第一篇：九年級(jí)歷史上冊(cè)第4課導(dǎo)學(xué)案

第4課亞洲封建國(guó)家的建立

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解中國(guó)同其他亞洲主要封建國(guó)家的關(guān)系

掌握東亞的日本、西亞的阿拉伯國(guó)家在封建時(shí)代的特點(diǎn)

認(rèn)識(shí)大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志；伊斯蘭教在阿拉伯國(guó)家形成和擴(kuò)張的過程中起到了一面旗幟的作用，唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，而且具有博大的胸懷，能夠兼容并蓄外來(lái)文化的精華，使得自身更加繁盛，才會(huì)對(duì)世界各地的人們產(chǎn)生巨大吸引力

教學(xué)重點(diǎn)：日本大化改新的基本內(nèi)容作用及伊斯蘭教的創(chuàng)立和穆罕默德的主要活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志、伊斯蘭教的形成過 程同時(shí)也是阿拉伯統(tǒng)一國(guó)家形成的歷史過程

導(dǎo)入新課：

組織學(xué)生閱讀24頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文，設(shè)問：

1、日本這場(chǎng)刺殺大貴族權(quán)臣的宮廷政變發(fā)生時(shí)，中國(guó)正處于什么朝代？

2、發(fā)動(dòng)這場(chǎng)政變的主要人物是哪兩位？

承上啟下，教師講授：

1、教師演示課件，指出：我國(guó)從漢朝開始便開辟了絲綢之路，中外商路四通八達(dá)，交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁榮，還出現(xiàn)了六次東渡到達(dá)日本的鑒真和尚。他在日本傳播中國(guó)文化，對(duì)日本的歷史進(jìn)步起了重大作用。日本是我國(guó)“一衣帶水”的鄰邦，它的自然特點(diǎn)：由許多島嶼組成，國(guó)土有限，資源匱乏。日本各島在1世紀(jì)前后，開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家。后來(lái)，奴隸制國(guó)家大和興起。大和不斷征服擴(kuò)張，5世紀(jì)統(tǒng)一了日本。

2、教師設(shè)問：統(tǒng)一后的日本，還是奴隸制國(guó)家，日本是什么時(shí)候、怎樣過渡到封建社會(huì)的呢？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后繼續(xù)運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）自主學(xué)習(xí)：

大化改新：

背景：六七世紀(jì)時(shí)—————————————————————————————----------時(shí)間-----------人物----------內(nèi)容---------------------

意義————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

阿拉伯國(guó)家的建立：

背景————————————————————————————————————————————---———。

建立：622年，----------離開麥加，在-----------建立起政教合一的國(guó)家。--------年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一。

合作探究：

1、組織學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“大化改新”的看法。進(jìn)行小組討論：日本效仿中國(guó)改革取得了成功，對(duì)此你得到什么啟示？

2、思考：為什么伊斯蘭教會(huì)在阿拉伯統(tǒng)一國(guó)家形成中起到如此重要的作用

精講點(diǎn)撥：

1、總結(jié)“大化改新”的作用：

A.古代日本以學(xué)習(xí)和模仿古代中國(guó)隋唐的經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容進(jìn)行了改革。

B.它打擊了奴隸主貴族勢(shì)力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國(guó)家，使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，社會(huì)

經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

C.它使日本從奴隸社會(huì)走向封建社會(huì)，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

2、指導(dǎo)學(xué)生在書上標(biāo)注伊斯蘭教所起的作用。（伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)。他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國(guó)家建成一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國(guó)。）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1、大和統(tǒng)一日本是在（）

A1世紀(jì)B2世紀(jì)C5世紀(jì)D7世紀(jì)

2、大化改新是日本在位的天皇是（）

A 明治B孝德C 裕仁D 德仁

3、下列事件是在阿拉伯的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是（）

A 出走麥地那B 確定伊斯蘭教歷

C 征服麥加D 穆罕默德病逝

4、完成第26頁(yè)“練一練”：伊斯蘭教教歷元年與下列哪個(gè)歷史事件相關(guān)？（）

A.穆罕默德兵臨麥加城下B.穆罕默德病逝

C.穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那D.穆罕默德出家隱修

5、組織學(xué)生完成《世界歷史填充圖冊(cè)》第6頁(yè)各題

6、日本有奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志是（）

A大化改新B商鞅變法

C明治維新D1861年農(nóng)奴制改革

7、閱讀下列材料：

6-7世紀(jì)時(shí)，日本社會(huì)矛盾尖銳，社會(huì)秩序混亂。日本皇室和部分曾留學(xué)中國(guó)的士大夫決心參照中國(guó)隋唐的政治、經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)行改革，以振興國(guó)家。

