第一篇：語文訓練5范文

課外閱讀及作文練習

閱讀一： 《燕子專列》片段

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

1、多音字組詞。

jiān()f?nɡ（）chǔ（）

間縫處

jiàn（）fanɡ（）chù（）

2、按課文內容填空。

（）的春寒（）的大雪（）的山路

3、請用“________”標出居民們尋找燕子的動作詞，并說說你從中體會到什么？__________________________________________________

4、你喜歡貝蒂嗎？如果你有機會見到貝蒂，你會對她說什么？

__________________________________________________

5、寫出下面詞語的近義詞。

四處（）疲勞（）僵硬（）

閱讀二：時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還（huánhái）童??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（hǎohào）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēibai）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(ch

ǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑_________、_________、_________、_________

4、聯系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔（àohui）：____________________________________

返老還童：__________________________________________________

5、后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

_____________________________________________________________________

6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？

____________________________________________________________________閱讀三：_________

在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④míng mai、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發現、發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

我問非洲朋友：“這叫什么樹？”

非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

“為什么叫旅行家樹？”

非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”

我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。

它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(sha)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環境不同而改變性格。

離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是

我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質移植到自己的心中。

1、給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。

2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。

3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)

①__________②__________③__________④__________

4、圈出短文第七自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。

______________________________________

5、在文中找一個比喻句用“”畫下來并填空。

這個比喻句把___________________比作___________________。

6、旅行家樹的外形特點是：__________________

7、它能“造福于人”，具體表現在___________________

8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的？結合短文內容，用幾句話把你的理解寫下來。____________________________________________________________________閱讀四：鳥島

青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數也數不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續續地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節。

1.這段話中共有（）句話。第二句寫（）多，第三句寫（）多，第四句寫（）多，第五句寫（）多。這段話是圍繞第（）句話寫的。

2.文中有些詞語是表示多的意思，我能寫出三個（）、（）、（）。

3、第一句話和后面幾句話之間是（）關系。

閱讀五：山蘇花

當春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐后，要力爭向人間獻出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必搶著第一個開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發明家，我可沒有這種興趣。”在花姊妹中牡丹是優勝者：她在春光明媚的時節，就向人間獻出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見了驚奇的贊嘆道：“啊呀！真了不起，我要是有這么一朵花該多美呀！??可是春天的光輝已經被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧！”

夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這么厲害的太陽怎么得了！誰要在夏天開花，準得被曬死！”可是荷花這時候卻向人間獻出了她美麗的蓓蕾。于是山蘇花又贊嘆地說：“我真傻呀，在夏天開花該多好啊！??唉，遲了，只有等待秋天了！”

金色的秋天到了。云淡風輕，天高氣爽，山蘇花一味贊賞著秋天的風光，有些陶醉了，她漸漸瞇上眼睛，沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時候，她才睜開矇眬的眼睛。她又嘆息, 道：“唉！多倒霉，又錯過好機會啦！??算了，干脆到冬天再說吧！”

可是在嚴冬，只有堅強的臘梅冒著凜冽的風雪，給人間送來芳香。山蘇花卻蜷縮著身軀，埋藏在枯草叢里。

冬去春來，一年又一年地過去了。一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。

1.抄寫下面的詞語。

春光明媚云淡風輕天高氣爽爭先恐后

__________________________________________________

2．通過讀文，我知道（）在春天開放，（）在夏天開放，（）在秋天開放，（）在冬天開放。（）不開花。

3.仔細閱讀短文，照例在文中選擇詞語填空。

花朵（美麗）風雪（）秋菊（）金光（）臘梅（）

4．找到文章中描寫不同的花開放的句子。用“”畫出來。短文第二自然段到第四自然段是按（）的順序描寫的。

5．一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。這是為什么呢？說說你的理解。作文練習；

想象一下未來的世界是怎樣的？請以“暢想未來”為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的??任選一項作一個盡情地描述。

要求：想象合理，積極向上，詳略處理得當。

第二篇：專題訓練 語文

專題訓練1 1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.詈罵

修葺

更疊

美侖美奐 B.鞠躬

家俱

坐落

紆尊降貴 C.貿然

蹩腳

歉收

流言飛語 D.斑斕

陷井

蜷縮

比比皆是

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．渲泄

陰翳

云蒸霞蔚

層巒疊嶂 B．宿愿

必竟

震耳欲聾

消聲匿跡 C．詆毀

鉗制

瑕不掩瑜

山清水秀 D．垢罵

啟碇

渙然冰釋

別出新裁

3．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

（）A．淋漓盡至 疊床架屋 響徹云霄 仗義直言 慶父不死魯難未已 B．自力更生 寅吃卯糧 畫地為牢 過目成誦 可望不可即 C．加官進爵 流連忘返 獨當一面 各行其事 一年之計在于春 D．信口開河 要言不繁 振振有辭 黔驢計窮 事實勝于雄辯 4．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．煙藹

儼然

奄奄一息

氣勢磅礴 B．遐想

貪婪

穿流不息

茫無際涯 C．脆弱

浩翰

撒手人寰

截然不同 D．荒蕪

戰栗

自鳴得意

高深莫測 5．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A.湊合眾生相

一愁莫展

要言不煩 B.博弈

挖墻腳

不可明狀

額首稱慶 C.宣泄

水龍頭

甘敗下風

優哉游哉 D.坐鎮

舶來品

終南捷徑

美輪美奐 6．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.智囊

掌故 心無旁騖 攻城掠地 B.喧嘩

文身 仁而下士 刎頸之交 C.影碟

驕矜 對簿公堂 銳不可擋 D.睥睨

惦量 指手劃腳 便宜從事

7．下列各組詞語中字形全部正確的一項是（）A．盥洗

宵柝

雕梁畫棟

度長挈大 B．咨嗟

杜撰

人煙阜盛

甕牖繩樞 C．狄花

牲醴

強弩之末

沸反盈天

D．蹂躪

舟楫

棄甲曳兵

揭桿而起 8．下列各句中，劃線的詞語運用錯誤的的一項是（）

A．這個龐然大物仿佛稟賦著聞所未聞的無所不在的力量，同時向四面八方撞擊。

B．這些日子，她像是一頭無言的牲畜，懷著一種無可名狀的恐懼心理，緊緊尾隨著父母。

C．一個曾經飛黃騰達的朋友，由于事業興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無地自容的地步，不得不遠走他鄉。

D．那老頭子昂著光彩奕奕的禿腦袋，走進巷子里去了。

9．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．傾瀉

颶風

浮淺

曲尊枉顧

名符其實 B．安祥

暮靄

凋敝

風弛電掣

卷帙浩繁 C．惦念

抱怨

砭骨

氣喘吁吁

林陰道 D．震撼

暴燥

歉收

戛然而止

紆尊降貴 10．下列句中沒有錯別字的一項是（）

A．身患感冒已使我頭昏腦漲，一節課完成三門作業更使我筋疲力盡，以致睡覺前連水龍頭也忘關了。

B．面對考試的失敗，追求的失落，學生往往心懷郁悶。如何將不良情緒及時適當地渲泄出來，需要心理老師耐心指導。C.要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷灸做獎賞。D．云山霧海的黃山美景令人嘆為觀止，山青水秀的千島湖風光更使人流連忘返。11．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．沼澤

