿”，現實很“骨感”

進入基層一段時間鍛煉后的村官們表現如何？工作環境怎樣？心態上又有何改變和成長呢？經過調研小分隊的實際探訪，以及與村內領導和村民的交流互動之后，了解到大學生村官們具備年輕人的朝氣和活力，接受性適應力強，專業知識強，以及剛進入崗位后個人的抱負感強烈，希望做出一番大的成就。他們作為新鮮的血液注入基層組織后，給組織帶來了活力和做事效率方法上的提升與創新。但是另一方面：基層工作情況比較特殊，事務繁瑣細碎，沒有明確的崗位劃分，事無巨細，事事都要兼顧，再加上鎮內借調現象比較普遍尤其是處理群眾人際關系需要長年的經驗，所以對村官提出了更高的要求加強學習，多向領導前

輩討教經驗，不怕苦不怕累，自己學會協調事情的先后關系。比如東升村村官剛上任面臨的村內拆遷事宜，幫忙協調的就是一個釘子戶。對方是個上了年紀的爺爺，為了爭取到房子直接帶上生活用品住進村委會，這一耗就是一個半月。對于剛上任的新人來說，真的很是棘手。村內領導首先保證爺爺的安全，后來在村主任的引導以及村官貼心的交流下終于勸服了爺爺。此外再加上外地村官任職的存在，語言上的不通也造成了交流上的阻礙不利于工作的開展。

大學生村官出路的“被選擇”

根據大學生村官制度的要求村官的任職期是3年。3年之后，他們該何去何從？為此我們也走訪了不同的批次的大學生村官，傾聽來自于他們的聲音。根據政府政策規定村官任期滿后，有5條出路可供選擇。考取公務員，是絕大多數人的第一選擇。雖然政府專項設立了村官的招聘崗位，但相比較村官的人數而言還是偏少，并且村官與村官相競爭更加激烈。而所提供的加分政策在村官群體中也不具有太多的優勢。剩下的大部分人則選擇續任這一出路，究其原因在于行業的特征性和局限性，從事這一職業后已經具備了職業的局限性，很難再去從事其他行業。此外由于常州地區農村情況的特殊性，更加偏向于工業化，所以就創業而言雖政策上具有優惠性但相比較蘇北而言，卻無法庇及資金和土地的難度性。也有部分村官通過前期的經驗積累，通過選舉正式成為村內干部的一員。至于學業上研究生的考取是村官選擇中機率最小的，工作中的瑣碎與學業的平衡以及心態的調整真的是難以克服的一大難題。

大學生村官制度是國家從中國國情出發，從基層人民發展考慮，在全國推廣實行的制度。通過這次的調查，我們也從大學生村官的角度看到了他們所處的另一個世界。我們用心記錄下他們的真實感受，他們分享的工作經歷和過程，向大學生的特殊群體-----大學生村官致敬同時也祝愿他們堅守自己的路，堅守自己的一片天，活出自己新的世界。

第四篇：女大學生村官發揮作用情況調研報告

巾幗助力農村經濟大發展

——**區婦聯關于女大學生村官發揮作用情況的調研報告

隨著經濟的發展，社會的不斷進步，城區間的差距越來越大，越來越多的農村人，尤其是廣大農村青年進入城市，這就造成了農村勞動力的短缺及農村的進一步落后。著眼于推進社會主義新農村建設、鞏固黨在農村的執政基礎，黨中央在黨的十七屆三中全會中提

出，引導高校畢業生到村任職，實施“一村一名大學生”計劃的重大戰略決策。響應黨的號召，為緩解就業壓力，促進農村經濟發展，2008年**市首批招收大學生村官900名，其中**區作為全市首個人口大區擇優錄用大學生村官300名到農村任職，其中女大學生村官 名，占總數的　%，這使得農村具有大專以上學歷的女村官越來越多，更在村級管理和促進男女平等中發揮了重要作用。**區20個區區中，有7個處于沿黃灘區，涉及到165個行政村，近30萬人，37萬多畝耕地，人口與耕地均占近全區的30%，2012年全區農民人均純收入為　元，而同期沿黃灘區農民人均純收入僅為2150元左右。地區之間的差距、經濟發展的不平衡性成為困擾全區經濟發展的一大難題。在實行大學生村官政策以來，他們為加快**區農民增收致富，推動農村的建設和發展起到了一定的推動作用，而且在第六屆村委換屆選舉中，部分年輕、有知識的女性優秀人才被充實到村委會開始承擔重要職務，協助處理農村日常事務，從而增強了農村基層組織的凝聚力、戰斗力和創造力。針對女大學生村官工作現狀、發揮作用情況及工作中存在的問題，我們進行了深入調研，現將調研情況匯報如下：

