第一篇：八年級上冊第四課測試題

八年級上冊第四課《老師伴我成長》同步檢測

單項選擇題（40分）

1、小江連續第二次上學遲到了，但這次遲到是因為上學途中幫助別人，結果他還是遭到了語文老師的批評。從此小江不再喜歡上語文課，語文成績也有了明顯的下降。由此可見（）

A、師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展B、當老師錯怪我們時，不喜歡上他的課是正常的C、我們應該憑自己對老師的喜歡程度來決定自己的學習D、當老師有錯誤時我們應該堅持自己的做法而讓老師主動發現并承認自己有失誤

2、什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在5.12汶川大地震中突然坍塌，該校二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人動容，湯老師最后的姿勢被定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。對此事件認識不正確的是（）

A、老師的工作不只是傳授知識,老師的巨大力量在于作出榜樣B、湯老師的做法是大人的本能不需要大加贊頌C、湯老師被譽為人類靈魂的工程師當之無愧D、老師教給我們做人的道理,是人類文明的傳播者

3、在八年級一班的主題班會上，有的同學提出現在科技發達了，教師的工作完全可以用遠程教育和計算機代替，對此你的看法是()

A、這種觀點是對的，知識可以通過多種方法獲取，計算機網絡遠比教師的指導更直觀豐富

B、這種觀點是對的，在每個人的成長過程中父母可以借助計算機代替老師的工作C、這種觀點是錯的，計算機可以給我們知識，但不可以教給我們做人的道理，無法塑造我們高尚的人格D、這種觀點是錯的，計算機網絡有利也有弊

4、著名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對老師的工作認識不正確的是（）

A、老師的奉獻是無私的，老師的工作是無限延長的，所以無法用時間和金錢來衡量

B、老師的工作是清閑和優雅的，充滿了閑情逸致。C、老師幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們做人的道理，老師被譽為人類靈魂的工程師D、人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師的無私奉獻精神

5、宋代學者楊時和游酢拜程頤為師。有一次他們去請教老師時正逢老師午睡，為了不打擾老師休息，他倆便一聲不響地站在門外等候。當時天正下著大雪，待老師醒來后，雪已經下了一尺多深。在他們站過的地方留下了兩對深深的腳印，這便是“程門立雪”故事的由來。這個故事告訴我們要（）

A、認真學習B、廢寢忘食C、勤學苦練D、尊師重教

6、右邊《撐起生命的天空》這幅漫畫告訴我們（）A、汶川大地震中廣大教師為學生犧牲生命也在所不惜，他們無愧于人民教師這一光榮稱號B、教師永遠比自己的學生要強大

C、幼苗必將成長為參天大樹D、學生必須服從教師的管理

7、對傳統的師生關系論述不正確的是（）A、學生處于服從被動的地位，是被管理者和遵從者B、教師高高在上是權威C、師生關系的不對等造成了師生間的隔閡D、師生之間是民主平等的8、下列對新型師生關系的描述不正確的是（）

A、新型的師生關系應建立在民主平等的基礎上B、新型的師生關系中師生人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長C、新型的師生關系中老師的角色既是學生學習的合作者、引導者、參與者，也是學生的朋友D、新型的師生關系中教師的權威地位和學生的遵從者的地位不容改變

9、數學課上，老師誤以為張強違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。張強覺得很委屈，他” 應該（）

A、對老師懷恨在心，以后上課故意與老師作對 B、有意識疏遠老師，避免發生此類問題

C、選擇一個恰當的時機，主動與老師進行溝通D、埋怨老師處理問題有失公允

10、化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。與老師溝通需要掌握的有效方法有（）① 角色互換②正確對待老師的表揚和批評③禮貌待師④注意場合⑤原諒老師的錯誤⑥勿失分寸

A、①②④B、④⑤⑥C、①②③D、①②③④⑤⑥

11、班主任劉老師在班會上批評了幾名違反紀律的同學。下面幾個被批評的同學的反應你認為正確的是（）

A、林寧：劉老師對我的批評太過分了，看我以后怎樣對付他B、王力：今天劉老師對我的批評雖有些過分，但我應做到有則改之，無則加勉C、劉朋：無所謂，以后該怎么著還怎么著D、張建：老師專門和我過不去

12、語文課上李老師將一個字讀錯了，李明為是否給老師指出錯誤而左右為難。你認為李明應采用的恰當方式是（）

A、不顧及老師的面子直截了當的指出B、維護老師的尊嚴堅決不說C、在不傷害老師的情況下委婉的指出D、無所顧忌的告訴別的同學老師所犯的錯誤

13、對右邊的漫畫認識正確的是（）

A、要真正在全社會大力倡導一種尊師重教的良好風氣、使愛師、敬師成為我們每一個人的美好情感還任重而道遠B、物質財富的創造者比知識的傳播者更值得尊敬C、圖中的的企業家比他的老師更值得我們尊敬D、新聞記者有責任在教師節時采訪那些出席會議的人

