第一篇：大學生村官調研報告

談大學生村官的生存狀態及發展

——關于安徽省鳳陽縣大學生村官現狀的調查

姓名：滕雯娟

學號：E10914008

院系：計算機科學與技術學院

專業：09級計算機科學與技術系2班

摘要：大學生村官是指近年來由政府部門正式發文篩選的專科以上學歷應屆或往屆畢業生，擔任村黨支部書記助理村主任助理或其他兩委職務的工作者。

從2006年開始，鳳陽縣先后自行選聘了兩批46名高校畢業生到村任職，其中9人考錄為省選聘生。近兩年來，鳳陽縣完善和細化了選聘高校畢業生到村任職工作的配套政策（如先后出臺了《關于鳳陽縣選聘生培養使用的實施意見》、《關于解決村委會名譽科技副主任夫妻分居問題的意見》等保障政策），并認真抓好落實，確保選聘生下得去、待得住、干得好、留得動。

關鍵字：大學生村官 生存狀態 下得去 留得住干得好 流動性發展

大學生“村官”是中國政府推行的一項重大人才戰略。近年來，該項計劃的實施，在推動人才培養和促進社會主義新農村建設等方面發揮了重要作用，但也出現了一些困難和問題，社會輿論也是褒貶不一。那么，大學生村官在農村的生活工作狀況如何？這項計劃的主要收獲與問題到底有哪些？如何讓大學生“村官”隊伍建設成為長期戰略行動？針對這些問題，我團隊對該項計劃的實施進行了系統的調查。

從2006年開始，鳳陽縣先后自行選聘了兩批46名高校畢業生到村任職，其中9人考錄為省選聘生。近兩年來，鳳陽縣完善和細化了選聘高校畢業生到村任職工作的配套政策（如先后出臺了《關于鳳陽縣選聘生培養使用的實施意見》、《關于解決村委會名譽科技副主任夫妻分居問題的意見》等保障政策），并認真抓好落實，確保選聘生下得去、待得住、干得好、留得動。根據我團隊的調研我想首先就大學生村官的生存狀態談談自己粗淺的認識。

一．大學生村官的生存狀態

來到鳳陽的第一天，我與大學生村官協會秘書長瞿賢桃會面并對其進行了訪談。他告訴我們此次調研不止要關注大學生村官的工作狀態還應關注他們的生活狀態及精神面貌。從鳳陽縣近年來出臺的一系列政策來看，大學生村官的生存狀態日益提上日程。

在與府城鎮大王府村全國青年創業代表大學生村官時全的訪談中他提到“大學生村官夫妻兩地分居，孩子上學戶口安置等一系列生活問題也應該得到政府的重視和關注，這樣才能確保確保選聘生下得去、待得住、干得好、留得動，進一步講大學生村官的流動性得以保障，使更多的大學畢業生投身到大學生村官的隊伍中來”。在調研中我們了解到無論是在校學生、政府機關還是廣大的農民都希望有更多有知識有朝氣的大學生投身到農村去，開拓新農村的發展。鳳陽縣團委書記更是如此贊揚到“我們縣里的這些大學生村官的到來推動了鳳陽縣的發展，為當今鳳陽的建設起到了巨大的作用”。所以我們要建設新農村就要確保大學生村官的流動性，解決他們生活中所遇到的困難也是當務之急！在與鳳陽縣第一養豬大戶大學生村官任兵的閑聊中我們了解到現年28歲的他因為投身農村創業與外界接觸不多至今還沒有女朋友。而在我們相繼采訪的大學生村官中也遇到了相似的情況，事業上雖然紅火，生活卻甚是凄涼！簡陋的辦公環境、與外界信息的阻隔、來自周圍親人朋友的壓力、對自身生存狀態的浮躁等等都是大學生村官所面臨的影響他們積極投身農村事業的生活難題。

在調研中我們還發現大學生村官的工作狀態可以分三類:自主創業型、忙于村務型、繼續學習型。06年鳳陽縣首次選聘的28名村官中基本上都進行了自主創業，后來相繼選聘的大學生村官在村里還處于忙于村務或繼續學習。從我們的調研成果來看，那些村務型大學生村官在農村工作時間都不是很長，縱有滿腔抱負也因對環境的了解程度不夠無法施展。在訪談這樣的村官時我們發現他們每個人的心中都有一個初期創業模型，相信隨著他們在村里的工作日益成熟，對那片土地的了解愈加深入，他們會在最短的時間內實現他們心中的宏圖大志！而對于那些仍然每天學習的大學生村官他們基本來自省聘，想借助國家關于選聘大學生村官的優良政策去實現他們的公務員夢或考研夢。在調研中我們了解到那些成功的或比較成功的大學生村官任期滿后基本上都已與鳳陽縣政府再次簽訂合約，堅持在鳳陽縣的土地上走出屬于自己的那條路！

