第一篇：領導科學試卷及答案

科目：__領導科學_班級：姓名：學號：

一.單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案,并將正確的答案的序號填在題中的括號內.每小題2分,共30分.)

1.作為一門學科，領導科學的領域可以概括為研究領導活動的規律和()

A.組織過程B.規則與制度C.原則與方法D.功能性作用。

2.對于能挑150斤的人,領導者既不是只讓他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,這體現了()

A.揚長避短,各盡所能B.量才用人,職能相稱C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,寬以容人

3.漸進決策模式的提出者是美國人()

A.西蒙B.林德布洛姆C.埃澤奧尼D.杜拉克

4.“實事求是”是我國領導工作的一條總原則，它要求各級領導者()

A.為保護地方利益可以拒不執行上級正確的方針、政策

B.不顧當地情況貫徹落實上級正確的方針政策

C.要從客觀實際出發，把具有普遍意義的方針政策與當地的具體情況相結合，創造性地貫徹執行

D.條件太差可以放棄發展

5.下列說法中屬于經驗決策的是()

A.“眉頭一皺，計上心來”B.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助

C.信息優先，科學預測D.程序科學，方案優選

6．關于國家機關、企事業單位的機構設置、管理權限劃分及其相互關系的一系列制度被總稱為()

A．組織 B．目標

C．原則 D．體制

7．孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現了古代領導思想中的（）。

A．民本思想B．人本思想C．謀斷分離的思想D．重視納諫的思想

8．權變領導理論的研究重點在()

A．領導者的個性特質B．不同領導行為和領導風格對領導績效的影響

C．領導者的影響力D．領導者、被領導者的行為和領導環境的關系

9．集權制的最大優點就在于（）

A.統一政令、指揮靈活； B.具有彈性和應變能力；

C.激勵下級的積極性；D.有利于聯系群眾。

10．現代決策理論大師西蒙提出以“滿意標準”代替“最優標準”作為選擇方案的原則，這是（）

A.否認決策的優化；B.強調決策在一定現實條件下的優化；

C.強調決策的主觀隨意性；D.否認決策的客觀標準。

11．首先提出正式群體和非正式群體分類的是()

A．梅奧B．馬斯洛C．弗洛伊德D．赫茨伯格

12．提出公平理論的是()

A．亞當斯B．杜拉德C．弗洛姆D．洛克

13．美籍奧地利經濟學家熊彼特是首先提出“創新”概念的學者，他在《經濟發展的理論》一書中以()為核心對“創新”進行了論述。（）

A．制度創新B．文化創新C．技術創新D．文藝創新

14．受X理論影響而產生的是()

A．重事式領導B．重人式領導

C．人事并重式領導D．均權式領導

15.領導者在考察,識別人才時應注意()

A.言行并重B.以行為主C.以言為主D.唯行唯準

二.判斷正誤題(判斷下列各題正誤,正者在括號內打“√”,誤者在括號內打“×”，每小題2分,共20分)

1.領導客體主要包括領導者的部屬和領導的部分對象。（）

2．所謂組織就是指由于共同的興趣、共同的關系、共同的感情、共同的目標等而組織起來的群體。（）

3.從領導者的性格、生理、智力及社會因素等方面尋找和歸納領導者特有品質或應有品質的理論一般稱之為領導的特質理論。（）

4.一般情況下，我們把那些經過選舉、任命、聘任或由群眾推舉出來的個人或群體稱之為優秀的管理者或管理層。（）

5.領導活動是一種社會活動，因此領導素質只有后天性特質。（）

6．沖突是由于利益不同而產生的對抗行為，它只會給組織帶來消極作用。（）

7．按照決策所依據的條件分類，決策可分為確定型決策、風險型決策、非確定型決策。（）

8．創新的實質就是由思想到行動。（）

9．領導戰術的內容包括帶全局性、長期性、規律性或決定的謀劃和決策。（）

10．組建一個團隊的首要任務要設立共同的目標。（）

三、名詞解釋（每題4分，共16分）

1、領導創新、激勵、公平理論、首長負責制

四、簡答題（每一題6分，共18分）、領導效能的測評原則有哪些？并簡要加以說明。、領導集體素質結構優化應遵循那些原則？、副職領導的領導策略與藝術？

五、案例分析題(共16分)

1、某區政府領導擬將一長期虧損的國有副食冷庫基地改造成一個副食品批發市場。為此進行了一系列前期準備，包括項目審批、征地拆遷、建筑規劃設計等。不曾想，外地一開發商已在離此地不遠的地方率先投資興建了一個綜合市場，而綜合市場中就有一個相當規模的副食品批發場區，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對這種情況，區政府領導陷入了兩難境地：如果繼續進行副食品批發市場建設，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。

請用上述材料分析說明領導科學的有關知識和原理。

提示：

(1)這一案例涉及哪些領導科學知識和原理?（3分）

(2)你認為造成這種境地的原因是什么?（4分）

(3)如果你是該區政府領導，應該如何作出決定?（5分）

《領導科學》試卷（A卷）答案要點及評分標準

一、單向選擇題答案：

1.C；

2、B；

3、B；4.C；5.A；6.D；7.A；8.D9.A;10.B;11.A;12.A;13.C;

14.C;15.A.二、判斷正誤題答案:

1．對；2.錯； 3．對；4.錯； 5.錯； 6.錯； 7.對;8.對；9.錯； 10.對.三、名詞解釋答案

1、領導創新就是指將新的思維、方式引入領導活動中，革新原有的領導關系和情景，創造新的領導方法和途徑，塑造新的領導者與被領導者，從而提高活動的績效，更好地實現領導活動的預期目標。

2，激勵是指通過了解人的需要，激發人的內在動機，使其朝向所期望的目標的心理活動過程，亦即激發、調動人的積極性的過程。

3、公平理論認為，當一個人做出成績并取得報酬以后，他不僅關心自己所得報酬的絕對量，而且關心自己所得報酬的相對量，即關心自己的報酬和其他人報酬的關系。

4、首長負責制是指把法定最高決策權完全集中于一位負責人的領導體制。

四、簡答題答案要點、領導效能的測評原則有哪些？并簡要加以說明。

答案：1）、民主參與原則，主要體現為群眾直接參與評議、接受群眾監督，目的：發揮群眾的作用，實現領導對群眾負責。（1分）

2）、適度集中原則，主要體現為對群眾意見進行歸納分析、進行“居高臨下”的評估，防止眼前利益代替一切。（1分）

3）、重視實績原則，主要體現為實事求是，用事實說話和堅持績效評價。（1分）

4）、獨立客觀原則，主要要求：整個過程要做到客觀公正、不受其他影響，更不帶偏私，克服以偏代全等現象。一是測評主體應堅持實事求是的原則，堅持用事實說話，二是測評過程要制度化、規范化，努力形成相應的考核規程和考核準則。（2分）、領導集體素質結構優化應遵循那些原則？

答案：1）相互補充原則；2）整體效能原則；3)相對穩定原則；4）自我調整原則；5）制度保證原則。、副職領導的領導策略與藝術？

答案：一是靈活而不固執；二是理智不偏激；三是爭差不爭權；四是甘當綠葉而不爭功。

五、案例分析題

1．（1）此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區政府領導在決定副食品批發市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調查，不了解在建的綜合市場特別是其內部的副食品批發場區。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。（4分）

(2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發生了重大變化，原有的決策目標無法實現時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。（4分）

(3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰，繼續興建。但要調查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發市場在規模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉向經營。（4分）

第二篇：《領導科學與藝術》試卷及答案2010-08-14

《領導科學與藝術》試卷及答案(2010-08-14)單項選擇題：

1.領導者素質的基本內容包括:文化知識素質，能力素質，道德品質素質和(D)

A.專門技能素質

B.演說口才素質

C.氣質人格素質

D.政治思想素質

2.領導藝術是一種(B)

A.主觀存在 B.客觀存在C.先天存在 D.經驗形態

3.領導科學同領導藝術相比表現為(A)

A.模式化的知識

B.非模式化的技能

C.科學性的知識

D.經驗性的知識

4.領導效績考評主要是考核和評價領導者的領導能力和(A)

A.工作成果

B.思想品德

C.工作表現

D.實踐行為

5.社會主義領導從本質上講就是(C)