14、星期天劉亞明、李馨、高頌、王星四名同學分別在街上見到了自己的班主任郭老師，他們的做法正確的是（）

A、劉亞明裝作沒看見B、李馨一笑而過 C、高頌大方地說：“老師好”D、王星悄悄的繞道避免與老師碰面

15．國務院副總理李克強說：國學大師李誠將其視為門生，諄諄教誨，向他講授中國的國學、治學的方法。在“停課鬧革命”的日子里李克強學業不但沒有荒廢，相反學識與日俱增。在北大法律系學習時，李克強成為憲法行政法學家龔祥瑞的學生，他在課堂上暢談民主憲政真義，讓李克強等深深感受到“恰似天降甘霖”。龔祥瑞告訴李克強，憲政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。這些主張，對于剛剛經歷過“文革”的李克強猶如石破天驚，也讓他熱血沸騰。由此可見（）

A．成才的關鍵在于能否與老師搞好關系

B．良好的師生關系有利于提高學習質量和身心的健康成長

C．同學關系是中學生活中非常重要的人際關系

D．只有無條件的服從老師才能得到老師的青睞

16．一名學生在教師節寫了一首詩獻給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！對這首詩解讀正確的是（）①教師是人類文明的傳播者 ②教師幫助我們掌握科學文化知識和技能 ③教師教給我們做人的道理 ④教師在我們成長的過程中發揮著不可替代的作用

A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④

17．在四川汶川地震中，汶川縣映秀鎮小學教師張米亞為救學生獻出了自己寶貴的生命。2008年5月14日上午大家找到張米亞時，發現他半跪在地，身體前俯，雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子都活著，而他卻永遠地去了！更讓大家淚流不止的是，張米亞護衛著兩個孩子的雙臂無論如何都掰不開，張米亞去了，與他同在本校教學的妻子鄧霞，以及在旁邊上幼兒園的孩子，也都同時去了！人們緬懷張米亞，是因為（）

①他有一顆金子般閃閃發光的心

②他勇敢無畏，無私奉獻

③他全心全意的愛護著自己的學生

④他向世人展示了崇高的教師職業道德形象

A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③

威海藝校的學生在校園里可以用手機，但他們的課堂秩序從來沒有被手機鈴聲打斷過。學生們說，學校通情達理，我們當然也要遵守學校的規章。這就是威海藝校創新管理的結果。原來，以前威海藝校禁止學生帶手機、用手機，學生抵觸情緒很大。后來，學校變“禁”為“放”，不僅允許學生使用手機，還在教室里增加電源插座，免費為學生手機充電。但他們同時規定，上課和集會時間學生手機一律關機，學生們都非常理解支持。據此回答18—19題。

18．學校的這一做法體現了怎樣的師生關系？（）

A．“權威—服從”B．人格平等，互相尊重

C．惟老師之命是從D．教師要完全滿足學生的需要

19．要建立這種和諧的師生關系需要我們（）

①要知師、愛師、敬師 ②和老師無話不談，甚至包括同學間的小秘密 ③和老師做哥們，更顯得義氣 ④既要尊敬老師又要理解老師

A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①④

20．小明在上學的路上，見到一位老大爺不慎摔傷，便過去將他扶起來，然后撥打了“120”。將他送到醫院后才來到學校。結果遲到了30分鐘，正在上課的數學老師不分青紅皂白將他批評了一頓，說他驕傲了，“有了點成績就放松自己了，這樣下去是沒什么出息的”。小明很郁悶，你認為他應該（）

A．自認倒霉吧，以后不理會這樣的老師就是了

B．當場與老師爭辯，說明自己的理由

C．原諒老師的錯誤，課下單獨找老師解釋，說明情況，但要注意場合和分寸

D．就當什么也沒發生

非選擇題60分

21．14分 從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。

（1）國王為什么要把勛章授予老師？

師是人類文明的傳播者；教師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，教師是人類靈魂的工程師。老師在我們的成長過程當中發揮著不可替代的作用

（2）師生關系對我們中學生有什么影響？

師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展

22.15分材料一：徐特立曾經做過毛澤東的老師。20年以后，當徐老60歲生日時，身為中共領袖的毛澤東，特地寫信向他祝賀：您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。信中還表示：我佩服你的革命第一、工作第一、他人第一的高貴品質，愿繼續學習您。

材料二：1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該！”

（1）兩則材料共同說明了什么？

毛主席不忘師恩，尊敬自己的老師

（2）毛主席的故事給我們什么啟示？

我們要知師、信師、愛師、敬師，建立和諧的師生關系，與老師心相印，情相容，就能更快的學習，更快的進步

23.16分老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！2008年教師節即將來臨，八年級三班將要開一次以尊師為內容的班會，現請你完成： ⑴請你為本次班會擬訂主題。（2分）

老師，我們熱愛您

⑵請為本次班會設計活動步驟。（7分）

步驟：播放地震中舍己救人的英雄教師的視頻資料；詩朗誦；唱一首獻給老師的歌；給老師寫一封信等

⑶從小學到初中，你也曾結識過很多位老師，接受過他們的無私幫助和諄諄教導。講一件你和老師之間發生的最令你感激的事。（3分）

⑷談談你打算在即將到來的教師節里為你敬愛的老師做些什么。（4分）

對老師說一句“老師，我愛您”或“老師，您辛苦了”；自己動手為老師設計一張賀卡或親手制作一件禮物；獻給老師一束花；給老師寫一封感恩的信24、15分在5.12汶川大地震中，涌現出了一大批英雄的人民教師，下面選取其中的兩位，閱讀他們的事跡材料后，請回答問題。

材料一：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的教師張米亞

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

材料二：用生命作支撐，舍身護生的教師譚千秋

5月13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了??

