第一篇：感受陽光

感受生命中的陽光

五華縣棉洋鎮綠水小學六年級李鋮香

我喜歡陽光，尤其是春天的陽光。春天，暖暖的陽光軟綿綿地照在身上，照在小草上，照在鮮花上，照在村里，使我們的生活充滿了生機和活力。輕輕仰起頭，那枝上的桃花蕾，我聞到了春天的味道。當我托著腮，打開窗戶趴在窗前時，每逢此時，我的心情總會無比歡快。

早晨的陽光就像一個羞澀的小姑娘，悄悄地從云姐姐后面探出一半紅潤的小臉兒，但后來她卻大膽了，竟伸出了整個身子，和樹葉互相追逐；中午的陽光就像四川妹，長得挺秀美，性情卻火辣辣的，是人們不得不屈服于他那高漲的熱情；傍晚的陽光就像玩了一天的小孩，雖然依依不舍；遲遲不愿回家，但卻不能不聽從母親的召喚，慢慢地踏上歸途。就這樣，如此日復一日，年復一年；如此周而復始。。。

一次，遇到雨天，當雨聲漸漸地停了一會后，一絲陽光隱隱地透過窗簾，我推開窗戶看，呀，陰云散了，太陽又出來了！彩虹在天空中熠熠生輝，這是我不禁想起了一首歌里唱到的“不經歷風雨，怎見彩虹。”真的沒想到，一陣大雨過后，竟然還能享受到如此明亮美麗的陽光！

假如這陽光能到達貧困的山區，我希望那里的孩子們和我一起分享著暖暖的陽光。假如這陽光能到達北極，我希望在北極站里工作的叔叔阿姨也感受到祖國的溫暖。是的，自然的陽光是宇宙萬物給予我們人類最偉大的恩惠，而我們平凡的人，擁有了陽光的心情和與別人分享陽光就是對世上每一個生命最真誠的敬重。

我真希望，那賣火柴的小女孩在大年夜，可以與我一樣，去享受生活；享受來自血濃于水的父愛和母愛；享受來自至真至純的友愛；享受大自然給予的每一縷陽光。

我真希望，這個世界沒有戰爭、貧困和饑荒，讓充滿幸福的陽光灑滿世界的每一個角落，不再有海盜，不再有人因為貧困而去違法，不再有中國漁民被外國扣押，不再有太多太多的事情發生。。。

感受陽光，感受大自然的給予，感受生命的熱烈，愿所有人都能感受并擁有陽光。

【簡評】

本文小作者筆下的陽光，除了大自然中的陽光，更著重生命中的陽光。陽光就是溫暖，陽光就是愛心，讓溫暖和愛滿天下就是小作者的心愿。文中大膽地運用比喻，擬人和排比的修辭手法，使得文章更顯有血有肉。文章后半部分，排比的大膽運用，使得句子的更加生動，層次分明，中心突出。

（指導老師：李平）

第二篇：1感受陽光

大學初體驗之想要回金華高復09年6月9號過后，終于從高中解脫只來，但是只能說從高中解脫，因為剛剛考完，我就陷入了是不是要去金華高復以及選擇哪個高復班的糾結當中了，自己感覺考的真的很不好。剛剛從考場走出來的時候，腦袋一片空白，心里想的真是一團糟，沒有考完解放要好好耍耍的那種感覺。插播一個奇怪的現象，只要是我放假的那一天，從小學到現在大學，都是下雨的，真是怪異的現象，高考完那一天，本來艷陽高照的也突然間下雨了，走在路上看到很多同學在哭，清一色都是女生：“真是不公平，男生永遠沒有哭的權利”。回到教室遇到鐵哥們同桌，看到他一臉燦爛，為了不讓他擔心，我也是故做輕松，就這樣，散了（后來才知道同桌也是為了不讓我擔心，裝出來的，因為后來我們一起去東陽高復班找比較好的文化補習班。）如果說高考是人生的第一次大考驗，那么高復班的選擇就是人生的第一次大抉擇，金華東陽高復班真的很多，到處都是，新青年高復，育英文化補習班，黎明高復班??成績出來后，我就沒有去過東陽高復了??待續。。。