A.管理

B.指揮

C.服務

D.決策

6.領導科學研究的領域可以概括為領導活動的主體，結構以及（A.原則

B.規則

C.過程

D.組織

7.領導科學的明顯特點是綜合性，應用性和(B)

A.主觀能動性

B.社會歷史性

C.組織原則性

D.客觀規律性

8.決定領導本質的主要因素是領導的(B)

A.群體屬性

B.社會屬性

C)

C.自然屬性

D.創造屬性

9.在社會主義現代化建設中，領導者最重要的價值觀念是重視人才和(C)

A.資金

B.設備

C.知識

D.技術

10.決策活動的第二階段是(A)

A.集思廣益，擬定方案

B.分析評估，選擇方案

C.明確問題，確立目標

D.實施方案，完善決策

11.對于能挑150斤的人,領導者既不是只讓他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，這體現了（B)

A.揚長避短，各盡所能

B.量才用人，職能相稱

C.用人不疑，疑人不用

D.五湖四海，寬以容人

12.領導者在考察,識別人才時應注意(C)

A.言行并重

B.以行為主

C.以言為主

D.唯行唯準

13.領導者開展思想政治工作的唯一正確方針是(B)

A.疏通

B.疏導

C.引導

D.教導

14.我國各民主黨派在國家政治生活中的重要任務是(C)

A.參加競選

B.聯合執政

C.參政議政

D.干預政權

15.我國國家機關過去在領導企業方面存在的弊端是(C)

A.放得太活

B.監督太嚴

C.統得太死

D.稅收太重

答案：

1.D

2.B

3.A

4.A

5.C

6.C

7.B

8.B 9.C

10.A

11.B

12.C

13.B

14.C

15.C

17領導活動是科學還是藝術？

科學解決是什么的問題——描述和探索規律；藝術是一種創造力、想象力的展現，需要夸張、個性、求新、求異。那么，領導是什么，是科學還是藝術。領導的科學性：領導的科學性，就是指領導工作中合乎規律性的東西。領導科學就是研究領導活動的規律及其特點的科學。領導是一個動態的過程，它是領導者、被領導者、環境相互作用和相互結合以實現群體目標的過程。

領導活動（領導）=F（領導者、追隨者、領導環境）

領導活動是由領導者、追隨者、領導環境這三個要素組成的復雜函數。

領導的藝術性

所謂領導藝術，簡言之，就是指在領導的方式、方法上表現出來的創造性和有效性。人們習慣于將領導與職位和權力聯結在一起。職權是構成領導者影響力的一個極其重要的要素，但不能說凡占據了一個領導職位的人都注定可以成為一個真正、完整意義的領導者。職權這一強制性因素不過是保障領導活動得以推行的最后一道屏障而已，它決不是構成領導者影響力的唯一要素。領導者的人格、修養、能力和知識等凝聚性要素是領導活動順利推行、領導目標順利實現的基礎所在，也是領導這一概念的核心。可見領導不僅是在正式結構中進行的一種規范化、科學化的活動，而且也是在非正式結構中得以施展領導者影響力的一種藝術化活動。

一方面，它必須是創造的，領導藝術是真善美在領導活動中的自由創造與發揮，如皰丁解牛，游刃有余，達到了藝術的境界。我們中國人絕對智慧——隔岸觀火、借刀殺人、笑里藏刀。正如克勞塞維茨論及軍事藝術時所說的：“在這里智力活動離開了嚴格的科學領域而成為藝術”。

另一方面，領導藝術必須有效，接受實踐的檢驗，產生領導績效。既要出神入化，又要切實可行。

18請談談溝通對企業管理中的重要作用

1溝通有助于改進個人以及群眾作出的決策。任何決策都會涉及到干什么、怎么干、何時干等問題。每當遇到這些急需解決的問題，管理者都需要從廣泛的企業內部的溝通中獲取大量的信息情報，然后進行決策，或建議有關人員作出決策，以迅速解決問題。下屬人員也可以主動與上級管理人員溝通，提出自己的建議，供領導者作出決策時參考，或經過溝通。取得上級領導的認可，自行決策。企業內部的溝通為各個部門和人員進行決提供了信息，增強了判斷能力。

2溝通促使企業員工協調有效地工作。企業中各個部門和各個職務是相互依存的，依存性越大，對協調的需要越高，而協調只是通過溝通才能實現。沒有適當的溝通，管理者對下屬的知道也不會充分，下屬就可能對分配給他們的任務和要求他們完成的工作有錯誤的理解，使工作任務不能正確圓滿地完成，導致企業在效益方面的損失。

3溝通有利于領導者激勵下屬，建立良好的人際關系和組織氛圍，提高員工的士氣。除了技術性和協調性的信息外，企業員工還需要鼓勵性的信息，它可以使領導者了解員工的需要，關心員工的疾苦，在決策中就會考慮員工的要求，以提高他們的工作熱情，人一般都會要求對自己的工作能力有一個恰當的評價。如果領導的表揚、認可或者滿意能夠通過各種渠道及時傳遞給員工，就會造成某種工作激勵。同時，企業內部良好的人際關系更離不開溝通。思想上和感情上的溝通可以增進彼此的了解，消除誤解，隔閡和猜忌，即使不能達到完全理解，至少也可取得諒解，使企業有和諧的組織氛圍。

總之，在工作中，溝通無時無處不在。溝通不僅是企業經營管理中的潤滑劑，更是企業落實經營管理思想的重要工具，是我們有效工作的基礎。

管理溝通是什么？

溝通是指可以理解的信息或思想在兩個或兩個以上的人群中的傳遞或交換的過程。⑴從某種意義上說，整個管理工作都與溝通密切相關。計劃者與企業外部人士的交流，組織者與被組織者之間的信息傳遞，領導者與其下屬的情感聯絡，控制者與被控制者的糾偏工作等等，無不與溝通相互關聯。管理溝通的重要性

誠然，溝通是人為的行動，沒有人的行動，也就無所謂溝通。那么先來看一下近現代管理人性觀的演進。從麥克格里戈（D.MC.Gregor）60年代提出的X理論和Y理論到薛思（E.Shien）的管理人性觀四階段學說，再到斯柯特（R.Scott）的四階段模型，物和人作為兩種基本的管理對象始終貫穿其中，然而人的因素在演進中逐步占據了核心地位，人本管理、以人為中心的管理早已深入到企業的內部?，F代企業管理中，滿足員工的合理需求和追求經濟效益擺到了同等重要的位置，成為新時期企業追求的終極目標之一

17領導是做什么的？

華倫?本尼斯認為：領導就是“創造并實現夢想”。

毛澤東說：領導就是“出主意，用干部”。

領導者的責任：決策、用人、協調、控制

1、領導者要領導使命,因為人如果為錢而來就會為錢而走,但當人們心中擁有一股使命感,有內在動力的根源時,他才會全力以赴。一個領導者最重要的就是讓大家有一個共同的使命,然后用這個使命領導,就像我們公司的使命是幫助更多人成功,做對社會有貢獻的事,當全公司上下都知道我們的使命是幫助人,貢獻社會時,工作起來自然會充滿活力。

2、好的領導者要不斷吸引人才,一個組織好的人才越多,這個組織成功的機率就愈大,這是非常簡單的道理。但有很多領導者經常問我:“好人才真難找呀!如何網羅優秀人才呢?”我給他們的回答總是一個“只要你條件具備:,好人才自然會被吸收進來,不必去網羅他,只要完善自己的條件就可以了?！?/p>

3、好的領導者凡事高標準,就像勞斯萊斯汽車的品管部主管一樣,不允許汽車有缺點而出廠銷售是他的職責。所以他的標準高,汽車品質好。好的領導者要求標準愈高,人才的品質自然也愈好。但大部分的領導者馬馬虎虎、得過且過、隨隨便便,所以他的部屬也馬馬虎虎、得過且過、隨隨便便。

4、領導者要凝聚團結力,一個組織最重要的成功特質,莫過于團結力了。一個軍隊若不團結,如何打勝仗?商場如戰場,公司內部的成員之間若擁有一股緊密不分的凝聚力、向心力,組織團隊工作的效率是絕對超過單打獨斗的個人的。

5、領導者不斷訓練部屬,好的領導者就像一個教練,不斷給予部屬指導、糾正、技巧鍛煉等機會,不斷讓組織中每個成員加快成長。公司內最大的成本就是沒有經過訓練的員工,因為他每天都在市場上得罪顧客。要分給別人一杯水,自己先要有一桶水,領導者自己更要接受訓練!

