第一篇：界首中學八年級歷史上冊導學案 何厚榮

界首中學八年級歷史上冊導學案 何厚榮

第1課 鴉片戰爭

教學目標：學習林則徐虎門銷煙的故事，指導學生解答鴉片輸入對中國的危害。通過學習英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》的簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發展過程，使學生掌握鴉片戰爭爆發的根本原因和《南京條約》的主要內容及其對中國社會的影響。

重 點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。

難 點：英國發動鴉片戰爭的原因和鴉片戰爭的影響。教學方法：啟發式教學、合作探究 學習過程：

一、自主學習

1、閱讀“林則徐虎門銷煙” 思考回答

（1）、英國向中國輸入鴉片目的：

（2）、鴉片輸入對中國的危害：（3）、林則徐虎門銷煙：

1839年 帝派 到廣州禁煙。虎門銷煙時間： 意義：

2、閱讀“英國發動鴉片戰爭” 思考回答

（1）、鴉片戰爭的爆發和經過：原因： 時間：

經過： 結果：

（2）、中國軍民的英勇斗爭：英雄人物： 最大抗英斗爭：

3、閱讀“中英《南京條約》”思考回答

（1）、中英《南京條約》簽訂 時間： 性質：（2）、《南京條約》的主要內容 ：

3、鴉片戰爭的影響：

二、合作探究

1、想一想《南京條約》損害了中國的哪些主權？

2、鴉片戰爭后，中國社會最主要的矛盾是什么？還有哪些社會矛盾？

三、課堂小結： 四：鞏固訓練

1、鴉片戰爭爆發的根本原因是，直接原因是，是 年

月，年結束。清政府戰敗，年 月被迫簽訂。這是中國近代第一個。

2、鴉片戰爭使中國 社會標志著 的開端。

3、基礎訓練：知識闖關1--6

4、材料分析：基礎訓練7、9

5、構建知識網絡 原因：

經過：

鴉片戰爭 結果：

影響： 界首中學八年級歷史上冊導學案 何厚榮

第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

教學目標：學習掌握第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋隊的事跡。進一步認識中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅定決心和光榮傳統。

重 點：火燒圓明園。

難 點：在于如何認識俄國“蠶食鯨吞”中國北方大片領土的過程以及如何認識俄國與英法對中國侵略的方法方式與追求目的的差異性。

教學方法：自主學習、合作探究 學習過程：

一、自主學習

1、閱讀“英法聯軍火燒圓明園”思考回答（1）第二次鴉片戰爭爆發的原因：

（2）發生時間： 至。主兇 幫兇。（3）火燒圓明園。時間：，真兇。

（4）第二次鴉片戰爭結束后簽訂了 和，使中國喪失了更多的。

2、閱讀“俄國割占中國北方大片領土”思考回答

俄國通過不平等條約共割占中國北方領土，是近代侵占中國領土最多的國家。

3、閱讀“太平軍抗擊洋槍隊”思考回答

（1）、年夏，太平軍將領 率軍進攻上海，大敗洋槍隊。

（2）、1862年9月，太平軍在 省 擊斃洋槍隊頭目。

二、合作探究

1、與鴉片戰爭相比，第二次鴉片戰爭中國喪失的主權和領土，以及外國侵略勢力到達的地區，有什么變化？

2、太平天國運動是一場有組織、有綱領的大規模的農民起義，目的是什么？

三、課堂小結：

第二 次鴉片戰爭是英法直接出兵，俄、美積極參與的又一次侵華戰爭，它使中國喪失了更多的主權和領土，中國的半殖地化程度進一步加深。太平軍英勇抗擊外國侵略者，充分表現了中國人民反侵略斗爭的英雄氣概。

