第一篇：八年級上冊物理第二單元測試題

初中物理測試題

胡朝暉

八年級上冊物理第二單元測試題

一、填空題

1、聲音是由物體振動______產生的，笛子是由管內__空氣柱____振動發出聲音的，月球上宇航員交談用無線電這是因為__真空____不能傳聲。

2．一切發聲的物體都在（），撥動的琴弦發聲靠的是琴弦的（），鼓發聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為（）.3．漁民可以利用電子發聲器把魚吸引到網里來，表明（）能傳聲；“土電話”表明（）能傳聲.聲音不能在（）中傳播.4．用大小不同的力彈同一個琴鍵，發出聲音的（）不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發出聲音的（）不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發出聲音的（）不同.5．超低空飛行的戰斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰斗機飛行時會產生很大的（），同時聲波還可以傳遞

（）.6.我們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起（）振動，這種振動經過聽小骨及其組織傳給（），（）把信號傳給大腦，這樣人們就聽到了聲音.7．超低空飛行的戰斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰斗機飛行時會產生很大的（），同時聲波還可以傳遞（）.8．為了保護聽力，聲音不能超過__________dB;為了保證工作和學習，聲音不能超過__________dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___________dB.9、一切正在發聲的物體都在（），（）停止發聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。

10、聲音的特性有三個要素，分別是、、；其中聲音的音調與發聲體振動的（）有關，（）越高，音調越（）。

12、比較牛和蚊子的叫聲，（）的叫聲的音調高，（）的叫聲的響度大。

13、物理學上把發聲體做（）時發出的聲音叫做噪聲；從環境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產生 的一切聲音都是噪聲。14、15℃時聲音在空氣中傳播速度為（）m/s。回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁 米。

15、人們用（）來劃分聲音的等級，為了保護聽力，聲音不能超過（）。

16、外科醫生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞（），中國傳統中醫有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞（）。

17、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調、響度中，發生變化的是（）；不發生變化的是（）。初中物理測試題

胡朝暉

18、童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在()

和（）中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的()不同。

19、為了保護聽力，聲音不能超過__________dB;為了保證工作和學習，聲音不能超過__________dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___________dB.20.人類能夠聽到的頻率范圍是______________________.二、選擇題（每小題3 分，共30分）

1．下列說法中正確的是（）

A．我們可能聽不到正在振動的物體發出的聲音

B．聲音的傳播速度一定是340m/s C．聲音可以從地球傳到其它星球

D．吹哨子是靠聲帶振動發聲的2．下列說法中正確的是（）0 A．人耳聽不到的聲音都是超聲波

B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播

C．超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波

D．在刮強臺風時，我們聽到的風聲是次聲波

3．下列說法中正確的是

A.樂音就是樂器發出的聲音,它不可能是噪聲

B.打開門窗,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪音

C.噪聲可以影響人們的休息和學習,但不會影響健康

D.植樹造林可以保護環境,減弱噪音

4.醫生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內的聲音,是因為聽診器可以（）

A.提高聲音的音調 B.減少聲音的分散,提高響度

C.降低聲音的音調 D.增強音色

5.鋼琴和笛子不可能發出相同聲音的（）

A.頻率 B.響度 C.音色 D.音調

6.古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）

A．馬蹄踏在地面時，使土地振動而發聲 B．馬蹄聲可以沿土地傳播

C．馬蹄聲不能由空氣傳到入耳 D．土地傳播聲音的速度比空氣快

7.小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質傳播的（）

A.鋼、空氣、水 B.鋼、水、空氣

C.水、空氣、鋼 D.空氣、水、鋼

8．同學們在教室中聽不到老師講話的回聲，這是因為（）

A．老師講話聲音小

B．教室內不能發生聲的反射 初中物理測試題

胡朝暉

C．回聲和原聲傳到同學耳朵的時間差小于0.1s D．老師講話聲音洪亮

9．下列事例中，屬于使用次聲的是()

