第一篇：德陽外國語學校

德陽外國語學校

高2008級政治學科教學工作經(jīng)驗總結(jié)

近年來，文科綜合試題的命題指導(dǎo)思想由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，試題以社會重大熱點、生產(chǎn)和生活實際問題為背景材料，考察學生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力。因此，我們應(yīng)對高考的策略：緊扣時代主題，夯實基礎(chǔ)知識，提升應(yīng)試能力,確保高考效果。

一、解讀考綱，研究高考試題，正確制定和實施復(fù)習策略。

解讀考綱信息主要是研究考核的目標和要求、考核內(nèi)容和范圍、能力要求等，使自己在教學中有的放矢。研究高考試題主要是研究高考試題的結(jié)構(gòu)、難度、題型、題量、解題的思路和解題技巧，特別要把握高考命題的特點有何變化、命題的方向和趨勢是什么、如何應(yīng)對。高考政治復(fù)習分為三輪：第一輪是基礎(chǔ)，第二輪是專題，第三輪是反省，貫穿于始終的是訓(xùn)練。具體來說。第一輪以課本為依據(jù)，抓基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，構(gòu)建經(jīng)過深刻理解的比較完整的知識體系；第二輪是以時政熱點為依據(jù)，抓理論聯(lián)系實際，提高綜合分析問題的能力、創(chuàng)造性的解決問題的能力等；第三輪在兩個方面進行反省：一是對前兩輪的復(fù)習狀況和結(jié)果進行檢討以查遺補缺，即是知識和能力的反省；二是進行心理調(diào)適，做好應(yīng)戰(zhàn)的準備，即是心理反省。貫穿于始終的訓(xùn)練有兩個目的。一是練習，以鞏固所復(fù)習的知識，深化對知識的理解，提高分析和解決問題的能力；二是檢測，以明確復(fù)習的效果，知道前一階段復(fù)習的成敗得失，為后面的復(fù)習提供依據(jù)，達到進一步提高復(fù)習效果的目的。

二、立足學情，集體備課，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學科知識體系。

第一輪復(fù)習必須了解學情，發(fā)揮教師集體智慧，形成合力；立足課本，分層對知識進行整理，分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三部分，備好考點；立足學生實際,遵循學習規(guī)律，抓基礎(chǔ)知識的掌握、鞏固和提高。

以《考試說明》為依據(jù)，每個考點的講解力求“全面、準確、深透”，但又不能平均用力，要分出一般、重要、最重要，大膽取舍。注意將知識重組、整合，發(fā)現(xiàn)和歸納知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學科內(nèi)的知識體系，學生才能在使用時提取有效的知識點，完整地、多角度地回答問題。不能讓知識和能力成為“兩張皮”，始終要進行基本能力的訓(xùn)練。

三、專題備考，教師分工協(xié)作，做到少而精。

高三教師要關(guān)注時事，關(guān)注生產(chǎn)和生活中的熱點問題，平時做好收集和整理工作，多渠道獲取信息，準備豐富資料，分工篩選和整理，集體研討和修改，定稿后印發(fā)全體學生進行強化訓(xùn)練,交給學生的專題要少而精。敢于站在高考命題人的角度，設(shè)計靈活多樣的題型，設(shè)計恰當?shù)拿}角度，組織強化訓(xùn)練，精講精評，培養(yǎng)學生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力。

四、定時訓(xùn)練,認真檢測,落實“平時就是高考”理念。

每一節(jié)課后，讓學生完成不超過30分鐘的作業(yè)，做好知識過手，教師加強檢查或全批全改，準確了解學生對知識的掌握程度。發(fā)現(xiàn)共同存在的問題，利用輔導(dǎo)時間重點講評，對個別學生存在的問題，個別輔導(dǎo)，做到因材施教。

復(fù)習完一個單元，對學生進行90分鐘的單元檢測,教師做到全批全改，試卷在1天內(nèi)改完。教師做好學生的錯題分析，使講評有的放矢。

一個月進行一次全年級統(tǒng)一組織的月考，教師根據(jù)高考要求精選試題，確保試題的典型性、技巧性、綜合性和預(yù)測性。教師統(tǒng)一閱卷，加強試卷分析，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，尋找應(yīng)對策略。

專題訓(xùn)練，設(shè)計成50分鐘一套的高考模擬試題。定時訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)高考氣氛，訓(xùn)練學生應(yīng)試的心理和應(yīng)試技巧, 做到“平時就是高考”。

五、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納題型, 做好審題解題工作,提高應(yīng)試能力。

政治主觀性試題命題的特點：

1、題目設(shè)計靈活、角度多變、源于教材、高于教材、活于教材。

2、從形式上看大多采用設(shè)置情景材料的方式。

3、從命題設(shè)問上看，圍繞“提出問題”(是什么)、“分析問題”(為什么)、“解決問題”(怎么樣)三方面立意。

審題解題基本思路:讀問題___讀材料(找關(guān)鍵語句或中心內(nèi)容找主語)___聯(lián)系知識點___組織答案(序列化,考點化,段落化,條理化,術(shù)語化)

六、調(diào)節(jié)學生身心，提高學習效率, 保證學習效果,確保高考成績。關(guān)注學生身體,堅持鍛煉，增強體質(zhì)。關(guān)注學生生活狀況，注重營養(yǎng)的合理搭配。教會學生心理調(diào)節(jié)的方法, 保持樂觀向上的精神狀態(tài), 提高學習效率, 保證學習效果,確保高考成績。

撰稿人：王瓊遠

二〇〇八年九月二十三日

第二篇：德陽外國語學校小學部

德陽外國語學校小學部

應(yīng)對突發(fā)事件 安全事故處置

預(yù)

案

德陽外國語學校小學部安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年1月8日修訂

目錄

1、概述

P3－5

2、應(yīng)急機構(gòu)設(shè)置及職責

P5－8

3、緊急安全處置總預(yù)案（一級文件）

①火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案 P9－11 ②投（中）毒事件應(yīng)急預(yù)案 P11－12 ③外來不法分子襲擾、行兇事件應(yīng)急預(yù)案 ④爆炸、房屋坍塌事件應(yīng)急預(yù)案 ⑤重大交通安全事故應(yīng)急預(yù)案 ⑥擁擠、踩踏事故的預(yù)防與踩踏事故發(fā)生的應(yīng)急方案 ⑦停電應(yīng)急預(yù)案 ⑧傳染病流行事件應(yīng)急預(yù)案 ⑨應(yīng)對自然災(zāi)害事故處置預(yù)案

4、緊急安全處置應(yīng)急預(yù)案（二級文件）

①公寓火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 ②食堂火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案 ③食堂中（投）毒事件應(yīng)急預(yù)案 ④應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作預(yù)案 ⑤應(yīng)對甲型H1N1流感工作預(yù)案 ⑥地震應(yīng)急預(yù)案

P12－13 P14－15 P15－17 P18－19 P19－21 P21－22 P22－26 P27－30 P30－31 P31－34 P34－39

P39－46 P47－56 應(yīng)對突發(fā)事件 安全事故處置預(yù)案

(德陽外國語學校小學部安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組2010年1月8日修訂)

為預(yù)防我校潛在的事故隱患威脅（如火災(zāi)事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾或行兇事件等），確保在事故發(fā)生時能正確、科學、快速、有效地處置控制突發(fā)性重大傷亡事故，防止傷亡事故擴大，減少各類損失，及時恢復(fù)教學秩序。依據(jù)國家現(xiàn)行法律、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)資料，編寫出《四川省德陽外國語小學重大事故應(yīng)急處置預(yù)案》，以建立和完善我校事故預(yù)防和應(yīng)急救援體系。

一、學校概況：德陽外國語學校小學部是德陽市教育局直屬的具有外語特色，小班制教學的一所全日制、寄宿制、新體制的集幼兒園、小學于一體的高檔次學校；全校現(xiàn)有師生和職工約3000人，有 76個班級。學校配備有各種現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備設(shè)施齊全的教室，有各種現(xiàn)代化的輔助用房，還有校園網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和視屏監(jiān)視網(wǎng)等。（附1：學校建筑平面圖）

二、周邊環(huán)境、社區(qū)基本情況：學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，黃河開發(fā)區(qū)內(nèi)（原旌陽鄉(xiāng)石橋十二組），周邊環(huán)境相當復(fù)雜，東臨成綿高速路和東湖山公園（每分鐘車輛流量150輛）；南為德外中學部（現(xiàn)有在校師生3000余人）和黃河新區(qū)居民點（常駐人口約1200人）；西靠旌陽區(qū)財政局、社保局；北依旌陽鄉(xiāng)石橋十一組居民區(qū)（小山門屠宰場），常駐人口約400人。東圍墻外為秦嶺路、西墻外為千山街；北面正門外為洮河路（德通公路），距旌湖水源1800米。

（附2：學校地理位置標示圖）

三、預(yù)先危險性（源）分析：

1、事故總類分析：根據(jù)我校自身管理特色和地理位置評估。我校可能發(fā)生的各類重大事故主要有：火災(zāi)事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾行兇事件、交通安全事件、傳染病流行事件、大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故等。

2、發(fā)生事故范圍分析：

火災(zāi)事故：除人為縱火外，我校火險源頭主要分布在學生公寓（2600余名師生宿舍用具全為棉、木制等易燃品）、食堂（生活天燃氣）、圖書館（藏書2萬余冊）、電教室（200余臺電腦或電路起火）等。

食物中（投）毒事件：我校食堂有3000人左右就餐，學校對食品的采購、保管和烹飪有相當嚴格的程序要求，但近年全國發(fā)生的中（投）毒事件，不得不讓我們警鐘長鳴，預(yù)防食物中（投）毒事件發(fā)生也是我校重點防范工作之一。如人為投毒，采購到變質(zhì)食品、食品儲藏變質(zhì)、食品加工問題等。

爆炸、房屋坍塌事件：我校可能產(chǎn)生的爆炸源食堂外天燃氣管道和學校食堂燃氣管道。坍塌事件可能因房屋建筑質(zhì)量問題而發(fā)生。我校房屋修建工期短，均屬搶工修建。