（1）上述材料反映了日本何時(shí)進(jìn)行的什么改革？

（2）改革的主要內(nèi)容有哪些？

（3）這次改革為什么要參照中國(guó)隋唐的政治經(jīng)濟(jì)制度？試概述隋唐時(shí)期中日交往的史實(shí)。在改革的過程中，曾留學(xué)中國(guó)的日本士大夫發(fā)揮了重要作用。假如你是當(dāng)時(shí)的一位日本留學(xué)生，你會(huì)怎么做？

參考答案：1．C 2.B3C4C5見圖冊(cè)6A

7（1）七世紀(jì)中期大化改新（2）見課本(3)原因：隋唐時(shí)期,中國(guó)封建社會(huì)處于繁盛階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá).文化繁榮，對(duì)周邊國(guó)家有很強(qiáng)的吸引力和輻射力；日本大批留學(xué)生回國(guó)后，深感日本的落后和中國(guó)的繁盛，從而產(chǎn)生改革變法的要求，充當(dāng)了大化改新的推動(dòng)力量。史實(shí)：鑒真東渡日本傳播唐文化；日本多次派遣唐使.遣隋使來(lái)中國(guó)等。（4）提示：積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)；回國(guó)后，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)等。

拓展提升：

想一想中日交往是從何時(shí)開始的。在什么朝代雙方使節(jié)往來(lái)相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？現(xiàn)在日本的生活中還保留了中國(guó)唐朝的哪些習(xí)俗？（中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來(lái)相當(dāng)密切，唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當(dāng)時(shí)頻頻派遣留學(xué)生來(lái)到長(zhǎng)安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國(guó)文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國(guó)唐朝的習(xí)俗。）課外作業(yè)：

必做題：課本上的動(dòng)腦筋.練一練.選做題：回憶中國(guó)古代史的有關(guān)內(nèi)容，再到圖書館或網(wǎng)上查閱資料，回來(lái)后進(jìn)行資料的整理，完成活動(dòng)與探究。

知識(shí)梳理：

亞洲封建國(guó)家的建立

一、古代日本

1、五世紀(jì)大和統(tǒng)一日本

2、大化改新

3、七世紀(jì)日本向封建社會(huì)過渡

二.阿拉伯國(guó)家

1.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教

2.622年，穆罕默德在麥地那創(chuàng)立起政教合一的國(guó)家

3.632年，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)歷史導(dǎo)學(xué)案第13課

學(xué)校 漳縣武陽(yáng)中學(xué) 備課組 政史地組 科目 歷史 主備人 裴瑞軍 審核人 高想平王曉鵬 班級(jí) 小組名 姓名

第13課

法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)

共1課時(shí) 1 課時(shí)數(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解法國(guó)大革命的過程，識(shí)記《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容及其意義、法國(guó)大革命的影響。

2、了解拿破侖的主要活動(dòng)，嘗試評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》 拿破侖帝國(guó)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)于中學(xué)生，如何歷史地、辯證地認(rèn)識(shí)《人權(quán)宣言》中提出的“人權(quán)和公民權(quán)”、“資產(chǎn)階級(jí)民主與法制”的基本原則等問題，是教學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)：（相信自己，我能行）

1.18世紀(jì)，法國(guó)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，全體社會(huì)成員分為________級(jí)，包括_______和農(nóng)民在內(nèi)外的第三等級(jí)，處于無(wú)權(quán)地位。

2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭開了轟轟烈烈的法國(guó)大革命序幕。3．________ _宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。4．1792年，法國(guó)廢除__________，建立了共和國(guó)，史稱________________。不久法國(guó)國(guó)王___________被推陳出新斷頭臺(tái)，革命取得重大勝利。

5．________________掌握政權(quán)后把法國(guó)大革命推向高潮。

6．1799年底，____ _______發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。五年后，他加冕稱帝，建立帝國(guó)，即_______________。他在位期間，為鞏固資產(chǎn)隊(duì)級(jí)統(tǒng)治，頒布了_____ ____。7．___________年，法國(guó)的封建王朝在外國(guó)軍隊(duì)的保護(hù)下復(fù)辟。

