第一篇：懷化學院教學改革研究項目管理辦法(施行)

懷化學院教學改革研究項目管理辦法（施行）

第一章總則

第一條教學改革研究項目的立項和管理是學校教學改革工作的主要內容之一，為推進我校教學改革，加強和完善對教學改革研究項目的規劃和管理，促進我校教學改革研究與實踐，特制定本辦法。

第二條本辦法主要適用于我校立項的教學改革研究項目，我校在教育部、省教育廳立項的教學改革研究項目參照此辦法執行。

第三條教學改革研究必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”的主要思想、科學發展觀為指導，堅持理論聯系實際，為提高我校人才培養質量服務，要突出研究的實效性、創新性，努力創出特色，創出成果。

第四條教學改革研究主要包括學科專業建設的改革研究、人才培養模式的改革研究、課程體系的改革研究、課程教學內容和教學方法的改革研究、教學管理改革研究等內容。

第五條堅持以“擇優扶強，講求實效，統籌協調，整體推進”為立項指導思想，以“嚴謹、科學、公正、公平”為管理原則。

第二章項目申報與評審

第六條學校原則上每年進行一次教學改革研究的立項工作，各單位要根據當年教改立項指南有重點、有目的地組織集體申報，不接受個人申報項目。校級以上教改課題原則上從校級課題中產生。

第七條申報教學改革研究項目的條件是：

1．項目的申請者(指項目負責人)應具有好的政治思想素質及獨立開展和組織研究工作的能力，能作為項目的實際主持者并擔任實質性研究工作，必須是我校的在崗教學、研究人員，一般應具備中級以上職稱且已有2年以上與申請課題相關的工作經驗。

2．項目研究人員應組成課題組，由申請人擔任組長。課題組要有合理的學術梯隊，要積極吸收青年教師參加研究工作。

3．有主持在研校級教學改革研究項目者不得作為主持人申請新項目。

4．每個申請者一次只能申請主持一個研究項目。

5.每個人主持或參與項目最多3項（包括在研項目）。

第八條教學改革研究項目以系(部、中心)為單位統一審批。申報時間一般在每年 1的上半年，并履行如下手續：(1)填寫《懷化學院教學改革研究項目申請書》。(2)申請人所在單位對申請項目的實用價值和學術水平進行評價，并對項目申請書填寫內容的真實性、研究方案的可行性、經費預算的合理性、基本研究條件能否得到保證和預期目標能否實現等簽署具體意見。

第九條學校教學改革主管部門負責對申報項目的材料進行資格審查與初審，然后交“懷化學院教學指導委員會”專家公開評議，在此基礎上決定是否立項。立項項目的多少，根據當年學校資助經費總額及項目需要確定。評審通過的項目，學校以文件形式下達研究任務。任務下達后，課題組要組織開題、實施研究、接受中期檢查、結題、推廣等工作。

項目審查和評議的基本標準是：

1．立項項目主要重點關注三個層面的問題：①學校層面的學科專業建設（包括指導思想、結構布局、師資隊伍、管理機制、育人環境等）、人才培養模式創新（包括指導思想、培養目標與規格、結構化的方法體系）、課程改革（包括課程設置、課程方案、師資隊伍、設施設備、管理辦法等）、教學方法改革、教學管理機制改革等；②系部層面學科專業建設、人才培養模式創新、課程改革、教學方法改革、教學管理機制改革、校園文化育人方法等；③課程層面（主要在基礎課程、主干課程、特色課程）的教學模式、教學內容、教學方法、考評方式改革等。

2．研究項目具有創新性，能對我校的學科專業建設、人才培養模式、課程建設、教學模式、教學內容、教學方法、師資隊伍建設、教學管理等發展起到積極作用。

3．研究項目課題組隊伍結構合理，申請人及項目主要研究人員對該課題有一定的研究基礎，有一定的相關成果和資料積累，有時間、有條件、有能力完成預期工作。不具備高級職稱的項目主持人要聘請一名本校教授作常年指導顧問，能在顧問的指導下進行調研、立項、開題、實施、結題等工作。

