第一篇：人教版八年級歷史下冊第4課導學案

第四課工業化的起步

共1課時1 課時數

學習目標：

1、了解第一個五年計劃的基本任務；

2、掌握“一五”計劃期間經濟建設取得的主要成。

3、學習1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。學習重點：“一五”計劃的成就

學習難點：制定“一五”計劃的背景 學習過程

一、自主學習：（相信自己，我能行）

第一個五年計劃

1、時間與目的：__ ___～____年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了一五計劃。

2、基本任務：集中主要力量發展________，建立___________和國防_________的初步基礎； 相應地發展、、；相應地培養。

3、“一五”計劃的主要成就（1）工業：

①______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________（2）交通運輸業：

①____________________________ __ ②_______________________________（3）工業基地的形成：

以________幫助興建的_______個項目為中心，先后施工的工業項目有一萬多個，形成了以_______________為中心的東北工業基地，___ ___地區原有的工業基地得到加強，在____________、____________建立了一批新工業基地。

4、意義：從此，我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。第一屆全國人民代表大會 時間：______年9月。

地點：第一屆全國人民代表大會在召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。內容：憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。

性質：這是我國第一部_________類型的憲法，也是我國有史以來真正反映________的憲法。

二、合作探究（請相信集體的智慧）

1、閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產量的比較表，說明什么問題？為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃？這一計劃取得那些成就，起到什么作用？

2、“ ??風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調歌頭·游泳》

“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時候建成的？

三、達標檢測（相信自己一定能順利通過）

1、毛澤東說：“現在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺??但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東這句話的意思是()

A.對我國建設十分悲觀 B.人民生活亟待改善 C.我國工業農業發展不平衡 D.我國工業基礎薄弱

2、下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是()

A、長春第一汽車制造廠建成投產B、建成武漢長江大橋 C、東北工業基地形成D、大慶油田建成3、今年我們已進入第十二個五年計劃期間，你知道我國編制的發展國民經濟的第一個五年計劃是指()

A、1949年～1953年 B、1952年～1956年 C、1953年～1957年 D、1950年～1954年 4、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業基地決策會議，正式把振興東北老工

業基地列為國家發展戰略。東北老工業基地形成于()

Ａ、新中國成立時期B、解放前C、第一個五年計劃時期D、社會主義三大改造時期

5、開始改變了我國工業落后的面貌，奠定了社會主義工業化初步基礎的是()

Ａ、長春第一汽車制造廠生產出我國第一輛汽車B、東北工業基地的形成C、“一五”計劃的完成D、“一五”計劃開始實施

6、“一五”計劃期間，我國經濟建設取得了巨大的成就。該時期我國的政治建設最重要的成就是

()

A、選舉產生了新中國黨和政府的領導人B、召開了第一屆全國人民代表大會 C、確立了人民政協制度D、頒布了《憲法》《民法通則》等法律

四、課堂小結：（學會從整體上把握知識）

回顧本節內容，和其他同學一起歸納本節各具特色的要點。

五、課堂反思（只有反思才能有所進步、學生總結學習收獲和困惑；教師進行二次備課）

第二篇：九年級歷史上冊第4課導學案

第4課亞洲封建國家的建立

學習目標：

了解中國同其他亞洲主要封建國家的關系

掌握東亞的日本、西亞的阿拉伯國家在封建時代的特點

認識大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；伊斯蘭教在阿拉伯國家形成和擴張的過程中起到了一面旗幟的作用，唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，而且具有博大的胸懷，能夠兼容并蓄外來文化的精華，使得自身更加繁盛，才會對世界各地的人們產生巨大吸引力

教學重點：日本大化改新的基本內容作用及伊斯蘭教的創立和穆罕默德的主要活動

教學難點：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志、伊斯蘭教的形成過 程同時也是阿拉伯統一國家形成的歷史過程

導入新課：

組織學生閱讀24頁“導入框”圖文，設問：

1、日本這場刺殺大貴族權臣的宮廷政變發生時，中國正處于什么朝代？

2、發動這場政變的主要人物是哪兩位？

承上啟下，教師講授：

1、教師演示課件，指出：我國從漢朝開始便開辟了絲綢之路，中外商路四通八達，交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁榮，還出現了六次東渡到達日本的鑒真和尚。他在日本傳播中國文化，對日本的歷史進步起了重大作用。日本是我國“一衣帶水”的鄰邦，它的自然特點：由許多島嶼組成，國土有限，資源匱乏。日本各島在1世紀前后，開始出現奴隸制國家。后來，奴隸制國家大和興起。大和不斷征服擴張，5世紀統一了日本。