8.1804年稱帝，建立 對(duì)內(nèi)頒布《

》鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。對(duì)外，多次打敗歐洲

的軍隊(duì)，擴(kuò)大了法國(guó)的疆域。

二、合作探究（請(qǐng)相信集體的智慧）

1、閱讀下列材料：

“人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。”

“法律的公共意志的表現(xiàn)，公民有參與法律的制定，法律面前人人平等。私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的神圣不可侵犯的權(quán)利。”（1）此材料摘自哪國(guó)的哪部著名文獻(xiàn)？

（2）這一文獻(xiàn)是何時(shí)由何機(jī)構(gòu)發(fā)布的？

（3）材料體現(xiàn)了哪個(gè)階級(jí)的利益？

（4）本文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（相信自己一定能順利通過）

1、被稱為“新社會(huì)的出生證書”的是

A.《人權(quán)宣言》

B.《獨(dú)立宣言》

C.《拿破侖法典》

D.《1787年憲法》

2、法蘭西第一共和國(guó)存在的時(shí)間是

A.1789—1794年

B.1792—1804年

C.1789--1804 年

D.1804—1815年 3.為其他國(guó)家制定民法典提供了范本的文獻(xiàn)是

A.《權(quán)利法案》

B.《王位繼承法》

C.《拿破侖法典》

D.《1787年憲法》 4.1792年夏，法國(guó)處于危急之中，這時(shí)攻入法國(guó)本土的是

A.反法同盟

B.普奧聯(lián)軍

C.普魯士軍隊(duì)

D.奧地利軍隊(duì)

5、法國(guó)革命期間，被推上斷頭臺(tái)的國(guó)王是

A、查理一世 B、路易十六 C、詹姆士二世 D、路易十八

6、法國(guó)大革命期間頒布的體現(xiàn)反對(duì)封建專制和封建等級(jí)制度思想的文件是 A、《權(quán)利法案》 B《人權(quán)宣言》 C《獨(dú)立宣言》 D《拿破侖法典》 7、19世紀(jì)初拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的意義是

A、拓展了法國(guó)疆域 B、打擊了歐洲封建勢(shì)力

C、把法國(guó)大革命推向高潮 D、確立了歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治

8、法國(guó)大革命中起主力軍作用的是

A、資產(chǎn)階級(jí) B、人民群眾 C、第三等級(jí) D、雅各賓派專政

9、《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容不包括

A．宣稱人生來(lái)是自由的 B．主張?jiān)诜缮先撕腿擞衅降鹊臋?quán)利 C．國(guó)王有權(quán)廢除法律

D．規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的

10、、閱讀材料 “1640年革命和1789年革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命，他們不僅是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利，他們產(chǎn)生了歐洲社會(huì)新政治制度。”

請(qǐng)回答：

（1）別寫出“1640年革命和1789年革命”開始的標(biāo)志。

（2）材料中所指“舊政治制度”是什么？

（3）“新政治制度”指的是什么？在英國(guó)、法國(guó)各表現(xiàn)為什么形式？英國(guó)哪一部文獻(xiàn)為本國(guó)“新政治制度”的確立提供了法律保障？

四、課堂小結(jié)：（學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)）回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)各具特色的要點(diǎn)。

五、課堂反思（只有反思才能有所進(jìn)步、學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和困惑；教師進(jìn)行二次備課）

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有： 1

第三篇：九年級(jí)歷史上冊(cè)第19課復(fù)習(xí)提綱(導(dǎo)學(xué)案)

九年級(jí)歷史上冊(cè)（導(dǎo)學(xué)案）

第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折

一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制（年改革）

1、根本原因：嚴(yán)重阻礙了的發(fā)展。

2、改革的目的：為了擺脫危機(jī)，鞏固沙皇和貴族、地主的統(tǒng)治。

3、改革實(shí)施者：。

4、內(nèi)容：(1)法律規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“”；(2)地主再也和干涉他們的生活；(3)農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須買這塊份地。

5、改革的實(shí)質(zhì)：是一次上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（2）這次改革留下了大和勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪。

6、意義：（1）1861年改革，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，（2）有利于資本主義的發(fā)展。（3）這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