6、領導者用行動領導,身教重于言教。以身作則給部屬看,部屬會完全相信你說的是對的,他會照做。若你說給他聽,但自己做不到,他不會完全相信,也不一定照著去做。叫他服務顧客,自己不服務,這樣的領導是領導不了人的。

7、領導者給組織明確的遠景,人之所以會有動力,是因為他知道將來會怎樣。反之,看不見將來怎么樣,他們就會迷茫。人不怕沒有過去,但最怕看不見未來,領導者要給組織中的人員看清楚一年內、3年后、5年后、10年后、20年后的時候組織會是什么情景,這可以吸引人才、留住人才、教育人才。

8、領導者要善于激勵,不是管住他們,這會使成員失去積極性,也不是在他們挫敗時安慰他,叫他別難過,而應該是在他遇到挫折時,激勵他愈敗愈勇;懶惰時,激勵他馬上行動;消極時,激勵他充滿斗志;松懈時,激勵他加倍努力。好的領導者一定是一個激勵大師。

9、領導者不斷關心,關心成員的工作、家庭、生活、情緒,不斷與成員保持良好的溝通,了解他們的現狀。這種細心的做法,贏得的回報是你意想不到的。

10、領導者不斷感謝,你的成就是別人給的,你的今天是跟隨你的人創造的,所有功勞是他們的,成功時是他們努力造就的,以這種感恩的心不斷去感謝幫助你的成員,人心自然牢固,好的領導者應永遠持有這種態度。

領導者該做的事情太多了。你需要做跟隨者不愿意做的每一件事。當領導者不易,你必須鍛煉自己的能力與心智。

18領導就是管理嗎？

1、領導=管理；

2、領導從屬于管理；

3、管理從屬于領導；

4、領導≠管理。

許多管理學中所講的“管理”實際上就是領導。管理幾乎就是領導的同義語。而管理學創始人法約爾又把領導與管理嚴格地區分開來。

領導與管理的差異：

1、職能不同：管理維持秩序、領導推進變革

2、功用不同：領導做正確的事，管理把事情做正確

3、領導者和管理者的素質不同

4、領導者和管理者成長的途徑不同

領導與管理的聯系：

1、領導是從管理中分化出來的；

2、領導活動和管理活動在現實生活中，具有較強的復合性和相容性。只有有力的管理與有力的領導聯合起來，才能帶來滿意的效果。

領導與管理是組織的兩個輪子：

領導不力的后果：

1、注重細節、忽視戰略；

2、缺乏冒險與創新，競爭力衰退；

3、選人強調專業性適應性、抑制積極性。

結果：僵硬、適應性差

管理不力的后果：

1、強調遠景、忽視近期的計劃與控制；

2、缺乏專業分工，員工自主性過大。

結果：缺乏約束、混亂

第三篇：《領導科學》--作業及答案

1、“八項規定”是關于領導干部的什么建設？ √此題回答正確

1.2.3.4.A.組織建設 B.思想建設 C.作風建設 D.工作建設

2、人才選拔的標準是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.德才兼備 B.不拘一格

C.是否符合領導心意 D.是否聽領導的話

3、決策的起點是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.提出問題 B.發現問題 C.確定目標 D.拍板

4、狹義的決策就是

1.2.3.A.拍板 B.發現問題 C.決策方案評估

4.D.決策方案制定、決定、實施全過程

5、有限理性決策模式是（）提出來的?！檀祟}回答正確

1.2.3.4.A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃特奧尼

D.鄧小平

6、領導作風是領導者在領導活動中表現出來的 √此題回答正確

1.2.3.4.A.態度和言行 B.藝術性

C.權術 D.個性和風格

7、直線式結構中一個下級有幾個對其發號施令的上級？ √此題回答正確

1.2.3.4.A..不確定 B.一個

C..二個

D.有多少層級就有多少個

8、最先把管理職能分為計劃、組織、指揮、協調、控制五種職能的學者是

1.2.3.4.A.泰勒 B.德魯克

C.法約爾 D.明茨伯格

9、最典型的總統制國家是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.英國 B.美國

C.法國 D.瑞士

10、上個世紀五十自供末，我國經濟發展在毛澤東的親自前臺指揮下，提出“超英趕美”“跑步進入共產主義”，為此開展大躍進、人民公社、大辦食堂，推行“多快好省”總路線，在強大的行政壓力和長官意志下，全國出現“全民大煉鋼鐵”“放衛星”等浮夸風，結果導致1959年至1962年間前所未有的大規模人口非正常死亡。其根本原因是違背了（）的領導原則。√此題回答正確 1.2.3.4.A.群眾路線原則 B.效率效益原則

C.實事求是原則 D.法制原則

11、中共十八屆三中全會提出的市場作用新論述是 √此題回答正確

1.2.3.A.使市場在資源配置中起輔助性作用 B.使市場在資源配置中起決定性作用 C.使市場在資源配置中起主導性作用

12、提出“領導就是服務”的是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.毛澤東 B.鄧小平

C.周恩來 D.習近平

13、管理方格圖中“9.9”型管理是 √此題回答正確

1.2.3.A.任務式管理 B.團隊式管理 C.鄉村俱樂部式管理

4.D.貧乏式管理

14、“法術勢”是（）的觀點 √此題回答正確

1.2.3.4.5.A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 E.墨家

15、領導力實質上是一種能夠使他人服從或追隨或能改變其思想、行為的綜合 √此題回答正確

1.2.3.4.A.感染力 B.影響力

C.作用力 D.作秀力 16、1980年8月18日在中共中央政治局擴大會議上作了《黨和國家領導制度的改革》的重要講話的是 √此題回答正確

1.2.3.4.5.A.毛澤東 B.江澤民 C.胡耀邦 D.習近平E.鄧小平

17、面對汶川地震這樣的突發事件，領導者應采取的決策類型是： √此題回答正確

1.2.3.4.A.常規型決策 B.最優決策

C.程序化決策 D.非程序化決策

18、”不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時“說明領導應該具有： √此題回答正確

1.2.3.4.A.指揮能力 B.統籌能力

C.組織能力 D.決策能力

19、中國大陸，領導科學什么時候產生？ √此題回答正確

1.2.3.4.A.六十年代 B.七十年代

C.八十年代初 D.九十年代

20、領導決策的起點是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.提出問題 B.確定目標

C.發現問題 D.拍板

21、領導的本質是： √此題回答正確 1.2.3.4.A.暴力 B.影響力

C.權力 D.權利

22、下列哪項是上下級之間關系中的不正?，F象： √此題回答正確

1.2.3.4.5.A.相互尊重 B.相互支持 C.相互監督 D.人身依附 E.相互學習

23、認為一般人都是勤奮的，如果環境條件有利，工作如同游戲或休息一樣自然。這種理論是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.X理論 B.Y理論

