第一篇：領導科學
三、簡答：領導者的含義： 1)領導者是指在社會共同活動中，在一定的職位體系中擔任一定領導職務的個人或集體。(2)領導者領導活動的主體。其主體作用表現在： ①領導者在領導活動中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產生巨大的吸引力和凝聚力，使被領導者圍繞在自己周圍。②領導者在領導活動中起發動作用。代表組織的根本利益，進行科學決策，發布指示命令。③領導者在領導活動中起統率作用。確定組織的發展目標，決定機構設臵，選人用人和工作安排等。
領導的基本職能:(1)領導的基本職能是指領導活動所承擔的基本職責和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領導一般職能的始終。(2)當代領導基本職能的主要內容有三項： ①決策。從一定意義上來說，領導工作的過程就是制定和實施決策的過程。②用人。領導工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領導活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造。
人才選擇用人原則：1)察言與觀行相結合的原則；(2)考察歷史與考察現實相結合的原則；(3)發現人才的長處與認識人才的短處相結合的原則；(4)組織考察與群眾評議相結合的原則。
領導者政治素質: 政治素質是領導者素質的首要條件。其基本要求是：(1)堅持正確的政治方向和政治立場，時時牢記黨和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅定。(3)要有高度的政治責任感，對人民、對國家負責。
我國領導體制：由于我國的歷史傳統和現實條件以及我國的社會主義制度，使我國的領導體制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共產黨的核心地位；(3)中央集權式的統一領導與管理。
領導者跟被領導者:他們是一種互動關系,理想模式時是:相互信任,相互促進,相互支持.相互轉化.相互監督的關系
科學決策: 其一，具有準確的決策目標；其二，決策的執行結果能夠實現確定的目標；其三，實現決策目標所付出的代價小；其四，決策執行后的副作用相對少
領導授權藝術：剛性授權柔性授權,模糊授權.惰性授權
四、論述。試述領導活動中必須實行權責一致的原則：（1）權責一致原則要求各級領導者都應具有一定的職務、權利、責任和利益。①職務：是指領導者所處的一定的職位和由此產生的職能。②權利：包括履行職責所需要的各種權利。③責任：是領導者必須承擔的與其權利相對應的義務和履行義務的行為后果。④利益：是指與職務相聯系的一定報酬形式。（2）職、責、權、利是實現有效領導的必要條件。領導者必須實行權責一致原則的必要性在于：①職務與權力分離，就會使領導工作出現工作的“虛位”。②權利與責任分離，往往是官僚主義產生于泛濫的基礎。③職務與利益相脫離，會使領導工作缺乏必要地動力。
決策在領導工作中的地位作用。：(1)決策是領導者首要的基本職能，沒有決策就沒有領導。(2)決策貫穿于領導過程始終的活動，領導過程可以看作是由許多決策組成的連續不斷的鏈條。(3)決策是領導者履行各項職能的基礎;(4)決策的正確與否關系到領導事業的成敗
試論領導者在選才用人過程中衡量人才的標準：①人才標準問題，是領導者選才用人的核心問題。領導者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼備。所謂德，是指思想道德品質；所謂才，是指才能和智慧。②德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務、為人民造福的本領和才干。③在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業化是緊密地聯系在一起的。它們是辯證統一的關系。④由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。
五、材料分析：朱元璋：1.職業保障屬于保健因素，既具備這些因素時，員工沒有不滿意，也不會帶來滿意2.反映的是自我實現的需要 3.高薪養廉是根據X理論產生的，X理論認為人是消極的，懶惰的，所以要給予高薪才能做到保持廉潔，否則就會腐敗。某區政府領導：(1)此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區政府領導在決定副食品批發市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調查，不了解在建的綜合市場特別是其內部的副食品批發場區。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。(2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發生了重大變化，原有的決策目標無法實現時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。(3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰，繼續興建。但要調查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發市場在規模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉向經營。
選擇題：集權制優缺點：優點在于能夠統一意志，集中力量，統一政令，指揮靈活，便于協調；能夠統籌全局，兼顧各方面的利益，計謀長遠，利于重點建設。
為什么授權：領導行為與目標的間接性、組織活動的多樣性和專業性、領導活動的參與性授權的意義：①明確組織成員之間的關系.②使領導者能夠騰出時間處理領導活動中最重要的問題③為被領導者提供培養和鍛煉工作能力的機會，有利于不斷充實各級領導人員④能夠提高決策的效率⑤能夠提高企業組織成員的士氣。
領導集團的結構：年齡結構、知識結構、智能結構、能力結構、性格（氣質）結構
面對突發公共事件：非程序化決策。三國時期：不因其長而忽視其短 諸葛亮三分天下：經驗決策 扁平..人數：不超過7人
三、簡答：領導者的含義： 1)領導者是指在社會共同活動中，在一定的職位體系中擔任一定領導職務的個人或集體。(2)領導者領導活動的主體。其主體作用表現在： ①領導者在領導活動中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產生巨大的吸引力和凝聚力，使被領導者圍繞在自己周圍。②領導者在領導活動中起發動作用。代表組織的根本利益，進行科學決策，發布指示命令。③領導者在領導活動中起統率作用。確定組織的發展目標，決定機構設臵，選人用人和工作安排等。
領導的基本職能:(1)領導的基本職能是指領導活動所承擔的基本職責和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領導一般職能的始終。(2)當代領導基本職能的主要內容有三項： ①決策。從一定意義上來說，領導工作的過程就是制定和實施決策的過程。②用人。領導工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領導活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造。
人才選擇用人原則：1)察言與觀行相結合的原則；(2)考察歷史與考察現實相結合的原則；(3)發現人才的長處與認識人才的短處相結合的原則；(4)組織考察與群眾評議相結合的原則。