（1）看了上述兩段材料你有何感想？（7分）

1）①老師被譽為人類靈魂的工程師，老師是人類文明的傳播者。是老師幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們做人的道理。②老師教給我們思考知識的方法，讓我們產生探求知識的愿望。老師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于作出榜樣。③教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長中發揮著不可替代的作用。④他們是廣大教師的杰出代表，他們無愧于人民教師的光榮稱號。⑤我們要學習他們無私奉獻、忠于職守、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的高尚品德。

（2）假如你是材料中獲救的孩子，你打算怎樣報答老師的恩情？（8分）

①知師、信師、愛師、敬師，和老師建立和諧融洽的師生關系，與老師心相印，情相容。②以自己的老師為榜樣，報效祖國和人民，敢于為祖國的建設和人民的需要奉獻自己的一切。③努力學習，回報師恩。④象自己的老師那樣當一名光榮的人民教師，把自己掌握的知識傳播給學生。其他符合題意的答案

參考答案：

1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15．B 16．C17．C18．B19．D

20.C

21．（1）教師是人類文明的傳播者；教師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，教師是人類靈魂的工程師。老師在我們的成長過程當中發揮著不可替代的作用。

（2）師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。

22．（1）毛主席不忘師恩，尊敬自己的老師。

（2）我們要知師、信師、愛師、敬師，建立和諧的師生關系，與老師心相印，情相容，就能更快的學習，更快的進步。

23.⑴老師，我們熱愛您

⑵步驟：播放地震中舍己救人的英雄教師的視頻資料；詩朗誦；唱一首獻給老師的歌；給老師寫一封信等

⑶根據自己的親身經歷如實作答。

⑷對老師說一句“老師，我愛您”或“老師，您辛苦了”；自己動手為老師設計一張賀卡或親手制作一件禮物；獻給老師一束花；給老師寫一封感恩的信等。

24、（1）①老師被譽為人類靈魂的工程師，老師是人類文明的傳播者。是老師幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們做人的道理。②老師教給我們思考知識的方法，讓我們產生探求知識的愿望。老師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于作出榜樣。③教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長中發揮著不可替代的作用。④他們是廣大教師的杰出代表，他們無愧于人民教師的光榮稱號。⑤我們要學習他們無私奉獻、忠于職守、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的高尚品德。

（2）①知師、信師、愛師、敬師，和老師建立和諧融洽的師生關系，與老師心相印，情相容。②以自己的老師為榜樣，報效祖國和人民，敢于為祖國的建設和人民的需要奉獻自己的一切。③努力學習，回報師恩。④象自己的老師那樣當一名光榮的人民教師，把自己掌握的知識傳播給學生。其他符合題意的答案

文 章

來源蓮山

蓮山課件原文地址：http:///shti/cuer/93245.htm

第二篇：八年級上冊語文測試題

八年級上冊語文測試題

一、基礎知識（36分）

1.下列加橫線字注音有錯誤的一組是（）（3分）

A、恐嚇（hè）猝（cù）然 山坳（ào）逶迤（yí）B、呆滯（zhì）慍（wēn）怒 酒酣（hān）蔫（yān）巴 C、蕭乾（qián）戍（shù）邊 祈禱（qí）泥氈（zhān）D、咴咴（huī）挾（xié）著 皚皚（ái）磅礴（páng）2.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一組是（3分）（）（1）美英________機頻繁掠過伊拉克上空。

（2）防治“非典”是當前最重要的工作，任何人不得________責任。（3）由于一場不期而至的暴風雨，剛剛進行了半場的比賽被迫________。

A．偵查

推托

中止

B．偵察

推脫

中止 C．偵查

推脫

終止

D．偵察

推托

終止 2.下列有語病的一句是（3分）（）

A．社會主義國家發展生產力的根本目的是提高人民的生活水平。B．偷稅漏稅不但損害了國家利益，而且損害其他公民的利益。C．江都西路斷道施工車輛繞行。

D．走進了師范學校的實驗大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒學習。3.加點成語使用正確的一項是（3分）（）A．他處理這類事情可謂輕車熟路，一點也不費力。．．．．B．實現小康的宏偉藍圖是需付出艱苦努力的，不可能一揮而就。．．．．C．經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞了美好的景色。．．．．D．這件事我明明不愿做，他卻偏要我去做，這不差強人意嗎？ ．．．．4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（4分）

