第一篇：高標準 優(yōu)管理 鑄品牌

高標準 優(yōu)管理 鑄品牌

泰山區(qū)岱廟街道中心幼兒園

泰山區(qū)岱廟街道中心幼兒園于2012年9月建成并投入使用，是岱廟街道投資建造的一所全日制公辦幼兒園。幼兒園現(xiàn)有小、中、大共7個教學班，210名幼兒，30名教職工。開園以來，在各級領導和專家的指導幫助和全體教職工的努力下，園所在園務管理和衛(wèi)生保健方面逐漸規(guī)范；各類機構及制度建設日趨完善；師資隊伍相對穩(wěn)定、結構日趨合理；保教質(zhì)量逐年提高；科研能力逐步完善和成熟；辦學水平和社會聲譽得到了極大的提高。先后獲得泰山區(qū)標準化幼兒園、泰山區(qū)文明單位、泰山區(qū)自制玩教具一等獎、泰安市課程與教學工作先進單位、泰安市首屆半日活動展評一等獎、山東省省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園等榮譽稱號。2016年7月被評為山東省省級示范性幼兒園。

一、高點定位，合理規(guī)劃，辦園條件標準化。幼兒園占地1300平方米，建筑面積2250平方米，集綠化、美化、童趣化、教育化于一體，建筑布局合理、功能區(qū)分明確。戶外活動場地和綠化面積1000余平方米；設有戲水池、沙坑、飼養(yǎng)角、階梯式綠化種植園、多功能玩具區(qū)以及30米直跑道；擁有配套完善的活動室、寶寶書屋、科學發(fā)現(xiàn)室、保健室、創(chuàng)意吧、生活館、木工坊、舞蹈室、大型多功能室等；七彩夢幻、寓意“生長”的外墻裝飾，綠色清新的人工草皮，為孩子營造出一個優(yōu)美、舒適、安全的生活家園。

我園按照《山東省城市幼兒園基本辦園條件標準》的要求,為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點、高檔環(huán)保的實木桌椅和木質(zhì)小床。各班均配有電鋼琴、55英寸LED液晶電視、電腦、視頻展臺、多功能錄放機、照相機等先進教學設備。生活區(qū)毛巾架、保溫桶、口杯消毒柜等保教設施齊全。冬季采用集體供暖，夏季空調(diào)防暑降溫。

二、規(guī)范辦園，科學管理，園務管理精細化。自開園以來，始終以“幼兒喜歡、家長放心、社會滿意”為辦園宗旨，秉承“啟迪智慧、養(yǎng)好習慣、奠基未來”的辦園理念，全面貫徹落實《幼兒園管理條理》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《山東省學前教育規(guī)定》；致力于尊重幼兒個性、促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展，力求培養(yǎng)一批“具有主體意識”的雙健雙能兒童；始終以把幼兒園打造成“規(guī)范+特色”式的幼兒園為奮斗目標！

我園實行園長負責制、教師聘任制、崗位負責制、結構工資制，各類人員定崗、定員、定責，做到分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位。制度是對行為的約束和規(guī)范，也是職責的表現(xiàn)形式。在制定規(guī)章制度時，我園力求在各種條文中突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等精神文化方面的條款，給制度以靈魂，把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來。隨處可見的提示語警示牌，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，為師幼營造了和諧共進的文化氛圍。

三、德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修，隊伍建設優(yōu)質(zhì)化。我園現(xiàn)有教職工30人，園長1人，副園長2人，專任教師15人，保育員7人，后勤5人，學歷達標率100%。教師資格證持證率100%，保育員全部經(jīng)過專業(yè)培訓，并取得了育嬰師資格證書。我園建立了完善的師資培養(yǎng)機制，建立了一支團結奮進，富有創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的領導班子；建設了一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍；形成了一支精干、敬業(yè)、高效的保育后勤隊伍。

1、德為首，塑師表。幼兒園的工作性質(zhì)，決定了幼兒教師必須具備高尚的師德。我園樹立了“立德樹人”的思想，在教職工中廣泛開展愛崗敬業(yè)、誠信待人、文明禮儀教育。把學習《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)與學習專任教師崗位職責、保育員職責結合起來，在學習中盡量做到方法活、分層次、有重點。近年來先后圍繞“幸福教育”、“五好”創(chuàng)建、“立師德、正師風、樹師表、強師能”等主題開展了豐富多彩的師德教育活動，如觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”并撰寫心得體會、“學規(guī)定促規(guī)范”、“說說我身邊的榜樣”、“做四有好老師”、“踐行師愛諾言、嚴禁有償家教”師德演講等，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。