A．用聲吶技術測海底深度 B．蝙蝠確定目標的方向和距離

C．海豚判斷物體的位置和大小 D．預報海嘯、臺風

10.關于聲音和振動的關系，下列說法中錯誤的是（）

A.一切正在發聲的物體都在振動

B.發聲的物體振動停止，發聲也停止

C.發聲體的振動停止，聲音的傳播也停止

D.發聲體的振動停止，聲音能繼續傳播

三．探究題（15分）

1．（10分）小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數據為：

材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m）

泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬紙板 0.5

按隔音效果由好到壞依次排列：、、、.總結好的隔音材料的共同特點之一是：.2．（8分）為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象.甲：放在鐘罩內的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.丁：在吊著的大鐘上固定一只細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.你認為，能說明聲音產生的條件的實驗現象是哪一個或哪幾個？其他現象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題

三.簡答題

1、說說我的們四周有哪些煩人的噪聲？

初中物理測試題

胡朝暉

第一章檢測題答案

一．填空題

1.觀察、動手、思考、理解、實際、社會； 2.振動、振動、鼓面停止振動；

3.液體、固體、真空； 4.響度、音調、音色； 5.噪聲、能量 ；6.鼓膜、聽覺神經、聽覺神經 ；7.B、C、A ；8.90、70、50 二．選擇題

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D 三．探究題

1.泡沫塑料、木板、硬紙板、玻璃 內部疏松、表面不平；

2.甲說明聲音的傳播需要介質、乙和丁能說明聲音產生的條件：聲源振動、丙說明聲音的音調高低與振動頻率有關。

第二篇：八年級歷史上冊第二單元測試題

八年級歷史上冊第二單元測試題

班級:

姓名：

一、選擇題

1、洋務派掀起洋務運動的主要目的是()A、利用西方先進生產技術，維護清朝統治 B、“師夷長技以自強”，創辦近代軍事工業C、學習西方先進生產方式，發展資本主義 D、“自強”“求富”振興中華

2、洋務運動開始和結束對應的歷史事件是()A、鴉片戰爭和八國聯軍侵華 B、第二次鴉片戰爭和辛亥革命 C、第二次鴉片戰爭和甲午中日戰爭 D、鴉片戰爭和辛亥革命

3、使兩千多年的封建帝制結束的重大歷史事件是()A、新中國成立 B、五四運動 C、辛亥革命 D、太平天國運動

4、小明和小紅看一本歷史畫冊，兩人對書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭論不休，下列說法不正確的是()A、光緒帝沒有實權 B、變法觸動了頑固派的利益C、袁世凱出賣維新派 D、維新派發動了人民群眾

5、在《時務報》上大聲疾呼“變者，天下之公理也”的維新派人物是（）A、康有為 B、梁啟超 C、譚嗣同 D、孫中山

6、揭開維新變法運動序幕的歷史事件是()A、《馬關條約》的簽訂 B、公車上書C、強學會成立 D、創辦《萬國公報》

7、新文化運動的代表人物有()①李大釗②魯迅③陳獨秀④毛澤東⑤胡適⑥周恩來 A、①②③④ B、①②③④⑤⑥ C、①②③⑤ D、①②③④⑤

8、戊戌變法和辛亥革命的共同點是()A、都要求在中國發展資本主義 B、都主張推翻清政府 C、民主共和國的觀念深入人心 D都頒布過資產階級性質的憲法 9、19世紀中葉后，開始探索中國近代化進程的運動是()A、太平天國運動 B、洋務運動 C、戊戌變法運動 D、義和團運動

10、洋務派的中央代表是()A、曾國藩 B、李鴻章 C、左宗棠 D、奕?