二．大學生村官存在的問題

大學生村官對新農村建設的影響作用是積極的，選派大學生到農村工作的做法是受到農村各方面廣泛歡迎和充分肯定的，但在實際工作中也還存在一些不可回避的問題。

（一）思想上的“扎根”問題。大學生選擇到農村擔任“村官”的原因較多，有相當一部分是出于就業的考慮。調查顯示，許多大學生認為擔任“村官”是在就業壓力下的無奈選擇，對農村懷有感情、想成就一番事業的僅占四分之一左右。另一方面，許多大學生村官到農村基層工作，是由于上級黨委政府在招聘前的一些優惠承諾，這些大學生表示在擔任一段時間“村官”后，會通過考公務員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農村基層。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導大家在思想上扎下根來，集中精力、發揮聰明才智，在新農村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。

（二）工作上的“深入”問題。調查發現，進村第一年的大學生多數面臨工作難以“深入”問題，如感到專業不對口、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、工作無從下手等。造成這種情況的原因主要有二：一是農村人際關系復雜、利益糾葛較多，農村工作瑣碎繁雜，新來者很難在短期內被農村社會所接納。二是大學生“村官”自身存在一定的局限性。如大多數“村官”經歷單純，有的甚至根本沒有農村生活的經歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農村，融入農村，與群眾“打成一片”，是需要認真解決的重要問題。

（三）能力上的“提高”問題。建設新農村，人才是關鍵。但大學生作為農村建設的急需人才，其能力上的欠缺也阻礙著他們知識優勢的發揮，主要體現在：一是缺乏運用專業知識解決問題的能力。二是缺乏足夠的人際溝通能力。三是缺乏一定的組織管理能力，從目前大學生“村官”構成來看，大部分剛剛離開學校，社會工作經驗不足或缺乏。四是自我激勵能力有待提高，農村環境復雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質和意志品質。如何彌補自身的不足，完善知識結構，將其盡快轉化為實際工作能力，都需要通過培訓和管理等工作加以解決。

三．大學生村官的發展

選任大學生村官到村任職，對于激發農村基層組織活力，調整優化農業產業結構，促進農民持續穩定增收，無疑是非常重要、非常及時、非常關鍵的。但如何調

動大學生村官的積極性、主動性和創造性，最大限度地發揮他們的智力優勢、活力優勢和創新優勢，使他們在農村這塊廣闊的田野上扎根結果、大有作為，解決他們能夠留得下、信得過、干得好問題還需實踐的探索與檢驗。下面根據我團隊的調研對大學生村官的流動性及今后的發展提出自己的建議。

（一）優化成才環境。一是強化輿論引導。充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，大力宣傳選聘大學生村官的重大意義，通過召開大學生村官座談會、評選優秀大學生村官活動，積極宣傳工作中涌現出的大學生村官先進典型，努力營造爭先創優、創新創業的濃厚輿論氛圍，切實增強大學生村官的崗位吸引力和輿論影響力，在全社會形成重視大學生村官成長，培育大學生村官成才的大格局。二是改善生活環境。在保證安全的前提下，力所能及地幫助任職鄉村的大學生村官落實食宿設施、辦公地點，配備必要的寬帶電腦、打印機等現代化辦公設備，著力解決他們工作生活中的遇到實際困難，不斷改善他們的工作生活學習條件，使他們能夠留得住、住得下、干得好，做到以感情留人，以環境留人，以待遇留人。三是加強思想教育。教育引導大學生村官樹立正確的事業觀、價值觀和名利觀，充分認識到基層工作是個人成長進步的有效平臺、重要舞臺，找準自身工作定位，摒棄浮躁不安心態，樹正氣，棄俗氣，去傲氣，不嬌氣，肯吃苦、能付苦、忍清苦、不叫苦，感情上融入，工作上融洽，生活上融合，先當好“村民”，后做好“村官”，發揮聰明才智，扎根廣闊農村，努力建功立業。

（二）提高成才能力。根據縣域經濟發展的實際需要，將大學生村官培訓列入干部培訓規劃，建立大學生村官培訓專項基金，有針對性地制定培養措施，推行“訂單式”、“菜單式”、“保姆式”培訓。一是探索培訓新模式。采取“集中辦班、典型引路、村官論壇、基地培訓、專題輔導、交叉任職、經驗交流”相結合的辦法，注重加強政策理論、形勢發展、農村法規、致富技能、廉潔從政和角色轉換等教育，引導他們以典型為標桿，以提質為目標，以成才為動力，不斷掌握巧干而不蠻干的工作方法、統攬而不包攬的工作思路、擔責而不塞責的工作作風、做功而不攬功的工作品質，努力增強培訓的針對性、實效性。二是提高專業新技能。立足農村產業發展現狀，根據農村產業發展需要，依托大專院校、科研院所，組織相關部門的專業技術骨干，多形式、多層次、多角度、多樣化地對大學生村官進行優種改良、花卉栽培、良種繁育、水產養殖等農村實用技能培訓，增強他們致富領富本領，提升綜合能力，放大大學生村官增一技、富一家、帶一村的乘數效應，使農村成為大學生將書本理論轉化為現實生產力的“實驗場”。三是試行聯村新制度。在大學生村官相對集中的幾個行政村，探索建立大學生村官聯合黨支部，利用現代媒體，定期不定期開設大學生村官網上論壇，交流經驗，提高素質。在全面落實鄉村幫扶管理責任的同時，明確要求大學生村官聯系1—3戶村辦企業、致富能手和貧困戶，加強與群眾聯系，密切與群眾感情，促其盡快融入農村。探索試行雙崗鍛煉制度，鼓勵黨員大學生村官競選村黨支部書記助理和村主任助理兩個職務，在實踐中全方位提高能力。