2、重師能，提素質(zhì)。我園以“園本培訓”為抓手，采取“請進來、走出去”的形式，堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結合，定期與不定期的開展練兵活動。先后制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展了以“環(huán)境評比、點亮空間”為主題的走廊環(huán)境評比、主題墻評比、區(qū)角創(chuàng)設評比系列活動；組織了教師“說、畫、彈、唱、跳”五項基本功比賽、教師“繪聲繪色講故事”比賽、班主任經(jīng)驗交流等活動；每兩個月進行備課、師幼成長檔案、四大記錄等保教常規(guī)檢查等，多渠道提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進其內(nèi)涵發(fā)展。

我園重視教研組建設，立足實際開展課題研究，悉心教研，開展了“新教師一周見習培訓”、“師徒結對”教學相長、“學習故事評比”、“幼小銜接”專題研討；定期開展集體備課、同課異構、觀課議課等系列教研活動，提高了青年教師的教學研究水平。今年上半年，我園有3項市級課題順利結題。

四、家園攜手，和諧共育，教育工作人本化。

1、以人為本，關注幼兒發(fā)展。我園樹立了以幼兒發(fā)展為本的兒童觀、教育觀和課程觀。教育過程中體現(xiàn)面向全體、保教結合的原則，以主題活動為重點，以運動、游戲為主，注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)，讓幼兒通過材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等。通過建立幼兒成長檔案、評選“全勤寶寶”等形式科學全面的評價幼兒，注重每個幼兒在原有水平的進步提高。

2、立足園本，實施多元化課程。以省編教材為主，立足我園實際,開發(fā)實施了圍棋、泥塑、國畫、舞蹈、戶外體能、繪本劇表演、國學誦讀等形式多樣的園本課程，促使每個幼兒得到全面、健康、主動和富有個性的發(fā)展。

3、潛移默化，育人于無聲。根據(jù)園所實際和季節(jié)變換的特點，創(chuàng)設了適合幼兒個性發(fā)展需要的環(huán)境，讓每一面墻壁會說話，體現(xiàn)教育化、兒童化、趣味化。每班都設立了5個以上活動區(qū)域，各班環(huán)境生動活潑，體現(xiàn)不同集體對幼兒園文化的認識與理解。每個活動區(qū)都投放了豐富的材料，角色玩具一應俱全，便于幼兒個人或小組選擇性的操作，使每一個區(qū)角都成為幼兒學習、探究、實踐的園地。

4、強化常規(guī)，優(yōu)化一日活動。一日活動皆教育，我園按照上級要求執(zhí)行大時間段作息，科學合理地安排一日活動。平時加強檢查、指導、評比力度，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，使檢查促規(guī)范、指導促發(fā)展、評比促提高。通過一日保教常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣；通過開展“今天我值日”活動培養(yǎng)幼兒的自理能力和熱愛勞動的良好習慣；通過落實每日至少1小時的戶外活動、課間操、個性操、開展親子運動會等發(fā)展幼兒的走、跑、跳及全身協(xié)調(diào)能力；通過開展幼兒故事大王評比、小制作展評、涂鴉樂、文藝匯演等活動提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力和初步的藝術表現(xiàn)力。

5、家園共育，形成教育合力。幼兒的教育需要家長、社會的大力支持和配合。我們以召開“家長會”、建立班級QQ群、設立“幼兒家園聯(lián)系冊”、“家園直通車”、“家園共育宣傳欄”等形式為途徑，為家長創(chuàng)設多種了解幼兒在園情況和教師工作情況的平臺，營造了保育教育工作的良好輿論環(huán)境。通過組織“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)感恩教育主題活動、“我運動我健康”春季親子運動會、“舞動六

一、唱響幸福”大型文藝匯演、“我畢業(yè)了”大班畢業(yè)典禮、“家園零距離”半日開放活動、“情暖冬至”、“粽情端午”、“月滿中秋”、“老少同樂過重陽”等特色實踐活動促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，實現(xiàn)家園和諧共育。精彩的特色活動多次在市、區(qū)電視臺，《泰安日報》、《泰山晚報》等媒體和泰山區(qū)教育局網(wǎng)站報道宣傳。