領導者政治素質: 政治素質是領導者素質的首要條件。其基本要求是：(1)堅持正確的政治方向和政治立場，時時牢記黨和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅定。(3)要有高度的政治責任感，對人民、對國家負責。
我國領導體制：由于我國的歷史傳統和現實條件以及我國的社會主義制度，使我國的領導體制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共產黨的核心地位；(3)中央集權式的統一領導與管理。
領導者跟被領導者:他們是一種互動關系,理想模式時是:相互信任,相互促進,相互支持.相互轉化.相互監督的關系
科學決策: 其一，具有準確的決策目標；其二，決策的執行結果能夠實現確定的目標；其三，實現決策目標所付出的代價小；其四，決策執行后的副作用相對少
領導授權藝術：剛性授權柔性授權,模糊授權.惰性授權
四、論述。試述領導活動中必須實行權責一致的原則：（1）權責一致原則要求各級領導者都應具有一定的職務、權利、責任和利益。①職務：是指領導者所處的一定的職位和由此產生的職能。②權利：包括履行職責所需要的各種權利。③責任：是領導者必須承擔的與其權利相對應的義務和履行義務的行為后果。④利益：是指與職務相聯系的一定報酬形式。（2）職、責、權、利是實現有效領導的必要條件。領導者必須實行權責一致原則的必要性在于：①職務與權力分離，就會使領導工作出現工作的“虛位”。②權利與責任分離，往往是官僚主義產生于泛濫的基礎。③職務與利益相脫離，會使領導工作缺乏必要地動力。
決策在領導工作中的地位作用。：(1)決策是領導者首要的基本職能，沒有決策就沒有領導。(2)決策貫穿于領導過程始終的活動，領導過程可以看作是由許多決策組成的連續不斷的鏈條。(3)決策是領導者履行各項職能的基礎;(4)決策的正確與否關系到領導事業的成敗
試論領導者在選才用人過程中衡量人才的標準：①人才標準問題，是領導者選才用人的核心問題。領導者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼備。所謂德，是指思想道德品質；所謂才，是指才能和智慧。②德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務、為人民造福的本領和才干。③在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業化是緊密地聯系在一起的。它們是辯證統一的關系。④由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。
六、材料分析：朱元璋：1.職業保障屬于保健因素，既具備這些因素時，員工沒有不滿意，也不會帶來滿意2.反映的是自我實現的需要 3.高薪養廉是根據X理論產生的，X理論認為人是消極的，懶惰的，所以要給予高薪才能做到保持廉潔，否則就會腐敗。某區政府領導：(1)此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區政府領導在決定副食品批發市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調查，不了解在建的綜合市場特別是其內部的副食品批發場區。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。(2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發生了重大變化，原有的決策目標無法實現時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。(3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰，繼續興建。但要調查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發市場在規模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉向經營。
選擇題：集權制優缺點：優點在于能夠統一意志，集中力量，統一政令，指揮靈活，便于協調；能夠統籌全局，兼顧各方面的利益，計謀長遠，利于重點建設。
為什么授權：領導行為與目標的間接性、組織活動的多樣性和專業性、領導活動的參與性授權的意義：①明確組織成員之間的關系.②使領導者能夠騰出時間處理領導活動中最重要的問題③為被領導者提供培養和鍛煉工作能力的機會，有利于不斷充實各級領導人員④能夠提高決策的效率⑤能夠提高企業組織成員的士氣。
領導集團的結構：年齡結構、知識結構、智能結構、能力結構、性格（氣質）結構
面對突發公共事件：非程序化決策。三國時期：不因其長而忽視其短 諸葛亮三分天下：經驗決策 扁平..人數：不超過7人
三、簡答：領導者的含義： 1)領導者是指在社會共同活動中，在一定的職位體系中擔任一定領導職務的個人或集體。(2)領導者領導活動的主體。其主體作用表現在： ①領導者在領導活動中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產生巨大的吸引力和凝聚力，使被領導者圍繞在自己周圍。②領導者在領導活動中起發動作用。代表組織的根本利益，進行科學決策，發布指示命令。③領導者在領導活動中起統率作用。確定組織的發展目標，決定機構設臵，選人用人和工作安排等。
領導的基本職能:(1)領導的基本職能是指領導活動所承擔的基本職責和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領導一般職能的始終。(2)當代領導基本職能的主要內容有三項： ①決策。從一定意義上來說，領導工作的過程就是制定和實施決策的過程。②用人。領導工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領導活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造。
人才選擇用人原則：1)察言與觀行相結合的原則；(2)考察歷史與考察現實相結合的原則；(3)發現人才的長處與認識人才的短處相結合的原則；(4)組織考察與群眾評議相結合的原則。
領導者政治素質: 政治素質是領導者素質的首要條件。其基本要求是：(1)堅持正確的政治方向和政治立場，時時牢記黨和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅定。(3)要有高度的政治責任感，對人民、對國家負責。
我國領導體制：由于我國的歷史傳統和現實條件以及我國的社會主義制度，使我國的領導體制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共產黨的核心地位；(3)中央集權式的統一領導與管理。
領導者跟被領導者:他們是一種互動關系,理想模式時是:相互信任,相互促進,相互支持.相互轉化.相互監督的關系
科學決策: 其一，具有準確的決策目標；其二，決策的執行結果能夠實現確定的目標；其三，實現決策目標所付出的代價小；其四，決策執行后的副作用相對少
領導授權藝術：剛性授權柔性授權,模糊授權.惰性授權
四、論述。試述領導活動中必須實行權責一致的原則：（1）權責一致原則要求各級領導者都應具有一定的職務、權利、責任和利益。①職務：是指領導者所處的一定的職位和由此產生的職能。②權利：包括履行職責所需要的各種權利。③責任：是領導者必須承擔的與其權利相對應的義務和履行義務的行為后果。④利益：是指與職務相聯系的一定報酬形式。（2）職、責、權、利是實現有效領導的必要條件。領導者必須實行權責一致原則的必要性在于：①職務與權力分離，就會使領導工作出現工作的“虛位”。②權利與責任分離，往往是官僚主義產生于泛濫的基礎。③職務與利益相脫離，會使領導工作缺乏必要地動力。