（三）搭建成才平臺。大力整合各類資源，著力破解大學生村官崗位作用發揮難問題，重點做到“三個到位”。一是組織支持到位。鄉、村兩級領導干部要真正在感情上將他們當做子女來看待，在思想上把他們當做后備干部來對待，在工作上將他們當做重要人才來厚待，放心、放膽、放手、放權讓他們去工作，給他們多壓擔子，多交任務，讓他們實實在在參與村級重大事項決策，保證其充分享有民情發言權和決策實施權，確立村級領導地位，促其履職盡責。組織上要多找他們談心，多與他們交心，多做換位思考，多解思想疙瘩，多創良好環境，使他們始終與黨組織心連心、心貼心、心暖心。二是責任落實到位。注重加強農村現任干部的培養教育，幫助他們轉變思想觀念，統一思想認識，提升思想境界。教育廣大鎮村兩級干部對到村任職的大學生村官思想上不歧視，工作上不輕視，生活上不忽視，在發展理念上形成共識，在發展思路上形成共見，在實際工作中形成共振，達成一個調，擰成一股繩，聚成一股勁，實現從思想到工作的有機融合，做到思想上共鳴、工作上共頻、成績上共享，以責任的落實促進工作的求實。三是保障跟進到位。有效整合涉農項目、資金、人才，重點向大學生村官任職村特別是革命老區村傾斜，為他們實施治村規劃提供有力物質支撐。同時，積極鼓勵大學生村官帶頭創業，設立大學生村官創業扶持基金，成立大學生村官創業指導中心，優化村官創業環境，幫助制訂創業計劃，對創業者給予一定的物力、財力和政策支撐，增強大學生村官“一創雙帶”能力，使他們能夠迅速把自身智力優勢迅速轉化為經濟發展優勢，推動村級發展、帶動村民致富、促動農村繁榮。

（四）拓寬成才出路。選是基礎，育是關鍵。著力破解大學生村官成才慢、成才難問題。一是注重按需選人。在選任大學生村官問題上，組織的作用就是當好“紅娘”，牽好“紅線”，讓供需雙方“自由戀愛”。決不能搞“家長制”，大包大攬，統包統攬，包辦代替，搞強迫“婚姻”。認真做好鎮村兩級人才需求調查摸底工作，根據人才需求狀況，重點從具有本縣戶籍、涉農專業的高校畢業生中進行擇優選聘，實行供需雙向對接，既解決大學生村官工作、生活環境不熟，學非所用、用非所學的困境，又解決農村基層組織人才斷層、引不進來、留不住的問題，更好地發揮大學生村官的作用，滿足農村經濟發展的需求。二是嚴格考核管人。對大學生村官考評實行日常積分制管理，制定大學生村官共性責任目標，對突破性、創新性工作實行加分制，完善“兩述兩評一掛鉤”（向村黨組織、鄉鎮黨委述職，民主測評、綜合考評，與任期考核掛鉤）的績效考核辦法，注重考核結果運用，建立“無為”退出機制和“末位”淘汰機制，嚴格“公開考評、有序競爭、擇優選任”選任程序，樹立起“能者上，庸者讓，過者下”的正確用人導向，激活大學生村官選任的這潭源頭活水。三是拓展前途育人。積極探索制定出臺《大學生村官選任管理辦法》，通過組織程序，選拔優秀大學生村官擔任村黨支部書記、村主任、鄉鎮科級領導、招錄事業單位工作人員、推薦報考公務員的辦法和途徑，嚴格進口，打通出口，通過推薦優秀大學生村官擔任黨代表、人大代表、政協委員等形式，使他們工作有勁頭、事業有干頭、前程有奔頭，充分調動大學生村官服務農村發展、服務農民群眾的熱情。建議對連續三年考核優秀的大學生村官直接轉為鄉鎮事業單位工作人員，切實解決出路問題，促使大學生村官放手、放心在農村建功立業。

有流動就有發展，相信隨著國家政策的深入，在職大學生村官的榜樣作用，我們會看到更多適合的人走向這個崗位，為新農村的發展貢獻力量！

第二篇：大學生村官調研報告

調研報告

XX村位于河北省XX市XX鎮，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我國農村社會發生了深刻變革，工業向園區集中、農民向城鎮集中、居住向社區集中的“三集中”趨勢不斷加速，富裕后的農民追求健康文明的幸福生活，對農村的文化衛生、居住環境和社會服務條件提出了新要求。我到村任職后，根據大家普遍反映的問題對村內多個石料廠、白灰廠進行了走訪調研。

一、調研發現的問題

1、安全隱患：近期國內其他地區安全事故頻發，造成了嚴重的生命財產損失，已影響到了和諧社會的建設。我村內個別企業也有一定的安全生產隱患，如部分設備老化、火藥的安全存放問題、部分員工的安全意識不高。