斑瀾

晶瑩

獨辟蹊徑 B．壟斷

腳趾

褶皺

熠熠生輝 C．偏袒

脈搏

寒喧

思想崇高 D．辯別

國粹

磕頭

勃然大怒 12．下列各組詞語中，錯別字最多的一項是（）A．躑躅

明月鐺

滄海一栗

鼓瑟吹笙 B．羈鳥

挖墻角

流殤曲水

戳力同心 C．嘻戲

流水帳

游目聘懷

山青水秀 D．桑葚

水蒸汽

概當以慷

胸無城府 13．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．經絡

一灘血

蛛絲螞跡

盛名之下，其實難副 B．思辯

天燃氣

美輪美奐

嬉笑怒罵，皆成文章 C．廝打

彈簧門

綿里藏針

明修棧道，暗度陳倉 D．青睞

豬肘子

篳路藍縷

兵來將擋，水來土淹 14．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項是（）A．隔膜 慷概

萬戶侯

風華正茂 B．岐視

草霉

竟自由

激濁揚清 C．奧喪

追朔

斑斕

滄海桑田 D．榆陰

翔實

星晨

天綸之樂

15．下列詞語中，沒有錯別字且劃線字的讀音全都不同的一組是 A.逡巡

皴裂

教唆犯

怙惡不悛 B.牛虻

膏肓 露鋒芒

罔然若失 C.薺菜

儕輩 藥劑師

濟濟一堂 D.諂媚

焰火 設陷井

掐頭去尾 16．下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A．我發現每隔兩千頁有一幀小插圖，我用一本有字母索引的記事簿把它們臨摩下來。簿子不久就用完了。

B．田里芳草青青，農民們把牲畜趕往草場。不過也都抱怨這樣干燥的天氣，會使冬季作物歉收的。

C．我半夜從一場惡夢中驚醒，各種念頭蜂踴而來；過去那些零星的生活片段，潮水般涌入我的腦際。

D．一個又矮又胖的中年婦女探身出來。她膚色蒼白，頭發是鐵青色的，戴著一幅厚厚的眼鏡，眼睛顯得非常小。

17．下列各項中沒有錯別字的是（）

A．箭鏃

臨摩

犄角

嘻笑玩耍

B．書瘠

榮膺

深邃

雍容華貴 C．倏忽

詆毀

溫馴

烏煙瘴氣 D．潦倒

齷齪

蹩腳

浮想連翩 18．下列詞語中，書寫完全正確的一項是

A．梟雄

鞭跶

漚肥

對峙

毀家抒難 B．迄今

裨將

繅絲

皺紗

斧底抽薪 C．皈依

靚妝

聯昧

哂笑

秣馬利兵 D．垂涎

箴言

船淖

吊唁

言簡意賅 19．下列各項中沒有錯別字的一項是

A．慷慨

遴選

事無具細

精神煥發

B．狼藉

反饋

蜚聲世界

錯綜復雜 C．巔峰

煉獄

先發治人

桀驁不馴

D．寒喧

聒噪

一籌莫展

力挽狂瀾 20．下列詞語中，字形全都正確的一項是（）（3分）A.戰粟

歆享

內幃

胳肢窩

沸反盈天 B.偏僻

寒喧

吞噬

原生態

嘔啞嘲哳 C.榫頭

杜撰

牲醴

頂梁柱

氣勢磅礴 D.弩馬

綠茵

問候

聲訊臺

神秘莫測

21．下列各句中沒有錯別字且劃線字注音正確的一項是（3分）

A．身體柔軟而富有彈性，蛇的嘴幾乎可以碰觸到自己體表的任意部分，它可以慵（yōnɡ）懶(lǎn)地枕在自己波斯地毯般復雜的花紋上度過悠長的午后。

B．中午，記者終于到達“嫦娥一號”的觀測點，迅(xùn)速(shù)架起像機，一刻不停地瞄準遠處的“嫦娥一號”繞月衛星。

C．世界上海拔最高的青藏鐵路，攀爬到海拔5072米的最高點，橫(hénɡ)亙(ɡènɡ)白雪覆蓋的青藏高原，火車的轟鳴聲響澈世界屋脊。

D．國學教育應從娃娃抓起。學齡前兒童記憶力好，將傳統文化的精髓借助韻文，讓孩子們在不知不覺的熏(xūn)陶(tāo)中成長，這是一種新的嘗試。但這種教育不能急攻近利，要符合當今社會的價值觀。

22．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的燧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船。

B．是的，對我們，這是套鞋上的污泥；是的，對我們，這是牙齒間的砂礫。我們把它踐踏揉躪，磨成齏粉——這多余的，哪兒都用不著的灰塵！

C．鞭著時間的罡風，擎一把火。我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你？ D．繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。人世有變遷，而春天則永遠循環不已，聲聲不息。

23．下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）A.崢嶸

謫居

沖波逆折

籃田生玉 B.謫戍

孝悌

鍥而不舍

人才匯萃 C.天籟

瑣碎

渾渾沌沌

伶仃孤苦 D.慰藉

雋永

約從離衡

眼花瞭亂 24．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.煩燥 混帳 老兩口 理屈詞窮

B.賢惠 帷幕 昧心財 兵慌馬亂 C.家具 狼藉 挖墻角 別出新裁

D.諦聽 時辰 拉拉隊 洗洗涮涮 25．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）

A．海明威不贊成逐節鋪成而講究意境，寧可留下很多空間也要突出人物的動作和神態，讓讀者用自己的想象去填補空白的天地。

B．意識流文學的創始人伍爾夫，自幼身體潺弱，卻有著比常人更加豐富的精神世界和細膩敏感的性格。

C．泰戈爾的創作涉及小說、詩歌、劇本等多種形式，內容上則文、史、哲、藝、政、經范疇幾乎無所不包，無所不精。

D．卡爾維諾走遍意大利，編寫出一部《意大利童話》，這部《意大利童話》可以和安徒生、格林兄弟的童話相篦美。

26．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）

（）A.懈怠

荒辟

變幻

扶危濟困 B.膨漲

嗔怪

威攝

眾口鑠金 C.罷黜

鉗制

自詡

勃然大怒 D.渲染

攻訐

卮酒

戳力攻秦 27．下列詞語中沒有錯別字的一項【

】

A.層巒迭嶂

洶涌

粉裝玉琢

小心翼翼 B.濫用職權

論辯

至高無尚

不可理喻 C.振耳欲聾

賒帳

禮尚往來

云蒸霞蔚 D.命途多舛

淵源

不容置疑

云霧遮蔽 28．下列各句中，沒有錯別字的一組是

A．可今年是個暖冬，只下了很少一點雪。幾乎整個冬季，陽光閃亮。田里芳草青青，農民們把牲畜趕往農場。不過也都抱怨這樣干燥的氣候，會使整個冬季作物歉收的。

B．如果這個斑點是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫——一幅卷發上撲著白粉、臉上抹著脂粉、嘴唇像紅石竹花的貴婦人肖像。它當然是一件膺品。