4．申請經費用途合理。

5．屬以下情形之一者原則上不予立項：研究內容和最終成果為編著或一般性譯著；內容和成果為教材編寫和一般性的工作研究；以編纂叢書為目的；為了完成自己的學位畢業論文；有在研校級以上教學改革研究項目（包括院級），仍未結題者；與在研校級以上項目（包括校級）雷同或性質上屬同期大項目子課題的項目；在以往獲得資助的教改研究項目過程中違規，仍處于處罰期的人員或系部。

第三章項目經費與過程管理

第十條學校年度預算中單列教學改革立項研究資助經費項目,對批準立項的教學改革研究項目給予一定的經費資助。校主管部門負責每年上報預算，預算包括當年預立

項目當年使用經費、往年未結題項目當年可使用經費、教改管理費。對于校級以上教學改革立項項目課題，按上級相關文件予以資金配套資助，自籌經費項目按項目等級中的一般項目對待，計入下一年度教學改革項目經費預算；校級以上項目已在學校立項并已撥款資助，不再配套；未在學校立項的校級以上項目，若獲上級資金資助，學校不再配套，若未獲上級資金資助，學校按校級項目等級中的一般項目資助。

第十一條教學改革研究項目的立項資助經費實行“分類管理，分項建帳，一次核定、分期劃撥、專款專用”的辦法，使用權歸項目申請人，由主管部門和計財處監督執行。項目經費原則上包干使用，不足部分由承擔單位自籌解決。

第十二條項目經費的開支范圍包括科研業務費、實驗、材料費、網絡信息查詢費、科研業務通訊費、辦公費、市內交通費、接待費、咨詢費、儀器設備費、協作費、補助工資等（具體參見《懷化學院教改立項項目資助經費使用和管理辦法》），項目經費不允許課題組以外人員使用，不得用于與課題無關的開支。

第十三條校級以上的教改課題專項配套資助經費均由主管部門與計財處協同管理（管理辦法同校級立項項目），所有資助經費在校主管部門登記，由主管部門按年度計劃劃撥，通知計財安排經費，供課題組使用。

第十四條學校主管部門對我校教學改革研究項目進行綜合管理、組織協調和情況交流，并進行中期檢查（每年下半年），檢查通過后核撥下一年度經費。檢查的主要內容包括：是否按計劃要求投入力量并按要求完成計劃，項目所在單位是否提供了必要的條件，已經取得哪些階段性成果，項目經費開支是否合理，所取得的階段性成果和下一年度項目研究計劃。

第十五條如課題未能按計劃執行和完成，按下列五種辦法處理：中止研究、延緩結題、課題待合格、課題不合格、取消立項。因各種意外情況（如項目主持人離崗外出半年以上），不得已中斷或暫時中斷研究，可提出申請，經所在系部批準，報主管部門，經審查后，同意或中止研究、或延緩結題；結題未能一次性通過，視為待合格課題或直接定為不合格課題；不按規定結題（包括延緩結題時間超過半年者），或待合格課題再審未通過，視為不合格課題；無故中斷研究（包括項目主持人離崗外出一年或一年以上，且未能辦理委托主持人、轉讓課題事宜者）、不進行課題開題、中期檢查或中期檢查不合格，予以取消立項處理。

第十六條 對中止研究的課題，停止資助，并追回已使用經費的1/3；中止研究的課題，如果仍有立項意義，所在系部可另擇人申報當年立項研究，由主管部門認定后，不再通過公開評議，準予轉換主持人，繼續立項研究。

