第一篇：長沙理工大學教學改革研究項目管理辦法

長理工大教〔2009〕57號

長沙理工大學教學改革研究項目管理辦法 第一章 總 則

第一條 為進一步推動我校教學研究工作，提高本科教學質量和水平，使教學改革研究項目（簡稱“教改項目”）的管理更加規范化、科學化，促進教學研究多出優秀成果，推進研究成果的應用，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條 學校通過立項方式，給予教改項目經費支持與政策保障，鼓勵教師對人才培養模式、專業建設、課程體系、教學內容、教學方法與手段、實踐與創新能力培養、管理運行機制及評價體系、現代教育技術的開發與應用等的改革進行探索和研究。

第二章 立項原則

第三條 項目對高等教育教學改革與發展具有一定的理論和實踐指導意義，對深化教學改革、提高人才培養質量具有積極推動作用。項目具有一定的創新性，能為人才培養和學校管理提供理論依據和科學論證。

第四條 項目符合高等教育發展規律，結合學校實際，有利于高素質創造性人才的培養，預期能取得明顯的改革成果，并有使用和推廣價值。

第五條 項目論證充分，研究目標明確，計劃切實可行，實施方法科學，項目組成員具有一定的科學素養和研究能力，經費預算合理，具備完成項目任務的基本條件。

第三章 申報條件

第六條 教改項目申請人必須滿足下列條件： 1.我校在崗的教師或各級管理人員。2.申請人每年只允許申請一個負責主持的項目，在課題結題之前一般不得申請新的項目。

3.項目主持人一般應具有中級以上（含中級）專業技術職稱，重點項目要求具有副教授（及相當職稱）職稱，有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗，并具有一定的組織協調能力。

第四章 立項程序

第七條 學校教學改革研究項目的的立項工作每年進行一次，立項程序如下： 1.教務處擬定并發布年度教改項目立項指南。

2.個人自愿申報。申報者需按要求填寫《長沙理工大學教學改革研究項目立項申請書》，申請書經院（部）審查批準后交教務處。

3.教務處進行初審后，組織專家按照立項原則對申報項目的應用價值、科學性、創造性、可行性及預期效果等進行評審，確定推薦立項項目。

4.經主管校長批準后，正式立項，并發文公布立項結果。

第五章 項目管理

第八條 教改項目實行項目負責人負責制。項目負責人全面負責組織和實施項目的研究工作，負責組織項目實施，協調項目組內各成員的工作任務和進度；定期向院（部）匯報項目進展情況；負責項目經費的分配和使用，并在項目中期與結題時通過院（部）向教務處提交中期檢查報告與結題驗收報告，接受學校組織的項目檢查。

第九條 正式立項的項目負責人應在項目批準發文一個月內填寫《長沙理工大學教學改革項目開題論證書》，要求目標明確，內容具體，成員分工合理，成果形式明晰。逾期不交《開題論證書》者視為自動放棄。第十條 各院(部)要加強對立項項目研究工作的指導、督促，提供必要的條件，及時對項目的進展情況進行檢查。

第十一條 項目研究實施期間實行中期檢查制度。項目負責人應在項目完成時間過半后主動填報《長沙理工大學教學改革研究項目中期報告》，由所在院（部)簽署意見后交教務處，教務處對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括：項目研究進度，項目負責人和主要研究人員參加研究的情況，已經取得的階段性成果及經費使用情況等。對確有進展并已取得階段性成果的項目，學校將繼續予以支持；對進展迅速、效果顯著的項目，學校將加大支持力度；對不提交中期報告，或進展緩慢或沒有進展的項目，學校將減少或中止對其經費上的支持，直至追回已撥的款項。

第十二條 項目的結題。實行教學改革研究項目結題制度。研究項目完成后，項目負責人應填寫《長沙理工大學教學改革項目研究結題報告書》，并提供以下材料：項目申請書復印件、成果主件、附件、研究工作總結報告、資助經費使用報告、實踐效果評議材料及其它有關材料，接受結題驗收。

1.凡通過驗收項目，其結論存入有關教師的業務檔案，作為年度考核的依據。2.凡驗收不合格或未完成合同任務的項目，其負責人應寫出書面說明，并提交延期方案（延期時間不超過1年），由項目負責人所在單位主管領導簽署意見后報教務處備案。延期后仍未完成者，其項目負責人在3年內不得主持新的教學改革研究項目。

3.凡通過驗收且具有校內先進水平的項目，可申報校級優秀教學成果獎。受益面大、效果特別顯著、能反映我校特色并富有獨創性的項目，可推薦申報省級或國家級優秀教學成果。

第十三條 項目實施期間，如項目負責人因故不能再擔任此項工作，須由項目負責人提交書面申請，經所在院（部）同意，并以書面報告形式報教務處，經教務處組織檢查同意后方可更改項目負責人。

第六章 經費管理

第十四條 學校設立教學改革研究項目基金，對校內立項的教學改革研究項目予以一定經費支持。教學改革研究項目經費，分階段撥付，立項后先撥付50%作為啟動資金，視其項目研究進展情況決定后期支持額度。

第十五條 學校資助經費的使用范圍：所立項目的調研差旅費、參加有關會議的會務費和差旅費、資料費（含與項目有關的打印、復印費，圖書、教學軟件等文獻資料購置費等）、發表與本項目有關的論文（著作）出版費、結題驗收費以及申報教學成果獎的相關費用。

第十六條 教學改革研究項目經費由教務處負責核撥至項目所在單位。教學改革經費報賬，需經項目負責人簽字、項目所在單位負責人審批后憑經費本到計劃財務處報銷。各項目負責人要嚴格按規定使用經費，專款專用，不得超支。任何單位、個人不得截留、挪用教改項目經費。

第七章 附 則

第十七條 本辦法由教務處負責解釋。

第十八條 本辦法2009年8月第一次修訂，自公布之日起實行。

第二篇：長沙理工大學采購管理辦法2015.03.10

長沙理工大學招標與采購管理辦法

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為加強學校采購工作的管理，規范采購行為，降低采購成本，加強對采購工作的監督，提高資金使用效益，促進學校各項事業的發展，依據《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國政府采購法》和《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規及湖南省關于招標和政府采購的有關法規和規章，結合學校實際，制定本辦法。

第二條 學校所有基建（修繕）工程、貨物和服務等項目的招標與采購活動適用本辦法。

第三條 本辦法所稱采購，是指學校各單位使用預算內資金或預算外資金及貸款資金、捐贈資金等財政性資金以合同方式有償取得工程、貨物和服務的行為，包括購買、租賃、委托、雇用等。

貨物是指各種形態和種類的物品，包括原材料、燃料、設備、產品、圖書資料、教材、軟件等。

工程是指建設工程，包括建筑物和構筑物的新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕等。

服務是指除工程和貨物以外的其他采購對象，如出版印刷、資產評估（審計）、設計、監理、勞務、數字資源使用權、數據委托管理、教學評估、教職工和學生各類保險、科研項目外委等。

第四條 學校招標與采購工作應當遵循公開透明、公平競爭、公正和誠實信用原則。

第五條 凡需采購的工程、貨物和服務項目，屬政府集中采購目錄或達到政府采購限額標準的，必須實行政府采購。

第二章 組織機構及職責

第六條 學校成立招標與采購工作領導小組，負責研究決定招標與采購工作的重大事項。該小組由分管招標與采購工作的校領導任組長，分管紀監、教學、科研、財務、后勤工作的校領導任副組長。成員由紀監處、審計處、計財處、校工會、后勤處、資產處、教務處、科研部和圖書館等部門負責人組成。領導小組辦公室設在資產處，資產處處長任辦公室主任。主要職責有：

