第一篇：八年級思想品德下冊第一單元測試題

八年級思想品德下冊第一單元測試題

班級：姓名：考號：

一、單項選擇題（每題2分，共56分）

1．我國著名籃球運動員姚明，近幾年一直在美國NBA火箭隊打籃球，但他仍然是中國公民，因為（）A．他對我國的籃球事業做出過杰出的貢獻B．他持有中國護照C．他出生在美國D．他具有中華人民共和國國籍

2．公民和人民的區別是（）A．人民享有政治權利，公民不享有政治權利B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有權利多，公民享有權利少D．人民參與國家管理，公民不參與國家管理

3．在我國國家權力屬于（）A．國家主席B．領導干部C．全體人民D．全體公民 4．在我國現階段，國家和社會的主人不包括（）A．工人、農民、知識分子B．社會主義的勞動者、建設者和破壞者 C．擁護社會主義的愛國者D．擁護祖國統一的愛國者

5.下列哪些屬于中國公民（）①人民②加入中國國籍的外國人③被剝奪政治權利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人

A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤ 6．公民的基本權利是由（）

A．一般法律規定的B．地方的法律規定的 C．憲法規定的D．行政法規規定的7．2003年5月20日，西安市某中學二（4）班的48名學生聯合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養公共衛生和環保意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學生（）A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權 C．以實際行動堅持了保護環境的基本國策D．以實際行動履行了維護國家榮譽的義務

8．我國公民的基本義務是（）A．憲法和法律規定的B．憲法規定的 C．普通法律規定的D．刑法和民法規定的9.在我國公民的權利有哪些保障（）

①物質保障②來自家庭、學校、社會及他人的保障③法律保障④國家保障⑤立法保障⑥司法保障

A．⑤⑥B．②③④⑤⑥C．③⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 10.上題所述保障中，其中最重要、最有效的是（）A.物質保障B.法律保障C.道德保障D.精神保障

11.在司法保障的過程中，我國憲法將審判權賦予（）A.各級人民代表大會B.高級人民法院C.各級人民政府D.各級人民法院 12.畢達哥拉斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對此理解正確的是（）

①公民在行使權利時沒有絕對的自由②公民要正確行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利④公民在行使權利時不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.我國憲法規定，公民有言論自由，對此理解不正確的是（）A．言論自由要受法律限制，不是真正的自由B．不得利用言論自由來侮辱誹謗他人 C．不得教唆煽動他人擾亂社會程序D．公民要對自己的言論后果負責任

14.在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是（）A.向人民法院起訴B.運用法律武器維護自己的正當權益 C.以其人之道還治其人之身D.向有關部門投訴或到執法部門控告

15.小明參軍前是一個勤奮好學的學生，復員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。小明履行了哪些義務（）①受教育權②勞動的義務③依法服兵役的義務④依法納稅的義務⑤贍養扶助父母的義務⑥受父母撫養的義務

A.①③④⑤⑥ B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

16.下列行為屬于正確行使公民權利的是（）①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習②小明打電話到有關部門舉報附近有一家黑網吧③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她勸說爸爸繳齊了稅款

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②

17.下列關于義務的觀點不正確的有（）①廣義的義務包括道德義務和法定義務②義務是公民必須履行的責任③法律鼓勵做的，我們積極去做，這是法定義務④義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面

A.①②B.①②④C.①④D.②③

18.對道德義務的理解錯誤的是（）A.是指社會成員依據社會道德的規范，自覺自愿地承擔對他人對社會的道德責任 B.很多已上升為公民的法定義務C.道德義務要求自覺自愿履行，可做可不做 D.范圍十分廣泛，每個人責無旁貸

19.下列不屬于公民法定義務的是（）A.保守國家秘密B.維護國家統一C.依法服兵役D.見義勇為

20.公民的法定義務是（）A.必須履行的，當然的確沒有能力的話可以不履行 B.指法律規定人民必須履行的責任

C.凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，要負法律責任

D.年滿18周歲的成年人必須履行的義務

21.下列關于道德義務和法定義務觀點不正確的是（）①兩者的概念是不同的，關系是對立的②法定義務比道德義務的范疇廣③兩者都是公民必須履行的④違反道德義務的行為同時違反法定義務⑤凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為⑥法律和道德是互相配合、互相補充、互相促進的A、①③④⑤ B、③④⑤⑥C、②③④⑤D、①②③④⑥ 22.下列關于忠實履行義務觀點正確的是（）A.法律要求做的，我們應該去做B.法律鼓勵做的，我們必須去做

C.自覺履行基本義務是愛國的重要表現D.只要我們增強義務觀念，就能成為一個合格的公民

23.王宇的父親自辦了一個食品加工作坊，因不愿花錢請幫工，就讓正在上八年級的兒子輟學到食品加工作坊做幫手。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學，王宇的父親卻說，讓不讓孩子上學是自己的權利，別人無權干涉。王宇父親的做法是違法的，因為他（）A.沒有履行受教育義務B.懂得權利和義務具有一致性

C.缺乏義務觀念D.沒有事先征得兒子、學校和老師的同意

24．2012年10月11日華商網報道，出生后眼睛還沒有睜開，一名女嬰就遇到了被遺棄的命運，身染重病的她出生當天就被狠心的父母放在省醫院檢驗大廳的椅子上，而她的父母一直不見蹤影。對此，下列觀點正確的是（）A．父母的行為只違反了道德義務

B．父母可能是出于貧窮無奈的行為，是可以理解的 C．父母的行為只違反了法定義務，要受法律制裁 D．父母的行為不利于社會的文明進步

25.黨的十七大報告指出，和諧社會要靠全社會共同建設，社會和諧人人有責，和諧社會人人共享。“和諧社會共享共建”從法律上體現了在我國（）

A．公民的權利和義務具有強制性B．公民要增強權利觀念 C．公民的權利和義務具有一致性D．公民要增強義務觀念

26.改革開放以來，越來越多的農民工走出家鄉，投入到城市建設，但他們的權益卻得不到有效保障。在2008年3月5日召開的十一屆全國人大二次會議上，新當選的朱雪琴、胡小燕和康厚明這三位農民工全國人大代表第一次坐在全國人民大會堂里，共同商討國是，反映他們所代表的一億多農民工的心聲。這說明（）