2、環境污染：石料廠、白灰廠在生產、運輸過程中產生了粉塵污染，對村民的生產生活造成了一定的影響。隨著村民對生活環境、生活品質有了較高要求，環保問題已日益成為群眾關心的熱點問題之一。

3、手續繁雜：個別經營者反映辦理證件過程比較困難，辦理手續繁瑣復雜，極大的影響了生產進度，給企業造成了一定的經濟損失。

二、解決的途徑

1、專職負責，預防隱患：針對排查出的安全問題，村集體應派出專人負責，定期對各廠進行檢查并督促他們進行整改，把安全隱患遏制在襁褓中；同時定期對員工就行安全生產教育，提高他們的安全意識，保證生產安全進行。

2、灑水防塵，關注健康：對于村民反映的環境污染問題，應安排每天對街道進行曬水除塵，并根據天氣情況增加灑水次數；同時鼓勵村民在道路兩旁種植防塵除塵的植物，吸附灰塵。

3、綠色通道，服務企業：根據石料廠、白灰廠經營者反映的證件辦理困難、手續不健全等問題，村領導應開通綠色通道，積極幫助企業盡快投入生產，提高人民收入，切實做到服務企業，服務群眾。

根據調研發現的問題，制定相應的措施政策并有效地實施，我相信一定可以大大改善村民的工作生活環境，給大家一個滿意的結果。

二零一一年十一月七日

第三篇：大學生村官調研報告

大學生村官調研報告

--安溪縣龍涓鄉玳堤村書記助理黃勇傳 2009年8月，我開始了作為一名大學生村官的生活，進村一年多來，通過走訪群眾、實地考察等方式了解本村村情，對玳堤村的經濟社會發展情況有了初步的了解。經過這次的調研報告，我發現了本村發展的一些問題，并通過分析、討論，對自己今后的工作有了更加清晰的思路。現將調研報告整理如下。

一、玳堤村基本概況

1、基本情況

玳堤村，位于龍涓鄉東北部偏北，東與安美村毗鄰，西與福都、福黎村接壤，南與山后村相臨，北與錢塘村和蘆田鎮招坑村交界，距鄉政府6公里。海拔600-800米之間，年降雨量1800毫米，年均溫度17.6℃，無霜期290天。村內多數為李姓，至2010年底，全村共有20個村民小組，965戶，總人口3610人，其中黨員62人。據統計我村有水稻田300畝，農地600畝，林地5000萬畝，茶園3000畝；果園530畝，品種為柿、梨、桃、李、香蕉。村民以種植茶葉為主，兼顧種養殖業以及外出務工為經濟來源。2010年人均純收入8000元，集體經濟收入來源是土地管理，年創50萬元。全村外出務工人員600余人，年總收入1800余萬元，外出勞動力不但增加了收入，學習了技術，更重要的是轉變了觀念，開闊了視野，帶動了我村經濟發展壯大，加快了我村富民目標的實現。

我村一直堅持“放開、扶持、搞活”的方針，大力發展民營經濟，目前我村轄區內建有茶葉城一座，占地面積達150畝，一座藤藝加工廠位于茶葉城邊，還有一座茶葉加工廠和一處養豬場。這些本地企業和個體工商戶帶動本村勞動力100多人從業。

2、歷史與自然狀況

明清為龍涓里玳堤鄉。民國屬龍涓鄉玳堤保。解放后，先屬龍涓鄉，后為玳堤鄉，1958年2月仍屬龍涓鄉玳堤小鄉玳堤高級社，1985年11月屬龍涓人民公社福都大隊，1961年8月析出為玳堤大隊，延至1984年7月為龍涓鄉玳堤村。

1939年創辦學校，1950年為玳堤小學，1988年建校舍1座600平方米。1997年，翻建小學教室12間，宿舍16間，2007年擴建學校，完善設備，學校總建筑面積1992平方米。2000年建村委會一座，建筑面積150平方米，1969年建水電站1座，裝機容量70千瓦。2007年，拓寬硬化344縣道玳堤境內公路長2.4公里，水泥路面寬14米。

3、基層組織建設

玳堤村共有黨員62人，村兩委成員12人，在村書記李文發、村主任李錦鎮的帶領下，努力學習貫徹學習科學發展觀，不斷加強和完善基層組織建設，成績斐然。村委堅持與時俱進，開拓創新，全面、深入、扎實、持久地推進農村基層組織建設，不斷提高農村基層組織建設水平，加快基層組織建設步伐，扎實推進了村級組織辦公活動場所建設，至今建立了黨員活動室、農家書屋、乒乓球室，廣播室等保證了村民全身心的投入經濟建設工作中。今年來我村積極開展黨風廉政工作，建立健全了黨風廉政建設的各項工作制度。經過努力我村成為我鄉黨風廉政建設的試點村，加快了基層組織建設步伐。

4.新農村建設

近年來，在上級黨委的正確領導下，玳堤村兩委以黨的十七大精神為指導，努力學習貫徹科學發展觀，特別是新農村建設以來，緊緊圍繞新農村建設，積極推進農業和農村經濟結構調整、加快農村發展，以村容村貌和路容路貌的集中整治為突破口，切實改善柴灣村生產生活條件，帶領廣大群眾發家致富，使我村人民生活水平有了明顯提高。