一、女大學生村官的工作現狀及所發揮的積極作用

為了培養基層人才、提高農村干部素質，近年來，全國各地先后采取了多種渠道、多種措施吸引大學生到村擔任村官，爭取達到“一村一名大學生”的目標。在政策號召下，大批的高校畢業生舍棄城市進入農村。同時，優越的政策諸如：從事村官的大學生在就任期間享受一定的生活補助，工作期滿后自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠等也吸引著廣大的大學生到農村就業。總之，選聘大學生擔任村官，向落后的農村輸送高素質的人才，對于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。

其一、使村級干部隊伍整體素質有了明顯提高。要建設社會主義新農村，領導干部的作用相當重要。而當前我國農村中普遍存在著村干部學歷淺、知識少、眼界窄等問題嚴重制約農村的發展，大學生作為知識型、綜合性人才，其具有的知識豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險、積極進取的特點，對于完善基層組織形式，為農村建設補充新鮮血液作用顯著。

其二、更新農村傳統思想觀念。盡管大學生村官在經驗等方面有不利因素，但他們整體科學文化素質較高，思想觀念先進，法制民主科學意識較強，思維敏捷，視野寬闊，給農村帶來很多新鮮的東西，有利于農村干部在科技文化素質、處理問題的能力和民主法制、科學意識等方面的整體進步。

其三、促進了農村和諧社會建設。大學生村官整體素質較高，對國家政策、方針、措施的認識更多。對于農民權益的保障缺失，他們往往能敏銳地察覺，也常常能站在農民的立場上仗義執言。能夠自覺地按照國家有關法律依法辦事，能夠充分聽取廣大村民意見。

其四、發揮到村任職大學生村官的優勢，促進了農村新文化建設。思想觀念新、文化水平高、文藝表演能力強等優勢，在農村營造健康文明的生活氛圍中，通過開展群眾喜聞樂見的文體活動，起到積極宣傳黨的路線、方針政策，引導群眾破除陋習，弘揚正氣，倡導文明，創建文明家庭、爭做文明村民，促進了農村新文化建設。

其五、調動了農村干部干事創業的積極性。對于許多畢業于農業院校或相關專業的大學生來說，他們在農村工作期間充分發揮了他的專業特長，把一些新知識、新技術和新理念帶到農村，在經濟方面發揮了很強的帶動作用，較好地解決了村級基層組織建設薄弱、經濟發展相對落后、醫療等社會事業水平較低等問題，得到廣大村民的廣泛贊譽。

女大學生村官除了具備以上特點外，還有性格柔順，認真細致，親和力更好，富有同情心，更善于與人溝通等優勢，便于與民溝通、調解家庭糾紛，能更有效地化解各種矛盾，有利于農村和諧社會建設。另外，她們有文化，有文藝專長，有利于加強農村新文化建設，推動農村婦女素質的提高及參政、議政能力。

二、女大學生擔任村官的阻力及相關問題

從大學生當村官的現狀來看，總得來說，取得了不錯的效果，很多大學生取得了不小的進步，得到了農民的肯定，并且他們自身的能力也有了很大的提高。然而任何事物都具有兩面性，從調查情況來看，大學生村官特別是女大學生擔任村官阻力在所難免，概括起來，大致有以下幾個方面：

（一）制度不健全，造成大學生村官的“空降”。就目前農村體制來說，村民自治最根本的體現就在于村官是由村民選

第五篇：女大學生村官發揮作用調研報告

女大學生村官發揮作用調研報告

隨著經濟的發展，社會的不斷進步，城區間的差距越來越大，越來越多的農村人，尤其是廣大農村青年進入城市，這就造成了農村勞動力的短缺及農村的進一步落后。著眼于推進社會主義新農村建設、鞏固黨在農村的執政基礎，黨中央在黨的十七屆三中全會中提出，引導高校畢業生到村任職，實施“一村一名大學生”計劃的重大戰略決策。響應黨的號召，為緩解就業壓力，促進農村經濟發展，2008年**市首批招收大學生村官900名，其中**區作為全市首個人口大區擇優錄用大學生村官300名到農村任職，其中女大學生村官名，占總數的%，這使得農村具有大專以上學歷的女村官越來越多，更在村級管理和促進男女平等中發揮了重要作用。**區20個區區中，有7個處于沿黃灘區，涉及到165個行政村，近30萬人，37萬多畝耕地，人口與耕地均占近全區的30%，2012年全區農民人均純收入為元，而同期沿黃灘區農民人均純收入僅為2150元左右。地區之間的差距、經濟發展的不平衡性成為困擾全區經濟發展的一大難題。在實行大學生村官政策以來，他們為加快**區農民增收致富，推動農村的建設和發展起到了一定的推動作用，而且在第六屆村委換屆選舉中，部分年輕、有知識的女性優秀人才被充實到村委會開始承擔重要職務，協助處理農村日常事務，從而增強了農村基層組織的凝聚力、戰斗力和創造力。針對女大學生村官工作現狀、發揮作用情況及工作中存在的問題，我們進行了深入調研，現將調研情況匯報如下：