①公民享有的權利有多有少，是不平等的②國家在采取措施，保障社會公平③國家重視保障農民工等弱勢群體的權利④我國是人民當家作主的國家,人民有管理國家的權力

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

27.“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”這句名言體現了我國公民的權利和義務具有（）A、廣泛性B、真實性C、一致性D、平等性

28.下面是王鳴同學日常生活中的幾件小事，其中不屬于法律要求做的是（）A.每天按時上學，上課認真聽講B.不亂扔垃圾、不污染環境

C.經不住誘惑，和同桌放學后去網吧D.到商店去買東西，人多就自覺排隊

二、簡答題（8分）

29．王明的爸爸是一位擁有數百萬元資產的個體戶。當他得知十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案中增加了“公民的合法私有財產不受侵犯”，“國家尊重和保障人權”等條款時，情不自禁的說：“這樣，我們的財產權和人身權更有保障了！”（1）請你列舉兩項體現國家尊重和保障人權的事例（3分）

（2）在我國，公民的權利是如何得到保障的？（5分）

三.簡答題（10分）

30.憲法規定，公民享有通信的自由。手機作為現代通信工具，功能越來越多，給人們帶來的方便也日益增多。但也有人利用手機偷拍他人隱私，發送淫穢、侮辱、恐嚇信息等，給他人帶來諸多煩惱，也擾亂了社會公共秩序。2006年3月1日實施的《治安管理處罰法》將這些行為列入治安處罰的范圍。對此有人認為，這是國家在干涉公民的權利和自由。

請你依據如何正確行使權利相關知識,結合材料談談你的看法。

四.材料分析題（12分）

31．2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，19名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發網友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。請閱讀材料后，回答下列問題：(1)你怎么評價19名路人的行為？（4分）

(2)公民的基本道德規范是什么？（3分）

(3)履行道德義務的意義何在？（5分）

四、探究題（14分）

32.材料一：某校今年14歲的中學生小英在寒假里看到很多人外出打工，也想出去闖世界，就跟幾個年齡稍大的同村姐姐去南方打工了。學校知道后，責令家長馬上把她找回上學，完成義務教育學業。

材料二：江某高中畢業后，響應國家號召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊。退伍后，他盡心照料父母。同時，自籌資金，經驗餐飲業。由于認真守法，積極納稅，多次被稅務部門評為納稅先進分子，他還被選舉為區人大代表。（1）材料二中的江某享有了哪些權利？履行了哪些義務？（各列兩項）（4分）

（2）公民應如何做到忠實履行義務？（4分）

（3）為什么公民在享受權利的同時必須還要履行義務？（6分）

第二篇：八年級思想品德上冊第一、五單元測試題

教科版八年級思想品德上冊第一單元測試題

感恩父母 傳承美德

1、在汶川地震搶救現場，救援人員發現一位已經死去的母親，用自己的雙臂支撐著的身體保護著一個三、四個月大的小孩，包著小孩的被子里有一部手機，屏幕上有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活下去，一定要記住我愛你。”這個動人的故事啟迪我們（）①母愛是偉大的、無私的 ②應自覺履行孝敬父母的義務 ③應該珍愛生命、健康成長 ④要時刻關愛自己、為了自己

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

2、“誰言寸草心，報得三春暉”。這句古詩給我們青少年學生的啟示有（）①每個子女都應該做到孝敬父母 ②理解父母的用心，實現親子和諧

③父母有承擔撫養、照顧我們的義務 ④我們青少年應該贍養、扶助父母

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、關于孝敬父母，下列說法不正確的是（）

A．孝敬父母僅僅是一種道德義務

B．孝敬父母是為人的基本要求，法律不作規定

C．孝敬父母既是道德義務，又是法律義務

D．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關4、2009年江蘇省干部考察工作補充規定，首次將是否“孝道”作為干部社區征詢意見范疇，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。這一規定（）

A、可以杜絕不孝敬父母的行為

B、有利于弘揚孝敬父母這一中華民族的傳統美德

C、可以使所有的子女都孝敬自己的父母

D、不利于干部的選拔

5、陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變。這種肝病無法醫治,極可能導致死亡。為搶救兒子的生命,陳玉蓉懇求醫生手術將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝,無法捐肝救子。為了拯救孩子的生命,陳玉蓉從醫院出來后,當晚就開端了自己的減肥打算——天天走10公里。在隨后的7個多月里,她每餐只吃半個拳頭大的飯團；走破了四雙鞋子,腳上的老繭長了就剮,剮了又長。當她再次去醫院檢討時,奇跡呈現了:脂肪肝沒有了。醫生感慨:”從醫幾十年,還沒有見過一個病人能在短短7個月內打消脂肪肝,更何況還是重度.” 2009年11月3日,這對母子在武漢同濟醫院順利地進行了肝臟移植手術.她賦予了孩子第二次生命。陳玉蓉因此被評選為2009年感動中國十大新聞人物，她的故事感動了無數的人。

閱讀上述材料，聯系所學知識回答下列問題：

（1）陳玉蓉作為一個平凡的母親，為什么能夠感動無數的人？

（2）作為子女，讀完這個故事，你對母愛有什么新的認識？

（3）假如你是感動中國組委會成員，請你為陳玉蓉寫一段頒獎詞。

6、“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的話題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分——腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許

依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。“2004年感動中國人物”——田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。閱讀上述材料，聯系所學知識回答下列問題：

教科版八年級思想品德上第五單元練習題

八年級思想品德上（第10一11課）順境與逆境

班級姓名得分

一、單項選擇題:（每小題3分共36 分）

1、王皓曾被人稱為“千年老二”，斷定他吃不了乒乓球這碗飯。可是，堅強的王皓沒有消沉，而是在極其艱苦的困境中磨礪自己，終于掌握了“正宗直拍橫打”的先進技術，坐上了世界冠軍的寶座，開始屹立在世界乒壇。據此回答1—3題