近年來，村兩委積極做好茶葉生產工作，努力實現茶葉富民目標。通過積極引導茶農轉變經營理念，大力發展生態茶園，并組織農業技術服務人員、村兩委干部定期走訪茶企、茶農，探討產業發展之路。在通過開展茶農茶葉種植、初制技術培訓，有效提高了全村廣大茶農經營茶園的管理水平，提高了茶葉的產量和產值，增加了農民的經濟收入。

注重經濟發展的同時，我村也加強基礎設施建設。2008年以來，村兩位委抓住“村村通”機遇，千方百計籌措資金，投資60萬元，新修硬化村級公路2公里，拓寬修建村級道路土路面4公里；為了解決群眾遇到強降雨天，茶園、屋舍會被溪水淹沒的問題，2010年，我村通過一事一議項目，在籌資籌勞和上級資金補助下，年底前我村順利完成了山坪至深內長5公里的河道清理并拓寬為3米；2009年以來按照文明、衛生、科學的內容，要求加快戶廁改造力度，我村對露天糞缸進行整治取締，通過村兩委的努力，我村廁改工作取得優異的成績

同時為加強對精神文明建設教育，我村結合創建文明村、文明家庭評比活動，經常開展文明衛生創建活動、環境整治，綠化美化建設，利用村級各種會議開展法律法規社會道德教育，弘揚新人新事，開展各類文藝活動，結合創建安全示范村，開展讓平安走進千家萬戶活動，我村今年來無重大事故，社會風氣進一步好轉，民兵工作、征兵工作、婦女工作都較好地完成。

二、玳堤村發展狀況和分析

1、經濟發展概況及分析

從我村的經濟收入和來源看，我村的經濟發展后勁不足，經濟發展渠道單一；從經濟發展的格局看，小農分散型經濟占比較大，與現代農業發展格局有很大差距。從對我村的發展現狀來看，我個人感覺主要是以下幾個方面原因造成了我村經濟發展相對滯后。

（1）、茶葉經濟發展缺乏規模化、專業化、生態化。茶葉種植作為帶

動我村經濟發展的主要力量效果還不是很明顯，大多數茶葉種植戶都是小農型的分散種植，小型、分散種植模式成為了發展規模茶葉經濟的頸瓶。專業化、高效化、生態化的農業經濟是如今推動村級經濟發展的重要力量，這也是未來農村發展的真正潛力所在。而我村目前的農業格局則僅僅是在現代農業經濟發展道路上邁出了一小步，與規模化、專業化、高效化的農業經濟發展模式存在著較大的差距。

（2）、薄弱的集體經濟，無法支撐村居更大的跨越發展。目前我村集體經濟收入主要來源為土地管理費用。集體資產總額少。無其他集體經濟來源，村級財政情況十分窘迫，無疑直接影響到我村的發展，許多基礎設施建設的開展和公用事業的進行都因為村集體無經濟收入而擱淺。薄弱的集體經濟無法支撐我村較大的跨越發展，只能勉強維持正常的運轉。

（3）、部分村、組干部工作熱情不高。一些村干部反映由于工作復雜、報酬低，工作難做，干部難當，工作積極性不高。

（4）、基層黨組織建設存在薄弱環節。成員年齡結構老齡化，青年人外地務工，黨組織活動開展困難。

（5）、通往各組的道路泥濘，急需修建通往村民家門口的水泥路。“要想富，先修路”，村里泥濘的小路限制了本村與外界的溝通，是經濟發展和人民生活水平提高的瓶頸。

（6）.居民思想觀念落后，精神生活單調乏味。村中缺乏文化基礎設施，缺乏先進文化傳播的氛圍，消極落后思想觀念得到滋生繁衍。突出表現就是重男輕女等現象叢生，超生欲望強烈，導致“越生越窮，越窮越生”的局面。

2、整改措施及意見建議

（1）、在積極發展農業產業經濟的同時，積極引進多種經濟增長渠道，打破單一性的發展格局。以我村的現有實際情況來看，發展服務業是我村發展的一條極好出路，優越的地理位置和便利的交通環境將會給我村的服

務業經濟帶來極大的促進作用。

（2）、加大招商引資力度。村里的招商引資工作一直沒有起色。建議繼續加大招商引資力度，力爭將有意向的項目盡快落實，帶動本村經濟發展和就業。

（3）、針對部分村干部工作熱情不高的問題可以考慮從以下幾個方面解決：

a、加強干部學習。采取理論結合實際，采取多種形式，有計劃、有步驟、有重點地對村干部進行基本理論、政策法規、管理知識和市場經濟、現代科技、農業實用技術等知識的培訓，提高村干部隊伍依法施政的水平，增強他們做群眾工作的本領及帶領群眾發展經濟、共同致富的能力。