（一）全面負責學校的招標與采購工作。

（二）討論、審定學校招標與采購工作中的特殊、重大事項。

（三）討論、審查學校招標與采購工作的規章制度。

（四）審定學校“評標專家庫”成員。

（五）討論、審查重大項目的招標與采購工作。第七條 學校成立招標與采購監督工作小組，組長由紀監處負責人擔任。紀監處（含特邀監察員）、審計處、計財處等部門為該小組成員單位，全程參加在學校組織的招標與采購活動，并監督采購項目的實施。主要職責有：

（一）組織制訂招標與采購監督工作的相關規定；監督有關招標與采購政策法規和學校規章制度的執行。

（二）在“評標專家庫”中抽簽確定評標委員會成員。

（三）監督評標委員會和招標采購工作人員的職業行為，對采購過程中由于不規范行為所形成的結果行使否決權。

（四）受理招標與采購工作中的有關投訴。

（五）監督采購方式的確定、招標信息的發布、評標方法的制定；監督開標、評標、定標工作的過程。

（六）監督合同的洽談、簽訂與執行；根據情況，參加采購項目的驗收工作。

（七）根據情況，審核基建（修繕）工程項目的預算。

（八）負責向政府采購項目派駐監督員。

第八條 資產處作為學校政府采購與招投標領導小組的辦事機構，具體負責承辦學校的各項采購活動，主要職責有：

（一）執行國家、省招投標和政府采購有關法律法規以及學校招標與采購政策和規定。

（二）根據國家政府采購法、招投標法，省政府采購政策和規定，結合學校實際情況，擬定學校招標與采購管理辦法及相關規定。

（三）按有關規定和程序實施工程項目、大宗物資和設備采購項目及購買服務項目等的招標與采購工作。

（四）匯總、上報學校政府采購預算和計劃，確定采購方式。

（五）協調政府相關部門、招標代理機構處理招標與采購事項，配合處理相關投訴事宜。

（六）負責組織合同簽訂、管理，并監督合同履行。

（七）配合招標與采購項目立項、論證、監管和驗收等工作。

（八）建立和管理學校“評標專家庫”。

（九）負責組織學校自主招標項目的招標，執行學校各單位經學校批準的采購項目。

（十）配合計財處辦理國庫集中支付手續。

（十一）負責招標與采購有關文件資料的立卷和歸檔。

（十二）完成招標與采購工作領導小組交辦的其他工作。第九條 資產處應根據不同的采購項目，成立3 人以上的采購小組，人員由有關技術、經濟等方面專家、用戶單位或項目負責人以及財務、審計、監察等部門的有關人員組成。其主要職責是：

（一）參與采購項目的可行性論證，提出采購的建議方案。

（二）對擬確定的供貨商進行資信、技術和產品質量等方面的調查。

（三）審定采購項目的招標書及相關文件。

（四）對采購項目進行評標和表決，確定一般項目的中標單位或個人，提出重大采購項目的中標建議。

第十條 基建（修繕）工程招標與采購項目由后勤處負責日常管理，主要職責如下：

（一）負責組織基建（修繕）工程項目的立項、報建、審核、勘察、設計和論證等工作。

（二）負責組織編制基建（修繕）工程項目的預算，根據情況送審計處審核，并提供具體技術要求和技術釋疑。

（三）根據招標與采購項目的性質，做好招標與采購的前期準備工作。

（四）參加基建（修繕）工程項目投標單位的資格審查和評標工作。

（五）負責基建（修繕）工程項目合同的簽訂，即起草基建（修繕）工程項目合同，審核后，送項目單位、資產處、審計處和計財處等職能部門會審后，由校長委托分管后勤工作的校領導審簽合同。

（六）合同簽訂后，負責基建（修繕）工程項目的具體實施并監督合同的履行；涉及合同變更、隱蔽工程等情況須辦理簽證手續，并需審計處現場查看。

（七）工程竣工后，負責組織基建（修繕）工程項目的驗收工作。

（八）根據合同按學校相關規定，辦理基建（修繕）工程項目結算初審，將初審后的結果送審計處終審，待終審結果確定后，方可辦理結算手續；并按檔案管理要求負責項目所有資料的整理歸檔。

第十一條 貨物、服務類招標與采購項目由項目單位負責日常管理，主要職責如下：

（一）按學校有關規定和程序申報招標與采購計劃，并辦理審批立項等手續。

（二）負責編制貨物、服務類招標與采購項目的預算、具體技術要求，以及招標與采購技術釋疑。

（三）根據招標與采購項目的性質，做好招標與采購的前期準備工作。

（四）參加對投標供應商的資格審查，并參與評標。

（五）參加招標與采購項目合同的洽談、審查與會簽，并督促合同履行。

（六）負責參加或組織招標與采購項目的驗收工作。

（七）協助辦理招標與采購項目款項支付與結算。

第三章 計劃申報與審批 第十二條 學校各單位的招標與采購項目，無論其經費來源，都必須按學校規定程序申報計劃、立項和審批，落實經費后方可實施。

（一）基建（修繕）工程項目計劃由后勤處負責組織，嚴格按照《長沙理工大學基本建設管理辦法》的要求進行立項審批。

（二）貨物、服務等項目由使用單位按經費來源，由歸口管理的職能部門負責論證審批，并提供貨物、服務等項目的技術要求或規范。

第十三條 學校各部門、單位應加強招標與采購工作的計劃性，定期集中、匯總采購計劃，壓縮采購批次，降低采購成本，提高采購效率。

第十四條 招標與采購項目屬政府集中采購目錄或達到政府采購限額標準的，由資產處向湖南省教育廳、湖南省財政廳統一申報政府采購計劃。

第十五條 嚴格落實進口產品審批制度，凡國內產品能夠滿足需要的都要采購國內產品。凡采購產品涉及節能環保產品的，必須執行國家和湖南省發布的有關節能環保產品清單（目錄）。采購小汽車、特種設備、危險化學品和易制毒化學品等，要按程序辦理審批手續。

第十六條 申請購置貴重儀器設備的單位必須提交可行性論證報告，由學校組織專家形成論證意見，并報分管資產的校領導審批同意后方可實施。

第十七條 涉及重大項目的按規定、按程序報告招標與采購工作領導小組。

第十八條 采購計劃一經確定，相關部門與使用單位不得擅自變更計劃。若市場供應情況不能滿足要求，確需變更的，由資產處、使用單位及其主管部門共同商議，并辦理變更手續。

第四章 招標與采購方式

第十九條 屬于政府采購范圍的，根據政府采購相關法律法規的要求確定采購方式；由學校自行組織采購的，可以根據實際情況采取公開招標、邀請招標、競爭性談判、單一來源、詢價等采購方式。

每個項目具體的采購方式，由學校招標與采購招標與采購領導小組辦公室會同有關監督部門根據本辦法和項目的具體情況確定，重大項目需報學校招標與采購工作領導小組審批確定。

第二十條 公開招標采購是學校采購的主要方式，是指學校或學校委托政府采購業務代理機構通過報刊、電子網絡或其他方式，公開向社會發布招標公告，凡是符合招標文件規定的不特定法人(統稱投標人)均可參加投標競爭。