⑴下列對挫折的理解正確的是（）

①挫折是不可避免的，且人人都會遇到②挫折給人帶來的只是消極的作用③挫折是我們邁向成功的轉折點④面對挫折，不同的態度有不同的結果

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

⑵王皓的成功啟示我們（）

①只要經歷過挫折，就會有大的成功

②人生的道路不是一帆風順的，只有敢于面對挫折，迎難而上，才能有大的收獲③不要向困難低頭，要頑強拼搏

④要把失敗當作人生的磨礪，善于在逆境中奮起崛起（B）

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

⑶弘揚王皓精神，我們要（）

①把挫折當作墊腳石，為實現自己的目標做出不懈努力

②養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質

③磨礪堅強的意志，形成良好的意志品質

④練習打乒乓球，當世界冠軍

A、①②③④B、②③C、①③D、①②③

2、有兩個學生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中甲幾天后就振奮精神，重新開始復習功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。上述事例說明了（）

A、當挫折和逆境出現時，不同的人會采取不同的態度

B、產生各種挫折的原因是不同的C、甲沒有感到受挫折，乙感到了挫折的打擊

D、乙可能沒有了再次參加高考的機會

3、被稱為“炸藥王”瑞典化學家諾貝爾研制炸藥遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這主要說明（）

①挫折是一種不幸和災難②百折不撓的精神來自對理想的追求

③挫折具有兩重性④有了正確的人生目標，對挫折的承受能力就強

A、①②③B、②③C、②③④D、③④

4、“失敗的次數越多，成功的機會也越近。成功往往是最后一分鐘來訪的客人。”這句名言說明（）

A、只有先天失敗才能獲得成功

B、要想獲得成功，必須多經歷失敗

C、挫折不一定是壞事，失敗多了，就一定能成功

D、懂得從失敗中吸取教訓，從挫折中奮起，才能獲得成功

5、磨礪堅強的意志，要從細微之處做起，我們可以嘗試這樣做（）

①如果愛睡懶覺，那就從明天開始按時起床

②如果有“明日復明日”的習慣就把“今日事，今日畢”作為座右銘而且說到做到③如果沒有看書的習慣，就強迫自己每天看一小時的書

④如果貪玩，那就強迫自己每天按時復習功課完成作業

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

6、“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這句名言說明（）

A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那樣美好

C、生活就是每天經歷挫折和失敗D、所有的人都會經歷挫折和失敗

7、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無挫折的路。”這說明在我們的人生道路上，時常會遇到挫折。面對挫折，我們（）

①只能順其自然，因為挫折無法避免②要知難而進

③要認真分析導致挫折的原因，勇敢面對④要掌握戰勝挫折的方法

A、①②B、③④C、①③④D、②③④

8、愛迪生曾說：“失敗也是需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法時，我才知道做好一件工作的方法是什么。”這句話告訴我們（）

A、挫折越多越好B、要善于從挫折中吸取教訓走向成功

C、聰明的人一輩子都不會遇到挫折D、人要主動去尋求挫折，經歷磨難

9、培根說：“奇跡多在厄運中出現。”這話說明的道理是（）

A、成功需要挫折B、挫折后面必定是成功

C、挫折孕育著成功D、挫折有利于成功，厄運越多越好

10、“吃一塹，長一智”的真正含義是（）

A、只有經歷挫折，才能增長才智

B、不經歷挫折和失敗就不會增長聰明才智

C、經歷挫折和失敗的人都聰明

D、善于總結挫折中的教訓，就能避免重蹈覆轍

二、簡答題:（每小題8分共32分）

1、什么叫挫折？

2、面對挫折成功者的共同點是什么？

3、順境對有的人的成長有會那些負面作用？

4、為什么說挫折是一把雙刃劍？

三、辨析題:（12分）

某校七年級學生王強體質較弱，經常因此而影響學習，為了增強體質，他制訂了一個每天加強體育鍛煉的計劃，并立即按照計劃執行。他還把這一計劃貼在床頭，時刻提醒自己，并請父母監督.請你說說他的做法對不對？（3分）為什么？（9分）

四、實踐與探索:（20分）

某中學期中考試結束后，幾位同學在一起交流起了各自的感受：

學生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看來我真的不是讀書的料，還是退學算了。” 學生乙（冷靜）：“這次我考得沒以前好，說明最近我的學習狀態有問題，我要及時調整，加倍努力學習，爭取下次考好”。

同學丙（興奮）：“哈，我這次考的特別好，我果然是天才！”

1、你如何看待上述三為同學的表現？（8分）

2、當考試失利時，你會向哪位同學學習？（4分）請說明理由。（8分）

（五）（第10一11課）順境與逆境

一、單項選擇題:（每小題3分共36 分）

1、⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）

2、（A）

3、（C）

4、（D）

5、（C）

6、（D）

7、（D）

8、（B）

9、（C）

10、（D）

二、簡答題:（每小題8分共32分）

1、（是指人們在爭取成功或實現理想的過程中的失利、失敗）

2、（勇于面對挫折，冷靜分析困難，充滿信心，并創造條件努力實現目標，最終獲得成功。）

3、（容易使人精神懈怠，不思進去，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。）

4、（挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路曲折。但另一方面，挫折對于意志堅強、積極進取的人具有積極作用。它能增長人的才干，使人煥發出前所未有的勇氣和力量；激發人的進取精神，磨練人的堅強意志，提高人的適應能力，促使人成就偉大的事業。）

三、辨析題:（12分）

（他的做法是可取的，是值得我們借鑒的。他善于管理自己，有明確的目標，并能按計劃實行。這樣堅持下去，形成了習慣，不但有利于其增強意志力，還有利于實現自己的目標。）

四、實踐與探索:（20分）

1、（8分）（同學甲意志不堅定，遇到挫折就退縮、逃避；同學乙善于總結失敗的經驗教訓，不灰心、不氣餒，敢于迎難而上；同學丙不能控制自己的言行，獲得一點成績就驕傲自滿。）