11、洋務運動沒有使中國富強起來，主要是因為洋務運動()A、以維護封建統治為根本目的B、以興辦耗資巨大、無利可圖的軍事工業為開端C、技術設備全掌握在外國技師手中D、在甲午中日戰爭的打擊下破產

12、洋務運動期間，國內最大的軍火工廠是()A、福州船政局 B、安慶內軍械所 C、江南制造總局 D、漢陽鐵廠

13、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。”此話出自()A、康有為 B、梁啟超 C、譚嗣同 D、康廣仁

14、下列活動不是由洋務派籌劃、興辦的是()A、興辦新式學校 B、籌建海軍 C、興辦軍事工業 D、廢除科舉

15、中國第一個資產階級革命團體是()A、強學會 B、興中會 C、同盟會 D、光復會

16、第一個全國性的統一的資產階級革命政黨是()A、興中會 B、同盟會 C、光復會 D、華興會

17、成為孫中山領導辛亥革命的指導思想是()A、同盟會政治綱領 B、三民主義C、民權主義 D、民族主義

18、同盟會政治綱領中“建立民國”后來被孫中山闡發為()A、民族主義 B、民權主義 C、民生主義 D、三民主義

19、魯迅先生在《一件小事》中寫到“這是民國六年的冬天”，其中“民國六年”是指()A、1915年 B、1916年 C、1917年 D、1918年 20、說辛亥革命失敗了，主要是因為()A、革命果實被袁世凱竊取 B、沒有解決農民的土地問題C、沒有完成反帝反封建的任務 D、沒有建立資產階級共和國

21、關于辛亥革命的闡述，有誤的一項是()A、推翻了清朝的統治 B、結束了我國兩千多年的封建制度 C、使民主共和觀念深入人心 D、辛亥革命果實被袁世凱竊取了

二、填空題

1、洋務運動前期以_____________為口號，創辦了一批近代軍事工業;后期又以_________為口號，創辦了一批民用工業。

2、中國同盟會創辦的機關刊物是____________;孫中山領導辛亥革命的指導思想是______________。

3、京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂，它以培養______________和_________人才為宗旨。

三、材料分析題

1、閱讀下列材料：

材料一機器制造一事，為今日御侮之姿，自強之本。??洋機器與耕織、刷織?? ——李鴻章《置辦外國鐵廠機器折》

材料二竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。——康有為《請定立憲開國會折》

材料三??追本溯源，??只因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。——陳獨秀

(1)根據材料一，結合所學知識，列舉李鴻章創辦的近代企業。這些企業的創辦客觀上有何進步作用?(2)材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級的要求?(3)材料三中的“德、賽兩先生”是指什么?為宣傳“德、賽兩先生”，陳獨秀等人發起什么運動?回顧這場運動，你覺得我們對待西方文化應持有怎樣的正確態度?(4)綜合上述材料，請簡要概述近代先進的中國人在向西方學習過程中經歷了哪些變化? 2.融入情境，探究問題。

在老師的指導下，歷史學習小組圍繞“中國近代化的起步”進行探究活動，請你一起來參加。(1)搜集、整理資料：將同學們搜集到的資料整理歸類。

A

B

C

D ①屬于洋務運動時期的是_____________;②屬于戊戌變法時期的是_______________;③屬于辛亥革命時期的是_____________;④屬于新文化運動時期的是_____________。

(2)分析探究：通過對資料的分析探究，同學們繪制出了四次運動的思想主張變化示意圖，請你幫他們完成未填部分的內容。

3、閱讀下列材料：

“中國從鴉片戰爭起淪為半殖民地半封建社會，中國成了世界上著名的“東亞病夫”，從那時起的近一個世紀，我國的有識之士包括孫中山都在尋求中國的出路。” 請回答：

(1)以孫中山為代表的資產階級革命派尋求的中國出路是什么?為此中國歷史發生了什么大事?(2)這一歷史事件的功績是什么?(3)資產階級的其他派別做過什么努力?結果如何?(4)概括孫中山的主要歷史功績。

(5)以上努力是否都改變了中國的社會性質?對此你有何認識?