2、教師設問：統一后的日本，還是奴隸制國家，日本是什么時候、怎樣過渡到封建社會的呢？（安排學生閱讀全文，作讀書標記；然后繼續運用多媒體課件引導學生探索、交流、討論、練習）自主學習：

大化改新：

背景：六七世紀時—————————————————————————————----------時間-----------人物----------內容---------------------

意義————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

阿拉伯國家的建立：

背景————————————————————————————————————————————---———。

建立：622年，----------離開麥加，在-----------建立起政教合一的國家。--------年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一。

合作探究：

1、組織學生談談自己對“大化改新”的看法。進行小組討論：日本效仿中國改革取得了成功，對此你得到什么啟示？

2、思考：為什么伊斯蘭教會在阿拉伯統一國家形成中起到如此重要的作用

精講點撥：

1、總結“大化改新”的作用：

A.古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的經濟和政治制度為主要內容進行了改革。

B.它打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會環境穩定，社會

經濟得到發展。

C.它使日本從奴隸社會走向封建社會，為以后的繁榮奠定了基礎。

2、指導學生在書上標注伊斯蘭教所起的作用。（伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。）達標檢測：

1、大和統一日本是在（）

A1世紀B2世紀C5世紀D7世紀

2、大化改新是日本在位的天皇是（）

A 明治B孝德C 裕仁D 德仁

3、下列事件是在阿拉伯的統一過程中起了加速作用的是（）

A 出走麥地那B 確定伊斯蘭教歷

C 征服麥加D 穆罕默德病逝

4、完成第26頁“練一練”：伊斯蘭教教歷元年與下列哪個歷史事件相關？（）

A.穆罕默德兵臨麥加城下B.穆罕默德病逝

C.穆罕默德帶領信徒出走麥地那D.穆罕默德出家隱修

5、組織學生完成《世界歷史填充圖冊》第6頁各題

6、日本有奴隸社會向封建社會過渡的標志是（）

A大化改新B商鞅變法

C明治維新D1861年農奴制改革

7、閱讀下列材料：

6-7世紀時，日本社會矛盾尖銳，社會秩序混亂。日本皇室和部分曾留學中國的士大夫決心參照中國隋唐的政治、經濟制度，實行改革，以振興國家。

（1）上述材料反映了日本何時進行的什么改革？

（2）改革的主要內容有哪些？

（3）這次改革為什么要參照中國隋唐的政治經濟制度？試概述隋唐時期中日交往的史實。在改革的過程中，曾留學中國的日本士大夫發揮了重要作用。假如你是當時的一位日本留學生，你會怎么做？

參考答案：1．C 2.B3C4C5見圖冊6A

7（1）七世紀中期大化改新（2）見課本(3)原因：隋唐時期,中國封建社會處于繁盛階段，經濟發達.文化繁榮，對周邊國家有很強的吸引力和輻射力；日本大批留學生回國后，深感日本的落后和中國的繁盛，從而產生改革變法的要求，充當了大化改新的推動力量。史實：鑒真東渡日本傳播唐文化；日本多次派遣唐使.遣隋使來中國等。（4）提示：積極學習科學文化知識，報效祖國；回國后，積極學習先進的科學文化知識等。

拓展提升：

想一想中日交往是從何時開始的。在什么朝代雙方使節往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？現在日本的生活中還保留了中國唐朝的哪些習俗？（中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節往來相當密切，唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國唐朝的習俗。）課外作業：

必做題：課本上的動腦筋.練一練.選做題：回憶中國古代史的有關內容，再到圖書館或網上查閱資料，回來后進行資料的整理，完成活動與探究。

知識梳理：

亞洲封建國家的建立

一、古代日本

1、五世紀大和統一日本

2、大化改新

3、七世紀日本向封建社會過渡

二.阿拉伯國家

1.穆罕默德創立伊斯蘭教

2.622年，穆罕默德在麥地那創立起政教合一的國家

3.632年，統一的阿拉伯國家建立起來

第三篇：八年級歷史下冊第10課建設有中國特色的社會主義導學案

年級八年級科目歷史課題 建設有中國特色的社會主義 學案號10主備人曹文增審核人曹文增日期2012-3-9

[學習目標]

1.了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十

三大、十四大、十五大的重要內容。

2.從鄧小平理論的形成到其指導地位的確立過程的學習，培養學生歷史的看問題和按時序整

理歷史知識的能力。

3.通過對“改革開放的總設計師鄧小平”的介紹，使學生認識到他解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現代化建設的總設計師，激發學生對設計師的敬愛之情。