C．錯誤是在炮隊隊長身上，由于疏忽，他沒有把鐵鏈的鏍絲帽旋緊，大炮下的四只滑輪也沒有堵塞好；這樣就使腳板和炮架有了活動的機會，一切的關鍵都沒有合龍，所以那系炮的鐵鏈，終于被掙斷了。

D．天空輕盈，遼廓，深邃。朝陽從一旁照來，使得在雨后被大車碾得瓷瓷實實的道路好似澆了一層油，亮晶晶的。四周是一望無垠的大片大片傾斜的冬麥田。冬麥的禾苗，嬌嫩、茁壯，青翠欲滴。

29．下列字形書寫無誤的一項是（）（2分）A不經之談

笑靨

夢魘

浮燥 B飛舞盤旋

潦倒

繚草

磨礪 C天梯石棧

收斂

收殮

惘然 D千呼萬換

檢查

檢察

舟楫

30．下面詞語中的字形全部正確的一組是

A、墨守陳規

平心而論

相輔相承

綠草如茵

B、竭澤而漁

自夏徂秋

語言老煉

卑躬曲膝 C、琢磨不透

用度節余

安度晚年

城郊接合部

D、心率紊亂

里外溝通

牟取暴利

原形畢露

專題訓練2 1．下列各句中，沒有錯別字的一項是

（）

A．碧波萬頃，群山疊翠，峽谷幽深，溪澗清秀，還有種類眾多的生物資源、文物古跡和豐富的土特產品，千島湖因此成了響譽中外的旅游勝地。B．“限購”、“地王”、“蝸居”、“史上電強調控”??在這些火爆一時的詞條背后，是政策的輪翻調整，是市場的變幻莫測，是中國房地產久治不愈的痼疾。

C．香港一家旅行社在《明報》頭版刊登整版感謝信，在埃及局勢驟緊時中央政府包機撤僑是史無前列的完美安排，稱這是香港人的福祉。D．2010年伴隨著微博一起流行起來的“杯具”“洗具”這兩個詞語，在網絡上迅速躥紅，逐漸被賦予了深邃的寓意，頻繁用于一些社會和文化事件中。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．腈綸

釘紐扣

虛左以待

明火執仗 B．噩夢

雄糾糾

百尺竿頭

厲兵秣馬 C．燥熱

爆發戶

插科打諢

出其不意 D．絲絳

熒光棒

死皮賴臉

坐收魚利 3．下列各句中沒有錯別字的一句是：（）

A．驚蜇一過，春寒加劇。先是料料誚誚，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。

B．譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。

C．花草是廢錢的玩藝，可是北平的“花草兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。

D．海天茫茫，風塵碌碌，酒瀾燈灺人散后，良晨美景奈何天，洛陽秋風，巴山夜雨，都會情不自禁地掂念它。

4．下列句子中，沒有錯別字的一項是

A．二月河因《落霞》三部曲而一飛沖天，成了新聞媒體“暴炒”的對象，長此以往，他還怎么寫作？

B．蘋果原CEO史蒂夫·喬布斯的去世引發了全球民眾的悼念熱潮，不少網民在互聯網上依照蘋果品牌造出一個新詞“isad”，以示對這位天才的哀思。

C．老人倒地無人敢扶的報道屢見不鮮，原因是人們怕扶起老人后反被誣陷為造事者，做好事反而沒有好下場。D．“占領華爾街”運動一無具體綱領，二無公認領袖，僅憑一個高度簡捷的口號，便以令人瞠目的速度從曼哈頓島蔓延到全美各地。5．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A．大度是一種做派，一種淺薄者絕難企及的人生境界。蔡元培鄙棄罷黜百家的文化專制，提倡學術自由, 含而不露，相信自己穩操勝券，故從容不迫。

B．今年以來，一方面是大量待業人員尋工無著，另一方面是沿海地區許多企業招聘不到足夠的人員，“就業難”與“用工荒”折射出我國產業轉型時期的“就業之觴”。

C．作為應對金融危機的措施，國內多數拍賣公司對拍賣的規模和拍品的質量都作了相應的調整，以軌避急劇萎縮的成交量帶來的風險。D．“兩會”其間，如何讓流動人口子女在流入地享受與本地學生一樣的學習機會、資助補貼，成為人大代表和政協委員關注的重點問題之一。6．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．辯證

龍門陣

出其不意

渡過難關 B．驚蟄

拌腳石

奮發圖強

精妙絕倫

C．寒暄

照相機

既往開來

歡呼雀躍 D．慪氣

反修率

銳不可當

指手畫腳 7．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．犒賞

斡旋

三腳架

一諾千斤 B．蔭蔽

通漲

座右銘

坐而論道 C．邦交

搏弈

股份制

放浪形骸 D．翔實

寒暄

發祥地

自出機杼 8．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．晉升

融洽

協奏曲

德義雙馨 B．貿然

耐煩

勢力眼

知人論世 C．株連

思辨

蠟像館

別具只眼 D．就序

因緣

彈簧秤

霄壤之別 9．下列各句中沒有錯別字的一句是：（）

A．我們也曾有約，無論誰先走，剩下的那人都要一如即往地好好活著。

B．只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權恥笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

C．從醫學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內尚可堅持。兩害相權取其輕吧。

D．攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月愁。恰同學少年,風華正茂...10．下列詞語中字形全都正確的一組是（）A．嘉獎

張燈結采

奏效

突如其來 B．慰藉

弱不禁風 整飭

推心至腹 C．體恤

提綱挈領

端倪

以逸待勞 D．真諦

舉步為艱

休憩

既往不咎 11．下列詞語沒有錯別字的一項是

A．煩躁

昧良心

人才薈萃

怨氣充天

B．爆響

白內障

中流砥柱

天氣郁熱 C．窺伺

水籠頭

與心不忍

不即不離 D．祗侯

嚇馬威

委屈求全

錯堪賢愚 12．下列各句中，沒有錯別字的一項是 A．“上不愧于天，俯不怍于地”，孟子所說的人生這一“樂”，應該是皇天厚土對于善良的民眾的垂憐與庇護。人非常渺小，但心可以崇高偉大。