外來不法分子襲擾、行兇事件：我校學生家庭經(jīng)濟相對較富裕，一些人可能因種種原因與外界有矛盾糾紛，這些糾紛與矛盾最終可能轉(zhuǎn)化為對孩子下手進行傷害。也可能有少數(shù)對社會嚴重不滿的極端分子，有意到學校進行非法活動。因為小學生（含學校教職工）基本上沒有防衛(wèi)能力，而且對孩子傷害可造成的社會負面影響更大，更能達到其險惡目的。我校作為德陽地區(qū)最大的一所高檔學校，極有可能作為犯罪分子作案首選目標。交通安全事故：平時早晚我校有14輛客車接送學生，周末學校要接送學生1900余人，將租用公交公司客車13輛，其他運輸公司空調(diào)客車28輛，這是一個非常龐大的，復(fù)雜的工程。學生的接送安全存在不可確定的因素，如：駕駛員的身體狀況，汽車的機械狀況，道路狀況、他人的違章行為等均可能造成不可想像的事故。

傳染病流行事件：我校是寄宿制學校，2010年春期學校小學生2300余人，幼兒園學生700余人，這些學生整天生活在一起，如有流行性疾病發(fā)生，如控制不好，可能發(fā)生大面積的流行性疾病，如：流感，小兒麻疹，腮腺炎，乙肝，皮膚病，非典，禽流感等。

大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故：學校由于教學需要，總是要舉行一些大型的活動，如：節(jié)日慶祝活動，運動會，春游、秋游，集會，課間操等，這些時間如出現(xiàn)學生擁擠，特別是學生受到驚嚇而亂跑，就可能發(fā)生踩傷事故，或者因其他意外事情發(fā)生，造成對學生的意外傷害。而樓道更是可能發(fā)生擁擠造成踩傷事故的高危地方。

四、事故應(yīng)急救援指揮機構(gòu)的設(shè)置和職責：

為確保我校事故應(yīng)急救援預(yù)案能夠順利有序?qū)嵤卦O(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮，通訊聯(lián)絡(luò)組、安全疏散組、防護救護組、后勤保障組。

1、總指揮：由學校安全責任人、校長李偉（辦電：2551550 手機： ***8）擔任，負責領(lǐng)導(dǎo)指揮救援、疏散預(yù)案的實施。

2、現(xiàn)場指揮：由學校分管安全副校長董濤（辦電：2551380 手機： ***），警務(wù)室隊長洪茂春（***）擔任。在總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，負責組織、指揮協(xié)調(diào)救援、疏散預(yù)案的具體實施，確保救援、疏散行動能夠按照預(yù)案順利進行。

3、救援行動組： 組 長：董 濤（辦電：2551380手機：***）副組長：林 敏（辦電：2553665手機：***）

洪茂春（***）

成 員：警務(wù)室人員、事故發(fā)生地工作人員、校醫(yī)等組成。職 責：負責按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。警務(wù)室兼職消防員負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組：

組 長：副校長 張林輝（手機：***）

副組長：行政辦主任 曾維軍（辦電：2550915手機：***）

警務(wù)室值班隊長（辦電：北大門2551972、西門2553385）

成 員：相關(guān)部門負責人、班主任、年級組長和警務(wù)室值班人員 職 責：做到報警及時，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確的傳達。

5、安全疏散組：

組 長：張林輝（***）

副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）彭茂旗（***）

警務(wù)室值班隊長（辦電：2551972、2553385）

成 員：事故發(fā)生部門的工作人員、年級主任、年級組長、班主任及任課老師和警務(wù)室隊員組成。

職 責：主要負責疏散事故現(xiàn)場人員、物資，并引導(dǎo)救援車及救援人員進入現(xiàn)場。

6、防護救護組：

組 長：左一華（辦電：2552477 手機：***）副組長：趙 麗(***)成 員：警務(wù)室隊員、事故發(fā)生部門工作人員、汽車駕駛員組成。職 責：負責配合專職救援人員及醫(yī)務(wù)人員救護、搶救現(xiàn)場被困傷員及重要物資、化學危險品等。負責現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

7、后勤保障組：

組 長：林 敏（辦電：2553655手機：***）副組長：曹 東（***）

肖朝炳（2551148／***）林紹新（2551071／***）

成 員： 總務(wù)處所屬工作人員、學生公寓工作人員和事故發(fā)生地工作人員組成。

職 責：負責保障救援物資設(shè)施供應(yīng)，以及救援后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復(fù)等工作。

8、公共關(guān)系組（含現(xiàn)場警戒）： 組 長：李 偉

副組長：董 濤、張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、趙麗、黃伯君、李白玲、江育強、彭茂旗等主任、警務(wù)室值班隊長、事故發(fā)生地責任人及工作人員、警務(wù)室機動隊員組成。

職 責：負責接待上級、家屬善后等工作。值班保安負責治安、交通和現(xiàn)場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現(xiàn)場可疑人員。

五、應(yīng)急救援裝備配備：

1、應(yīng)急保障車輛：小車 帕撒特1輛 馮維德 ***

商務(wù)車 江淮瑞風1輛 廖秀樂 *** 學校華西中巴1輛和金龍大巴6輛。

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200余部、無線對講機6部

3、防護器材：警棍、防護衣（帽）等

4、搶救器材：滅火器材（水帶、干粉滅火器、CO2滅火器若干、擔架）

5、急救器材：氧氣袋、各類燒傷、解毒急救藥品、外傷包扎用品。

6、各類報警求援電話：

消防特勤中隊：119 天燃氣公司： 2304567 供電局： 自來水公司： 2201704 公安巡警：110 2501117 急 救 電話： 120

緊急安全處置總預(yù)案

（一級文件）

事故報告：

發(fā)生重大安全事故后，當事人（現(xiàn)場人）根據(jù)事情的情況，在處置同時需立即向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作如下事故報告：

1、發(fā)生事故的單位名稱（什么單位）；

2、發(fā)生的時間、地點；

3、事故內(nèi)容（什么事）、事故的現(xiàn)狀（當前情況）、事故的簡要經(jīng)過；

4、事故有無人員傷亡，傷亡人數(shù)，直接經(jīng)濟損失和初步估計；

5、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；

6、事故搶救處理的情況和采取的措施；

7、是否需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理，是否已經(jīng)聯(lián)系有關(guān)部門；

8、事故的報告單位和時間。預(yù)案啟動：

發(fā)生重大安全事故后，校長宣布啟動《緊急安全處置預(yù)案》，相關(guān)機構(gòu)立即到位，并開展工作。

一、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

（一）不論火情發(fā)生在學校那一場所，都必須按下列方法進行撲救處理。

1：當班保衛(wèi)值班人員或著火現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等，同時向?qū)W校警務(wù)室報警，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報警，必要時直接撥打“119”火警電話。向消防隊和警務(wù)室報警時要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進入火災(zāi)現(xiàn)場。學校行政值班干部、校衛(wèi)隊員、滅火預(yù)案專業(yè)組人員，按 照職責分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

2：火情發(fā)生后，所在場的女教師立即為疏散組成員，在安全疏散組長（副組長）未到時由現(xiàn)場行政職務(wù)最高的女教職工為負責人，行使指揮權(quán)并負責，要及時通知學生，負責指揮疏散學生到安全地帶并核清人數(shù)；男教師即為撲救和搶險（救援行動組）成員，在救援行動組長未到時由現(xiàn)場行政職務(wù)最高的男教職工為負責人，行使指揮權(quán)，并按先救人后救物的原則，負責對火災(zāi)進行早期撲救、人員疏散和物質(zhì)的搶救。

3：夜間發(fā)生火情，值班人員必須立即通知值班老師，值班老師在應(yīng)急總指揮趕到前可立即行使指揮權(quán)利，及時組織臨近學校工作人員（保安、住校教職工）進行早期撲救。

（二）撲救初起火災(zāi)的程序和措施：

救援行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應(yīng)用干粉滅火器撲救；電器起火應(yīng)用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。

（三）應(yīng)急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生（現(xiàn)場清點確保無人員圍困火場），再疏散危險品及物資。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)，安全防護及救護的程序和措施 通訊聯(lián)絡(luò)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指令及時通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。防護組、救護組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車行進暢通無阻，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫(yī)護人員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應(yīng)按照預(yù)案或總指揮的指令，迅速調(diào)集準備滅火所需物資、設(shè)備為完成滅火、疏散救護任務(wù)提供必要的支持和保障。

（五）現(xiàn)場保護

滅火戰(zhàn)斗結(jié)束后，防護救護組要派專人對著火現(xiàn)場實施警戒保護，嚴禁非現(xiàn)場人員進入現(xiàn)場，確保現(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合調(diào)查人員做事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

二、投（中）毒事故應(yīng)急預(yù)案

（一）中毒的確定：對于出現(xiàn)下列癥狀的，均應(yīng)考慮是否為食物或化學中毒。

1、患者出現(xiàn)劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、喉頭水腫、支氣管炎、呼吸困難、心臟不規(guī)則跳動、急性心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調(diào)、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等。

2、在同一地區(qū)出現(xiàn)相同癥狀有人數(shù)在量增加；

3、短時間內(nèi)大量人員死亡或出現(xiàn)相同癥狀；

（二）應(yīng)急救援措施和方法：

1、事故發(fā)生時，其當?shù)氐呢撠熑嘶蚬ぷ魅藛T立即報告學校領(lǐng)導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)訊速趕往發(fā)生地，同時通知救援行動組，防護救護組，后勤保障組等相關(guān)部門趕赴現(xiàn)場。

2、救援行動組根據(jù)事故發(fā)生部門和有關(guān)人的報告，初步判定事故的原因和性質(zhì)，進一步查明污染物的名稱（此項由校醫(yī)負責），估算總污染量；查明中毒人數(shù)，調(diào)集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫(yī)療單位準備接收傷員。