學習重點 ：改革開放的總設計師鄧小平

學習難點 ：為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發展

【課前預習】（預習課文，自主完成基礎知識，記下發現的問題）

改革開放的總設計師建設鄧小平

有中國特色的社會主義

鄧小平理論指導地位的確立

【課內探究】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

1、鄧小平理論的形成和確立經歷了一個六部曲，與黨的五次會議密切相關，你能概括一下嗎？

2、為什么說鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師？

【鞏固檢測】（我達標，我快樂）

二、簡答題

簡答社會主義初級階段基本路線的主要內容。

【課后提升】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力）

中國建國以來的歷史分期及發展狀況：

一、過渡時期（1949—1956）：由新民主主義向社會主義過渡

又分兩段：一是鞏固人民政權，恢復國民經濟（1949-1952對外抗美援朝，對內土地改革）；二是開始工業化建設和建立社會主義制度（1952-1956一五計劃和三大改造）

二、全面建設社會主義時期（1956---1966）：重大成就，重大失誤（大躍進和人民公社化運動）

三、文化大革命時期（1966—1976）:建國以來最重大的挫折

四、社會主義現代化建設的新時期（1978年十一屆三中全會至今）:也叫改革開放時期我國現代化建設取得了舉世矚目的成就

考慮一下，我國農村生產關系的變革各發生在那一時期？

【學（教）后記】（記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思！）

山東濰城經濟開發區中學導學案

第四篇：人教版八年級歷史下冊第6課導學案

第六課 探索建設社會主義的道路

共1課時1 課時數

學習目標：

1、學習中共八大召開的時間、主要任務及意義；

2、歸納探索中出現的失誤；社會主義建設的成就和出現的英雄人物的事跡。學習重點：探索建設社會主義的道路的良好開端——中共八大的召開

探索時期社會主義建設的巨大成就和模范人物。學習難點：探索建設社會主義道路出現嚴重失誤的原因。學習過程

一、自主學習：（相信自己，我能行）

探索建中的良好開端和嚴重失誤

1、良好開端——中共八大的召開： 時間：_________年

指出主要矛盾：是人民對于建立先進的工業國的要求，同落后的農業國現實之間的矛盾；是人民對于經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。

提出主要任務：集中力量發展_____________，實現____________，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

意義：______________是探索建設社會主義道路的良好開端。

2、總路線的提出：

時間年，內容：_______________，______________，________________________。

評價：反映了廣大群眾要求改變經濟落后的愿望，但忽視了客觀的 ____________。

3、嚴重失誤： 內容：“___”和__________運動。標志：高指標、瞎指揮、_________和“_________”。后果：1958年到1960年三年困難時期。

4、社會主義建設時期的模范人物

大慶石油工人“鐵人” _______、兩彈元勛、縣委書記______、還有好人好事和為人民服務的典型等。

二、合作探究（請相信集體的智慧）

1中共為什么要召開八大？

2、黨領導中國人民在探索社會主義過程中出現那些失誤，失誤的原因是什么？

3、“人有多大膽，地有多大產”指的是一種什么現象？請你采訪你的長輩，或搜集了解在大躍進和人民公社化運動中，還有哪些宣傳口號或詩歌可以反映當時的情況？

三、達標檢測（相信自己一定能順利通過）

1、中共八大明確指出黨和人民的主要任務是（）Ａ.集中力量發展社會生產力Ｂ.發動大躍進運動Ｃ.開展人民公社化運動 Ｄ.調整整頓國民經濟

2、下列人物中，被譽為“鐵人”的是（）A.王進喜B.焦裕祿C.鄧稼先D.雷鋒

3、鄧稼先是以下哪個工業領域的勞動模范？（）A.石油工業B.電子工業C.原子能工業D.航天工業

4、黨在探索建設社會主義道路過程中的嚴重失誤是（）A、浮夸風B、整風運動C、大煉鋼鐵D、“大躍進”和人民公社化運動

5、“大躍進”時期的一首漫畫詩寫道：“肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。”它所反映的是（）

A、高指標和瞎指揮B、浮夸風和“共產”風C、高指標和浮夸風D、瞎指揮和“共產”風6、1958年，中共中央發動了“大躍進”和人民公社化運動，是由于（）① 社會主義建設缺乏經驗② 急于求成③ 自然災害④ 忽視了客觀的經濟規律A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

7、“谷撒地，薯葉枯，青壯煉鐵去，收禾童與姑，來年日子怎么過”，詩中反映的上世紀50年代末的現象，主要由于()