決策在領導工作中的地位作用。：(1)決策是領導者首要的基本職能，沒有決策就沒有領導。(2)決策貫穿于領導過程始終的活動，領導過程可以看作是由許多決策組成的連續不斷的鏈條。(3)決策是領導者履行各項職能的基礎;(4)決策的正確與否關系到領導事業的成敗
試論領導者在選才用人過程中衡量人才的標準：①人才標準問題，是領導者選才用人的核心問題。領導者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼備。所謂德，是指思想道德品質；所謂才，是指才能和智慧。②德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務、為人民造福的本領和才干。③在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業化是緊密地聯系在一起的。它們是辯證統一的關系。④由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。
七、材料分析：朱元璋：1.職業保障屬于保健因素，既具備這些因素時，員工沒有不滿意，也不會帶來滿意2.反映的是自我實現的需要 3.高薪養廉是根據X理論產生的，X理論認為人是消極的，懶惰的，所以要給予高薪才能做到保持廉潔，否則就會腐敗。某區政府領導：(1)此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區政府領導在決定副食品批發市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調查，不了解在建的綜合市場特別是其內部的副食品批發場區。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。(2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發生了重大變化，原有的決策目標無法實現時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。(3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰，繼續興建。但要調查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發市場在規模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉向經營。
選擇題：集權制優缺點：優點在于能夠統一意志，集中力量，統一政令，指揮靈活，便于協調；能夠統籌全局，兼顧各方面的利益，計謀長遠，利于重點建設。
為什么授權：領導行為與目標的間接性、組織活動的多樣性和專業性、領導活動的參與性授權的意義：①明確組織成員之間的關系.②使領導者能夠騰出時間處理領導活動中最重要的問題③為被領導者提供培養和鍛煉工作能力的機會，有利于不斷充實各級領導人員④能夠提高決策的效率⑤能夠提高企業組織成員的士氣。
領導集團的結構：年齡結構、知識結構、智能結構、能力結構、性格（氣質）結構
面對突發公共事件：非程序化決策。三國時期：不因其長而忽視其短 諸葛亮三分天下：經驗決策 扁平..人數：不超過7人
第二篇：領導科學
領導的本質：就自然屬性而言，是根源于人類共同生活和共同勞動的需要，是一種影響力；就社會屬性而言，領導是有階級性的，主要適用于統治階級內部或有共同利益的社會集團內部。在我國領導的本質是服務，領導者就是全心全意為人民服務的公仆。
領導職能：一方面指領導者在社會組織中的地位與作用，另一方面指領導工作所具的社會責任。1.科學決策2.選才用人3.健全機構4.完善制度5.組織文化建設6.檢查總結
現代西方領導理論研究的特點：
1.一個研究的基本宗旨：通過辨識影響領導有效性的各種因素，尋求提高領導績效的有效途徑和方法。
2.兩種范式：一是從研究領導者的角度入手，二是從領導活動的角度來研究領導理論
3.兩種存在形態：領導科學和領導藝術
4.三大研究領域：軍事領導領域，企業領導領域，政府領導領域
5.多元發展趨勢
領導特質理論：就是通過大量領導者的考察、分析和研究，從性格、生理、智力及社會因素等方面尋求領導者特有的素質或應有的品質的理論，也叫素質理論。
早期領導特質理論：1.生理特質2.個性特質3.智力特質4.工作特質5.社會特質
領導權變理論：菲德勒權變模型：1.確認領導風格2.分析情境因素3.職位權力4.進行領導與情境的匹配。
赫塞和布蘭查德的情境領導模型
豪斯的路徑—目標理論：路徑—目標理論的第一要點就是“目標”，領導者的工作就是為下屬提供必要的指導和支持，幫助下屬實現他們的目標，并確保他們各自目標與組織總目標相一致。領導者的行為會影響下屬的期望值以及目標效價，這是領導者激勵下屬的主要手段。
1.領導過程2.目標設置3.路徑改善4.領導風格（指導性領導、支持型領導、參與型領導、成就型領導5.權變因素
領導觀念：領導者對領導活動過程及其規律性的本質認識或反映
現代領導者應具備的觀念：
1、政治觀念
2、權力觀念
3、法治觀念
4、市場經濟觀念
5、人才觀念
6、系統觀念
7、開拓創新觀念
8、人生價值觀念
領導體制：指領導系統中以領導權限劃分為基礎所形成的組織機構設置和制度安排
領導體制的內容：即領導體制中以權限劃分為基礎的組織機構設置、特定的制度安排的具體化，應該包括領導組織的原則、領導機構的組成、領導組織結構（指領導機構內部各部門之間的相互關系和連接方式。直線式結構、職能式結構、混合式結構、矩陣式結構、事務部式結構）、領導制度安排
領導體制的分類：
1、集權制與分權制 根據系統中縱向權力配置的集中與分散程度分
2、完整制與分離制 根據領導系統中不同層次所接受的上級領導的數量是否單一分 完整制又稱集約制、一體制，一元化領導。分離制又稱獨立制，多元化領導。
3、一長制與委員會制 根據領導機關最高決策的人數是一個還是多個分 一長制又稱首長制、獨任制
4、層次制與職能制
領導角色：指領導者在社會系統的互動中所表現出來的與社會期望和自身地位想適應的權利，義務的規范和行為模式的總和。首先，領導角色是領導權力、義務等一系列規范體系和行為模式。其次，領導角色與領導地位和領導身份密切相關。再次，領導角色是社會對領導者及其行為的期待。最后，領導角色還是領導者在對社會期望和角色規范的認知學習基礎上，在自己的角色意識指導下所表現出來的各種行為模式。
現代領導者的基本角色：1.領航者2.決策者3.服務者4.責任人5.設計師6.組織文化的培育者
7.激勵者8.創新者9.溝通者
轉型時期我國領導者的角色轉換：
1、由“運動員”向“裁判員”轉變
2、由“實干家”向“戰略家”轉變
3、由“控制者”向“激勵者”轉變
4、由“官員”向“公仆”轉變
5、由“命令者”向“指導者”轉變
領導者素質的基本內容：
1、政治素質（1.具有正確的政治立場2.具有崇高的政治理想3.具有高度的政治責任感4.具有民主政治精神）
2、法律素質（1.必須掌握相關的法律知識2.必須有強烈的法治意識3.要依法領導，注重職務守法）
3、能力素質（1.科學決策能力2.知人善任能力3.激勵能力4.溝通能力5.創新能力6.危機管理能力）
4、道德素質（1.忠誠2.公正廉潔3.勤政盡職4.嚴于律己，寬以待人）
5、知識素質（1.基礎知識2.專業知識3.輔助知識）
6、身心素質
領導決策：指領導者為實現領導工作目標，制定，抉擇，實施決策方案的過程。
領導決策的基本原則：
1、合法性原則
2、人民性原則
3、實事求是原則
4、信息原則
5、系統分析原則
6、科學可行原則
7、對比優選原則
8、集體決策原則
9、分層決策原則
10、預測反饋原則
領導決策的基本程序：
1、發現問題
2、確定目標
3、擬定方案
4、評估優選
5、組織實施
6、追蹤反饋
7、總結完善
領導決策的方法：
1、經驗決策法