四：鞏固訓練

1、為了，1856年，發動第二次鴉片戰爭。

2、圓明園是一座舉世聞名的，年被 焚毀。

3、近代侵占中國領土最多的國家是，共割占中國北方領土。

4、太平天國運動領導人是，起義時間是，地點是，定都

5、基礎訓練：單元精解1--6

6、材料分析：基礎訓練7、8

第二篇：八年級歷史導學案1.2課

第一課 鴉片戰爭

課型：新授

使用時間：9月6日 編寫人：

審核人： 溫馨寄語：不勞無獲。使用說明

1.自學P2-6內容，將學習目標中的詞匯、句型在書中用彩筆標出。2.參考“知識鏈接”，結合自己的參考書，預習新課，整理筆記。

學習目標

掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。學習重難點：鴉片戰爭的發生及影響。

學法指導：通過自主學習和小組討論，掌握相關知識。知識鏈接

一、林則徐虎門銷煙 1、19世紀上半期，英國成為世界上最強大的資本主義國家。

2、林則徐在道光帝的支持下于1839年在廣州虎門銷煙。

3、虎門銷煙的作用或影響：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭取得勝利的林則徐是我國歷史上著名的民族英雄。學習過程

一、自主學習

1、鴉片戰爭的爆發：1840年6月，英國艦隊開到廣州海面，進行侵略，鴉片戰爭爆發。

2、道光帝派琦善與英軍談判。3、1841年1月英軍占領香港島

4、虎門關天培犧牲。

5、《南京條約》簽訂的時間、內容。

二、合作探究

1.中英《南京條約》

2.結合中英《南京條約》主要內容，請你分析一下鴉片戰爭給中國帶來什么危害？

四、鞏固練習：

1.回答：《南京條約》簽訂的時間、內容。

2.結合中英《南京條約》主要內容，請你分析一下鴉片戰爭給中國帶來什么危害？

五、課堂檢測：

練習：鴉片戰爭爆發后，1841—1842英軍的進軍路線是（）A 香港-廣州-廈門-定海-吳淞-南京 B廣州-廈門-定海-大沽-天津-南京

C香港-廣州-臺灣-廈門-寧波-南京

六、課后反思：

在這部分的學習中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請寫在下面：

第二課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 課型：新授

使用時間：9月8日 溫馨寄語：世上無難事只怕有心人。使用說明

1.自學P7-10內容，將學習目標中問題用彩筆標出。

2.參考“知識鏈接”，結合自己的參考書，預習新課，整理筆記。

3.先獨立完成導學案，然后將疑難問題在組內集中討論，紅筆糾錯、標重點。學習目標

1.基礎知識：火燒圓明園，俄國侵占中國大片領土，太平軍抗擊洋槍隊。

2.能力培養：通過教師的指導，學生的自主學習，培養學生分析歷史現象的能力。

3.情感、態度和價值觀：分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。學習重難點：1.發生的原因及背景。

2.第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

學法指導：通過自主學習和小組討論，掌握相關知識。

知識鏈接

“1860年10月6日，英法聯軍占領圓明園。聯軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。”一個名為赫里斯的英國軍官，第一次搶到一個縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍寶石果子。他將這個金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個步兵團的龐大搶劫隊，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國騎兵團 3 500人，開進圓明園，手執火把，到處縱火。學習過程

一、自主學習

鴉片戰爭給中國帶來嚴重的后果，戰后人民反抗清朝統治的斗爭風起云涌。最有影響的是洪秀全領導的太平天國運動。它首義在什么地方？

1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平金田村發動起義。

二、合作探究

1.太平軍是怎樣抗擊中外反動勢力的？

2.1864年，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動卻被鎮壓下去了。這是為什么？

三、課堂小結

你能從總結出重要問題嗎？試試看！

四、鞏固練習：選擇

1．參與了兩次鴉片戰爭的西方列強是【

】

A．英國

B．法國

C．俄國

D．日本

2．被稱為“萬園之園”的圓明園歷時150年才完全建成，卻在侵略者的一把大火中被燒毀，給中華民族造成了巨大創傷。圓明園被燒毀是在【

】

A．鴉片戰爭期間

B．第二次鴉片戰爭期間 C．甲午中日戰爭期間

D．八國聯軍侵華戰爭期間

3．法國文學家雨果曾憤怒地譴責道：“兩個強盜走進圓明園，一個搶了東西，一個放了火??”這兩個“強盜”是【

】 A．英國和美國

B．美國和俄國 C．法國和俄國

D．英國和法國

五、課堂檢測:

1．清朝因其版圖形似楓葉而得名“楓葉國”，在第二次鴉片戰爭中蠶食這片“楓葉”的國家中獲得領土最多的是【

】 A．英國

B．法國

C．美國

D．俄國

2．沙俄和美國在第二次鴉片戰爭中充當的角色是【

】 A．戰爭的直接策劃者

B．戰爭的直接發動者

C．英法侵略者的幫兇

D．英法和清政府之間的調停人 3．中國近代史上割地最多的不平等條約是【

】 A．中俄《璦琿條約》

B．中美《望廈條約》

C．《天津條約》

D．中英《北京條約》

4．1853年太平天國改南京為天京，定為都城，這標志著太平天國運動【

】 A．開始興起

B．正式建立與清朝對峙的農民政權 C．進入全盛時期

D．開始抗擊外國侵略者的斗爭

六、課后反思：

在這部分的學習中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請寫在下面：

六、課后反思：

在這一部分的學習中你有什么收獲以及疑惑？你做的比較好的方面，或者不足之處有哪些？請寫在下面：

第三篇：八年級歷史導學案2課

第2課 新中國政權的鞏固

編寫人：東溪中學 崔素芳龍華武李興春

班級小組姓名

一、抗美援朝戰爭

1、中國人民為鞏固人民民主政權進了怎樣艱苦的斗爭？

2、我國組織中國人民志愿軍赴朝參戰的根本目的是什么？

3、中國人民志愿軍參戰的時間和司令員名字分別是？

4、抗美援朝勝利的標志是什么？抗美援朝勝利有何意義？

5、簡述黃繼光、邱少云等英雄人物的事跡？

二、土地改革運動

1、土地改革運動開始的時間和結束時間是什么？

2、土地改革時頒布了一部什么？有哪些主要規定？

3、土地改革完成有何歷史意義？

三、鎮壓反革命運動

1、鎮壓反革命運動開始的時間是什么？（1950年10月）

2、為了鎮壓反革命政府頒布了什么條例？

評價簽字

【問題探究】

1、我國為什么要組織中國人民志愿軍赴朝參戰？

2、抗美援朝、土地改革和鎮壓反革命幾乎是同時開展，三者之間有什么關系？

【目標檢測】

一、單項選擇題

1.在抗日戰爭中，曾指揮過百團大戰沉重打擊日寇，建國后又作為司令員親率大軍開赴朝鮮戰場抗擊美帝的是（）

A.林彪B.彭德懷C.劉伯承D.陳毅

2.魏巍在《誰是最可愛的人》中寫道：“他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！”作者稱

贊的是（）

A.抗日軍民B.解放軍戰士C.中國人民志愿軍戰士D.朝鮮軍民

3.“飛身堵槍眼”、舍死忘生奪勝利的戰斗英雄黃繼光犧牲在（）

A．北伐戰爭中B．抗日戰爭C．解放戰爭中D．抗美援朝戰爭中

4.1953年7月，《朝鮮停戰協定》簽訂的地點在（）

A.漢城B.平壤C.仁川D.板門店

5.徹底廢除中國兩千多年封建剝削土地制度的是（）

A.全國解放B.鎮壓反革命C.土地改革D.抗美援朝

6.彭德懷在一篇報告中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方海岸上架起幾尊大炮就

可以霸占一個國家的時代一去不復返了。”其中“它”是指

A.抗日戰爭的勝利B.解放戰爭的勝利

C.抗美援朝的勝利D.鎮壓反革命的勝利

7.新中國建立之初，進行的抗美援朝、鎮壓反革命和土地改革三大運動的共同作用是（）

A．消滅了地主階級B．基本上肅清了國內外反動勢力

C．鞏固了人民民主政權D．建立了社會主義制度

二、非選擇題

8．閱讀下列材料：

“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。

總之，我們認為應當參戰，必須參戰，參戰利益極大，不參戰損害極大。”——毛澤東

請回答：（1）材料反映的是哪次戰爭之前毛澤東的觀點?