感受陽光

接上篇：

寫在高中軍訓中從亡月初到八月木，J4已經濟久沒有感受過陽光廠，找／4滅面對的只是電視機顯保管里跳躍出的呆板的赤、橙、青、貧，還侖偶爾翻閱幾個小說遇到的那些蒼白的d6者焦黃的血7L，剩F的就是一個人在家承負允邊的寂寞：我的暑假沒農太陽。感受Ri光是一f／4十分痛呂而又車福的事情。ALI果不是穿右身。公斤至、一公分j9的校服站／5：：伙大亦棵的太陽晚卜，你是眾邊也個會詳細地說小感受陽光的滋味的我就這樣一功個動地感更陽光，5[：水從脖子流到后背，從大爬流列腳跟我感覺，那是陽光把找按很一個告假吃的所Jj—奶油冰漢淋統統融化，把我用奶油冰漢淋仍駐的內鋒統統渺化*把我舊奶油冰漠淋偽裝在I，1笛里面的所合種持統統觸比?我義企回了原本的戰，一個黑黑的，傻傻的．油更亮的我b后來我才發現融化我的并個僅僅是人rw的張光，融化我的還吶教育朋堅毅挺拔，／“厲剛強的陽光孜感妥川光．3L文只是一個個松勁的友情*盧占雷霍的H今把我照耀；鞭感受陽光，Jt義八足一條條嚴松的要求*／DJ6J關Nn引11刷把下文預告后來我才發現rd化我的并不僅僅是太陽的強光。觸化狡的還有那新麗／L們久良RJ愛*聰明詭潑的R1)L，Jl感受RJ光．其實只是一個個軌笑、—種種來呢把我照耀；狀感受M幾，八文只是‘些此入愛．人喊關心把孜融化，我感受PEI光*新的同學就是我的陽)卜后來兒J發現融化我的并4；儀儀是太陽的55光、融化我的是那新生活緊張大方、小；拘小lr舶州r)卜我們渴的財帳會大口人口湛最甜At甜的內外水：我們祟的u4候．會大聲大聲pR員天從美的流行mI；我們認真的，時候．就把H號喊得地功山搖；我們淘‘(的財候，會個個笑得東倒曲歪：我們還會為興生鼓卓，為訓的分隊叫好，到處是我們的太陽．到處行我們的閑光。戰感受陽光、均新的下訓今活就是我的RI光。感受陽光．IZ活的一切都是我的PEl光感受陽光．我的陽光，永遠?—

下文預告

第三篇：感受陽光語言

感受陽光語言

老師們、同學們：

大家早上好！我今天國旗下演講的題目是：《感受陽光語言》。大家知道嗎？如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了陽光語言，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

說到這，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是陽光語言的體現嗎？

我雖然列舉的是偉人的例子，但我認為陽光語言不只是偉人、名人才具備，在這個陽光校園里，我們這些陽光學子更應具備！首先，我們應該樹立自己的良好形象，才能給人留個好印象。大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起” 就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個陽光，文明的少年。

語言是交際的工具，而陽光語言則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用陽光語言，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，使用陽光語言的社會才是“彩色”的。當然，生活中的陽光語言還有很多，“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”…… 大家要注意在各種場合使用這些禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

看！校園里，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，像一個個恭聽教誨的學子。

我們的學校便是陽光的象征，它是一座充滿生機與活力的“陽光殿堂”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學子。讓我們透著一縷陽光，訴說一種語言，一種文明的語言。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：陽光體育感受

在這段時間里，我校全體師生都積極參加了陽光體育舉行的活動。我身為學校的一員也積極參加了這次活動。

因為身體的缺陷，所以我表現得不是很出色，但我一直都在努力著。雖然很辛苦，進步很小，甚至想放棄過，但是有一股力量在鼓舞著我。所以我堅持了下來。堅持下來我果然嘗到了甜頭，有一些收獲，那就是毅力和健康!在跑步的過程中，我們和跑道親密的就像一家人一樣。雖然天天見面，但一點也不凡。雖然天天都揮灑很多的汗水但它可以給我們帶來健康的身體。沒有健康的身體就什么也干不了。一個學生如果沒有一個好身體就上不了學，就不能學習，不能學習長大后又能干什么呢？

在這些日子里，我們每天都去操場“尋找健康”，去“尋找毅力”。跑步很辛苦，盡管很想不參加，但不能半途而廢啊。這樣以來，天天跑，天天跑，總想都跑了好多天，在堅持一下就跑完了，長期以來，毅力就鍛煉出來了。有了毅力使我在以后的日子受益非淺！跑完了一想，其實，開始辛苦，后來習慣了也就不覺得辛苦了。這就是我在參加陽光體育舉行的活動時的成長的記錄。

