第一篇：李營中學(xué)八年級上冊第四課導(dǎo)學(xué)案

新教育

行動就有收獲魯教版八年級上冊第2單元 熱愛集體 融入社會

第四課我與集體共發(fā)展

第一課時正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.情感態(tài)度價值觀：體會在集體生活中“團結(jié)就是力量”，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結(jié)

2.能力目標(biāo)：能夠辯證地認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

3.知識目標(biāo)：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人；懂得團結(jié)就是力量

4.學(xué)習(xí)重難點：

學(xué)習(xí)重點：個人與集體的關(guān)系

難點：團結(jié)就是力量

【溫故互查】

欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》，導(dǎo)入新課。

【設(shè)問導(dǎo)讀】

1、什么是集體？集體的存在形式_____________，例如_______、_______、_______、_______。

2、集體的基本特征是什么？集體的基本特征：A _________B_________C__________D___________

3、個人與集體的關(guān)系是怎樣的？個人與集體是____________，集體是____________，是個人成長的___________。個人是組成集體的____________，集體的發(fā)展離不開____________

4、為什么說團結(jié)就是力量？

【自學(xué)檢測】

1、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們：（）Ａ、一個有戰(zhàn)斗力的集體，需要每個成員的努力

B、一個優(yōu)秀的集體需要有很多人

C、只要有一千人以上，就是一個有力量的集體

D、個人的榮譽要靠優(yōu)秀的集體

2、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”、“眾人拾柴火焰高”這兩句話說明了（）

Ａ、集體利益與個人利益是相互聯(lián)系、相互依存的B、集體必須有一個團結(jié)協(xié)作的目標(biāo)

C、個人是渺小的，集體才是偉大的D、個人離不開集體的幫助，集體也離不開個人的努力

3、激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸移動都凝聚著每個人的力量；氣勢恢弘的交響樂，所有的樂手精心地演奏，才匯成華彩的樂章；步伐整齊劃一的儀仗隊，靠的是所有隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合??這告訴我們()

①個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力創(chuàng)造 ②集體無論大小，團結(jié)才有力量 ③集體力量的大小主要取決于成員的多少④要讓每個成員的個性在集體中張揚

A．①②B.①③C.①③④D．①②③④

4、“一只手，提個藍(lán)；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千

只手，推倒山。”

這一比喻告訴我們（）

①集體的團結(jié)能夠完成個人無法完成的任務(wù) ②集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集中起

來，形成強大的合力 ③個人的學(xué)習(xí)、生活和工作離不開集體④個人利益對集體的團結(jié)有促

進作用

A.①②③B.①②③④C.②③④D．①②

【鞏固訓(xùn)練】

5、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部，小鷹想從天上飛過去，就用力的往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想 走大路，就往路上拉。結(jié)果，水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到（）

A ．堅持已見，有自己的個性B． 獨立行事，力圖展現(xiàn)自我C． 只允許合作，反對競爭D． 團結(jié)協(xié)作，勁往一處使

6、在籃球比賽中，隊長王敬為了露一手，一上場，搶到球就突破上籃，早把布置好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘到腦后，終因缺乏配合敗下陣來。材料告訴我們（）

A．隊長與球隊落敗無關(guān)

B．團結(jié)才會產(chǎn)生力量，取得比賽的最終勝利

C．隊長急于露一手是自信的表現(xiàn)

D．隊長的球技已不需要提高

7、“殲十飛機工程”獲得了2006年度國家科技進步獎。“殲十”飛機研制涉及100多個參研單位，20多個部門和行業(yè)重點工程。可以說，離開了團結(jié)合作、協(xié)調(diào)攻關(guān)，“殲十”飛機就不會橫空出世，就不會實現(xiàn)中國航空工業(yè)里程碑式的跨越。

結(jié)合材料，談?wù)剛€人為什么要融入集體

【拓展延伸】

8、某校要舉行趣味運動會，八年級（1）的同學(xué)紛紛報名，有的跳繩、有的跑接力賽??他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光，可是，踢毽子很拿手的李霞卻在默默無聞地做作業(yè)。“快去報名吧，你一定能拿冠軍，咱班這個項目一定會因你而精彩。”同桌王青說。“這與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況我的優(yōu)秀成績是我個人努力的結(jié)果。集體不是我一個人的，我又何必為集體浪費時間和體力呢！” 李霞理由充分地回答道。