（2）利用材料原文,說明中國本次出兵的原因。

（3）中國這次出兵,結果如何?

9.忠縣某初級中學八年級二班同學準備在2010年7月舉辦一次紀念我國抗美援朝戰爭勝利57周年英雄人物圖片展。該班史不識、卜懂史同學預先提供了下列幾幅參展英雄人物的圖片：

A.黃繼光圖B.雷鋒圖C.邱少云圖D.鄧稼先圖

（1）上述人物圖片中，哪幾幅才是真正的抗美援朝的戰斗英雄 ？

（2）我們應該學習他們的什么精神？

10.閱讀下列材料，回答問題：

“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。”

①該材料選自什么文件？發表于何時？

②利用材料內容，說明本次土地改革的目的是什么？結果如何？

三、拓展探究題

11.（1）看電影

觀看《上甘嶺》、《英雄兒女》等介紹抗美援朝戰爭的電影，在看這些影片的過程中，感受志愿軍戰士高度的愛國主義精神和可歌可泣的英勇事跡，寫一篇觀后感，談一談自己感受最深的一點。

（2）朗誦會

朗誦《誰是最可愛的人》等歌頌中國人民志愿軍英雄事跡的文學作品。

（3）故事會

講述黃繼光、邱少云的故事，增強愛國情感和立志為祖國奮發學習的信念。搜集有關土地改革的小說和影視作品，如《暴風驟雨》、《大陽照在桑干河上》、《創業史》等，選取其中某些片段在班級里交流。

參考答案:

1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C

8.（1）抗美援朝（2）參戰利益極大，不參戰損害極大（3）迫使美國在《朝鮮停戰協定》上簽字，中國人民取得抗美援朝的偉大勝利。

9.（1）A、黃繼光 C、邱少云（2）愛國主義、國際主義精神，作戰勇敢不怕犧牲的革命英雄主義精神。

10.（1）《中華人民共和國土地改革法》1950年（2）到1952年冬，除少數民族地區和臺灣省外，全國基本完成了土地改革。土地改革消滅了封建剝削制度，使新解放區的3億多農民獲得了土地，從而解放了農村生產力，促進了農村經濟的發展。

11.提示：不同的歷史時期有不同的英雄觀，不同的理想。戰爭年代造就革命英雄，和平年代同樣人才輩出。

第四篇：八年級上冊導學案1

八年級上冊導學案（人教版）

一《新聞兩則》

第一課時

【學習目標】

1、了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。

2、能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。

3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

【學習重點】

從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰爭的主題

【學習難點】

體會準確、精練的語言特點。

【知識鏈接】

1、題目解讀

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰爭中渡江戰役的勝利戰況。這是人類戰爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區軍民乘勝前進的斗志。

