第一篇：黑龍江交通職業技術學院高等教育教學改革與研究項目管理辦法2018

黑龍江交通職業技術學院

高等教育教學改革與研究項目管理辦法

第一章 總則

第一條為進一步推動我院教育教學改革與研究（以下簡稱教改研）工作，充分調動廣大教職工教改研工作的積極性，提高教育教學研究水平，促進我院教改研項目申報與管理制度化、規范化、科學化，推動教學研究工作取得實際效果，結合學院實際情況，特制定本辦法。

第二條 學院堅持以質量提升為核心的內涵式發展道路，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，深化教育教學改革，提升教學質量和水平，促進我院雙高建設工作。

第三條教改研項目按項目來源分為學院外教改研項目和學院教改研項目。

學院外教改研項目：包括國家級、省部級、市廳級各類教改研項目。

學院教研項目：學院立項的課改、教改等教改研項目。教改研項目作為學院教師晉升職稱、晉職、評獎、評優的一項依據。

第四條 學院教改研項目按研究選題價值和質量分為重點項目和一般項目。

1.重點項目是指針對解決當前學院和高等職業教育教學中重點、難點或熱點問題，對推進高職教育教學改革有重大影響，有較好研究基礎，可望取得重要突破，并有較高推廣、應用價值的研究項目。

2.一般項目是指根據學院教育教學改革需要而進行的研究，實踐周期短，受益面相對較小的研究項目。

根據學院建設發展需要，定期確立一批對教育教學改革有較大影響，有一定研究基礎，可望取得高質量研究成果，并有較高應用價值的研究項目作為重點項目（可空缺）。

第二章 組織管理

第五條學院教改研項目工作在院長領導下進行，高職教育研究室負責具體組織實施和管理。

第六條學院教改研項目完成時間一般為1~2年，重點項目最長不超過3年。不能按期結題者，需在項目結題前3個月提交延期申請；所有課題逾期不結題且未提交延期申請，按撤項處理。項目研究時間從學院正式批準立項之日算起。

第七條 高職教育研究室每年4月份下發本年度學院教改研項目的實施計劃，確定項目實施的主要內容和有關要求。對于重點項目必要時可設指南，一般項目不設指南。

第八條 高職教育研究室會同教務處及各部門組織實施學院下達的教改研項目，并聘任相關專家成立評審組，負責項目的立項評審、中期檢查及結題驗收等工作，同時配合財務處做好項目專項資金管理的工作。

第九條 項目實施過程中，各部門要加強對教改研項目工作的管理、指導和檢查，采取有效措施為項目的研究與實踐提供必要條件。項目立項管理與實施情況納入部門年終績效考核。

第三章 申報、評審與立項

第十條校外教改研項目的申報，必須按各級部門的相關規劃或計劃（項目指南）和申請辦法認真填寫有關申請材料和表格并按時呈報學院高職教育研究室。

第十一條教改研項目的申報主要面向全院一線教師及專兼職教研人員。

第十二條 學院教改研項目申請人應緊密結合實際工作崗位或任教課程申報項目并進行研究。項目申請人每次只能申報一個項目，在研項目未通過結題之前，申請人不能申報新的學院教改研項目；項目主要研究人員參研（含主持）教改研項目不能超過三項。項目申請人應為項目負責人。

項目負責人限一人，項目參與人（不包含項目負責人）一般限4人及以內，與行業、企業或其他學校聯合申報的項目參與人限6人及以內，一般項目只能4人及以內。

第十三條 學院教改研項目評審程序：個人申報、各部門初審推薦、學院評審公示，公示后學院進行發文立項。

第十四條有下列情況之一的，不得申報學院教改研項目立項：

1.已經結題的各級研究項目，無新研究內容、無可預期重要突破的項目；

2.已獲得院級以上立項的項目不得申請立項。3.一年內有重大教學事故者不能作為負責人申報。第十五條 各類教改研項目的申報和立項接受教職工監督，如有弄虛作假、同題兼報等行為，經舉報查實，即取消項目申報資格。對已立項的教改研項目，若有弄虛作假者，一經核實，即取消立項資格，并給予批評教育、全院通報等處理；影響惡劣的，將按學院有關規定進行處理。

第四章 經費管理

第十六條各級各類教改研項目必須經學院立項備案列入學院年度教研計劃，項目經費匯入學院財務賬戶。未經學院立項備案的項目不能計入學院教研工作量管理，不享受學院教研獎勵，原則上不能申報國家、省、廳及學院各級各類教研成果評獎。

第十七條 通過各種渠道下達的教改研項目經費，納入學院財務統一管理，各類教改研項目經費由財務處按項目單獨建賬，確保專款專用。項目負責人根據項目經費預算制定使用方案，高職教育研究室審核監督。