（1）假如你是王青，你會對李霞說些什么

（2）你覺得李霞應(yīng)該怎樣做？

新教育

行動就有收獲魯教版八年級上冊第2單元 熱愛集體 融入社會

第四課 我與集體共發(fā)展

第二課時為了集體的發(fā)展

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價值觀：能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。

2、能力：能辯證的認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。

3、知識：正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護集體的榮譽和利益。

4、學(xué)習(xí)重難點

學(xué)習(xí)重點：以集體利益為重。

學(xué)習(xí)難點：維護集體的榮譽和利益。

【溫故互查】

1、個人與集體的關(guān)系表現(xiàn)在那些方面？

2、如何理解“團結(jié)就是力量”。

【設(shè)問導(dǎo)讀】

1、為什么要以集體利益為重？

2、我們應(yīng)怎樣以實際行動維護集體的榮譽和利益？維護集體榮譽和利益，需要具有強烈的_____________，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_________中。還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽和利益受到損失時，要敢于積極_______________集體的榮譽和利益，___________________是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)。________是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，__________高于一切。維護國家利益，就是在任何情況下，都要______，_________服從_______。在我國，___________和__________在根本上是一致的。

【自學(xué)檢測】

1．“大河有水小河滿，小河無水大河干”。這個比喻告訴我們（）

A.國家利益、集體利益、個人利益是根本一致.完全和諧的B.國家利益、集體利益、個人利益是相互滲透.同等重要

C.國家利益、集體利益、個人利益密切聯(lián)系.相互影響的D.國家利益、集體利益、個人利益是沒有聯(lián)系，互不干涉的2.2006年８月16日，中央文明委發(fā)出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動”.通知指出，我國公民的文明素質(zhì)與快速發(fā)展的旅游業(yè)還不相適應(yīng)，與中國的國際地位不相稱.一些公民的不文明行為，損害了中國的“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評.在外出旅游時，我們應(yīng)做到（）

①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見③在外出旅游中，不做有損國格人格的事 ④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關(guān)部門舉報

A．②③④B.①②③C.①③④Ｄ.①②④

3.．某校正在進行“文明班級”評選活動，張強一心想為集體做貢獻(xiàn)。為了取得較好的成績，.提高班里的平均分，他在考試中作弊。為此，學(xué)校扣了班級的綜合評比分，全班同學(xué)都埋怨他。你對此事的想法是（）

Ａ.維護集體利益，可以采取任何手段和方法

Ｂ.張強作弊也是為了班集體，同學(xué)埋怨他是不對的C.張強的出發(fā)點是好的，因此作弊行為是可以理解的D.為集體添光彩，就是維護集體的榮譽和利益，張強的行為是不可取的4.．在處理個人利益與集體利益的關(guān)系上，下列哪個同學(xué)的做法不正確（）

A．嬌嬌同學(xué)拿出自己喜歡的圖書捐給了學(xué)校圖書館。

B．衛(wèi)生大掃除時，于旭東同學(xué)從家里拿來編制袋裝垃圾

C．郭旭同學(xué)主動拿出自己未用的筆記本給值日班長記錄班級日志

D．小亮偷偷拿了鄰居的十元錢捐給了班集體

【鞏固訓(xùn)練】

5.學(xué)校組織“優(yōu)秀班集體”評選活動，每個同學(xué)都想為自己的班集體爭榮譽，以下同學(xué)的做法值得學(xué)習(xí)的是（）

①小明發(fā)揮藝術(shù)特長，在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中獲第一名②李剛把亂仍廢紙的同學(xué)痛打一頓③小強把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈④小麗遲到后，寫上其他班同學(xué)名字A.①②B.①③C.③④D.①④

6.下列同學(xué)的說法和做法，你認(rèn)為正確的有（）

①林濤說：“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體不可分。”②趙明說：“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細(xì)胞。”③大掃除時，許震看到自己的保潔區(qū)里有一團廢紙，趕緊把它踢到了臨班的保潔區(qū)④運動會上，高強在起跑時扭傷了腳，仍然堅持跑到了終點

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7、李敏是某校初三（1）班的學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計算機。市里要舉行電腦DIY大賽，信息技術(shù)老師點名要她，并寄予厚望。同時，學(xué)校要舉辦元旦文藝匯演，這可是一個嶄露頭角的大好機會，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人。可是班主任找到她說希望她和另一名同學(xué)代表學(xué)校參加市中學(xué)生朗讀比賽，放棄文藝匯演。

李敏思前想后，前兩項活動是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學(xué)校安排的，都參加就太耽誤時間，面臨考試。請你告訴李敏應(yīng)該怎么辦？并說明她這樣做的理由