A.經濟建設缺乏經驗B.自然災害迅速蔓延 C.左傾冒進錯誤嚴重泛濫D.蘇聯政府背信棄義

四、課堂小結：（學會從整體上把握知識）

回顧本節內容，和其他同學一起歸納本節各具特色的要點。現舉一例：（順口溜記憶本節的內容）

探索建設社會主義的道路：

（一）：

56年中共開“八大”，主要任務已定下，集中發展生產力，實現國家工業化，人民生活要提高、良好開端有計劃。58年提出了總路線，全國人民干勁大。國情卻沒弄清楚，急于求成犯錯誤，“大躍進”、“公社化”，違背規律受懲罰，左的錯誤危害大，造成欲速而不達。

（二）：

英雄模范了不起，大慶“鐵人”王進喜。縣委書記焦裕祿，人稱“黨的好干部”。兩彈元勛鄧稼先，科學發明有貢獻。全國人民學雷鋒，光輝榜樣記心中

五、課堂反思（只有反思才能有所進步、學生總結學習收獲和困惑；教師進行二次備課）

第五篇：八年級歷史下冊第11課民族團結導學案

年級八年級 科目 歷史 課題民族團結學案號11主備人 曹文增審核人 曹文增日期 2012-3-13

[學習目標]

知識目標：使學生了解和掌握民族團結的概念，各民族分布的特點，我國實行民族區域自治的原因、內容、意義，各民族共同發展的政策，少數民族地區的迅速發展，西部大開發給少數民族地區帶來了新氣象等。

能力目標：通過學習“民族區域自治的實行”，培養一切從實際出發、實事求是的良好習慣，獲得正確分析問題的能力。

情感目標：通過了解一些少數民族文化習俗，理解中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國民族大家庭的認同感，自覺承擔對于國家和民族的歷史責任

教學重點 ：民族區域自治的內容和意義 教學難點：我國實行民族區域自治的原因 【課前預習】（預習課文，自主完成基礎知識，記下發現的問題）

（一）民族區域自治的實行

1.我國的民族分布格局：、。

2、民族區域自治的提出：

3、民族區域自治的含義：

4、少數民族自治地方⑴3個層次：分自治區、、。

⑵5個省級自治區：、新疆、廣西、寧夏、。其中，建國前成立的是。

5、意義：(二)各民族共同發展

1、各民族共同發展表現在那些方面？

2、目前少數民族地區的發展面臨著什么發展機遇？【課內探究】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

1、近年來，以**集團為首的少數藏獨分子不斷的策劃西藏獨立，破壞安定團結的局面。請談談你對此事的看法。

2、學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢？如何與少數民族的同學相處呢？

【鞏固檢測】（我達標，我快樂）

1、我國民族分布的格局是（）

A.大雜居、小聚居B.小雜居、大聚居C.漢族在東、少數民族在西D.按民族劃分居住區域

2、右圖是大型民族歌舞《團結頌》劇照，她主要體現了（）A.民族平等B.民族團結C.地區發展D.民族區域自治

3、全國目前已建立的省級民族自治區有（）A.10個B.5個C.6個D.8個

4、我國實行民族區域自治的地方應是（）

A.有少數民族生活的地方B.提出自治申請的地方 C.中華人民共和國的任一地方D.少數民族聚居的地方

5、實行民族區域自治，是由我國的歷史和現實情況決定的。具體表現在（）

①我國是一個統一的多民族國家②各民族形成了相互依存、不可分離的關系③我國民族分布具有大雜居、小聚居的特點④我國少數民族歷史上曾長期享有自治權 A.①②③④

B.②③④C.①②③

D.③④

6、“北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太陽。多么溫暖，多么慈祥，把我們農

奴的心照亮！我們邁步走在社會主義幸福的大道上！”你知道這首歌是哪個民族的嗎？（）

A.蒙古族B.回族C.藏族D.壯族

7、我國是統一的多民族國家，56個民族廣泛分布在祖國的四面八方。下列表述正確的是（）① 民族區域自治制度是我國的基本政治制度之一② 少數民族的發展問題完全由本民族自己解決③ 維護民族團結是我們每個公民的義務④ 少數民族與漢族一樣參與國家事務的管理

A、①②③B、②③④C、①③④D、②④

8、實施西部大開發戰略，有利于（）

①促進民族團結②縮小東西差距③各民族共同發展 ④政府依法行政 A.①②③B.②③④C.①③④D.②④9、1994年至2001年，中央政府向西藏投資達48億元，極大地促進了西藏經濟和社會的發展。下列對此認識正確的是（）

A.發達地區對不發達地區的援助是少數民族地區發展、繁榮的關鍵

B.黨對少數民族地區的扶持政策，符合我國處理民族關系的原則

C.各民族人民都是國家的主人D.表明民族區域自治是我國的一項基本國策

【課后提升】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力）

課本第59頁活動與探究

【學（教）后記】（記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思！）

山東濰城經濟開發區中學導學案