7、性質(zhì)：。

二、日本明治維新（時(shí)間：年）

1、背景：①內(nèi)憂：日本是閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家，實(shí)權(quán)掌握在幕府將軍手里；

②外患：美國(guó)等國(guó)家強(qiáng)迫日本簽訂不平等條約，日本面臨民族危機(jī)。

2、倒幕運(yùn)動(dòng)——為明治維新鋪平道路

3、改革實(shí)施者：

4、性質(zhì)：

5、內(nèi)容：（1）政治方面，“”，加強(qiáng)中央集權(quán)；（2）經(jīng)濟(jì)方面，；（3）社會(huì)生活方面，提倡“”，即向歐美學(xué)習(xí)。

6、影響：（1）使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑪[脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（2）但日本強(qiáng)大起來(lái)以

后，很快就走上了的軍國(guó)主義道路。（3）改革具有不徹底性，保留了1

第四篇：思想品德第4課導(dǎo)學(xué)案

九年級(jí)思想品德第四課導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

對(duì)外開放的基本國(guó)策

編制人： 審核人： 編制時(shí)間： 年 月 日

班次： 姓名： 小組：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道當(dāng)今世界是開放的世界；懂得對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是當(dāng)今世界是開放的世界；難點(diǎn)是堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。學(xué)法指導(dǎo)：辯證看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系，培養(yǎng)分析能力；通過感受對(duì)外開放帶來(lái)的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)，整體把握

1、實(shí)行對(duì)外開放的原因：（1）現(xiàn)代科技，特別是 的發(fā)展，使世界變得更加開放。

（2）在開放的世界中，要發(fā)展壯大。必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，只能導(dǎo)致落后。

（3）中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要 一切先進(jìn)的東西。（4）中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今 和 發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó) 的必然選擇。

2、對(duì)外開放的基本途徑：堅(jiān)持“ ”和 “ ”相結(jié)合。

3、全方位的對(duì)外開放：是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，等各個(gè)方面都要開放。

4、堅(jiān)持對(duì)外開放的作用：使中國(guó)逐漸，與世界各國(guó)相互，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。

5、與獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系

（1）我國(guó)必須始終把、作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。（2）必須打開國(guó)門搞建設(shè)，把 和 結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)提供強(qiáng)大的。

6、我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)，既要借鑒吸收一切 又要抵制一切腐朽的東西。

二、合作探究

1、小調(diào)查：你所在的家鄉(xiāng)有哪些對(duì)外開放的形式（可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面列舉）。

我縣全面對(duì)外開放，大力引進(jìn)外來(lái)企業(yè)到江華投資。現(xiàn)有安徽海螺水泥集團(tuán)、中國(guó)五礦集團(tuán)等大型企業(yè)投資辦廠，待建國(guó)家大型工程涔天河擴(kuò)建工程2011年10月底開工??

2、小小辯論會(huì)：正方——實(shí)行對(duì)外開放的同時(shí)必須要獨(dú)立自主、自力更生；

反方——堅(jiān)持對(duì)外開放就沒有必要堅(jiān)持獨(dú)立自主。你同意哪方觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)理由。

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)選一選 1、2008年我國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額居世界第三位，成為世界貿(mào)易大國(guó)，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A、堅(jiān)持了自力更生的方針 B、堅(jiān)持了四項(xiàng)基本原則 C、堅(jiān)持了工業(yè)立國(guó)的方針 D、堅(jiān)持了對(duì)外開放的基本國(guó)策

2、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放是因?yàn)椋海ǎ?）實(shí)行對(duì)外開放是我國(guó)的立國(guó)之本（2）對(duì)外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件（3）閉關(guān)自守是使舊中國(guó)長(zhǎng)期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)重要原因（4）我們應(yīng)當(dāng)吸收和利用世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切先進(jìn)成果來(lái)發(fā)展社會(huì)主義

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放必須：（）（1）堅(jiān)持全盤吸收、全面引進(jìn)的方針（2）借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西，抵制一切腐朽的東西（3）堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平（4）把獨(dú)立自主和自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)

A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④

簡(jiǎn)答題

1、在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們應(yīng)當(dāng)怎樣提高對(duì)外開放水平？