2、了解新聞有關知識：

關于消息

新聞概念：有廣義和狹義兩個不同的概念。

（1）廣義：泛指報刊、廣播和電視中關于現實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。

（2）狹義：指簡要和迅速報道國內外新近發生的事實的一種新聞文體，又稱“消息”。

（3）通訊社：

中國——新華社美國——美聯社、合眾社

英國——路透社法國——法新社

日本——共同社俄羅斯——俄通社、塔斯社

3、走近作者：毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰

略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。

湖南湘潭人。

毛澤東在他漫長的革命征途上，每一步踏響一曲豪歌。他留給后人的一卷雄偉詩詞，流光溢彩，瑰麗壯美，發黃鐘大呂之強音，吐山川日月之精華，在一代又一代人的心靈深

處激起強烈的共鳴和回響。他的主要詩詞有膾炙人口的《沁園春?雪》、《卜算子?詠梅》、《水

調歌頭?游泳》等。

毛澤東不僅是卓越的政治家、思想家、軍事家和詩人，同時也是一位杰出的新聞工作

者。他寫了數百篇消息、述評、評論、答記者問、調查報告、廣播講話等新聞作品，都始

終貫穿著一種激昂慷慨、氣勢恢宏的崇高基調，讀來能使人熱血沸騰、心潮澎湃。在解放

戰爭節節勝利的大好形勢下，他更是歡欣鼓舞，揮毫潑墨寫出一系列膾炙人口的戰爭報道。

隨著歲月的流逝，盡管其作品已失去新聞價值，但其審美價值卻歷久不衰。

4、相關資料

中國人民解放戰爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰略防

御轉入戰略進攻，以主力一部挺進中原，將戰爭引向國民黨統治區，在外線大量殲滅國民

黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內線作戰，收復失地。10月10日，解放軍總部發表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻

克大批國民黨軍重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰略決戰創造了條件。1948年到1949

年1月，解放軍連續進行遼沈、淮海、平津三大戰役。這則新聞發電之日正是遼沈戰役勝

利結束之后，淮海戰役的前夜。

【自主學習】

1、給加點字注音。

潰退（）殲滅（）督戰（）蕪湖（）簽訂（）．．．．．

取締（）對峙（）要塞（）．．．

2.課文標題中的“百萬大軍”中的“百萬”是（）

A約數，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。B確數，確指一百萬軍隊。

C約數，指百萬左右。D夸大其詞，用來威懾敵人，相當于“號稱”。

3、本文首先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍。對這一敘述順序的安排，理解不

正確的一項是（）

A中路軍先發起進攻的時間最早。B東路軍所遇之敵最為頑強，所以作為重點在最

后來寫。

C西路軍和中路軍所遇敵情一樣，故放在中路軍之后寫。D中路軍在24小時內30

萬人都渡過了長江。

4、“我們在所有的江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝

葉茂盛了。”這里采用了的修辭方法。形象地表明了。

【合作探究】

閱讀“二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。……戰犯湯

恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。”等句，回答問題。

5、這段文字選自課文《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，體裁是___________，這段

文字主要內容是寫______________________。

6、文中把我軍與敵軍戰斗情況進行對比的文字是___________與___________，對比的作用是____________________________________________。

7、文中運用議論表達方式的句子是，其作用是()(多項選擇)

A補充說明戰役背景B點明我軍勝利原因C補充敘述戰役側面情況D分析敵人

毫無斗志的原因

8、文中能解釋為什么抵抗“甚為微弱”的詞語是_________，這個詞充分反映了國民

黨廣大官兵的___________情緒。

9、文中寫兩個方面情況，后者詳前者略的理由是()(多項選擇)

A．多用筆墨揭露，以充分表現對敵人的憤慨B．人民解放軍情況人所皆知，故可

略過

C．揭露敵人拒絕簽訂和平協定，表明我軍發起渡江戰役直接原因，說明我軍發動進

攻是正義的D．點出國民黨廣大官兵希望和平，以與國民黨少數戰犯區別，有利于爭取多數，孤

立少數，瓦解敵軍

四、秋天，教你思考怎樣生活，怎樣創造人生。

10、中國開始研制原子彈前，對于要不要接受外國技術的支援發生了爭論。A派認為，中國的技術水平相當落后，無法獨立完成核彈研究，必須首先接受技術支援，然后自己再

發展；B派認為，要搞就自己獨立搞，不要別人的支援。兩種意見最后拿到了毛主席的案頭。

毛主席看后，大筆一揮，寫了這么一個批語：先練好楷書，再練草書。聰明的你認為毛主

席支持哪種意見呢？

__________________________________________________________________________

_____

11、關系復雜的長句，會使語意晦澀難懂。讀下面一句譯文，完成⑴⑵兩題。（分）也許因為俄羅斯的發展前景不明朗，美國不準備激化同中國的關系，對于北京就華盛頓對其施加壓力所采取的堅定立場作驚人的讓步。