C.Z理論 D.A理論

24、“神人論”“偉人論”屬于 √此題回答正確

1.2.3.4.A.領導行為理論 B.領導權變理論

C.行為科學的理論 D.領導特質理論

25、“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”說的是什么領導藝術？ √此題回答正確

1.A.領導口才和語言表達藝術 2.B.領導授權藝術

3.C.領導處事藝術 4.D.領導批評藝術

26、中共十八屆三中全會提出的市場作用新論述是：1.A.市場是資本主義的本質特征 2.B.計劃讓位于市場

3.C.使市場在資源配置中起決定性作用 4.D.計劃為主，市場為輔

27、領導的本質是什么？ √此題回答正確

1.A.權力 2.B.權利

3.C.金錢和物質財富

4.D.暴力和武力 5.E.影響力

28、習近平強調，堅持依法治國首先要堅持（執政首先要堅持（）√此題回答正確

√此題回答正確），堅持依法 1.2.3.4.A.依憲治國 B.依憲執政

C.黨的領導 D.領導意志

29、決策具有的特點 √此題回答正確

1.2.3.4.A.風險性 B.預測性

C.優選性 D.目標性

30、***、王立軍、仇和等官員具有共同的霸道作風，無視人權、法治、自由民主等，這領導作風反映了領導者的： √此題回答正確

1.2.3.4.A.世界觀 B.價值觀

C.人生觀 D.綜合素質

31、盧因將領導作風分為 √此題回答正確

1.2.3.4.A.專制作風 B.民主作風

C.放任作風 D.協商作風

32、明茨伯格將領導和管理者的角色分為三大類 √此題回答正確

1.2.3.4.A.人際關系方面的角色 B.信息管理者方面的角色

C.代理人的角色 D.決策方面的角色

33、總書記提出領導干部應該“三嚴三實”，其中”三實”是指： √此題回答正確

1.2.3.4.A.實事求是 B.謀事要實

C.創業要實 D.做人要實

34、三顧茅廬的故事告訴我們領導者要 √此題回答正確

1.2.3.4.A.重視人才 B.求賢若渴

C.多走訪下屬

D.有一兩個重要人才就滿足了

35、在***王立軍事件中，“耳光響亮”，這說明二者之間的關系是（）。√此題回答正確 1.2.3.4.A.正常的上下級關系 B.主子與家臣關系

C.人格平等關系 D.彼此利用的關系

36、總書記提出領導干部要“三嚴三實”。其中“三嚴”是 √此題回答正確

1.2.3.4.A.嚴以律己 B.嚴肅活潑

C.嚴以修身 D.嚴以用權

37、我們一再反對個人獨斷，是因為： √此題回答正確

1.A.任何個人都有其知識、經驗、認知、能力、思維、心理、品行等方面的局限性 2.3.4.5.B.容易甚至必然走上獨斷專行 C.容易忽視民意和他人意見 D.效率低下 E.決策速度慢

38、層級（層次）制的優點有： √此題回答正確

1.2.3.4.A.整齊劃一 B.專業性強

C.指揮統一 D.權利集中 5.E.層級分明

39、中共曾經的“三大優良傳統和作風”是： √此題回答正確

1.2.3.4.5.A.理論聯系實際 B.密切聯系群眾 C.批評與自我批評 D.謙虛謹慎 E.不驕不躁

40、領導激勵的原則 √此題回答正確

1.2.3.4.A.針對性原則 B.導向性原則

C.公平性原則 D.有效性原則

41、領導激勵要堅持的原則 √此題回答正確

1.2.3.4.A.公平性原則 B.盡可能滿足原則

C.適度性原則

D.物質激勵與精神激勵相結合的原則

42、決策是： √此題回答正確

1.2.3.4.A.職務性行為 B.信息處理行為

C.選擇行為 D.目的明確的行為

43、“老三論”是指 √此題回答正確

1.2.3.4.A.信息論 B.耗散結構論

C.控制論 D.系統論

44、中國古代人才選撥制度有： √此題回答正確

1.2.3.4.A.察舉征辟制 B.九品中正制

C.世襲制

D.公開競爭選舉制

45、在現實政治生態中，有上司打下級耳光的事，這表明其上下級關系實質是： √此題回答正確

1.2.3.4.A.人身依附關系 B.正常的上下級關系

C.主子與家臣關系

D.共產黨高級干部之間的應有關系

46、馬斯洛把人的需求分為： √此題回答正確

1.2.3.4.5.A.生理的需要 B.安全的需要 C.歸屬的需要 D.尊重的需要 E.自我實現的需要

47、列出下列管理方格圖（橫坐標對是任務的關心，縱坐標是對人的關心）中標明數字代表的領導方式或管理類型

5種典型的領導方式： “9·1”型稱為任務式管理； “1·1”型稱為貧乏式管理； “1·9”型稱為鄉村俱樂部式管理； “5·5”型稱為中間式管理； “9·9”型稱為團隊式管理

48、領導的含義。

領導是指領導者為了實現某一特定群體的共同目標，在一定的客觀環境下，采取恰當的方式方法，率領和引導被領導者完成預定任務的創造性實踐過程。

49、魅力型領導者的關鍵特征。

自信；遠見；清楚表達目標能力；對目標的堅定信念；不循規蹈矩的行為；作為變革的代言人出現；環境的敏感性。50、1、論述濫用權力的危害。

1、（1）專制、獨裁和暴政：世界上凡是權力不受有效制約、監督的政府、領導人都走向專制，而專制一定會導致暴政。（2）、屠殺人民：有學者統計，二戰以后，死于暴政之下的人的數量遠遠大于其他死亡因素導致的人數。（3）、侵犯人權，權力不受制約、監督一定會肆無忌憚，從而大肆侵犯人權。圖：二奶反腐（4）嚴重的腐敗：通過權力人世一切好處。（5）、嚴重的決策失誤，導致大規模的財產損失、環境危害和生命非正常死亡，如２０世紀在幾個專制國家發生的大饑荒，導致人口大量死亡。（6）、維護小集團利益、家族利益，形成特殊利益集團或腐敗圈。（7）、賣國：損害國家、民族、人民利益、公共利益。真正的賣國者是當權者、掌權者，只有他們才有資格和條件。（8）、危害執政團體的合法性和形象，影響執政地位；危害國家形象。（9）、墮落，敗壞社會道德和社會風氣，形成腐敗文化，拉低民國民素質（10）、破壞制度建設，潛規則當道，顯規則成為擺設。（11）、對領導者個人及親人也是一種危害。

2、批評人時要注意哪些方面？

2、批評要弄清真相，實事求是，依據客觀真實，絕不冤枉人；批評要對事不對人，不存偏見；批評要分析情節，理解動機；批評要把握時機、地點、場合，注重效果；批評要區分對象，不同對待；批評要不侮辱挖苦，不傷自尊；批評要不翻舊賬；批評要掌握火候，適可而止；批評要分析性質，確定范圍；批評要允許申辯；批評要主動承擔該承擔的責任，共同提高。

51、在運用說服和疏導領導藝術時要注意的“十忌”是什么？

1、盛氣凌人，高高在上；

2、粗暴簡單，以勢壓人；

3、生搬硬套，千篇一律；

4、空洞說教形而上學；

5、是非不分，瞎批亂點；

6、夸夸其談，言行脫節；

7、一手包辦，獨斷專行；

8、浮夸先進，歧視后進；

9、放棄原則，一團和氣；

10、自身不正，理虧氣短。

52、領導績效考評的意義。

領導績效考評有助于明確領導活動的正確導向。

領導績效考評有利于強化對領導者及其領導活動的監督。領導績效考評有助于領導制度的創新 領導績效考評有助于改善領導作風 領導績效考評有助于改進領導方法。領導績效考評有助于提高領導者素質。領導績效考評有助于發現和培養人才。

績效考評是管理的重要職能和環節，領導績效考評是公務員管理的重要環節。

53、激勵有哪些作用？

1、領導激勵是調動被領導者積極性的重要方法；

2、領導激勵是引導正確行為的重要手段；

3、領導激勵是實現組織目標的重要保障；

4、領導激勵是提高工作效率的重要動力；

5、領導激勵是增強組織凝聚力的重要途徑

54、領導者對待智囊機構的正確態度是什么？

第一，要多形式、多層次地廣泛開展決策咨詢。第二，要正確處理領導者與智囊人員的關系。

第三、要切實端正領導者對待智囊人員的態度，為他們獨立開展決策研究工作提供良好的環境條件。

55、管理大師德魯克認為有效的領導者應具備的主要素質。

一是善于處理和利用自己的時間；二是注重貢獻，確定努力方向；三是善于發現人才和用人所長；四是能分清主次，集中精力于少數主要領域；五是能有效決策。

56、我國大陸領導體制的主要弊端。

１.領導權力過于集中； ２.黨政不分的情況依然存在； ３.組織機構設置不合理； ４.領導制度建設匱乏。

57、你認為正常和正確的領導和群眾之間的關系、上下級之間的關系應該是怎樣的？為什么中國大陸會出現***與王立軍之間這樣極不正常的關系？

應該是：

（1）相互信任的關系。（2）相互促進的關系。（3）相互支持的關系。（4）相互轉化的關系。（5）相互監督的關系。

因為權力高度集中且無制約和監督。

58、1958年時期，毛澤東為了“超英趕美”“跑步進入共產主義”，不顧科學規律和決策規律，一意孤行，強力推行“大躍進、人民公社、總路線”，結果造成1959-1963年三千多萬人餓死的“三年困難時期”。由此可見領導者必須嚴格科學決策，那么科學的決策必須符合的標準是怎樣的？