2、舉例改革開放取得的巨大成就。（從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面舉幾例）

課后反思：

九年級(jí)思想品德第四課導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

編制人： 審核人： 編制時(shí)間：2012年10月 日

班次： 姓名： 小組：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口和環(huán)境的現(xiàn)狀及特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)人口和環(huán)境問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響；明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策是重點(diǎn)；難點(diǎn)是堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

學(xué)法指導(dǎo)：收集我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的材料，宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，理解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性。學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)，整體把握 計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生

1、我國(guó)人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)（1）我國(guó)是世界上 的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。（2）基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、、。（3）其他特點(diǎn)： 人口多、人口 速度加快、人口分布，男女性別比例失調(diào)。

2、影響：人口過多和過快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó) 和 水平的提高。人口問題本質(zhì)上就是。

3、對(duì)策：實(shí)行 的基本國(guó)策。目的：控制人口數(shù)量。具體要求：晚婚、晚育、。意義：有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的 ；有利于增強(qiáng)國(guó)家的 ；有利于提高人民的。功在當(dāng)代 利在千秋

1、我國(guó)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)：（1）；（2）工業(yè)污染治理任務(wù)仍繁重，；（3）不少地區(qū)農(nóng)業(yè)，影響 和 ；

（4）、仍在加劇等。

2、我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然，不容樂觀。

3、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（1）在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把 放在突出的位置。（2）保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展。（3）加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把保護(hù)環(huán)境同經(jīng)濟(jì)建設(shè) 或割裂開來(lái)，絕不能走 的老路。（4）保護(hù)環(huán)境和，作為我國(guó)的一項(xiàng)，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

二、合作探究

1、描述自己家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境狀況，并給相關(guān)部門寫封信或郵件，提出自己的建議。

2、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布2009年全國(guó)總?cè)丝跒?33474萬(wàn)人，15歲以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高，老年人口總數(shù)接近1.6億，占人口的12%。材料反映了我國(guó)人口現(xiàn)狀的哪些特點(diǎn)？當(dāng)前我國(guó)一些地方出現(xiàn)了某些明星和大款超生的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象違背了我國(guó)的什么基本國(guó)策？

三、課堂達(dá)標(biāo) 選擇題

1、進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)60歲以上的老齡人口已經(jīng)達(dá)到1.32億，并且還以每年3.2%的速度增長(zhǎng)，這說(shuō)明（）

A、人口問題將不復(fù)存在 B、我國(guó)的熟練勞動(dòng)者在增多 C、我國(guó)人口老齡化的速度在加快 D、計(jì)劃生育已經(jīng)沒有必要

2、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是（）

A、控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量 B、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) C、晚婚晚育，少生優(yōu)生 D、提高人民生活水平

3、不屬于我國(guó)人口基本特點(diǎn)的是（）

A、人口基數(shù)大 B、新增人口多 C、人口素質(zhì)偏低 D、人口分布不平衡 辨析題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不可能兼顧，我國(guó)只能走先污染、后治理的發(fā)展道路。

簡(jiǎn)答

1、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和其他特點(diǎn)是什么？

2、我國(guó)計(jì)劃生育的目的和要求是什么？

3、想一想，為什么我國(guó)要實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策？ 學(xué)習(xí)反思： 九年級(jí)思想品德第四課導(dǎo)學(xué)案（第三課時(shí)）

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

編制人： 審核人： 編制時(shí)間：2012年10月 日

班次： 姓名： 小組：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)；明確人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義。

重點(diǎn)難點(diǎn)：我國(guó)的資源國(guó)情是重點(diǎn)；難點(diǎn)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)法指導(dǎo)：通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，整理歸納知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)各種能力。學(xué)習(xí)過程：

一、把握基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)我們共同的家園

1、自然資源的重要性：是人類賴以生存的。

2、我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀：（1）優(yōu)勢(shì):自然資源、，是資源大國(guó)。（2）劣勢(shì)： 占有量少，開發(fā)難度大，是資源小國(guó)。（3）開發(fā)：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開發(fā)利用不盡合理，造成的 十分嚴(yán)重。

3、人類要與大自然和諧相處

（1）是人類賴以生存的基礎(chǔ)。（2）我們不能做它的，無(wú)所作為，也不能以，對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。（3）對(duì)大自然一味索取，必然會(huì)受到它的。走可持續(xù)發(fā)展之路

1、原因：人

口、環(huán)

境、資

源

問

題

說(shuō)

