第一篇：八年級政治下冊第二單元測試題

八年級政治下冊第二單元測試題

（下列四個選項中，只有一項最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質侵犯王某的人身自由權利，應承擔法律責任

C、李某扣人質索債是錯誤的，但不構成違法行為

D、李某扣人質索債天經地義，是善于運用法律保護自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴重摧殘未成年人的安全和健康的行為 B、法律嚴懲的行為

C、殃及民族興旺大業的違法行為 D法律保護未成年人的生命健康權的具體表現

3．某學校女學生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學的（）①生命健康權 ②肖像權 ③隱私權 ④名譽權

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關愛生命健康權的行為是（）

A、門衛強行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強上學為抄近道翻欄桿時，扭傷了腳 D、與同學鬧矛盾時，我打了他

5．中學生陳某在網上聊天的時候，假冒本班同學趙某姓名，捏造本班同學孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽權 ②名譽權 ③隱私權 ④姓名權A、①② B、②③ C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機短信，內容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調查發現短信發送人后，一些親戚朋友建議楊某實施報復，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費500元。該短信發送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽權 ②是應該受到遺責的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權的是（）

A、學校把優秀學生王偉的照片貼在光榮榜上 B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯網上C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上D、照相館未經小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權的有（）

①強迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學到學校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領導

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學生，未經本人同意公布學生的個人信件 ④學校公布某家長對學校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

11．據有關資料顯示，我國中小學生每年非正常死亡人數都在萬人以上。為此某校八年級二班同學決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報，現請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學的兩則時事報道：

報道一：2004年10月，教育部、公安部聯合召開全國中小學生安全工作電話會議，強調在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行為，為廣大中小學生及少年兒童創造一個安全健康的良好環境。

報道二：教育部、公安部、團中央等五部委聯合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護能力。

⑴陳思語同學的兩則時事報道體現了對未成年人________________權利的保護？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權利進行特殊保護的？（2分）

⑵請你列舉校園內或社會上有哪些侵犯或損害未成年人這一權利的行為（至少三例）（3分）⑶為了減少校園不安全事件的發生，請你發表看法。（3分）

12．某校八年級的學生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學。小單等三位同學懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學生什么警示？（3分）

13．小明是一名八年級學生，從四歲開始學畫畫。去年，在學校舉辦的文藝活動中，他的兩幅作品獲獎，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學獲獎，他用了其他同學的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應該怎么辦？（4分）

14．以下是某校初三年級四位學生的一些表現：

同學甲：喜歡給有生理缺陷的同學取綽號。

同學乙：喜歡在背后捏造事實破壞他人關系。

同學丙：和同學生發生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學丁：喜歡以他人的名義和同學開玩笑。

⑴請運用有關法律知識幫助以上同學認識和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學存在的問題，向學校提出一些合理化的建議。（3分）

15．一名重點中學的女學生，在一段時間里常常收到寄自某大學的信。班主任老師猜測這個女學生一定是在談戀愛，于是找來女學生的家長，共同拆閱了這名同學的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結合所學內容回答：

⑴這名女同學的老師侵犯了她的哪些合法權益？（3分）

⑵如果在這名女同學身上所發生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

15．⑴這名女學生的老師侵犯了她的隱私權、通信自由和通信秘密權。⑵如果在這名女同學身上所發生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做也是不行的，是違法行為。因為我國憲法規定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。”這名女學生的老師和家長的做法嚴重侵害了女學生的合法權益。⑶與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權益。

16．隨著社會的文明和進步，人們越來越重視個人隱私權的保護，也注意尊重他人的隱私，因隱私權受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權的問題上，不少成年人武斷地認為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權的行

⑴中學生的生活、學習中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當時你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權，我們應該怎么辦？（3分）

17．某中學八年級三班的男生在課間何處時，經常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫療費、營養費和精神損失費共計6．58萬元。法院調查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監護人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓？（8分）

18．下面是兩位同學的一段對話：

同學甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準備??

⑴兩位同學的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學甲的態度對嗎？這種態度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學乙準備怎么做？說說你的看法。（5分）

11．⑴生命健康權；未成年人保護法、刑法、憲法、民法通則等。⑵如校園暴力；招收童工；體罰學生等。⑶略。

12．⑴①小陳的行為侵犯了同學的人格尊嚴，應受到道德的譴責和承擔相應的法律責任，但卻為此招來了殺身之禍。②第一，小單同學面對侵害，不懂得用法律手段依法保護自己的合法權益；第二，他對小陳實施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權，犯了故意殺人罪。因此，應承擔刑事法律責任，受到法律的嚴懲。⑵略

13．⑴小明的姓名權受到侵犯。我國法律規定，公民享有姓名權，禁止他人干涉、盜用、假冒。班主任未經小明同學同意就改變其名字，是侵權行為。⑵小明可以要求班主任老師更換為。