陽光體育冬季長跑活動是由團中央、教育部、國家體育總局共同發起的虛擬的長跑路線，就是沿著北京——沈陽——秦皇島——天津——青島——香港——北京。

我參加我們學校陽光體育冬季長跑運動幾個月了，我有著很深刻的感受。

陽光體育冬季長跑活動大多數同學跑得都很認真，不說話，不掉隊，興高采烈，在跑完一圈后還意猶未盡呢！但是個別同學覺得累，不想堅持，如果這樣怎么能提高我們的身體素質呢？我們應該鼓勵這些同學，要學會吃苦耐勞的精神，讓他們懂得只有鍛煉好身體，才能有精力學習的道理。

陽光體育冬季長跑運動活動中，特別值得一提的是我們班的秦操同學，他比較胖，跑起來格外費力，但他從出發到結束沒有停歇過，每次滿頭大汗，總能跟上隊伍，從不叫苦，叫累。看見他的那種持之以恒的精神，我感到很欽佩，我們全班同學都應向他學習。通過這幾個月的陽光體育冬季長跑活動，不僅使我的身體越來越強壯，學習精力越來越充沛，而且磨練了我們的意志，讓我們懂得了團結協作的重要。希望我們全班同學共同努力，堅持跑完全部的路程。

我們參加了陽光體育冬季長跑活動之后，我相信我們班在下次的運動會上，將會獲得更好的成績，有可能獲得全年級第一名哦！

奔跑中感受春天——“迎奧運”陽光體育活動

08年是中國奧運年，為了迎奧運，初中部組織了陽光體育運動。我們選擇在一個陽光明媚的下午組織初中部全體學生環湖賽跑。湖面的微風、嫩綠的柳芽、清脆的鳥鳴無不襯托著學生們掛滿汗珠的臉，那臉上還掛上了自信的微笑。沒有人放棄，沒有人退縮，沒有人軟弱，只有不斷地奔跑，勇敢地前進，不懈地努力，這便是奧運精神的體現。

突然發現他們長大了，不再是那個為困難而流淚的小孩，他們現在有足夠的能力去面對所有挫折。祝福他們越飛越高！

在舉國上下翹首期盼、喜迎2008北京奧運的日子里，為積極響應教育部、國家體育總局、團中央發出的“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，真正落實“健康第一”的理念，大力推進我市各中小學“陽光體育運動”的全面開展，4月1日上午，由平湖市教育局、平湖市教育研究與培訓中心主辦、黃姑周圩小學承辦的平湖市中小學“陽光體育運動”現場推進會在黃姑周圩小學隆重舉行。本次活動的主題為“走進陽光、快樂體育、健康發展”。本人有幸參加了這次現場會。

現場會的第一個環節是安排與會的領導和老師們現場觀摩了黃姑周圩小學的“快樂大課間”活動。活動主要分三大板塊進行：一是“翩翩起舞”——集體動，隨著《小白船》音樂的響起，周圩小學的師生們盡情舒展起優美的舞姿，舞蹈《陽光校園》更是讓大家看到了一群活潑可愛的陽光少年；第二階段為“各顯神通”——各自動，傳統體育運動項目經創新改編后，學生們興致高昂，各班學生在班主任老師的帶領下，跳繩、跳皮筋、老鷹捉小雞等玩得不亦樂乎；第三階段為“龍騰虎躍”——競賽動，花樣跳圈、挑水、竹竿舞等競賽活動在同學們“加油、加油??”的整齊、響亮的吶喊聲中把整個活動推向了高潮??

在這以前，說實話，自己對陽光體育活動的認識不夠到位，了解也不夠深入，重視程度自然可想而知。但親身經歷了這個場面后，讓我自始至終被周圩小學師生的陽光行動感動著，看著他們投入的表現，我感覺到陽光體育的魅力實在太多：

魅力一：快樂、快樂

從整個大課間活動的過程中，表現在全校師生行動中的，寫在師生臉上的，只有兩個字：快樂。無論是“翩翩起舞”——集體舞、“各顯神通”——各自動，還是“龍騰虎躍”——競賽動，我發現，全校師生始終是快樂的，那種自主參與的快樂，活動愉悅的快樂，相互合作、競爭的快樂，活動自信、成功的快樂??同時，整個展示活動中，展示給我們的是集體活動的歡樂，陽光體育活動豐富了學生的校園生活，為他們的童年生活留下了美好的東西，他們用自己的陽光行動書寫了自己美好的童年。