①假期里，我在父母親的帶領下，參觀了市博物館。②進入館藏區，只見陳列著琳瑯滿目的古代文物珍品。③學識淵博、深受大家令人尊敬的文物館館長為我們介紹說，文物收藏是本著寧缺勿濫的原則進行的，所以件件都是珍品。④他還為我們展示了有“鎮館之寶”之譽的《唐代仕女圖》，那精美的圖畫讓我們深深折服。⑤我不禁驚嘆于祖國的山川秀美，人文薈萃。

第 句，修改意見： 第 句，修改意見：

5.仿照下面兩個例句的格式，發揮你的想象力，再寫出三個關于書的比喻句（字數可比例句略多）（6分）

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。（1）、__________________________________________________________________________（2）、__________________________________________________________________________（3）、__________________________________________________________________________ 6.默寫下列課文及古詩詞。(14分)（1）五嶺逶迤騰細浪，_________________________________________。

（2）戰地黃花，如血殘陽，_______________。有時瀟灑地抽煙，____________________。（3）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像____________，像_______________，像_________________，像_______________________。（4）白頭搔更短，_____________________________________________。（5）___________________________________________,夜泊秦淮近酒家。（6）___________________________________________，坐斷東南戰未休。（7）今民生長于齊不盜，入楚則盜，_____________________________。

二、古詩理解：（9分)

《過零丁洋》 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）、根據對課文內容理解用原文回答：（6分）

根據作者從仕之后艱難歷程的四個字是。形象鮮明地描畫國家的災難和個人困厄的兩個短語是 和。

（2）、說一說你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。（3分）

三、讀下面《晏子使楚》片段，完成（1--5）題：（18分）

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰……………王曰，何坐？曰，坐盜。” 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王…………王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

1、解釋文中畫線的字：（4分）

①齊之習辭者也（）②縛者曷為者也（）③齊人固善盜乎（）④非所與熙也（）

2、翻譯文中畫浪線的句子：（6分）①酒酣，吏二縛一人詣王。

譯：

②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

譯：

③圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

譯：

3、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？（2分）

4、結尾處寫道“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態？（3分）

5、楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的？為什么？（3分）

四、現代文閱讀（17分）

向草地進軍

楊成武

風雨、泥濘、寒冷的折磨和饑餓的煎熬，使同志們的身體明顯地衰弱下去了。有的感到兩腿癱軟無力，舉不起步。但我們牢牢地記住了主席的指示，越困難，大家團結得越緊。身體較強的同志攙扶著身體弱的同志走，并把自己的糧食讓給他們吃，希望他們增加一些力氣，走過草地。我們幾個團干部的乘馬和所有的牲口都抽出來組成收容隊，輪流馱送病員，但還是有不少同志倒下了。當我們熬過一個夜晚，離開宿營地繼續前進時，有的戰友就長眠在我們共同躺過的營地上。在這些光榮犧牲的同志中，給我印象最深的是小宣傳員鄭金煜同志。他是江西石城人，團部黨支部的青年委員，只有十七歲，是一個十分惹人喜歡的“小鬼”。進入草地的第四天，鄭金煜同志就一步也走不動了。他對同志們說：“我在政治上像塊鋼鐵，但我的腿不管用，我要掉隊了!我多么舍不得你們啊!”我命令飼養員老謝，把乘馬給鄭金煜騎，保證把他馱過草地，并且把我們的干糧勻出一部分給他吃。后來，他衰弱得連腰也直不起來，馬也不能騎了，我們就用背包在他身子前后支撐起來，再用繩子把他綁在馬背上，叫一些同志輪流扶著他走。到第五日中午，忽然后面傳話上來：“鄭金煜同志要政治委員等他一下，他有話同政治委員說。”我知道有問題了，便懷著沉重的心情站在路旁等著。老遠就望見老謝牽著牲口，步伐沉重地走來，到得跟前一看，鄭金煜同志已面如白蠟，雙目緊閉。他聽見我的聲音，強睜開眼睛，以激動得發抖的聲音斷續地對我說：“政治委員，我不行了，感謝你們對我的照顧。我知道黨的北上抗日路線一定會勝利!革命一定會勝利!……政治委員，我確實不行了，我看不到勝利那一天了。”說到這里他的眼淚奪眶而出，站在我身邊的警衛員和飼養員也泣不成聲。

經過一陣急喘后，鄭金煜同志微弱而又堅定地說：“政治委員，希望黨的路線勝利，革命快勝利；勝利后，如果有可能，請告訴我的家里，我是為執行黨的路線，為了革命的勝利犧牲的。”

我壓住心頭的沉痛，安慰他：“鄭金煜同志，你一定能走過草地，同志們一定幫助你走過草地!”隨即叫警衛員把水壺交給老謝，交代老謝好好照料他，無論如何要把他帶出草地。可是到了下午，這個優秀的青年共產黨員，就在風雪交加的草地上，為革命獻出了寶貴的生命。