幼兒園成立了家長委員會，通過開展家委會日常工作，提高幼兒園各項工作的透明度。與此同時充分利用社區(qū)資源，與迎暄社區(qū)、東關村、花園社區(qū)定期開展有益的文化交流活動，并利用學前教育宣傳月集中在社區(qū)宣傳育兒知識，逐漸形成了社會、家庭、幼兒園大教育體系。

五、安全為首，重在預防，衛(wèi)生保健規(guī)范化。自開園之日起我園始終把安全工作放在首位，第一時間成立了安全領導小組，對安全工作常抓不懈，給幼兒創(chuàng)設一個安全衛(wèi)生的在園環(huán)境。設置了保安室、傳達室，配備了專職安保人員，購置了電棍、鋼叉、辣椒水等安保器械，安裝了35路監(jiān)控和一鍵校園入侵報警系統(tǒng)，做到監(jiān)控全覆蓋。建立了各項安全制度，每日嚴格執(zhí)行值班帶班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。同時與各類人員層層簽訂安全責任書，使安全工作責任到人，人人心中有安全意識。加強平時對幼兒的安全教育，班班制定了安全教育計劃。定期開展園舍設施、環(huán)境、玩教具等安全隱患排查活動，提高教師自查、自糾能力，把安全隱患消除在萌芽中。每學期組織一次全園消防、地震突發(fā)事故應急演練，定期開展教師安全培訓活動。

我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，工作人員崗前體檢率達100%，均辦理了托幼機構工作人員健康證。幼兒入園體檢率達100%，每年組織在園查體一次，體檢結果及時向家長反饋。嚴格執(zhí)行晨午檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每天下午幼兒離園后對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具進行消毒。教職工和幼兒個人衛(wèi)生符合要求，一人一巾一杯并有明顯區(qū)分標記，嚴格消毒，流水洗手。為降低幼兒發(fā)病率，堅持“預防為主”的方針，實行新入園幼兒預防接種證查驗制度，配合處防保站督促幼兒及時接種。認真做好手足口病等傳染性疾病的防控工作，通過召開專題家長會、利用家園直通車向家長宣傳防控知識。

食堂實行幼兒園自主管理，嚴防病從口入，從業(yè)人員均實行崗前體檢，證件齊全。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，原材料實行定點供應，與供應商簽有合同，并實行索票索證制度，保證原材料新鮮。食品加工嚴格執(zhí)行操作流程，生熟分開，48小時留樣。加強餐具和炊具的消毒工作；食品貯存分類、分架、離地存放，定期檢查。注重科學營養(yǎng)，2餐2點葷素搭配，菜品面點水果每天不重樣，每周向家長公式餐譜，每季度進行營養(yǎng)分析。保證開水供應，進餐時各教師隨時觀察，積極引導，掌握幼兒的進餐量，及時糾正幼兒的偏食習慣。2015年5月我園代表泰山區(qū)迎接了國家級衛(wèi)生城市復評公共餐飲組的省級檢查。

凝心聚力謀發(fā)展，真抓實干譜新篇！岱廟街道中心幼兒園在各級領導的關心支持和社區(qū)群眾的監(jiān)督下正以開拓創(chuàng)業(yè)的精神，幸福前行，努力打造泰山區(qū)學前教育的優(yōu)質(zhì)品牌！

第二篇：精心鑄品牌.（本站推薦）

精心鑄品牌，聚力創(chuàng)和諧

廣西分公司電解鋁廠電解三車間四班班長

陳金輝

廣西分公司電解鋁廠電解三車間是我國最早自主開發(fā)成功的320KA單槽容量最大的系列電解槽，320KA鋁電解槽的開發(fā)成功，使我國鋁電解生產(chǎn)技術在世界先進行列占據(jù)了一席之地。該技術曾先后獲中鋁十大科技成果獎和“九五”國家優(yōu)秀科技獎。2004年底該電解技術輸出印度、哈薩克斯坦，開創(chuàng)了中國鋁工業(yè)技術走出國門之先河。