3、如中毒者神志清醒，必須設(shè)法查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。

4、如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質(zhì)，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶；（此項由當事人或校醫(yī)負責）

5、如中毒者已昏迷，將其身體安置成復(fù)臥式.6、把毒物空瓶或嘔吐物及現(xiàn)場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療，并保護現(xiàn)場不被破壞.、三、外來不法分子襲擾、行兇事件應(yīng)急預(yù)案

1、來人不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)應(yīng)力加阻止，不得放行。

2、來人已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者清逐出校門。

3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財務(wù)的應(yīng)立即采取下列處置方法：

①、迅速報警（110、2551117）。

②、迅速報告學校“護衛(wèi)防暴處領(lǐng)導(dǎo)小組”。附：“護衛(wèi)防暴處領(lǐng)導(dǎo)小組”人員名單。

③、對不法分子進行勸阻或制服，保護在場師生安全及自己的安全。④、為防止不法分子擴大行兇或逃跑，在制止、制服其前應(yīng)關(guān)閉其余樓道和校門。

⑤、立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治。⑥、作好師生的思想工作。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護好現(xiàn)場。

5、組織校內(nèi)力量，配合有關(guān)部門，做好善后工作。

6、教育學生在校外對于社會不良青年的敲詐、恐嚇，要及時報告家長或班主任，若班主任得知應(yīng)將情況如實迅速地告知其家長，以保證學生在上學、放學路途上的人身安全。

7、學生之間發(fā)生矛盾沖突，無論任何教師在場，都應(yīng)加以勸阻，并報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或警務(wù)室，如有學生受傷應(yīng)立即救護，學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任視其情況通知雙方學生家長，調(diào)查事實經(jīng)過，對當事雙方作出相應(yīng)處理。

8、如發(fā)現(xiàn)作案人員正在實施犯罪行為時，應(yīng)先撥打“110”或?qū)W校保安室電話，并對正實施犯罪行為的不法分子預(yù)以制止，但不要靠太近，以防犯罪分子狗急跳墻而發(fā)生不測，并保護好現(xiàn)場，9、財產(chǎn)被盜時，立即報告學校領(lǐng)導(dǎo)，同時要保護好現(xiàn)場。并協(xié)助清點失竊或損失財產(chǎn)。

10、如有敲詐、傷害事件發(fā)生，必須立刻采取救治措施，視情況必要時撥打“120”救護電話，并及時告知被敲詐或受傷害的學生家長，以便妥善處理善后工作。

附：學校綜合治理工作分管領(lǐng)導(dǎo)副校長董濤電話***、警務(wù)室隊長洪茂春***。

四、爆炸、房屋坍塌事件應(yīng)急預(yù)案：

（一）爆炸、房屋坍塌事故報告和現(xiàn)場保護：爆炸、房屋坍塌事故發(fā)生后，事故單位必須以最快捷的方法，立即將所發(fā)生的重特大事故的情況報學校領(lǐng)導(dǎo)。事故報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、發(fā)生事故的單位名稱；

2、事故發(fā)生的時間、地點；

3、事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失和初步估計；

4、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；

5、事故搶救處理的情況和采取的措施；

6、需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)部門事宜；

7、事故的報告單位和時間。

(二)學校領(lǐng)導(dǎo)接到重特大事故報告后，立即報告上級主管部門，同時迅速趕赴現(xiàn)場，通知相關(guān)工作組到場，進行事故現(xiàn)場的保護和證據(jù)收集工作。必要時可將事故情況通報給市公安局，請求給予支援。

(三)重特大事故發(fā)生后，事故發(fā)生地的有關(guān)人員必須嚴格保護事故現(xiàn)場，并迅速采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)。因搶救傷員、防止事故的擴大及疏通交通等原因需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標志、或拍照、詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

（四）、應(yīng)急處理程序與措施：

1、報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：(1)立即報告主要領(lǐng)導(dǎo)。

(2)指揮部根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令相關(guān)部門組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛、機械設(shè)備。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。

2、應(yīng)急處理措施：

(1)搶救方案根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集吊車、挖掘機、推土機等機械設(shè)備及人員、車輛迅速投入開展搶救及突擊搶救行動。調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排技術(shù)專家根據(jù)工程特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排受災(zāi)師生的生活問題，必要時請求武警、消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。

(2)傷員搶救立即與急救中心和醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。

(3)事故現(xiàn)場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。

(4)自我保護。在救助行動中，搶救機械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產(chǎn)安全。

五、重大交通事故應(yīng)急預(yù)案

（一）、《預(yù)案》的范圍

本《預(yù)案》指在我校校車或租用客車在接送學生行車途中可能發(fā)生的火災(zāi)、撞車、爆炸或其它性質(zhì)特別嚴重產(chǎn)生重大影響的等交通事故的處理方案。

（二）、事故報告和現(xiàn)場保護

１、重大交通事故發(fā)生后，隨車駕駛員和護送教師必須以最快捷的方法，立即將所發(fā)生的事故情況向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)（董濤、林敏）報告（報告內(nèi)容附后）。有人員傷亡的先打醫(yī)院急救電話（120）。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)視情況向?qū)W校校長匯報，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按規(guī)定啟動《學校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》的同時向教育局辦公室、公安交警等安全系統(tǒng)單位報告。

事故報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：①、發(fā)生事故的單位及事故發(fā)生的時間、地點；②、事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計；③、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；④、事故搶救處理的情況和采取的措施；⑤、需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜；⑥、事故的報告單位、簽發(fā)人和報告時間。

3、學校領(lǐng)導(dǎo)接到事故報告后，通知相關(guān)救援組成員（行政辦曾維軍、總務(wù)處林敏、曹東、洪茂春等）立即前往事故現(xiàn)場，了解掌握事故情況，組織協(xié)調(diào)事故搶險救災(zāi)和調(diào)查處理等事宜，控制局勢。根據(jù)需要，受傷學生所在班的正、副班主任及年級主任到場協(xié)助做好善后工作。

4、重大事故發(fā)生后，事故發(fā)生地的有關(guān)工作人員，必須嚴格保護事故現(xiàn)場，按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，針對不同類型的事故，在穩(wěn)妥可靠的前提下，果斷處置，積極搶救，做好善后處理工作。要及時搶救受傷師生，疏散現(xiàn)場師生和貴重物資，協(xié)助公安、安監(jiān)等部門保護好事故現(xiàn)場。因搶救傷人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

（三）、事故應(yīng)急救援措施

1、一般事故處理（無人員傷亡）：

起火時：行車過程中車輛冒煙、起火，司機應(yīng)立即停車，快速打開車門疏散乘客。人要站于上風處約3米范圍內(nèi)，使用滅火器對準火源根部 16 噴干粉進行滅火。火源熄滅后，立即通知搶修隊，把車拖走。如火勢過大，立即撥打119電話。司機在車輛附近監(jiān)護戒備，直至車輛被拖走。

撞車時：發(fā)生撞車等交通事故，司機立即停車，快速打開車門疏散乘客，關(guān)閉電源總開關(guān)，拉緊手制動器，保護事故現(xiàn)場，根據(jù)事故情況撥打110或者120電話。

維修時：車輛因一般機械故障維修，駕駛員要撤走非必要的在場人員，由學校后勤安排車輛轉(zhuǎn)運學生到達目的地。

2、有人員傷亡的事故處理：

事故及時報告：校車發(fā)生傷亡事故時，駕駛員、跟車老師或現(xiàn)場其他人員，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，同時采取有效措施搶救人員，控制局勢，保護現(xiàn)場。校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即將事故發(fā)生的具體時間、地址、類別、傷亡情況、簡要經(jīng)過、原因分析等報告上級有關(guān)部門。

趕赴事故現(xiàn)場：傷亡事故發(fā)生后，校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責人和現(xiàn)場控制人員必須及時趕赴事故現(xiàn)場。

事故現(xiàn)場施救：趕赴事故現(xiàn)場后，校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取緊急措施、保護現(xiàn)場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫(yī)院和工程搶險等部門及時趕赴現(xiàn)場實施救護和搶救。

事故調(diào)查處理：校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組必須會同教育局、公安局等有關(guān)部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關(guān)責任人的處理意見。

（四）、其它事項

在通過電話報告本《預(yù)案》范圍內(nèi)的事故時，如屬學校內(nèi)發(fā)生的，應(yīng)直接報學校安全辦公室領(lǐng)導(dǎo)，如屬校外發(fā)生的，在報學校安全辦公室領(lǐng)導(dǎo)的同時，也須向事故發(fā)生地的交通事故處理中心報告（電話號碼：122）。

六、擁擠踩踏事故的預(yù)防與踩踏事故發(fā)生的應(yīng)急方案

（一）、樓道的安全管理規(guī)定

1、上下樓梯靠右行。

2、禁止在樓道內(nèi)踢球、戲鬧、滑樓梯欄桿和翻越欄桿。

3、禁止在樓道內(nèi)停放自行車和堆放物品。

4、嚴禁學生在課間、集會、做操等活動上下樓梯時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。班主任或帶班老師應(yīng)對本班學生進行愛護同學、禮謙禮讓等教育，使學生自覺遵守上下樓梯秩序。

5、嚴禁學生隨便關(guān)閉樓道大門。

6、嚴禁破壞樓梯通道安裝的安全疏散通道標示。

7、各班學生在集中上下樓梯時要按照學校規(guī)定的路線和出入口排隊并有序行走。

8、每日在學生到校前，校警務(wù)室值班員應(yīng)及時開啟樓道大門，以免造成學生擁擠發(fā)生人身傷亡事故。

9、總務(wù)處應(yīng)督促維修組經(jīng)常對各教學樓、實驗樓、食堂及宿舍樓進行安全檢查，以確保晚間應(yīng)急照明燈的正常使用。

（二）、應(yīng)急疏散方案

1、課間操及集會時各班學生在教師的帶領(lǐng)下依次離開本班教室，一般順序是先由低層到高層，并以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。具體路線按學校相關(guān)安排執(zhí)行。