第十八條 項目分類及資助標準

（一）學院外教改研項目

1.國家級項目按上級匹配經費的1:1比例資助研究經費； 2.省部級項目按上級匹配經費的1:0.6比例資助研究經費；

3.廳市級項目按上級匹配經費的1:0.4比例資助研究經費；

以上教改研項目的上級匹配經費按實際財務到帳額計算。

（二）學院教改研項目

一般項目，經費資助金額0.2~0.5萬元。重點項目，經費資助金額0.5~1萬元。

（三）各類子課題原則上不予資助。特殊情況，一事一議。

項目涉及實驗實訓等硬件條件技術革新且革新后確實能在教學中使用的，其硬件建設經費可另行申請專項資助。經費主要用于教改研項目實施以及項目的綜合管理，經費的報銷參照《學院科研管理條例》。

第十九條 經費審批：教改研項目經費開支需經項目負責人申請、高職教育研究室審核后，按學院報銷程序報院領導審批。

第二十條 教改研項目經費的使用范圍：

1.資料費和印裝費（不超過20%），含與項目研究相關的材料打印、復印、裝訂費，圖書、教學軟件等文獻資料的購置費和郵寄費；

2.項目研究所需的調研差旅費、會議費、問卷調查費、勞務費等（不超過20%）；

3.與項目相關的論文、著作出版費（30%）；

4.項目所用的儀器設備、元器件及各種材料的購置（或租賃）費。

第二十一條 為了加強在研項目的管理，促進教改研工作的良性循環，學院對有資教改研項目經費提取5%的管理費，學院教研項目免提管理費。管理費主要用于成果鑒定的費用、對外爭取教改研項目的必要開支、教研項目及成果的宣傳費用等。為了鼓勵廣大教師及各部門與企業合作的積極性，由企業資助的經費部分，暫不收取管理費。

第二十二條教改研項目經費單獨建賬，專款專用，不得挪用或擠占。學院財務部門對項目經費的使用進行管理、監督、審核。對無故未完成教改研項目者，學院將視情節暫停或停止其經費使用，直至追回使用不當、挪作他用的經費，并由有關部門追究當事人員責任，作出相應的處理。

第二十三條項目撥款分期進行，第一次撥款30%，與項目同時下達，第二次撥款在項目中期檢查之后進行，撥款40%。其余部分待項目結題后統一撥付。項目負責人在結題前，應向高職教育研究室提交經費使用情況報告。

第二十四條 教改研項目經費報銷由項目負責人簽字，高職教育研究室審核備案，院領導批準后到財務處報銷。經費不得超支，報銷憑證必須符合財務有關規定。

第二十五條 使用教改研項目經費購置儀器設備者，須報學院高職教育研究室審核，院領導批準，方可購置。所購儀器設備產權歸學院所有。

第二十六條 項目結余經費處理

（一）教改研項目結題后，項目負責人應在項目完成六個月內清理歷年帳目，核實撥款與支出，配合財務部門負責編報項目決算表并及時報送高職教育研究室；逾期不辦理者，結余經費學院收回。

（二）學院教改研項目節余經費的50%由學院收回，50%作為項目組完成獎勵，由項目負責人負責發放。

第五章 項目實施與過程管理

第二十七條 教改研項目立項后，其所在部門要督促項目負責人按計劃實施，并加強對項目研究工作過程的管理、指導和檢查；要采取有效措施，為項目研究工作提供必要條件。

第二十八條 學院教改研項目實行開題報告制度。項目開題報告會由高職教育研究室負責組織。項目組須填寫“黑龍江交通職業技術學院高等職業教育教學改革與研究項目開題報告”（以下簡稱“開題報告”）并報高職教育研究室審核、備案。

第二十九條 學院教改研項目實行中期檢查制度。自批準立項之日起，每滿一年或研究時限過半時，項目負責人應填寫“黑龍江交通職業技術學院高等職業教育教學改革與研究項目中期報告”（以下簡稱“中期報告”），報高職教育研究室備案。高職教育研究室負責組織相關人員召開項目中期檢查匯報會，督促檢查項目進展情況。

第三十條 學院教改研項目實施過程中，高職教育研究室將對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括：項目研究進度，項目負責人和主要研究人員參加研究情況，教改實踐情況，已經取得的階段性成果，項目研究經費使用情況等。

第三十一條 學院教改研項目研究過程中，當項目主要研究人員、研究時限需要變更或調整時，須由項目負責人填寫“黑龍江交通職業技術學院高等職業教育教學改革與研究項目調整申請單”（以下簡稱“項目調整申請單”），經高職教育研究室簽署意見后，報主管院長審核批準。