我們四班就是駕馭這項新技術的一個班組，班組是企業(yè)中最小的一個單元，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都要通過班組來完成，“上面千條線，班組一根針”，無論是提高人員素質(zhì)，落實上級精神，還是提高生產(chǎn)效率，都要由班組來組織和實施。我們這個班組有12人，其中中專以上學歷3人、高中及技校6人、高中以下3人，年齡全部在35歲以下，是一支年輕精干的隊伍。擔負著30臺320KA特大型鋁預焙電解槽的生產(chǎn)運行維護工作。也許熟悉鋁電解生產(chǎn)的人們都知道，電解工每天要面臨的是一個高溫強磁場異常艱苦的工作環(huán)境，工人們的工作量大、勞動強度高，沒有吃苦耐勞的精神，沒有過硬的業(yè)務知識和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，是不能很好地適應現(xiàn)代鋁電解生產(chǎn)的。

2005年我們班組在公司加強班組建設精神指導下，圍繞“完善考核機制，創(chuàng)造學習型氣氛，突出操作創(chuàng)新，創(chuàng)建和諧班組，構建班組文化”的主題，重點作了以下工作：

一、加強班組績效管理，形成良好激勵機制

2005年，我們積極推行個人量化考核，根據(jù)作業(yè)的工作量、作業(yè)質(zhì)量、勞動態(tài)度、操作技能、勞動紀律對員工進行考評，班長將當天員工的工作認真記錄，第二天根據(jù)工區(qū)考核及本班考核及時將量化考核結果在公布欄公布，這樣督促員工遵章守紀，全面、正確履行好自己的崗位職責。

這些措施，使員工工作績效評價的內(nèi)容、評價的標準更加細化、量化，更加能客觀、公正地反映職工的實際工作績效。體現(xiàn)了“多勞干好多得，少勞干差少得”的分配原則，徹底打破大鍋飯，建立了比較完善的班組績效激勵機制，充分調(diào)動了員工的積極性，使班組管理更加井井有條。

二、以人為本，強化民主管理，建立和諧班組

班組由多個成員組成的大家庭，在實際工作中，我們堅持從關心、尊重班組成員的原則出發(fā)，了解每一個成員的思想動態(tài)、身體狀況以及家庭狀況，在安排工作時做到更加合情合理。充分挖掘每一個成員的聰明才智和潛力，充分調(diào)動每位成員的積極性，使大家處于一個和諧、團結的集體中。

充分聽取職工意見，使他們在工作中暢所欲言，積極提出建議和意見，在班組中積極開展民主評議活動，為班組的建設獻計獻策，推進班組自主管理和民主管理，使班組工作更加完善。

通過班組成員的相互交流，加強員工之間的溝通，消除心中不滿情緒，使員工在日常工作坦誠相處，促進班組和諧氣氛的形成。

以上措施，使每一個成員感覺到自我價值得以實現(xiàn)，使大家心往一處想，勁往一處使，形成了良好的班組凝聚力。

三、完善安全培訓及考核，促進班組自主安全管理 企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，班組安全管理的目的就是努力保證每位員工的人身安全和設備安全。

班組是一個整體，哪一個人的安全意識不過關，就意味著事故隱患隨時存在，隨時有可能出現(xiàn)安全問題，所以對班組成員實行連帶考核，對上級部門的安全考核，班組長承擔50％的連帶責任，有效地促進班組成員的互相警示和班組長的責任心。

班組安全要長抓不懈，班組長、班組安全員對安全天天講、時時講、處處講、事事講。通過長年累月的積累和升華，每一個成員的安全意識都有長足的進步。

通過以上措施的實施，使每位員工從被動的執(zhí)行狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥匕匆髨?zhí)行，實現(xiàn)了從“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”的良好轉(zhuǎn)變，在大家共同努力下，2005年全年未發(fā)生一起安全事故及未遂事故。

四、加強學習培訓、促進“一專多能”

堅持學習同工作一樣要求，一樣對待，把學習和實際工作結合起來，通過學習促進工作。當今世界，科技日新月異，鋁電解技術向著大容量、智能化、節(jié)能環(huán)保型方向發(fā)展。逆水行

舟，不進則退，因此班組努力使班組成員明確自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，差距在哪里，優(yōu)勢在哪里，要促使其努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應企業(yè)不斷技術更新、跨越式發(fā)展的需要。