1、必須實行民主政治、民主決策，嚴禁領導者大權獨攬，獨斷專行，一意孤行；

2、必須科學決策，制定和執行科學的決策程序，嚴格按程序決策；

3、必須尊重專業人士和人民的意見和智慧；

4、決策目的得以實現；

5、決策的代價小；

6、決策的副作用小且可控。

59、中國的歷代政治領域和官場充滿著陰謀詭計、爾虞我詐，掌握權謀之術似乎是官場生存之道，你認為權術和領導藝術區別在哪？

陰謀詭計、爾虞我詐是古今中外專制統治的必然產物，在民主和法治社會，政治領域和官場在相當程度上受到各種公開、合法的制衡和監督，民主和法治也把政治選舉和政治領域盡可能置于公開、透明和競爭狀態，因而陰謀詭計、爾虞我詐得到相當程度的控制和減少。權術和領導藝術有本質區別：

領導藝術和政客權術是真善美和假惡丑的對立統一。

二者本質不同：領導藝術的本質是為人民利益，政客權術是為個人或小集團利益。二者目的不同：領導藝術是光明正大的，政客權術是陰謀詭計。

二者手段不同：領導藝術服從領導目標、真理、法律和道德，遵循領導規律，公開、正當；政客權術不擇手段，陰暗、卑鄙。

二者結果不同：領導藝術前途廣闊，政客權術會隨著歷史和社會進步市場越來越小。作為現代民主社會的領導者，應盡可能摒棄權術，而努力學習、掌握領導藝術。

60、管理大師德魯克認為一個有效的領導者必須具有哪五項主要習慣？

善于利于時間；注重貢獻；確定自己的努力方向；善于發現和用人之所長；分清主次，集中精力；作有效的決策。

第四篇：《領導科學》練習題及答案

《領導科學》作業題及答案

一、單項選擇題

1、領導科學研究的領域可以概括為領導活動的主體，結構以及(C)A、原則 B、規則C、過程D、組織

2、鄧小平論述了社會主義領導的本質即(C)A、領導就是管理 B、領導就是指揮 C、領導就是服務 D、領導就是組織

3、“什么叫領導？領導就是服務。”說這句話的是(C)A、馬克思 B、毛澤東 C、鄧小平D、江澤民

4、以直線型為基礎，在每個領導層又都設立了專門的職能部門，分別執行各種職能。這種領導體制組織結構是(C)A、直線型領導結構 B、直線職能型領導結構 C、混合型領導結構 D、職能型領導結構

5、領導者從事領導活動所必備的基本條件和潛在的領導能力是(B)A、領導權威 B、領導者的素質 C、領導權力 D、領導影響力

6、優化領導集體素質結構的保障是(B)A、轉變觀念 B、改革完善干部管理制度 C、開發人力資源 D、搞好后備隊伍建設

7、領導者發揮主觀能動性最廣闊的領域是(C)A、領導藝術 B、領導方式 C、領導方法 D、領導技巧

8、領導跨度又稱(B)A、領導范圍 B、領導寬度 C、領導廣度 D、領導權限

9、在社會主義現代化建設中，領導者最重要的價值觀念是重視人才和(C)A、資金 B、設備 C、知識 D、技術

10、既是領導與群眾相結合的中心環節，又是科學預測的基礎的是(C)A、整體協調，學會“彈鋼琴” B、抓兩頭帶中間 C、調查研究 D、召開會議

11、在事情復雜多變、被授權人精明能干、而領導者又對情況不太熟悉時最宜采用的授權類型是(B)A、剛性授權 B、柔性授權 C、模糊授權 D、惰性授權

12、領導效能考評方法中最能體現黨的群眾路線的是(D)A、目標考評法 B、模擬考評法 C、比較考評法 D、群眾評議法

13、通常所說的“最終拍板”指的是(A)A、狹義的決策 B、廣義的決策 C、一般的決策 D、特殊的決策

14、領導者處理好對外開放和自力更生關系的要求是(D)A、堅持對外開放，就不能貫徹自力更生。B、堅持自力更生，就不能搞對外開放。

C、對外開放自然就是自力更生，自力更生自然就是對外開放。

D、努力達到二者的統一，既要把堅持自力更生當作我們的立足點，又要把對外開放當作不可動搖的基本國策。

15、在社會主義社會中，領導觀念的核心是(D)A、階級斗爭觀念B、發展生產力觀念C、效益之上觀念D、服務觀念

16、權力與責任分離將導致(A)A、官僚主義B、工作“虛位C、失去動力D、小團體主義

17、實施有效監督，第一位的是(A)A、確立標準B、發現問題C、深入調查D、分析問題

18、社會主義領導指揮的出發點和歸宿是(A)A、當好勤務員，全心全意為人民服務 B、提高干部工作效率 C、搞好機關領導干部作風建設 D、提高行政管理水平

19、以領導的歷史進程為標準，可將其分為(B)A、原始社會的領導、剝削階級社會的領導和社會主義社會的領導 B、自然式領導、家長式領導、管理式領導、公仆式領導 C、個人領導、集體領導

D、正式領導、代理領導、非代理領導

20、領導者對人才考核的內容，最重要的是(D)A、德 B、能 C、勤 D、績

21、作為一個領導者來說，首要的素質條件是(C)A、生理素質 B、身體素質 C、政治素質 D、知識素質

22、領導活動中“以點帶面，典型引路”的做法屬于領導指揮職能的(C)

A、命令方式B、說服方式C、示范方式 D、協調方式

23、領導科學的明顯特點是綜合性，應用性和(B)A、主觀能動性B、社會歷史性C、組織原則性D、客觀規律性

24、下列關于依法治國的觀念，不正確的是(B)A、法治的對立面是人治 B、依法治國就是按上級領導的講話治國 C、現代市場經濟本質上是法治經濟 D、依法治國要特別強調依法治“官”

25、領導者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態度，這屬于現代領導的(A、競爭觀念B、信息觀念C、改革創新觀念 D、效益觀念

26、現代領導要樹立大局意識，所謂大局，最重要的是(C)A、恪盡職守，做好本職工作 B、改進技術，提高經濟效益

C、高舉鄧小平理論旗幟，堅定地走有中國特色的社會主義道路 D、學會妥協，搞好領導班子團結

27、我國各民主黨派在國家政治生活中的重要任務是(C)A、參加競選B、聯合執政C、參政議政D、干預政權

28、我國國家機關過去在領導企業方面存在的弊端是(C)A、放得太活B、監督太嚴C、統得太死D、稅收太重

29、領導者素質的基本內容包括:文化知識素質，能力素質，道德品質素質和(D)A、專門技能素質B、演說口才素質C、氣質人格素質D、政治思想素質 30、決定領導本質的主要因素是領導的(B)A、群體屬性B、社會屬性C、自然屬性D、創造屬性

31、領導者在考察，識別人才時應注意(C)A、言行并重B、以行為主C、以言為主D、唯行唯準

32、古人所謂“運用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A)A、靈活性B、客觀性C、原則性 D、明晰性

33、領導科學的原始材料和基礎要素及源泉是(C)A、領導體制B、領導方法C、領導經驗 D、領導藝術

34、“政治乃是一種科學、一種藝術”，這句名言出自(A)A、列寧Ｂ、江澤民C、毛澤東D、鄧小平

35、古人所謂“運用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A)A、靈活性B、客觀性C、原則性D、明晰性)

C

36、領導科學的原始材料和基礎要素及源泉是(C)A、領導體制 B、領導方法C、領導經驗 D、領導藝術

37、領導者開展思想政治工作的唯一正確方針是(B)A、疏通B、疏導C、引導D、教導

38、領導藝術是一種(B)A、主觀存在B、客觀存在C、先天存在D、經驗形態

39、領導科學同領導藝術相比表現為(A)A、模式化的知識B、非模式化的技能C、科學性的知識D、經驗性的知識 40、領導效績考評主要是考核和評價領導者的領導能力和(A)A、工作成果B、思想品德C、工作表現D、實踐行為