2、晚間活動期間發(fā)生停電等情況時，首先任課老師應(yīng)立即維護本班秩序，穩(wěn)定學生情緒，不要讓本班學生離開教室。值周行政要立即組織值周教師和在校的其他教職員工、保安、生活教師等，迅速到達各樓梯口、18 樓道、道路等位置，再分別通知各年級分班組織學生依次下樓，回宿舍休息。

3、平時一旦發(fā)生樓道擁擠堵塞現(xiàn)象，若有教師或職員在場，應(yīng)立即組織學生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，以便學校及時組織人員進行疏散。

4、突發(fā)危險性事件（如：火災(zāi)、樓房垮塌、爆炸、壞人行兇等）發(fā)生時：當班任課教師和在該樓層的其他教職員工立即組織學生按由低層到高層順序依次有序離開，學校重大安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即到位實施疏散與救援。嚴防一轟而上，造成樓道堵塞。

5、疏散完畢后，班主任老師應(yīng)對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治。

6、若發(fā)生因擁擠已造成了人員傷亡事故的，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責人必須及時趕赴事故現(xiàn)場，各應(yīng)急處置小組趕赴事故現(xiàn)場后按各自崗位處置相關(guān)事宜。采取緊急措施、保護現(xiàn)場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫(yī)院和工程搶險等部門及時趕赴現(xiàn)場實施救護和搶救。搶救結(jié)束后立即經(jīng)行事后處理：校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組必須會同教育局、公安局等有關(guān)部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關(guān)責任人的處理意見。對在醫(yī)院搶救的師生進行全力施救，確保傷亡人數(shù)最低。對家長和家屬妥善做好工作，確保社會穩(wěn)定。

七、停電應(yīng)急預(yù)案

1、用電管理

（1）校總務(wù)處應(yīng)加強對用電的管理，確保用電安全，對電器設(shè)備應(yīng)進行定期清查和維護，不得帶故障使用。

19（2）任何人不得隨意亂拉電線，安裝電源插座和電源開關(guān)，嚴禁使用絕緣過期的電器設(shè)備，電器設(shè)備的安裝和使用應(yīng)由專業(yè)人員進行，并嚴格遵守國家規(guī)范。

（3）對學生宿舍應(yīng)杜絕使用電爐、熱得快、取暖器等電暖設(shè)備，以免發(fā)生融電及火災(zāi)，并教育學生停電后應(yīng)關(guān)閉所有的用電電器。

2、應(yīng)急預(yù)案（總要求：突然斷電不慌亂，保持鎮(zhèn)靜聽指揮，上下樓梯不擁擠，沉著應(yīng)對保平安）

（1）若遇電力部門通知停電，總務(wù)處應(yīng)通知各年級組，備齊照明應(yīng)急所需的物品，（各班級應(yīng)在本班長期備有照明設(shè)施，如電筒、蠟燭等）。（2）若在晚間活動期間突然停電，應(yīng)及時將應(yīng)急照明用具發(fā)放到各年級組，由任課教師組織本班學生在室內(nèi)活動，不應(yīng)走出教室和大聲喧嘩。如停電時間較長，可組織學生有秩序地離開教室：由行政值周或?qū)W校突發(fā)性事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組到場任現(xiàn)場指揮，按照先由低層到高層，以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開的原則，避免一轟而上，造成樓道堵塞。值日教師、晚自習帶班教師在最短時間內(nèi)各就各位，組織學生：照著手電，舉著蠟燭，將學生一個班一個班地帶離教室，帶到寢室安頓，并逐室檢查是否存在安全隱患后方可離開；任課教師在離開本班前，應(yīng)關(guān)閉教室的所有用電設(shè)備。

（3）宿舍管理員應(yīng)提前開啟宿舍樓大門，全部上崗，并安排學生提前就寢，上床休息，不得在樓道內(nèi)走動，不喧嘩。

（4）當發(fā)生課間樓道擁擠或晚自習（含下自習途中）突然停電事故后，當時在樓層的教師，要馬上到本層樓梯口指揮，學生干部帶頭維護秩序，組織同學有序離開；警務(wù)室值班人員、學校值周教師按平時分工，迅速到達指定位置進行指揮與處置。（5）應(yīng)防止學生觸電事故的發(fā)生，一旦發(fā)生學生觸電應(yīng)立刻切斷電源，視情況對觸電者進行救治，堅持先救后搬的原則，切不可向觸電者潑冷水。

八、傳染病流行事件應(yīng)急處置預(yù)案

（一）重大流行疾病發(fā)生后，學校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織對重大流行疾病進行處理。采取控制措施，并對危害程度做出評估。

（二）在進行調(diào)查和處理的同時，學校應(yīng)當立即將疾病所致的病人進行隔離，請醫(yī)生或傳染病醫(yī)院專業(yè)人員送入醫(yī)院。

（三）學生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生情緒穩(wěn)定。

（四）重大流行疾病應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

（五）重大流行疾病發(fā)生后，應(yīng)及時與涉及重大流行疾病的學生家長、教師家屬聯(lián)系。同時做好家長的工作。

（六）、對“甲型”流感的防控：應(yīng)當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時采取如下措施：

1、在“甲型”流感發(fā)病期間，學校嚴格堅持門衛(wèi)制度，對進入校園的師生實行體溫檢測，禁止外來人員入校，盡最大可能減少不安全事故發(fā)生。

2、對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。同時學校采取必要的消毒措施。

3、所有師生員工居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生員工增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

4、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

5、一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需出示經(jīng)醫(yī)院進行身體檢查的健康證明才能入校。

九、應(yīng)對自然災(zāi)害事故處置預(yù)案

為了有效提高我校自然災(zāi)害事故應(yīng)急反應(yīng)能力和救災(zāi)工作整體水平，建立和完善災(zāi)害救助應(yīng)急體系，最大限度地減輕或消除自然災(zāi)害造成的損失，確保我校師生員工的生命財產(chǎn)和校舍安全，維護校園穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、總則：自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案是自然災(zāi)害事故發(fā)生后，對校園受災(zāi)師生學習、生活經(jīng)行救助的緊急行動方案。本預(yù)案實用于地震、洪澇、臺風、雷電、暴雨、冰雹、大雪、高溫等自然災(zāi)害。

二、災(zāi)害救助應(yīng)急機構(gòu) 組 長：（總指揮）：李 偉

副組長：（副總指揮）：董 濤 張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、林 敏、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅 敏

事故處理組：董 濤、左一華、黃伯軍、彭茂旗、洪茂春、羅 敏 宣傳教育組：張林輝、曾維軍、張興碧、江育強、劉 娟

后勤保障組：林 敏、趙 麗、李白玲、李華樹、王 珍、朱昌翔、歐紅霞

醫(yī)療救護組：校醫(yī)室全體工作人員 現(xiàn)場保護組：校警衛(wèi)室全體人員

三、工作目標：

1、加強自然災(zāi)害危害性的教育，提高學校和師生員工自我保護意識。

2、完善自然災(zāi)害事故的報告，做到早預(yù)防、早報告、早處置。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災(zāi)害危及師生安全和財產(chǎn)損失，四、工作原則：

1、預(yù)防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優(yōu)先。

3、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

4、快速反應(yīng)，整體聯(lián)動。

五、自然災(zāi)害事故的預(yù)防

1、經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、電線等開展自查，發(fā)現(xiàn)問題（隱患）及時排除。

2、在自然災(zāi)害事故發(fā)生前做好人員疏散安排工作。

3、增加投入，加固好基礎(chǔ)設(shè)施，儲備必要的應(yīng)對自然災(zāi)害的物資。

4、開展應(yīng)對惡劣天氣的逃生知識學習和演練活動。

5、惡劣天氣來臨時，嚴格按照規(guī)定停止教學活動，必要時放假，請家長配合接送學生。

6、根據(jù)政府和氣象部門信息，科學開展預(yù)警。

六、自然災(zāi)害事故的應(yīng)急反應(yīng)（處置）根據(jù)自然災(zāi)害事故的情況及種類，結(jié)合學校的特點，啟動相應(yīng)的自然災(zāi)害事故的應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。預(yù)案啟動后，各類人員迅速到預(yù)定崗位，確保組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保人員安全。

（一）、自然災(zāi)害事故發(fā)生時各類人員的崗位

1、學校校級領(lǐng)導(dǎo)成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務(wù)的，要在自身安全撤離后及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

5、自然災(zāi)害事故發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在自然災(zāi)害事故發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預(yù)設(shè)的應(yīng)對自然災(zāi)害事故工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

（二）、實施緊急疏散撤離的處理：

1、發(fā)緊急撤離到安全地集中的信號。

2、立即停止一切教學活動，所有在場教師和職員參加救援和疏導(dǎo)。在上課時由任課教師帶領(lǐng)學生按指定線路指定地點疏散和集中，班主任和生活教師立即到班，其他教師和工作人員到年級和部門集中。老師在確認沒有遺留需疏散的學生時最后一個撤離。

3、任課教師、班主任應(yīng)按照應(yīng)急逃生路線有組織、迅速地疏散學生，若安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定學生情緒，并引導(dǎo)學生另行轉(zhuǎn)移到相應(yīng)安全的區(qū)域等待救援。

4緊急撤離時，學生應(yīng)停止一切活動，不得攜帶書包，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小和有病的同學撤離。撤離中防止擁擠，不能推、撞他人。如果在睡覺時發(fā)生緊急疏散，不能穿拖鞋，緊急時無需穿鞋。女教師在緊急疏散時不能穿高跟鞋。

5、警務(wù)室聽到緊急撤離信號時，嚴把門衛(wèi)關(guān)，防止學生獨自出校門，同時按照分組到達預(yù)定崗位實施警戒、疏散、營救等工作。總務(wù)室工作人員立即達到預(yù)定崗位開展工作。

6、校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)人員迅速作出反應(yīng)，到達指定位置開展工作。校領(lǐng)導(dǎo)立即到一線進行指揮。