協議供貨及網上競價屬于公開招標方式范疇。

協議供貨是指通過公開招標方式確定協議供貨的供應商和協議產品。在協議有效期內，采購人直接或通過談判或詢價等方式與協議供應商簽訂供貨合同的一種采購形式。

網上競價是指利用網上競價系統進行競價采購的采購方式。

學校任何部門（單位）不得將應當以公開招標方式采購的項目化整為零規避公開招標采購。

第二十一條 學校工程建設項目的設計、施工、維修、裝飾、監理等均實行招投標。投資額或建筑面積達到《湖南省建設工程招投標管理條例》（以下簡稱《條例》）規定要求的，按《條例》執行；投資額或建筑面積未達到《條例》規定要求的，由學校組織招標采購。

第二十二條 符合下列情形之一的貨物或服務，采用公開招標方式進行采購：

（一）單項金額在5萬元及其以上的教學、科研、行政儀器設備、貨物、雇用等采購；單項金額在3萬元及其以上的家具采購。

（二）10萬元以上的單項服務采購。

（三）列入國家、部、省重點實驗室的大型儀器設備的采購。

（四）利用國家專項資金進行的儀器設備采購。

（五）國家和學校規定的其他應實行公開招標的采購項目。

第二十三條 邀請招標是指以招標邀請書的方式邀請特定的法人或其他組織參加投標的采購方式。符合下列情形之一的貨物或服務采購項目，采用邀請招標方式進行采購：

（一）具有特殊性，只能從有限范圍的供應商處采購的。

（二）公開招標的費用占采購項目總價值的比例過大的。第二十四條 競爭性談判是指從符合相應資格條件的供應商名單中確定不少于兩家的供應商就采購事宜進行談判的采購方式。符合下列情形之一的貨物或服務，采用該方式采購：

（一）公開招標后，只有兩家合格供應商參與投標的，經主管校領導批準，可直接轉入本方式采購。

（二）出現了不可預見的急需采購，又無法按公開招標方式采購的。

（三）招標準備需要時間較長不能滿足使用需要的。

（四）技術復雜或者性質特殊，不能確定詳細規格或者具體要求的。

（五）不能事先計算出價格總額的。

第二十五條 單一來源采購是指：

（一）只能從唯一供應商處采購的。

（二）發生了不可預見的緊急情況不能從其他供應商處采購的。

（三）必須保證原有采購項目一致性或服務配套的要求，需要繼續從原供應商處添購，且添購資金總額不超過原合同采購金額10%的。符合下列情形之一的貨物或服務，采用單一來源方式采購：

（一）公開招標后，只有一家合格投標人參加的，經分管校領導批準，可直接轉為本方式采購。

（二）只能從特定供應商處采購，或供應商擁有專有權且無其他合適替代的物資。

（三）屬于原采購項目的后續維修、零配件供應、更換或擴充，必須向原供應商采購的。

（四）出現急需采購項目時，可由領導小組辦公室按近期招標項目中相同商品的中標價格直接向原中標單位采購。

第二十六條 詢價是指從符合相應資格條件的供應商名單中確定不少于3家的供應商，并對其提供的報價、質量、服務等進行比較，確定供應商的采購方式。具有標準價格或價格彈性不大，采購的貨物規格標準統一，且現貨貨源充足的，可以采取該方式采購。

第二十七條 符合下列情形之一的貨物或服務，由各部門（單位）在資產處與審計部門的指導與監督下自行組織采購：

（一）使用本部門（單位）預算經費，購買辦公用品的。

（二）科研項目負責人使用科研經費（不含橫向合作項目），購買辦公設備、通用設備、科研材料等，一次性購買總額在1萬元以內的。

（三）基建附屬工程與維修項目，預算總額在5萬元以內的。

（四）本單位（部門）申請，并經學校政府采購與招標投標工作領導小組審核同意的。

第五章 招標與采購工作程序

第二十八條 基建（修繕）工程項目招標工作程序：

（一）招標申請和招標文件編制。

（二）審定招標文件，確定評標方法。

（三）發布招標信息。

（四）接受投標報名，審查投標人資格。

（五）發售招標文件。

（六）踏勘現場，招標文件答疑。

（七）接受投標書。

（八）確定評標委員會。

（九）開標。

（十）評標。

（十一）確定中標候選單位，并根據情況對中標候選單位進行考察。

（十二）公示。

（十三）發送中標通知書。

（十四）洽談、審查與會簽合同。

（十五）簽訂合同。

第二十九條 貨物和服務項目招標工作程序：

（一）采購申請和招標文件編制。

（二）審定招標文件，確定評標方法。

（三）發布招標信息。

（四）接受投標報名，審查投標人資格。

（五）發售招標文件。

（六）接受投標書。

（七）確定評標委員會。

（八）開標。

（九）評標。

（十）確定中標候選單位，并根據情況對中標候選單位進行考察。

（十一）公示。

（十二）發送中標通知書。

（十三）洽談、審查與會簽合同。

（十四）簽訂合同。

第三十條 協議供貨工作程序如下：

（一）項目單位提出協議供貨申請。

（二）確定協議供貨商。屬政府采購的應在湖南省財政廳指定的協議供貨商中選定。

（三）議價。

（四）洽談、審查與會簽合同。

（五）簽訂合同。

第三十一條 網上競價工作程序如下：

（一）提出申請，制定網上競價文件。

（二）供應商網上競價。

（三）確定供應商。

（四）洽談、審查與會簽合同。

（五）簽訂合同。

第三十二條 競爭性談判工作程序如下：

（一）成立談判小組。談判小組領導小組辦公室確定，成員包括項目單位代表和相關專家，人數應為3人以上的單數。

（二）制訂談判文件。談判文件由領導小組辦公室組織制訂，談判文件中應當明確談判程序、談判內容、合同草案的主要條款以及評定成交的標準等事項。

（三）確定候選供應商。領導小組辦公室會同項目單位，從符合相應資格條件的供應商名單中確定不少于兩家的供應商參加談判，并向其提供談判文件。

（四）談判。談判小組與供應商逐一進行談判。

（五）確定供應商。談判結束后，由候選供應商在規定時間內進行最后報價；根據項目需求、質量、服務和價格等因素綜合考慮，以合理低價確定供應商。

（六）公示。

（七）發送中標通知書。

（八）洽談、審查與會簽合同。

（九）簽訂合同。

第三十三條 單一來源采購工作程序參照競爭性談判采購程序執行。

第三十四條 詢價工作程序如下：

（一）成立詢價小組。

（二）制訂詢價文件。

（三）確定候選供應商。

（四）確定供應商。

（五）洽談、審查與會簽合同。

（六）簽訂合同。

第三十五條 對應急搶修工程項目，項目單位可視情況先施工搶修，并及時按規定補辦相關手續。

應急搶修工程項目是指供水、供電、供氣、通訊、網絡等基礎設施發生突發性事故，影響學校教學科研工作和教職工生活的正常運行，急需搶修的項目。

第六章 驗收與支付

第三十六條 采購項目的驗收原則上以項目單位、主管職能部門為主體，采取分類分級組織實施。基建（修繕）工程項目由后勤處組織驗收；分散、簡單和金額較少的貨物和服務項目，由項目單位驗收；貴重儀器設備、大型復雜系統由項目單位預驗收后，再由資產處組織驗收。

第三十七條 驗收中如發現工程、貨物和服務存在質量等問題，由項目單位會同相關部門、資產處查明原因，向供應商提出整改意見，并督促整改。

第三十八條 項目結算與支付。基建（修繕）工程項目由后勤處依照合同按學校財務規定程序辦理結算手續；貨物、服務等項目由資產處按學校財務規定辦理報賬手續。財務部門根據項目開支渠道辦理支付手續。