B．世上沒有什么種族比中華民族更寬容，更堅忍，更具有深厚的凝聚力、悠長的生命力和自我批判的偉大胸襟。這是源遠流長的中華文化的精神內核。

C．遠處層巒迭嶂，眼前樹木蔥蘢，一陣風吹過來，沁人心脾。我只覺生機盎然，頓時來了興致，滔滔不絕地向大家講起國家的改革前途。

D．車站的嘈雜襯托出我身處異鄉的孤獨，尤其在這樣一個下著瓢潑大雨的陌生小鎮，我顯得無精打采，落寞愁悵。

13．下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（3分）A．宣泄 儼然 唇槍舌箭 輕歌慢舞 B．陷阱 震憾 水乳交融 委曲求全 C．峻工 閑遐 甘敗下風 一脈相承 D．文身

廝殺

功虧一簣

大相徑庭 14．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．編輯

橘子洲

心心相映

殺人可恕，情理難容 B．寒暄

吊角樓

談笑風生

千里逢迎，高朋滿座 C．殆惰

親合力

歸根結蒂

月明星稀，烏鵲南飛 D．朔漠

打哆嗦

融會貫通

仰之彌高，鉆之彌堅 15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．悚然

倜儻

藍球場

鞠躬盡粹 B．泓揚

精致

琉璃瓦

返樸歸真 C．株連

歷害

健身房

真知卓見 D．陳規

世故

俱樂部

和盤托出 16．下列各項中，沒有錯別字的一項是

A．震撼

缺憾

鄙陋沒世 金榜提名

B．寒暄 逶迤

熟視無睹 勞燕分飛

C．暮靄

和藹

偃仰嘯歌 窩角虛名

D．狼藉 慰藉

粗制爛造 游目騁懷 17．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．晦澀

天燃氣

遠見卓識

明槍易躲，暗箭難防 B．漫溯

前奏曲

共商國是

二人同心，其力斷金 C．通牒

長春藤

責無旁代

鞠躬盡瘁，死而后已 D．商榷

敲竹杠

要言不煩

言者無罪，聞者足戒 18．下列詞語中，沒有錯別字的一項（）A．沸反盈天

自鳴得意 畏葸不前 淺嘗則止 B．安之若素

義憤填膺 旁稽博采 繁蕪絲雜 C．英雄氣慨

撒手人寰 殘羹冷灸 風和日麗 D．衣服襤縷

萇弘化碧 萬惡不赦 羽扇綸巾 19．下列各組詞語，字形準確無誤的一項是（）（3分）

A．肄業

敷衍塞責

自怨自艾

轟堂大笑 B．兌現

不絕如縷

淺嘗輒止

九宵云外 C．萎縮

卓有成效

激濁揚清

博聞強識 D．商榷

人事滄桑

生靈途炭

綠草如茵 20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A．賦與

修葺

斐然成章

姍姍可愛

仰之彌高 B．屠戮

文身

慢不經心

出奇致勝

與子偕老 C．掂量

斜暉

前倨后恭

過猶不及

蝸角虛名 D．接洽

宣泄

始作傭者

暴虎憑河

舉一反三 21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A．猗郁

婆娑

寒喧

受益非淺 B．蒞臨

蕪雜

誣蔑

淺嘗則止 C．裊娜

羈旅

干躁

義憤填膺 D．部署

頹廢

瞥見

流觴曲水 22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

（）A．問侯

不成器

紛至沓來

同仇敵愾 B．要挾

原生態

棉里藏針

曲意逢迎 C．對峙

和事老

循規蹈矩

渡日如年 D．瞭望

抱不平

德高望眾

趾高氣揚 23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．颶風

熔化

文身

未雨綢繆 B．湮滅

攛掇

聯袂

胸無誠府 C．平添

作崇

詭計

深孚眾望 D．稽查

妝奩

銷夏

攻城掠地 24．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.拉籠

奉成迂回婉轉

另眼相看 B.隕落

相貌

真像大白

兵慌馬亂 C.轄制

訣竅

難以質信

紜紜眾生 D.熏陶

罪孽

綿里藏針

繩之以法 25．下列詞語字形全都正確的一項是（）A.隱諱

優渥

三令五申

徇私舞弊 B.追繳

輻射

微言大意

兩全齊美 C.坐談

經絡

轉瞬急逝

出奇制勝 D.凋弊

斡旋

錙銖必較

獨辟溪徑

26．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．發韌

灰燼

跌宕

容消金鏡

B．謬種

敷演

安詳

唉聲嘆氣 C．甄別

蜇伏

宣泄

按步就班

D．攫取

桑梓

慰籍

天作之和 27．下列各組詞語中有錯別字的一組是 A.雜糅

蹂躪 聲名鵲起

鴉雀無聲 B.斑駁

班師 成群結隊

無言以對 C.渲染

宣泄 締結合約

諦聽天籟 D.精彩

神采 白浪濤天

驚滔駭浪 28．選出字形沒有錯誤的一項（）A．迷茫

哀怨

冷寞

切齒拊心

B.意氣

蒼茫

沉淀

沽名釣譽 C．窗扉

清苔

惆倀

夜縋而出

D．保姆

彷徨

涌現

旁證博引 29．下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．金碧輝煌

蕭索

秋蟬

廝叫 B．疏疏落落

傳誦

攪盡腦汁

凋零 C．放蕩不羈

落寞

隱逸恬適

點綴 D．意境姿態

洪流

訓鴿

渲染 30．下列各組詞語中沒有錯誤的一項是（）

A、隕身不恤

修茸

蒼穹

荒謬 B、黃天厚土

沉溺

莞爾

渲泄 C、勞燕分飛

桀驁

蠱惑

禾黍 D、食不裹腹

紋身

玉醅

斑斕

第三篇：九年級語文專題訓練

九年級語文專題訓練

一、詞語理解與運用

1.下列各句中，劃線的詞語使用正確的一項是（）

A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

C.他酷愛收藏，為了充實自己的?奇石王國?，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。

2.下列劃線的成語使用不恰當的一項是（）

A.如果我們的學習負擔太重，學習效果就往往會適得其反。

B.探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是需要有想象力的有計劃的探索。

C.由于幾日來連續的強降雨，街道都已經到了萬人空巷的程度。

D.白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。

3.下列句子中劃線的詞語使用不當的一項是（）

A.中華民族從來不低頭，雪災地震更不可怕，因為我們有不屈不饒、眾志成城的十三億人民。

B.一座座雄偉而風格 迥異的高樓如雨后春筍般在川南大地上拔地而起。

C.最近發生在伊朗的自殺事件，造成了重大傷亡，現場尸體橫陳，慘不忍睹，令人嘆為觀止。

D.好的書需要多讀，重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。

4.下列詞語運用正確的是（）

A.本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。

B.我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨感油然而生。

C.他仍是教練眼中一個遵規守紀的隊員，是山東大學老師眼中一個不恥下問的學生。

D.近日，北京大連鼓勵和引導大學生到基層就業，到廣大的中西部就業，兩地學生已蠢蠢欲動。

5.下面句子中，劃線的詞語使用錯誤的一句是（）

A.為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。

B.五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。

C.登高遠眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D.節日的蓉城張燈結彩，大街上車輛川流不息。