草地，這殘酷無情的草地，奪去了我們多少戰友可貴的生命呵!不少同志長期間經受饑寒交迫的折磨，把全身的每一分熱，每一分力氣都消耗盡了。他們在死前的瞬間還非常清醒，還念念不忘革命，還希望在北上抗日的征途中多跨一步。他們的生命雖然結束了，但他們的英雄史跡,卻永遠不會被人們忘記。

10．通讀全文，用簡練的語言概括主要內容。（3分）11．“我在政治上像塊鋼鐵。”這句話有什么深刻的含義？（3分）12．“（鄭金煜）的眼淚奪眶而出”和“警衛員和飼養員也泣不成聲”的原因各是什么？（4分）

13．文章最后一段運用了什么表達方式？有什么表達作用？（4分）

14．聯系全文，說說紅軍為什么能夠戰勝困難，走過草地？（3分）

五、作文

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。這就是時間的玄妙，看似無聲無息，卻悄悄地改變了一切。然而，逝去的日子再也不會回來。對于時間，你有什么獨特的感受？請以“時間”為話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體不限。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：八年級上冊美術學案第四課

《生肖的聯想》教案

教材分析：

本課主要突出從學生熟悉的身邊的設計案例入手，了解生活中的生肖聯想，理解生肖聯想的概念和方法，了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯想和創作。讓學生有具體的體驗，有共鳴，有需求，這樣他們才會有興趣參與本課的學習中。

教學目標：

1、掌握聯想的技巧和方法。

2、了解生肖造型的知識和特點，并進行聯想和創作。

3、增強學生對創作的意識和對生活的熱愛。

教學重點與難點：

重點：開闊學生的思維空間，進行生肖聯想的創造，將所學的知識應用于生活。難點：根據不同材料的特點，靈活創作生肖造型。

課前準備：

多媒體課件、日常用品。

教學過程：

1、導入。

（1）通過多幅“云”的造型展開聯想，激發學生興趣。

（2）讓同學們試試把一些東西、物體聯想成十二生肖，引出課題《生肖的聯想》。

2、引導回憶。

（1）引導學回憶十二生肖的造型特點,并對十二生肖進行排序。

（2）利用“長方形”進行簡單的聯想訓練，試著用這個長方形聯想出生肖的形象。

3、觀察思考。

（1）展示一些水果蔬菜的圖片，試著用這些水果聯想十二生肖，看誰聯想的最多最好。（2）請學生上臺進行講解，介紹自己聯想到的生肖。

4、展示作品。

（1）展示一些日常用品，讓學生進行聯系，如：放在桌子上的眼鏡能讓我們聯想到哪一個生肖？

（2）引導學生進行聯想，并組織大家討論交流。

5、學生練習。

（1）讓學生根據自己準備的材料，自己或者一組動手做一些生肖的圖案。（2）教師進行巡視，并提供知道和幫助。

（3）對學生的作品進行簡單的評價，對優秀作品進行表揚，對較差的作品進行鼓勵。

6、拓展。

生活中還有哪些材料或物品能夠讓我們產生生肖的聯想呢？

第四篇：八年級第四課《草》

第四課：《草》教案（蘇教版八年級上）鄧州市城區四初中 主備人：趙建蕊

教學目標：

1、整體感知，理清情節，從中感悟周副主席的高尚人格。

2、揣摩人物描寫的方法，學習如何通過文學語言展現人格魅力。3． 理解文中重要語句的深刻含義。

一、初讀

1、了解本課文體及特點。

小說——小說三要素：人物、情節、環境。

小說以塑造人物形象為主要手段，用生動細膩的描寫來刻畫人物。小說情節構成：（序幕、）開端、發展、高潮、結局（、尾聲）。

2、了解作者及背景。

王愿堅，現代作家。1944年參加革命，1953年深入老根據地，采訪了許多革命前輩浴血奮戰的英雄事跡，從而激發了創作熱情，豐富了創作題材。從1976年年底到1977年7月，王愿堅連續寫了10篇以長征為題材的短篇小說，“這些作品，是用短篇小說這種藝術形式來塑造老一代無產階級革命家形象的一個嘗試。”本文就成功塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。

3、識記字詞。

給加點的詞注音： 焦灼（zhuó）濕漉漉（lù lù）颯颯（sà sà）

蔫巴（niān）踉踉蹌蹌（liàng qiàng）綻（zhàn）開 慍怒（yùn

二、研讀

1、同學們輕聲朗讀課文，了解課文內容。用簡要的語言概述這篇課文主要內容。

在長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰士因誤食有毒的野菜而中毒的險情，他置個人安危于不顧，不僅仔細辨識毒草，而且親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，引導紅軍戰士正確對待困難。

2、全文以什么為線索安排故事情節？根據這個線索，理清故事情節。

圍繞“草”這個線索，安排故事情節。

明確：（1）、戰士誤食野草 班長摸黑報告（開端）（2）、撇開毒草忙救人 引出擔架設懸念（發展）（3）、主席下令辨毒草 不顧安危嘗毒草（發展和高潮）（4）、平易近人議吃草 啟迪戰士悟真理（結局）