⑴根據文意判斷，誰對誰作出讓步？

⑵把畫線的句子改寫成三個連貫的短句，要求層次清楚，文意明白，不得改變

原意。

【精讀精練】

湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩

伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬大軍與西路同日同時發起渡

江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十

三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二下午的整個激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（A）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業已（D）鎮江無錫段鐵路線。

（附：二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江）

12、A、B、C、D處應填入的詞語依次是（）、（）、（）、（）。

13、“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時”指的是哪一時間？

14、“所有預定計劃，都已實現”含義是什么？

15、“處敵軍抵抗較為頑強”與哪句相照應？

16、這一段文字的中心意思是什么？

17、文中說“至發電時止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是

18、不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？

【主題閱讀】

英雄救人不留名受獎反遭人妒嫉

本報訊 據《深圳特區報》報道，曾被《人民日報》等新聞宣傳媒體宣傳過的不計個人安危、奮勇救人不留名的英雄——河南省新野縣航遠公司“新機85號”船船長馮安義，最近遇到了尷尬事。

1997年7月24日下午3時左右，馮安義駕駛的“新機85號”船正在湖北宜昌市青灘碼頭卸大米，突遇重慶東方輪船公司的客輪與一貨輪在江心發生碰撞。馮安義顧不上再卸貨物，親自操舵，向事故現場駛去，并指揮家人站在船舷邊，接應從失控客輪上跳下來的旅客。半小時過去了，“新機85號”船隨客輪下漂三四公里，救下了200多名乘客。

重慶東方輪船公司經過一個多月的查訪，終于找到了英雄。為此，南陽市交通局獎給他1萬元，新野縣委、縣政府獎勵他5000元，新野縣見義勇為基金會獎勵他2000元，共計1.7萬元。誰知就在這時，一件令英雄尷尬的事出現了：“新機85號”救險“東輪”的時候，此船正被湖北省科委宜昌巖崩滑坡研究所下屬的勞動服務公司趙某租賃。趙得知馮安義得到獎勵1.7萬元，以搶險時他在租船，停港耽誤生產等為由，將原欠馮安義的2.62萬元租金不給了，而馮安義應得的1.7萬元獎金，又全都捐給了福利院。

《北京青年報》劉東林

18、這是一篇（）。

A.消息 B.通訊 C.小說 D.議論文

19、“英雄救人不留名”從新聞知識角度說，這句話是什么？

答：_______________________________________

20、用新聞消息知識的寫法分析一下這篇文章的三個部分各是什么？

答：_______________________________________

21、這篇文章主要寫了什么事？

答：_______________________________________

【能力提升】

我軍橫渡長江情景

（新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道）人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發光彈，頃刻，整個北岸陣地發出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數只大小船只。它們立即散布江面，像箭似地向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿了當地的居民、民工和解放軍的指戰員們，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續不斷。北岸所有的人們立時迸發出一片歡呼：“過去了！”“過去了！”無數船只繼續從各港口涌出來，加速向對岸駛去。對岸的解放軍則開始不斷發出前進的信號，和響起前后各部隊間聯絡的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著，漸漸槍炮聲、喊殺聲越來越遠了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數民工忙著把無數的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了！”“老鄉們，辛苦了！南京再見！”

（原載1949年4月25日《東北日報》

22、相同點：

23、不同點：

【教（學）后記】

第五篇：李營中學八年級上冊第四課導學案

新教育

行動就有收獲魯教版八年級上冊第2單元 熱愛集體 融入社會

第四課我與集體共發展

第一課時正確認識個人和集體的關系

【學習目標】

1.情感態度價值觀：體會在集體生活中“團結就是力量”，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結