第十七條 課題開題、中期檢查、結題工作完成后1個月內必須將相關材料交主管部門驗收，逾期將被視為無效工作，課題將作中止研究相關規定處理。

第十八條 待合格課題，暫時停止資助，半年后，再次申請結題，評審費自理，二次結題仍未能通過結題評審者，不再評審，視為不合格課題，主管部門將通知計財處向主

持人追回已使用經費1/3，主持人兩年內不得再次申報教改課題；不合格課題，主管部門將通知計財處向主持人追回已用經費2/3，主持人兩年內不得再次申報教改課題；取消立項課題，項目的主持人原則上兩年內（自取消之日起）不得申報校級（含校級）以上教改課題，并追回已用經費2/3。

第十九條各系（部、中心）和相關單位要把教學改革研究項目納入年度教學和科研工作計劃，作為本單位教學和科研工作的重要組成部分，不能視作項目主持人的個人行為；要加強對項目研究工作的指導，督促實施研究計劃，切實提供必要的條件，并及時對項目的進展情況進行監督檢查，項目研究要計算一定的工作量（在接受檢查材料中有所體現）。在立項之初系部要有明確的表態，對教學改革項目予以支持，納入系部教學管理計劃。各系部直接管理下的教改立項課題被取消立項或定為不合格課題（任一項），或連續有兩項以上（包括兩項）的課題不能一次性通過結題評審，自發生之日起，該系在后一年內將不得申報任何教改課題。

第二十條項目參與人員未能如期完成課題分工任務或拒絕合作研究，造成課題不能如期完成，由主持人提出，追究參與人員個人責任，追回個人全部使用經費，該個人在此后兩年內不得主持或參與任何教改立項項目研究。

第二十一條經過研究和實踐或者隨著教學改革的深化和發展，需要修改原有研究計劃的，應給予鼓勵，各系（中心）要幫助和指導研究人員修改、完善和補充項目研究計劃；課題在研過程中，由于特殊原因，造成課題研究不再具有實際意義，經主持人主動申請，可以予以中止研究處理，或不中止項目，經過修改或變更項目，主管部門同意，繼續研究，并酌情增加少量資助。

第二十二條所有校級以上立項課題必須參加學校主管部門組織的相關管理、研討活動，并完成規定任務。

第四章項目驗收和成果鑒定與推廣

第二十三條項目完成后，在規定的時間內，承擔人須向學校主管部門提交總結報告。總結報告內容包括：結題申請書、研究報告、成果主件、附件等，要重點反映出研究項目的“教學影響、后續可操作性成果、學術成果”。

第二十四條 為了強調教改立項項目的過程管理，規定凡立項項目在結題之前，須向主管部門提交以下材料，作為結題的基本硬性條件：至少10份反映教改活動進展的簡報（在主管部門的網上公布），至少就教改研究成果向《懷化學院教育研究》投稿2篇，其中至少發表一篇；提交參與人對課題的貢獻以及參與人使用經費的實證材料。

第二十五條結題由項目主持人提出結題申請，校主管部門每年下半年組織專家，以現場答辯評審的方式進行，評審專家組不得少于5人（課題顧問不參與，系外專家不得少于2人），課題結題必須獲得專家多數票贊成方可通過。研究報告、咨詢報告等應用性成果必須有成果采用部門提供的評價鑒定證明。

第二十六條對通過驗收的課題將予以評獎，評獎結果予以公示，對優秀者頒發證書。通過結題驗收的課題由課題組所在系部通過講座、經驗交流等形式推廣其成果。

第五章項目督導

第二十七條為了加強教改立項項目管理的科學性、權威性以及過程管理，成立懷化學院教學改革指導小組。

第二十八條 懷化學院教學改革指導小組人員構成及職責

（一）人員構成懷化學院教學改革指導小組人員由“懷化學院教學指導委員會”成員及主管部門正副處長共同組成。

（二）小組成員職責

參與協商、制定有關學校教學改革的決策、管理文件；參與校內各級教改立項項目的評審工作（立項、開題、中期檢查、結題）；監督、指導學校教改工作。

第六章 附則

第二十九條實行立項項目同申報教學成果獎和推薦省級教學改革研究項目掛鉤的辦法，扶持、培育優秀成果。申報懷化學院教學成果獎的項目原則上必須是教改立項課題，且已通過結題評審。推薦省級教學改革研究項目從校級教學改革研究項目中遴選產生。