第三十九條 購置進口貨物的請款，由項目單位按學校財務有關規定辦理審批手續后，遞交資產處到財務部門統一辦理預付款手續。進口貨物到貨驗收、財產入賬后，由資產處審核后即可沖賬。

第六章 監督檢查

第四十條 資產處的工作人員應當具有相關職業素質和專業技能，符合崗位任職要求。

學校加強對招標與采購工作人員的教育和培訓；對招標與采購工作人員的專業水平、工作實績和職業道德狀況定期進行考核。招標與采購工作人員經考核不合格的，不得繼續任職。第四十一條 在學校招標與采購活動中，采購人員及相關人員與供應商有利害關系的，必須回避。供應商認為采購人員及相關人員與其他供應商有利害關系的，可以申請其回避。

所稱相關人員，包括招標與采購中評標委員會的組成人員，競爭性談判采購中談判小組的組成人員，詢價采購中詢價小組的組成人員等。

第四十二條 學校招標與采購活動必須遵守國家的法律法規和學校的有關規章制度。有下列情況之一者，根據情節輕重，給予黨紀、政紀處分，是評標委員會成員的，取消其評標專家資格；觸犯刑律的移送司法機關處理。

（一）以不合理的條件限制或排斥潛在投標人、對潛在投標人實行歧視待遇、強制要求投標人組成聯合體共同投標或者限制投標人之間競爭的。

（二）違反規定對必須進行招標的項目不招標、將必須進行招標的項目化整為零或者以其他任何方式規避招標的。

（三）評標委員會成員應當客觀、公正地履行職務，遵守職業道德，對所提出的評審意見承擔個人責任。評標委員會成員收受投標人的財物或者其他好處、評標委員會成員或者其他有關工作人員向他人透露對投標文件的評審和比較、中標候選人的推薦以及與評標有關的其他情況的。

（四）向他人透露已獲取招標文件的潛在投標人的名稱、數量或者可能影響公平競爭的有關招標投標的其他情況，或者泄露標底的。

（五）違規傳遞評標信息；收受賄賂；干擾評標；檢查、驗收失職，給學校造成損失的。

第四十三條 任何單位和個人均有權對學校在招標與采購活動中的違規違法行為進行投訴、檢舉和控告，有關部門應及時受理。

第七章 附 則

第四十四條 本辦法自2015年3月30日起施行，由資產處負責解釋。學校之前相關文件規定與本辦法相抵觸的，以本辦法為準。

第三篇：懷化學院教學改革研究項目管理辦法(施行)

懷化學院教學改革研究項目管理辦法（施行）

第一章總則

第一條教學改革研究項目的立項和管理是學校教學改革工作的主要內容之一，為推進我校教學改革，加強和完善對教學改革研究項目的規劃和管理，促進我校教學改革研究與實踐，特制定本辦法。

第二條本辦法主要適用于我校立項的教學改革研究項目，我校在教育部、省教育廳立項的教學改革研究項目參照此辦法執行。

第三條教學改革研究必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”的主要思想、科學發展觀為指導，堅持理論聯系實際，為提高我校人才培養質量服務，要突出研究的實效性、創新性，努力創出特色，創出成果。

第四條教學改革研究主要包括學科專業建設的改革研究、人才培養模式的改革研究、課程體系的改革研究、課程教學內容和教學方法的改革研究、教學管理改革研究等內容。

第五條堅持以“擇優扶強，講求實效，統籌協調，整體推進”為立項指導思想，以“嚴謹、科學、公正、公平”為管理原則。

第二章項目申報與評審

第六條學校原則上每年進行一次教學改革研究的立項工作，各單位要根據當年教改立項指南有重點、有目的地組織集體申報，不接受個人申報項目。校級以上教改課題原則上從校級課題中產生。

第七條申報教學改革研究項目的條件是：

1．項目的申請者(指項目負責人)應具有好的政治思想素質及獨立開展和組織研究工作的能力，能作為項目的實際主持者并擔任實質性研究工作，必須是我校的在崗教學、研究人員，一般應具備中級以上職稱且已有2年以上與申請課題相關的工作經驗。

2．項目研究人員應組成課題組，由申請人擔任組長。課題組要有合理的學術梯隊，要積極吸收青年教師參加研究工作。

3．有主持在研校級教學改革研究項目者不得作為主持人申請新項目。

4．每個申請者一次只能申請主持一個研究項目。

5.每個人主持或參與項目最多3項（包括在研項目）。

第八條教學改革研究項目以系(部、中心)為單位統一審批。申報時間一般在每年 1的上半年，并履行如下手續：(1)填寫《懷化學院教學改革研究項目申請書》。(2)申請人所在單位對申請項目的實用價值和學術水平進行評價，并對項目申請書填寫內容的真實性、研究方案的可行性、經費預算的合理性、基本研究條件能否得到保證和預期目標能否實現等簽署具體意見。

第九條學校教學改革主管部門負責對申報項目的材料進行資格審查與初審，然后交“懷化學院教學指導委員會”專家公開評議，在此基礎上決定是否立項。立項項目的多少，根據當年學校資助經費總額及項目需要確定。評審通過的項目，學校以文件形式下達研究任務。任務下達后，課題組要組織開題、實施研究、接受中期檢查、結題、推廣等工作。

項目審查和評議的基本標準是：

1．立項項目主要重點關注三個層面的問題：①學校層面的學科專業建設（包括指導思想、結構布局、師資隊伍、管理機制、育人環境等）、人才培養模式創新（包括指導思想、培養目標與規格、結構化的方法體系）、課程改革（包括課程設置、課程方案、師資隊伍、設施設備、管理辦法等）、教學方法改革、教學管理機制改革等；②系部層面學科專業建設、人才培養模式創新、課程改革、教學方法改革、教學管理機制改革、校園文化育人方法等；③課程層面（主要在基礎課程、主干課程、特色課程）的教學模式、教學內容、教學方法、考評方式改革等。

2．研究項目具有創新性，能對我校的學科專業建設、人才培養模式、課程建設、教學模式、教學內容、教學方法、師資隊伍建設、教學管理等發展起到積極作用。

3．研究項目課題組隊伍結構合理，申請人及項目主要研究人員對該課題有一定的研究基礎，有一定的相關成果和資料積累，有時間、有條件、有能力完成預期工作。不具備高級職稱的項目主持人要聘請一名本校教授作常年指導顧問，能在顧問的指導下進行調研、立項、開題、實施、結題等工作。

4．申請經費用途合理。

5．屬以下情形之一者原則上不予立項：研究內容和最終成果為編著或一般性譯著；內容和成果為教材編寫和一般性的工作研究；以編纂叢書為目的；為了完成自己的學位畢業論文；有在研校級以上教學改革研究項目（包括院級），仍未結題者；與在研校級以上項目（包括校級）雷同或性質上屬同期大項目子課題的項目；在以往獲得資助的教改研究項目過程中違規，仍處于處罰期的人員或系部。

第三章項目經費與過程管理

第十條學校預算中單列教學改革立項研究資助經費項目,對批準立項的教學改革研究項目給予一定的經費資助。校主管部門負責每年上報預算，預算包括當年預立

項目當年使用經費、往年未結題項目當年可使用經費、教改管理費。對于校級以上教學改革立項項目課題，按上級相關文件予以資金配套資助，自籌經費項目按項目等級中的一般項目對待，計入下一教學改革項目經費預算；校級以上項目已在學校立項并已撥款資助，不再配套；未在學校立項的校級以上項目，若獲上級資金資助，學校不再配套，若未獲上級資金資助，學校按校級項目等級中的一般項目資助。