4、閱讀下列材料：

從1840年到1919年的歷史中，我們可以清晰地看到幾條并行前進、交錯發展的歷史脈絡：列強發動的一次又一次侵略戰爭，把中國推向災難的深淵;志士仁人一次又一次地奮起，救國救民于苦海;??先賢們不懈斗爭、上下求索，探尋著希望之路?? ——摘編自《歷史?政治文明歷程》 請回答：

(1)在材料提及的歷史階段中，把中國推向“深淵”的侵略戰爭有哪縷?(2)志士仁人一次次地“奮起”，包括了哪四次重要的近代化探索活動?(3)今天我們在感念先賢的同時，還應傳承他們的哪些精神?

四、問答題

新文化運動在我國歷史上的影響如何?

八年級上冊二單元測試題答案

一、選擇題：

1—5：ACCDB 6—10：BCABD 11—15：ACCDB 16—20：BBACC 21—25：BABBC 三：材料分析：

1、(1)江南制造總局或上海輪船招商局;客觀上為中華民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。(2)資產階級

(3)民主和科學;新文化運動;取其精華、去其糟粕(或有批判的學習)(4)由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度再到學習西方的思想文化。

2、(1)BDAC(2)變法圖強(發展資本主義);三民主義;民主、科學

3、(1)在中國發展資本主義，建立資產階級共和國;辛亥革命

(2)這是一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命，它推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

(3)資產階級維新派(改良派)掀起了戊戌變法。

(4)都沒有改變中國社會性質。由于資產階級的軟弱性、妥協性，他們都沒有發動、依靠人民群眾，最終都沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。他們的失敗證明在半殖民地半封建社會的中國，無論是資產階級改良方案還是資產階級共和國方案都走不通，無論是資產階級的維新派還是革命派，都不能領導中國民主革命取得徹底勝利。只有社會主義才能救中國。(只要言之有理即可)

4、(1)鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭;(2)洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動(3)愛國主義精神、改革創新的精神(言之有理，意思貼近即可)

四、簡答題：

①新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。②它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。③為馬克思主義的傳播創造了條件。

④不過，新文化運動中也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

第三篇：八年級思想品德上冊第二單元測試題

八年級思想品德上冊第二單元測試題

一．單項選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個人睡一個屋，一個人做作業，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動更覺得沒勁。但是現在，我越來越感覺到不知道該如何跟同學相處了。”這位同學的經歷告訴我們（）①每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學會交往，廣交朋友，對中學生來說尤為重要④交往時不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國心理學家卡耐基認為：一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關系。在競爭日益激烈的今天，走出孤單，學會交往，對我們尤為重要。這是因為（）①交往可以使我們擺脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會幫助我們戰勝困難和挫折④人際關系是成功的關鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋果交換了就沒有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識，增長智慧D.思想交換就沒有了

4.克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結果引火燒身，把小樹林統統燒光了。這告訴我們()

①交友時一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個好朋友 就能受到良好影響，對自己有益④交上一個壞朋友就會受到壞的影響，對自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內圈和外圈，下列對內圈和外圈的關系表達正確的是

()①外圈是內圈的必要準備②內圈是外圈的基礎③內圈是外圈的準備和鋪墊④外圈是內圈交往發展的必然結果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說網絡一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對于這句話的正確解釋是（）①網絡文化是現代文明的優秀成果 ②不健康的網絡信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網＝游戲＋聊天＋網戀 ④正確的網上學習、交流，可以提高處理信息、運用知識的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個人基本的道德修養

Ｃ.沒禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現 ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因為（）

Ａ.如果自己的觀點與別人不同，就一定先贊同別人的觀點 Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現出你的成熟和老練Ｄ.嚴于律己、寬以待人才能保持良好的人際關系

1０.小強不小心弄壞了小明的“隨身聽”，小明心里非常生氣，當面卻沒有責備小強，說明小明（）

Ａ.對朋友缺乏真誠Ｂ.小明懂得寬容朋友的過失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時贊美他人的閃光點 ③善于發現并贊美“小人物”的優點 ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了遼闊之美。對此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實質是懦弱B．寬容就是對任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學會寬以待人