第三十條本辦法自公布之日起實行，解釋權在校教改課題主管部門。

懷化學院

2010年3月

第二篇：長沙理工大學教學改革研究項目管理辦法

長理工大教〔2009〕57號

長沙理工大學教學改革研究項目管理辦法 第一章 總 則

第一條 為進一步推動我校教學研究工作，提高本科教學質量和水平，使教學改革研究項目（簡稱“教改項目”）的管理更加規范化、科學化，促進教學研究多出優秀成果，推進研究成果的應用，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條 學校通過立項方式，給予教改項目經費支持與政策保障，鼓勵教師對人才培養模式、專業建設、課程體系、教學內容、教學方法與手段、實踐與創新能力培養、管理運行機制及評價體系、現代教育技術的開發與應用等的改革進行探索和研究。

第二章 立項原則

第三條 項目對高等教育教學改革與發展具有一定的理論和實踐指導意義，對深化教學改革、提高人才培養質量具有積極推動作用。項目具有一定的創新性，能為人才培養和學校管理提供理論依據和科學論證。

第四條 項目符合高等教育發展規律，結合學校實際，有利于高素質創造性人才的培養，預期能取得明顯的改革成果，并有使用和推廣價值。

第五條 項目論證充分，研究目標明確，計劃切實可行，實施方法科學，項目組成員具有一定的科學素養和研究能力，經費預算合理，具備完成項目任務的基本條件。

第三章 申報條件

第六條 教改項目申請人必須滿足下列條件： 1.我校在崗的教師或各級管理人員。2.申請人每年只允許申請一個負責主持的項目，在課題結題之前一般不得申請新的項目。

3.項目主持人一般應具有中級以上（含中級）專業技術職稱，重點項目要求具有副教授（及相當職稱）職稱，有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗，并具有一定的組織協調能力。

第四章 立項程序

第七條 學校教學改革研究項目的的立項工作每年進行一次，立項程序如下： 1.教務處擬定并發布教改項目立項指南。

2.個人自愿申報。申報者需按要求填寫《長沙理工大學教學改革研究項目立項申請書》，申請書經院（部）審查批準后交教務處。

3.教務處進行初審后，組織專家按照立項原則對申報項目的應用價值、科學性、創造性、可行性及預期效果等進行評審，確定推薦立項項目。

4.經主管校長批準后，正式立項，并發文公布立項結果。

第五章 項目管理

第八條 教改項目實行項目負責人負責制。項目負責人全面負責組織和實施項目的研究工作，負責組織項目實施，協調項目組內各成員的工作任務和進度；定期向院（部）匯報項目進展情況；負責項目經費的分配和使用，并在項目中期與結題時通過院（部）向教務處提交中期檢查報告與結題驗收報告，接受學校組織的項目檢查。

第九條 正式立項的項目負責人應在項目批準發文一個月內填寫《長沙理工大學教學改革項目開題論證書》，要求目標明確，內容具體，成員分工合理，成果形式明晰。逾期不交《開題論證書》者視為自動放棄。第十條 各院(部)要加強對立項項目研究工作的指導、督促，提供必要的條件，及時對項目的進展情況進行檢查。

第十一條 項目研究實施期間實行中期檢查制度。項目負責人應在項目完成時間過半后主動填報《長沙理工大學教學改革研究項目中期報告》，由所在院（部)簽署意見后交教務處，教務處對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括：項目研究進度，項目負責人和主要研究人員參加研究的情況，已經取得的階段性成果及經費使用情況等。對確有進展并已取得階段性成果的項目，學校將繼續予以支持；對進展迅速、效果顯著的項目，學校將加大支持力度；對不提交中期報告，或進展緩慢或沒有進展的項目，學校將減少或中止對其經費上的支持，直至追回已撥的款項。