第十一條教學改革研究項目的立項資助經費實行“分類管理，分項建帳，一次核定、分期劃撥、專款專用”的辦法，使用權歸項目申請人，由主管部門和計財處監督執行。項目經費原則上包干使用，不足部分由承擔單位自籌解決。

第十二條項目經費的開支范圍包括科研業務費、實驗、材料費、網絡信息查詢費、科研業務通訊費、辦公費、市內交通費、接待費、咨詢費、儀器設備費、協作費、補助工資等（具體參見《懷化學院教改立項項目資助經費使用和管理辦法》），項目經費不允許課題組以外人員使用，不得用于與課題無關的開支。

第十三條校級以上的教改課題專項配套資助經費均由主管部門與計財處協同管理（管理辦法同校級立項項目），所有資助經費在校主管部門登記，由主管部門按計劃劃撥，通知計財安排經費，供課題組使用。

第十四條學校主管部門對我校教學改革研究項目進行綜合管理、組織協調和情況交流，并進行中期檢查（每年下半年），檢查通過后核撥下一經費。檢查的主要內容包括：是否按計劃要求投入力量并按要求完成計劃，項目所在單位是否提供了必要的條件，已經取得哪些階段性成果，項目經費開支是否合理，所取得的階段性成果和下一項目研究計劃。

第十五條如課題未能按計劃執行和完成，按下列五種辦法處理：中止研究、延緩結題、課題待合格、課題不合格、取消立項。因各種意外情況（如項目主持人離崗外出半年以上），不得已中斷或暫時中斷研究，可提出申請，經所在系部批準，報主管部門，經審查后，同意或中止研究、或延緩結題；結題未能一次性通過，視為待合格課題或直接定為不合格課題；不按規定結題（包括延緩結題時間超過半年者），或待合格課題再審未通過，視為不合格課題；無故中斷研究（包括項目主持人離崗外出一年或一年以上，且未能辦理委托主持人、轉讓課題事宜者）、不進行課題開題、中期檢查或中期檢查不合格，予以取消立項處理。

第十六條 對中止研究的課題，停止資助，并追回已使用經費的1/3；中止研究的課題，如果仍有立項意義，所在系部可另擇人申報當年立項研究，由主管部門認定后，不再通過公開評議，準予轉換主持人，繼續立項研究。

第十七條 課題開題、中期檢查、結題工作完成后1個月內必須將相關材料交主管部門驗收，逾期將被視為無效工作，課題將作中止研究相關規定處理。

第十八條 待合格課題，暫時停止資助，半年后，再次申請結題，評審費自理，二次結題仍未能通過結題評審者，不再評審，視為不合格課題，主管部門將通知計財處向主

持人追回已使用經費1/3，主持人兩年內不得再次申報教改課題；不合格課題，主管部門將通知計財處向主持人追回已用經費2/3，主持人兩年內不得再次申報教改課題；取消立項課題，項目的主持人原則上兩年內（自取消之日起）不得申報校級（含校級）以上教改課題，并追回已用經費2/3。

第十九條各系（部、中心）和相關單位要把教學改革研究項目納入教學和科研工作計劃，作為本單位教學和科研工作的重要組成部分，不能視作項目主持人的個人行為；要加強對項目研究工作的指導，督促實施研究計劃，切實提供必要的條件，并及時對項目的進展情況進行監督檢查，項目研究要計算一定的工作量（在接受檢查材料中有所體現）。在立項之初系部要有明確的表態，對教學改革項目予以支持，納入系部教學管理計劃。各系部直接管理下的教改立項課題被取消立項或定為不合格課題（任一項），或連續有兩項以上（包括兩項）的課題不能一次性通過結題評審，自發生之日起，該系在后一年內將不得申報任何教改課題。

第二十條項目參與人員未能如期完成課題分工任務或拒絕合作研究，造成課題不能如期完成，由主持人提出，追究參與人員個人責任，追回個人全部使用經費，該個人在此后兩年內不得主持或參與任何教改立項項目研究。

第二十一條經過研究和實踐或者隨著教學改革的深化和發展，需要修改原有研究計劃的，應給予鼓勵，各系（中心）要幫助和指導研究人員修改、完善和補充項目研究計劃；課題在研過程中，由于特殊原因，造成課題研究不再具有實際意義，經主持人主動申請，可以予以中止研究處理，或不中止項目，經過修改或變更項目，主管部門同意，繼續研究，并酌情增加少量資助。

第二十二條所有校級以上立項課題必須參加學校主管部門組織的相關管理、研討活動，并完成規定任務。

第四章項目驗收和成果鑒定與推廣

第二十三條項目完成后，在規定的時間內，承擔人須向學校主管部門提交總結報告。總結報告內容包括：結題申請書、研究報告、成果主件、附件等，要重點反映出研究項目的“教學影響、后續可操作性成果、學術成果”。

第二十四條 為了強調教改立項項目的過程管理，規定凡立項項目在結題之前，須向主管部門提交以下材料，作為結題的基本硬性條件：至少10份反映教改活動進展的簡報（在主管部門的網上公布），至少就教改研究成果向《懷化學院教育研究》投稿2篇，其中至少發表一篇；提交參與人對課題的貢獻以及參與人使用經費的實證材料。

第二十五條結題由項目主持人提出結題申請，校主管部門每年下半年組織專家，以現場答辯評審的方式進行，評審專家組不得少于5人（課題顧問不參與，系外專家不得少于2人），課題結題必須獲得專家多數票贊成方可通過。研究報告、咨詢報告等應用性成果必須有成果采用部門提供的評價鑒定證明。

第二十六條對通過驗收的課題將予以評獎，評獎結果予以公示，對優秀者頒發證書。通過結題驗收的課題由課題組所在系部通過講座、經驗交流等形式推廣其成果。

第五章項目督導

第二十七條為了加強教改立項項目管理的科學性、權威性以及過程管理，成立懷化學院教學改革指導小組。

第二十八條 懷化學院教學改革指導小組人員構成及職責

（一）人員構成懷化學院教學改革指導小組人員由“懷化學院教學指導委員會”成員及主管部門正副處長共同組成。

（二）小組成員職責

參與協商、制定有關學校教學改革的決策、管理文件；參與校內各級教改立項項目的評審工作（立項、開題、中期檢查、結題）；監督、指導學校教改工作。

第六章 附則

第二十九條實行立項項目同申報教學成果獎和推薦省級教學改革研究項目掛鉤的辦法，扶持、培育優秀成果。申報懷化學院教學成果獎的項目原則上必須是教改立項課題，且已通過結題評審。推薦省級教學改革研究項目從校級教學改革研究項目中遴選產生。

第三十條本辦法自公布之日起實行，解釋權在校教改課題主管部門。

懷化學院

2010年3月

第四篇：長沙理工大學大學生研究性學習和創新實驗項目管理辦法

長理工大教〔2008〕14號

長沙理工大學大學生

研究性學習和創新實驗項目管理辦法

（試行）

為全面貫徹執行教育部教高?2007?