2、專家意見法（頭腦風暴法，哥頓法，對演法，綜攝法）3自然程序法
4、追蹤反饋法
5、樹型決策法
6、系統分析法
7、可行性研究法
用人者的品質要求：
1、樹立現代領導的人才觀念
2、解放思想，更新用人觀念
3、加強自我修養，正確對待人才(1.要有愛才之心2.要有求才之渴3.要有識才之眼4.要有引才之法5.要有用才之能6.要有容才之量7.要有護才之魄8.要有薦才之德9.要有育才之方10.要有勵才之術)
人才使用制度：
1、任期制度
2、培訓制度
3、交流制度
4、辭職制度
領導監督：領導者對下屬工作的檢查督導以及各種監督主體對領導機關及其人員行使權力，履行職責所進行是監察與督促活動
領導監督的功能：
1、預防功能
2、矯正功能
3、反饋功能
4、督促功能5反腐功能
領導的思維方法：
1、辯證邏輯思維方法，2、系統性思維方法，3、預見性思維方法，4、創造性思維方法（創造性思維方法的特征：1.獨特性2.求異性3.敏捷性4.靈活性5.突發性6.跳躍性7.綜合性8.聯動性
領導藝術：指領導者在一定的知識，經驗，才能和氣質等因素的基礎上逐步形成的創造性地運用各種領導策略，資源，方法和原則以有效實現組織目標的技能技巧
領導藝術的內容與形式：
1、授權藝術
2、正副職合作藝術
3、協調人際關系藝術
4、溝通藝術
5、語言藝術
6、運籌時間的藝術
7、駕馭會議的藝術
領導授權的基本原則：
1、目的性原則
2、因事擇人，視能授權原則
3、適度授權原則
4、逐級授權原則
5、公開授權原則
6、可控原則
一、領導授權藝術的要點：1.確保領導目標2.了解熟悉下屬3.明確授權責任4.靈活掌握授權方式
二、領導者溝通藝術：
1、領導者的接待藝術（1）明確接待的工作環節和禮儀要求來賓一般分兩類，一類是應邀而來一類是登門的賓客，均應熱情友好地接待；如果是熟悉是人，見面就無須自我介紹了，但如果大家尚未認識，應該把各自有關人員介紹給對方，次序先東道主介紹自己一邊的人，然后是主賓介紹其隨行者；迎賓儀式結束，即送客人到下榻之處，稍作休息，一般不安排具體的活動；接待過程中交談很重要，禮貌而真誠的寒暄有助于創造一個友好的談話氛圍，開誠布公，講真話有助于縮小雙方內心的距離，平等相待，謙虛好客有助于贏得對方的好感（2）掌握接待中的溝通技巧領導者接待要有風度；領導者要善于
應用傾聽的技巧，領導者掌握和運用傾聽的技巧，對于促進溝通的有效性具有十分重要的意義；掌握說服別人的辦法。
2、領導者拜訪藝術（1）拜訪要選擇合適的時間，避開主人吃飯、休息或有重大事情忙碌無暇的時候拜訪宜選擇節假日、午后或晚上散步，拜訪時間不宜過長，特別是晚上；（2）初次拜訪談話時內容要得體，要做到及時、準確、簡明；（3）拜訪時盡量放松自己的心情，做到不卑不亢，從容鎮定，力求留下一個難忘的第一印象；（4）認識到告別的重要性，臨別話語會給對方留下深刻印象。
3、領導者的表揚與批評藝術 1.表揚獎勵的技巧（1表揚的內容要實事求是，恰如其分不要隨意提高2表揚的態度要誠懇熱情、發自內心，體現共享的快樂，不要冷漠敷衍、言不由衷
3.表揚的時機要注重實效性，不及時、時過境遷或拖得太久人們的印象就會淡漠，表揚獎勵的激勵作用就會減弱4.表揚的方式要不斷變化，過于單一或一成不變的獎勵方式會鈍化人們的反應，消除表揚獎勵的效應5.表揚的過程要注意整體效果，不要因為表揚了個別人而挫傷多數人的積極性。。
三、領導協調人際關系的藝術
領導協調人際關系的原則：1.實事求是原則2.目標導向原則3.疏導溝通原則4.及時持續原則
5.利益一致原則6.嚴己寬人原則7.公開公正原則
四、正副職合作的藝術
五、領導的語言藝術
六、領導者運籌時間的藝術
要點：1.集中時間的藝術2.擴大時間容量的藝術3.優化時間利用的藝術4.節約時間的藝術
七、駕馭會議的藝術
八、處理突發性事件的藝術
第三篇：領導科學
領導科學
一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）1．領導與管理的本質區別在于（A）1-46 A．決策權與執行權分離 C.需要大量的決策信息
2．“朕即國家”是一種（C）1-43 A．專家式領導 C.家長專制領導
B.專家集團式領導 D.集體領導制 B.決策與執行合一 D.個人決策為主
3．列寧曾說：“一個國家的力量在于群眾的覺悟，只有當群眾知道一切，能判斷一切，并自覺地從事一切的時候，國家才有力量。”這表明（A）2-67 A．領導者的意愿只有通過被領導者的行動才能實現 B.被領導者的素養從根本上決定著領導績效 C.被領導者是完全被動的 D.被領導者是相對的
4．領導工作中人治與法治的根本差別在于（C）1-43 A.領導主體集團化 C.領導方式民主化
B.領導方法科學化 D.領導決策專門化
5．體現領導權限劃分并保證領導活動有序開展的組織工具是（B）8-151 A．領導方法 C.領導職能
B.領導體制 D.領導作風
6．人民群眾對領導實行監督的前提是（D）3-81 A．領導者開明程度高 C.民眾監督意愿強烈
B.加強公民素質教育 D.貫徹民主公開原則
7．下列選項中屬于領導政績評價標準的是（A）5-98 A．社會指標 C.“形象工程”
B.自然指標 D.“獻禮工程”
8．領導指揮方式中表彰先進、推廣經驗、為人表率的方式被稱之為（D）3-72 A．引導 C.說服
9．所謂追蹤決策是指（C）5-109 A．對原有決策的局部補充和修正 C.帶有根本性重大調整的新決策
B.對原決策方案的重申和辯護 D.對原決策的徹底否定 B.命令 D.示范
10．作為現代科學決策的重要標志之一，智囊機構是指（C）5-113 A．領導身邊的謀士
B.隸屬于領導者的秘書機構 C.相對獨立的專家咨詢機構 11．考選制的優點是（A）6-127 A．標準統一 C.群眾推薦
D.社會名流
B.差額選舉 D.協商決定
12．在我國公共部門，領導者因工作嚴重失誤并負有重大領導責任者應當引咎辭職，但本人不提出辭職者，應當（D）6-134 A．降職 C.辭退
B.免職 D.責令辭職
13．在領導體制中，一長制與委員會制劃分的原則是（C）8-162 A．上級機關對下級機關的控制程度 C.最高決策者人數多少
B.職責權限的集中與分散程度 D.參加投票人數的多少
14．領導者的能力對領導幅度和領導層次的影響表現為（A）8-155 A．領導者能力越強，領導幅度越寬 C.領導者能力越強，領導幅度不變
B.領導者能力越強，領導層次越多 D.領導者能力越強，領導層次不變
15．孔子曰：“一張一弛，文武之道也。”從領導者自身修養的角度看，強調的是（B）9-179 A．注重磨練意志 C.善于控制情緒
B.正確對待工作和生活 D.注重協調氣質和性格
16．領導者的溝通能力主要表現在（C）9-175 A．人格激勵 C.說服引導
B.單向灌輸 D.信息控制
17．合理的領導集體結構由不同年齡層次的人組成，老年、中年、青年干部各具優勢，其中，中年領導干部的優勢主要表現在（A）9-183 A．成熟穩健，勇于開拓 C.血氣方剛，一意孤行
B.久經考驗，深謀遠慮 D.充滿活力，奮發向上
18．“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這句話體現了領導思維方法中的（B）10-197 A．缺點列舉法 C.信息交合法
B.頭腦風暴法 D.直覺靈感法
19．日本本田會社綜合發達國家90多種發動機樣機之長，制成了世界上最好的發動機，裝配成世界上一流的摩托車。這體現出創造性思維的特征是（A）10-196 A．綜合性 C.組合性
B.模仿性 D.聯動性
20．領導藝術與政客權術有著本質的區別，領導藝術的表現形式是（D）11-220 A．情、理、法 C.簡、準、效
B.新、實、嚴 D.真、善、美 21．領導工作中節省與會人員時間的方法是（B）11-217 A．將主題相關的大會分解為多次小型會議 B.與會議無關的人員不必到會 C.增加領導致辭以強調會議重要價值 D.盡量擴大與會人員范圍