（1）事故處理組：引導(dǎo)學生安全撤離到安全的疏散集中地，清點人數(shù)，統(tǒng)計人員傷亡情況，報指揮部總指揮。安撫管理好學生，不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫(yī)院救治或就地對傷員開展救護，并就地取材開展營救尚未脫險的師生。

（2）后勤保障組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生安全，使損失減少到最小。

（3）、教育宣傳組：在總指揮的安排下，將相關(guān)情況通知各有關(guān)部門，聯(lián)系公安、衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作。

（三）、情況通報和新聞發(fā)布：自然災(zāi)害事故發(fā)生后，全校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。自然災(zāi)害事故期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

（四）、不同自然災(zāi)害的特殊處理

1、地震來臨時：遇特大地震，必須先就地避險，保護好身體，防止空中墜落物擊傷頭部，在主震結(jié)束時實施有效撤離危險房屋。一般情況6級以下地震，避險結(jié)束后，若房屋無危險，可以不疏散撤離。

2、臺風、暴雨、雷電災(zāi)害時：在無重大險情時應(yīng)在室內(nèi)避險，關(guān)好門窗，切斷照明以外的電源，關(guān)閉照明以外的用電器，拔下插頭。如房屋進水或漏水，要有序轉(zhuǎn)移室內(nèi)人員和貴重物資設(shè)備。若暴雨造成校園積水，應(yīng)聯(lián)系工程隊疏通下水道，用水泵排水等。要防止廁所進水和溢水，防止水污染。積水退后要及時對校園進行清潔和消毒。后勤部門要為師生提供雨具，食品，衣物及藥品等。警務(wù)室要根據(jù)情況對校園設(shè)立安全警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域，并不斷進行巡視，發(fā)現(xiàn)險情立即報告。

3、冰凍雨雪天氣時：盡量在室內(nèi)活動，正確使用空調(diào)御寒。冰凍和大雪后，要有序組織學生賞冰、賞雪，校園可以讓學生進入活動的綠化地限C棟公寓前草地和A棟公寓后榕樹林。其它地方不能進入，避免破壞花草樹木。嚴禁私自帶學生出校園玩雪玩冰。學生回公寓后，要利用保暖設(shè)施取暖，并延長空調(diào)使用時間。

（五）、自然災(zāi)害發(fā)生后，根據(jù)災(zāi)害情況，需實施停課的，在指揮部的部署下，可以讓學生回家避險，實施臨時停課或放假。

緊急安全處置預(yù)案

（二級文件）

一、學生公寓火災(zāi)事故應(yīng)急救援措施和實施程序 １．學生公寓各樓安全責任人分布：

女生公寓 A1 何曉軍 女生公寓 A2王春榮 男生公寓 B1 凌曉娟

男生公寓 B2何曉軍 公寓C棟 楊小陽（***）２．發(fā)生突發(fā)性事故時的工作崗位：

安全疏散組：

組 長：張林輝（辦電：2551673手機：***）。副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）

彭茂旗（***）

警務(wù)室值班隊長。（辦電：2551972、2553385）肖朝炳（2551148／***）

成 員：學生公寓的全體工作人員、班主任、保安和任課教師。

職 責：主要負責疏散著火現(xiàn)場人員、物資，并引導(dǎo)消防車及消防救援人員進入著火現(xiàn)場。

實施程序：

（1）無論是男生公寓還是女生公寓，無論是哪一層樓發(fā)生火情（注意區(qū)分火險、火警、火災(zāi)的狀態(tài)），當班值班管理員都必須在第一時間內(nèi)向?qū)W校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應(yīng)盡量在學生疏散后由值班員最后拉閘）

27（2）其它值班員（含著火樓層值班員）在收到收到警情信號后，應(yīng)立即通知本樓師生在宿舍內(nèi)做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統(tǒng)計人數(shù)——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經(jīng)竄到本樓或封鎖了所有逃生通道（此項由所在樓層值班員完成）——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內(nèi)，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統(tǒng)計人數(shù)。

（3）為防止在分流疏散時發(fā)生擁擠、踩踏等二次傷亡事故，在開通全部安全通道和所有通道無阻的前提下盡量實行人員分流疏散。

(4)通過濃煙密布的房間或樓道逃生時，值班員要指揮學生身體盡量俯屈靠近地面爬行；必要時用濕衣被包裹全身迅速沖出。

（5）值班的生活老師在災(zāi)情發(fā)生后的職責是：打電話或跑步到保安值班室口頭報警——引導(dǎo)消防車及消防救援人員進入著火現(xiàn)場——拉閘（小賣部內(nèi)），切斷學生公寓電源——統(tǒng)計分流疏散中受傷的人員和照看被搶救的物資。

（6）其它未發(fā)生火災(zāi)地的工作人員，除值班員負責加強對本樓層的巡視，防止有人趁火打劫外，其余人員應(yīng)全部加入救援行動組搶救傷員、財產(chǎn)或安全疏散組協(xié)助疏散學生（如用水壓制火勢、將學生衣服澆濕等）。

3、救援行動組 組 長：董 濤 副組長：林 敏

成 員：校醫(yī)、警務(wù)室專（兼）職防火員、校衛(wèi)隊員，義務(wù)消防員、工程維修部人員組成。

職 責：負責按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。警務(wù)室專職防火員負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“119”后同時報事故應(yīng)急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現(xiàn)場待命。

（2）救援行動組到現(xiàn)場后，首先了解著火部位及燃燒物質(zhì)，是否有人員被困火場，在專業(yè)救援隊伍到來前實施初期救助，以二分之一的兵力攜帶滅火救援器材沖開火路投入到著火樓層實施救援；余下的兵力除留兩人負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置外，全部分布到著火部位以上的樓層實施救援（每層不得少于2名救援行動組隊員），所有救援行動組隊員進入火場后主要配合專業(yè)消防隊，按規(guī)程協(xié)助疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員；防止在分流疏散時發(fā)生擁擠、踩踏等二次傷亡事故；在人員疏散完畢時搶救重要物資。

4、防護救護組：校醫(yī)李旭梅、旌陽區(qū)東湖鄉(xiāng)衛(wèi)生院駐校醫(yī)生等負責配合專職醫(yī)護人員救護火場被困傷員；董濤負責指揮警務(wù)室校衛(wèi)隊員負責現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

5、后勤保障組：負責保障學生取暖、換衣服和滅火用水供應(yīng)及其他滅火物資設(shè)施供應(yīng)，以及滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、住宿恢復(fù)和衛(wèi)生保潔等工作。

總之，本應(yīng)急救援實施程序，是詮釋當學生公寓樓發(fā)生火災(zāi)時，所有公寓工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應(yīng)急行動 29 的指南，是預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，最大限度地減少火災(zāi)損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環(huán)境，增強師生的安全感，保護其生命和財產(chǎn)的安全。

二、食堂火災(zāi)事故應(yīng)急救援措施和實施程序

1、食堂火災(zāi)隱患主要集中在操作間和員工宿舍區(qū)，因此，食堂各樓層安全責任人分布：

食堂職工宿舍：梁 君、曾光坤 食堂 操 作間：梁 君

2、實施程序：

（1）無論是操作間還是職工宿舍，無

論是哪一層樓發(fā)生火情（注意區(qū)分火險、火警、火災(zāi)的狀態(tài)），當班值班管理員都必須在第一時間內(nèi)向?qū)W校值班室報警（電話：2553385、2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應(yīng)盡量在人員疏散后由安全員最后拉閘）

（2）其它人員在收到收到警情信號后，應(yīng)立即通知本樓員工在宿舍內(nèi)做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統(tǒng)計人數(shù)——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經(jīng)竄到本樓或封鎖了所有逃生通道——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內(nèi)，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統(tǒng)計人數(shù)（此項操作由梁君負責）。

（3）操作間發(fā)生油料著火或菜品著火時不可用水潑，應(yīng)采用大鍋蓋或濕布（面積大于燃燒物）進行覆蓋窒息滅火，若使用了干粉滅火器后房間內(nèi)所有食用品須全部更換，不得食用。（干粉滅火器內(nèi)主含鉀、鈉等有害物質(zhì)）（4）若發(fā)生天燃氣泄漏或燃火，切不可用水澆滅了事，還必須將閥門關(guān)閉；若發(fā)生天燃氣管爆裂，氣體大量外泄，已嚴重影響學生公寓內(nèi)學生安全時，在通知燃氣公司停氣的同時建議點火燃燒已稀釋燃氣中的硫化物（必須點火時由專業(yè)消防人員負責）。

總之，本應(yīng)急救援實施程序，是詮釋當食堂樓發(fā)生投（中）毒事件或火災(zāi)時，所有食堂工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應(yīng)急行動的指南，是預(yù)防事故的發(fā)生，最大限度地減少損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環(huán)境，增強師生的安全感，保護其生命和財產(chǎn)的安全。

三、食堂中（投）毒事故應(yīng)急救援措施和實施程序

1、食堂各樓層安全責任人分布： 食堂一至三樓：李華樹 食堂餐廳： 曾光坤

食堂操作間： 梁 君（一樓）古良瓊（二樓）

2、發(fā)生突發(fā)性事故時的工作崗位： 安全疏散組：

組 長： 食堂管理負責人李華樹（辦電：2552786手機：***）。

副組長： 值周老師、警務(wù)室值班隊長。

成 員： 食堂的全體工作人員、年級班主任及任課老師和校衛(wèi)隊員組成。

職 責： 主要負責疏散現(xiàn)場人員、物資，并引導(dǎo)救援車及救援人員進入現(xiàn)場。

實施程序：

31（1）無論是一樓餐廳、二樓餐廳還是教職工餐廳和操作間，只要發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）人員中毒現(xiàn)象或投毒行為，當班值班工作人員（大堂經(jīng)理）都必須在第一時間內(nèi)向食堂管理負責人、安全員報告，并向?qū)W校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明事故位置、樓層房間、是否有人出現(xiàn)出現(xiàn)劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、呼吸困難、心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調(diào)、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等中毒癥狀。（注：食堂管理負責人接報后必須立即向?qū)W校分管安全校長報告并組織搶救工作）