6.下面句子中劃線的成語運用不恰當的一項是（）

A.?財富?雜志說，近30年來新成立的科技公司的總資產，已經接近一萬億美元，而這個增長速度還在與日俱增。

B.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。

C.人生就是因為無法隨心所欲，所以才有意義。

D.發令槍響后，劉明同學首當其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。

7.下列句子中，劃線的成語使用正確的一項是（）

A.初中生活快結束了，同學們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。

B.令中外游客嘆為觀止的揚州漆器，用料考究，色澤光潤，造型優美，構思精巧，聞名遐邇。

C.朝鮮不顧世界各方堅決反對，再次進行核試驗，在國際社會引起了強烈的軒然大波。

D.國外大面積爆發甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強自我防護

8.下面劃線的成語使用不正確的一項是（）

A.面對破壞環境的行為，我們絕不能袖手旁觀。

B.同學們聚在一起，享受著天倫之樂。

C.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。

D.有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿意再冒風險放手一搏。

9.下列句子中劃線的成語使用得當的一項是（）

A.?鞠躬盡瘁，死而后已?正好準確的描述了?兩彈?元勛鄧稼先的一生。

B.2008年9月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剛打開神州七號載人飛船軌道艙艙門實施空間出艙活動，這是世界上空前絕后的太空出艙活動。

C.兩岸?三通?基本實現，和平發展前景愈發光明，僵持多年的兩岸關系，終于蛻化變質。

D.泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。

10.根據語境，依次填寫詞語最恰當的一項是（）

這些書，或鴻篇巨制，或_____；或下里巴人，或陽春白雪；或像____，氣勢磅礴；或像___，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的道理。

A.名山大川雕蟲小技古園深院B.名山大川古園深院雕蟲小技

C.雕蟲小技名山大川古園深院D.古園深院雕蟲小技名山大川

11.結合語境選擇詞語填空，表述恰當的一項是（）

這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠___。每一件事物都是新的。____近處或遠處的事物都會使你____，但越往上走，攀登越____，所以我們要學會堅持。

A.扣人心弦只要依戀留連快樂B.扣人心弦既然望而生畏困難

C.賞心悅目無論依戀留連困難D.賞心悅目如果望而生畏快樂

二、病句

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.經融危機時期，我國出臺的一系列產業振興舉措，是進一步推動經濟社會又好又快發展。

B.我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。

C.大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有7至9個以上的采購團計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。

D.最近，某煤炭公司召開了一個新聞發布會，通報了本公司最近發生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發生。

2.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。

B.從小學到現在，你一定有過被小說的情節深深吸引的時候。

C.晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回想在我的耳邊。

D.當今時代，科學技術已推動生產力發展的巨大動力。

3.下列句子，沒有語病的一項是（）

A.我們一定要發揚和繼承閩東商人精誠團結、共謀發展的精神。

B.為了防止甲型H1N1流感在全球范圍內蔓延，各國疾控部門都采取了強有力的防控措施。

C.乒乓球館設施齊全，可為愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等運動器材。

D.以?激情盛會，和諧亞洲?為主題的廣州亞運會，既要彰顯廣州特有的文化魅力，又要弘揚奧林匹克。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.良好的心態是神七航天員能否取得成功的重要因素。

B.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。

C.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。

D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

5.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.海峽兩岸?三通?的正式啟動，標志著兩岸關系取得了歷史性重大突破。

B.我們應該防止類似?三鹿奶粉事件?的情況不再發生。

C.減輕學生過重的課業負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。

D.中國加入世界貿易組織，雖然給我們帶來了發展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑戰。

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.這家工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環保部門投訴。

B.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。

D.今年5月31日是第24個?世界無煙日?，北京愛衛會發出了當天17:31分至18:31分全國公眾禁煙一小時。

7.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我冒著嚴寒，回到兩千余里左右，別了二十余年的故鄉去。

B.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。

C.如何管理認識把握網絡輿論，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。

D.然而，在大多數情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

8.下面各句中，沒有語病的一句是（）

A.同學們對自己能否取得好成績，充滿信心。

B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽兩岸經濟區。

D.互聯網上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。

9.下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（）

A.1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農民起義，這是我國歷史上規模最大的一次農民起義。

B.國家加大對教育的投入，加快了我國教育事業發展的規模和速度。

C.為了確保自己與他人的安全，我們要時刻牢記交通法規，行安全路，做文明人。

D.李老師和譚老師的兒子也參加了這次?全國億萬學生陽光體育運動?宣傳活動。

10.下面句子沒有語病的一項是（）

A.通過社會實踐活動，讓我給接觸了社會，開闊了視野。

B.閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。

C.在學習中，我們要解決并發現存在的問題。

D.一進入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。

11.選出下列句子中有語病的一項（）

A.北京奧運會的成功舉辦，為中國和世界體育運動留下了一筆獨特的遺產。

B.三鹿?毒奶粉?事件的曝光，食品安全問題再度成為人們關注的熱門話題。

C.?神七?發射的圓滿成功，復活了一個古老民族關于?飛天夢?的記憶。

D.2008年的中國經歷了太多的悲愴和喜悅，中國人用堅韌、勇敢和智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

三、標點符號

1.下列句子標點符號使用不恰當的一項是（）

A.比方說，比較中文語法和英文語法，哪些一樣，哪些不一樣，哪些全不一樣。

B.馬達聲、喇叭聲遠了，又近了；近了，又遠了。

C.扉頁上寫著：?戴萬山同學，祝你早日康復！?落款是?高一（3）班全體同學?。

D.這樣看來，標點豈不是沒有用處了，絕對不是。

2.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.昨天的場地，究竟是王華清打掃的呢？還是李明清打掃的呢？

B.?小王走了？?老廠長搖搖頭，說，?我相信，他一定會給我們帶回來一個驚喜的。?

C.讀了?鋼鐵是怎樣煉成的?一書后，我真正懂得人為什么活著？人應該怎樣活著？

D.水果可多啦，有梨子、蘋果、香蕉、哈密瓜……等等，真是說也說不完。

3.下列句子中標點符號使用都正確的一項是（）

A.誰掃地；誰擦玻璃，都已經由勞動委員布臵好了。

B.?行啊，?小明愉快地回答說：?叫我干什么都行！?

C.這幾篇文章的內容，文體、語言各有特色，值得我們作比較閱讀。

D.只有不斷動腦筋，才會清楚地知道做這件事有什么意義。

4.下列句子中標點使用錯誤的一項是（）

A.?不遠。?顧部長說：?待會兒，吃完飯再去看吧。?

B.他急忙問：?病房在哪兒？?

C.?還有二十分鐘。?潘同志說。

D.他一邊將球狠狠地扔過去，一邊大聲叫：?快！快起來！?