22．領導者所具有的穩定性和習慣性的態度與言行，被稱為（D）12-222 A．領導方式 C.領導藝術
B.領導素質 D.領導作風
23．領導者學習作風的根本要求是（D）12-227 A．端正學習態度 C.把握學習方法
B.養成良好學習習慣 D.堅持理論聯系實際
24．領導者把局部的、狹隘的經驗當作普遍真理，輕視理論的指導作用，這種做法體現出的作風是（C）12-232 A．官僚主義 C.經驗主義
B.形式主義 D.教條主義
25．針對“不求有功，但求無過”的態度和行為，領導績效考評必須強調（D）13-246 A．講政治 C.注重品德
B.民主法治 D.注重實績
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）26．下列與決策工作專門化理念相吻合的是（ACDE）1-43 A．集中決策，分散管理 C.善用咨詢，謀斷分離 E.決策執行各司其職
27．從領導者與被領導者關系的角度看，被領導者的特征是（ABD）2-67 A．服從性 C.主導性 E.消極性
28．領導者抉擇方案的基本要求是（ABCDE）5-115 A．時效性 C.民主性 E.靈活性
29．美國學者凱茨提出，不同層次的領導者對三大技能即技術技能、協調技能以及概念技能的需求是不同的。以下選項說法正確的是（ABC）9-170 A．基層領導者需要更多的技術技能
B.系統性 D.合法性 B.受動性 D.源泉性
B.無所不管，事必躬親 D.所有權與經營權分離 B.高層領導者需要更多的概念技能 C.中層領導者需要更多的協調技能 D.基層領導者不需要概念技能
E.不同層次的領導者需要同等比例的技能
30．領導績效考評須遵循的基本原則有（ABCD）13-244 A．客觀公正 C.民主公開 E.自我主導
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31．領導的一般職能。3-71
答：（1）引導（2）指揮（3）組織（4）協調（5）監督（6）教育
32．人才選拔的制度。6-126 答：（1）選舉制（2）考選制（3）薦選制
33．領導體制的作用。8-156 答：（1）領導體制是領導活動有序開展的制度保障；（2）領導體制是實現領導目標的重要手段；（3）領導體制從根本上制約著領導主體；（4）領導體制從根本上決定著領導績效；（5）領導體制關系到組織的前途命運。
34．領導者戰略性思維方法的特征及改善途徑。10-193
答：戰略性思維方法的特征：（1）預見性。（2）長遠性。（3）綜合性。（4）全局性。改善戰略性思維的途徑
（1）要正確認識過去、現在與未來之間的辯證關系和本質聯系，找出三者之間的發展規律。（2）要正確處理預見中“出乎預料”的情況，完善預見能力。
35．正副職領導者合作的藝術。11-215 答：
一、正副職的關系定位
二、當好正職的藝術
三、當好副職的藝術
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
B.全面系統 D.注重實績 36．試論思想政治工作的基本原則。7-145 答：（1）理論聯系實際的原則；（2）結合業務工作一道做的原則；
（3）解決思想問題與解決實際問題相結合的原則；（4）表揚和批評相結合的原則；（5）精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則；（6）言傳與身教相結合的原則；（7）循循善誘、循序漸進的原則；
（8）思想政治教育和加強行政管理、嚴格組織紀律相結合的原則。
37．試析官僚主義作風的實質、表現及其根源。12-232
答：（1）官僚主義是一種常見的脫離實際、脫離群眾、衙門式的不良作風，是一種長期存在的、復雜的歷史現象。官僚主義作風，要害是脫離群眾、當官做老爺。
（2）官僚主義危害極大，主要表現是：無所用心，養尊處優；高高在上，脫離群眾；作威作福，欺壓群眾；主觀武斷，濫用權力；專橫跋扈，唯我獨尊；壓制民主，打擊報復；遇事推諉，欺上瞞下；不守信用，不負責任；以權謀私，營私舞弊等。進一步歸納起來說，家長作風、特權作風、命令主義作風、事務主義作風、文牘主義作風等都是其典型的表現形式。（3）官僚主義作風在很大程度上源于我國封建社會形成的“官本位”意識。所謂“官本位”，就是“以官為本”，一切為了做官，有了官位就什么東西都有了，“一人得道，雞犬升天”。
五、案例題（本題15分）
38． 液化氣泄漏事故的成功處置
2011年4月某日下午，S市高新技術開發區域內，因道路施工違規操作造成一處液化石油氣管道破裂，導致大量液化石油氣泄漏，直接威脅公共安全。
事故發生后，市委、市政府主要領導高度重視，要求“立即啟動預案，組織搶險，全力管控，確保不發生次生事故。”S市市長第一時間趕赴現場，成立應急搶險指揮部并親任總指揮，有關部門負責人紛紛趕赴現場協助指揮、配合搶險。指揮部迅速確定了初步應急措施，發出明確要求：第一，立即關閉供氣管道閥門，切斷附近供電電源和通訊線路；第二，劃定事故點周邊1000米范圍為危險區域，立即停止區域內所有工地施工，加強警戒，禁止機動車和無關人員進入現場危險區域；第三，緊急疏散附近群眾；第四，對周邊區域液化氣濃度跟蹤監測，及時報告危險系數；第五，嚴禁在危險區域內接打手機、錄像、照相等。在統一指揮下，事發區域的鎮黨委、政府組織鎮、村干部挨家挨戶通知周邊居民疏散，對老人、病人等特殊人群出動車輛幫助轉移。
經過近24個小時的奮戰，險情終于排除，化解了危機，沒有造成人員傷亡。指揮部要求有關部門組織人員清理泄漏點的封堵物，快速搶修受損管道，同時，責成有關部門調查事故原因，明確事故性質和責任，提出整改方案，通報全市，排查施工隱患，杜絕此類事情的發生。至此，可以說這是一則應對和處臵突發事件的成功案例。請運用領導者處理突發事件藝術的相關知識分析上述案例。11-219(1)領導者處理突發事件的藝術要點。(2)分析此案例成功的經驗。
（1）答： ①敏銳洞察，迅速確認事件的性質。
②以人為本，全力救治傷亡人員。③主動出擊，迅速控制事態。④果斷決策，把握全局。⑤打破常規，創造性地化解危機。⑥加強溝通，主導輿論。⑦整合資源，協力行動。
⑧重視善后處理，力戒重蹈覆轍。
（2）①反應迅速，高度經驗。
②組織得力，指揮得當。
③措施果斷，協同有效。
④重視善后，有始有終。
第四篇：領導科學
淺談領導科學決策
學院： 專業： 班級： 姓名： 學號：
淺談領導科學決策
【摘 要】：管理就是決策，決策是管理的核心。決策是一個提出問題、分析問題、解決問題的完整的動態過程，遵循科學的決策程序，才能作出正確的決策。當今時代，社會發展迅速，信息瞬息萬變，社會關系錯綜復雜，管理者、領導者決策的科學性越來越重要。領導決策的正確與否直接關系到一個部門、一個地區甚至一個國家的前途和命運。具有科學決策能力，成為對現代管理者、領導者的基本要求，作為領導者必須具備科學決策的意識、全局觀念、戰略思維和創新思維能力，才能排除不利因素的干擾，做出正確的、科學的決策至關重要。錯誤決策造成的損失是難以彌補的，錯誤決策也無可避免的受到其自身素質、決策機制、權力運用、決策方法、利益誘惑、個人情感等多種因素的影響。
在漫長的歷史長河中，我國曾涌現出許許多多杰出的、遠見卓識的偉大領袖人物。如近代的毛澤東、周恩來、鄧小平等憑借集體和個人的智慧、經驗、才智等做出許多科學的、卓有有效的判斷和決策，他們博學多才、多謀善斷、處驚不亂、穩若泰山等是領導科學決策的光輝典范，是我們的寶貴遺產。【關鍵詞】：領導科學 科學決策 提高途徑
一、科學決策的內涵
所謂科學決策是指決策者憑借科學思維，利用科學手段和科學技術所進行的決策。科學決策是指決策者為了實現某種特定的目標，運用科學的理論和方法，系統地分析主客觀條件做出正確決策的過程。科學決策的根本是實事求是，決策的依據要實在，決策的方案要實際，決策的結果要實惠。科學決策具有程序性、創造性、擇優性、指導性。科學的決策過程是決策領導、專家與實際工作者互動的過程。在這個過程中，參與決策的主體相互配合，形成了一個決策過程。