41、社會主義領導從本質上講就是(C)A、管理B、指揮C、服務D、決策

42、領導活動形成一門科學，是何時開始的(D)A、中世紀B、工業革命C、近代 D、現代

43、領導者的本質是由(A)決定的。

A、其在社會活動中所處的政治、經濟、文化等B、其社會性質 C、特定的歷史條件 D、生產力發展水平

44、領導本質是通過(B)表現出來的

A、領導活動B、領導實踐C、領導屬性D、領導能力

45、實施有效監督，第一位的是(A)，即衡量是非功過的尺度。

A、確立標準B、完善法規C、制定法規D、立法

46、領導觀念不是一成不變的，它歸根到底決定于(C)A、時代B、實踐 C、時代和實踐 D、現實

47、決策活動應首先從(A)A、分析問題開始B、認識問題開始C、發現問題開始D、解決問題開始

48、在考察識別人才時，必須堅持的觀點是(C)A、全面的、孤立的、靜止的 B、全面的、歷史的、靜止的 C、全面的、歷史的、發展的 D、形而上學的，孤立的，靜止的

49、標志著我國包括人才選舉制度在內的人事制度建設已開始納入法治化軌道的是(B)A、十五大的召開 B、《國家公務員暫行條件》的頒布和實施 C、“依法治國”方略的提出 D、《國家公務員條件》的頒布與實施 50、思想政治工作方針的一個整體的兩個方面是(C)

A、疏通與教育B、疏導與疏通C、疏通與引導D、教育與引導

51、按照不同層級的職權的集中與分散劃分，領導體制可分為(A)A、集權制與分權制B、一體制與分離制C、一長制與委員會制D、層次制和職能制

52、(A)既是領導體制改革的一項重要內容，也是轉變政府職能的根本途徑。

A、實行政企分開 B、轉變政府職能C、政企改革與機構精簡D、組織宏觀調控與監督

53、(B)是領導活動的載體，是領導者與被領導者之間建立聯系，發生作用的紐帶

A、領導者B、領導體制C、領導素質D、組織

54、(A)是優化領導集體素質結構的前提。

A、轉變觀念 B、改革完善干部管理制度C、開發人力資源 D、搞好后備隊伍建設

55、在追蹤預測中，要特別注意(D)A、前導預測B、反饋控制C、信息控制 D、負反饋控制

56、信息是物質的(B)A、載體B、表現 C、量度 D、表現和量度

57、下列選項中，對基本領導方法與日常工作方法的關系，不正確的敘述是(C)A、指導與被指導的關系 B、共性與個性的關系

C、理論與實踐的關系 D、相互依存、相互促進的關系

58、領導藝術的最突出特點是(B)A、綜合性B、創造性C、經驗性D、穩定性

59、領導科學專門研究領導活動的(D)A、形成及其范圍B、分類及其性質C、本質及其表現D、特點及其規律 60、在一定意義上標志著人類對領導活動的認識由經驗上升為科學的是(A)A、馬克思主義的產生B、權變理論的提出C、控制論的提出 D、系統論的提出 61、干部的“四化”指的是(A)A、革命化、年輕化、知識化、專業化 B、革命化、能力化、知識化、年輕化 C、科學化、革命化、知識化、年輕化 D、革命化、理論化、年輕化、知識化 62、進行領導科學研究的出發點和構成整個科學體系的基石是(A)A、領導B、領導者C、被領導者D、領導工作 63、各個社會領導活動的共同的自然屬性是(C)A、帶領、引導、監督、協調 B、帶領、服務、指揮、協調 C、帶領、引導、指揮、協調 D、帶領、引導、指揮、決策 64、領導認識的特征不包括(B)A、原則性B、目標性C、超前性D、系統性

65、領導職能，就是領導的職責和社會功能，它是(A)的表現。

A、領導本質B、領導藝術C、領導體制D、領導原則

66、作為社會主義條件下領導一般職能的引導，其核心是正確地(B)A、制定政策B、規劃目標C、部署工作D、提出任務

67、領導觀念具有歷史性，在社會主義條件下各級領導者的根本宗旨是(D)A、等級觀念B、權力觀念C、金錢觀念D、服務觀念

68、一個地區、一個部門、一個企事業單位的領導，要根據實際存在的問題，提出各種計劃、方案、意見，這都屬于(C)A、經驗決策B、程序化決策C、領導決策D、個人決策 69、高層決策、中層決策和基層決策的劃分是按照(A)A、決策者在管理組織中所處地位的不同 B、決策者在管理組織資力的高低 C、決策者在管理組織中權力的大小 D、決策者在管理組織中職務不同 70、戰略決策是一種(B)A、定量為主的決策B、定性為主的決策C、具體化了的決策D、抽象化了的決策 71、馬克思主義判斷做出創造性勞動的人是否為人才的重要標準是(C)

A、看他是否具有淵博的常識 B、看他是否具有非凡的才能 C、看他的創造性勞動是否是推動歷史進步的 D、看他是否有豐富的經驗 72、下列屬于實踐型的人才的是(B)A、錢偉長B、王鐵人C、李四光D、錢學森 73、思想政治工作的功能是(C)A、傳授知識B、治病C、對人們進行思想改造和有效的激勵D、確立正確的立場

74、領導體制的核心問題是(D)A、領導意圖借以實現的組織結構形式 B、領導意圖借以實現的人員配置方式 C、領導意圖借以實現的管理模式 D、領導權限的劃分 75、決策活動的第二階段是(A)A、集思廣益，擬定方案 B、分析評估，選擇方案 C、明確問題，確立目標 D、實施方案，完善決策

76、對于能挑150斤的人，領導者既不是只讓他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，這體現了(B)A、揚長避短，各盡所能 B、量才用人，職能相稱 C、用人不疑，疑人不用 D、五湖四海，寬以容人

77、美國在二十世紀二三十年代首先在大型企業中開創了集中領導、分散管理的領導方式是(C)A、經理制B、專家制C、事業部制D、集權制 78、集權制的最大優點就在于(A)A、統一政令、指揮靈活 B、具有彈性和應變能力 C、激勵下級的積極性 D、有利于聯系群眾 79、在思想政治工作中，影響人們積極性的內因主要是指(C)A、社會交往B、物質待遇C、人生觀 D、生活挫折 80、領導活動的主體是(A)A、領導者B、被領導者C、領導關系D、領導體制 81、共產黨和社會主義的基本領導方法就是(C)A、人民民主的方法 B、民主集中制的方法

C、群眾路線的方法 D、領導骨干和廣大群眾相結合的方法 82、清政廉潔的作風屬于(A)A、生活作風B、思想作風C、學習作風D、工作作風 83、“引導”作為領導的一般職能，其核心是(B)A、正確地提出任務B、正確地規劃目標C、科學地制定領導方法D、建立健全規章制度 84、“實事求是”是我國領導工作的一條總原則，它要求各級領導者(C)A、為保護地方利益可以拒不執行上級正確的方針、政策 B、不顧當地情況貫徹落實上級正確的方針政策

C、要從客觀實際出發，把具有普遍意義的方針政策與當地的具體情況相結合，創造性地貫徹執行 D、條件太差可以放棄發展

85、漸進決策模式的提出者是美國人(B)A、西蒙 B、林德布洛姆 C、埃澤奧尼 D、杜拉克 86、下列說法中屬于經驗決策的是(A)A、“眉頭一皺，計上心來” B、“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助 C、信息優先，科學預測 D、程序科學，方案優選

87、現代決策理論大師西蒙提出以“滿意標準”代替“最優標準”作為選擇方案的原則，這是(B)A、否認決策的優化 B、強調決策在一定現實條件下的優化 C、強調決策的主觀隨意性 D、否認決策的客觀標準 88、在我國改革開放的新時期，領導班子團結的思想基礎是(C)A、“一把手”的意志 B、共同的利益關系 C、新時期黨的基本路線 D、領導者的氣質協調

89、領導者在需要準確了解總體的真實情況時，須主要采用的調查方法是(C)A、抽樣調查 B、重點調查 C、普查D、典型調查 90、領導者實施領導活動的載體是(C)A、領導方法B、領導職能C、領導體制D、領導作風 91、領導活動的有效性主要取決于領導選才用人的(D)A、封閉性B、主觀性C、情感性 D、公正性 92、有利于人才合理流動的人才使用制度是(B)A、世襲制B、聘任制 C、任命制 D、終身制 93、領導體制改革的核心和關鍵是(A)A、轉變職能B、組織協調C、統籌規劃D、信息引導 94、領導者責任感的基礎是領導者的(A)