名字，重新在小明作品上署上小明的名字，并可要求班主任公開說明，重新給予小明榮譽。

14．⑴①甲同學的做法侵犯了他人的人格尊嚴權，是違法行為，情節嚴重，還會受法律嚴厲制裁；②乙同學的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽權；③丙同學的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽權；④丁同學的做法是冒用他人姓名進行活動的行為，侵犯了他人的姓名權。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。①要求學生要認真學好法律知識，提高自己的法律意識。②學校多開展有關法律知識的講座或活動，提高守法意識，用法律、法規指導自己的行為。③與家長積極配合進行有關的教育。

16．⑴私人信息，如家庭地址、身體缺陷、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。⑵被侵犯過。當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大。當時的感受是迫切渴望滿足自身安寧和安全的需要，缺少安全感，感到人無異于生活在玻璃里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。⑶當隱私受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大精神痛苦，有權要求精神損害賠償。

17．在這個案例中，作為未成年人，他所造成的侵權行為，監護人要依法承擔民事賠償責任，作為家長應該履行好自己的監護職能。小黃因追逐打鬧過火，不公傷害了同學，也給自己的家庭帶來了經濟負擔。同學們應該遵守各項規則，同學之間開玩笑、玩耍要把握好分寸，對危險要有預見性。

18．⑴說明現實生活中侵犯隱私權的現象比較普遍。⑵同學甲的態度不對，這種態度在我們周圍普遍存在，說明人們的維權意識比較淡薄，有待增強。

⑶能做出合理推測并說明理由皆可

第二篇：八年級下冊歷史第二單元測試題

八年級下冊歷史第二單元測試題

一、選擇題:

1．我國有計劃地進行社會主義建設，以五年為單位編制發展國民經

濟的計劃，始于（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

2．下列表格反映了建國初期的經濟現狀，對此理解不恰當的是（）

中國印度美國

（1952年產量）（1950年產量）（1950年產量）

鋼產量2．37千克4千克538．3千克

（人均）

發電量2．76千瓦時10．9千瓦時2 949千瓦時

A．我國工業遠遠落后于發達國家，也不如印度

B．經過三年經濟恢復，新中國工業生產雖然超過歷史最高水平，但

基礎仍然薄弱

C．這是我國開始“大躍進”運動的背景，“大躍進”的目標是鋼產

量趕超美國

D．這是我國制訂“一五”計劃優先發展重工業的原因之一

3．“開著解放牌汽車，奔馳在青藏公路上”的情景最早可能出現在A．抗美援朝時期B．“文化大革命”時期

C．“大躍進”時期D．“一五”計劃完成后

4．我國第一個五年計劃中的重工業項目集中建設在（）

A．華北地區 B．西北地區C．東北地區 D．華南地區

5．毛澤東《水調歌頭·游泳》中寫道：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

一橋指我國在長江上建成的第一座大橋，它是

A．廈門滄海大橋B．武漢長江大橋

C．錢塘江大橋D．南京長江大橋

6．有的人的名字暗含紀念意義，比如有人名叫“國慶”，因為他出生

在國慶節，那么名叫“紀憲”的人可能出生在哪一年

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

7．我國對農業社會主義改造的基本形式是

A．人民公社 B．生產互助組 C．生產合作社 D．家庭聯產承包

8．建國初期，國家對農業進行社會主義改造的最主要原因是

A．個體生產拉大了農民之間的差距

B．廣大農民強烈要求實現農業合作化

C．分散、落后的個體經濟很難滿足國家工業化建設的需要

D．人民群眾渴望建成社會主義制度

9．我國對資本主義工商業的社會主義改造采取的主要方式是

A．沒收資本家的財產B．開展合作化運動

C．組織生產合作社D．實行公私合營

10．社會主義三大改造的基本完成標志著我國①基本實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變

②社會主義制度基本建立

③已經由農業國轉變為工業國

④開始進入社會主義初級階段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．1956年初，毛澤東對秘書田家英說：“我很高興，1949年全國解