1３．學會贊美別人是與人共處的重要內容。把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說法中不屬于贊美他人的語句是（）

A．好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行。”B．同桌穿了一件新衣服上學，對她說：“真漂亮。”C．班里某位同學出手打人，對他說：“真勇敢。”D．競選失敗的你對成功者說：“祝賀你。”

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。”年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因為你就不講里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學會傾聽能夠使我們更好地

與他人溝通④語言文明及表達的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應對各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應他人的請求和吩咐......他因此被網友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會地

位④使我們在交往中廣受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對的寫A錯誤寫B，每題1分，共８分）

1.作為中學生，我們現在的主要任務是學習，沒必要學會交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展，擴大交往范圍的好方式。（）

4.中學生在網上交友時，可以來者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語音文明、態度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨來獨往，他認為自己既沒有做錯事，也不有求于人，因此沒必要去和別人交往，漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。為此，他開始沉迷于網絡，經常在網吧和網友聊天。

⑴請你對小剛說“沒必要去和別人交往”談談自己的看法。（３分）

⑵請你對小剛沉迷于網絡，經常在網吧和網友聊天的行為談談自己的看法（３分

⑶假如小剛是你的同學，請你告訴他應怎樣做才能擺脫內心的孤獨？（２分）

⑷據有關部門調查，中學生上網后聊天交友的比例高達48.8%。但青少年由

于自制力和理性發展都還未達到成人狀態，因此上當受騙的事情時有發生。結合上網交友應注意的問題，請你為小剛正確上網提幾點建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個名叫“網友品世博”欄內，看到一個網友在他的博客里講到：極少數游客在參觀上海世博會時，出現了一些不文明的行為。文章是這樣說的：“上海世博閃亮登場7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發生了一些令我擔心的事情--極少數人的素質讓精彩的世博會里出現了點不和

諧的色調！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進一步提升學生文明素質，充分展現上海中學生的禮儀風采，上海市教委組織開展上海市中小學生迎世博“文明禮儀之星”評選活動。

閱讀材料回答問題：

⑴有人說：“文明禮貌是個人的事情，何必大驚小怪。”談談你的看法。（４分）

⑵你覺得作為一名中學生應該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學的小溪同學給我們學校某某同學來的一封信。

親愛的××同學：

你好，我是一位“不合群”的中學生，在同學中顯得非常的孤單，為此我非常苦惱。其實，我長的并不難看，學習成績雖然不拔尖，但也算中上水平，在內心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說話。看到同學在一塊有說有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫給你的，你會告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測試題參考答案

一.單項選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯網時代的到來，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認識到，網絡是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應該正確使用互聯網，明辨是非，慎重交友，結交益友。

（2）敞開心扉，積極主動與同學交往；多參加集體活動；等等。

（3）青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網要遵守青少年網絡文明公約，遵紀守法，積極舉報不健康的交友網站；不隨意約見網友，也不輕易答應網友的邀請。總之，網上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質;對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德品質，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

（2）作為一名合格的中學生，我們必須要做到：講文明語言，做文明學生；遵守校規校紀，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長；團結同學，互幫互助；愛護校園文化設施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網；生活適度儉樸，不攀比，不浪費，；在家尊敬長輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習慣。②要文明交往，如語言要文明，態度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學會傾聽、學會表達、學會贊美他人、學會微笑、學會拒絕、學會妥協、學會批評等。

第四篇：人教版八年級語文上冊第二單元測試題

人教版八年級語文上冊第二單元測試題

一、語言積累與運用

1、選出音形義全對的一項（）

A．觸（cù）目傷懷：看到（家庭敗落的樣子）心里感到悲傷。湊（còu）合：將就。B．低眉順（shùn）眼：形容心情惆悵的樣子。取締（dì）：明令取消或禁止。C．從（cōng）容不迫：不慌不忙，沉著鎮定。猝（cù）然：突然，出乎意外。D．情有可圓（yuán）：在情理上說得過去。尷尬（gāngà）：神色、態度不自然。2．根據解釋寫出成語。