3、課文以“草”為題目，有什么含義？

課文以“草”為題目，既交代了故事發生的背景，又提示了小說的線索，還以此引發出思想的火花。

三、品讀

1、跳讀課文，圈點勾畫出文中高潮部分對周副主席的神態和動作的描寫。

2、分角色演讀，在跳讀課文的基礎上，以小組為單位分角色朗讀高潮部分，并能通過一定神態和動作來體現人物的精神風貌。（要求：小組成員自選認為自己最有把握的角色，并確保每一個人都擔當一定的角色，組長注意調控。）

教師點撥：要求能抓住周副主席親自嘗有毒野草時的一系列動作和神態，以體現主席的雖身患重病仍置個人安危于不顧、高度關注戰士生命的高尚品質。

3、評析人物：同學們可以用一個或長或短的句子來說說你對人物形象的理解或認識。

教師點撥：周副主席有著關愛戰士勝過關心自己的高尚人格，有著正視困難、藐視困難的英雄氣概。

4、讀38、39段議“吃草”部分，體會周副主席對中毒紅軍戰士的關懷和敬佩，對全軍的敬愛。

課文中有些話看起來平淡無奇，仔細想想又覺得余味無窮。閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？

⑴（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！”

⑵就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。學生討論、交流、明確：

第一句中兩個“就會”強調了青年一代繼承并發揚革命傳統的必要性，強調了革命精神、革命意志對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。

第二句，前一個“偉大”指周副主席是“全軍都敬愛的人”；后一個“偉大”，指周副主席關愛紅軍戰士生命和健康、唯獨沒有自己的高尚人格，正視困難、藐視困難的大無畏英雄氣概，以及善于引導、啟迪紅軍戰士的高超領導藝術

四、品讀

從課文提供的材料想開去，以“說吃草”為話題，談一點或幾點自己的看法與同學交流。可以從以下幾個方面考慮：

1、憶苦思甜，繼承和發揚革命優良傳統。

2、從周副主席嘗毒草、議毒草，學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想。

3、要懂得植物學方面的有關知識，學會識別無毒和有毒的野菜，以便保護自己，戰勝困難。

4、今天，人們已解決了溫飽問題，過上了小康生活，開始以吃野菜這時尚，這是物質生活水平進一步提高的表現，體現了改革開放帶來的好處。

五、布置作業 《基礎訓練》

六、板書設計

四、草

王愿堅

抓住線索理情節：

戰士誤食野草——班長摸黑報告——撇開毒草忙救人——引出擔架設懸念——主席下令辨毒草——不顧安危嘗毒草——平易近人議吃草——啟迪戰士悟真理

七、教后反思（略）

第五篇：高一政治第四課測試題

高中政治必修二第四課測試題

班級_______姓名_________學號_________

一、選擇題：（每小題四個選項中只有一項是正確的，每小題3分，共66分）

1．政府依法行政是__________________的基本要求()

①貫徹依法治國方略 ②嚴格執法、公正司法 ③自覺接受人民監督 ④提高行政管理水平

A．①②B．①③C．①④D．②④

2．廣東省政府嚴格實施征地建設項目“三條紅線”——征地手續不齊全、不完備的項目，不能開工；沒有與農民就征地補償民主協商、達成協議的項目，不能開工；征地補償款沒有兌現到農民手里、各種補償不到位的項目，不能開工。上述舉措表明，廣東省政府()

A．切實履行經濟職能和文化職能B．堅持依法行政，切實維護人民利益

C．堅持樹立求真務實的工作作風D．自覺接受人民群眾的監督

3．近五年來，國務院各部門分兩批取消、調整行政審批項目692項，進一步改變行政審批事項過多過濫的狀況。這表明()

A．行政審批制度不適合我國市場經濟的發展

B．我國政府積極防止行政權力的缺失和濫用

C．我國已經形成廉潔高效的行政管理體制D．行政審批項目越少越能樹立政府權威

4．吉林省政府法制辦公室通過網絡和媒體面向社會發布公告，邀請公眾對省政府規章提出意見和建議。公眾可通過來信和發送電子郵件的方式對現行規章提出有效、廢止、失效或者修改的建議。這樣做()

A．不利于維護政府的權威B．有利于政府科學民主決策

C．其根本目的是為了規范行政執法行為D．不利于提高政府行政效率

5． 權力的高度集中貌似可以增強“權威”，事實上不足以形成真正的權力監督體系。一是很多時候缺乏監督和制約的動力，二是信息不對稱使監督流于形式。最后形成的結局必然是：上級不易或不愿監督、同級不好監督、下級不敢監督、公眾很難或不敢、不能監督。要解決權力缺乏監督和監督流于形式的問題，關鍵是()

A．主要依靠司法監督，嚴懲腐敗分子B．依靠行政系統內部監督機制，廉潔自律

C．建立健全制約和監督機制，依靠民主和法制兩種手段

D．大力加強思想道德工作，提高領導干部素質

6．公款追星，這個倍受質疑和詬病的“地方痼疾”，在各大媒體的曝光和炮轟之下，早已成為眾矢之的，公共輿論也恨之入骨，使得一些地方、一些官員對此也不敢輕易造次。材料體現的監督形式是()