一、女大學生村官的工作現狀及所發揮的積極作用

為了培養基層人才、提高農村干部素質，近年來，全國各地先后采取了多種渠道、多種措施吸引大學生到村擔任村官，爭取達到“一村一名大學生”的目標。在政策號召下，大批的高校畢業生舍棄城市進入農村。同時，優越的政策諸如：從事村官的大學生在就任期間享受一定的生活補助，工作期滿后自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠等也吸引著廣大的大學生到農村就業。總之，選聘大學生擔任村官，向落后的農村輸送高素質的人才，對于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。

其一、使村級干部隊伍整體素質有了明顯提高。要建設社會主義新農村，領導干部的作用相當重要。而當前我國農村中普遍存在著村干部學歷淺、知識少、眼界窄等問題嚴重制約農村的發展，大學生作為知識型、綜合性人才，其具有的知識豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險、積極進取的特點，對于完善基層組織形式，為農村建設補充新鮮血液作用顯著。

其二、更新農村傳統思想觀念。盡管大學生村官在經驗等方面有不利因素，但他們整體科學文化素質較高，思想觀念先進，法制民主科學意識較強，思維敏捷，視野寬闊，給農村帶來很多新鮮的東西，有利于農村干部在科技文化素質、處理問題的能力和民主法制、科學意識等方面的整體進步。

其三、促進了農村和諧社會建設。大學生村官整體素質較高，對國家政策、方針、措施的認識更多。對于農民權益的保障缺失，他們往往能敏銳地察覺，也常常能站在農民的立場上仗義執言。能夠自覺地按照國家有關法律依法辦事，能夠充分聽取廣大村民意見。

其四、發揮到村任職大學生村官的優勢，促進了農村新文化建設。思想觀念新、文化水平高、文藝表演能力強等優勢，在農村營造健康文明的生活氛圍中，通過開展群眾喜聞樂見的文體活動，起到積極宣傳黨的路線、方針政策，引導群眾破除陋習，弘揚正氣，倡導文明，創建文明家庭、爭做文明村民，促進了農村新文化建設。

其五、調動了農村干部干事創業的積極性。對于許多畢業于農業院校或相關專業的大學生來說，他們在農村工作期間充分發揮了他的專業特長，把一些新知識、新技術和新理念帶到農村，在經濟方面發揮了很強的帶動作用，較好地解決了村級基層組織建設薄弱、經濟發展相對落后、醫療等社會事業水平較低等問題，得到廣大村民的廣泛贊譽。

女大學生村官除了具備以上特點外，還有性格柔順，認真細致，親和力更好，富有同情心，更善于與人溝通等優勢，便于與民溝通、調解家庭糾紛，能更有效地化解各種矛盾，有利于農村和諧社會建設。另外，她們有文化，有文藝專長，有利于加強農村新文化建設，推動農村婦女素質的提高及參政、議政能力。

二、女大學生擔任村官的阻力及相關問題

從大學生當村官的現狀來看，總得來說，取得了不錯的效果，很多大學生取得了不小的進步，得到了農民的肯定，并且他們自身的能力也有了很大的提高。然而任何事物都具有兩面性，從調查情況來看，大學生村官特別是女大學生擔任村官阻力在所難免，概括起來，大致有以下幾個方面：

（一）制度不健全，造成大學生村官的“空降”。就目前農村體制來說，村民自治最根本的體現就在于村官是由村民選舉出來的，且多由村民擔任，村里的任何決策都需要村民代表大會通過，換句話說，村民特別是村官掌握著村里的人權、決策權等權力，而大學生擔任的多為村黨支部書記或村委會主任助理等職務，并不具有真正的實權，為不至于破壞村民自治，可能造成大學生村官的“空降”。雖然說大學生村官越來越受到重視，但調查中也不難發現部分區區政府對大學生村官的工作關心、支持不夠，村官截留現象很嚴重。女大學生村官變“區區臨時工”，有違國家招聘選派大學生到農村工作的初衷，不利于農村一線干部隊伍的優化和農村工作的推進。對農村建設人才缺乏的狀況不僅沒有改善，反過來還造成人才浪費。