到

底是。、資源的短缺、、等已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。

2、可持續(xù)發(fā)展的含義及要求

含義：既滿足 的需求，又不損害 滿足其需求的能力的發(fā)展。

要求：人類與自然，認(rèn)識(shí)到自己對(duì) 和 應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

必要性：（1）面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程社會(huì)，促進(jìn)人與自然地協(xié)調(diào)。（3）推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的，推進(jìn) 建設(shè)。

二、合作探究 中必須實(shí)施 戰(zhàn)略。（2）努力把我國(guó)建設(shè)成為、1、有人說(shuō)：“人類是萬(wàn)物之靈，可以主宰一切”你同意這種觀點(diǎn)嗎？

2、小調(diào)查：你和家人使用過一次性筷子嗎？使用一次性筷子有何危害？

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)選一選： 1、2009年3月28日全球有3000多個(gè)城市參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，北京、成都等地的建筑關(guān)燈一小時(shí)，這表明我國(guó)：（）（多項(xiàng)選擇）

A、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源 B、與世界各國(guó)一起節(jié)能減排，促進(jìn)人與自然的和諧

C、堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路，制止氣候變化 D、北京等地標(biāo)志性建筑耗電量大，需要節(jié)約用電

2、人口問題、環(huán)境問題和資源問題，歸根到底都是（）

A、可持續(xù)發(fā)展問題 B、人與自然的關(guān)系問題 C、發(fā)展問題 D、社會(huì)前進(jìn)的產(chǎn)物

3、下列做法不符合建立“兩型”社會(huì)要求的是（）A、永州市治理瀟水工業(yè)污水 B、國(guó)家推廣循環(huán)教材的使用 C江華大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電等新能源 D、提倡使用一次性筷子和一次性用品

我來(lái)判斷（1）年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，成年后再保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源。（）（2）環(huán)境保護(hù)需要全民參與，人人動(dòng)手。（）（3）我國(guó)地大物博、資源豐富，不需要特別節(jié)約。（）（4）學(xué)校推進(jìn)使用一些循環(huán)教材的做法不環(huán)保，沒有必要。（）

簡(jiǎn)答題

1、面對(duì)氣候變化和環(huán)境問題，我國(guó)實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？

2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？它有什么要求？

3、作為青少年學(xué)生，在保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源方面，我們能夠做些什么？

課后反思： 九年級(jí)思想品德第四課導(dǎo)學(xué)案（第四課時(shí)）

實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

編制人： 審核人： 編制時(shí)間：2012年10月 日

班次： 姓名： 小組：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解科學(xué)技術(shù)和教育在人類社會(huì)發(fā)展中的作用；懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；明確教育的地位。

重點(diǎn)難點(diǎn)：科技是第一生產(chǎn)力；難點(diǎn)是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

1、科技的重要作用（1）科技的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和 的巨大進(jìn)步。

（2）當(dāng)今世界，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是。

2、我國(guó)發(fā)展科技

現(xiàn)狀：在 的掌握和，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列。（2）從整體上看，我國(guó)科技的 同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó) 的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。

必要性：中國(guó)的發(fā)展離不開 的進(jìn)步；要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展 ；把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的 同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的 結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。百年大計(jì) 教育為本

1、教育的地位（1）當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是 的競(jìng)爭(zhēng)、的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族。

2、教育優(yōu)先發(fā)展的要求：（1）把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠

和提高 的軌道上來(lái)，（2）把 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和。科教興國(guó)

原因：(1)全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)、和 的增強(qiáng)產(chǎn)生了巨大推動(dòng)力量。（2）我國(guó)科技和教育水平相對(duì)落后。（3）發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn) 和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè) 的必然要求。

方法：（1）加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。科技創(chuàng)新能力，已成為 競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高 能力。相結(jié)合。

二、合作探究

1、暢想未來(lái)：說(shuō)說(shuō)我們未來(lái)的生活或交通工具會(huì)有哪些變化呢？

2、有的同學(xué)認(rèn)為受教育是個(gè)人的事，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)與自己無(wú)關(guān)，這種想法對(duì)嗎？為什么？

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)

判斷：

1、從一定意義上說(shuō)，軍事是一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)（）

2、保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。（）

3、中國(guó)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步。（）

4、科技創(chuàng)新是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（）簡(jiǎn)答

1、我國(guó)提高自主創(chuàng)新能力有什么重要性？

2、我國(guó)當(dāng)前要建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，請(qǐng)你說(shuō)明理由。