放時都沒有這么高興。”這是因為，1956年（）

A．三大改造即將完成，我國正逐步確立社會主義制度

B．“一五”計劃超額完成，我國開始向社會主義工業化邁進

C．土地改革完成，新民主主義革命徹底完成D．大慶油田建成，我國實現了原油和石油產品全部自給

12．中國共產黨開始在實踐中探索建設社會主義道路的標志是（）

A．1958年社會主義建設總路線的提出B．中共“八大”的召開

C．在全國范圍進行土地改革D．進行三大改造

13．中共八大提出黨和人民的主要任務是（）

A．開展土地革命B．集中力量發展社會生產力

C．鎮壓反革命D．開展文化大革命

14．三大改造完成后，我國社會的主要矛盾是（）

A．人民政權同國內反動勢力之間的矛盾

B.中國人民同國際敵對勢力之間的矛盾

C．社會主義同資本主義之間的矛盾

D．先進的社會制度同落后的生產力之間的矛盾

15．下列各項中憑主觀愿望，不能實事求是的是（）

A．“大躍進”運動B．《中華人民共和國憲法》的制訂

C．“一五”計劃的制訂與施實D．中共“八大”制訂黨和人民的任務

16．以下史實違背了生產關系一定要適應生產力發展這一客觀規律的A．社會主義三大改造B．全國領土基本解放

C．人民公社化運動D．大躍進運動

17．“誰說我們笨，不如西洋人？有了總路線，英美落后塵。”從這首

大躍進時期的口號中，我們可以獲取的歷史信息有（）

①高指標、瞎指揮嚴重泛濫②“共產”風盛行

③全國陷入**④人們充滿了迫切要求改變經濟落后的愿望

A．①②③B．②③C．①④D．①②③④

18．20世紀50年代末，中國出現了嚴重的“左”的錯誤，其主要標志是（）

①高指標②瞎指揮③打倒一切，全面內戰④浮夸風 ⑤集中力量發展重工業⑥“共產”風

A．①②③④⑥B．①②③④ C．①②④⑥ D．①②③④⑤

19．下列哪一位不屬于八大后探索時期的先進人物（）

A．王進喜B．鄧稼先 C．焦裕祿D．孔繁森

20．“九一三”事件是指（）

A．江青反革命集團策劃武裝政變B．林彪外逃，機毀人亡

C．造反派上海奪權D．一舉粉碎四人幫

21．某同學在網上看到許多毛澤東主席像章，其中一枚像章背后刻著的數字表明是“1969年6月”制作。由此可以斷定該像章是（）

A．建國初期的B．抗美援朝時期的C．“文化大革命”時期的D．三大改造時期的22．“四五”運動指的是（）

A．林彪反革命集團的篡黨奪權活動

B．江青反革命集團的篡黨奪權活動

C．人民群眾自發的悼念周總理、怒斥“四人幫”的群眾運動

D．造反派的奪權活動

23．“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。”這副對聯反映了“文化大革命”時期的狀況，下列哪些是這一時期“是非”不分的表現（）

A．1971年9月13日粉碎林彪反革命集團

B．1967年2月，中央“文革”小組指責一些老干部的行為是“二月逆流”

C．1976年清明節，人民群眾在北京天安門廣場開展“四五運動”

D．1976年，華國鋒、葉劍英領導粉碎了江青反革命集團

24．“文革”中最大的一起冤案是（）

A．老干部批評“文革”錯誤做法，反被誣為“二月逆流”

B．1976年群眾在天安門前悼念周恩來，卻被“四人幫”強壓下去

C．國家主席劉少奇被誣為“叛徒、內奸、工賊”，開除出黨，并非法監禁，迫害而死

D．“四人幫”借批林彪，把矛頭指向周恩來等老一輩革命家

25．“文化大革命”結束的標志是（）

A．鄧小平復出整頓B．“九一三”事件

C．“四人幫”被粉碎D．“四五”運動

二、非選擇題（50分）

26．新中國成立后，黨和國家很重視民主政治的建設，但也走了不少彎路。請閱讀下列材料，回答問題：（14分）

材料一: 葉劍英首先拍案而起，說：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠、農村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊搞亂！這樣搞，你們想干什么？”

材料二 :“欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。”──1976年天安門詩抄

（1）材料一中的“你們”是些什么人？他們結果如何？（6分）

（2）材料二中“雄杰”指誰？為悼念他而爆發的群眾性運動是什么？（6）

（3）以上詞句表達了人民群眾哪些共同的思想感情？（2分）

27．閱讀下列材料：（14分）

材料一:中華人民共和國為新民主主義國家即人民民主的國家，實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和各民族的人民民主專政。

材料二: 憲法規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家------中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”

（1）材料一出自哪一文件？有何作用？（6分）

（2）材料二出自哪一文件？其頒布有何意義？（6分）

（3）材料二中，人民行使權力的機關是什么？（2分）

28．識讀“第一個五年計劃交通建設主要成就分布示意圖”，（14分）回答：

（1）修到“世界屋脊”的公路有（）、（）、（）。其中屬于我國最西端的公路是（）。

（2）新修建的位于長江以南的鐵路是（）。

（3）中國第一個制造機床的工廠是（）。

（4）中國第一個生產載重汽車的工廠是（）。

第三篇：八年級政治下冊第二單元練習題

八年級思品下冊第二單元測試題

班級姓名得分

[溫馨提示]下列四個選項中，只有一項最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內（20分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質侵犯王某的人身自由權利，應承擔法律責任