第十二條 項目的結題。實行教學改革研究項目結題制度。研究項目完成后，項目負責人應填寫《長沙理工大學教學改革項目研究結題報告書》，并提供以下材料：項目申請書復印件、成果主件、附件、研究工作總結報告、資助經費使用報告、實踐效果評議材料及其它有關材料，接受結題驗收。

1.凡通過驗收項目，其結論存入有關教師的業務檔案，作為考核的依據。2.凡驗收不合格或未完成合同任務的項目，其負責人應寫出書面說明，并提交延期方案（延期時間不超過1年），由項目負責人所在單位主管領導簽署意見后報教務處備案。延期后仍未完成者，其項目負責人在3年內不得主持新的教學改革研究項目。

3.凡通過驗收且具有校內先進水平的項目，可申報校級優秀教學成果獎。受益面大、效果特別顯著、能反映我校特色并富有獨創性的項目，可推薦申報省級或國家級優秀教學成果。

第十三條 項目實施期間，如項目負責人因故不能再擔任此項工作，須由項目負責人提交書面申請，經所在院（部）同意，并以書面報告形式報教務處，經教務處組織檢查同意后方可更改項目負責人。

第六章 經費管理

第十四條 學校設立教學改革研究項目基金，對校內立項的教學改革研究項目予以一定經費支持。教學改革研究項目經費，分階段撥付，立項后先撥付50%作為啟動資金，視其項目研究進展情況決定后期支持額度。

第十五條 學校資助經費的使用范圍：所立項目的調研差旅費、參加有關會議的會務費和差旅費、資料費（含與項目有關的打印、復印費，圖書、教學軟件等文獻資料購置費等）、發表與本項目有關的論文（著作）出版費、結題驗收費以及申報教學成果獎的相關費用。

第十六條 教學改革研究項目經費由教務處負責核撥至項目所在單位。教學改革經費報賬，需經項目負責人簽字、項目所在單位負責人審批后憑經費本到計劃財務處報銷。各項目負責人要嚴格按規定使用經費，專款專用，不得超支。任何單位、個人不得截留、挪用教改項目經費。

第七章 附 則

第十七條 本辦法由教務處負責解釋。

第十八條 本辦法2009年8月第一次修訂，自公布之日起實行。

第三篇：懷化學院校徽

1.本校徽已按比例縮放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

2.www.tmdps.cn整理的系列中國大學校徽，旨在為您制作簡歷時提供方便。

3.“懷化學院校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。

第四篇：黑龍江省高等教育教學改革項目管理辦法

黑龍江省高等教育教學改革項目管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強黑龍江省高等教育教學改革項目（以下簡稱“省教改項目”）管理，確保立項項目建設取得實效，根據《教育部、財政部關于印發〈高等學校教學質量與教學改革項目管理暫行辦法〉的通知》(教高〔2007〕14號)、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，結合黑龍江省高教強省建設和高等教育綜合改革試點工作的需要，制定本辦法。

第二條 省教改項目立項是指由黑龍江省教育廳組織評審并批準立項的省級高等教育教學改革項目。省教改項目主要面向全省高等院校教育工作者擇優立項，旨在促進高校深化教育教學改革，加強教學管理，加大教學投入，培養高素質人才，培育高水平教學成果，不斷提高高等教育質量。

第三條 省教改項目的組織實施，必須全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育的基本規律，以科學發展觀為指導，求真務實，與時俱進，開拓創新，圍繞高等教育改革和發展面臨的重大問題、難點和熱點問題以及教育教學中的新情況開展研究與改革，力求實效。