班組定期組織電解工藝技術和操作技能培訓，提高班組成員的專業(yè)素質(zhì)和技術水平，并且倡導員工一專多能，操爐工也能適應槽上部檢修工作，檢修工也能適應操爐工的崗位，對跨崗位進行作業(yè)的適當增加工作分數(shù)額，充分調(diào)動員工學技術、鉆研業(yè)務的積極性和主動性。

深入開展“學習型班組”創(chuàng)建活動，從爭做崗位能手和操作能手，對技術熟練、樂于助人的員工，在績效考核中給予一定的物質(zhì)獎勵，精神上給予表彰，激發(fā)其他職工紛紛效仿，形成了“傳、幫、帶”，互相競爭、互相激勵、共同進步的特色班組文化。

在全體員工的齊心協(xié)力下，我們創(chuàng)立了“精心鑄品牌，聚力創(chuàng)和諧”的班組文化精神，在2005年的班組勞動競賽中，有五個月位列第一名，有三個月位列第二名。

這次我們班組榮幸被評為中鋁公司的優(yōu)秀班組，今后我們一定要戒驕戒躁，虛心向其他優(yōu)秀班組學習，爭取更大進步！

二○○六年四月二十四日

第三篇：鑄紅色品牌創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務

永佳河所：鑄紅色品牌創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務 “您好！麻武高速歡迎您！”“期待下次為您服務，好走！”，兩句簡短的問候語，在過往司乘的心里顯得特別親切、溫暖。標準的迎送手勢、真誠的眼神、熱情的微笑在每位車主眼里變得更加熟悉、舒適。

為打造優(yōu)質(zhì)收費窗口，創(chuàng)建紅色麻武特色服務品牌，永佳河所收費一線，以提升收費人員窗口服務水平為起點，將服務品牌工作基礎打牢抓實。于是一場為此量身定做的收費窗口服務大考核在8月23日9時拉開了序幕。在每一位熱情洋溢的參考人員臉上，大家精神飽滿、意氣豐發(fā)，在標準著裝和規(guī)范動作的基礎上，四個班組代表輪番進行了上下班交接流程的華麗展示。大家整齊的步伐、洪亮的口令、令行禁止的軍事作風，無時向督考人員傳達軍事化管理的高素質(zhì)隊伍氣勢。在收費崗亭的服務禮儀環(huán)節(jié)中，標準的服務手勢、春風般的問候語、甜美的微笑表情不時將考核現(xiàn)場推向高漲，響起陣陣稱贊的掌聲。每一個動作、表情和言語都體現(xiàn)出大家平時的用心工作、刻苦訓練，真實的反映出高速人服務社會的真心和誠心。

此次服務考核是永佳河所積極響應管理中心“爭當業(yè)務標兵”主題活動，進一步推動“紅色麻武品牌服務”創(chuàng)建工作而精心策劃的。目的是通過考核方式檢驗兩站窗口服務水平，鼓勵職工愛崗敬業(yè)，勤練技能，營造收費一線人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面。

第四篇：鑄品牌,成名師

鑄品牌，成名師

——濰坊培訓心得

10月25日、26日，全國知名班主任班級文化建設暨任小艾專題報告會在濰坊市廣文中學召開，我有幸參加了此次培訓。

首先，由北京豐臺區(qū)二中名師常作印老師做了一場名為《不做庸師，打造品牌》的講座。常老師認為，作為一名班主任，應該有“品牌”意識，即“把自己鑄成品牌”、“構建品牌課程”、“打造品牌班級”。在把自己鑄成品牌中，常老師強調(diào)了教師主動變化和進步的重要性，認為“我們無力改變教育體制，但我們可以改變自己，改變自己的教室，改變自己的學生，與孩子一起創(chuàng)造奇跡”。一流的教師創(chuàng)造變化，二流的教師適應變化，三流的教師被動變化，末流的教師頑固不化。在講到構建“品牌”課程時，常老師認為語文課必須做到“整體浪漫，局部精確”。教師對教材要進行整合，對教材內(nèi)容大膽增刪與重組；將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等國學經(jīng)典開發(fā)為課程，將經(jīng)典編織進孩子的生命；同時還要開設晨讀課程、口才訓練課程、書法課程、校園戲劇課程等品牌課程。最后他又簡單介紹了如何打造品牌班級。以自身經(jīng)驗總結出班主任五大絕招“吹牛、忽悠、裝傻、踢球、偷懶”。