5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.多有?不恥最后?的人的民族，無論什么事，怕總不會一下子就?土崩瓦解?的。

B.經過這一番?脫胎換骨?，烏賊面目全非，以致人們誤以為它是一種海鮮魚類了。

C.華羅庚把自己學的經驗歸納為先?從薄到厚?，再?從厚到薄?。

D.西湖仿佛在半睡半醒，空氣中，彌漫著經了雨的梔子花的甜香，記起東坡詩句，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

6.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.如果說，白求恩精神體現在毫不利己，專門利人；那么，保爾精神便體現在青春如火，堅忍不拔。

B.這一切對于一個小女孩來說無疑太苛刻了，然而，這便是法則——人在現實中經常遇到的法則！

C.我們有許多好小說，好劇本，好詩集，好文學刊物……等等，為什么不看這些，而

單找些無聊的東西浪費時光呢？

D.俄國著名文學家普希金認為：?散文需要的是思想。思想，舍此任你妙筆生花也毫無用處。?

7.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.?彥，這里會塌了！?妻戰栗起來叫著說:?我怕！?

B.?謙受益，滿招損，?這個格言流傳到今天至少有兩千多年了。

C.?也許有吧?。我想了想說。

D.日兵?無法勸阻?，學生們怎會?無法勸阻?？

8.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.朱自清的?背影?是一篇散文。

B.?吹面不寒楊柳風，?不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.她笑著說：?紅薯稀飯——我們的年夜飯。?

D.等腰三角形的兩個底角相等。（簡寫成?等邊對等角?。）

9.下列句中標點符號使用有誤的一項是（）

A.他來到北海岸邊，細心觀察：哪天桃花開了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥叫了。

B.語言，人們用來抒情達意。文字，人們用來記言記事。

C.他站起來問：?老師，‘得道多助’的‘道’是什么意思？?

D.魯迅先生說的?我吃的是草，擠出來的是牛奶，血?，也正是松樹的風格寫照。

10.選出下列句中標點符號運用恰當的一句（）

A.話劇以對話為主，如?陳毅市長?，舞劇以舞蹈為主，如?絲路花雨?。

B.憑著崇高的理想，豪邁的氣概、樂觀的精神，克服困難不也是一種享受嗎？

C.也許還有人心里隱隱約約地說?你說的就是那些?兵?嗎？?

D.我不禁一顫……多么可愛的小生靈啊！

四、語法

1.下列短語中與?偃旗息鼓?的結構相同的一項是（）

A.油然而生 B.輕描淡寫C.扶老攜幼 D.將信將疑

2.選出下列短語中不屬于偏正短語的一項是（）

A.清晰的字跡B.一個顧客C.希望工程D.根深蒂固

3.選出下列短語中屬于并列短語的一項是（）

A.石砌橋墩B.古樸美觀C.充分顯示D.教學經驗

4.選出下列短語中是后補短語的一項是（）

A.躲在背后B.重整旗鼓C.徹底整修D.道德品質

5.下列復雜短語是動賓短語的一項是（）

A.意志堅強的孩子B.忘了自己忘了別人C.發展體育運動D.內心很苦悶

6.選出與?心潮澎湃?結構方式相同的一項是（）

A.聲音響亮B.眉開眼笑C.重整旗鼓D.顛覆不滅

7.對下列單句劃線部分的分析有錯誤的一項是（）

A.?探索者的遺跡應該印在堅實的生活的土地上。?（是賓語，表示處所）

B.?人們把樹網起來，是破壞生態平衡的一種行為。?（是主謂短語，作主語）

C.?那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。?（是定語，修飾?景色?，表示狀態）

D.?夏天，海面上層的空氣就比海面附近的空氣稀薄。?（是狀語，修飾?稀薄?，表示比較）

7.下面的句子主干提取不準確的一項是（）

A.我國橋梁事業的發展，顯示了社會主義制度的無比優越。（發展顯示優越）

B.黨政里面擺著一小堆火柴。（里面擺著火柴）

C.這還不是我們恣情悲痛的時候。（著不是時候）

D.蘇州園林是我國各地園林的標本。（蘇州園林是園林的標本）

8.用符號法分析句子有錯誤的一項是（）

A.我?“從此”“便”“整天”地站?在柜臺里?。

B.（為了開發利用它的資源），（而今）（死海）旁邊?已出現了（一些）工廠。

C.“在人民政府的領導下”，“經過徹底整修”，（這座）古橋?“又”恢復了青春。

D.父親?“忽然”看見兩位先生在請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣。

9.下列句子不是復句的一項是（）

A.想起家鄉的山水，就想起他。

B.我就在那敞開的門前，在強烈的火花里，在震耳欲聾的響聲里，在滾雷般的震動里，停了下來。

C.我不久就離開母親，因為我讀書了。

D.他沒有家，部隊就是他的家。

10.對下列復句分析不正確的一項是（）

A.就算生活條件艱苦些，我們也不會退縮。（假設復句）

B.一個球的輸贏，不僅關系到全隊的名聲，而且關系到祖國的榮譽。（遞進復句）

C.真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關系著目標的實現。（因果復句）

D.一個有理想有抱負的青年，決不應讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。（轉折復句）

11.下列復句的關系分析有誤的一項是（）

A.進入博物館給人的第一印象不是原始的織絲工具或原始的絲綢殘片，而是序幕廳中央圓形臺上的那架大型宋代提花羅機。（轉折復句）

B.理論研究一旦獲得重大突破，遲早會給生產和技術帶來極其巨大的進步。（假設復句）

C.戰士們都戴上防毒氣口罩，毒瓦斯無法施展它的淫威了。（因果復句）

D.白色的毒瓦斯順風蔓延，兇猛地向戰士們撲來。（承接復句）

第四篇：語文作文訓練

作文訓練

今年中考題：凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

學生作文：

凝聚

激昂的音樂不再，震天的掌聲也不在了。60年慶典已在不久前落下了帷幕。在慶典最后，當我們喜悅地擦干汗水、歡快地拋出帽子時，我心里不由得出現一絲甜蜜和一絲酸楚。在慶典上翻花、成為這激動人心的慶典中的一員，曾經是飛翔在綠色操場上的夢，我們為它流汗落淚。在那100多個追逐夢想的日子里，老師，有您凝聚我們的智慧與力量，我們才能實現夢想。（開篇對國慶翻花結束后心情的描述真實感人）

難忘陰雨綿綿，一次次信號燈亮起時，您用凝聚著老師們的愛的微笑，安撫著因緊張而漲紅臉的同學們，一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒扶扶那個同學的支架，一遍遍地鼓勵著我們：“翻花重要的是團結，只要凝聚你們的智慧和力量，就一定能成功。”雨水落到您的頭上，您溫和的話語彌散在濕潤的空氣中，溫雅的笑容也印在了我們的心中。在那追逐夢想的日子里，有您的鼓勵，我們凝聚力量互幫互助，穩步前進。（作者有真實生活體驗，觀察比較細致，本段對下雨天和下段炎熱天氣中老師的動作和語言描寫都充滿了感情）