第四條 省教改項目立項的主要范圍與分類

省教改項目立項的主要范圍是高等學校的辦學定位與辦學特色、人才培養模式、課程體系與教學內容、教學方法和教學手段、實踐教學、師資隊伍建設、教學資源共享、教學管理與教學質量保障、教育教學特色培育等方面的研究與實踐。

根據研究的內容，省教改項目一般可分為七個類別。

1．綜合性研究：是指對黑龍江省乃至國家高等教育教學改革中相對宏觀的問題進行的戰略性、全局性的研究與實踐，主要包括區域高等教育的結構與布局、高校發展戰略、院校比較研究、高校管理體制改革、產學研用合作教育、地方高等教育行政管理部門重大戰略決策和重點工作推進措施等方面的探索。

2．人才培養模式改革：針對某類學科專業人才培養機制和培養模式進行改革的項目，主要包括專業設置與調整、專業建設、人才培養理念、大類人才培養、卓越人才培養、創新創業教育等方面的創新。

3．課程與教材建設：面向課程體系與教學內容、教學手段和教學方法、教材建設、多媒體教學課件開發等方面的改革項目。

4．實踐教學改革：主要包括實踐教學體系與機制建設、創新性實驗計劃、實驗教學示范中心、創新創業教育基地建設、實習實訓基地建設、大學生自主創業方面的研究與實踐。

5．教育教學管理改革：是指促進高校科學管理的改革與實踐，主要包括教學管理體制與運行機制、基層教學組織建設、高等教育信息化建設、教學質量管理與監控體系、考試與評價制度的改革與實踐等。

6．師資隊伍建設：主要包括青年骨干教師培養、高水平教學團隊和拔尖創新人才的培育、教師教育教學水平、科研創新和服務社會能力的提高等。

7．其他項目。

第五條 省教改項目按選題價值和成果分為重點項目、一般項目和指導項目三個級別，其分配比例大致為1：3：4。

1．重點項目（含委托項目）是指對解決我省乃至全國高等教育教學重點、難點、熱點問題、推進高等教育教學改革有重大作用，有較好的研究基礎，可望取得重大成果，并有較高推廣應用價值的項目或由省教育廳根據工作需要授權委托研究的項目。

2．一般項目是指對解決當前高等教育教學中重點問題、推進高等教育教學改革有較大作用，能取得較好研究成果，并有推廣應用價值的項目。

3．指導項目是指立足高校內部教育教學改革的實際需要而進行的有一定受益面的研究與改革項目。

第六條 一般項目和指導項目完成時間一般1～2年內，重點項目完成時間一般2～3年內。

第七條 省教育廳聘任有關專家成立專家組，由高等教育處具體協調指導，負責省教改項目的規劃、組織、協調、檢查、指導、評審、驗收、推廣等工作。

第二章 申報

第八條 黑龍江省教育廳每年發布省教改項目立項通知和項目指南，公布各校申報限額，各高校據此組織本校項目遴選和推薦申報工作。

第九條 省教育廳鼓勵院校聯合申報重點項目、一般項目，鼓勵并接受相關教育機構和社會團體參與并贊助省教改項目，不受理個人申報項目。

第十條 項目主持人組織填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目申請書》（以下簡稱《項目申請書》），由學校教改項目主管部門組織評審，確定申報類別，經學校審核并簽署意見后統一報送省教育廳高等教育處，同時將《項目申請書》電子文檔上傳到“黑龍江省高等教育教學改革項目管理系統”。

第十一條 省教改項目實行項目主持人制。項目組人員原則上不超過5人，部分委托項目和院校聯合申報的重點項目根據任務需要可適當增加研究人員。項目主持人組織項目的申報與實施，每次限報一個項目，所申報的項目沒有重復立項嫌疑。項目主持人應符合以下條件。

1．屬黑龍江省高校在編教育工作者，近三年無教學事故或其他不良記錄。2．具有中級以上專業技術職稱（教學一線的講師、教學管理部門或教學輔助單位的助理研究員），具有組織項目研究與實施的能力。