B、適當改善村、組干部待遇。采取靈活的方式，如根據各個村干部負責的工作的開展情況，根據個人工作業績給予適當的獎勵，以提高村、組干部的工作積極性。

（4）、拓寬信息渠道，壯大村級經濟。首先，要加強學習。當今社會是一個信息社會，面對時時處處產生的大量的新事物、新情況、新問題，不管是老干部還是新干部都必須加強學習，提高新形勢下做好農村工作的本領。其次，要真正樹立起尊重知識、尊重人才的意識，并努力將其落到實處，善于和農村的致富能人保持有效的信息交流，及時把獲取致富的信息反饋給農民。再次，要采取走出去請進來的辦法，充分發揮各類專家和研究咨詢機構指導農村工作的作用，擴大信息的來源。

（5）、鑒于現階段農民文化偏低的實際，為了讓農民能夠學得進，用得上，在送科技進村入戶的培訓工作中，注重改進培訓方法，采取理論培訓與現場指導相結合，理論講解與參觀大戶，由大戶現身說法，深入農戶進場指導等方法進行，應該是能收到事半功倍的效果的。

（6）、繼續加大投入，完善村級基礎設施建設，充分利用現有資源，挖掘自身潛力，加大招商引資力度，并通過鎮區工業園區集體廠房的出租

不斷擴大集體經濟收入。

（7）、盡量多的組織村民活動，豐富村民的精神文化生活。提供文化活動場所和體育健身場所，使村民遠離不良風氣，促進鄉風文明。加強普法教育活動力度。鼓勵村民學法、懂法、用法，建設社會主義和諧村居。

這是我到村任職以來，通過與村干部的交流，對村民的走訪，及自己日常工作時的所聞所見，所掌握的一些情況，完成的調研。為我以后的工作指明了方向，也讓我看到社會主義新農村建設任重而道遠，“三農”問題仍然是一個長期的、復雜的系統工程。要盡快解決“三農”問題，建設社會主義具有特色的新農村就應該創新思路，理論聯系實際，積極探索、大膽嘗試，引進各種優秀人才資源，發揮本土資源優勢，努力向“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔，管理民主”的社會主義新農村而邁進。在今后的工作中，我將立足全村經濟發展的全局，進一步深入群眾當中，從廣大村民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實科學發展觀，為建設和諧、進步、發展的新玳堤村作出力所能及的貢獻。

第四篇：大學生村官調研報告

調

研

報

告

調研對象：xxxxxx村 調 研 人： xxx

調研時間：二0一三年八月

201

3年大學生村官調研報告

2009年8月，我開始了作為一名大學生村官的生活，三年來，我通過與村兩委干部接觸，走訪群眾，實地考察等方式了解了本村基本情況，對xxx村的經濟社會發展狀況也有了初步的了解。經過這次的調研，我發現了本村發展的一些問題，并通過分析、討論，對自己今后的工作有了更加清晰的思路。現將調研報告整理如下。

一、村情概況：

xxxxxx村坐落在xxx東北方，典型的黃土高原溝壑地貌，坡多地少，水土流失嚴重。本村離鎮政府所在地12公里，下轄xxx、黑草埝、胡德林咀、小咀子、王羅咀5個自然村，全村108戶，379人，其中黨員16人，外出勞動力43人，現有耕地面積1460畝，主要種植谷子、玉米，人均收入一千元。

二、自然、經濟、社會條件：

xxx全村自然條件教差，各自然村發展不均衡，青壯年勞動力流水嚴重，制約了本村經濟社會發展，這幾年隨著縣委、縣政府、鎮政

府對該村的幫扶，村委的經濟發展步入健康快車道，尤其是整村推進舍飼養殖的開展，拉動了村委社會經濟穩步前進，但是由于xxx村委底子薄，欠賬多，要想早日實現跨越轉型還需要各方面的幫扶。

三、基層組織建設情況

我村兩委堅持扎實推進了村級組織辦公活動場所建設，整修了村級活動室。健全村干部管理機制，在干部的管理上，進一步規范了黨支部“四議兩公開”制度、黨員培養發展制度、黨費收繳制度等制度，使村社干部的管理進一步制度化、科學化、規范化。

四、xxx村發展狀況和分析

(1)、基層黨組織建設存在薄弱環節。成員年齡結構老齡化，青年人外地務工，黨組織活動開展困難。

(2)、集體經濟單一化。目前我村集體經濟收入來源僅僅為種植農作物和養殖羊費，集體資產總額少，無其他集體經濟來源，村級財政情況十分窘迫，無疑直接影響到我村的發展，許多基礎設施建設的開展和公用事業的進行都因為村集體經濟薄弱為擱淺。

(3)、農村基礎設施建設不完善，資金投入相對不足。主要體現在下幾方面：一是村組道路雖然在近幾年得到修繕，但是多數田間道路過窄、過陡，下雨天仍不利行走，而且較多數機耕路沒有得到有效修繕，從而影響了民村的生產、生活物資運輸，增加了生產、生活的成本;二是村容、村貌等基礎建設，缺乏統一規劃，多數村組建設比較凌亂，路面硬化、美化、凈化設施建設不到位，環境衛生條件較差，但今年來由于公共服務和社會管理項目的實施，目前已經得到很到的提高;三是農村科技、文化、教育和醫療衛生條件差，文化娛樂設施較欠缺，設備、設施落后對改善農村基礎設施建投入資金不足、投入困難，均制約著新農村建設的進程。四是農業生產條件改善投入不足，硬化、綠化、美化、凈化、亮化等硬件基礎設施建設資金短缺，村部分農田水利建設和土地治理很難開展，基礎設施建設薄弱，抵抗自然災害的能力有限等。