A、事業心B、人生信念C、上級要求D、黨性原則 95、對領導效能具有決定作用的是(B)A、領導效率B、領導的目標和方向C、領導效益D、領導方法 96、下列答案中正確的調查研究方法是(A)A、“解剖麻雀”，舉一反三 B、蜻蜒點水，浮光掠影 C、先入為主，按圖索驥 D、編造信息，取悅于上 97、思想政治工作有其特定的對象，就是(B)A、理論B、人 C、實踐D、機構

98、下列答案中，屬于運用領導動力原理的方法是(B)A、目標規劃法 B、發揮機構人員效能的方法 C、信息溝通的方法 D、安排工作時間的方法 99、領導作風的內在基礎是(A)A、領導素質修養B、領導方法C、領導決策D、領導方式 100、堅持清政廉潔、為官從儉的作風，最重要的是(D)A、靠健全制度 B、靠強化監督 C、靠領導者的自覺、自重、自省、自警 D、靠社會風氣的影響

二、多項選擇題

1、集體抉擇的優點是(ABCE)A、能集思廣益B、能充分發揮集體的智慧C、有利于提高決策的成功率和科學性 D、責任明確E、能夠避免個人意見的片面性

2、發展戰略的客觀性基礎是(CE)A、必須益大于損B、必須沒有損失C、必須優于原決策方案D、必須沒有任何風險 E、必須在幾個新的方案中進一步選優

3、區分觀念的正確與錯誤、進步與落后、優良與腐朽的標準是(CDE)A、觀念產生的先后或長短B、是否是形式上花樣翻新 C、實踐 D、是否與社會主義經濟基礎以及生產力發展要求相符合 E、對社會進步是起促進作用還是起落后作用

4、應當大力提倡樹立的新的領導觀念有(BCDE)A、權力觀念B、市場觀念C、系統觀念D、信息觀念E、效益觀念

5、領導的指揮職能中的命令方式(ABC)A、以強制力為后盾B、是一種最常見的指揮方式C、是一種具有明顯約束力的指揮方式D、可以通過身先士卒、為人表率體現出來E、是一種耐心細致的思想工作方式

6、以領導的工作重心為尺度，領導可以分為（ABCD）

A、以人為中心的領導B、以事為中心的領導C、人事并重式的領導 D、經濟領導 E、中央領導

7、領導者必須具備的能力是(ABCDE)A、善于從政治上考慮問題的政治洞察力B、善于集思廣益、擇善而從的決策能力 C、較強的組織管理能力D、較高的交際協調能力 E、精通的專業能力和出色的科學思維能力

8、領導活動的基本矛盾是(DE)A、領導者內部的矛盾，被領導者之間的矛盾B、領導者的決策與客觀實際的矛盾 C、領導者的主觀指導與客觀環境的矛盾 D、被領導者執行與客觀實際的矛盾 E、領導者與被領導者的矛盾

9、根據毛澤東的概括，現代領導要做的主要工作是(ABCE)A、出主意B、用干部C、了解情況D、事必躬親E、掌握政策

10、下列科學預測方法中能設計為一定的數學模型的有(CDE)A、德爾菲法B、頭腦風暴法C、回歸分析法D、移動平均數法E、指數平滑法

11、學習領導科學的目的主要是為了(ABDE)

A、開創現代化建設的新局面B、全面深化改革C、推進領導體制的改革

D、迎接世界新技術革命的挑戰E、促進干部隊伍的“四化”

12、用比較的方法學習領導科學，可以進行(BCD)A、前后之比較B、中外之比較C、古今之比較D、不同學派之比較E、不同學科之比較

13、領導為人們服務的內涵包括(BCDE)A、政治性服務B、指導性服務C、管理性服務D、生活性服務E、事務性服務

14、信息的特點是(CDE)A、預見性B、空間性C、時間性D、可擴充性E、可共享性

15、“事業部制”的優點在于(ABCD)A.把決策權與經營管理權分開B、使高層領導集中精力進行戰略性問題的思考C、增強了決策的及時性、科學性D、提高管理效率E、能夠統籌全局，兼顧各方面的利益

16、下列各項中，屬于領導者的是(CD)A、工人B、思想作風C、縣長D、工作作風E、科員

17、領導的指揮職能一般可采取的方式有(ACD)A、命令B、引導C、說服D、示范E、組織

18、通常需要高層領導者做出決策的決策類型是(ADE)A、戰略決策B、戰術決策C、程序化決策D、非程序化決策E、高層決策

19、中國共產黨的領導主要是(ACE)A、政治領導B、行政領導C、思想領導D、經濟領導E、組織領導 20、預測的科學性在于(CD)A、預測者的能力B、事物的明確性C、事物本身的固有屬性D、普遍聯系E、事物的相似性

21、人類領導活動的歷史演變呈現出否定之否定的螺旋式上升過程，表現為(DE)A、領導—領導者—被領導者 B、經驗領導—科學領導—經驗領導

C、奴隸社會的領導—封建社會的領導—資本主義社會的領導 D、原始集體領導—個人專制—社會主義集體領導

E、原始平等—充滿階級剝剝和壓迫—社會主義新的平等關系

22、在社會主義國家，領導者與被領導者的關系應該是(ABCDE)A、相互信任的關系 B、相互促進的關系C、相互轉化的關系 D、相互支持的關系E、相互監督的關系

23、群體路線原則，要求各級領導者樹立(ABCD)A、人民群眾是歷史的主人和創造者的觀點B、全心全意為人民服務、為全社會服務的觀點C、一切向群眾負責的觀點D、相信和依靠群眾的觀點E、嚴格管治群眾的觀點

24、領導者在決策活動中的主要職責是(ABCE)A、考慮決策目標的確立B、組織決策方案的制訂C、負責決策方案的抉擇D、包攬與決策活動有關的所有事情E、領導決策方案的實施

25、領導者采用相宜授權的意義是(ABCD)A、調動下屬的積極性B、增強下屬的責任感C、減輕領導者的負擔D、培養鍛煉下屬的能力 E、免除領導者的責任

第五篇：領導科學試題及答案

一、單項選擇題

1.鄧小平論述了社會主義領導的本質即(C)

A.領導就是管理

B.領導就是指揮

C.領導就是服務

D.領導就是組織

2.領導科學和管理科學的關系是(B)

A.領導科學就是管理科學

B.領導科學從管理科學中分化出來并形成一門獨立的科學

C.領導科學與管理科學是根本對立的 D.領導科學接近于硬科學，管理科學接近于軟科學

3.“引導”作為領導的一般職能，其核心是(B)

A.正確地提出任務

B.正確地規劃目標

C.科學地制定領導方法

D.建立健全規章制度

4.“實事求是”是我國領導工作的一條總原則，它要求各級領導者(C)

A.為保護地方利益可以拒不執行上級正確的方針、政策

B.不顧當地情況貫徹落實上級正確的方針政策

C.要從客觀實際出發，把具有普遍意義的方針政策與當地的具體情況相結合，創造性地貫徹執行

D.條件太差可以放棄發展

5.下列關于依法治國的觀念，不正確的是(B)

A.法治的對立面是人治作

B.改進技術，提高經濟效益

B.依法治國就是按上級領導的講話治國

C.現代市場經濟本質上是法治經濟

D.依法治國要特別強調依法治“官” 6.領導者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態度，這屬于現代領導的(C)

A.競爭觀念

B.信息觀念 C.改革創新D.效益觀念

7.現代領導要樹立大局意識，所謂大局，最重要的是(C)

A.恪盡職守，做好本職工

C.高舉鄧小平理論旗幟，堅定地走有中國特色的社會主義道路

D.學會妥協，搞好領導班子團結

8.漸進決策模式的提出者是美國人(B)

A.西蒙

B.林德布洛姆

C.埃澤奧尼

D.杜拉克

9.下列說法中屬于經驗決策的是(A)

A.“眉頭一皺，計上心來”

B.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助

C.信息優先，科學預測

D.程序科學，方案優選

10.現代決策理論大師西蒙提出以“滿意標準”代替“最優標準”作為選擇方案的原則，這是(B)

A.否

認

決

策的優

化

B.強調決策在一定現實條件下的優化

C.強調決策的主觀隨意性

D.否認決策的客觀標準

11.領導者實施領導活動的載體是(C)

A.領導方法

B.領導職能

C.領導體制

D.領導作風 12.集權制的最大優點就在于(A)