（2）密切觀察在同一地區(qū)、時間是否出現(xiàn)相同癥狀的人數(shù)在大量增加；同一情形有兩人以上就必須拔打急救電話“120”；估算總污染量；查明中毒人數(shù)，調(diào)集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫(yī)療單位準備接收傷員（此項由食堂秩序值周教師負責）。

（3）以上情形出現(xiàn)后，大堂經(jīng)理應(yīng)設(shè)法向神志清醒的中毒者，查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。（如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質(zhì)，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶）；如中毒者已昏迷，將其身體安置成復(fù)臥式。

（4）安全員在事件發(fā)生時的第一時間內(nèi)，通知所有大廳配菜師停止向?qū)W生分餐并封存所有未分菜品；通知操作間、庫房封存所有未用食品和原（調(diào)）料；并保護現(xiàn)場不被破壞，觀察現(xiàn)場可疑人員。

（5）校醫(yī)負責初步判定事故的原因和性質(zhì)，進一步查明污染物的名稱，估算總污染量；尋找現(xiàn)場有無空瓶或嘔吐物，將現(xiàn)場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療（此項由食堂主管協(xié)助）。

32（6）學校食堂要嚴格執(zhí)行《食品安全法》和《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》的規(guī)定，以確保師生安全。

救援行動組 組 長：董濤

副組長：林敏、洪茂春 成 員：校醫(yī)、警務(wù)室校衛(wèi)隊員，及事故發(fā)生工作人員。

職 責：負責按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“120”后同時通報事故應(yīng)急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現(xiàn)場待命。

（2）救援行動組到現(xiàn)場后，首先了解事故情況，安排兵力在大廳和出入口維持現(xiàn)場秩序，防止學生因慌亂、擁護造成二次傷害；安排兵力在每個分餐點、操作間、庫房口實施現(xiàn)場守護，非學校主管安全領(lǐng)導(dǎo)陪同任何人不得移動現(xiàn)場或出入，防止人為破壞現(xiàn)場。余下的兵力配合疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員。

后勤保障組：負責保障救援物資供應(yīng)及其他生活設(shè)施供應(yīng)、采購，以及現(xiàn)場搶修、住宿恢復(fù)和衛(wèi)生保潔等工作。

公共關(guān)系組： 組 長：李 偉、副組長：董 濤

成 員：張興碧、黃伯軍、班主任、教務(wù)處工作人員、警務(wù)室隊員組成。

職 責：負責接待上級、公安、新聞媒體和家屬善后等工作。警務(wù)室負責治安、交通和現(xiàn)場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現(xiàn)場可疑人員。

四、應(yīng)對甲型H1N1流感及手口足病的工作預(yù)案

面對全球多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情和今春我國部分地方出現(xiàn)的手口足病的情況，根據(jù)國家公共衛(wèi)生事件管理法規(guī)，結(jié)合學校實際，特制定應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病的工作預(yù)案，具體如下：

一、應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、趙 麗、黃伯軍、江育強、林敏、朱昌翔、肖朝炳、李華樹、羅敏。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、信息宣傳組、疫情調(diào)查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協(xié)調(diào)組：

組 長：董 濤（***）副組長：曾維軍（***）成 員：左一華、黃伯軍、江育強

職 責：負責按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令組織、協(xié)調(diào)各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執(zhí)行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）副組長：彭茂旗（***）

成 員：李白玲、羅敏

職 責：負責病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關(guān)情況通報各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關(guān)病情、疫情等工作。

3、病(疫)情調(diào)查組：

組 長：張興碧（***）成 員：朱昌翔、趙麗、李旭梅

職 責：主要負責調(diào)查病（疫）情發(fā)展變化情況，及時將情況匯總報正副總指揮、配合衛(wèi)生部門做好工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林敏（***）

成 員：曹東、李華樹、肖朝炳、林紹新、洪茂春、覃建明、林萬炳（電工）、9名駕駛員、5名保潔員。

職 責：負責疫情預(yù)防、物資準備、發(fā)放及人員和物資的運送等工作；負責對校園內(nèi)所有建筑物、動動場、道路等公共區(qū)域進行消毒，對進入校園的車輛、人員實行登記并進行消毒。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責：

（1）制定應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作預(yù)案，落實工作任務(wù)；（2）召開應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作會議；研究、總結(jié)并通報工作情況；

（3）檢查、督促各項應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作的實施；（4）發(fā)現(xiàn)學生感染甲型H1N1流感及手足口病，進行有效處置，并立即上報；

35（5）落實應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作經(jīng)費，確保工作順利進行；

（6）對應(yīng)對甲型H1N1流感及手足口病工作進行管理，對造成病情漫延的責任人實施責任追究。

三、應(yīng)急物資配備：

1、應(yīng)急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務(wù)車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 *** 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200部、無線對講機6部

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 400 個

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、準備隔離室一間（暫設(shè)在教學樓北樓一樓保健室）

8、急救電話： 120

四、應(yīng)急處置辦法：

（一）、疫情爆發(fā)時各類人員的崗位

1、學校校級領(lǐng)導(dǎo)成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務(wù)的，要及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

5、疫情發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在疫情發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預(yù)設(shè)的應(yīng)對工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

（二）、當校外爆發(fā)疫情而校內(nèi)沒發(fā)生時應(yīng)急處置辦法：

1、所有師生員工要注意個人衛(wèi)生，增加戶外活動時間，增強抗病能力。

2、每個教室、廁所配有消毒點，師生員工要用科學方法勤洗手。

3、工作人員在對環(huán)境進行消毒作業(yè)時，應(yīng)穿戴手套、口罩等防護用品。

4、每日對學習用具、衛(wèi)生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛(wèi)生并保持良好通風。

5、校醫(yī)室負責學校疫情統(tǒng)計報告工作；每天將晨檢結(jié)果上報學校校長和分管校長。晨檢時發(fā)現(xiàn)生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

6、學校警務(wù)室加強門衛(wèi)室值班，嚴格控制外來人員、車輛進入校園，凡進入的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

7、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發(fā)高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

（二）、當校內(nèi)爆發(fā)疫情時應(yīng)急處置辦法：

1、當校內(nèi)疫情發(fā)生時，校醫(yī)務(wù)室人員須及時將疫情報告校長，由校長報告德陽市疾病控制中心、市教育局。(附信息報送流程圖)

2、警務(wù)室應(yīng)立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，立即將病人進行隔離，由學校醫(yī)務(wù)室人員配合疾控中心專業(yè)人員送入醫(yī)院救治，班主任要及時與學生家長聯(lián)系，請家長到校或醫(yī)院照顧生病學生。

3、加強師生管理，年級組做好師生思想工作，總務(wù)處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。

4、一旦發(fā)生疫情，視情況在疾控中心指導(dǎo)下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

5、駕駛員在接送學生前后均要做好車輛和自身的消毒處理，同時負責所駕駛的汽車的安全。

6、情況通報和新聞發(fā)布：疫情發(fā)生后，學校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。疫情發(fā)生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

附信息報送流程圖: 班主任（發(fā)現(xiàn)生病學生）送----＞醫(yī)務(wù)室（初步判斷）專人報----＞分管校長、校長----＞市人民醫(yī)院（確診后）----＞由校長報市疾控中心、市教育局

五、應(yīng)對甲型H1N1流感的工作預(yù)案

面對德陽市區(qū)今秋已有學校爆發(fā)甲型H1N1流感（以下簡稱甲流）疫情，根據(jù)國家公共衛(wèi)生事件管理法規(guī)和德陽市教育局預(yù)防甲流系列文件，今結(jié)合學校實際，特再次修訂德陽外國語學校小學部應(yīng)對甲型H1N1流感的工作預(yù)案，本預(yù)案自發(fā)文之日起執(zhí)行，原有2009年4月25日和9月1日修訂的應(yīng)對甲型H1N1流感和手足口疾病預(yù)案，關(guān)于甲流預(yù)防與處置部分同時作廢。

一、應(yīng)對甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、江育強、李白玲、林 敏、朱昌翔、羅 敏、肖朝炳、李華樹。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在分管副校長董濤辦公室。下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、信息宣傳組、疫情調(diào)查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協(xié)調(diào)組：

組 長：李 偉（***）

副組長：董 濤（***）、張林輝（***）

成 員：曾維軍（***）、左一華、羅敏、林敏

職 責：負責按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令組織、協(xié)調(diào)各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執(zhí)行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）

副組長：曾維軍（***）、彭茂旗（***）成 員：江育強、李白玲、羅 敏、周 蓉、李旭梅。

職 責：負責病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關(guān)情況通報各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關(guān)病情、疫情等工作。

3、疫情調(diào)查組：

組 長：董 濤（***）副組長：張興碧（***）

成 員：黃伯軍、趙 麗、劉 娟、俞安君、李旭梅、各年級主任、副主任。

職 責：主要負責調(diào)查疫情情況，及時將情況匯總報正副總指揮。配合衛(wèi)生部門做好工作調(diào)查與防疫工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林 敏（***）

成 員：朱昌翔、李旭梅、曹 東、李華樹、肖朝炳、楊小陽、林紹新、洪茂春、覃建明。

職 責：負責疫情預(yù)防物資準備；管理、發(fā)放防疫物資；對校園內(nèi)所有建筑物、動動場、道路等公共區(qū)域進行清掃與消毒；對進入校園的車輛、人員實行體溫檢測及登記消毒。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責：

（1）制定應(yīng)對甲型H1N1流感工作預(yù)案，落實工作任務(wù)；

（2）召開應(yīng)對甲型H1N1流感工作會議；研究、總結(jié)并通報工作情況；（3）檢查、督促各項應(yīng)對甲型H1N1流感工作的實施；

（4）發(fā)現(xiàn)學生感染甲型H1N1流感，進行有效處置，并立即上報；（5）落實應(yīng)對甲型H1N1流感工作經(jīng)費，確保工作順利進行；（6）對各部門主要負責人簽訂預(yù)防甲型H1N1流感工作責任書，對造成疫情爆發(fā)與漫延的責任人實施責任追究。