【拓展延伸】

8、自我反省在集體生活中，自己的某些行為是否給集體抹黑了呢？現(xiàn)在想起來又有何感想呢？說出來與大家交流一下。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

第二篇：八年級歷史下導(dǎo)學(xué)案第四課

慶陽市慶化學(xué)校八年級歷史（下冊）導(dǎo)學(xué)案授課教師：邊新秀授課時間：月日第節(jié)審簽：

第4課工業(yè)化的起步（總第4課時)使用人：班級：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握下列內(nèi)容：第一個五年計劃的基本任務(wù)。第一個五年計劃期間經(jīng)濟建設(shè)取得的主要成就。中華人民共和國第一部憲法的頒布。

2、思考“共和國第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。【學(xué)習(xí)重難點】

第一個五年計劃的基本任務(wù)；中華人民共和國憲法的性質(zhì)。

一、自主學(xué)習(xí)：（我的課堂，我的舞臺）

1、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容，并思考目標(biāo)中的問題；

2、獨立做好下面的基礎(chǔ)知識練習(xí)題，并進一步識記、鞏固：（1）“一五”計劃編制的目的。（2）“一五”計劃起止時間。

（3）“一五”計劃的基本任務(wù)。（4）“一五”計劃的主要成就。

（5）第一屆全國人民代表大會的召開時間、地點和目的及其主要內(nèi)容。（6）《中華人民共和國憲法》的內(nèi)容及意義。

二、合作探究：（小組交流，完成下列題目）

1、一五計劃的基本任務(wù)為什么優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？

2、為什么說《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法？

三、鞏固訓(xùn)練（相信自己一定能順利通過！）

1、我國的工業(yè)化建設(shè)是從什么時間開始的？（）

A、新中國建立后B、第一個五年計劃實施后 C、抗美援朝勝利后D、土地改革完成2、對第一個五年計劃的基本任務(wù)表述不正確的是（）

A、集中主要力量發(fā)展重工業(yè)B、建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ) C、相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。D、相應(yīng)地引進外資和引進先進技術(shù)

3、第一個五年計劃超額完成，成就最大的是（）

A、工業(yè)和交通運輸業(yè)B、工業(yè)和農(nóng)業(yè)C、輕工業(yè)和交通運輸業(yè)D、農(nóng)業(yè)和商業(yè)

4、屬于第一個五年計劃建設(shè)成就的是（）

① 1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn) ② 1956年，長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出來第一輛汽車 ③ 1956年，中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機 ④ 1957年，武漢長江大橋建成⑤ 大慶油田建成A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

5、我們現(xiàn)在正處在第十一個五年計劃期間（2006年至2010年），那你知道我國編制的發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃是指（）

A、1949年—1953年B、1952年—1956年C、1953年—1957年D、1950年—1954年6、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業(yè)基地決策會議，正式把振興東北等老工業(yè)基地列為國家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于（）

A、新中國建立時期B、解放前C、第一個五年計劃時期D、社會主義三大改造時期 7、2006年是中國第一部社會主義類型的憲法頒布多少周年？（）A、49B、50C、51D、528、中國第一部社會主義類型的憲法是在什么會議上制定的（）

A、中國人民政治協(xié)商會議B、中共七大C、中共七屆二中全會D第一屆全國人民代表大會

9、一五計劃期間，交通運輸業(yè)成就突出，溝通了邊疆與內(nèi)地聯(lián)系的是（）A、川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊B、1957年，武漢長江大橋建成 C、寶成鐵路建成通車D、膺廈鐵路全線通車

10、材料分析題

“ ??風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調(diào)歌頭·游泳》

請回答：（1）“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時候建成的？

（2）同一時期，在工業(yè)、交通運輸業(yè)上還取得了哪些成就？

11、閱讀材料回答問題：

中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家??。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。——《中華人民共和國憲法》（1）今年是《中華人民共和國憲法》頒布多少周年？

（2）在《中華人民共和國憲法》頒布之前，在中國起到臨時憲法作用的是什么？

（3）《中華人民共和國憲法》的頒布具有怎樣的歷史意義？

當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足

第三篇：八年級思想品德下冊導(dǎo)學(xué)案第四課1

登封市直一初中八年級思想道德導(dǎo)學(xué)案

總第課時

姓名

班級

第四課 老師伴我成長

第一課時

【課題】

我知我?guī)?/p>

我愛我?guī)?【本課重要知識點】

1.師生關(guān)系對我們很重要。2.老師的重要作用。

3.為什么要熱愛自己的老師？

【課堂鞏固訓(xùn)練】 一

單項選擇題

1.師生交往是我們學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會影響（）①我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量