參與科學決策的主體一般有以下五個：決策領導，決策助手，決策專家，學科專家，實際工作者和廣大群眾。
二、科學決策的基本特征
科學決策有自己的內涵，同樣也有自己的外延。這些外延就是其基本特征：
1、科學決策是一種系統決策。科學決策從組織體系上講由三個主要系統組成，即決策主體系統、決策智囊支持系統、決策信息輔助系統。決策主體系統包括主要決策者和其他決策人員。決策智囊支持系統包括決策研究部門、決策咨詢委員會和決策咨詢專家團。決策信息輔助系統包括決策信息搜集、整理、分析部門。
2、科學決策是一種團隊性的群體決策。科學的決策分為確立目標、獲取信息、設計方案、評價比較、方案選擇和方案實施以及方案反饋等階段。這每一個階段都離不開利益相關者的參與。因此，科學決策的過程實際上就是一個團隊和利益相關者參與決策的過程。
3、科學決策是一種程序化決策。程序化制度是保障決策科學的有效方法。科學決策在某種意義上講，就是程序化決策。為什么這么講呢?程序化決策實際上是一個班子或一群人的協同決策。在程序的每道關口都有人或從技術上或從經濟上或從其他方面進行分析把關，到最后決策，實際上是幾種方案中的選優了。這種決策方式在某種程度上避免了傳統決策方式一個人說了算可能帶來的弊端，使決策建立在科學、事實的基礎之上；其次，程序化決策有一套比較科學的決策方法，這套方法對每一個決策者都具有較強的約束力。程序化決策制度包括的內容很豐富，主要有以下幾方面：重大決策由若干相互銜接的程序構成；對每一個程序都有人負責；在程序的每一個關口都有人從技術、經濟的角度進行決策分析。
4、科學決策是一種數質統一的復合決策。所謂數質統一是指定性分析與定量分析相統一。過去的個人決策以“拍腦袋”為主要特征，沒有也不可能采用定量分析的辦法。這種單純的定性分析無法準確地描述決策對象的演變情況，只能定性地給出一個大體的估計和走向，因此其決策難以準確和科學。科學的決策是把定性分析和定量分析有機結合在一起的決策。運用多種科學手段將決策對象先定量化，在定量的基礎上定性，使決策對象的性質能夠科學地量化。這樣做出的決策就有科學的基礎。
三、科學決策的主要原則
科學決策的作出要遵循一定的原則，這些原則是科學決策的內在要求，它包括以下原則：
1、民主化原則。科學決策就是民主決策，這是我們黨歷來都十分強調的一點。早在1986年7月當時擔任國務院副總理的萬里同志在《決策民主化和科學化是政治體制改革的一個重要課題》中就指出：在一個現代化的社會里，科學和民主是不可分的。沒有民主，談不到真正發展科學。沒有科學，也無從建立真正的民主。同樣，決策的科學化和民主化也不可分。所謂決策科學化，首先就要民主化。沒有民主化，不能廣開思路，廣開言路，就談不上尊重知識、尊重人才，尊重人民的創造才能，尊重實踐經驗，就沒有科學化。反過來說，所謂決策民主化，必須有科學的含義，有科學的程序和方法。否則只是形式的民主，而不是真正的民主。江澤民同志更是多次強調決策科學化、民主化。他在1992年9月中共“十四大”上的講話中指出，決策的科學化、民主化是實行民主集中制的重要環節，是社會主義民主政治的重要任務。領導機關和領導干部要認真聽取群眾意見，充分發揮各類專家和研究咨詢機構的作用，加速建立一套民主的科學的決策制度。在這里他把民主與科學的決策機制有機地結合在一起。在1997年9月中共“十五大”上的講話中他進一步指出，要把改革和發展的重大決策同立法結合起來。逐步形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智的決策機制，推進決策科學化、民主化，提高決策水平和工作效率。在他看來，離開民主化的決策就是不科學的決策。
2、目標性原則。科學決策首先要求有正確的清晰而具體的決策目標。決策目標也就是決策所需要解決的問題。決策目標不僅要求清晰而具體，而且必須是有充分依據的，能夠說明什么是需要迫切解決的問題，為什么此時此刻要對它進行決策。正確目標的確定是科學決策的前提。
3、從賢不從眾的原則。“賢”的含義是提出決策觀點、出色創意和突破性決策方案的人往往是來自于基層的對機會最敏感的人；在政府決策中掌握好度是十分重要的，做決策既要按程序辦但又不能死板地唯程序論，既要講科學但又不能完全依賴基于信息不完全的所謂科學分析，既要聽眾人的意見，但又不能盲目從眾。
4、責權利相結合的原則。在決策的過程中，無論是對于部門或個人，都應當把其具有的權力、所負的責任以及所享有的權利規定清楚，做到決策分工清晰、權利與責任對稱、責任與利益相符。這是提高決策效率、避免決策失誤最有效的方式之
一。在我們的工作中，決策失誤的事情頻頻發生，重要原因之一就是決策人的責任不明確，對決策造成的損失幾乎無人負責。項目決策如此，國有企業的投資決策也是如此。一些國有企業虧損十分嚴重，在造成虧損的眾多原因中，決策失誤是重要殺手。有的部門盲目決策，投資幾個億、幾十個億，項目一開工就虧損。要想避免類似事情的再度發生，必須確定政府的決策職權、決策責任、決策利益以及對其決策的制約機制。
5、最大—最小原則。所謂最大是指決策的社會效益與經濟效益最大。最小是指兩個方面：一方面，實現決策目標所付出的成本最小，這種成本包括人力成本、物質成本、資金成本等。另一方面，決策目標實施后所產生的消極影響最小。任何決策都有自己的副作用，如果決策副作用太大，決策就會變得得不償失。
四、科學決策基本程序
當今社會生產力和生產關系都發生了重大變化，社會關系和社會結構也發生了深刻變革，面對規模龐大、結構復雜、功能綜合、因素繁多等新興的影響經濟和社會活動的因素。決策者要牢記“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀時”的哲理，樹立全局意識，以寬廣的眼界，胸懷全局，做到審時度勢，與時俱進，以宏觀的戰略思維分析全局，做到順勢而動，因勢利導，以“牽一發而動全身”的辯證思維謀劃全局，高瞻遠矚、統籌兼顧，做到堅持徹底唯物主義進行科學決策。
領導決策是一個過程，一般來說，決策為了達到最佳目標或實現最佳目的而采取的一系列相應的對策措施，包括提出問題與確定目標、擬訂備選方案、評價各選方案、檢查督促實施方案與信息反饋等一系列活動。其中問題的提出是決策的前提，備選方案的評價與選擇是決策的必要步驟，確定最佳方案是決策的核心。古代、中世紀到近代的決策多數是憑借經驗而作出的決策，因而稱之為“經驗決策”。隨著社會的進步和科技迅猛發展，變化因素越來越多，社會分工越來越細，軍事、科技、生產、經濟等均處于急劇發展變化之中，決策主要憑借領導者的個人素質，如閱歷是否豐富、知識是否淵博、智慧是否過人等等。把執行最佳方案納入黨政領導目標管理責任制，做到“人員調動，任務不變”，“新老交移，責任銜接”，才能保證“制定最佳方案不下馬，執行最佳方案不動搖”。
領導者決策的正確與否關系到黨和人民事業的成敗，國家前途和命運。更不能執行最佳方案時易地改變原定的最佳方案。最佳方案實施的過程中出現各種難以預料或不可抗拒的緊急問題，要及時果斷處理，盡量把損失降到最低程度。要建立違反最佳方案執行的追究制度，凡沒有按照規定程序執行最佳方案，自行作出更改的決定，都要追究當事人的責任。還要實行最佳方案決策失誤追究責任制，重大決策失誤，造成了損失，要追究最佳方案決策者的責任。
決策者要把靜態的典型研究與動態的系統分析結合起來，把定性分析與定量分析結合起來，以期最大限度地提高決策精度。決策者一定要有求才之道，識才之眼，愛才之心，用才之膽，容才之量，護才之能，育才之策。科學決策是一項前無古人的事業，其規模之大、范圍之廣、要求之高，隨著社會在發展，時代在前進，這對領導的科學決策提出了更高更新的要求。參考文獻：
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第五篇：領導科學
、領導工作自古就有，領導工作形成一門獨立的科學是在20世紀30年代