（1）沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以明白。（）

（2）表示不幸的事情接連發生。（）

（3）非常藐小，不值得一提。（）

（4）窮困愁苦而頹廢、失意。（）3．按課文內容填空。

（1）“她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。”句中“她”是作者________筆下的________。

（2）“他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者________筆下的________。

（3）“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。” 句中“他”是作者________筆下的________。

4、用常用修改符號修改下列病句

（1）他的數學知識已達到大學課程。

（2）這次期中考試，他每門功課平均在90分以上。

（3）他的父親享年83歲，仍然精神抖擻。

5、仿照例句的格式和修辭手法，寫一個句子。

例句：更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥。

_________________________________________________________________________________

6、你在課外還閱讀過其他名家的名篇嗎？舉一篇說說。

作家________________ 作品_________________________________________________ 其中印象最深的是：________________________________________________________

7、口語交際。

張芾匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學程杜看見后說：“你很講究個人衛生的哩!” 張芾不好意思地笑了笑說：“ _______________。”隨即將紙團拾起來??

（1）程杜的話言外之意是：____________________________________________________（2）張芾該怎樣說才得體：____________________________________________________

8、根據下面一段話中的統計數據，請為這段話寫一個結束句（不超過20字）。

最近，記者考察了某市最繁華的商業街，對這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路段的747個招牌中，含有不規范字的招牌多達118個，約占總數的16％。在這118個招牌中共有326個不規范字。由此看來，_____________________________________。

二、閱讀理解

（一）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

9、本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學過的 等課文也是選自該集子。

10、“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的__________，“并非學者，說了也無益”可見“我”認為阿長___________________________，“高興地說道”這個________描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的_________心情，“三哼經”說明阿長________________________，表現她對“我”的關心，“__________________”表現出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因_________而生；加橫線的句子是__________句，充分肯定了阿長之長。

11、當阿長買來《山海經》時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。請你想像一下“我”當時是一種什么樣的心理？

______________________________________________________________________________

12、作者為什么認為阿長“確有偉大的神力”？

_______________________________________________________________________________

13、聯系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人？

_______________________________________________________________________________

14、寫阿長買來《山海經》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫_____________________，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個___________，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。

15、在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（100字以內）

________________________________________________________________________________

（二）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他（）過鐵道，要（）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

16、在語段中的括號里填上合適的動詞；這些細膩的動作描寫，描繪出意蘊豐富的背影，既集中表現了__________，又可以看出父親的______________心情抑郁。

17、用曲線畫出描寫父親外貌的句子。

18、選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：

第一次____________________________________________________________________ 第二次____________________________________________________________________

19、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

___________________________________________________________________________（2）“進去吧，里邊沒人。”

___________________________________________________________________________ 20、這段文章的中心意思是什么

_________________________________________________________________(三)零點降生

我的家鄉有一種說法，凡是子夜零點降生的女孩都是十分幸運的，將來一定會出人頭地，業有所成；村里就有一個零點出生的女孩，她家境優裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對象，是大家心目中零點降生幸運兒的有力例證。

我的客觀條件和主觀條件都不怎么好，所以我從懂事起對自己就沒有信心。村里那個幸福女孩更讓我相信：生死由命，成敗在天。上天既然已經安排好你的命運，你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂，在惰性的驅使下，整日無所事事，隨波逐流。任憑母親怎么勸說也不回頭。一次，母親被我氣急了，忍不住狠狠責罵了我一頓。我居然滿不講理地頂撞她：“你怎么不把我生到零點？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！

母親怔住了。

晚上睡覺的時候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：“妞妞，其實你也是零點生的。這些年媽一直沒有說出來是因為你的心太浮，怕別人的好話捧壞了你。不過，你要知道，即使你是零點出生的，也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個女孩要是不學好，現在也不會是這樣子。你要是不努力，將來照樣沒出息。”