（二）后期政策不定性，造成女村官們工作不安心、不穩定。第一、性別的差別，農村干部以男性居多，村書記也大多是中年男性，為了自身名譽、講究作風，他們大多不會讓年輕富有朝氣的女村官在身旁，性別的歧視仍然存在。第二，待遇的差別。由于地區經濟發展的狀況不同，各地村官的待遇也不一樣。據調查，發達地區村官月平均工資2000元左右，而我們區的村官月平均工資才800元，貧富不均的現象，使得很多村官在農村工作很難安下心來。第三，缺乏長效管理機制。大學生村官工作期滿后，后期管理的問題、掛職期滿以后的安置問題，歸宿在那里？政府能真正兌現多少承諾？可以說區級、區級包括村官本人，心里都沒底。事實上大學生村官都對自己期滿后的出路表示擔心和迷茫，這就直接加劇了村官不安心、不穩定工作情緒，使他們難以扎根農村、深入工作；同時也使村干部、村民覺得村官到農村工作是暫時的，不可能長久，拉開了村民、村干部和大學生村官之間的距離，使雙方不能更加融洽的融合到一起。

（三）傳統觀念的束縛，世俗眼光的影響不容忽視。第一，廣大農村在渴望有知識、有文化、懂技術的大學生人才到來的同時，由于長期以來形成的地方保護主義，部分地方負責人目光短淺，為了自身利益受損而害怕或拒絕新型人才的進入甚至可能通過一些理由來裁撤大學生村官。第二，長期以來我國農村多以親情和血緣關系為紐帶，村民在選舉過程中，多數情況下理性是不能戰勝感性的，從而帶著感性的思維來選擇真正能給他們帶來發展的人選，所以大多數大學生村官真正去競選村干部時，會被當作“外姓人”而受到排斥，就連在村委會也會受到其他人的孤立。

（四）女村官們自身思想上的不到位。為鼓勵大學生到農村工作，各地出臺了不少優惠政策，在推動階段，政府給以極大的承諾，諸如考研、考公務員加分等一系列優惠政策，這就致使部分到村任職的女大學生村官把到農村任職當作曲線就業的“跳板”，當作一種就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、扎根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，承受能力較差，時機一旦成熟就會自然“流失”。

三、解決問題的幾點建議

鑒于目前女大學生村官們的現狀，為了使這一政策能夠有效的得以實行，能夠使大學生短期的服務產生長遠的效益，使農村發展步入良性循環，作為我們婦聯組織要高度重視女大學生村官服務工作，要努力創建三大工作機制，真誠服務女大學生村官。

（一）、建立女大學生村官服務的關愛機制。高度重視女大學生村官的思想工作，積極開展“三個一”活動。即建立一個日常聯系制度，做到隨時了解和掌握她們的工作和思想動態，及時找到關愛、服務的具體方法；建立一個定期交流的平臺，定期召開女大學生村官交流座談會，及時幫助她們解決生活和工作中的困難；建立一個關愛幫扶的對子，完善女大學生村官幫扶結對制度，讓女大學生村官盡快熟悉和了解工作。

（二）、建立女大學生村官服務的培養機制。注重對女大學生村官的培養鍛煉，需做到以下三點：第一，在工作中培養：婦聯的各項活動和會議邀請女大學生村官參與，讓她們在實際工作中學會具體的工作方法。第二，在實踐中鍛煉：婦聯的實用技術培訓、女性素質學校的培訓請女大學生村官參與，聘請女大學生村官為女性素質學校的義務老師，負責各村婦女群眾的遠程教育工作。第三，在工作中宣傳：積極推介女大學生村官為貧困婦女、留守兒童辦實事、辦好事，大力宣傳女大學生村官在工作上的成功經驗、工作體會，積極營造女大學生村官“樹典型學先進”的良好氛圍。

（三）建立女大學生村官參與婦女工作的管理機制。充分發揮女大學生村官的作用，建立女大學生村官參與婦女工作的三個管理機制。首先為女大學生村官擬定婦女工作目標任務，在年底的工作總結中加入婦女工作相關內容；其次，要求女大學生村官認真做好婦女工作的三項記錄，即學習筆記、工作日志和村情民意記錄，深入基層，開展調研，真心關愛兒童、關愛婦女，不定期的向婦聯報告相關工作，提高工作的主動性和實效性。此外，根據女大學生村官的專業特長，積極搭建活動平臺，開展實踐活動，讓女大學生村官擔當起校外鋪導員、女性素質老師，充分發揮女大學生村官的重要作用。

基層，是當代大學生村官了解國情、熟悉社會、歷練品格、提升素質、增長才干的堅實平臺，作為女大學生村官更要敢于在大風大浪里經風雨、見世面、長才干，勇于開拓，為實現真正的人生價值，充分展示當代女大學生的風采，用智慧和激越為社會主義新農村建設作貢獻，為工作的開端和人生的起步書寫出最濃墨重彩的絢麗篇章。