2、（向同學乙學習，做一個意志堅強的人。

一個意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不放棄、不焦躁；面對勝利和成功，也不會驕傲自滿。）

（半期）

一、單項選擇題（每小題3分共36 分）

1、B2、D3、B4、D5、A6、C7、C8、C9、C10、A11、D12、B

二、簡答題（每小題8分共32分）

1、只要言之有理，能展開想象描述即可

2、代溝是指兩代人之間的矛盾和沖突

3、“自然”和“適度”的原則。

4、增強抵擋團體不合理壓力的能力、學會抵制外部不良誘惑

三、辨析題（12分）

1、可以這樣勸說張老師；公民都有人格尊嚴權，人格尊嚴不可侮辱，侮辱者必將受到社會的譴責，承擔相應的法律責任。讓學生當眾把衣服脫下來，侵犯了學生的人格尊嚴權，是不妥當和不合法的。作為老師，應該對學生耐心說服教育。

可以這樣勸說趙猛：學生穿奇裝異服是違反中學生守則的表現，也對學校的風氣造成了不良影響。作為學生，要理解老師的一片苦心，不穿奇裝異服。）

2、我希望老師和家長能夠尊重我的人格尊嚴，與我平等地進行溝通和交流。

四、實踐與探索（20分）

1、是針對我國嚴峻的資源環境形式提出來的。

2、有利于節約資源，減輕學生負擔；有利于推動素質教育，教育學生從小培養節約、環保、誠信、負責任的觀念。

3、愛惜教科書，不在教科書上亂涂、亂畫，發現教科書有破損時應及時修補好等。

4、寫倡議書，舉行演講比賽、主題班會，出專題黑板報，利用學校櫥窗、廣播站、網站等進行宣傳。

第三篇：八年級思想品德第一單元測試題123

八年級思想品德第一單元測試題

姓名：分數：

一、選擇題：（15×2=30分）

他一直討厭他的母親。多年來，她除了向他要錢，沒有別的事，而且常常打來電話對他破口大罵。

后來母親死了，她的遺物里面有一本存折和一封信，存折上的數字高達數千萬日元。母親的遺信寫道：“孩子，你從小亂花錢，我擔心你會變成一個落魄的窮光蛋，因此才那樣去做，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲蓄。你大哥一家對我很好，你的錢我一分都沒花，現在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。

他，就是日本著名影星北野武。據此完成1——4題。

1、對于北野武的母親，網民各抒己見。下面的看法，你贊成的是（）

A、一個視財如命的人，不值得尊重和孝敬。

B、和天底下其他的母親一樣深愛著自己的兒子。

C、愛錢勝過愛自己的兒子，把兒子當成搖錢樹。

D、偏愛北野武，讓北野武的哥哥一個人承擔贍養義務。

2、北野武原來一直討厭他的母親，是因為（）

A、他母親一直不愛他，一點也不關心他。

B、北野武長期沒有跟母親生活在一起。

C、他母親厚此薄彼，偏愛北野武的哥哥。

D、母親打他、罵他并不停地問他要錢的方式掩蓋了母親對他的深愛。

3、看完信，北野武哭倒在地，這是因為（）

A、母親留下數達千萬的巨額遺產，北野武激動不已。

B、北野武為自己忙于拍戲，沒有見上母親最后一面而懊悔。

C、母親過世了，再沒有人打罵北野武了，更沒有人再向北野武要錢了。

D、北野武過去一直沒有體會母親對自己的愛，現在終于收到了母親的愛。

4、北野武在母親過世后才收到母親“遲來的愛”，這告訴我們，要感知父母的愛，要求我們（）

①仔細領會父母為自己所做的每一件事的良苦用心。②要懂得父母對我們的愛不只是體現在百般呵護上，也包含在嚴厲的要求中。③要懂得父母為子女做的任何事情都是對的。④只要是父母的要求，我們都要服從。

A、①②B、③④C、①③D、②④

5、動畫片《寶蓮燈》的插曲《天地在我心》用這樣幾句歌詞來表達主人公沉香對母親的感情：“天上的星星多么美麗，可是沒有你，一切都沒生氣。”在沉香的心里（）

A、世界上只有親情才是最真摯而美好的感情。

B、在家庭生活中，只有母親才愛孩子。

C、母愛、親情是人世間最真摯、美好的感情。

D、只要親情，只要母愛，其他人的關愛無關重要。

6、下列同學的話語中，體現了對父母的理解的是()

A、“只要學習好，其他都無關緊要。”

B、“只要是媽媽說的話，我都聽從照辦”

C、“撫養我是父母的義務。只要我想做的，他們就應該滿足。”

D、“放學后我們應該盡快回家，不讓父母擔心。”

7、為了化解與父母的矛盾，我們要與父母進行溝通，其實就是是辨明是非、尋 1

求最佳結果。有效溝通要掌握基本的要領。其中理解父母的有效方法是()

A、換位思考B、求同存異C、尊重理解D、彼此理解

大型情景喜劇《家有兒女》表現的題材范圍包括了孩子成長過程中的所有問題，如學習、交友、早戀、誠信、愛心、興趣、習慣等引起社會、家庭關注的問題，以及與父母的觀念沖突等等，在國內一度引起轟動。據此完成8——11題。

8、《家有兒女》這個大家庭包括父親夏東海，母親劉梅，7歲的兒子夏雨，14歲的兒子劉星，17歲的女兒夏雪，偶爾還有孩子們的爺爺、姥姥、生父、生母時常介入相聚。這個家庭結構屬于()

A、核心家庭中的重組家庭B、主干家庭的重組家庭

C、單親家庭的重組家庭D、聯合家庭的重組家庭

9、在這個家庭里，五個人，兩大姓。其中，劉星隨母親劉梅姓劉。劉姓中曾經有一人當選中華人民共和國第二任國家主席，他是（）

A、劉亞樓B、劉伯承C、劉志丹D、劉少奇

10、在這個重新組合的家庭中：夏東海和劉梅分別離異過，并各自帶有小孩。共同的心愿使他們生活在了一起，期望“整合”兩人的愛心和智慧，培養出出類拔萃的后代。在這一點上，兩人都繼承了中國人傳統家庭文化的（）