A．國家權力的監督B．人民政協的監督

C．社會與公民的監督D．行政系統內部的監督

7．政府要接受人民監督的根本原因在于()

A．政府是由人民群眾直接選舉產生的B．政府的權力是人民賦予的C．沒有監督的政府必然導致腐敗D．政府接受監督是堅持依法行政的保證

8．有權威的政府，才能有效組織和領導全社會的力量，有目標、有計劃、有步驟地推進各方面的建設。區別有權威與無權威的政府的根本標志是()

A．政府的官員是否由人民選舉產生B．人民是否完全聽從和畏懼政府的管理

C．政府的管理是否被人民自覺認可和接受 D．政府是否站在每一個人的利益立場上 9、2012年8月，“上訪媽媽唐慧被勞教事件”引起了社會社會各界的高度關注，規范政

1府權力迫在眉睫。規范政府權力()

①關鍵是建立健全制約和監督機制②要求政府帶頭守法③是政府更好地履行其職能的必要保證 ④要求政府依法行政，公正司法

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④

10．下列部門中，屬于我國行政系統內部監督的是

①人大的監督②審計部門的監督 ③人民檢察院的監督④監察部門的監督 ⑤人民政協的民主監督⑥法制部門的監督

A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥

11．在日常政治生活中，作為政府機關應進一步完善工作機制，自覺接受人大及其常委會的監督指導。這一監督屬于（）

A．司法機關對政府的監督B．人民政協對政府的民主監督 C．權力機關對政府的監督D．新聞輿論和社會公眾對政府的監督

12、根據對三鹿奶粉重大安全事故調查進展情況，石家莊市委提請市人大按照法定程序免去冀純堂市長職務。從依法行政的角度看，你認為該市長之所以被免去職務最有可能是因為沒有做到

A．程序正當B．權責統一C．高效便民D．合理行政

13．“堯為匹夫，不能治三人；紂為帝王，足以亂天下。”這主要說明

A．權力是一把雙刃劍B．要發揮民主對權力的制約

C．權力需要制約和監督D．要發揮上級對權力的制約

14、近年來，各地政府根據“行政許可法”實行行政審批制度改革。依法行政是依法治國的重要環節，依法行政就是要求()

①國家各級黨組織要依法執政

②各級政府及其工作人員必須嚴格依法行使行政權力

③各級政府及其工作人員必須依法處理國家行政事務

④各級行政機關必須嚴格執法、公正司法

A．①②B．①③C．②③D．②④15、2014年3月5日國務院總理李克強向全國人民代表大會作政府工作報告。這屬于

A.國家司法機關監督B.行政系統內部的監督

C.中國共產黨的監督D.國家權力機關監督

16、（2010年高考四川卷31）溫家寶總理在2010年的政府工作報告中指出，創造條件讓人民批評政府、監督政府，讓權力在陽光下運行。這意味著

①政府的一切行為都要對人民負責②政府的一切權力都是人民賦予的③政府要把人民利益與謀求自身利益相統一④公民對任何國家工作人員都有批評的權利A.①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

17、（2010?廣東卷?28）2009年頒行的《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》，要求對黨政領導干部的失職行為實施問責。這一舉措表明

A.政府執政必須符合法律程序B.我國已建立完整的行政監督體系

C.每個公民都有監督權和質詢權D.黨政領導干部的權力和責任是統一的18、（2010?安徽卷?6）為了制定一個符合中國國情和時代特點的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》（簡稱《綱要》），政府有關部門通過專題調研、網上征集意見、召開座談會等形式廣納群言、廣集眾智。我國政府制定《綱要》做到了

A．審慎用權，科學民主決策B、科學執政，民主執政，依法執政

C．依法執政，行使國家立法權D、保障人民直接行使國家權力

19、[2011·天津卷]近期，“染色饅頭”、“瘦肉精火腿腸”

等食品安全事件屢有發生，引起社會廣泛關注。要有效防范此

類現象發生，從漫畫《交叉地帶》中我們得到的啟示是

A．政府要直接參與食品生產和管理

B．要加強法制建設，提高政府權威

C．政府要清正廉潔，防止行政執法腐敗 D．要完善權責一致、分工合理的行政管理體制

20、[2012·天津卷] PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它負載的大量有害物質能直接進入人體肺部，甚至滲入血液，誘發多種疾病。從2012年起，北京、天津等地環保部門率先開展PM2.5監測，并把監測數據向市民公布。這一做法表明()

A．政府工作的透明度進一步提高B．政府切實保障廣大人民的知情權

C．政務公開有利于對政府權力的制約D．人民能夠有效地監督政府權力的運行

21、[2013·北京卷] 政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。下列選項符合依法行政要求的是()

①人民法院依照相關法律法規審理企業破產清算案件②發改委對企業合謀操縱產品價格的壟斷行為作出處罰 ③人大常委會制定企業安全生產流程與勞動保護規章制度 ④環保部督促地方政府取締被國家列入淘汰范圍的高污染生產能力