2、從社會發展的進程來看，領導活動呈現出否定之否定的螺旋式上升的過程。每一時期的領導活動總是受到物質資料生產方式、社會政治關系、科學文化水平三個因素的制約。
3、孫武著作的是《孫子兵法》、克勞塞維茨著作的是《戰年論》、司馬光著作的是《資治通鑒》。
4、領導科學就是專門研究現代領導活動的矛盾、特點及其規律的學問，領導科學是人類領導活動長期發展的產物
5、一切領導都存在著共同的特點就是都要受到一般的客觀發展規律的制約。
6、領導科學中最基本的范疇是領導。
7、領導是人類群體活動中的必然產物，是一種行為，是一個過程，是完整的實踐過程，領導是領導科學研究的出發點和構成整個知識體系的基石
8、領導過程基本要素：領導者、被領導者、群體目標、客觀環境。這些要素所形成的基本矛盾是領導者與被領導者的矛盾、領導者的主觀指揮與客觀環境的矛盾。
9、領導的本質是通過領導者和被領導者的關系表現出來的。
10、領導的行為是受領導觀念支配的，領導行為的主體是領導者。
11、領導的體制包括制度、機構設置、權責劃分，是一種重要的有效的影響力
12、領導者的素質是發揮領導作用的基礎。
13、達到領導目標的手段是領導方法。
14、領導活動的出發點和歸宿是領導效能。
15、領導科學的特點是綜合性、應用性、社會歷史性。
16、管理科學更多的接近軟科學，領導科學更接近硬科學。
二
1、領導的屬性包括自然屬性和社會屬性：自然屬性指帶領、引導、指揮、協調的屬性，是各個社會領導活動的共同的自然屬性；社會屬性是由社會生產方式決定的屬性就是領導的社會屬性，在任何社會中，領導的社會屬性決定了領導的本質。
2、領導的特征包括領導認識的特征和領導實踐的特征，領導的認識特征有原則性、超前性、綜合性、創造性、系統性；領導實踐的特征是系統性、依附性、目標性、組織性、協調性和超脫性。
3、以領導所擁有的權利和影響關系為依據可分為正式領導、代理領導、非正式領導。
4、領導基礎主要表現為一種綜合影響力，綜合影響力的內容及其構成是權力、品德、知識和才能，領導綜合影響力的基礎和前提是權力；權力是一種強制性影響力，是領導履行職責必不可少的條件。
5、領導影響力的重要因素是品德。
6、社會主義領導的本質是服務，服務是內涵豐富的概念，有指導性的服務、管理性的服務、事務性的服務等形式。
7、強調領導就是服務，必須處理好指揮員和勤務員、主人和公仆、教育者和學生的關系。
8、領導者的特征有擁有職權、負有責任、提供服務、富于創新、多重角色。
9、領導者的職權是領導者從事領導活動的資格，它有三方面的性質：職權是組織賦予的；職權有明確而嚴格的限制范圍；職權有客觀內涵。
10、社會主義領導者的責任有以下三個方面的內容：政治責任、工作責任、法律責任。
11、社會主義社會的被領導者的本質是社會的主人。
12、被領導者的特征有：服從性、受動性、對象性、源泉性、不擔任職務或擔任較低職務。
13、領導者和被領導者的關系如何直接制約著領導目標的實現程度，直接影響著領導活動的運行狀況。、研究領導活動重要的是把握領導的本質。領導的本質是通過展開領導職能和運用領導原則體現出來的。
2、領導的職能是從事領導活動的基本前提。
3、領導原則是實現領導目標的根本途徑。
4、領導職能就是領導的職責和社會功能，它是領導本質的具體表現。
5、領導職能是確定合理的組織機構，實現領導科學化的重要標志。
6、領導職能是領導活動科學化的依據。
7、領導職能實現情況是檢驗領導活動結果的依據。
8、領導的一般職能包括引導、指揮、組織、協調、監督、教育。
9、引導的核心是正確規劃目標、中心環節是正確地提出任務，重要內容是科學地制定領導方法。
10、指揮有命令、說服、示范三種方式。
11、最常見的指揮方式是命令，它以強制性為后盾，是一種具有明顯約束力的指揮方式。
12、組織是按照目標合理設置機構、建立體制、分配權力、使用人員來實現領導任務的可靠保證。
13、組織功能有效發揮有賴于組織結構的合理配置，取決于組織結構內在的存在形式與組織方式。
14、組織的結構是由決策、執行、監督、咨詢、反饋五個部分組成的網絡系統。
15、組織的力量依靠權力來體現。
16、權力的授予以任務為依據。
17、實現有效的組織功能還必須設計好任務結構和配置好權力關系。
18、領導協調一般有通過積極的促進達到新的平衡、通過嚴肅的糾偏來維護正常的秩序兩種形式。
19、實施有效監督第一位是確立標準、第二位是深入調查，原則是及時而有效的。
20、當代領導的基本職能是決策、用人、思想政治工作。
21、決策能力包括分析問題的能力、邏輯思考的能力、創新能力。
22、用人必須注意能級能質對應、優勢定位、結構優化。
23、思想政治工作必須注意內容和方法必須適應被教育者的思想發展變化規律、依靠群眾力量做好思想政治工作、教育者必須先受教育。
24、領導的總原則的總原則是黨的基本路線原則、實事求是原則、民主集中制原則、群眾路線原則。
25、統一領導主要指組織體制應該堅持統一領導原則、人員序列應該堅持統一領導原則兩方面。要處理好集權與分權、原則性和靈活性兩種關系。
26、系統論的基本思想就是整體性，整體的效應觀點是系統論中最重要的觀點。
27、實現有效領導的必要條件是職責權利。
28、要貫徹民主公開原則，辦事程序公開是群眾對領導實行民主監督的前提，要監督，首先要知情。
29、相結合原則主要包括一般號召與個別指揮相結合、原則性和靈活性相結合、長遠目標與當前任務相結合三方面。
1、何領導活動都是在一定的觀念支配和引導下進行的。
2、領導觀念具有社會歷史性、觀念網絡系統、發展變化三個特點。
3、現代領導觀念的內容包括依法治國觀念、戰略觀念、現代化大經濟觀念、改革創新觀念、新的價值觀念五個方面。
4、戰略具有全局性、長期性、層次性的本質特征。
5、現代化大經濟包括系統觀念、市場觀念、競爭觀念、信息觀念、效益觀念。
6、系統觀念具有整體性、層次性、功能型的特點。
7、市場觀念的內容包括要承認社會主義經濟是市場經濟、要承認價值規律的作用、要充分認識發展市場經濟的重要作用。
8、開放觀念的要求是領導者在對外開放中要完善對其他國家和地區進行觀察思考和比較；領導者要面向世界，放眼全球；領導者在開放問題上既要虛心又要自信。
9、未來觀念的要求是領導者要有遠大的理想和戰略思想；領導者要克服工作中的盲目性，提高科學預見性；努力學習馬克思主義和為了科學。
10、改革創新觀念總體上包括改革意識、創新和進取精神、開放觀念和未來觀念。
1、領導的基本職能首先是決策。
2、決策者對行動方案最終的選擇是狹義的決策，把決策理解為決策者制定、選擇、實施行動方案的整個過程是廣義的決策。
3、依照決策者在管理組織中所處的地位不同可以分為高層決策、中層決策、基層決策。
4、戰略決策是一種以定性為主的決策，采取的是非程序化的決策方式。
5、戰術決策是戰略決策的延續和指令化，通常具有具體化、定量化的特點。
6、風險型決策與不確定型決策區別在于是否事先知道每個方案的各種結果出現的概率。
7、有限理性決策模式是由西蒙提出的；漸進決策模式是由美國的林德布洛姆提出的，漸進決策模式的積極意義和合理價值是注意到決策過程的連續性、穩定性和現實性；綜合決策模式是由美國的A.埃澤奧尼提出的。
8、科學決策必須符合四個標準：一是具有準確的決策目標；二是決策的執行結果能夠實現確定的目標；三是實現決策目標所付出的代價小；四是決策執行后的副作用相對小。
9、科學決策的首要原則是客觀原則，決策的基礎是信息，決策的前提是科學的預測。
10、決策的科學性和信息的準確性、及時性、運用性成正比。
11、科學決策區別與傳統經驗決策方式的區別是遵循了程序原則。
12、決策活動的起點是確立目標，決策過程的冠軍步驟是分析評估，選擇方案，最后一個環節是決策方案的實施。
13、追蹤決策要注意回溯分析、非零起點、雙重優化、心理效應四個問題。
14、現代決策體制的核心是領導者。
15、領導者對決策方案的抉擇有集體抉擇和個人抉擇兩種方式。
16、對領導者抉擇的基本要求是時效性、系統性、民主性、合法性、靈活性。