難忘驕陽似火，汗水慢慢地從每一個毛孔中滲出來，微風帶不走一絲熱量，喉嚨好像針扎般刺痛，我看到遠處您時而抬頭望一眼信號燈，時而低頭看一看手表。“快了！快了！堅持！堅持！提醒一下旁邊的同學。”您一句句剛勁有力的提醒好似沖鋒號一樣，喚起了我們心中的動力。訓練結束時，您目光緊緊追隨者隊伍，悄悄動了動干澀的喉嚨。在那100多個追逐夢想的日子里，您目光中的期待把我們凝聚在一起，一路風雨無阻，最終實現夢想。

在慶典結束時，我雖累得感到天旋地轉，但耳畔不時響起您凝聚我們的話語，眼前浮想出您欣慰的微笑。想起在那100多個追逐夢想的日子里，有您的凝聚，我們總是向前，向前，再向前。現在我只想對您說：“老師，在那段時間里，有您和我們凝聚在一起，與我們一同歡樂，一同吃苦，有您凝聚我們，從不孤單。（結尾表達對老師的熱愛和感激之情）

分析：

優點：考生參加了國慶60周年慶典的翻花組字活動，歷經了多次的集體訓練和彩排，過程中的酸甜苦辣無疑給他留下了深刻的印象，所以本文的最大亮點就是感情真實，作者結合自己的親身經歷，寫出了自己的真實感受，對老師的描寫也細致動人，如“愛的微笑”“溫和的話語”“溫雅的笑容”“追隨的目光”“干澀的喉嚨”等，文章倒敘的手法運用也比較合理。

問題：

（1）對題目“凝聚”一詞的理解和運用不準確。

“凝聚”是“聚集、積聚”的意思，考生對這一點還是有些認識的，但在語言運用上，可以說“凝聚了誰的什么”（如凝聚了母親的愛）或者“誰的什么把我們凝聚在一起”（如愛把我們凝聚在一起），而不能說“誰的凝聚”，而文中多次出現“您的凝聚”“您凝聚我們的話語”，都屬于考生在詞語理解和運用方面的問題，究其根底是語言表達力比較薄弱的表現。

（2）對寫作重點內容的確定錯誤

“凝聚”是一種動態的過程，凝聚的是什么固然要明確，但更為重要的是它們是怎樣一點點凝聚起來的，文中提到老師“充滿愛的微笑”“目光中的期待”“把我們凝聚在一起”，“微笑”和“期待”是怎么把我們凝聚在一起的，過程沒有寫，還有“我們凝聚力量互相幫助”，我們怎樣凝聚力量互相幫助，具體表現是什么，也沒有寫。此外，凝聚的主體也很混亂，有時是老師，有時是我們。出現此問題，其實是思維混亂的表現。

（3）力求實現處處點題的作文套路，但機械生硬，不但未添光增彩，反而使整個作文的思路愈加混亂，使自己的缺點愈加突出。

由此可見，即使有真實的生活經歷和感受，如果缺乏一定的思維能力和語言運用能力，僅憑一些機械的應試技巧，作文也是寫不好的。

今年中考題目，就“凝聚”本來的意思而言，并不難理解，但是要把“凝聚”的是什么，以及“凝聚”是怎樣形成的寫出來，就不是輕而易舉的事情了。可以寫 “幸福”“友誼”“愛心”，這些的確可以成為凝聚的內容。但是，如果寫不出這些是如何一點一滴聚集而成，就不完全符合題意。所以，這個題目表面上看破題并不難，而要是準確把握題目的內涵，并寫出凝聚的過程就要動一點腦筋了。從這一點上講，這個題目就具有一定的思考價值，在語言表達上也需要認真琢磨。

《課標》指出，作文要寫出自己對社會、人生、自然的真實感受和體驗，如果沒有自己的思考是做不到的。對于語言表達，《課標》提出能夠“根據表達的中心，選擇恰當的表達方式”。北京中考作文命題特點是：破題不難，但要有較好的立意不容易；構思不難，但要有一定的新意不容易；選材不難，但要使用得當不容易；表達不難，但要有一定的文采不容易。

佳作賞析：

（一）總有一種力量能夠凝聚愛，凝聚時光。——題記 母親年輕的時候，是美麗而清瘦的。而在我呱呱落地的那一瞬，母親笑了，而我“哇”的一聲哭了。她知道她這一輩子的愛、辛勞、希望就要凝聚在我身上了。母親說我小時候醫用商場買來的一次性的尿布，就哭個不止，于是她只能從破舊的衣服上剪下一塊塊布，給我做尿布。每天，陽臺上都會有大大小小的布片，晾在那里，靜靜地。我知道，母親便是從那一天開始，老了。

那些發黃的尿布，凝聚著母親對我安靜執著的愛。

小學時的一次，老師讓我把近期的四五篇作文達出來交給她。而那天，我竟直到快上床睡覺才想起來。母親已睡著。我推推她，又輕輕地推推她，她緩緩張開眼。“媽媽，幫我打一下作文吧”，“我不太會打字。”母親微扶頭，緩緩坐起，揉揉睡眼，打了個哈欠。“知道了，你去睡吧。”

半夜，我起床喝水，母親的房門輕掩，透出清幽的光。我悄悄趴到母親房間的門縫處，清白的燈光下，母親還在打字！她的手并不靈活地在鍵盤上挪動著。媽媽她，也不太會打字啊！

我的鼻尖，酸了。

那一抹清冷的光，凝聚著母親對我無言的愛。

上一個假期，我獨自去旅行。臨行的那一晚，母親一直在幫我收拾東西。“這個要帶，這個也要帶……”旅行包越來越慢，母親還是不停地裝著，仿若要把整個家裝進去。我終于不耐煩，站起身，“媽你好了沒有啊！帶這么多東西我怎么拿啊！真是的！”媽媽愣了一下，手在空中局促不安地搖擺不定，拿起包中的這件，放下；又拿起包中的那件，猶豫著放下。那一刻，母親看到的是我包里的物件，我看到的卻是她頭上的一根晶瑩的白發。

歲月是蝕人的酸，母親也終于老了。

我蹲下身，攬住母親，語調輕柔了許多“媽，這些就差不多了，夠用了呵……”母親的肩放松了許多，“還不夠啊……”是啊，她對我那樣深的愛，又怎能裝得完呢？

那一個大大的旅行包，凝聚著母親對我十五年未曾改變一絲一毫的愛啊！

歲月如一場洪荒，母親敗了。她終于敵不過時光，老了。而她這十五年來，每一份每一秒對我的愛，卻深深地打敗了時光無情的摧殘，得以永生。

是啊！總有一種力量，能夠凝聚愛，凝聚時光。這種力量，叫做母親……

點評：本文結構完整，感情真摯。文章敘事不落俗套，雖是生活瑣事，但件件見真情：起首寫母親把“愛”凝聚在幼年的“我”，為“我”做尿布、洗尿布。再寫母親為我“打作文”。作者善于觀察生活，善于捕捉生活的細節，人物的動作描寫運用恰到好處，于細節中見母親凝聚的真切深沉的愛。最后寫母親為我準備出游時行囊的場景，在細節小處，凝聚著母愛。結尾呼應題記與開頭，使文章升華。通篇文章，語言流暢自然，含蓄雋永，可以看出小作者較強的寫作功力。