第三十二條 對于學院教改研項目，逾期不提交開題報告、中期報告的，或未經批準擅自變更或調整項目內容及計劃的，學院經研究可決定中止項目研究工作。對研究實施不力或難以按原定計劃完成的項目，經所在部門同意，項目負責人可向高職教育研究室提出終止或撤銷的建議，經主管院長批準后辦理有關手續。項目負責人離職或離崗創業時，項目自動撤消。

第六章 檢查與驗收

第三十三條學院教改研項目研究任務完成后，項目負責人向高職教育研究室提出結題申請，填寫“黑龍江交通職業技術學院高等職業教育教學改革與研究項目結題驗收申請書”（以下簡稱“結題驗收申請書”），同時提供以下材料：立項申請書復印件、開題報告、研究報告、成果附件及其它可以說明研究成果的有關材料。

第三十四條 項目立項評審及結題驗收或鑒定應成立專家評審組，專家人數原則上不少于5人。有經費資助的項目校外專家應不少于評審組總人數的二分之一。評審工作可采取會議鑒定或函審鑒定兩種形式。

第三十五條學院教改研項目成果包括公開刊物上發表的論文，能夠反映項目實施結果的教學軟件、教材、專利、教學資源庫等其他成果形式，論文等成果在發表、出版時應在醒目位置標明項目名稱、立項單位、立項類別等信息，未注明的不予列入驗收材料。

第三十六條 被驗收的項目存在下列情況之一者，不予通過驗收：

1.項目建設期內，教改研項目負責人未承擔實際的研究工作；

2.項目建設期內，課堂教學改革類項目負責人未承擔項目所依托課程的教學、項目無實施班級、未完成規定課堂教學改革任務的；

3.未完成研究計劃，預期成果未能實現，成果無科學或實用、應用推廣價值的；

4.提交的成果材料存在剽竊他人成果、弄虛作假、以及存在知識產權爭議的；

5.未經同意擅自修改、變更研究內容、研究計劃的； 6.研究經費使用不當的。

項目無特殊情況而未通過驗收的，一年內其項目負責人不能再申報學院教改研項目。

第七章 成果應用與推廣

第三十七條教改研項目所取得的成果所有權為學院和項目團隊共同所有。

第三十八條教改研項目研究成績突出的，由學院推薦申請省教育廳研教改課題立項或教學成果鑒定。

第三十九條 對深化高等教育教學改革、提高教育教學質量有重要價值的項目成果，學院有關部門應采取積極措施，促進項目成果在教學和管理工作中的推廣應用，并對成果內容和應用情況予以宣傳，使教改研項目發揮最大效益。

第八章 附則

第四十條 本辦法自發布之日起實行。

第四十一條 本辦法解釋權在黑龍江交通職業技術學院高職教育研究室。

2018年3月30日

第二篇：黑龍江交通職業技術學院招聘啟事

黑龍江交通職業技術學院招聘啟事

黑龍江交通職業技術學院是經黑龍江省人民政府批準、教育部備案的一所公辦普通高等職業院校，學院原隸屬于哈爾濱鐵路局，2005年移交地方政府管理。2011年學院成為黑龍江省骨干高等職業院校建設單位。

學院現有教職工399人，其中教授、副教授70人，講師及中級技術職務人員132人。設有鐵道運輸管理、鐵道機車車輛、土木工程、電信工程、機電工程5個系，共開設17個高職專科專業，現有普通高職在校生6700余名。

作為一所具有鐵路交通特色的高職專科院校，我院培養的畢業生主要面向各鐵路局、各工程局、國有大中型企業就業，畢業生就業率和就業質量一直位于我省高職院校前列。

根據學院專業建設的發展需要，學院決定招聘部分本科畢業生從事實驗室管理與實踐教學工作。具體招聘事宜如下：

一、招聘專業方向

土木工程、建筑室內設計、熱能與動力工程、車輛工程、車輛運用工程、鐵道機車車輛、交通運輸專業、電氣工程及自動化專業、電氣工程及自動化、通信工程、自動控制、汽車服務工程、起重運輸與工程機械、機械設計制造及其自動化、焊接技術與工程、材料成型及控制工程、計算機網絡技術、動漫設計與制作、數字媒體設計與制作。