我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒有睡。我在心里暗暗發誓：今后決不吝惜自己的心血與汗水，決不辜負自己零點降生的這份幸運。

8年以后，我考上了大學。我是村里第一個正式大學生――這時我已經完全相信自己是命運的寵兒了。臨走的那一天，恰好是我的20歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐，鄭重地告訴我：“妞妞，其實你不是零點生的。”

我吃驚地看著她，好一會兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點不零點的事了，可她卻還一直放在心上――也許只有母親才會把這樣的事情放在心上。

“我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。”母親解釋的神態像一個犯了錯誤的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現出8年前的那個夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實愧疚不安的應當是我，不是嗎？

從那一刻起，我徹底覺悟了：如果一個人只聽從上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！無論什么時候，一個人都沒有理由聽天由命。其實每個人的生命中都潛藏著許多好機會，但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風天會下雨但是永遠也不會掉下白面饃，你只能用自己的雙手，為自己開掘出一眼源源不絕的幸運之泉。

21、從文中看，“母親”明顯具有① ② __________ 等兩個方面的特點

22、“母親怔住了”是因為 ___________________________________________________。

23、__,所以說“愧疚不安的應該是我”。

24、有人說，上帝如果給你關上了一扇門，那他一定會在另一個地方為你打開一扇窗。對這句話你是怎樣理解的？結合本文談談你的感受。

_________________________________________________________________________________

三、寫作

25、閱讀下面的材料，按要求作文。

魯迅先生從一部刻印十分粗拙的書——《山海經》中感受到了長媽媽真摯的愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛；我們呢？我們也無時不沐浴在愛的光輝中！

愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學真誠的幫助??

愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生輝??

請你以“關愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限。【參考答案】

1、C

2、（1）莫名其妙（2）禍不單行（3）微不足道（4）窮困潦倒

3、（1）魯迅 阿長（2）楊絳 老王 余秋雨 信客

4、（1）“課程”改為“水平”（2）“平均在90分以上”改為“平均超過90分”（3）去掉“享年”

5、仿句要求符合例句的格式，注意運用排比的修辭手法

6、略

7、(1)你沒有講究公共衛生(意近即可)(2)謝謝你的提醒(合理即可)

8、使用漢字的規范化亟待加強

9、《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》

10、關心 不會對他有什么幫助 神態 喜悅 不識字，但又很留意聽 果然都在內 愛 議論

11、答出驚喜、感激之類的意思即可

12、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”（意近亦可）

13、阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

14、她是怎么買到的 場面

15、略

16、探 穿 爬 攀 縮 父愛 老境頹唐

17、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚

18、感動得流淚 離別傷感的淚

19、（1）父親惦記著兒子旅途是否平安（希望早日知道兒子的平安）；（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。20、通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現了父子之間的深情。

21、①溫柔、愛孩子;②很會教育孩子。

22、母親被“我”蠻不講理的說話給震住，說不出話來。23．因為母親的謊言是善意的，是為了鼓勵“我”，而“我”因不是零點出生的而和母親頂撞，蠻不講理地傷母親的心，到現在才領會母親的良苦用心（意思對即可）。24．觀點明確，語言通順。

25、

第五篇：人教版八年級語文上冊第二單元綜合測試題

八年級語文上冊第二單元綜合測試題

一、基礎知識

1．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A?憎惡(zang)

瑣屑(xia)

涎水(xián)

B?詰問(ji?)

惦記(diàn)

胡同(t?ng)

C?哀悼(dào)

奔喪(sāng)

取締(dì)

D?頹唐(tuí)

糟糕(zāo)

骷髏(kū)

2．下列詞語中不含錯別字的一組是（）‘

A?