C、李某扣人質索債是錯誤的，但不構成違法行為

D、李某扣人質索債天經地義，是善于運用法律保護自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴重摧殘未成年人的安全和健康的行為B、法律嚴懲的行為

C、殃及民族興旺大業的違法行為D、法律保護未成年人的生命健康權的具體表現

3．某學校女學生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學的（）

①生命健康權 ②肖像權 ③隱私權 ④名譽權

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關愛生命健康權的行為是（）

A、門衛強行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強上學為抄近道翻欄桿時，扭傷了腳D、與同學鬧矛盾時，我打了他

5．中學生陳某在網上聊天的時候，假冒本班同學趙某姓名，捏造本班同學孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽權 ②名譽權 ③隱私權 ④姓名權

A、①②B、②③C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機短信，內容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調查發現短信發送人后，一些親戚朋友建議楊某實施報復，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費500元。該短信發送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽權 ②是應該受到遺責的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權的是（）

A、學校把優秀學生王偉的照片貼在光榮榜上B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯網上

C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上

D、照相館未經小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權的有（）

①強迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學到學校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領導

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學生，未經本人同意公布學生的個人信件 ④學校公布某家長對學校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

[關愛生命]

11．據有關資料顯示，我國中小學生每年非正常死亡人數都在萬人以上。為此某校八年級二班同學決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報，現請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學的兩則時事報道：

報道一：2004年10月，教育部、公安部聯合召開全國中小學生安全工作電話會議，強調在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行為，為廣大中小學生及少年兒童創造一個安全健康的良好環境。

報道二：教育部、公安部、團中央等五部委聯合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護能力。

⑴陳思語同學的兩則時事報道體現了對未成年人________________權利的保護？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權利進行特殊保護的？（2分）

⑵請你列舉校園內或社會上有哪些侵犯或損害未成年人這一權利的行為（至少三例）（3分）

⑶為了減少校園不安全事件的發生，請你發表看法。（3分）

[各抒已見]

12．某校八年級的學生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學。小單等三位同學懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學生什么警示？（3分）

[法治在線]

13．小明是一名八年級學生，從四歲開始學畫畫。去年，在學校舉辦的文藝活動中，他的兩幅作品獲獎，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學獲獎，他用了其他同學的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應該怎么辦？（4分）

[自尊、自強]

14．以下是某校初三年級四位學生的一些表現：

同學甲：喜歡給有生理缺陷的同學取綽號。

同學乙：喜歡在背后捏造事實破壞他人關系。

同學丙：和同學生發生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學丁：喜歡以他人的名義和同學開玩笑。

⑴請運用有關法律知識幫助以上同學認識和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學存在的問題，向學校提出一些合理化的建議。（3分）

[法律援助]

15．一名重點中學的女學生，在一段時間里常常收到寄自某大學的信。班主任老師猜測這個女學生一定是在談戀愛，于是找來女學生的家長，共同拆閱了這名同學的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結合所學內容回答：

⑴這名女同學的老師侵犯了她的哪些合法權益？（3分）

⑵如果在這名女同學身上所發生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

[觀察與思考]

16．隨著社會的文明和進步，人們越來越重視個人隱私權的保護，也注意尊重他人的隱私，因隱私權受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權的問題上，不少成年人武斷地認為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權的行為。

⑴中學生的生活、學習中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當時你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權，我們應該怎么辦？（3分）

[活動與探究]

17．某中學八年級三班的男生在課間何處時，經常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫療費、營養費和精神損失費共計6．58萬元。法院調查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監護人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓？（8分）

18．下面是兩位同學的一段對話：

同學甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準備??

⑴兩位同學的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學甲的態度對嗎？這種態度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學乙準備怎么做？說說你的看法。（5分）

第四篇：人教版八年級政治下冊第一測試題單元

八年級政治下冊第一單元測試卷

班級姓名得分

一、選擇題部分（40分）

1．我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于()。”國家的主人（）A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 2．下列選項中屬于中華人民共和國公民的是（）

①歸國華僑方先生 ②回國探親的美籍華人張女士 ③現定居在我國，已加入我國國籍的美國人杰克 ④在廣東經商的臺胞王小姐 ⑤因貪污受賄被依法判刑的某省副省長劉某某 ⑥我國超計劃生育的“黑娃”張某某

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥ 3．關于我國公民基本權利的說法中，正確的有（）

①它涉及政治、經濟、文化等各個領域 ②它是公民最主要、最根本的權利 ③憲法是其確認書和保障書 ④它受國家保護，有物質保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