②我們的生活質(zhì)量

③我們的身心健康

④我們的溝通能力的提高 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.在與老師的交往中，我們應(yīng)有的道德品質(zhì)和需要學(xué)習(xí)的一項重要能力分別是（）A．把老師當(dāng)朋友

禮貌待師

B．尊敬老師

善于和老師溝通

C．愛師

尊師

D．把老師當(dāng)朋友

與老師心相印、情相容

3.偉大的教育家陶行知先生，曾經(jīng)這樣來形容老師“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那么，這句話歌頌了老師（）

A．淵博的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度

B．精湛的教學(xué)藝術(shù)

C．誨人不倦的教育態(tài)度

D．熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)的崇高品德 4.語文老師李老師不僅教給我們語文知識，而且當(dāng)我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導(dǎo),我們都非常喜歡我們的語文老師。這直接表明（）A．老師具有高尚的師德

B．老師的知識淵博

C.無論遇到什么問題都可以向老師請教

D.老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理 5..古人云：“師者，為人之表率也”。這句話說明的道理是（）A.老師的巨大力量在于做出榜樣 B.老師的工作就是傳授知識 C.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 D.我們要善于和老師溝通

6.有的同學(xué)認(rèn)為：“既然老師是我們的朋友，那我們就可以隨便地與老師交往了。”這種認(rèn)識是（）

①錯誤的。盡管老師是我們的朋友，我們也應(yīng)該禮貌待師②正確的。朋友之間當(dāng)然不用講究什么了③錯誤的。師生之間雖然能夠成為朋友，但交往也要注意場合④錯誤的。和老師是可以亦師亦友的，但勿失分寸，平等絕不意味著放肆

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

二

閱讀思考題 在現(xiàn)代社會里，隨著信息技術(shù)的突飛猛進，人們獲得知識的途徑多種多樣。在知識的學(xué)習(xí)上，計算機以及多媒體技術(shù)，電視書籍雜志等渠道都可以成為獲取知識的渠道。這些能取代老師的作用嗎？未來教師的職業(yè)會消失嗎？說說你的看法。

三

說說你心目中好老師都應(yīng)該有哪些方面的素質(zhì)？

2011---2012上期

第四篇：八年級上冊美術(shù)學(xué)案第四課

《生肖的聯(lián)想》教案

教材分析：

本課主要突出從學(xué)生熟悉的身邊的設(shè)計案例入手，了解生活中的生肖聯(lián)想，理解生肖聯(lián)想的概念和方法，了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯(lián)想和創(chuàng)作。讓學(xué)生有具體的體驗，有共鳴，有需求，這樣他們才會有興趣參與本課的學(xué)習(xí)中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握聯(lián)想的技巧和方法。

2、了解生肖造型的知識和特點，并進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3、增強學(xué)生對創(chuàng)作的意識和對生活的熱愛。

教學(xué)重點與難點：

重點：開闊學(xué)生的思維空間，進行生肖聯(lián)想的創(chuàng)造，將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活。難點：根據(jù)不同材料的特點，靈活創(chuàng)作生肖造型。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、日常用品。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）通過多幅“云”的造型展開聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）讓同學(xué)們試試把一些東西、物體聯(lián)想成十二生肖，引出課題《生肖的聯(lián)想》。

2、引導(dǎo)回憶。

（1）引導(dǎo)學(xué)回憶十二生肖的造型特點,并對十二生肖進行排序。

（2）利用“長方形”進行簡單的聯(lián)想訓(xùn)練，試著用這個長方形聯(lián)想出生肖的形象。

3、觀察思考。

（1）展示一些水果蔬菜的圖片，試著用這些水果聯(lián)想十二生肖，看誰聯(lián)想的最多最好。（2）請學(xué)生上臺進行講解，介紹自己聯(lián)想到的生肖。

4、展示作品。

（1）展示一些日常用品，讓學(xué)生進行聯(lián)系，如：放在桌子上的眼鏡能讓我們聯(lián)想到哪一個生肖？

（2）引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，并組織大家討論交流。

5、學(xué)生練習(xí)。

（1）讓學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，自己或者一組動手做一些生肖的圖案。（2）教師進行巡視，并提供知道和幫助。