3、請(qǐng)你為永州市“兩型”社會(huì)建設(shè)提出一些合理化建議。

4、在你身邊發(fā)現(xiàn)了哪些與兩型社會(huì)建設(shè)相符合或不相符合的事例（各舉一例）

5、對(duì)聯(lián)“小康大業(yè)依賴科技，和諧社會(huì)根植教育”說(shuō)明我國(guó)要實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？上聯(lián)最能反映什么觀點(diǎn)？ 課后反思：（2）全面深化

改革，積極推進(jìn)科技、教育與

第五篇：人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第4課導(dǎo)學(xué)案

第四課工業(yè)化的起步

共1課時(shí)1 課時(shí)數(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)；

2、掌握“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成。

3、學(xué)習(xí)1954年召開了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)并頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“一五”計(jì)劃的成就

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：制定“一五”計(jì)劃的背景 學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)：（相信自己，我能行）

第一個(gè)五年計(jì)劃

1、時(shí)間與目的：__ ___～____年為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了一五計(jì)劃。

2、基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展________，建立___________和國(guó)防_________的初步基礎(chǔ)； 相應(yīng)地發(fā)展、、；相應(yīng)地培養(yǎng)。

3、“一五”計(jì)劃的主要成就（1）工業(yè)：

①______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________（2）交通運(yùn)輸業(yè)：

①____________________________ __ ②_______________________________（3）工業(yè)基地的形成：

以________幫助興建的_______個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工的工業(yè)項(xiàng)目有一萬(wàn)多個(gè)，形成了以_______________為中心的東北工業(yè)基地，___ ___地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，在____________、____________建立了一批新工業(yè)基地。

4、意義：從此，我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。第一屆全國(guó)人民代表大會(huì) 時(shí)間：______年9月。

地點(diǎn)：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在召開，大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》。內(nèi)容：憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。

性質(zhì)：這是我國(guó)第一部_________類型的憲法，也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映________的憲法。

二、合作探究（請(qǐng)相信集體的智慧）

1、閱讀教材18頁(yè)左邊毛澤東的話和中國(guó)與印度、美國(guó)鋼和電產(chǎn)量的比較表，說(shuō)明什么問題？為改變這種狀況，我國(guó)政府制定了什么計(jì)劃？這一計(jì)劃取得那些成就，起到什么作用？

2、“ ??風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調(diào)歌頭·游泳》

“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時(shí)候建成的？

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（相信自己一定能順利通過）

1、毛澤東說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺??但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。”毛澤東這句話的意思是()

A.對(duì)我國(guó)建設(shè)十分悲觀 B.人民生活亟待改善 C.我國(guó)工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡 D.我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱

2、下列社會(huì)主義建設(shè)成就中不屬于第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期的是()

A、長(zhǎng)春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)B、建成武漢長(zhǎng)江大橋 C、東北工業(yè)基地形成D、大慶油田建成3、今年我們已進(jìn)入第十二個(gè)五年計(jì)劃期間，你知道我國(guó)編制的發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃是指()

A、1949年～1953年 B、1952年～1956年 C、1953年～1957年 D、1950年～1954年 4、2003年8月，溫家寶總理在長(zhǎng)春召開振興東北老工業(yè)基地決策會(huì)議，正式把振興東北老工

業(yè)基地列為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于()

Ａ、新中國(guó)成立時(shí)期B、解放前C、第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期D、社會(huì)主義三大改造時(shí)期

5、開始改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，奠定了社會(huì)主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)的是()

Ａ、長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)出我國(guó)第一輛汽車B、東北工業(yè)基地的形成C、“一五”計(jì)劃的完成D、“一五”計(jì)劃開始實(shí)施

6、“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。該時(shí)期我國(guó)的政治建設(shè)最重要的成就是

()

A、選舉產(chǎn)生了新中國(guó)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)人B、召開了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì) C、確立了人民政協(xié)制度D、頒布了《憲法》《民法通則》等法律

四、課堂小結(jié)：（學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)）

回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)各具特色的要點(diǎn)。

五、課堂反思（只有反思才能有所進(jìn)步、學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和困惑；教師進(jìn)行二次備課）