二、招聘要求

1.應往屆全日制本科畢業生，學士學位。

2.熱愛教師職業，身體健康。

三、應聘方式

應聘者可電子信箱將個人簡歷、有關證書復印件（身份證、畢業證、學位證、資格證、職稱證等）發送到學院人事處電子郵箱：rs5616@163.com。

人事處資格初審合格后，將通知應聘者進行面試與試講，考核合格后將辦理聘用手續。

四、工資及福利待遇

1.一般年工資收入在5萬元左右，根據教學工作量、職稱、政策性等因素適當

增減；

2．對家在外地的，學院免費提供宿舍。

五、聯系方式

聯 系 人：孫明

聯系電話：0452-8085616、***

地址：黑龍江省齊齊哈爾市龍華路慶勝街6號

郵編：161000

黑龍江交通職業技術學院招聘啟事

黑龍江交通職業技術學院是經黑龍江省人民政府批準、教育部備案的一所公辦普通高等職業院校，學院原隸屬于哈爾濱鐵路局，2005年移交地方政府管理。2011年學院成為黑龍江省骨干高等職業院校建設單位。

學院現有教職工399人，其中教授、副教授70人，講師及中級技術職務人員132人。設有鐵道運輸管理、鐵道機車車輛、土木工程、電信工程、機電工程5個系，共開設17個高職專科專業，現有普通高職在校生6700余名。

作為一所具有鐵路交通特色的高職專科院校，我院培養的畢業生主要面向各鐵路局、各工程局、國有大中型企業就業，畢業生就業率和就業質量一直位于我省高職院校前列。

根據學院專業建設的發展需要，學院決定招聘部分本科畢業生從事實驗室管理與實踐教學工作。具體招聘事宜如下：

一、招聘專業方向

土木工程、建筑室內設計、熱能與動力工程、車輛工程、車輛運用工程、鐵道機車車輛、交通運輸專業、電氣工程及自動化專業、電氣工程及自動化、通信工程、自動控制、汽車服務工程、起重運輸與工程機械、機械設計制造及其自動化、焊接技術與工程、材料成型及控制工程、計算機網絡技術、動漫設計與制作、數字媒體設計與制作。

二、招聘要求

1.應往屆全日制本科畢業生，學士學位。

2.熱愛教師職業，身體健康。

三、應聘方式

應聘者可電子信箱將個人簡歷、有關證書復印件（身份證、畢業證、學位證、資格證、職稱證等）發送到學院人事處電子郵箱：rs5616@163.com。

人事處資格初審合格后，將通知應聘者進行面試與試講，考核合格后將辦理聘用手續。

四、工資及福利待遇

1.一般年工資收入在5萬元左右，根據教學工作量、職稱、政策性等因素適當增減；

2．對家在外地的，學院免費提供宿舍。

五、聯系方式

聯 系 人：孫明

聯系電話：0452-8085616、***

地址：黑龍江省齊齊哈爾市龍華路慶勝街6號

郵編：161000

第三篇：黑龍江省高等教育教學改革項目管理辦法

黑龍江省高等教育教學改革項目管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強黑龍江省高等教育教學改革項目（以下簡稱“省教改項目”）管理，確保立項項目建設取得實效，根據《教育部、財政部關于印發〈高等學校教學質量與教學改革項目管理暫行辦法〉的通知》(教高〔2007〕14號)、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，結合黑龍江省高教強省建設和高等教育綜合改革試點工作的需要，制定本辦法。

第二條 省教改項目立項是指由黑龍江省教育廳組織評審并批準立項的省級高等教育教學改革項目。省教改項目主要面向全省高等院校教育工作者擇優立項，旨在促進高校深化教育教學改革，加強教學管理，加大教學投入，培養高素質人才，培育高水平教學成果，不斷提高高等教育質量。

第三條 省教改項目的組織實施，必須全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育的基本規律，以科學發展觀為指導，求真務實，與時俱進，開拓創新，圍繞高等教育改革和發展面臨的重大問題、難點和熱點問題以及教育教學中的新情況開展研究與改革，力求實效。

第四條 省教改項目立項的主要范圍與分類

省教改項目立項的主要范圍是高等學校的辦學定位與辦學特色、人才培養模式、課程體系與教學內容、教學方法和教學手段、實踐教學、師資隊伍建設、教學資源共享、教學管理與教學質量保障、教育教學特色培育等方面的研究與實踐。

根據研究的內容，省教改項目一般可分為七個類別。

1．綜合性研究：是指對黑龍江省乃至國家高等教育教學改革中相對宏觀的問題進行的戰略性、全局性的研究與實踐，主要包括區域高等教育的結構與布局、高校發展戰略、院校比較研究、高校管理體制改革、產學研用合作教育、地方高等教育行政管理部門重大戰略決策和重點工作推進措施等方面的探索。