（3）對學(xué)生的作品進行簡單的評價，對優(yōu)秀作品進行表揚，對較差的作品進行鼓勵。

6、拓展。

生活中還有哪些材料或物品能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢？

第五篇：八年級上冊導(dǎo)學(xué)案1

八年級上冊導(dǎo)學(xué)案（人教版）

一《新聞兩則》

第一課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。

2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。

3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

【學(xué)習(xí)重點】

從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題

【學(xué)習(xí)難點】

體會準(zhǔn)確、精練的語言特點。

【知識鏈接】

1、題目解讀

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志。

2、了解新聞有關(guān)知識：

關(guān)于消息

新聞概念：有廣義和狹義兩個不同的概念。

（1）廣義：泛指報刊、廣播和電視中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。

（2）狹義：指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體，又稱“消息”。

（3）通訊社：

中國——新華社美國——美聯(lián)社、合眾社

英國——路透社法國——法新社

日本——共同社俄羅斯——俄通社、塔斯社

3、走近作者：毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)

略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

湖南湘潭人。

毛澤東在他漫長的革命征途上，每一步踏響一曲豪歌。他留給后人的一卷雄偉詩詞，流光溢彩，瑰麗壯美，發(fā)黃鐘大呂之強音，吐山川日月之精華，在一代又一代人的心靈深

處激起強烈的共鳴和回響。他的主要詩詞有膾炙人口的《沁園春?雪》、《卜算子?詠梅》、《水

調(diào)歌頭?游泳》等。

毛澤東不僅是卓越的政治家、思想家、軍事家和詩人，同時也是一位杰出的新聞工作

者。他寫了數(shù)百篇消息、述評、評論、答記者問、調(diào)查報告、廣播講話等新聞作品，都始

終貫穿著一種激昂慷慨、氣勢恢宏的崇高基調(diào)，讀來能使人熱血沸騰、心潮澎湃。在解放

戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的大好形勢下，他更是歡欣鼓舞，揮毫潑墨寫出一系列膾炙人口的戰(zhàn)爭報道。

隨著歲月的流逝，盡管其作品已失去新聞價值，但其審美價值卻歷久不衰。

4、相關(guān)資料

中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防

御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，以主力一部挺進中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民

黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻

克大批國民黨軍重點設(shè)防的城市，為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949

年1月，解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)電之日正是遼沈戰(zhàn)役勝

利結(jié)束之后，淮海戰(zhàn)役的前夜。

【自主學(xué)習(xí)】

1、給加點字注音。

潰退（）殲滅（）督戰(zhàn)（）蕪湖（）簽訂（）．．．．．

取締（）對峙（）要塞（）．．．

2.課文標(biāo)題中的“百萬大軍”中的“百萬”是（）

A約數(shù)，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。B確數(shù)，確指一百萬軍隊。

C約數(shù)，指百萬左右。D夸大其詞，用來威懾敵人，相當(dāng)于“號稱”。

3、本文首先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍。對這一敘述順序的安排，理解不

正確的一項是（）

A中路軍先發(fā)起進攻的時間最早。B東路軍所遇之?dāng)匙顬轭B強，所以作為重點在最

后來寫。

C西路軍和中路軍所遇敵情一樣，故放在中路軍之后寫。D中路軍在24小時內(nèi)30

萬人都渡過了長江。

4、“我們在所有的江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝

葉茂盛了。”這里采用了的修辭方法。形象地表明了。

【合作探究】

閱讀“二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。……戰(zhàn)犯湯

恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。”等句，回答問題。

5、這段文字選自課文《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，體裁是___________，這段

文字主要內(nèi)容是寫______________________。

6、文中把我軍與敵軍戰(zhàn)斗情況進行對比的文字是___________與___________，對比的作用是____________________________________________。

7、文中運用議論表達(dá)方式的句子是，其作用是()(多項選擇)

A補充說明戰(zhàn)役背景B點明我軍勝利原因C補充敘述戰(zhàn)役側(cè)面情況D分析敵人

毫無斗志的原因

8、文中能解釋為什么抵抗“甚為微弱”的詞語是_________，這個詞充分反映了國民

黨廣大官兵的___________情緒。

9、文中寫兩個方面情況，后者詳前者略的理由是()(多項選擇)

A．多用筆墨揭露，以充分表現(xiàn)對敵人的憤慨B．人民解放軍情況人所皆知，故可

略過

C．揭露敵人拒絕簽訂和平協(xié)定，表明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因，說明我軍發(fā)動進