1、2號文件精神，落實我校質量工程實施方案，切實強化學生實踐能力、創新能力培養，特制定本辦法。

一、申請立項要求

研究性學習和創新實驗項目活動必須是學生在導師指導下自主選題、設計的研究項目。學校鼓勵以實驗為手段，以創新為目的，以解決本學科及其交叉學科、企業研發及自然界和人類生活中的某一問題為出發點，以知識、技術創新和研究方法創新為主的課題；項目應具有學術性、創新性、探索性、實用性和先進性等特點。項目主要包括：

（一）學生自主設計的科研創新實驗項目。

（二）學生參與教師科研課題（應強調課題中學生的自主創新部分）。

（三）大學生課外科技發明與制作。

（四）學生參與實驗室建設、儀器設備功能開發與改進。

（五）大學生研究性學習項目。

（六）其它大學生創新實驗活動等。

二、項目分類及學分評定：大學生研究性學習和創新實驗項目按其內容與層次（由專家審核驗收評定），劃分為以下四類，并給予相應的學分獎勵：

A類：申請經費支持，獎勵學分2學分； B類：申請經費支持，獎勵學分1學分； C類：無經費支持，獎勵學分2學分； D類：無經費支持，獎勵學分1學分。

三、學校設立大學生研究性學習和創新實驗項目基金，簡稱PUCE（Project of Undergraduate's Creative Experiment）基金，用于需經費支持的創新實驗活動所需耗材、資料、論文發表等費用支出。

四、學校定期組織開展大學生創新實驗項目申報評審工作，每年計劃重點支持35項左右的大學生研究性學習和創新實驗項目。創新實驗項目申報需填寫《長沙理工大學大學生研究性學習和創新性實驗申請書》和《長沙理工大學大學生研究性學習和創新性實驗申請表》（在校園網“公文管理”處下載），并經學生所在學院初評、遴選后，向學校申報。

五、凡我校全日制本科學生均可以按個人或團體名義申報，每個項目參加學生數不得超過5人。項目主持人要求品學兼優、學有余力，有較強的獨立思考和創新意識，對科學研究、科技活動或社會實踐有濃厚的興趣和堅強的毅力，其每學期平均學分績點一般在2.7以上，鼓勵跨年級、跨學院組合申報，鼓勵學科交叉申報。

六、大學生研究性學習和創新實驗項目要體現以學生為主體，突出學生的創新能力培養。學院應提供必要的軟、硬件條件，建立保障項目運行的管理機制。同時，每個創新實驗項目需配備一名指導教師，負責整個項目的過程管理、監督指導、經費管理等。指導教師和學生可按雙向選擇的方式進行組合。

七、大學生研究性學習和創新實驗項目研究時間為1-3年，并由學校統一組織驗收。驗收內容主要包括：

（一）項目是否按立項計劃要求如期完成。

（二）學生參與發表的作品、實物、論文、實驗報告等。

（三）項目取得的實際成果或效益。

（四）經費使用支出情況。

八、創新實驗項目基金的使用與管理

（一）大學生研究性學習和創新實驗項目基金由學校專項經費支出，每個項目為3000-10000元，按實際需要進行申報，專款專用。

（二）創新實驗項目獲得審批后，由指導教師負責借款，用于研究性學習和創新實驗活動過程中相關費用支出。

（三）研究性學習和創新實驗項目完成并通過學校驗收后，按立項申請的經費支出明細，進行經費報銷。

（四）報賬程序：校級項目學校將按審批獲準項目數，核定經費額度，包干分配至學院，學院負責經費的支出審批和報賬；省級以上的項目學校將按審批獲準項目數，核定經費額度，經費學校實行統一管理，教務處負責經費的支出審批，并由主管處長簽字方可報賬。

（五）未能按期完成立項任務的，應提出書面申請，報學校審批后可延后半年。仍未完成者，應自行退還項目基金，且不得參加以后的大學生研究性學習和創新實驗項目的申報。

九、學校按照大學生研究性學習和創新實驗項目指導教師工作任務的多少，給予一定的課時酬金補助，每名指導教師不能同時指導兩個以上的大學生創新實驗項目。

十、參加創新實驗項目的學生應嚴守學術道德規范，腳踏實地、實事求是地開展項目研究，所得的研究數據和資料不可造假，不可剽竊他人成果。

十一、通過學校驗收的大學生研究性學習和創新實驗項目，由學校頒發大學生創新實驗成果證書。同時，按創新實驗項目類別給予參加項目的學生相應的獎勵學分，并按學校獎勵學分有關規定計入其成績總學分。

十二、由大學生研究性學習和創新實驗項目基金資助所取得的一切成果，其知識產權歸長沙理工大學所有，個人不得以任何名義對外轉讓。

十三、已獲得學校其它經費支持的項目，如大學生電子設計競賽、數學建模競賽、“挑戰杯”科技競賽等，不能重復申報大學生研究性學習和創新實驗基金。

十四、學校教務處負責大學生研究性學習和創新實驗基金項目的申報、評審、過程管理、檢查與驗收等工作。

十五、學院應成立以院長牽頭，包括主管學生工作的副書記、主管院長、實驗室主任、相關教研室主任等人員組成的管理和協調機構，負責組織大學生研究性學習和創新實驗活動項目的申報、實施、管理等工作。

十六、本辦法自發文之日起執行，由教務處負責解釋。

第五篇：長沙理工大學教師引進和培養管理辦法

長理工大人?2015?6號

關于印發《長沙理工大學教師引進和培養管理

辦法》的通知

校屬各單位：

《長沙理工大學教師引進和培養管理辦法》已經學校研究同意，現予以印發，請遵照執行。

長沙理工大學

2015年3月25日

－1－ 長沙理工大學教師引進和培養管理辦法

第一章 總 則

第一條 為實施人才強校戰略，加強和規范教師引進和培養工作，建設高水平的師資隊伍，切實提高師資隊伍的核心競爭力，為建設特色鮮明的高水平大學提供堅實的師資保障支持，特制訂本辦法。

第二條 學校人才工程領導小組對教師引進和培養工作進行宏觀決策和領導。各學院黨政一把手是本單位教師引進和培養工作的責任人，黨政領導班子應切實加強組織協調，加大投入力度，整合工作資源，完善工作機制，保證教師引進和培養質量。

第三條 根據事業發展需要統籌教師引進和培養，堅持“控制編制，按需引進，調整結構，提高質量”的原則，優先保證學校事業發展重點的教師需要，不斷優化師資隊伍結構。

第二章 教師引進

第四條 重點引進各學科（專業）建設急需的博士。教師引進計劃由各學院每年年初申報，人事處依據核定的全校教師編制總數、各學院崗位編制數、學院崗位需求等制定教師引進計劃，報學校批準后嚴格按計劃執行。

第五條 引進教師基本條件：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；擁護黨的路線、方

－2－ 針、政策，熱愛教育事業；思想政治素質好、團結協作精神強。

（二）具備良好的身體與心理素質，具有履行高等教育教學、科研的能力。

（三）除個別專業外，所引進教師均須獲得博士學位（全日制），原則上所獲博士學位非我校授予，且第一學歷為高水平大學（如“985”、“211”工程大學）全日制本科，第一學歷專業及最后學歷專業與引進崗位的學科（專業）具有密切相關性。

（四）年齡要求35周歲以下。

第六條 成立教師招聘工作領導小組，小組成員由學校人才工程領導小組成員兼任。辦公室設在人事處，辦公室主任由人事處處長兼任，人事處負責具體招聘事宜，校紀檢監察部門參與監督。

第七條 教師公開招聘每年開展1-2次，由人事處根據教師引進計劃制定公開招聘方案，報學校及上級主管部門批準后，通過媒體對外發布。堅持“公開、公平、競爭、擇優”的原則，按照德才兼備的標準，依照發布信息、應聘報名、資格審查、筆試、面試（試教）、綜合考評、體檢、組織考察、學校審批、公示、聘用的程序開展。體檢費用由學校承擔。