蹋敗

和藹

煩躁

噩耗

B．仲脹

懼憚

尷尬

呵斥

C．潦倒

交卸

渴幕

焦灼

D．跋涉

賦閑

狼藉

伎倆 3．下面加點字解釋有誤的一項是（）

A?觸目傷懷(心，心中)

人頭濟濟(形容人多)

B?情不能已(停止)

猝然昏厥(出乎意料)

C?情郁于中(聚集)

猶豫再三(重復三次)

D?識文斷字(判斷)

從容不迫(不慌不忙)4?依次填人下列句中空缺處，恰當的一組詞語是（）

④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A?物色

搜集

光景

C．物色

收集

情景

C?查詢

收集

光景

D．查詢

搜集

情景 5?下列句中加點詞語使用不當的一項是（）

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B?

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C?

農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D?

農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6?下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是（）

A.魯迅——《阿長與山海經》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰士 C．錢鐘書——《圍域》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說

二、閱讀

（一）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。7．選段中刻畫父親形象的最突出的表現手法是什么? 答：

8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里

流出的淚是()

A．傷感愧疚的淚

B．傷心悲痛的淚

C．離別憂傷的淚

D．感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是（）

A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D．黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

10．選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是（）

A．因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B．因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。11．選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親

。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是。

12．這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。（）

A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B．這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E．背影反映了父子之問的深厚感情。(二)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。13．當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理?

答： 14．阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什么?

答： 15．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情? 答：

16．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

答：

17．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經》一書的事?

答：(三)

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續弦。我記不得母親的音

容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把

給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。

中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??

不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!18．選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。(只填序號)

A．慈祥

B．慈善

C．慈愛

D．慈悲

E．朦朧

F．噱嚨

G．依稀

H．模糊 19．作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點?

答： 20．“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣”指代的內容是。

21．“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?

答： 22．“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現。

答：

23．文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感?

答：

24．本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫

，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫

。體現了父恩難忘。

三、作文(34分)

25．仿照下面兩句的格式，發揮想像，再寫出三個關于書的比喻句(字數可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

26.一次挫敗的經歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

習作指導：

一、要認真審題。“那一刻,我邁上了新臺階”這一題目中的“新”字就是本題的關鍵詞。這個詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現與不同心理,我們寫作時只有把這個“新”字突現出來,才能寫出符合要求的作文來。

二、要注意題目中的“那一刻”這個詞很重要,它強調的是一瞬間的時間,不是一個較長的時間。還有 “我”字表明了本題寫作和抒情的主體都是“我”而不是他人。

三、要深入分析題目中的“言外之意”,“那一刻,我邁上了新臺階”這個題目中的“新臺階”一詞就大可值得品味,這里的“新臺階”已不單單指又登上了一級臺階,它還象征著人又獲得了一個大進步,進入了一個新境界,悟出了一個新道理等等。

四、要辨明文體。“那一刻,我邁上了新臺階”這個文題的重點是要展現“那一刻”的情況和自己的內心感受的,顯然適合寫記敘文。如果我們不注意這一點,寫成了議論文或其他文體,就會顯得不倫不類。

五、要有真情。(1)述親身經歷。寫作需要生活,越是親身經歷過、體驗過的生活,寫在文章中往往就越真實,越感動人。在構思過程中,我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材。

(2)多細節描寫。真情實感離不開生動的、典型的細節,細節的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統的、概括的敘述,即使是親身經歷過的,也往往會給人不真實的感覺。細節不細,這個“不細”,就是指它的作用不小。我們寫作時就可注重“那一刻”的細節,力求用細節來感染人、打動人。第二單元綜合測試題

1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行動(或動作)描寫

8．D 9．Ｃ10．B 11．身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12．A E 13．“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”；我根本未對阿長弄來《山海經》抱任何希望。

14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。

15.震驚與喜悅，感到出乎意料。

16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

17．這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發生變化也是由于《山海經》。

18．Ｃ

F 19．抱我串門，背我看病，摟我入睡。

20．“我’’沒買西瓜，空手去看病中的父親。

2l．對父親的牽掛和思念。

22．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現。

23．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食

住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親，表達了作者對父親的一種內疚、遺憾 的感情。

24．回憶父親的往事“我”孝行不孝的表現。