2．人才培養模式改革：針對某類學科專業人才培養機制和培養模式進行改革的項目，主要包括專業設置與調整、專業建設、人才培養理念、大類人才培養、卓越人才培養、創新創業教育等方面的創新。

3．課程與教材建設：面向課程體系與教學內容、教學手段和教學方法、教材建設、多媒體教學課件開發等方面的改革項目。

4．實踐教學改革：主要包括實踐教學體系與機制建設、創新性實驗計劃、實驗教學示范中心、創新創業教育基地建設、實習實訓基地建設、大學生自主創業方面的研究與實踐。

5．教育教學管理改革：是指促進高校科學管理的改革與實踐，主要包括教學管理體制與運行機制、基層教學組織建設、高等教育信息化建設、教學質量管理與監控體系、考試與評價制度的改革與實踐等。

6．師資隊伍建設：主要包括青年骨干教師培養、高水平教學團隊和拔尖創新人才的培育、教師教育教學水平、科研創新和服務社會能力的提高等。

7．其他項目。

第五條 省教改項目按選題價值和成果分為重點項目、一般項目和指導項目三個級別，其分配比例大致為1：3：4。

1．重點項目（含委托項目）是指對解決我省乃至全國高等教育教學重點、難點、熱點問題、推進高等教育教學改革有重大作用，有較好的研究基礎，可望取得重大成果，并有較高推廣應用價值的項目或由省教育廳根據工作需要授權委托研究的項目。

2．一般項目是指對解決當前高等教育教學中重點問題、推進高等教育教學改革有較大作用，能取得較好研究成果，并有推廣應用價值的項目。

3．指導項目是指立足高校內部教育教學改革的實際需要而進行的有一定受益面的研究與改革項目。

第六條 一般項目和指導項目完成時間一般1～2年內，重點項目完成時間一般2～3年內。

第七條 省教育廳聘任有關專家成立專家組，由高等教育處具體協調指導，負責省教改項目的規劃、組織、協調、檢查、指導、評審、驗收、推廣等工作。

第二章 申報

第八條 黑龍江省教育廳每年發布省教改項目立項通知和項目指南，公布各校申報限額，各高校據此組織本校項目遴選和推薦申報工作。

第九條 省教育廳鼓勵院校聯合申報重點項目、一般項目，鼓勵并接受相關教育機構和社會團體參與并贊助省教改項目，不受理個人申報項目。

第十條 項目主持人組織填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目申請書》（以下簡稱《項目申請書》），由學校教改項目主管部門組織評審，確定申報類別，經學校審核并簽署意見后統一報送省教育廳高等教育處，同時將《項目申請書》電子文檔上傳到“黑龍江省高等教育教學改革項目管理系統”。

第十一條 省教改項目實行項目主持人制。項目組人員原則上不超過5人，部分委托項目和院校聯合申報的重點項目根據任務需要可適當增加研究人員。項目主持人組織項目的申報與實施，每次限報一個項目，所申報的項目沒有重復立項嫌疑。項目主持人應符合以下條件。

1．屬黑龍江省高校在編教育工作者，近三年無教學事故或其他不良記錄。2．具有中級以上專業技術職稱（教學一線的講師、教學管理部門或教學輔助單位的助理研究員），具有組織項目研究與實施的能力。

3．此前承擔的省教改項目已按規定結題，凡在“管理系統”中有“撤銷”記錄的項目主持人，三年內禁止申報新項目。

4．重點項目主持人原則上應具有正高級專業技術職稱，承擔過相關課題研究。

第三章 評審與立項

第十二條 省教改項目立項實行專家評審制，采取網上評審與會議評審相結合的方式，擇優確定立項項目。項目評審專家由省教育廳組織聘用。被聘專家原則上回避所在學校申報項目的評審。

第十三條 省教改項目評審立項的依據和標準是《黑龍江省高等教育教學改革項目立項評審指標體系》。

第十四條 省教改項目評審程序為：

1．專家網評，每個項目須由5-7名專家量化評分。

2．專家會議評審，根據專家組評分和推薦意見，確定擬立項項目。

3．省教育廳對擬立項項目進行審核、匯總、編號，發放黑龍江省高等教育教學改革項目立項審批單，校準備案并行文發布。

第四章 實施與管理

第十五條 項目立項后，由所在學校通知項目主持人按計劃實施。項目所屬學校要在建立健全學校教育教學改革項目管理辦法的基礎上，加強對項目研究工作的管理、指導和檢查，采取有效措施為項目的研究與實踐提供必要條件。

第十六條 項目實施過程中，省教育廳將組織專家對有關立項項目進展情況進行必要的檢查、抽查或實地考察指導。

第十七條 凡有下列情況之一者，須由項目主持人在項目結題前至少一年以上時間內月提出申請并填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目調整申請單》，經學校簽署意見后報省教育廳審批備案：