（二）回眸我的成長，發現多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，凝聚書的力量，才使我明白了成長中的所得所失。

我緊閉的雙眼是林海英為我打開的。擦去《城南舊事》紙張上的灰塵，卻看到了父親對英子的鼓勵：“英子，挺挺就過去了。”當父親的花朵片片飄落，伴隨著英子畢業的驪歌，英子長大了。生命中有離別憂傷，有生離歡樂。墮落嗎？沉淪嗎？英子的生活，使我看到了堅強。

我心中的迷惘與困惑是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》，是其為幼時的胡適舔去眼睛的翳痕。一個“真”字表現了母親對兒子的多少關愛和愛意。孩子的成長與父母的付出與哺育是分不開的，母親對孩子的關愛凝聚了多少的血與淚。回眸成長，發現忘記了很多很多。

我心中的涅槃之火是魯迅為我點燃的。搓開《吶喊》與《彷徨》的紙頁，看到了魯迅的回憶，看到了辛亥革命不徹底的悲慘蕭條的故鄉，看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫從文，用一支筆批判了社會的黑暗……回眸自己的成長，凝成一部《朝花夕拾》立在文學的頂峰。

我心中的明燈是羅貫中為我點亮的。回憶看過無數次的《三國演義》，其中的很多回讓我記憶猶新。他筆下的劉備是個多么有雄心的軍事家，為了成就霸業，曾三顧茅廬。對兄弟的義氣愿同甘共苦，生死與共。看到曹操 “老驥伏櫪，志在千里”的豪言壯語，未嘗不令我敬佩感嘆。回眸羅貫中的《三國演義》，讓我明白了遇事要冷靜，做事要認真，完成目標要有決心。

凝聚書的力量，才讓我看到“愈挫愈強”的不屈，讓我看到了“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心，讓我從對社會的懵懂無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。

凝聚書的力量，發現成長中多了些快樂，少了些憂傷；凝聚書的力量，當生日歌再次奏響的時候，你才能無怨無悔，步入新的成長旅程。

點評：本文取勝的關鍵是中心明確，內容充實。開篇點題，“凝聚書的力量，才使我明白了成長中的所得所失。”緊接著《城南舊事》打開我“緊閉的雙眼”，“使我看到了堅強。”；《我的母親》擦去我“迷惘與困惑”，使我發現母愛；魯迅的書籍點燃我涅槃之火，使我得到重生；《三國演義》點亮我“心中的明燈”，“讓我明白了遇事要冷靜，做事要認真，完成目標要有決心。”這一切都是書籍的力量，凝聚著力量，小作者學到了不屈，學到了感恩，學到了清醒。

可以說，作者是在用“凝聚書的力量，讓我有所收獲”作為一條線索，貫穿在文章的始終。或許正是這個原因，文章里點題次數雖多，但是都很自然的。

文章形象地描繪了人物的心路歷程，材料充實且具體，真實可信。結尾處，從“凝聚書的力量，當生日歌再次奏響的時候，你才能無怨無悔，步入新的成長旅程。”是深刻的感悟，也是恰當的升華。

第五篇：語文專項訓練

七年級語文專項練習

一、病句修改

1、我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發揚革命傳統的大問題。

3、北方聯盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協。

4、．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。

5、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。

6、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

7、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

8、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰勝六個強勁對手。

9、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

10、有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

11、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。

12、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

5、定根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊是遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

6、仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。

7、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝．福．，需要快．樂．，需要思．念．。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是；

父愛是。

12、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、自然即可。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。

13、仿寫（要求句式相同，字數一樣，內容新穎獨特，有創意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是，；寬容是，；寬容是，一位母親的危機處理

孫道榮

①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區。寧靜的小區道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發誓要揪出惡意劃車的人。

②小區的監控被調了出來，從監控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養了！但監控看不太清，沒人認識這兩個孩子。

③警方開始調查。網絡和第二天的報紙上，都報道了這件事。

④第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

⑤她也住在那個小區。她是第二天才從網上看到了小區車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區物業處，調看了監控錄像，果然是她的孩子。⑥她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

⑦給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔全部責任。

⑧晚上，兒子放學回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子

甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了！

⑨打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔全部責任和修理費用。致歉信復印了幾十份，張貼在小區所有的出入口和樓梯口。

⑩聯系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。

11求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。”所有的車主都表示，原諒孩子。

12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。

13一場危機，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補的陰影。

14一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔的。這位母親，非常了不起。

（選自《青年文摘》2010年8月）

7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機的？（4分）8.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點詞的表達效果。從文中再找出同樣表達效果的一例。（3分）

9.第14段中“一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢？為什么？（2分）10.找出文中與第①段畫線句相照應的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用？（3分）句子：

作用：

11.如果你犯了比較嚴重的錯誤，你的母親將會怎樣處理？你又會如何面對呢？（2分）

美文賞析

歷練后的飛翔

在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日予，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處椎下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養。但后來獵人發現那被喂養長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

原來，母鷹“戒忍”地折斷幼鷹趟膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹來來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振趟飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

參考答案：

1前面說“能不能培養出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養出也成了根本任務了2前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤3前面“是否進軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面，應改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致”，這樣才能照應。4“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練習結合起來的優點”。5應改為“由本土向以太平洋……為中心“。6”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。7用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。8應先戰勝對手后奪得冠軍。9應改為”是深受家家戶戶歡迎……“。10”對事件進行了批評教育“不通，應把”事件“改為”人“。11”研制新技術、新工藝“不通，應改為”致力于新產品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發“。12中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應去掉”好人“。

7、沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。

8、如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空。

9、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你

一座花園。

10、一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

11、父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

12、秋天爽風送來的累累碩果；冬日寒風贈來的皚皚白雪。

13、遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。

閱讀

7.① 給民警打電話，要求承擔責任； ② 復印并張貼致歉信；

③ 負責修理好所有劃傷的汽車；④ 帶著兒子挨家挨戶登門道歉； ⑤教育兒子要有責任感。

8.加點詞語表現了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔，突出了母親的高尚品質，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1分）

9.我佩服這位母親。（1分）因為她果斷冷靜，敢于承擔責任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一點即可。）

10.劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態度的轉變，用事實證明母親化解危機的成功。（2分）

11.答案略。建議：對于母親的處理，應符合實際情況；對于自我的面對，應圍繞著正視錯誤，敢于承擔來說。

”。