攻是正義的D．點出國民黨廣大官兵希望和平，以與國民黨少數(shù)戰(zhàn)犯區(qū)別，有利于爭取多數(shù)，孤

立少數(shù)，瓦解敵軍

四、秋天，教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。

10、中國開始研制原子彈前，對于要不要接受外國技術(shù)的支援發(fā)生了爭論。A派認(rèn)為，中國的技術(shù)水平相當(dāng)落后，無法獨立完成核彈研究，必須首先接受技術(shù)支援，然后自己再

發(fā)展；B派認(rèn)為，要搞就自己獨立搞，不要別人的支援。兩種意見最后拿到了毛主席的案頭。

毛主席看后，大筆一揮，寫了這么一個批語：先練好楷書，再練草書。聰明的你認(rèn)為毛主

席支持哪種意見呢？

__________________________________________________________________________

_____

11、關(guān)系復(fù)雜的長句，會使語意晦澀難懂。讀下面一句譯文，完成⑴⑵兩題。（分）也許因為俄羅斯的發(fā)展前景不明朗，美國不準(zhǔn)備激化同中國的關(guān)系，對于北京就華盛頓對其施加壓力所采取的堅定立場作驚人的讓步。

⑴根據(jù)文意判斷，誰對誰作出讓步？

⑵把畫線的句子改寫成三個連貫的短句，要求層次清楚，文意明白，不得改變

原意。

【精讀精練】

湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩

伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡

江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十

三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二下午的整個激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常ˋ）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

（附：二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江）

12、A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語依次是（）、（）、（）、（）。

13、“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時”指的是哪一時間？

14、“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”含義是什么？

15、“處敵軍抵抗較為頑強”與哪句相照應(yīng)？

16、這一段文字的中心意思是什么？

17、文中說“至發(fā)電時止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是

18、不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？

【主題閱讀】

英雄救人不留名受獎反遭人妒嫉

本報訊 據(jù)《深圳特區(qū)報》報道，曾被《人民日報》等新聞宣傳媒體宣傳過的不計個人安危、奮勇救人不留名的英雄——河南省新野縣航遠(yuǎn)公司“新機85號”船船長馮安義，最近遇到了尷尬事。

1997年7月24日下午3時左右，馮安義駕駛的“新機85號”船正在湖北宜昌市青灘碼頭卸大米，突遇重慶東方輪船公司的客輪與一貨輪在江心發(fā)生碰撞。馮安義顧不上再卸貨物，親自操舵，向事故現(xiàn)場駛?cè)ィ⒅笓]家人站在船舷邊，接應(yīng)從失控客輪上跳下來的旅客。半小時過去了，“新機85號”船隨客輪下漂三四公里，救下了200多名乘客。

重慶東方輪船公司經(jīng)過一個多月的查訪，終于找到了英雄。為此，南陽市交通局獎給他1萬元，新野縣委、縣政府獎勵他5000元，新野縣見義勇為基金會獎勵他2000元，共計1.7萬元。誰知就在這時，一件令英雄尷尬的事出現(xiàn)了：“新機85號”救險“東輪”的時候，此船正被湖北省科委宜昌巖崩滑坡研究所下屬的勞動服務(wù)公司趙某租賃。趙得知馮安義得到獎勵1.7萬元，以搶險時他在租船，停港耽誤生產(chǎn)等為由，將原欠馮安義的2.62萬元租金不給了，而馮安義應(yīng)得的1.7萬元獎金，又全都捐給了福利院。

《北京青年報》劉東林

18、這是一篇（）。

A.消息 B.通訊 C.小說 D.議論文

19、“英雄救人不留名”從新聞知識角度說，這句話是什么？

答：_______________________________________

20、用新聞消息知識的寫法分析一下這篇文章的三個部分各是什么？

答：_______________________________________

21、這篇文章主要寫了什么事？

答：_______________________________________

【能力提升】

我軍橫渡長江情景

（新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道）人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似地向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿了當(dāng)?shù)氐木用瘛⒚窆ず徒夥跑姷闹笐?zhàn)員們，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時迸發(fā)出一片歡呼：“過去了！”“過去了！”無數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來，加速向?qū)Π恶側(cè)ァΠ兜慕夥跑妱t開始不斷發(fā)出前進的信號，和響起前后各部隊間聯(lián)絡(luò)的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著，漸漸槍炮聲、喊殺聲越來越遠(yuǎn)了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數(shù)民工忙著把無數(shù)的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數(shù)匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了！”“老鄉(xiāng)們，辛苦了！南京再見！”

（原載1949年4月25日《東北日報》

22、相同點：

23、不同點：

【教（學(xué)）后記】