1．變更項目主持人或主要參加人。2．改變項目研究內容或主要成果形式。3．由于特殊原因申請延期結題或中止項目研究

第十八條 凡有下列情況之一者，省教育廳將撤銷項目立項，中止項目研究，并視具體情況減少項目所屬學校下一輪次申報項目的數額。

1．剽竊他人成果，弄虛作假。

2．未經申請批準，擅自做出重大變更或無故中止的項目。3．獲準延期，但到期仍不能完成。

第五章 經費

第十九條 省教育廳每年設高等教育教學改革項目專項經費，主要用于資助省教改

項目中的重點項目和一般項目的實施以及項目的綜合管理與成果獎勵。重點項目資助額度為5千-2萬元，一般項目資助額度為2-5千元。

第二十條 省教改項目資助經費來源于省財政廳，由省教育廳劃撥到承擔項目的院校，由院校財務部門設立專門帳戶并由院校主管教改項目的部門統一管理，各院校必須保證1：1的經費配套。項目所在學校要保證省教改項目資助經費專款專用。項目資助經費實行后期資助制，經費發放時間為項目驗收合格并由專家確定級別后。

第二十一條 指導項目的資助經費由項目所在學校資助或由項目組籌集。第二十二條 教改項目資助經費的使用范圍：

1．資料費和印裝費，含與項目研究相關的材料打印、復印、裝訂費，圖書、教學軟件等文獻資料的購置費和郵寄費；

2．項目研究所需的調研差旅費、會議費； 3．與項目相關的論文、著作出版費； 4．項目結題驗收或成果鑒定費用。

第二十三條 院校教改項目管理部門和財務部門對項目資助經費的使用進行管理、監督、審核。

第二十四條 部委院校、高職院校所立項目由其主管部門提供經費支持。

第六章 結題驗收與成果鑒定

第二十五條 已完成的省教改項目由學校于每年的5月份統一組織申報，由省教育廳組織專家進行驗收并確定項目級別。所有項目的結題驗收參照《黑龍江省高等教育教學改革項目結題驗收評定指標體系》。

第二十六條 申請結題驗收的項目主持人根據教育廳或學校通知要求，下載并填寫《黑龍江省高等教育教學改革項目結題驗收書》（以下簡稱《結題驗收書》）。

第二十七條 結題驗收需要提交的材料包括：《結題驗收書》一式三份，項目研究報告，項目成果原件一份（包括成果被采用、轉載及獲獎等情況的證明及其他可以說明研究成果的有關材料，如論文、教材、著作、課件、培養方案、獲獎證書等）。結題驗收材料的提交和報送根據有關通知的具體要求，并通過“管理系統”提交相應電子文檔。

第二十八條 對有關項目所提交成果材料的要求：

1．研究報告：1萬字以上，內容包括：項目研究的目的及意義，國內外研究現狀，項目研究的主要內容，研究方法與具體措施，研究成果，取得的成效及推廣應用價值。

2．論文：重點項目需圍繞研究內容在核心期刊發表2篇以上教研論文，一般項目需圍繞研究內容在核心期刊發表1篇以上教研論文。

3．教材：要突出教學改革和創新內容，須正式出版并被應用。

4．多媒體教學課件或軟件：須正式出版或被采用，說明其先進性、實用性、創新

性和實效性。

5．著作：要突出理論與實踐的結合，突出成果的社會效益和推廣應用價值。6．項目主持人必須有作為第一完成人的成果，項目參加人必須有相關成果。第二十九條 申請驗收項目存在下列情況之一者，不予通過驗收： 1．未經批準擅自變更研究內容或研究計劃； 2．未按計劃完成研究或改革內容； 3．必要的佐證材料不完整或數據虛假； 4．研究成果質量低劣，無實用價值； 5．剽竊他人成果或有其他侵權嫌疑；

6．違犯國家現行法律、法規、條例或有不良政治傾向。

第三十條 項目結題驗收中發現下列情況，將視具體情況給予限制項目主持人申報立項、減少項目所在學校下一輪次申報立項數額等處分。

1．剽竊他人成果、弄虛作假；

2．研究內容有較大政治問題或不良影響； 3．未經批準，無故放棄項目研究； 4．項目所在學校把關不嚴，管理松懈。

第三十一條 項目結題時間以省教育廳通過驗收的日期為準。

第三十二條 初次結題驗收不合格的項目可暫緩結題，項目主持人須提出延期結題（最多不超過1年）的書面申請，經學校教改項目管理部門同意后報省教育廳備案。待項目組根據專家組的結題評審意見完善相應材料、補充相應成果后，再次申請結題驗收。