3．此前承擔的省教改項目已按規定結題，凡在“管理系統”中有“撤銷”記錄的項目主持人，三年內禁止申報新項目。

4．重點項目主持人原則上應具有正高級專業技術職稱，承擔過相關課題研究。

第三章 評審與立項

第十二條 省教改項目立項實行專家評審制，采取網上評審與會議評審相結合的方式，擇優確定立項項目。項目評審專家由省教育廳組織聘用。被聘專家原則上回避所在學校申報項目的評審。

第十三條 省教改項目評審立項的依據和標準是《黑龍江省高等教育教學改革項目立項評審指標體系》。

第十四條 省教改項目評審程序為：

1．專家網評，每個項目須由5-7名專家量化評分。

2．專家會議評審，根據專家組評分和推薦意見，確定擬立項項目。

3．省教育廳對擬立項項目進行審核、匯總、編號，發放黑龍江省高等教育教學改革項目立項審批單，校準備案并行文發布。

第四章 實施與管理

第十五條 項目立項后，由所在學校通知項目主持人按計劃實施。項目所屬學校要在建立健全學校教育教學改革項目管理辦法的基礎上，加強對項目研究工作的管理、指導和檢查，采取有效措施為項目的研究與實踐提供必要條件。

第十六條 項目實施過程中，省教育廳將組織專家對有關立項項目進展情況進行必要的檢查、抽查或實地考察指導。

第十七條 凡有下列情況之一者，須由項目主持人在項目結題前至少一年以上時間內月提出申請并填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目調整申請單》，經學校簽署意見后報省教育廳審批備案：

1．變更項目主持人或主要參加人。2．改變項目研究內容或主要成果形式。3．由于特殊原因申請延期結題或中止項目研究

第十八條 凡有下列情況之一者，省教育廳將撤銷項目立項，中止項目研究，并視具體情況減少項目所屬學校下一輪次申報項目的數額。

1．剽竊他人成果，弄虛作假。

2．未經申請批準，擅自做出重大變更或無故中止的項目。3．獲準延期，但到期仍不能完成。

第五章 經費

第十九條 省教育廳每年設高等教育教學改革項目專項經費，主要用于資助省教改

項目中的重點項目和一般項目的實施以及項目的綜合管理與成果獎勵。重點項目資助額度為5千-2萬元，一般項目資助額度為2-5千元。

第二十條 省教改項目資助經費來源于省財政廳，由省教育廳劃撥到承擔項目的院校，由院校財務部門設立專門帳戶并由院校主管教改項目的部門統一管理，各院校必須保證1：1的經費配套。項目所在學校要保證省教改項目資助經費專款專用。項目資助經費實行后期資助制，經費發放時間為項目驗收合格并由專家確定級別后。

第二十一條 指導項目的資助經費由項目所在學校資助或由項目組籌集。第二十二條 教改項目資助經費的使用范圍：

1．資料費和印裝費，含與項目研究相關的材料打印、復印、裝訂費，圖書、教學軟件等文獻資料的購置費和郵寄費；

2．項目研究所需的調研差旅費、會議費； 3．與項目相關的論文、著作出版費； 4．項目結題驗收或成果鑒定費用。

第二十三條 院校教改項目管理部門和財務部門對項目資助經費的使用進行管理、監督、審核。

第二十四條 部委院校、高職院校所立項目由其主管部門提供經費支持。

第六章 結題驗收與成果鑒定

第二十五條 已完成的省教改項目由學校于每年的5月份統一組織申報，由省教育廳組織專家進行驗收并確定項目級別。所有項目的結題驗收參照《黑龍江省高等教育教學改革項目結題驗收評定指標體系》。

第二十六條 申請結題驗收的項目主持人根據教育廳或學校通知要求，下載并填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目結題驗收書》（以下簡稱《結題驗收書》）。