魅力二：強身健體

這次大課間活動，很好的體現了“全國億萬學生陽光體育運動”的號召精神，讓學生走出教室，走向操場，每天鍛煉1小時，享受陽光體育給他們帶來的快樂，增強了學生體質。看著他們盡情投入的表現，看著他們陽光的運動，讓我感受到，他們正在健康成長。

魅力三：培養合作

大課間活動中，體現了相互合作的意識，培養了合作能力：集體舞中的相互配合，運球中合作競爭，小組競賽中的團體合作??小型多樣的活動中，很好的培養了學生的合作意識和能力。

魅力四：培養協調

大課間活動的內容，很多都是傳統的體育活動項目、鄉土體育活動內容，如竹竿舞，竹竿時分時合，如果沒有按節奏跳，腳就被竹竿夾住，這個活動既有趣，又能培養他們的節奏感。有的活動項目是幾個活動項目的組合，如前滾翻、運球、合作運球的組合的競賽，學生既要運球、又要前滾翻，還要合作運球，既要順利完成每一項活動項目，又保證時間、速度、質量，在緊張的比賽環境中，需要我們學生的協調能力、合作能力，因此，這樣的活動項目，很好的培養了他們的協調能力。

魅力五：培養勇敢 在“龍騰虎躍”——競賽動板塊中，更是讓我們感受到活動比賽場面的緊張。尤其是“沖洼地”場面，學生在快速跑后，一下子撲到墊子上，又迅速爬起，往前沖，動作干脆利索，絲毫沒有退縮、害怕之意，足以讓你感嘆、佩服。這個活動，展示了學生的陽剛之氣，進取之心，很好的培養了學生的勇敢品質。

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在感受著陽光體育的魅力時，我不禁感嘆：陽光體育，僅僅是健體嗎？不，陽光體育的魅力，在于育體、育人，更在育心！

第五篇：感受陽光作文

感受陽光作文

感受陽光

不知為什么，每當耳邊傳來那首久違的童謠——“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的??”這熟悉而又漸漸離我遠去的歌謠，都會讓我回憶起童年的歡樂。那歡快的歌謠，那稚嫩的聲音，總是將疲憊的我吸引到灑滿陽光的陽臺上，不由得也跟著樓下的孩子們輕輕地哼了起來??

陽光暖暖的，可上了五年級的我卻總是覺得自己的生活變得平淡起來，每天就像復印機的程序，一遍遍重復著昨天。倦意總是舍不得離開我，于是我想，什么時候我才能抓住陽光，讓我的生活充滿陽光。

睡夢中，我正躺在灑滿陽光的海灘上，享受著大自然的恩賜。忽然，耳邊的鬧鐘催促著我“快起床！該上學了！”我趕緊起床，眼看就要遲到了，我只好隨便吃了幾口媽媽早已準備好的早餐，就背起書包，匆匆忙忙地上學了，連媽媽對我說：“多吃點，不然到學校會餓”的話都沒理會。

剛上第二節課，我眼睛盯著黑板，耳朵里卻沒聽見老師在說些什么，只聽到自己的肚子“咕咕”地叫個不停。我心想：如果專心聽講，說不定會忘了肚子的抗議。然而，我越是專心，肚子叫得越響。這時，>同桌的男生好像知道了我的心思，朝我做了個鬼臉，便從書包拿出了一包餅干，偷偷地遞給了我，然后小聲地對我說：“當心，別讓老師看見。”其實，我和同桌的男生平時很少交往，但是，我實在餓得受不了了，也想不了許多，接過餅干，趁老師正在黑板上寫字的時候，便往嘴里塞了一塊，可能是因為緊張的原因，餅干卡在喉嚨，吞不下去。正在這時，老師忽然指著我，慈祥地說：“鈺嫻，到黑板上來做這道題吧！”我呆住了，心想，這下可出丑了。我一邊站起來，一邊把餅干使勁往下咽，結果嗆到了。老師看我這樣，并沒有批評我，而是先讓我坐下，叫了另外一個同學上去做這道題。她轉身走出教室，拿了一杯水來給我喝，我的心頓時感到>溫暖起來??

陽光依然灑向大地，我似乎感受到了陽光無處不在。其實，母親的>嘮叨、同學的關心、老師的和藹可親，不都像陽光一樣溫暖著我的心嗎？

“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面??”我在灑滿陽光的陽臺上，輕輕地哼著這首童謠，倦意早已拋到了九霄云外，精神倍增，因為，我已經感受到了陽光的溫暖。