張某是某校八年級學生。一次偶然的機會，他與朋友進入網吧，從此被打打殺殺的電子游戲迷住而不能自拔。2006年11月29日，張某又一次來到網吧，他越玩越上癮，把兜里的錢花光后，又欠下網吧老板30元。網吧老板強行將張某扣留了一天一夜，直到張某的爸爸聞訊趕來，交上錢才將他領回家。據此回答4－5題。4．網吧老板扣押張某的行為侵犯了張某的（）

A.生命健康權B.人身自由權C.名譽權D.受教育權5．假如你是張某，你應該采取的正確做法是（）

①向公安機關舉報這家“黑網吧” ②向人民法院提起訴訟，為自己討回公道 ③永遠不去這家網吧玩游戲，換一家信譽好的網吧 ④深刻認識自己沉迷網吧的錯誤，痛改前非，不再去營業性網吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．“既然我有權利，我想怎么干就怎么干”。這句話錯在（）

①不懂得世界上從來不存在“絕對”的權利 ②不懂得行使權利時要尊重他人的權利 ③只考慮個人利益，不去維護國家、集體利益，是法律所不允許的 ④不懂得權利只能在法律允許的范圍內行使

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

7、以下關于公民和人民的關系表達式正確的是（）

A公民＞人民B公民﹤人民C人民＞公民D人民=公民

四川省某縣中學6名學生家長為讓孩子每月拿到460元工資，給他們在一家鄉鎮企業報了名，讓他們輟學務工。6名中學生在多次要求父母同意其回校繼續讀書遭到拒絕后，聯名將父母告上了法庭。當地教育部門和執法部門對這6名學生的父母進行了批評教育，責令其送子女回校讀書。據此回答8－10題。8．家長的行為侵犯了子女的（）

A.政治自由和權利B.勞動權 C.人格尊嚴D.受教育權

9．當地執法部門作出責令6名家長送子女回校讀書的判決，體現了公民的權利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.國家保障10．這一案例給我們的啟示是（）

①法律是保護公民權利的利劍 ②要學會依法維護自己的合法權利 ③法律是制裁犯罪行為的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

11．我國憲法規定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德 ②教唆他人破壞民族團結 ③在聽證會上發表言論④侮辱、誹謗他人 ⑤向上級領導如實反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

12、在我國，我們每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體，公民權利和義務具有（）

A廣泛性B平等性C制約性D一致性

13．下列行為中分別履行了四方面的義務，排列正確的是（）

①上學馬上就要遲到了，在路上還遇到了紅燈，我真想闖過去，但是我沒有這樣做 ②媽媽每天既要工作，又要操持家務，很辛苦，我為媽媽洗腳 ③我把今天的作業保質保量地完成了 ④在公共汽車上，我主動給老爺爺讓座A.親情 道德 紀律 法律B.法律 親情 紀律 道德 C.紀律 親情 法律 道德D.法律 道德 紀律 親情14．以下屬于我國法律鼓勵公民做的有（）

①依法納稅 ②植樹造林 ③拾金不昧 ④不得攜帶管制刀具⑤講普通話A.①②③⑤B.②⑤C.③④⑤D.①②④

15、以下說法正確的是（）

A我國建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制B法律是保障我們權利的法寶，有了法律我們就能維權了C言論自由就是想說什么就說什么D凡是社會主義道德譴責的行為都是我國法律所禁止的行為

16．曉東等同學紛紛行動起來，履行環保義務。你贊同下列哪幾位同學的做法（）①曉東積極參加本地開展的義務植樹活動 ②小強向有關部門舉報某飯館宰殺野生動物做菜 ③小江把一個每天深夜唱歌擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告 ④小高把一位破壞校園花草的同學關在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④

17．愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。這說明（）A.道德義務和法定義務有密切聯系B.道德義務和法定義務的范圍是相同的C.道德義務和法定義務都是由法律規定的D.道德義務和法定義務都是靠國家強制力保證履行

18．某市轄區的一段長江大堤發生崩岸險情，十分危急。市防汛指揮部要求某鎮人民武裝部立即組織1 000名突擊隊員支援搶險。基干民兵張某接到緊急通知后，卻以“要干自家活”為由，拒絕參加搶險突擊隊，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關頭拒 ①每個公民在享有權利的同時，必須自覺履行義務 ②公民自覺履行義務是熱愛社會主義祖國的表現 ③拒不履行義務就要受到法律制裁 ④享受權利是自己的事，履行義務是別人的事

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19．下列選項中，屬于我國公民應該履行的基本義務的有（）

①維護國家統一和各民族團結的義務 ②參加選舉的義務 ③受教育的義務 ④依法服兵役的義務 ⑤維護國家安全和榮譽的義務 ⑥依法納稅的義務A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥20．關于我國法律和道德說法正確的有（）

①凡是我國法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為 ②我國法律和社會主義道德相互配合、相互促進、相互補充 ③我國法律和社會主義道德沒有相同之處 ④我國法律所要求和鼓勵的行為，都是社會主義道德所提倡的行為A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