接著，原石家莊教科所所長曲連坤教授做了題為《教師的職業(yè)智慧與職業(yè)幸福——幸福人格的自我完善》的精彩報告。曲教授告訴我們要學會把握命運、體驗幸福。命是上蒼給的，是被動的；運在自己手中，是主動的；命運的主動權大部分掌握在自己手中。世界有陰有陽是本質(zhì)，教師是人師要送陽和快樂，要引導孩子向陽向善。世界活在我們心里，人與人的區(qū)別是什么樣的世界活在你心里。想做最幸福的人就要帶著希望做事，全身心投入地做事。

最后，教育部《人民教育》雜志社管理室主任任小艾老師從責任心、愛心、培養(yǎng)興趣等方面闡述了要做最好的老師的自身體驗感悟，給我們指出了：學會調(diào)查、學會反思、學會改變、學會創(chuàng)新、學會總結、學會讀書、學會升華的名師成長七步規(guī)律。

聆聽了三位老師的報告，我深深地感受到教育無捷徑，踏踏實實、勤勤懇懇就是最好的捷徑。教師要想成長，必須要讀書，只有不斷地讀書，不停地思考，才能不做庸師，做一名有創(chuàng)新的教師。

這次濰坊之行學到了很多，做快樂的教師，堅持不懈地學習??對于所學要在今后的教育工作中一點一點踐行，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而思索”。

鑄品牌，成名師，一路夢想，一路踐行！

第五篇：品牌管理

我國零售企業(yè)如何實施自有品牌戰(zhàn)略？

零售企業(yè)自有品牌(Private Brand)戰(zhàn)略是指零售企業(yè)通過搜集、整理、分析消費者對某類商品的需求特性的信息，提出新產(chǎn)品功能、價格、造型等方面的開發(fā)設計要求，進一步選擇合適的生產(chǎn)企業(yè)進行開發(fā)生產(chǎn)，最終由零售企業(yè)使用自己的商標對新產(chǎn)品注冊并在本企業(yè)內(nèi)銷售的戰(zhàn)略。在中國的國內(nèi)市場上，商品絕大部分使用的是制造商品牌，而自有品牌，即商業(yè)企業(yè)自己設計并用于所經(jīng)營商品的品牌則很少被使用。隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立，流通領域的競爭愈加激烈，如何不斷地創(chuàng)新改革，謀求自身在新的商業(yè)零售體系中的市場地位已成為當務之急。實施自有品牌戰(zhàn)略，被越來越多企業(yè)所關注 大型零售企業(yè)自有品牌戰(zhàn)略有以下兩種實施方式：

1、自設生產(chǎn)基地，即企業(yè)自己設計開發(fā)并生產(chǎn)加工某些商品，使用自己的品牌銷售。這種方式的特點是：生產(chǎn)企業(yè)的零售企業(yè)之間形成一種穩(wěn)定的協(xié)作關系，而不是單純的交易關系，他們具有共同的利益和目標，融為一個利益的整體。采用這種方式的零售企業(yè)應該具備充足的人力和合理的人力結構，使得由策劃、設計到生產(chǎn)、銷售都有相應的專業(yè)人才。企業(yè)還要足夠的財力來建廠、購買設備并支付人員的開支。

2、委托生產(chǎn)商制造，即零售企業(yè)根據(jù)市場的動態(tài)對商品的質(zhì)量、規(guī)格、類型、原料、包裝、結構等方面進行設計，然后委托生產(chǎn)企業(yè)按照具體生產(chǎn)要求制造，銷售時使用自有品牌。使用這種方式零售企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)之間則是一種較為松散的協(xié)作關系，對零售企業(yè)而言，風險較大。但這種方式中生產(chǎn)商規(guī)模雖小，質(zhì)量卻高。這些小的生產(chǎn)企業(yè)由于資金、規(guī)模的限制，無法與使用零售商品牌的商品競爭，大型零售企業(yè)正是利用這一點，以利潤為紐帶，使這些小企業(yè)為其生產(chǎn)，實現(xiàn)互惠互利。

在我國，鼓勵大型零售企業(yè)開發(fā)自有品牌商品，有著深刻的經(jīng)濟和社會意義。應該用自有品牌引導消費，用新產(chǎn)品適應市場的變化，迎合顧客的需要，走出不良競爭的誤區(qū)，使企業(yè)得以持續(xù)的發(fā)展。