第三十三條 需要進行成果鑒定的項目，可由學校或項目主持人向省教育廳提出申請，并提供必要的結題鑒定材料（立項申請書、研究報告、研究成果主件）。成果鑒定采取會議評議或其他評議方式進行，與實踐現場聯系緊密的，一般采取現場會議評議方式，由項目主持人進行陳述和答辯。

第三十四條 成果鑒定專家組一般由5～7人組成，項目所在學校及其上級主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。項目組成員回避所承擔項目成果的鑒定。鑒定專家組應對項目成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見并出具鑒定結果。鑒定結果由項目所在學校或項目主持人存檔保管。

第七章 成果推廣應用

第三十五條 省教改項目的研究成果（包括著作、論文、軟件、課件、專利等）公開發表或出版時，應在醒目位置標注“黑龍江省高等教育教學改革項目”和項目編號。省教改項目研究成果歸屬黑龍江省教育廳和項目完成學校。

第三十六條 省教育廳鼓勵高校采取積極措施和手段加強對省高等教育教學改革

項目成果的宣傳、推廣和轉化。

第三十七條 對深化高等教育教學改革、提高教育教學質量有重要意義的項目成果，項目所在學校應及時宣傳、推廣，使其發揮最大效益。

第八章 附則

第三十八條 高職院校、成人（繼續）高等教育院校省級教改項目管理參考本辦法執行。

第三十九條 本辦法自發布之日起執行，其解釋權和修改權歸黑龍江省教育廳。

黑龍江省教育廳 2013年4月2日

第四篇：山西省普通本科高等教育教學改革研究項目（精選）

2009年山西省普通本科高等教育教學改革研究項目 序主持單位 項目名稱 主持人 主要參與人 號 地方高等醫學院校醫學生素質教育體系的構建與實踐 王庸晉 魏武 宋曉亮 王金勝 岳新鳳 217 長治醫學院 案例綜合教學法在流行病學教學中的應用研究 馮向先 郭崇政 原建慧 張建斌 韓艷波 王曉云 218 長治醫學院

整合藥學專業化學實驗教學內容 建立實驗教學新模式 楊金香 李俊波

賀艷斌 宋建榮 白慧云 219 長治醫學院 CBT教學法在醫學基礎和臨床課程中的應用與實踐 劉明社 趙中夫 張國英 姚慧卿 張蕓 220 長治醫學院 網絡環境下醫學微生物學教學初探 張雄鷹 陳云霞 程紅兵 茹小光 孟莉

221 長治醫學院 醫學物理學實驗教學內容研究與實踐 郭嘉泰 袁小燕 牛曉東 胡建華 曾小紅 222 長治醫學院 PBL教學模式在生理學教學中的探索與實踐 尚改萍 王東吉 張翠英 劉燕 李淑芬 223 長治醫學院 高等醫學檢驗專業人才培養模式的改革研究與實踐 郭步平姚慧卿 郭金英 段滿樂 馬文明 224 長治醫學院 改進解剖學教學方法，培養學生創新能力 武志兵 李富德 劉學敏 李建斌 李學雷 225 長治醫學院 強化實踐教學環節增強思想政治理論課實效性研究 岳新風 王必勝 蓋慶芳 王庸晉 石龍虎

226 長治醫學院 “以自學為前提的研討課”模式在組織學教學中的應用研究 賈書花 張旭東 王改琴 姚慧卿 李凱平227 長治醫學院 以問題為中心教學法在醫藥高等數學中的應用與研究 張喜紅 康育慧 劉雁靈 趙娜 228 長治醫學院 藥學專業藥理學實驗教學改革及評價體系的構建 郭春花 宋曉亮 鄭王巧 來麗娜 張曉一 229 長治醫學院 生物醫學工程專業專業基礎課教學模式改革的研究與實踐 周晉陽 畢浩宇 陳俊梅 郝文延 李宏恩 230 長治醫學院 醫學影像設備學臨床實驗教學模式的改革研究與實踐 彭平冀 王春雷 崔艷斌 李瑞霞 周晉陽 231 長治醫學院 在病理生理學教學中培養學生創新性思維的探索與實踐 盧彥珍 賈建桃 冀菁荃 李寶紅 張麗麗