二、非選擇題部分（6題共計60分）

21．中國最小的納稅人──4歲的女童燈娃，人小技高，橫渡長江，游程6000多米，僅用1小時30分鐘，水上前后翻滾不到30分鐘多達400多個，打破了吉尼斯世界紀錄。小燈娃的水上表演每月收入1400元，他的父母為讓孩子從小樹立納稅愛國思想，給她講了納稅的道理，小燈娃在父母親的陪同下主動到稅務局繳納個人所得稅240元。問：小燈娃主動納稅對你有何啟示？（10分）

本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個體老板硬拖著不給。張某一氣之下，頭腦發熱，在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板泄憤。幸好被人發現未造成嚴重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處有期徒刑3年。在少管所，張某學到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨，決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經過審理，判決個體老板全額償還張某的工資。張某拿著工資，不禁熱淚盈眶。閱讀材料，回答問題：

（1）人民法院的兩次判決體現出對人權的什么保障？（2分）

（2）張某走上違法犯罪道路的主要原因是什么？（4分）

（3）拿著自己辛苦錢，你認為悲喜交加的張某最想說什么？（4分）

23．王某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛生間從去年就漏水，樓下李某經常上去找王某：“我們家衛生間要打傘了，你們趕緊找人修一修吧！”可李某卻說：“我們求樓上王某換上，可王某就是不同意，他認為自己家修不修是自己的權利，別人管不著，他給樓下鄰居造成的不便，卻不考慮。閱讀材料，回答問題：

（1）王某的說法是否正確，運用所學知識加以分析。（3分）

（2）請你給樓下李某出些主意，解決他遇到的麻煩。（3分）

（3）上述材料對你有何啟示？（6分）

24．案例分析：請你認真閱讀以下材料，并回答所提問題。

（1）某市居民張某夫婦喜歡養狗，今年夏天，他們買回兩條狗。這兩條狗經常四處亂跑，隨地便溺，有一次還咬傷了一名兒童。該小區居民與其交涉，張某卻理直氣壯地說：“我有權養狗，這與你們無關！”你怎樣看待張某的言行？（2分）

（2）2003年夏季，在全國人民萬眾一心抗擊“非典”時期，蔣某卻用手機發出“北京疫情嚴重，近日即將封城”的短信，造謠惑眾。蔣某的做法可取嗎？為什么？（2分）

（3）對于日本前首相小泉參拜靖國神社的行為，北京某高校大學生王強等一些愛國青年義憤填膺，準備聯絡班里的同學上街游行，以示抗議。假如王強沒有經過任何程序，糾集同學，抗議示威，會造成那些危害？（2分）

（4）以上三則材料，對公民正確行使權利有何啟示？（4分）

25．材料：河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務學院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經濟來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學習機會，他把患病的母親從農村老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優異的成績完成學業，在六個學期中五次拿到獎學金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務系統公務員。畢業時，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網友發出了“生子當如張尚昀”的感嘆！根據所學知識，回答問題：

（2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權利履行義務，做優秀好公民”為主題的系列活動。請完成以下任務。

①請為這次活動設計一個活動方案，（提示：a活動方案一般包括活動主題，活動目的，活動形式；b本題活動形式要求至少列出二種以上）（6分）

②設計兩條宣傳標語。（2分）

③在本次活動即將結束時，請你為本次活動作一個總結發言，寫出發言稿（字數不多于150字，3分）。

（3）結合材料，說一說應如何正確理解權利和義務的關系？（3分）

八年級思想品德（下）第一單元測試卷 參考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法納稅是公民的義務，燈娃雖小卻能主動納稅，說明她是一個自覺守法的小公民，我們也要向她學習，從小樹立公民意識、納稅愛國思想，樹立正確的權利義務觀，忠實履行義務，法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做，做一個合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）張某不懂法，不懂得用法律武器維護自己的合法權利。（3）提示：青少年朋友們，法律是維護我們權利的利劍。要學法、知法、用法，學會用法律來維護自己的正當權利。

23、（1）不正確。因為我國公民享有憲法和法律賦予的權利和自由，并不是說可以隨心所欲，毫無節制地行使自己的權利。公民行使自由和權利，必須遵守法律的規定。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。公民行使自由和權利應在法律規定和允許的范圍內。（2）李某應先與王某協商，若協商不成，必須采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起訴鄰居王某。（3）我們要學習法律知識，增強法制觀念，學會用法律手段維護自己的合法權益；同時還要珍惜和正確行使我們享有的各項權利，自覺，忠實履行應盡的義務，做一個合格公民。