第八條 招聘博士或講師（實驗師）及以上職稱的崗位教師，不設開考比例，不設筆試環節。非博士教師崗位招聘，其應聘人數與招聘人數的比例原則上不低于3：1，低于3：1的取消崗位招聘計劃；并設筆試環節，筆試內容為政治理論、職業規范、專業知識等。

－3－ 第九條 應聘人員需提供的材料：《長沙理工大學新教師崗位申請審批表》、原工作（學習）單位出具的《政治思想情況鑒定表》、身份證和各層次學歷證明材料、職稱證明材料、成績單、主要科研成果及獲獎材料等。國外留學回國人員另須提供教育部留學服務中心出具的《國外學歷學位認證書》。

第十條 堅持“黨管人才”原則，嚴把政治關，政治思想情況鑒定不合格或弄虛作假者取消應聘資格，組織考察未通過者“一票否決”；對在招聘工作中違反組織紀律的部門、單位和個人嚴肅處理。

第十一條 同等條件下優先從符合招聘條件、以統招統分身份從我校博士后科研流動站出站且出站考核優秀的博士后研究人員中，選留任教。輔導員教師的引進辦法另行制訂。

第十二條 引進教師首聘期為3年，經考核合格者可續聘，考核不合格者予以解聘。在3年聘期內，因個人意愿且非考核不合格者需調離或辭職，則須按與學校簽訂的協議承擔違約責任（按未完成聘期年限交納違約金5000元/年）。

第三章 新引進教師培養及待遇

第十三條 學校對新引進教師實行三年培養期的導師引領工程，重點在政治思想、職業規范、教學水平、科研能力等方面引領和培養。

第十四條 學院必須為新引進教師指定專門培養導師，通過

－4－ 制定計劃實施完成三年培養期的培養工作。培養導師應具有教授職稱、較高的學術和教學水平、優良的師德及高度的責任感。設有博士后科研流動站的學院，新引進教師符合博士后入站條件的優先采取進入博士后科研流動站的方式開展培養工作。每位培養導師同期培養新引進教師原則上不超過1人。

第十五條 對新引進教師培養期進行定期考核，考核結果作為學校兌現待遇和續聘的主要依據。考核辦法另行制定，新引進教師需完成考核的目標任務在聘任合同中明確。

第十六條 新引進教師在培養期內其基本工資和福利待遇按我校在職教師同等對待。新引進教師一般要完成培養期目標任務、經考核合格并續聘者，享受以下資助（經校人才工程領導小組審定的科研業績特別優秀的新引進教師可免于培養期考核，先行享受）：

（一）海（境）外知名高校的博士

海（境）外知名高校(QS排名體系，引進前一年的世界綜合排名前100強)博士，且第一學歷屬國內211高校或者教育部承認并予以認證的國（境）外大學及其以上層次的，學校提供科研啟動費15萬元，提供安家費30萬元（分 5年支付）。

（二）高水平高校或科研院（所）的博士

學校提供科研啟動費工科6萬元、其他學科4萬元，提供安家費15萬元（分5年支付）。

第十七條 如夫妻雙方均為我校新引進博士教師，分別享受

－5－ 有關資助。

第十八條 新引進博士教師從報到的下月起享受博士津貼200元/月。

第四章 教師學歷培養

第十九條 鼓勵、支持中青年教師在職攻讀博士學位。申請報考在職攻讀博士學位的教師，年齡一般在45周歲以下，報考單位應是“985”、“211”工程大學或高水平的科研院（所），報考專業要與現崗位或今后崗位的專業一致或基本相近。

第二十條 根據工作性質及其需要，鼓勵非教師崗位人員（含學生輔導員）在工作實踐中學習和提高，獲得學位者不享受本辦法規定的培養費、科研啟動費等政策支持。如取得學位且被聘為專任教師崗位者，則按新教師培養和考核，考核合格者按在職攻讀學位教師提供資助。本條適用于本辦法頒布之日后錄取入校的博士生。

第二十一條 在職學歷培養審批程序：

教師在職報考研究生應提前兩個月向學校提出申請。審批程序：個人書面申請→所在二級單位推薦（處級干部報考還須經組織部、校領導同意，學生輔導員報考還須經學生工作部<處>同意）→人事處審核。

第二十二條 在職攻讀博士學位的教師，須在獲得博士學位前與學校簽訂培養協議。人事代理人員未經學校審批同意報考、－6－ 攻讀博士學位的，一經發現予以解聘。在職學歷培養的教師應按要求參加考核。

第二十三條 在職獲得博士學位教師的培養和考核形式參照新引進教師三年培養期的導師引領工程執行（已具有副高及以上職稱者免于培養和考核）。

第二十四條 本辦法頒布之日前簽訂了培養協議的，按照培養協議在獲得博士學位后予以報銷培養費（憑學費發票一次性報銷，理工科按學制5年、其他學科按學制4年，每推遲1年獲得學位，學校減少資助培養費0.5萬元，下同）。科研啟動費需經三年培養期考核完成目標任務后，按以下類別予以資助：

（一）2009年7月1日前錄取，2015年4月1日后獲得理工科類博士學位者或者2014年4月1日后獲得其他學科類博士學位者，學校資助培養費3萬元，科研啟動費（含已報培養費）工科6萬元、其他學科4萬元。

（二）2009年7月1日后錄取，獲得博士學位者，學校資助培養費3萬元，科研啟動費工科6萬元、其他學科4萬元。

第二十五條 本辦法頒布之日后錄取且簽訂了培養協議的在職獲得博士學位者，經三年培養期考核完成目標任務后，學校資助培養費3萬元，科研啟動費工科6萬元、其他學科4萬元。

第二十六條 教師在職學歷培養期間的其他待遇：

（一）基本工資和福利待遇按校內在職教師同等對待，績效工資由學院根據其完成的工作量酌情發放。

－7－

（二）符合參評專業技術職務條件的，可以參評專業技術職務。

（三）攻讀省外博士學位的教師，學制期間內可每學期報銷一次往返火車票（高鐵一等座和商務座、軟臥除外）。

第二十七條 在職獲得博士學位的教師從獲得博士學位的下月起享受博士津貼200元/月。

第二十八條 在職學歷培養期間調離學校、辭職或出國（公派除外）的，須按協議承擔違約責任（按未完成5年服務期交納違約金5000元/年）；在職學歷培養期間，以就讀學校研究生身份選派出國（境）研修或聯合培養的，需經我校批準，期限一般不超過1年，未經我校批準私自出國（境）研修或聯合培養的予以解聘。

第二十九條 在職學歷培養的教師在獲得學位后，應及時回校報到工作并到人事處辦理有關手續。不及時回校報到工作者，須按協議承擔違約責任（按未完成5年服務期交納違約金5000元/年）；獲得學位后回校工作未滿5年者調離學校、辭職或出國（公派除外），須按協議承擔違約責任（退回學校資助的安家費、科研啟動費、學費，并按未完成服務期交納違約金5000元/年）。

第五章 教師非學歷培養

第三十條 教師非學歷培養計劃由各學院、學生工作部（處）、招生就業處于每年年初向人事處申報，并由人事處制定，報學校批準后執行。學校每年安排專項經費用于教師非學歷培養。