A、重視家庭教育B、按姓氏的輩分給每個孩子取名

C、講究家庭秩序D、為孩子們營造溫馨的傳統節日

11、從美國回國的夏東海對孩子注重平等、尊重、理解，是整個家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友，不論是養子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統，對子女“望子成龍”，也是一個可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個家庭的情感紐帶。這說明（）

A、只有西方的家庭教育方法才是正確的B、中國傳統的家庭教育觀念都是過時的C、要借鑒外國家庭教育所有觀念和方法

D、要將中國和外國優秀的家庭文化結合起來

12、現在，中國的小家庭所占的比例有所上升，其中，越來越占據主要地位的是()

A、夫妻家庭B、丁克家庭C、單身家庭D、核心家庭

“我愛我的家/愛是不吵架/愛就是忍耐/愛就是感謝/讓愛永遠住我們的家……”一首《讓愛住我家》唱出了人們渴望家庭和諧的美好愿望。據此完成13——14題

13、“愛是不吵架”，但是，在生活中，處于青春期的子女常常會因為（）

①結交朋友尤其是結交異性朋友②學習與玩耍

③追“星”其他興趣愛好）等事情與與父母吵架。④穿著打扮

A、①③B、②③④C、①②③④D、②③

14、家庭里的吵架是一把雙刃劍。經常與父母發生吵架()

①會傷害父母和子女的感情②鍛煉子女的心理承受能力

③影響子女的健康成長④影響家庭和諧

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

15、下面的節日中，屬于中國傳統節日的是()

①元旦節②元宵節③端午節④圣誕節⑤中秋節⑥父親節⑦清明節⑧勞動節⑨國慶節⑩情人節

A、①②③④B、②③⑤⑦C、②③⑤⑦⑨D、③⑤⑥⑦⑨

二、觀察與思考題（22分）

16、32年前，哥倆同時癱瘓，醫生斷言他們活不過20歲；32年來，母親張桂蘭尋遍大江南北，但所有藥方都沒能起效。32年來，張桂蘭一天不輟地照料兒子，多次暈倒在他們身邊；32年后，一部3萬字的以研究治療肌肉營養不良為題材的小說《秋葉舞語》在網上發表。“因為不能見面/看不到彼此的容顏/所以心與心才越過凡俗的障礙/緊緊依偎/因為相隔天南海北/伸出的手不能相牽/所以那長長的一聲嘆息/才會久久徘徊。”“盡管身殘了，但有個好媽，我們的心靈健康而陽光；雖然生命隨時會消失，但有媽在，我們很溫暖……”每個讀完的人，都潸然淚下。2005年5月，兄弟倆開始在網上開店。首筆生意賺了50元，因信譽好，訂貨單越來越多，如今他們月收入上千元。母親張桂蘭對記者說：兩個兒子是我的驕傲！

（1）孩子為什么說：“我們很溫暖，我們的心靈很陽光？”（5分）

（2）母親為什么說“兩個兒子是我的驕傲？”（5分）

17、中國的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫道：中國的“圣人之徒”……以為父對于子，有絕對的權力和威嚴，若是老子說話，當然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了。

（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點嗎？（4分）

（2）對于我們家的傳統文化，我們應當持什么態度去看待呢？（4分）

（3）你還能收集一些有關中國傳統家文化的詩歌、俗語和小故事嗎？（4分）

三、情景題（23分）

18、“那是我小時侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/忘不了粗茶淡飯將我養大/忘不了一聲長嘆半壺老酒/等我長大后/山里孩子往外走/想兒時一封家書千里循叮囑/盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗/都說養兒能防老/可兒山高水遠他鄉留/都說養兒為防老/可你再苦再累不張口/兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春……”

一首《父親》在多少人的心靈深處激起了陣陣漣漪。賞析親情歌曲，感知親情溫馨，請用“心”回答下列問題

（1）感知親情，應該記住父母之愛的每個細節。歌曲《父親》記錄了這位父親疼愛子女的哪些細節？（3分）

（2）你的父愛母愛一定也是溫馨的。請寫出幾件你最難忘的關于父愛母愛的往事。（4分）

（3）“兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春秋”，這是歌詞作者表達對父親的感激之情的一種方式。請說說你打算如何表達對父母的感激之情？（4分）

19、【起因】一個星期六的下午，幾個八年級學生在各自的家里做完了家

庭作業，相約一起去打籃球。

【事情回放】

聰聰的母親：“再復習一下功課吧！”聰聰：“媽媽，毛主席說過，讀書是學習，打球也是學習，而且是更好的學習（聰聰改編了毛澤東的話）。我出去鍛煉一下，保證晚上有更好的精神，學習效果會更好。”聰聰的母親：

曼曼的父親：“打球！打球能打出好成績來嗎？去復習功課！”曼曼：“學習！學習！學習！你除了一天到晚要我學習以外，你還知道要我干什么？”曼曼的父親：

體驗當時情景，回答下列問題

（1）根據你的想象，你覺得聰聰的母親和曼曼的父親會怎么回答聰聰和曼曼的話。（4分）

聰聰的母親：

理由：

曼曼的父親：

理由：

（2）請根據當時情境，合理發揮自己的想象力，續寫故事的結尾。（4分）

（3）小故事，大智慧。通過這個故事，你受到了哪些啟發？（4分）

四、活動與探究題（25分）

20、一個美國人從中國回國，他的朋友請他談談觀感。他說：“在中國吃一餐飯，要打架三次。”他解釋說：“一進餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會開展一場精彩激烈的爭奪戰。”