(4)、部分村、組干部工作熱情不高。一些村干部反映由于工作復雜、報酬低，工作難做，干部難當，工作積極性不高。

(5)、居民思想觀念落后，精神生活單調乏味。村中缺乏文化基礎設施，缺乏先進文化傳播的氛圍，消極落后思想觀念得到滋生繁衍。突出表現就是重男輕女等現象叢生，超生欲望強烈，導致“越生越窮，越窮越生”的局面。

五、信訪穩定

加強農村信訪穩定工作，是促進農村社會和諧穩定的重要環節。村兩委一直對本村的信訪穩定工作給予高度的重視。近年來，xxx村社會治安狀況良好，沒有發生重大惡性群體治安案件和集體上訪事件。

全村綜合治理工作也穩步開展。兩委干部本著公平、公正、客觀的原則，經常深入組戶，積極幫助廣大群眾消除糾紛，化解矛盾，及時發現不穩定因素，從根本上消滅一切可能引起上訪的不良因素，實現小事不出組，大事不出村，確保村子和諧穩定。

六.建議及對策

1.加大招商引資力度，積極發展集體經濟

積極開展招商引資，尋求有價值招商線索。鼓勵引導自主創業，發展外放型高效農業，帶動本村經濟發展和就業，解決我村出現的空巢現象、留守問題。本村幾乎沒有集體經濟收入，村級財政情況窘迫，無疑直接影響到我村的發展，許多基礎設施建設的開展和公用事業的進行都因資金不足而擱淺。建議考慮籌建村辦創業項目，由村委會和村民共同參入股份，這樣既可以增加本村的財政收入，也可讓廣大村民共享發展成果，走共同富裕之路。

2、進一步加大農業開發力度，重點支持發展種養業。

我村現有人口二百八十多人，現有耕地一千四百多畝，因此必須充分利用土地資源，大力發展高效經濟作物，推動農經比例的縮小，拉動相關產業的發展，擴大土地流轉承包經營規模，大力推進產業化經營。尋找適合本村發展的農業產業模式，建立雙贏模式。繼續重點支持發展種養業，集中力量幫助發展有特色、有市場的種養項目等，以增加人均收入為中心。目前我村農戶主要以種糧、養羊為主，所以

就要依靠科技進步，著力優化品種，發展農村特色產業，提高質量，增加效益，實現可持續發展。以市場為導向，選好項目，搞好信息、技術、銷售服務。針對好的致富項目，應加以鼓勵并給予支持，在農村小額貸款方面給有致富項目的農戶加以支持，使農民更快的富起來。

3.充分利用遠程教育平臺

今后我會充分利用好現代遠程教育平臺，實施“對口培訓”。對本村黨員干部和群眾定期組織收看，為黨員干部播放政教視頻，提高黨員干部綜合素質，加強其對農業科技、法律法規等知識的學習;指導農民觀看種植、養殖科教視頻，用科學知識與“土”經驗結合發展生產，促進農民增收。

作為xxx村的大學生村干部，今后，我將繼續扎根農村，為村三委建言獻策，爭當“學習型、勤政型、創業型、滿意型”大學生村干部，努力作好國家政策法規的宣傳員、村情民意的調查員、群眾事務的服務員和遠程教育的操作員，與xxx村的干部群眾一起，掀開美好明天的新篇章!

xxx鎮xxx村大學生村干部：xxx

2013年8月10日

第五篇：大學生村官調研報告

扎根農村艱苦奮斗，廣闊天地大有可為—關于大學生村官發展情況的調研報告

選聘高校畢業生到村任職是落實十七大提出的建設社會主義新農村的重要舉措，也是近年來中央出臺的一項為搭建農村人才“高地”、促進城鄉人才雙向流動、推動新農村建設進行的探索性課題。新一代大學生積極響應黨和國家的號召，胸懷祖國、立足農村，服務農民、奉獻社會，發展農業、促進和諧，為建設社會主義新農村貢獻青春、智慧。

農村基層干部年齡老化、思想僵化、知識退化等問題比較突出，這種狀況嚴重制約著農村經濟社會快速發展的要求。另一方面隨著高校連續擴招,更多的高校大學生處于待業或失業狀態,造成人才資源的閑臵、浪費。在這樣的歷史背景下,大學生村官應運而生。它順應了歷史的發展,是一種創新的行政發展體制,也是落實科學發展觀,推進科教興國戰略和人才強國戰略的重要一步。

當代大學生思維活躍、視野開闊、知識面寬、富有創造熱情，但多數人還缺乏基層艱苦生活的鍛煉，如果不到實踐中經風雨、見世面，就很難擔當社會重任。農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。大學生到農村去任職，可以直接了解社會的實際情況，建立與人民群眾的深厚感情，利用有知識、眼界寬、信息靈的優勢為發展生產、致富農民、建設新農村服務。大學生當村官的經歷和經驗，將會成為有志成才者受益終生的精神財富。為了使大學生村官能夠真正走進農村，更快適應農村，更好服務農村，筆者對我鎮大學生村官的現狀進行了深入的調研。