－8－ 第三十一條 非學歷培養包括博士后研究、新教師崗前培訓、國內訪問研修、國（境）外訪問研修、工程（實踐化）培養及其他業務培訓等。

第三十二條 非學歷培養審批程序：個人書面申請→所在二級單位推薦（處級干部還須經組織部、校領導同意；學生輔導員還須經學生工作部<處>同意）→人事處審核。

第三十三條 博士后研究

（一）博士后研究是指教師進入博士后科研流動站或工作站從事博士后研究，分為在本校從事博士后研究和在校外從事博士后研究。

（二）不鼓勵教師在職從事校外博士后研究工作。各學院同期在校外做博士后研究的人員數量原則上不得超過本學院專任教師的3%。申請校外博士后研究的基本條件：

1.在校工作滿3年，年齡不超過40周歲。

2.基礎理論和專業知識扎實，教學科研能力強，較好地履行崗位職責，近3年考核為合格以上。

（三）經學校批準同意從事校外博士后研究的教師，須與學校簽訂相關協議并交納服務期保證金6萬元，辦理相關手續后進入博士后流動站（或工作站）工作。博士后研究在站時間一般為2年，不超過3年。出站后及時回校報到工作并辦理相關手續，學校退還服務期保證金；如出站后超過1個月或在站時間超過3年不回校工作，學校作除名處理，不退還服務期保證金。

－9－

（四）進入我校博士后科研流動站從事博士后研究的教師不受以上條款約束，出站后晉升專業技術職務者減免2/3的教學工作量。

第三十四條 教師崗前培訓

（一）新引進及在高校任教且尚未取得《高等學校教師崗前培訓合格證書》的教師，應按計劃參加崗前培訓（內容包括高等教育法規、高等教育學、高等教育心理學、高校教師職業道德修養、高校教師教育教學技能、學校辦學理念等）和全省統一考試。凡在統一考試中違反考試紀律的新引進教師解除聘用合同，非新引進教師降級聘用。

（二）崗前培訓的教師培訓費、考務費、證書工本費由學校承擔，教材費由教師本人承擔。

第三十五條 國內訪問研修

（一）國內訪問研修是指選派到國內（不含港、澳、臺）知名高校或科研機構為期半年至1年的研究和學術交流，簡稱國內訪問學者。

（二）分為校派和院派兩種形式。校派國內訪問學者是指學校每年根據教育部和湖南省教育廳資助計劃選派的訪問學者；院派國內訪問學者是指各學院根據學科（專業）和師資隊伍建設需要而選派的訪問學者。

（三）申請國內訪問學者的基本條件：

1．在校工作滿2年以上，原則上應具有碩士學位或副高以

－10－ 上專業技術職務，年齡不超過40周歲。

2．基礎理論和專業知識扎實，教學科研能力較強。

（四）校派國內訪問學者除教育部或湖南省教育廳提供的資助經費外，學校對其不足的訪問研修費用（學費、住宿費）進行資助，資助額度不超過4000元，另可資助一次往返火車票（高鐵一等座和商務座、軟臥除外）費用。兩者憑發票一次性報銷。

（五）院派國內訪問學者原則上每年不超過3名教師，且同期在外的訪問學者人數原則上不超過本院專任教師總人數的5%；院派國內訪問學者費用由學院或本人承擔。

第三十六條 國（境）外訪問研修

（一）鼓勵、支持青年教師參加公派國（境）外訪問研修。國（境）外訪問研修是指選派到國（境）外（含港、澳、臺）知名高校或科研機構進行為期半年至1年的合作研究和學術交流。

（二）分為國家留學基金委資助派出、國家留學基金委與我校聯合資助派出、我校獨立資助派出及自籌經費派出等形式。

（三）申請國（境）外訪問研修的基本條件：

1．在校工作滿2年以上，應具有博士學位或副高以上專業技術職務。

2．能較好履行崗位職責，近2年考核為合格以上，年齡應在45周歲以下。

3．符合當年國家留學基金委及學校有關選拔、資助政策和出國（境）的有關條件。

－11－

（四）經學校批準，取得公派國（境）外訪問研修資格的教師，在出國前須到學校辦理相關手續。從出國之日起暫停發放工資，待按期回校工作后一次性補發其暫停發放的工資。

（五）取得公派國（境）外訪問研修資格的教師可報銷部分出國前外語培訓費（含學費、住宿費、交通費等），但不超過8000元。

（六）國（境）外訪問研修人員在研修期間，不得違反我國及研修地的相關法律、法規、政策和規定。如有違反，學校可立刻終止其研修項目，責令其回校，并按規定進行處理。

第三十七條 工程（實踐）化培養

（一）為提升理工科教師工程實踐能力和人文社科類教師社會實踐能力，學校鼓勵、支持青年教師參加工程（實踐）化培養。工程（實踐）化培養是指到到國內外相關企事業單位從事為期3至6個月的與專業相關的工程（實踐）工作和交流。

（二）各學院應根據學科（專業）特點和建設需要，積極為教師工程（實踐）化培養搭建平臺，建立一定數量的教師工程（實踐）化培養基地。

（三）分為校派、院派和自籌經費派出。校派工程（實踐）化培養教師在培養結束后應提供工程（實踐）單位出具的培養情況鑒定材料，經審查合格者，學校予以資助每月2000元以內的住宿、差旅及交通費，每人總額不超過6000元，憑發票一次性報銷。各學院同期參加工程（實踐）化培養的教師原則上不超過本學院專任教師總人數的10%；院派工程（實踐）化培養費用由學院或

－12－ 個人承擔。

第三十八條 業務培訓

（一）業務培訓指各類專業知識研修、學科（專業）建設研討、教學和科研能力提升、英語和計算機能力培訓等有助于提高教師素質的短期培訓，時間一般不超過1個月。

（二）分為校派、院派和自籌經費派出。

1.校派業務培訓主要包括學校及上級主管部門有計劃的針對性培訓。培訓結束后應提供培訓證書、成績單或總結材料，經審查合格后予以資助培訓費用（含培訓費、住宿費、差旅及交通費等，下同），培訓費用按照主管部門的文件要求結合學校實際予以一次性報銷，不足部分由所在學院或個人承擔。

2.院派業務培訓主要包括因學科（專業）及師資隊伍建設需要有針對性派出參加的培訓，培訓費用由所在學院或個人承擔。

第三十九條 申請國家或學校資助派出參加非學歷培養的距上一次享受同類國家或學校資助派出時間原則上應在5年以上；申請學院資助派出參加非學歷培養的距上一次享受學院資助派出時間原則上應在3年以上。

第四十條 各學院應科學規劃并組織教師參加非學歷培養，有效促進教師培養資源的公平配臵，建立教師非學歷培養信息庫，加強教師非學歷培養的管理和考核，保證培養（培訓）工作的質量。

第四十一條 計算與學校簽訂的有關協議所涉服務期時，不包括脫產參加校外博士后研究、國內訪問研修、國（境）外訪問

－13－ 研修的研修期。

第六章 教師管理

第四十二條 要求調離我校的教師，需提前一個學期提交調離申請報告，經所在單位審核同意后報學校審批，其中博士或具有正高職稱人員申請調離須經學校黨委會議研究決定。經學校批準調離的教師必須按相關政策辦理完畢人事調動手續。

第四十三條 要求在校內各二級單位之間調動的人員，需提交校內調動申請報告，經調出、調入單位簽署同意意見后報學校審批，由人事處辦理校內調動手續。

第四十四條 非超編學院的中初級職稱教師任現職時間滿8年者，經批準可轉至其他非教師崗位任職。鼓勵超編學院的中初級職稱教師經批準轉至其他非教師崗位工作。

第七章 附 則

第四十五條 本辦法自公布之日起施行，原《長沙理工大學教師引進和培養管理辦法》（長理工大人?2010?18號）同時廢止。此前凡與本辦法不一致者，以本辦法為準。

第四十六條 本辦法由人事處負責解釋。

長沙理工大學黨政辦公室 2015年5月4日印發

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