232 長治醫學院 第 1 頁, 共 2頁

第 2 頁, 共 2頁

第五篇：2012河南省高等教育教學改革研究項目立項指南

附件3

河南省高等教育教學改革研究項目

立

項

指

南

一、綜合研究

本類選題側重于從全省宏觀戰略高度研究教育教學改革的重大問題，為深化教學改革，加強教學基本建設，提高人才培養質量提供政策支持和條件保障。

1-1.各類高等學校辦學定位及特色辦學研究;1-2.河南省高等學校重點學科建設研究;1-3.河南省高等學校專業結構調整與建設研究； 1-4.河南省高等學校師資隊伍建設研究與實踐;1-5.高等職業院校教師素質提高路徑研究 1-6.河南省高等學校協同創新戰略研究

1-7.集團化模式推進高等職業教育發展的研究與實踐； 1-8.示范性高等職業院校發展模式研究

1-9.高等學校教學資源共享政策、措施和運行機制研究;1-10.新時期省部共建行業特色高校發展對策研究； 1-11.民辦高校（獨立學院、軟件學院或合作辦學）辦學模式研究與實踐； 1-12.高等學校繼續教育創新研究； 1-13.高等教育人才培養國際化研究。

二、人才培養模式改革

本類選題側重于對人才培養模式的改革進行綜合研究與實踐，方案應突出創新特色，具有可操作性和推廣價值，注重學生創新精神和創新能力的培養。

2-1.高等學校卓越工程師（師范、農林、法律、醫師）等人才培養模式改革的研究與實踐;2-2.高等學校人才培養方案與課程體系綜合改革與實踐;2-3.高等學校產學研合作教育模式探索與實踐；

2-4.高等職業院校“校企合作、工學結合”人才培養模式的探索與實踐；

2-5.成人高等教育人才培養模式的研究和實踐;2-6.高等學校現代遠程教育人才培養模式的構建與實踐;2-7.高等學校特色專業建設的研究與實踐;2-8.以重點學科為依托或跨學科交叉專業建設的探索與實踐;2-9.高等學校人才培養模式創新實驗區建設研究與實踐； 2-10.高等學校專業建設規范（專業認證或專業評估）的研究與實踐。

三、課程教學改革

本類選題側重于課程體系與教學內容的改革，注重整體優化和整合實踐，轉變傳統的教學觀念，提高學生素質和創新能力。

3-1.各學科（專業）課程體系與教學內容改革研究與實踐;3-2.各學科(專業)教材建設的研究與實踐;3-3.各學科（專業）基礎課教學內容、結構和體系的改革與實踐；

3-4.公共基礎課教學內容課程體系改革的研究與實踐;3-5.大學英語教學的改革與實踐;3-6.高等學校精品開放課程建設的探索與實踐;3-7.高等學校雙語課程建設與實踐;3-8.基于工作過程的課程開發研究與實踐。

四、實踐教學改革

本類選題側重于改革和完善現有的實踐教學體系，強化實踐教學環節，保障實踐教學質量，提高學生的實踐動手能力。

4-1.各學科（專業）實踐教學體系的改革研究與實踐;4-2.公共基礎教學實驗中心管理模式和運行機制的研究與實踐;4-3.高等學校實驗室資源優化配置研究與實踐;4-4.高等學校畢業設計（論文）環節的教學改革與實踐;4-5.高等學校實習實訓基地建設的研究與實踐;4-6.高校大學生綜合實踐技能競賽改革與創新； 4-7.高等學校實驗教學示范中心建設研究與實踐。

五、教學手段與教學方法改革 本類選題側重于有效利用現有教學資源，應用現代教育技術，改革傳統教學方法，提高教師的教學水平和教學能力。

5-1.高等教育現代教育技術應用的研究與實踐;5-2.課堂教學模式及其教學效果評價體系研究;5-3.基于知識、能力、素質協調發展的考核評價方式與實踐;5-4.引進和借鑒國外先進教學模式與教學方法的研究;5-5.高等學校教師教學技能培訓的研究與實踐； 5-6.基于現代教育教學理念的教學方法研究與實踐； 5-7.“教、學、做”一體化教學模式的研究與實踐。

六、教育教學管理

本類選題側重于高等教育大眾化背景下，構建高等教育教學質量保證體系和監控評價機制，提高教育教學質量。

6-1.高等學校教學質量監控體系和保障機制研究與實踐； 6-2.適應多樣化人才培養需要的教學管理體制和運行機制研究與實踐；

6-3.高等學校學分制管理制度改革與實踐； 6-4.教師教學質量評價體系與監控機制研究； 6-5.教學評估長效機制的研究與實踐;6-6.高校專業、課程、教材、實驗室和圖書館等專項評估研究與實踐；

6-7.學校教學基層組織形式及其管理的改革與實踐;6-8.多校區教學運行管理模式的研究與實踐； 6-9.高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺建設與應用研究

6-10．建設河南省繼續教育公共信息與服務平臺研究。