2.能力目標：能夠辯證地認識個人與集體的關系

3.知識目標：正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人；懂得團結就是力量

4.學習重難點：

學習重點：個人與集體的關系

難點：團結就是力量

【溫故互查】

欣賞歌曲《團結就是力量》，導入新課。

【設問導讀】

1、什么是集體？集體的存在形式_____________，例如_______、_______、_______、_______。

2、集體的基本特征是什么？集體的基本特征：A _________B_________C__________D___________

3、個人與集體的關系是怎樣的？個人與集體是____________，集體是____________，是個人成長的___________。個人是組成集體的____________，集體的發展離不開____________

4、為什么說團結就是力量？

【自學檢測】

1、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們：（）Ａ、一個有戰斗力的集體，需要每個成員的努力

B、一個優秀的集體需要有很多人

C、只要有一千人以上，就是一個有力量的集體

D、個人的榮譽要靠優秀的集體

2、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”、“眾人拾柴火焰高”這兩句話說明了（）

Ａ、集體利益與個人利益是相互聯系、相互依存的B、集體必須有一個團結協作的目標

C、個人是渺小的，集體才是偉大的D、個人離不開集體的幫助，集體也離不開個人的努力

3、激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸移動都凝聚著每個人的力量；氣勢恢弘的交響樂，所有的樂手精心地演奏，才匯成華彩的樂章；步伐整齊劃一的儀仗隊，靠的是所有隊員無數次的訓練和配合??這告訴我們()

①個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力創造 ②集體無論大小，團結才有力量 ③集體力量的大小主要取決于成員的多少④要讓每個成員的個性在集體中張揚

A．①②B.①③C.①③④D．①②③④

4、“一只手，提個藍；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千

只手，推倒山。”

這一比喻告訴我們（）

①集體的團結能夠完成個人無法完成的任務 ②集體的團結可以把每個成員的長處集中起

來，形成強大的合力 ③個人的學習、生活和工作離不開集體④個人利益對集體的團結有促

進作用

A.①②③B.①②③④C.②③④D．①②

【鞏固訓練】

5、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部，小鷹想從天上飛過去，就用力的往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想 走大路，就往路上拉。結果，水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到（）

A ．堅持已見，有自己的個性B． 獨立行事，力圖展現自我C． 只允許合作，反對競爭D． 團結協作，勁往一處使

6、在籃球比賽中，隊長王敬為了露一手，一上場，搶到球就突破上籃，早把布置好的戰略戰術忘到腦后，終因缺乏配合敗下陣來。材料告訴我們（）

A．隊長與球隊落敗無關

B．團結才會產生力量，取得比賽的最終勝利

C．隊長急于露一手是自信的表現

D．隊長的球技已不需要提高

7、“殲十飛機工程”獲得了2006國家科技進步獎。“殲十”飛機研制涉及100多個參研單位，20多個部門和行業重點工程。可以說，離開了團結合作、協調攻關，“殲十”飛機就不會橫空出世，就不會實現中國航空工業里程碑式的跨越。

結合材料，談談個人為什么要融入集體

【拓展延伸】

8、某校要舉行趣味運動會，八年級（1）的同學紛紛報名，有的跳繩、有的跑接力賽??他們都躍躍欲試，希望發揮自己的特長，為班級爭光，可是，踢毽子很拿手的李霞卻在默默無聞地做作業。“快去報名吧，你一定能拿冠軍，咱班這個項目一定會因你而精彩。”同桌王青說。“這與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的優秀成績是我個人努力的結果。集體不是我一個人的，我又何必為集體浪費時間和體力呢！” 李霞理由充分地回答道。