A．①②B．①③C．②④D．③④

22、[2013·北京卷] 面對H7N9禽流感，政府有關部門在首例病例確診后，立即通過電視、網絡等媒體發布詳細疫情信息，并及時跟進通報疫情變化情況及防治方案，使政府和社會形成合力，共同防治禽流感。這些做法能夠()

①提高行政效率，體現政府權威 ②加強社會監督，促進廉政建設 ③增強信息透明，保障公民權利 ④消除社會矛盾，維護國家穩定

A．①③B．①④C．②③D．②④

二、非選擇題（34分）

23、材料一某縣政府在財政支出無力的情況下，為了修“村村通”公路，強行集資，要求農民每人集資300元，引起了農民的不滿。在縣人大的監督下，該縣政府撤銷了這一決定。

材料二某市政府在廣泛宣傳的基礎上，召開了一次政府采購競標大會，以合理的價格采購了全市黨政機關、財政撥款的事業單位所需的辦公用品，既節省了財政開支，又解決了各部門辦公設備緊缺的問題。

材料三某派出所地派出所民警在追捕逃犯的過程中，追到某農民的菜地與逃犯展開了斗爭，將農民的蔬菜毀壞許多，事后派出所民警按市場價格對毀壞的蔬菜給予了全部的賠償。

結合政府依法行政的具體要求，對上述材料進行評析。（12分）

24、溫家寶總理指出，依法治國、建設社會主義法治國家，必須依法行政。李克強總理在2014年3月5日政府工作報告中也強度政府必須依法行政，指出各級政府要忠實履行憲法和法律賦予的職責，按照推進國家治理體系和治理能力現代化的要求，加快建設法治政府、創新政府、廉潔政府，增強政府執行力和公信力，努力為人民提供優質高效服務。結合所學的政治生活知識，分析政府為什么必須堅持依法行政？（10分）

25、近年來，已有多名廳級干部因收受巨額賄賂、為房地產開發商謀取利益而“落馬”，陸續站上法庭被告席。這些事件暴露出的問題說明：第一，權力的“運行”存在問題，一方面政府部門權力過于集中，另一方面權力缺乏監管制約，制度建設不完善，為某些人提供了“鉆空子”的機會。如果房地產審批程序公開、透明，再有上級進一步審核，那么掌管審批權的官員權力就會得到有效制約；如果最終審批簽署不是某個人，而是由一個審批委員會監督的話，那么房地產商們就不能輕而易舉“擺平”某個官員了。另外，缺乏公示、聽證等制度的“關門規劃”，也是造成腐敗的重要原因，有的依據一紙政府會議紀要，甚至打招呼、批條子、特事特辦，就把土地給出讓了，公眾對規劃調整缺少知情權、參與權，更談不上監督權。

運用政治生活的有關知識，對上述材料加以說明。（12分）

高中政治必修二第四課測試題答案

一、選擇題（66分）

1---5 CBBBC6---10 CBCAD11---15 CBACD

16—20 BDADB21---22CA

二、非選擇題（34分）

23、（1）依法行政要求必須合法行政。政府應依照法律、法規、規章的規定行使權力。材料一中該縣政府實施行政管理時，沒有依照法律、法規、規章的規定，作出了侵犯農民合法權益、增加農民負擔的決定，是不依法行政的表現。（4分）

（2）行政要求必須程序正當。政府行使權力時要嚴格遵循法定程序，依法保障公民的合法權益。材料二中某市廣泛宣傳，召開了政府采購競標大會，保障了公民、法人等的知情權、參與權，是依法行政的體現。（4分）

（3）行政要求必須權責統一。指政府依法履行職責時，應當依法承擔法律責任，實現權力和責任的統一。根據權責統一的原則，派出所民警在行使權利時，侵害了農民的合法權益，依法應當承擔法律責任。（4分）

24、①從根本上是由我國國家性質、政府性質決定的。堅持依法行政，體現了為人民服務的宗旨。（3分）

②政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求，體現了對人民負責的原則。（3分）

③政府依法行政具的重要意義。依法行政有利于保障人民群眾的權利和自由；有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威；有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。（4分）

25、(1)為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。政府權力運用得好，可以指揮得法、令行禁止，造福人民，權力一旦被濫用．，超越了法律的界限，就會滋生腐敗，貽害無窮。材料中腐敗現象的產生，就是因為權力缺乏監督和制約。（3分）

(2)有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。一靠民主的制約和監督，就是要切實保障廣大人民的知情權、參與權、表達權、監督權，使人民能夠有效監督政府權力的運行。材料中的“缺乏公示、聽證等制度，公眾對規劃調整缺少知情權、參與權，更談不上監督權”，從反面證明了上述觀點的正確性。二靠法制加強對權力的制約和監督，材料中的“制度建設不完善，為某些人提供了鉆空子的機會”，是腐敗滋生的重要原因。因此，要堅持用制度管權、管事、管人，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度。（6分）

(3)要充分發揮我國逐步建立的行政監督體系的作用，對政府的權力進行綜合全面監督。（3分）