（1）這則幽默主要說明了什么道理？（4分）

（2）請你根據平時的觀察和了解，列舉我國與其他國家或地區在文化與習俗上存在的差異。（6分）

（3）面對各國文化與習俗的差異，怎樣才能更好地融入當地主流文化中？（5分）

21、中學生曉東是獨生子，平時父母非常寵愛他，近來，父母發現曉東的學習成績大幅度下降，神情恍惚，而且經常有書信和電話來往。曉東父母非常擔心，不知怎么辦才好。曉東父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看曉東的信件或偷聽他的電話，看看曉東最近到底在干什么，以便對癥下藥。結果父母偷聽了電話、偷拆了信后被曉東發現了。從此，曉東不再理睬父母，和父母鬧起了情緒。

（1）曉東和父母之間發生了什么沖突？這種沖突在我們成長過程中正常嗎？（4分）

（2）如果你是曉東的朋友，你要去做曉東的思想工作，你將和曉東談些什么話呢？請列出你的談話要點。（三個要點即可，6分）

答案：

一：bddacdaadaddccb

16．（1）兩個兒子深切地感受到了母親無私、偉大的愛。母親的實際行動教會了他們珍愛生命，將每天過好。

（2）兒子能感受到母親的愛，并以自己的方式予以回報，以自己的堅強，給母親以精神上的安慰。

17．（1）魯迅在他作品中的這段話，實則是一種對封建禮教和所謂“家規”的一種批判。不贊成。這段話有點類似于“父要子亡，子不得不亡”的陳詞濫調，這是一種帶有時代局限性的陳舊觀念。試問：難道父親有不對的地方，也要子女們聽從嗎？

（2）我們應該辯證地去看待。畢竟傳統家文化流傳至今，有很多內容已經脫離了時代，觀念陳舊，我們應有鑒別地繼承和發揚，而對于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應當堅決摒棄。

（3）如：“四十年來家國，三千里地河山”等，言之有理即可。

18、（1）主要細節有：常坐在父親肩頭；粗茶淡飯將我養大；一聲長嘆半壺老酒；想兒時一封家書千里循叮囑；盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗；再苦再累不張口。

（2）言之有理即可

（3）聽從父母的教誨，體貼父母，幫父母做力所能及的家務，給父母寫愛心卡、獻愛心禮物等

略 19．20．（1）說明生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

（2）打招呼、招待客人吃飯等。

（3）對不同文化和習俗要保持客觀、平等、尊重的態度，要從欣賞的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法。

21．（1）曉東和父母之間發生了家庭沖突，這種沖突，在我們成長過程中屬于正常現象。

（2）①父母的初衷②我們渴望獨立而自由的天空③沖突的后果④解決與父母沖突的策略。

第四篇：人教版八年級《思想品德》(下冊)第四單元測試題

人教版八年級《思想品德》（下冊）第四單元測試題

一．選擇題（本大題為20題單項選擇題，每題2分；共40分）

1.“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎???”許多人總是把自己的所得和付出同別人比較,結果就產生了公平或不公平的感受.這說明公平是?????????????????????（）A.自然而然產生B.在比較中產生的C.對他人力量的肯定D.一個人承擔少于應承擔的責任

2.下列事件中,你認為對雙方都公平的是 ????????????????????????()A.王某以市場價從商場買到了有問題的家電B.國家對達到一定收入標準的群體征收個人所得稅C.張某出工不出力,但享受與其他人一樣的工資和福利D.某班采取抽簽的方式,評選優秀學生干部和三好學生

3.十一屆全國人大三次會議高票通過選舉法修正案,明確取消城鄉差別,實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。實行城鄉“同票同權”????????????????????????????（）

①有利于促進社會的公平正義②有利于堅持完善人民代表大會制度③有利于廣大人民直接管理國家事務④說明城鄉居民都享有選舉權和被選舉權A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年級2班和3班學生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，離比賽結束還有3秒鐘。8班的一名隊員不慎摔倒，7班隊員趁機投籃得分，比分反超，哨響比賽結束，2班獲勝。3班同學不服，認為 學 不公平、不公正。對此，你的看法是???????????????????????????（）A.維護正義和公平必須以遵守規則及其程序為前提B.將公平更要講人情

C.無規矩不成方圓，但要因人而異D.應該重新調整比賽規則，再比賽

5.八年級學生劉某的自行車被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在學校撬了一輛自行車騎回家，后來被發現，受到學校處分。對此，下列認識正確的是??????????????????????（）A.劉某的行為是違法的，應受刑罰處罰B.不公平的現象到處存在C.劉某應理智面對不公平現象，用合法的手段解決問題D.劉某真倒霉，社會對他不公平6.實施正義行為，不做非正義的是，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有????????（）①電腦黑客通過網絡竊取他人個人信息②看到有人在風景區亂扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看見有人打架，小馬及時撥打“110”報警電話④某律師免費為農民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.長江大學10·24英雄群體，用生命的壯舉寫下了青春的誓言，用實際行動展現了新時代青年無私奉獻、勇擔社會責任的精神風貌。他們的行動表明?????????????????????（）①個人的社會價值和人生意義在于承擔社會責任②學生只需承擔學習責任，不必承擔其他責任③有正義感，為人正直是做人應該具有的優良品德 ④道義上的責任最能體現人性的高貴和光輝 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，溫家寶總理在答中外記者問時說：“我認為，公平正義比太陽還要有光輝。”下列級最能體現正義的行為是???????????????????????????????（）班A.班主任按周期調整學生在教室內的座次B.在合作中各自承擔應盡的義務和責任

C.按勞分配，多勞多得D.何東旭、陳及時、方招等大學生集體勇救落水兒童 9.“嘿，你偷東西！”在某地公交車上，這一正義的喝斥聲，來自11歲的四年級小學生彭飛。但彭飛遭到小偷卡脖子、扇耳光的報復。面對這一幕，全車包括司機在內的30多人無一人出聲或相助。這些周圍人的行為????????????????????????????????????（）A.是非正義的，要受到法律制裁B沒有履行法定義務，要受到法律制裁 C.不具有社會危害性D.是自我保護的有效手段

10.有些人對身邊的不公平現象看不慣，常憤憤不平，但又因無力改變而愁悶、煩躁。解除這些“心病”的良方是?????????????????????????????????????（）A.用一切手段，想方設法謀求最大限度的公平B.脫離社會，歸隱山林 C.調整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念D.自覺樹立互惠合作意識