24、（1）張某養狗擾民侵犯了其他居民的環境權、人身權等合法權利，理應文明養狗，因為公民在行使權利時要尊重他人權利，只有尊重他人的權利，才能更好地享有自己的權利，滿足自己的需要。（2）蔣某的做法是錯誤的，因為公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）會破壞國家和社會的穩定，而且違法行使權利的人還會受到法律的懲處。（4）公民在行使權利時要①尊重他人權利；② 公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內行

25、（1）享受的權利有：受教育權、勞動權、榮譽權等；履行的義務有：受教育的義務、勞動的義務、贍養老人的義務等。（2）①活動主題：學習張尚昀，增強權利義務意識，提高履行義務的自覺性；②活動目的：使同學們正確認識權利和義務的關系，依法行使權利，自覺履行義務；③活動形式：a觀看“張尚昀感人事跡”報告會錄像；b舉辦“‘當代孝子’感人心，權利義務助我成長”主題演講比賽；c制定“我要做一件讓身邊人感動的事”的行動計劃等。宣傳標語：a正確行使權利，忠實履行義務；b增強義務意識，弘揚傳統美德等。（3）提示：親愛的同學們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我們每個人不僅享有各項基本權利，還要對他人、對社會履行各種相應的義務。只有每個人正確行使權利，忠實履行義務，才能切實保障和充分實施公民的權利和自由，才能促進和諧社會的進步和發展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學習，履行義務，創造成功的人生！（3）在我國，公民的權利與義務是一致的，權利與義務在法律關系上是相對而存在的。有權利就有義務，有義務就有權利。每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務等。

第五篇：語文版八年級語文下冊第二單元測試題

第二單元測試卷(語文版)B卷

一、積累和運用（22分）

1、根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。（6分）荊jí()忸怩()叱()罵凌(侮鼾()息輕xū()廝()守遮蔽()拯()救 窒()息

搖曳()污濁()

2、下列解釋正確的一組是（2分）

A、瓦菲：房上瓦縫里長的草。咒語：說希望人順利的話

B、漂泊：比喻職業、生活不固定，東奔西走。冷眼：冷靜客觀的態度。

C、些微：沒有廝守：互相守著

D、典押：典當隘口：山口

3、下面這段文字中的關聯詞語，有三處使用不當，請加以修改。（3分）

工作最多的人往往最珍惜時間，這是因為他們有明確的目標，不但為了實現

這個目標合理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費時間。因此，有效地利用時間、珍惜時間只有一個方法，那就是在你的生活中確立一個奮斗目標，并且也盡心盡力地去實現這一目標。

____________________________________________________

4、下列課文理解錯誤的是（）（2分）

A、《長城謠》抒發詩人對祖國大陸濃濃的思念之情。

B、《大堰河——我的保姆》，這首詩的內容帶有自傳性質，所寫都是詩人的真

實經歷和真切感受。

C、《樵父，別砍那棵樹》本身是寫對一棵老樹的感情，實際上它所喚起的是人

們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往。

D、《致空氣》是一首采用了象征手法寫成的敘事詩。

5、仿照句子，完成下列詩句。（5分）

（1）媽媽，您時刻都能讓我感受到您的愛；

在的時候，在的時候，在的時候。(2)請模仿下列形式，任選生活中事物，寫兩個句子來借物喻人，要有一定的意義。例：麥穗——空虛者的頭，總是昂得最高。氣球——總是破，因為有人不停地吹。

造句：1、2、6、下面詩節選自郭小川的《團泊洼的秋天》。請將“膽識”、“愛情”、“抱

負”、“性格”四個詞語，分別填在各節詩的橫線上。（4分）戰士自有戰士的_____________：不怕污蔑，不怕恫嚇；一切無情的打擊，只會使人腰桿挺直，青春煥發。戰士自有戰士的_____________：永遠改造，從零出發；一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。戰士自有戰士的_____________：不信流言，不受欺詐；一切無稽的罪名，只會使人神志清醒，大腦發達。戰士自有戰士的_____________：忠貞不渝，新美如畫；一切超外的貪欲，只能使人感到厭煩，感到肉麻。