三、應(yīng)急物資配備：

1、應(yīng)急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務(wù)車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：無線對講機6部，臨時征用各辦公室電話和個人手機。

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 1500 個。

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、隔離區(qū)：幼兒園板房活動區(qū)

8、紅外體溫檢測器：37只

四、應(yīng)急處置辦法：

（一）：預(yù)防甲流在我校爆發(fā)的工作預(yù)案：

1、預(yù)防甲流工作責任：根據(jù)學校安全衛(wèi)生管理制度，全員實行“一剛崗雙責制度”。校長（李偉）是學校甲流防范第一責任人，副校長（董

濤）是全校預(yù)防甲流分管責任人，張林輝副校長是教育教學活動預(yù)防甲流分管責任人，各年級主任，各部門主任、負責人是本年級、本部門第一責任，班主任是班級預(yù)防甲流工作第一責任人。

2、預(yù)防甲流措施：

（1）、在全體師生中加強衛(wèi)生、健康知識教育，舉行預(yù)防甲流知識教育講座。

（2）、認真做好晨午檢，實行每日“零報告”制度和缺勤學生登記追蹤制度。對發(fā)燒師生進行及時醫(yī)治，要求學生由家長接回家到發(fā)熱門診治療，確診沒感染甲流退燒后方可到校。對缺勤學生由班主任調(diào)查缺勤原因，因病缺席學生要追蹤病因，如果屬感染甲流，要追蹤感染源，并實施有效隔離管理。

（3）、加強外來人員和走讀學生管理。所有進入校園人員實行體溫檢測。體溫大于37.3度人員不能進入校園。

（4）、加強節(jié)假日師生外出管理。節(jié)假日期間師生員工原則不外出，特別不到甲流高發(fā)地區(qū)活動。若必須外出，需要做好防護措施，回家后居家隔離觀察無恙，方可到校。

（5）、學校教育教學活動盡量減少大規(guī)模聚集性活動，特別是室內(nèi)聚集性活動，按照“非必需不舉辦，誰舉辦誰負責”的原則管理。并要求做好預(yù)案。

（6）、加強校車接送學生過程的管理。走讀學生每天早上上車前家長要測量學生體溫，體溫正常方可上車。周末返校學生上車時提供周末體溫記錄表，交接送人員檢查后方可上車。校車每日要進行兩次以上的消毒。

（7）、加強體育鍛煉，增強體質(zhì)和機體的抵抗能力。

42（8）、加強衛(wèi)生與消毒管理，做好公共環(huán)境的衛(wèi)生與消毒工作。公寓和餐廳要實行定期消毒。

（9）、加強信息報告。各部門，各年級，各班，要嚴格按照學校要求報送信息。任何人不得延報、瞞報、漏報。學校要加強信息收集和處理。為科學決策預(yù)防處置甲流工作做出重要的依據(jù)。

（二）、甲流疫情爆發(fā)時的工作預(yù)案：

1、當甲流疫情在學校內(nèi)爆發(fā)時各類人員的崗位

（1）、學校校級領(lǐng)導(dǎo)成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

（2）、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

（3）、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

(4)、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務(wù)的，要及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

(5)、疫情發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

(6)、所有人員不得在疫情發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。(7)、預(yù)設(shè)的應(yīng)對甲流爆發(fā)工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

2、當校外爆發(fā)疫情而校內(nèi)沒發(fā)生時應(yīng)急處置辦法

(1)、各部門，各年級按照學校預(yù)防甲流工作預(yù)案，開展預(yù)防性工作。嚴格執(zhí)行學校第三周國旗下講話中預(yù)防甲流的要求：個人要采取的8條措施和學校采取的6條要求。

43(2)、每個教室、廁所增配洗滌消毒物品，師生員工要用科學方法勤洗手。

(3)、大力開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，加強環(huán)境消毒。工作人員在對環(huán)境進行消毒作業(yè)時，需戴手套、口罩等防護用品。

(4)、每日對學習用具、衛(wèi)生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛(wèi)生并保持良好通風。

(5)、校醫(yī)室負責學校疫情統(tǒng)計報告工作；每天將三檢結(jié)果上報學校董濤副校長。三檢時發(fā)現(xiàn)生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

(6)、學校警務(wù)室加強門衛(wèi)室值班，嚴格控制外來人員和車輛進入校園，對進入校園的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

(7)、實行體溫檢測報告制度和缺勤登記跟蹤制度。全校教職員工和學生每日三次檢測體溫，有發(fā)熱人員及時回家隔離治療。有發(fā)熱人員不得進入校園。對進入校園的所有人員實行體溫檢測。

(8)、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發(fā)高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

3、當校內(nèi)爆發(fā)疫情時應(yīng)急處置辦法：

(1)、立即報告。當個人、部門或班級發(fā)生確診感染甲流病毒人員時，須立即報告董校長。報告內(nèi)容包括：患病人員姓名，性別，年級，家庭住址，確診甲流時間，之前之后到校時間，缺勤、患病登記和隔離等詳細情況；與該病人的密切接觸者有哪些班？同寢室人員有哪些？密切接觸者中近期有無發(fā)熱人員和異常現(xiàn)象；患者感染甲流的原因分析等。報告內(nèi)容先

電話報告，后補交書面材料。由校長或指派專人報告德陽市教育局和德陽市疾病控制中心。信息報送流程圖附后。

(2)、立即采取隔離措施。當個人、部門或班級發(fā)生確診感染甲流病毒人員時，需立即采取疏散、隔離等措施。隔離人員包括：患者本人，密切接觸者，和同部門，同班，同寢室，同座人員中有流感癥狀者。隔離地點：學校先行臨時隔離點設(shè)在幼兒園板房活動區(qū)，再在疾控中心專家指導(dǎo)下實施離校隔離。警務(wù)室應(yīng)立即實施對隔離區(qū)的現(xiàn)場保衛(wèi)。學校醫(yī)務(wù)室人員要配合疾控中心專業(yè)人員將病人送入醫(yī)院救治。班主任要及時與學生家長聯(lián)系，請家長到校或醫(yī)院照顧生病學生。

(3)、衛(wèi)生與消毒。后勤要在疾控中心的指導(dǎo)下采取有效措施對校園全面消毒，重點是教室，寢室，辦公室，活動室，廁所等處的消毒。公寓要對學生生活用品經(jīng)行洗滌消毒，食堂要對相關(guān)人員的餐具進行特別消毒與單獨管理。

(4)、加強師生輿論管理。年級組做好師生思想工作，總務(wù)處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。

(5)、實施臨時停課。視疫情情況向教育局申請停課干預(yù)措施，停課批準后，在教育局和疾控中心指導(dǎo)下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

停課標準：如果14天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲流病例時該班可以申請停課；如果14天內(nèi)，同一年級有2個及以上班級需要停課時，該年級可以申請停課；如果14天內(nèi)，有2個及以上年級需要停課時，整個學校可以全體停課。停課時間不少于7天，自最后一例甲流被隔離或離校之日起算起。學校可以根據(jù)師生的健康狀況，隨時調(diào)整停課期限；停課期間如有新病例發(fā)生，可以適當延長停課時間。

45(6)、情況通報和新聞發(fā)布。疫情發(fā)生后，學校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。疫情發(fā)生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

4、停課后的工作預(yù)案：

（1）、學校實施停課后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組實行24小時值班制度，值班期間，及時收集各年級各部門師生健康狀況，匯總后報指揮部。

（2）、各班班主任和副班主任為本班學生停課期間隔離觀察和居家學習、活動管理責任人，分別對口管理本班一半學生，要每日收集學生在家健康情況，由班主任匯總后報年級主任處。

（3）、實施停課后，師生均需居家隔離觀察，不得外出，盡量不與他人接觸，減少傳染他人的機會，也避免被他人傳染。年級組要安排好學生隔離期間的學習，可以開設(shè)網(wǎng)上學習指導(dǎo)活動。

（4）、科任教師由學校和年紀組統(tǒng)籌安排，參與到預(yù)防復(fù)學后甲流繼續(xù)發(fā)生的相關(guān)工作中。

（5）、學校后勤要徹底搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，做好學生教室、寢室、餐廳等學生的消毒，做好外來人員入校管理。感冒和發(fā)熱人員不得進入校園。

（6）、信息宣傳組要及時從正面報道學生實施停課后的先進人和事，利用多種方式組織對師生的宣傳教育，總結(jié)學校抗擊甲流工作的經(jīng)驗材料，做好信息報送與宣傳。

六、地震應(yīng)急預(yù)案

一、編制目的

進一步加強學校地震應(yīng)急工作，確保破壞性地震發(fā)生后學校應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

二、編制依據(jù)

根據(jù)《德陽市地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合本校實際情況，制定本應(yīng)急預(yù)案(以下簡稱“預(yù)案”)。

三、適用范圍

預(yù)案適用于我校各部門及全體師生員工應(yīng)對處置學校及周邊發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡或經(jīng)濟損失時的地震應(yīng)急救援工作。

四、工作原則

1、預(yù)防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優(yōu)先。

3、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

4、快速反應(yīng)，整體聯(lián)動。

五、應(yīng)急物資配備：

1、應(yīng)急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務(wù)車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、教師個人手機約200部、無線對講機6部

3、其它物質(zhì)：手電筒100支、帳蓬10頂、急救藥品2箱

六、學校抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作職責

組

長：（總指揮）：李

偉*** 副組長：（副總指揮）：董

濤*** 8899716

張林輝*** 8125291 成員：曾維軍、左一華、張興碧、林

敏、彭茂旗、趙

麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅

敏

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：辦公室、搶險救災(zāi)組、應(yīng)急疏散組、后勤保障與安全保衛(wèi)組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責。

（一）學校抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責

1、全面負責學校地震應(yīng)急工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應(yīng)急意識和抵御地震災(zāi)害的能力；