17、領導者與智囊團的關系是“多謀”和“善斷”的關系。
1、人才具有創造性、歷史進步性、社會性、專業性、相對性五個特點。
2、現代人才最基本的特征之一是創造性。
3、依據人才所從事的工作性質不同，可以將人才分為理論型人才和實踐型人才。
4、依據人才自身的素質不同，可以把人才分為發現型人才和再現型人才：發現型人才是指那些善于發現尚未認識的規律、提出新觀點、想出新辦法、作出新發明的人才，是以理性思維的形式出現的；再現型人才是指那些善于用形象的手法將一定的理論、觀點或社會現實表現出來的人才，是以形象思維的形式表現出來的。
5、依據人才在社會活動中發揮的作用不同，可以把人才分為組織型人才和操作型人才。
6、衡量人才的標準主要指德才兼備，具體表現為干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。
7、在考察人才時，對歷史的考察主要起參照作用，決定一個人是否為人才的關鍵因素是人的現實表現。
8、我國目前實行的選拔制度主要有選舉制、考選制、薦選制。
1、我們考察思想政治工作應該從這項工作的目標和功能上去考察。
2、思想政治工作的目標是幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們自覺地為實現當前和長遠的目標而努力奮斗。其功能是對人們進行思想改造和有效的激勵。
3、思想政治工作的基本內容包括理論教育、政治教育和公民素質教育。
4、政治教育主要指基本路線和方針政策的教育、形勢和任務教育和愛國主義和社會主義教育。
5、公民素質教育主要包括思想教育、道德教育和法制教育。
6、世界觀是指人們對整個世界的總的看法和根本觀點；人生觀是指一個人對整個人生的根本觀點，人生觀的包括價值觀、幸福觀、生死觀、榮辱觀、審美觀、戀愛觀。
7、解決人的思想認識問題惟一的方針是堅持疏導。
8、疏通是引導的基礎，引導是疏通的目的和歸宿。
1、領導者的素質是進行有效領導的重要主觀條件，是從事領導活動所必備的基本條件，是一種潛在的能力，領導者素質的特點是綜合性、動態性、層次性，領導者基本素質包括政治素質、法律素質、知識素質、能力素質、品德素質、身心素質，領導者素質的核心是能力素質。
2、能力是一個人的知識智慧再工作中的綜合體現，即完成一定活動的本領。
3、組織是領導者常用的一種領導方式。
4、領導者的組織指揮能力表現在：一是設計并建立合理高效的組織和規范；二是善于通過組織和規范進行綜合協調；三是善于應用組織力量來達到目標。
5、領導者素質的培養與提高的主要途徑是素質的生理基礎；努力學習，加強修養；實踐鍛煉；制度規范，嚴格管理。
6、領導集體素質結構的特點是整體性、相關性、適應性、穩定性、目的性，領導集體素質的合理結構包括梯形的年齡結構、協調的氣質結構、合理的知識結構、互補的智能結構。
7、氣質是指個體對外界事務的一種慣性的穩定的心理反映。
1、領導方法是由領導性質決定的。
2、我黨再長期的革命斗爭中摸索和創造出來的方法是群眾路線的方法。
3、群眾路線的基本領導方法表現為一般與個別相結合兩個方面。
4、調查研究是認識客觀世界的基本方法，也是領導與群眾相結合的中心環節。
5、調查研究的具體方法有開調查會、解剖麻雀、走馬看花和下馬看花、胸中有數和種試驗田。
6、開調查會首先作調查的人須有甘當小學生的精神，要有滿腔的熱情，要有眼睛向下的決心和求知的渴望。其次，講究開調查會的方法。
7、解剖麻雀的方法要注意：要選擇確有代表性的單位作為解剖典型；要抓住本質性問題進行分析；要做一些對比調查。
8、胸中有數和種試驗田是一種點面結合的方法。
9、改造客觀世界的方法有：一般號召與個別指導相結合；領導骨干和廣大群眾相結合；抓中心環節、“牽牛鼻子”和“彈鋼琴”；出“安民告示”和典型引路；抓兩頭帶中間。
10、抓中心環節和“牽牛鼻子”方法都是抓主要矛盾的方法。“彈鋼琴”的方法具有統籌兼顧。各得其所的意思，這是既強調工作重心又安排好工作秩序的方法。
11、社會化、現代化調查方法有全面調查、抽樣調查、典型調查、重點調查。
12、全面調查的要點是：第一是堅持全面型；第二是調查內容應根據調查目的確定；第三對大規模的普查，要規定統一的標準時點。
13、抽樣調查要按照隨機原則。
14、“解剖麻雀”屬于典型調查，它的理論依據時根據共性和個性辨證統一的原理。
15、重點調查和抽樣調查、典型調查一樣，都屬于非全面調查，他們的主要區別在于選點方法的不同。
16、重點調查一般采用系統分析、綜合比較的方法。
17、調查是搜集材料，研究是對材料進行加工整理。
18、研究的方法包括系統研究方法、度量研究方法、概率研究法。
19、系統研究要堅持集合性原則、整體性原則、相關性原則、有序性原則四個原則。
20、度量研究實質上是定量研究和定性研究的綜合，在研究方法中最常用、最有效的方法是度量研究方法。
21、“七S理論”是美國學者巴斯克和艾索思提出的，他們以最高目標為中心形成的一種架構。
22、從領導指揮方式著眼，可將領導方式劃分為命令式、說服式、示范式三種；從領導者與被領導者的關系著眼，可將領導方式劃分為自決型、參與型、放任型三種；從領導活動的側重點著眼的，可將領導方式劃分為任務中心型、人員中心型、人事并重型三種。
23、取決領導方式的條件，首先應看組織的性質、任務；其次看該組織內領導者與被領導者的素質條件；再次看該組織的內外環境條件。其中起主要作用的是領導者與被領導者的素質條件。
24、簡述領導如何制定貫徹規劃：首先，要確定正確的目標，其次，要制訂規劃。
25、制定目標規劃應注意：（1）目標規劃不是提口號，而是一項嚴肅的科學設計，（2）制定目標規劃要從需要與可能兩方面進行研究論證，（3）制度目標規劃必須領導者親自抓，（4）領導者還應不厭其煩的向單位下屬群眾經常宣講目標規劃，（5）在實施過程中，領導者應一直追蹤目標，不易輕易改變。
26、簡述發揮機構人員效能的方法：（1）要按照現代化管理原理科學地設立組織機構，（2）設立機構要貫徹精簡、統一、效能、節約和反對官僚主義的原則，（3）每個機構都應制定工作規范，（4）要制定工作人員的管理法規，（5）運用動力原理加強對人員激勵的工作，（6）加強人員培訓，不斷提高人員的整體素質。
27、簡述信息溝通和利用的方法：（1）必須認識信息是寶貴的資源，樹立現代信息觀念，（2）要做到信息渠道暢通，采用各種溝通方式使指令、反饋都做到及時、準確，（3）利用現代化的辦公設備，提高信息傳遞、處理的效率，（4）要致力信息開發，做到信息共享。
28、簡述社會主義領導方式：首先，應注意領導者的表率作用，也就是示范式的領導方式，其次，應注意教育說服式的領導方式，再次，應注意民主集中式的領導方式。
1、探討領導藝術必須先分析領導藝術、領導科學、領導經驗三者的關系。
2、科學運用概念、判斷、推理的方法認識客觀世界，藝術式借助形象思維反映生活的。
3、領導藝術得以發揮的重要前提是領導者的個人素質，核心是對領導條件、方式運用的巧妙并富有創造性，領導藝術是領導技巧和風格形象的巧妙結合，領導的權力可以分為組織法定權、個人影響權兩方面。
4、組織法定權包括指揮控制權、強制權、獎懲權三方面的內容。
5、個人影響權是領導者的個人影響力形成的。
6、用權的藝術包括要謹慎用權、用權要講求實效、要相宜授權三個方面。
7、謹慎用權要注意四個方面：要嚴格遵守法定的權限；不要輕易動用法定權；不要炫耀權力，但在必要時卻敢于堅決果斷地用權；領導者地影響權，妥善使用也有積極作用。
8、用權要講求實效有三方面的內容：用權不等于生硬地下命令、發批示強制執行，主要應用事先誘導、警告、請示的方法，使下級從敬畏感出發，自覺服從領導，同領導者一致行動；在領導過程中，也要善于運用權力對下屬進行誘導和控制；使用獎懲也是一種用權，但必須同時做耐心細致的說服教育工作。
9、領導的分身術是授權。
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