（1）假如你是王青，你會對李霞說些什么

（2）你覺得李霞應該怎樣做？

新教育

行動就有收獲魯教版八年級上冊第2單元 熱愛集體 融入社會

第四課 我與集體共發展

第二課時為了集體的發展

【學習目標】

1、情感態度價值觀：能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。

2、能力：能辯證的認識和處理個人利益與集體利益的關系。

3、知識：正確認識和處理個人利益與集體利益的關系，懂得如何維護集體的榮譽和利益。

4、學習重難點

學習重點：以集體利益為重。

學習難點：維護集體的榮譽和利益。

【溫故互查】

1、個人與集體的關系表現在那些方面？

2、如何理解“團結就是力量”。

【設問導讀】

1、為什么要以集體利益為重？

2、我們應怎樣以實際行動維護集體的榮譽和利益？維護集體榮譽和利益，需要具有強烈的_____________，更應該體現在自己的_________中。還體現在當集體的榮譽和利益受到損失時，要敢于積極_______________集體的榮譽和利益，___________________是維護集體榮譽和利益的最高表現。________是全國人民共同利益的集中表現，__________高于一切。維護國家利益，就是在任何情況下，都要______，_________服從_______。在我國，___________和__________在根本上是一致的。

【自學檢測】

1．“大河有水小河滿，小河無水大河干”。這個比喻告訴我們（）

A.國家利益、集體利益、個人利益是根本一致.完全和諧的B.國家利益、集體利益、個人利益是相互滲透.同等重要

C.國家利益、集體利益、個人利益密切聯系.相互影響的D.國家利益、集體利益、個人利益是沒有聯系，互不干涉的2.2006年８月16日，中央文明委發出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質行動”.通知指出，我國公民的文明素質與快速發展的旅游業還不相適應，與中國的國際地位不相稱.一些公民的不文明行為，損害了中國的“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評.在外出旅游時，我們應做到（）

①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見③在外出旅游中，不做有損國格人格的事 ④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關部門舉報

A．②③④B.①②③C.①③④Ｄ.①②④

3.．某校正在進行“文明班級”評選活動，張強一心想為集體做貢獻。為了取得較好的成績，.提高班里的平均分，他在考試中作弊。為此，學校扣了班級的綜合評比分，全班同學都埋怨他。你對此事的想法是（）

Ａ.維護集體利益，可以采取任何手段和方法

Ｂ.張強作弊也是為了班集體，同學埋怨他是不對的C.張強的出發點是好的，因此作弊行為是可以理解的D.為集體添光彩，就是維護集體的榮譽和利益，張強的行為是不可取的4.．在處理個人利益與集體利益的關系上，下列哪個同學的做法不正確（）

A．嬌嬌同學拿出自己喜歡的圖書捐給了學校圖書館。

B．衛生大掃除時，于旭東同學從家里拿來編制袋裝垃圾

C．郭旭同學主動拿出自己未用的筆記本給值日班長記錄班級日志

D．小亮偷偷拿了鄰居的十元錢捐給了班集體

【鞏固訓練】

5.學校組織“優秀班集體”評選活動，每個同學都想為自己的班集體爭榮譽，以下同學的做法值得學習的是（）

①小明發揮藝術特長，在校藝術節繪畫比賽中獲第一名②李剛把亂仍廢紙的同學痛打一頓③小強把教室衛生打掃得干干凈凈④小麗遲到后，寫上其他班同學名字A.①②B.①③C.③④D.①④

6.下列同學的說法和做法，你認為正確的有（）

①林濤說：“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體不可分。”②趙明說：“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞。”③大掃除時，許震看到自己的保潔區里有一團廢紙，趕緊把它踢到了臨班的保潔區④運動會上，高強在起跑時扭傷了腳，仍然堅持跑到了終點

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7、李敏是某校初三（1）班的學生，她不但學習成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計算機。市里要舉行電腦DIY大賽，信息技術老師點名要她，并寄予厚望。同時，學校要舉辦元旦文藝匯演，這可是一個嶄露頭角的大好機會，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人。可是班主任找到她說希望她和另一名同學代表學校參加市中學生朗讀比賽，放棄文藝匯演。

李敏思前想后，前兩項活動是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學校安排的，都參加就太耽誤時間，面臨考試。請你告訴李敏應該怎么辦？并說明她這樣做的理由

【拓展延伸】

8、自我反省在集體生活中，自己的某些行為是否給集體抹黑了呢？現在想起來又有何感想呢？說出來與大家交流一下。

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