2、制定地震應(yīng)急預(yù)案，并組織演練；

3、臨震預(yù)報發(fā)布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳和校應(yīng)急預(yù)案的實施；

4、地震發(fā)生后，全面負責學校地震應(yīng)急工作，指揮各工作組按預(yù)案確定的職責投入抗震救災(zāi)；

5、負責向上級匯報災(zāi)情，爭取援助。

（二）、抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成及職責

主任：曾維軍

*** 成員：彭茂旗、江育強

職責：

1、承擔草擬學校開展地震應(yīng)急工作的報告、總結(jié)及上情下達，下情（災(zāi)情）上報職責；

2、承擔領(lǐng)導(dǎo)小組在地震發(fā)生后提出的具體應(yīng)急工作方案；

3、協(xié)調(diào)各專業(yè)組之間的應(yīng)急救援工作；

4、制定和定期修定學校地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援工作程序；

5、負責宣傳、接待，承擔領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；

6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急模擬演練；

7、安排應(yīng)急期間的值班工作。

8、收集、匯總信息，統(tǒng)一實施新聞發(fā)布。

（三）、搶險救災(zāi)組組成及職責

組長：董

濤（兼）*** 8899716 成員：張興碧、朱昌翔、李白玲、劉娟、當班任課教師、各班主任、年級組長、其他非當班教師，警務(wù)室4人、食堂廚師20人、公寓60人。

職責：

1、負責組織搶險救災(zāi)隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；

2、搶救重要財產(chǎn)、檔案等；

3、負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；

4、負責可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。

（四）應(yīng)急疏散組組成及職責

組

長：張林輝（兼）*** 8125291 副組長：左一華 *** 成員：黃伯軍、趙麗、羅敏、唐金華、王珍、歐紅霞、所有上課教師、班主任、各年級組組長及校醫(yī)室全體工作人員。

職責：

1、地震發(fā)生時，指揮師生就近避震和組織師生有序、快速疏散；

2、制定學校地震應(yīng)急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設(shè)立緊急避難場所并設(shè)置標志等，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當?shù)卣鸢l(fā)生時，在教室的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在其后視震情有序疏散；

3、每半年組織一次師生避震、疏散、簡單救護等演練；

4、妥善安置受傷師生工作，做好災(zāi)情調(diào)查、統(tǒng)計、上報（指揮部）工作。

（五）后勤保障與安全保衛(wèi)組組成及職責 組

長：林 敏

8846366 副組長：曹 東

*** 成員：李華樹、林紹新、覃建明、洪茂春、警務(wù)室6人、食堂40人、公寓20人。

職責：

第三篇：德陽外國語學校小學部特長班訓(xùn)練計劃

德陽外國語學校小學部

2011年秋期足球?qū)I(yè)班培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了切實貫徹我校“生命和諧，主動發(fā)展”的辦學理念，激發(fā)學生踢足球的興趣，提高學生足球技戰(zhàn)術(shù)水平，提高學生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運動習慣。培養(yǎng)學生敢打敢拼、敢于爭先、意志堅定、頑強不屈的體育精神。豐富校園文化，為高一級運動隊培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。

二、訓(xùn)練目標要求：

1、通過學習、使學生對足球及足球運動習得正確的認識，提高學生對足球及足球運動的興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。

2、培養(yǎng)學生的球感，掌握傳、接、射、頂、運、控球的基本技術(shù)。

3、提高學生足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)。（踝、髖關(guān)節(jié)的靈活度及力量，腿的擺動幅度，小腿的擺動速度，身體的應(yīng)急反應(yīng)速度等）。

4、在訓(xùn)練中對學生進行磨難教育，誠信教育，創(chuàng)新教育，愛國主義、集體主義教育和安全教育。

三、訓(xùn)練實施安排：

1、時間：

低年級隊：周2下午6：15——6：55，周4下午6：15——6：55 中高年級隊：周1下午6：15——6：55，周3下午6：15——6：552、地點：足球場

3、訓(xùn)練教師：李萬軍

四、訓(xùn)練主要內(nèi)容安排：

1、第一學月

（1）常規(guī)要求（2）熟悉球性的游戲（3）基本的踢球技術(shù)（用腳背正面）

（4）足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練

2、第二學月

（1）熟悉球性的游戲（2）基本的踢球技術(shù)（腳的不同部位踢球）

（3）控制球和身體的練習（4）足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練

3、第三學月

（1）熟悉球性的練習（顛球）（2）基本的停球技術(shù)（用身體的不同部位）

（3）控制球和身體的練習（4）足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練

4、第四學月

（1）熟悉球性的練習（顛球）（2）基本的運球技術(shù)（用身體的不同部位）

（3）控制球和身體的練習（4）足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練（5）小比賽

第四篇：德陽外國語學校高二年級(上期)德育工作總結(jié)

德陽外國語學校高二年級（秋期）德育工作總結(jié) 2012飄然而去，2013蔥蔥而來，高二年級在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和德育處的直接指導(dǎo)之下，一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學校和年級組的各項工作，經(jīng)過年級各位科任老師和各位班主任的共同努力，目前年級組處于良好的發(fā)展態(tài)勢中。具體表現(xiàn)為整個年級講團結(jié)、講合作、級風正、學風濃。從德育工作方面看：全年級老師們都能夠認真落實學校全員參與德育的要求，在教學過程中管學管導(dǎo)，德育合力初顯端倪。為了使新的一學期的年級的德育工作更上一個臺階，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，下面我們對本期的德育工作作一總結(jié)。

一、奮進的班主任群體

各位班主任以高中部倡導(dǎo)的“班級建設(shè)的‘四化’理念”為指導(dǎo)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極探索班級管理辦法，不斷提高班級管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。其中張宇老師的1班，范嘉李老師的8班基本上是周周奪得“流動紅旗”，而且班級自主管理有聲有色；陳蓬碧老師經(jīng)常與學生談心到11點，為班級的發(fā)展投入大量的心血，付薇薇老師不懈探索有效的班級管理方法，班級發(fā)展蒸蒸日上；李平老師以校為家，扎在班級，班級發(fā)展取得了顯著的進步；劉真良老師虛心學習，動腦筋，想辦法，班級管理藝術(shù)不斷提升；劉健老師耐心細致，針對國際班的實際開展著有成效的管理工作；鄧勇老師起早貪黑，愛生如子，趙制法老師任勞任怨，認真完成學校和年級安排的各項工作。正時有這一群有戰(zhàn)斗力的班主任群體，才好今天年級的良好發(fā)展。

二、常規(guī)工作常抓不懈

經(jīng)過高一一年的辛苦工作，本年級學生的行為習慣從整體而言表現(xiàn)良好，但常規(guī)工作并沒有放松。表現(xiàn)在：

1、年級根據(jù)高中部德管會的總體部署，將開學第一月定為行為規(guī)范月，召開啟動大會，學習《德陽外國語學校學生行為規(guī)范考核辦法》、《德陽外國語學校手機使用規(guī)定》等相關(guān)制度，再一次對學生的各方面行為習慣進行強化，在行為規(guī)范月中，先后處分不符規(guī)范學生達20人次，并利用間操、總結(jié)會議等集會時間，進行責任教育。

2、各班進一步完善相關(guān)班級管理制度，并認真安排班級干部值勤，做好相應(yīng)的記錄。

3、年級班主任安排巡查，并作記錄，及時發(fā)現(xiàn)糾正行為習慣不符合要求者。

4、年級充分利用各次考試總結(jié)會及其他集會時間進行德育教育。

三、進行“勵志教育”教育

進入高二，尤其需要進行勵志教育，幫助學生樹立遠大的人生理想，并形成為之奮斗的堅定的決心。年級組安排了勵志之星的評選活動，并貫穿整個學期，同時開展了勵志演講大賽及“勵志之星”的演講活動，各班開展相應(yīng)的系列勵志主題班會。通過一學期的實踐，這一系列的勵志教育活動對學生的影響極大，有力地促進了學生的終生發(fā)展。

四、自主管理初見成效

1、學期初，年級組對學生會、團總支進行了改選，新增了一批能力、責任心強的學生干部，同時健全學生管理制度，大膽讓學生參與年級管理，他們的辛勤工作對年級的良性發(fā)展功不可沒。

2、各班大膽探索學生的自主化管理，盡量將班主任從繁鎖的事務(wù)性工作中解放出來，用更多的精力去關(guān)心學生的身心健康成長。從效果而言1班，5班，8班三個班表現(xiàn)突出，其他各班也取得了較好的效果。

五、進行“誠信”、“感恩”、“集體榮譽感”教育

1、利用幾次考試的契機，各班大力開展“誠信”大討論，大反思，對學生進行相應(yīng)教育。

2、在教師節(jié)、感恩節(jié)等開展相應(yīng)的感恩教育主題班會，引導(dǎo)學生，思考，討論“感恩”話題，開展感恩教育。

3、利用主題班會，按學校安排進行文明禮儀教育、生命教育、安全教育等。

4、運動會、藝術(shù)節(jié)活動、演講比賽等活動，各班進行了“集體榮譽感”教育

六、多種渠道，加強家校共育

1、充分利用已有的家校通短信平臺，并新建班級家長QQ群，定期與不定期的進行交流探討，匯報學生在校表現(xiàn)，了解學生在家中的表現(xiàn)。

2、利用半期家長會，充分展示學生的各方面才能，全面匯報學生在校的發(fā)展情況。并利用學期末的分層家長會，對不同層次學生進行個性化的交流和指導(dǎo)。

高2014級（高二）年級組

2013年1月7日

第五篇：德陽外國語小學體育教學整改措施

德陽外國語小學體育教學整改措施

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導(dǎo)致受指責的學生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我就要抓住這一契機，耐心地教導(dǎo)學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。小學階段是性格形成期，我們應(yīng)當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。

四、采用“運動處方”教學方式

教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內(nèi)容科學地、嚴謹?shù)卦O(shè)計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學們完成教學內(nèi)容。各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學一片生機盎然。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。