A.統一政令、指揮靈活

B.具有彈性和應變能力

C.激

勵

下

級的積

極

性

D.有利于聯系群眾

13.在思想政治工作中，影響人們積極性的內因主要是指(C)

A.社會交往

B.物質待遇

C.人生觀

D.生活挫折

14.領導活動的有效性主要取決于領導選才用人的(D)

A.封閉性

B.主觀性

C.情感性

D.公正性

15.有利于人才合理流動的人才使用制度是（B)

A.世襲制

B.聘任制

C.任命制

D.終身制

16.領導者對人才考核的內容，最重要的是(D)

A.德

B.能

C.勤

D.績

17.作為一個領導者來說，首要的素質條件是(C)

A.生理素質

B.身體素質

C.政治素質

D.知識素質

18.領導活動中“以點帶面，典型引路”的做法屬于領導指揮職能的(C)

A.命令方式

B.說服方式

C.示范方式

D.協調方式

19.領導體制改革的核心和關鍵是(A)

A.轉變職能

B.組織協調

C.統籌規劃

D.信息引導

20.下列答案中正確的調查研究方法是(A)

A.“解剖麻雀”，舉一反三

B.蜻蜒點水，浮光掠影

C.先入為主，按圖索驥

D.編造信息，取悅于上

21.在我國改革開放的新時期，領導班子團結的思想基礎是(C)

A.“一把手”的意志

B.共同的利益關系

C.新時期黨的基本路線

D.領導者的氣質協調

22.領導者在需要準確了解總體的真實情況時，須主要采用的調查方法是(C)

A.抽樣調查

B.重點調查

C.普查

D.典型調查

23.下列選項中，對基本領導方法與日常工作方法的關系，不正確的敘述是(C)

A.指導與被指導的關系

B.共性與個性的關系

C.理

論

與

實

踐的關

系

D.相互依存、相互促進的關系 24.領導藝術的最突出特點是(B)

A.綜合性

B.創造性

C.經驗性

D.穩定性

25.思想政治工作有其特定的對象，就是(B)

A.理論

B.人

C.實踐

D.機構

26.既是領導與群眾相結合的中心環節，又是科學預測的基礎的是(C)

A.整體協調，學會“彈鋼琴”

B.抓兩頭帶中間

C.調查研究

D.召開會議

27.在事情復雜多變、被授權人精明能干、而領導者又對情況不太熟悉時最宜采用的授權類型是(B)

A.剛性授權

B.柔性授權

C.模糊授權

D.惰性授權

28.領導效能考評方法中最能體現黨的群眾路線的是(D)

A.目標考評法

B.模擬考評法

C.比較考評法

D.群眾評議法 29.下列答案中，屬于運用領導動力原理的方法是(B)

A.目

標

規

劃

法

B.發揮機構人員效能的方法

C.信

息

溝

通的方

法

D.安排工作時間的方法

30.領導作風的內在基礎是(A)

A.領導素質修養

B.領導方法

C.領導決策

D.領導方式

二、多項選擇題

31.人類領導活動的歷史演變呈現出否定之否定的螺旋式上升過程，表現為（D E)

A.領導—領導者—被領導者

B.經驗領導—科學領導—經驗領導

C.奴隸社會的領導—封建社會的領導—資本主義社會的領導

D.原始集體領導—個人專制—社會主義集體領導

E.原始平等—充滿階級剝剝和壓迫—社會主義新的平等關系

32.在社會主義國家，領導者與被領導者的關系應該是（A B C D E)

A.相互信任的關系

B.相互促進的關系

C.相互轉化的關系

D.相互支持的關系

E.相互監督的關系

33.群體路線原則，要求各級領導者樹立（A B C D)

A.人民群眾是歷史的主人和創造者的觀點

B.全心全意為人民服務、為全社會服務的觀點

C.一切向群眾負責的觀點

D.相信和依靠群眾的觀點

E.嚴格管治群眾的觀點

34.領導者在決策活動中的主要職責是（A B C E)

A.考慮決策目標的確立

B.組織決策方案的制訂

C.負責決策方案的抉擇

D.包攬與決策活動有關的所有事情

E.領導決策方案的實施

35.領導者采用相宜授權的意義是（A B C D)

A.調動下屬的積極性

B.增強下屬的責任感

C.減輕領導者的負擔

D.培養鍛煉下屬的能力

E.免除領導者的責任

三、簡答題

36.領導者的含義及其在領導活動中的主導作用

1)領導者是指在社會共同活動中，在一定的職位體系中擔任一定領導職務的個人或集體。

2)領導者領導活動的主體。其主體作用表現在：

①領導者在領導活動中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產生巨大的吸引力和凝聚力，使被領導者圍繞在自己周圍。

②領導者在領導活動中起發動作用。代表組織的根本利益，進行科學決策，發布指示命令。

③領導者在領導活動中起統率作用。確定組織的發展目標，決定機構設置，選人用人和工作安排等。

37.當代領導基本職能的含義和內容

1)領導的基本職能是指領導活動所承擔的基本職責和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領導一般職能的始終。

2)當代領導基本職能的主要內容有三項：

①決策。從一定意義上來說，領導工作的過程就是制定和實施決策的過程。

②用人。領導工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。

③思想政治工作。任何領導活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造。38.現代領導者樹立依法治國觀念的基本要求

1)依法治國，建設社會主義法治國家，這是黨領導人民治理國家的基本方略。

2)各級領導者樹立依法治國的觀念，其基本要求有：

①使民主制度化、法律化。

②強調法律的極大權威，真正做到法律面前人人平等。

③把立法、守法、執法緊密結合起來，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

④堅持黨的領導，保證黨在依法治國中的領導核心作用。

39.領導者政治素質的基本要求

政治素質是領導者素質的首要條件。其基本要求是：

1)堅持正確的政治方向和政治立場，時時牢記黨和人民的利益。

2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅定。

3)要有高度的政治責任感，對人民、對國家負責。

40.領導者理事藝術的要點

1)掌握原則性和靈活性的辯證統一。

2)掌握抓住中心和統籌全局的辯證統一。

3)掌握領導積極性與廣大群眾積極性的辯證統一。

4)掌握明晰性和含糊性的辯證統一。

5)掌握創造開拓與和諧平衡的辯證統一。

6)掌握寬與嚴的辯證統一。

四、論述題

41.試述領導活動中必須實行權責一致的原則

1)權責一致原則要求各級領導者都應具有一定的職務、權力、責任和利益。

①職務：是指領導者所處的一定的職位和由此產生的職能。

②權力：包括履行職責所需要的各種權力。

③責任：是領導者必須承擔的與其權力相對應的義務和履行義務的行為后果。

④利益:是指與職務相聯系的一定報酬形式。

2)職、責、權、利是實現有效領導的必要條件。領導者必須實行權責一致原則的必要性在于：

①職務與權力分離，就會使領導工作出現工作的“虛位”。

②權力與責任分離，往往是官僚主義產生與泛濫的基礎。

③職務與利益相脫離，會使領導工作缺乏必要的動力。

42.試論領導者在選才用人過程中衡量人才的標準

1)人才標準問題，是領導者選才用人的核心問題。領導者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼備。所謂德，是指思想道德品質；所謂才，是指才能和智慧。

2)德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社 會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務、為人民造福的本領和才干。

3)在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業化是緊密地聯系在一起的。它們是辯證統一的關系。

4)由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。

五、案例分析題

43.某區政府領導擬將一長期虧損的國有副食冷庫基地改造成一個副食品批發市場。為此進

行了一系列前期準備，包括項目審批、征地拆遷、建筑規劃設計等。不曾想，外地一開發商已在離此地不遠的地方率先投資興建了一個綜合市場，而綜合市場中就有一個相當規模的副食品批發場區，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對這種情況，區政府領導陷入了兩難境地：如果繼續進行副食品批發市場建設，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。

請用上述材料分析說明領導科學的有關知識和原理。

提示：(1)這一案例涉及哪些領導科學知識和原理?

(2)你認為造成這種境地的原因是什么?

(3)如果你是該區政府領導，應該如何作出決定? 答：1)此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區政府領導在決定副食品批發市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調查，不了解在建的綜合市場特別是其內部的副食品批發場區。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。

2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發生了重大變化，原有的決策目標無法實現時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。

3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰，繼續興建。但要調查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發市場在規模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉向經營。