一、從基層干部群眾角度看村官發展

腰鋪鎮現有大學生村官8名，我鎮的干部、群眾對大學生村官這項政策十分支持。大學生村官為農村基層的發展帶來了新思想和新思

路,增添了農村發展的活力,同時也減輕了基層干部的工作壓力,成為他們工作中的得力助手。我鎮的大學生村官的工作態度認真、工作效率高，受到了鎮村干部群眾的一致好評。

從另一方面來說，大學生缺乏一定的社會經驗,在工作中必然存在很多的困難。大學生實現從學生到村官的角色的轉變,著實需要一定的時間。因此在工作初期可能存在工作難展開的局面,也可能招致村民的信任危機。其次,部分大學生所學和他們所需的知識不相符,這也影響到村官才能的發揮和工作效率的提高。

盡管大學生到村任職這項工作會遇到不少的困難和挫折,但大學生村官在農村發展前景一片大好，只要他們能主動處理問題,發揮自己的聰明才智,就能在農村的廣闊舞臺上闖出自己的一片天地。

二、從大學生本身角度看其該如何發展

大學生既然選擇了農村這個舞臺，就要善于學習、甘于奉獻、艱苦奮斗。農村基層是了解國情、熟悉社會、歷練品格、增進與基層群眾感情的最好課堂，但大學生村官缺乏農村工作經驗，還需要在鍛煉中進一步成長。

一要注重加強學習，在不斷積累中增強才干。“立身百行，以學為基”。一個人能有多大發展，能為社會做出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、知識積累厚不厚、基礎打得牢不牢。農村是個大課堂，需要學習的東西很多。大學生村官大部分人是從家門到校門，缺乏對農村的了解，缺乏艱苦環境的鍛煉，缺乏實際工作經驗，因此學習仍是首要的任務。要牢固樹立終身學習的理念，把讀書學習作為充實知識、提高素質、增強才干的根本途徑，注重向書本學習，向實踐學習，向當地干部群眾學習。既要堅持不懈地學好用好黨的理論方針政策，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝頭腦，又要持之以恒學習經濟、法律、社會管理和農業技術等專業知識，更要虛心學習農村干部工作方法、工作作風和奉獻

精神。只要大家勤于學習、善于積累，就一定能夠鍛造成為農村工作的有用之才。

二要注重甘于奉獻，在奉獻基層中體現價值。要堅持長期奉獻的理念。腰鋪鎮面貌的改變靠的是一代又一代干部群眾的不懈努力，實踐證明，路再遠，行則必至；事再難，做則必成。大學生到村任職，肩負著黨和國家的希望，肩負著人民群眾的重托，一定要學習堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，克服短期行為的思想，把心深深地扎根在自己的工作崗位上，認真履行好自己的職責。長期奉獻的理念，不是讓大學生村官一輩子待在農村，而是教育大學生村官不管在哪個崗位上都要有這么一種思想，就是要“在其位，謀其政”。大學生村官只有確立了長期奉獻的思想，才能虛心向群眾學習，才能認真履行職責，才能不斷創新工作，才能真正實現鍛煉提高的目的，成為黨的現代化事業的堅強接班人。

三要注重艱苦奮斗，在苦干實干中提升能力。艱苦奮斗，是一個人理想、信念、意志、品質的綜合反映，是工作精神、工作態度、工作作風的集中體現。良好的精神狀態能夠極大地激發人的智慧和潛能，產生巨大的內在力量，是人們戰勝困難、成就事業所不可缺少的重要因素。大學生村官是新時期黨中央派到農村進行新農村建設的生力軍，但大學生村官對農村的環境不夠了解，因此，首先要熟悉農村的自然環境，人際環境，要與農民群眾同吃、同住、同勞動，向農民學習，同時要把自己所學運用到農村實踐中，唯有如此，才能真正適應農村這個特殊的環境，才能真正成為農民群眾的知心人、貼心人，才能真正為新農村建設服好務。已經走出校園的大學生，步入了村官的崗位，只有始終保持艱苦奮斗的精神，才能以朝氣蓬勃的戰斗力，迎接挑戰，克服困難，實現自己的人生價值和社會價值。

選聘大學生到村任職是黨中央為保證社會主義事業薪火相傳、后繼有人作出的戰略決策。作為“村官”們要扎根農村基層，在艱苦環

境中砥礪意志和品格，加深對“三農”工作的了解，在服務農民、帶領農民致富的實踐中經風雨、長見識、增才干，要把所學知識專長和農村資源、市場需求結合起來，盡快成才；基層黨委、干部也要在關懷好大學生村官任職的實際問題，使黨中央的這一重大決策落到實處，讓大學生村官們扎根農村，提升自我。

總之，大學生村官要始終保持志存高遠、腳踏實地、拼搏進取、的良好精神風貌，善于學習、甘于奉獻、艱苦奮斗，把農村作為鍛煉成長的最好課堂，把農村發展作為施展才華的廣闊舞臺，把群眾的肯定作為實現價值的最大褒獎，在火熱的實踐中譜寫絢麗的青春篇章。