二、閱讀題（48分）

（一）（13分）

盡管城上城下爭戰了一部歷史

盡管奪了焉支又還了焉支

多少個隘口有多少次的悲歡啊

你永遠是個無情的建筑

蹲踞在荒莽的山巔

冷眼看人間恩怨

為什么唱你時總不能成聲

寫你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你萬里的軀體

有你千年的面容

有你的云 你的樹 你的風

敕勒川 陰山下今宵月色應如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進我不眠的夢中

1、畫線的句子采用了修辭手法，形象地刻畫了的形象。（3分）

2、請找出文中表達對祖國、對人民的懷念的詩句。（3分）

3、為什么詩人“為什么唱你時總不能成聲/寫你不能成篇 /而一提起你便有烈火焚起”？（3分）

4、揣摩下面詩句中加點詞的含義。（4分）（1）多少個隘口有多少次的悲歡啊

2）你永遠是個無情的建筑 ??冷眼看人間恩怨

（二）（8分）

一個浪，一個浪 無休止地撲過來 每個浪都打在它腳下 被打成碎沫，散開?? 它的臉上和身上 像___________一樣 但它依然站在那里 含著微笑，望著海洋

1．這首詩最恰當的題目是：（）（2分）

A．海浪B．海岸C．礁石D．堅強者 2．詩中的橫線上應填入的一項是：（）（2分）

A．風掠過B．水蝕過C．刀砍過D．雕刻過 3．對詩中“它”的形象理解不正確的一項是：（）（2分）A．一個孤傲者的形象B．一個生活苦難者的形象 C．一個堅強革命者的形象D．中華民族的形象 4．這首詩贊美的精神是：（）（2分）

A．敢于劈波斬浪的進取精神。B．威武不屈、立場堅定、不可屈服的精神。C．不畏強暴，與命運抗爭的精神。D．不經磨礪不能成名的啟示。

（三）（9分）

盡管城上城下爭戰了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個隘口有多少次的悲歡啊你永遠是個無情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨

為什么唱你時總不能成聲寫你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起火中有你萬里的軀體有你千年的面容

有你的云 你的樹 你的風

敕勒川 陰山下今宵月色應如水

而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進我不眠的夢中

1、理解“你永遠是個無情的建筑”中的“無情”？（2分）

2、長城在作者心中有怎樣的地位和影響？（3分）

3、詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀，結尾卻又說“不眠”，該如何理解？（4分）

（四）（14分）

恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。

也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出．黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，競意外發覺縣花已垂首含苞了。

何等驀然而來的驚喜!不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。

久聞縣花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜．充滿生命奮發與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。

那幾乎是即時降臨，一且發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢節奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！

猶如一張昂首的險，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志業極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。

它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決?花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。

它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗．不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。

它一夜盡情綻開無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。

我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉與挽留。

生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。

辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。

1.作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又寫到“何等驀然而來的驚喜！”（4分）

作者“心滿意足”是因為：________________________________作者“驚喜”是因為：_____________________________________

2.作者說，“它的事臨使人震撼，也使人驚惶”，請根據文意談談這句話的含意。（3分）

3.這篇散文中，①作者認為曇花與眾不同之處是什么？②最后一段的作用是什么？（4分）

4、這篇文章給了你什么啟示？（3分）

三、作文（30分）

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！讀懂上述材料，題目自擬，文體不限，字數600字。

答案：

1、棘níchìlíng hān yèzhuó噓sībìzhěngzhì

2、B

3．①刪去“不但”②“而且”改為“而”，或刪去“而且”③刪去“也”

4、D（抒情詩）

5、（1）在為我做好一桌飯菜的時候，在給我洗凈衣服的時候，在給我端來一杯熱茶的時候。在我生病您無微不至地照顧我的時候.。

（2）例：籃球——總是墮入圈套，因為有人拍你。竹——每攀登一步，就做一次小節。

6、“性格”、“抱負”、“膽識”、“愛情”。

二、（一）

1、擬人，威武、古老的長城。

2、而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進我不眠的夢中

3、因為詩人把長城看承祖國的象征，思念祖國的強烈感情使人哭泣、激動。

4、（1）每一個隘口曾經歷過多少次戰斗，曾上演過多少悲歡離合。

（2）無情，沒有感情，人世的恩怨、成敗、榮辱，對長城來說都只是曇花一現不為所動。冷眼，嚴峻而冷靜的眼光，旁觀者的眼光。

（二）1．C2．C3．A4．B

（三）1．古老的長城飽經滄桑，是歷史的見證，人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前，在歷史演進過程中，只是曇花一現，如白駒過隙，長城歷經風雨不為所動。2．長城在詩人心中，不僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族苦難歷史和豐富民族遺產的象征，還是詩人寄托鄉愁鄉思的個性化對象。

3．詩人希望有夢，在夢里回故鄉，但是好夢難成，因為濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。

（四）1.（1）曇花如恩師一樣性格寡言，“我”能夠與之沉默交流。（2）本來對花樹沒有期待的“我”意外發覺曇花已經垂首含苞了。

2、因迸發出生命的全部活力而無比燦爛，同時也因步入生命終點而轉瞬即逝。3.①要點有：它的才情志業極端隱蔽；它極端美麗；它的性格極其剛烈；它一夜盡情綻開無悔。②表達作者對人生價值的獨特感悟和理解（答成“恩師的精神品質將一代代傳下去”也可以）。

三、本題可從“勵志”方面來立意，圍繞此意可記敘，可議論完成寫作。