11．從2011年3月25日開始，為了表達對安置政策的不滿，云南昭通市綏江縣兩千名向家壩水庫移民走上街頭，設置路障，將縣城主要路口阻斷。被移民困堵5天4夜后，經過當地政府的耐心勸解，綏江縣才恢復了往日的平靜。這一事件說明????????????????????????（）①公民一定要依法行使權利②公民享有言論、集會、游行示威的權利③公平關系到社會的長治久安④只要努力就能實現公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企業當經歷的年輕人，因為逃避繳納個人所得稅，被稅務機關處以罰款。由此可見()①每個人都受正義制度規則的約束②實施非正義行為必然要受行政處罰③只有正確處理好義務與利益之間的關系，才能自覺維護正義 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法規開始施行。醉酒駕車將受刑事處罰、禁止在面粉中添加“面粉增白劑”??著一些系列新的規定???????????????????????????（）①是以正義的制度維護社會公平②有助于促進社會的健康、持續發展③有利于保障人民群眾的生命財產安全④能徹底杜絕非正義行為的發生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上作政府工作報告時指出，在“十一五”期間，我國覆蓋城鄉的社會保障體系建設取得突破性進展，連續7年提高企業退休人員基本養老金水平，年均增長10%，新型農村社會養老保險試點覆蓋24%的縣。積極穩妥推進醫藥衛生體制改革，全面建立城鎮居民基本醫療保險制度、新型農村合作醫療制度，惠及12.67億城鄉居民??這反映了我國政府（）①致力于實現社會的公平正義②致力于實現社會的絕對公平③努力推動解決社會的可持續發展④將徹底消除社會中的不公平現象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.據報道，部分地區之所以出現“用工荒”，是因為許多農民工因工作條件惡劣、報酬太低而紛紛辭職，結果造成了工廠人員不足，無法開工，影響當地經濟發展。這說明?????????????（）①社會的穩定和發展需要公平②農民工不如以前那樣吃苦耐勞③只有公平才能保證持久穩定的發展D.農民工都無法獲得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在現實生活中，當我們遇到不公平的現象時，我們應該????????????????()A．增強權利意識，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問題B．忍氣吞聲、聽之任之 C．采取報復手段D．加強法制建設

17．公平與否的判斷，受到▲、▲的制約??????????????????()A．人生觀世界觀B．科學觀發展觀C．客觀環境D．價值觀念思維方式

18．有了正義和正義制度就能夠???????????????????????????()①使社會最底層的人得到基本的生存保障②使社會最不利地位的群體，得到社會的關愛 ③保障人民生命和財產安全④保障人民得以生存和發展，推動社會進步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正義的行為是 ?????????????????????????????????()①促進人類社會進步與發展②阻礙人類社會進步與發展

③維護公共利益和他人正當權益的行為④損害他人正當權益和公共利益的行為 A．①②B．①③C．②④D．③④ 20．有正義感的人，應該做到?????????????????????????????()①如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭 ②如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義 ③能及時對受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．簡答題

21．期中考試的時候，張某因英語考試舞弊被監考老師發現，英語成績被記0分。張某不服，向校長申訴：其一，別人考試舞弊，我不作弊就吃虧了。讓老實人吃虧，是不公平的。其二，別人舞弊沒有被發現，英語考試得高分；我舞弊被發現了，英語考試記0分，也是不公平的。（1）張某的觀點是否正確？為什么？（4分）

（2）請你談談對考試舞弊行為的看法。（4分）

22據統計，2010年，江蘇泰州市法律援助中心共為570名經濟困難群眾提供了無償的法律援助服務，挽回經濟損失700余萬元。有些案件案情復雜，辦理難度高，案件承辦人員不畏艱難，有效地維護了受援人的合法權益。

（1）法律援助中心為困難群眾挽回損失給了你什么啟示？（4分）

（2）當你在生活中遭受了不公平待遇，你會怎么做？（4分）

23.據報道，下崗職工閃志強在頻繁丟失自行車后“立志捉賊”、從2004年至今，閃志強幾乎每天都手拿DV機，躲在暗處拍攝偷車賊盜竊過程，然后用手機報警讓警方現場抓捕。8年來，在閃志強的舉報下，共有1000余名偷車賊落網。現在閃志強不僅是視屏網站的“紅人”，也成了家喻戶曉的“抓賊英雄”，受到了不少網名的追捧。

（1）.我們應該如何看待閃志強的行為？（6分）

（2）閃志強受到了不少網民的追捧，這說明了什么？（4分）

三．分析說明題

24.藥家鑫，陜西西安音樂學院大三學生。2010年10月20日深夜，他駕車撞人后又將傷者刺了8刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。4月22日，藥家鑫因犯故意殺人罪，一審被判處死刑，剝奪政治權利終身。（1）藥家鑫的行為有什么危害？（4分）

（2）藥家鑫被判處死刑說明了什么？（2分）

（3）藥家鑫逃逸時，被周圍的群眾抓獲。你怎樣看待這些群眾的行為？（4分）

25.情景一：一天，李大媽回到家時，發現小偷正在她家行竊。小偷發現李大媽后沖出門，李大媽緊追出去。在樓下，小偷慌亂中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在眾人“痛打小偷”的叫喊聲中，李大媽力排眾議，堅持先將小偷送到醫院治療。后來，小偷被感動了，痛改前非。

情景二：老陳開了一家副食品店。前段時間，社會上掀起了搶購食鹽的**，老陳看到很多人來到店里搶購食鹽，就趁機高價出售。后來老陳受到了當地工商局的處罰，還要把非法所得退還給顧客。老陳很郁悶：“都是愿買愿賣，我又沒強迫他們購買，為什么要處罰我？”（1）情景一中那些行為是正義的？哪些是非正義的？（4分）