第二十七條 結題驗收需要提交的材料包括：《結題驗收書》一式三份，項目研究報告，項目成果原件一份（包括成果被采用、轉載及獲獎等情況的證明及其他可以說明研究成果的有關材料，如論文、教材、著作、課件、培養方案、獲獎證書等）。結題驗收材料的提交和報送根據有關通知的具體要求，并通過“管理系統”提交相應電子文檔。

第二十八條 對有關項目所提交成果材料的要求：

1．研究報告：1萬字以上，內容包括：項目研究的目的及意義，國內外研究現狀，項目研究的主要內容，研究方法與具體措施，研究成果，取得的成效及推廣應用價值。

2．論文：重點項目需圍繞研究內容在核心期刊發表2篇以上教研論文，一般項目需圍繞研究內容在核心期刊發表1篇以上教研論文。

3．教材：要突出教學改革和創新內容，須正式出版并被應用。

4．多媒體教學課件或軟件：須正式出版或被采用，說明其先進性、實用性、創新

性和實效性。

5．著作：要突出理論與實踐的結合，突出成果的社會效益和推廣應用價值。6．項目主持人必須有作為第一完成人的成果，項目參加人必須有相關成果。第二十九條 申請驗收項目存在下列情況之一者，不予通過驗收： 1．未經批準擅自變更研究內容或研究計劃； 2．未按計劃完成研究或改革內容； 3．必要的佐證材料不完整或數據虛假； 4．研究成果質量低劣，無實用價值； 5．剽竊他人成果或有其他侵權嫌疑；

6．違犯國家現行法律、法規、條例或有不良政治傾向。

第三十條 項目結題驗收中發現下列情況，將視具體情況給予限制項目主持人申報立項、減少項目所在學校下一輪次申報立項數額等處分。

1．剽竊他人成果、弄虛作假；

2．研究內容有較大政治問題或不良影響； 3．未經批準，無故放棄項目研究； 4．項目所在學校把關不嚴，管理松懈。

第三十一條 項目結題時間以省教育廳通過驗收的日期為準。

第三十二條 初次結題驗收不合格的項目可暫緩結題，項目主持人須提出延期結題（最多不超過1年）的書面申請，經學校教改項目管理部門同意后報省教育廳備案。待項目組根據專家組的結題評審意見完善相應材料、補充相應成果后，再次申請結題驗收。

第三十三條 需要進行成果鑒定的項目，可由學校或項目主持人向省教育廳提出申請，并提供必要的結題鑒定材料（立項申請書、研究報告、研究成果主件）。成果鑒定采取會議評議或其他評議方式進行，與實踐現場聯系緊密的，一般采取現場會議評議方式，由項目主持人進行陳述和答辯。

第三十四條 成果鑒定專家組一般由5～7人組成，項目所在學校及其上級主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。項目組成員回避所承擔項目成果的鑒定。鑒定專家組應對項目成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見并出具鑒定結果。鑒定結果由項目所在學校或項目主持人存檔保管。

第七章 成果推廣應用

第三十五條 省教改項目的研究成果（包括著作、論文、軟件、課件、專利等）公開發表或出版時，應在醒目位置標注“黑龍江省高等教育教學改革項目”和項目編號。省教改項目研究成果歸屬黑龍江省教育廳和項目完成學校。

第三十六條 省教育廳鼓勵高校采取積極措施和手段加強對省高等教育教學改革

項目成果的宣傳、推廣和轉化。

第三十七條 對深化高等教育教學改革、提高教育教學質量有重要意義的項目成果，項目所在學校應及時宣傳、推廣，使其發揮最大效益。

第八章 附則

第三十八條 高職院校、成人（繼續）高等教育院校省級教改項目管理參考本辦法執行。

第三十九條 本辦法自發布之日起執行，其解釋權和修改權歸黑龍江省教育廳。

黑龍江省教育廳 2013年4月2日

第五篇：校級教學改革研究項目一覽表

附件：2020校級教學改革研究項目一覽表