(2)情景二中的老陳應該受到處罰嗎？為什么?（4分）

（3）結合上述情景，請你談談如何區分正義和非正義行為（4分）

四．實踐探究26、2010年3月21日14時50分，江西宜春市的一棟普通民房內，有5名幼童在嬉戲，一個孩子打著了手中的打火機，導致了一場大火的突然發生。鄰居王茂華及其岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地數次沖進火海，成功救出5名孩子，而王茂華與譚良才卻被嚴重燒傷。王茂華與譚良才被評為“感動中國”2010人物。

某校八年級同學了解到這一感人事跡后，決定開展以“弘揚先進人物精神，做有正義感的人”為主題的系列教育活動，請你參加并完成下列任務：（1）【請你設計】為本次活動設計幾種活動形式。（4分）

（2）【請你辨析】在主題班會上，小明說：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”你贊同這種觀點嗎？請簡要說說理由。（6分）

（3）【請你列舉】.活動中，同學們暢談了自己在校園中見到的一些正義行為。請你也列舉兩個在校園中看到的正義行為。（2分）

人教版八年級《思想品德》（下冊）第四單元測試題

一．選擇題（本大題為20題單項選擇題，每題2分；共40分）

1.“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎???”許多人總是把自己的所得和付出同別人比較,結果就產生了公平或不公平的感受.這說明公平是?????????????????????（B）A.自然而然產生B.在比較中產生的C.對他人力量的肯定D.一個人承擔少于應承擔的責任

2.下列事件中,你認為對雙方都公平的是 ????????????????????????(B)A.王某以市場價從商場買到了有問題的家電B.國家對達到一定收入標準的群體征收個人所得稅C.張某出工不出力,但享受與其他人一樣的工資和福利D.某班采取抽簽的方式,評選優秀學生干部和三好學生

3.十一屆全國人大三次會議高票通過選舉法修正案,明確取消城鄉差別,實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。實行城鄉“同票同權”????????????????????????????（D）

①有利于促進社會的公平正義②有利于堅持完善人民代表大會制度③有利于廣大人民直接管理國家事務④說明城鄉居民都享有選舉權和被選舉權A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年級2班和3班學生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，離比賽結束還有3秒鐘。8班的一名隊員不慎摔倒，7班隊員趁機投籃得分，比分反超，哨響比賽結束，2班獲勝。3班不服，認為不公 學平、不公正。對此，你的看法是????????????????????????????（A）A.維護正義和公平必須以遵守規則及其程序為前提B.將公平更要講人情

C.無規矩不成方圓，但要因人而異D.應該重新調整比賽規則，再比賽

5.八年級學生劉某的自行車被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在學校撬了一輛自行車騎回家，后來被發現，受到學校處分。對此，下列認識正確的是??????????????????????（C）A.劉某的行為是違法的，應受刑罰處罰B.不公平的現象到處存在C.劉某應理智面對不公平現象，用合法的手段解決問題D.劉某真倒霉，社會對他不公平6.實施正義行為，不做非正義的是，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有????????（B）①電腦黑客通過網絡竊取他人個人信息②看到有人在風景區亂扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看見有人打架，小馬及時撥打“110”報警電話④某律師免費為農民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.長江大學10·24英雄群體，用生命的壯舉寫下了青春的誓言，用實際行動展現了新時代青年無私奉獻、勇擔社會責任的精神風貌。他們的行動表明?????????????????????（C）①個人的社會價值和人生意義在于承擔社會責任②學生只需承擔學習責任，不必承擔其他責任③有正義感，為人正直是做人應該具有的優良品德 ④道義上的責任最能體現人性的高貴和光輝 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，溫家寶總理在答中外記者問時說：“我認為，公平正義比太陽還要有光輝。”下列級最能體現正義的行為是???????????????????????????????（D）班A.班主任按周期調整學生在教室內的座次B.在合作中各自承擔應盡的義務和責任

C.按勞分配，多勞多得D.何東旭、陳及時、方招等大學生集體勇救落水兒童 9.“嘿，你偷東西！”在某地公交車上，這一正義的喝斥聲，來自11歲的四年級小學生彭飛。但彭飛遭到小偷卡脖子、扇耳光的報復。面對這一幕，全車包括司機在內的30多人無一人出聲或相助。這些周圍人的行為????????????????????????????????????（A）A.是非正義的，要受到法律制裁B沒有履行法定義務，要受到法律制裁 C.不具有社會危害性D.是自我保護的有效手段

10.有些人對身邊的不公平現象看不慣，常憤憤不平，但又因無力改變而愁悶、煩躁。解除這些“心病”的良方是?????????????????????????????????????（C）A.用一切手段，想方設法謀求最大限度的公平B.脫離社會，歸隱山林 C.調整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念D.自覺樹立互惠合作意識

11．從2011年3月25日開始，為了表達對安置政策的不滿，云南昭通市綏江縣兩千名向家壩水庫移民走上街頭，設置路障，將縣城主要路口阻斷。被移民困堵5天4夜后，經過當地政府的耐心勸解，綏江縣才恢復了往日的平靜。這一事件說明????????????????????????（C）①公民一定要依法行使權利②公民享有言論、集會、游行示威的權利③公平關系到社會的長治久安④只要努力就能實現公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企業當經歷的年輕人，因為逃避繳納個人所得稅，被稅務機關處以罰款。由此可見(A)①每個人都受正義制度規則的約束②實施非正義行為必然要受行政處罰③只有正確處理好義務與利益之間的關系，才能自覺維護正義 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法規開始施行。醉酒駕車將受刑事處罰、禁止在面粉中添加“面粉增白劑”??著一些系列新的規定???????????????????????????（A）①是以正義的制度維護社會公平②有助于促進社會的健康、持續發展③有利于保障人民群眾的生命財產安全④能徹底杜絕非正義行為的發生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上作政府工作報告時指出，在“十一五”期間，我國覆蓋城鄉的社會保障體系建設取得突破性進展，連續7年提高企業退休人員基本養老金水平，年均增長10%，新型農村社會養老保險試點覆蓋24%的縣。積極穩妥推進醫藥衛生體制改革，全面建立城鎮居民基本醫療保險制度、新型農村合作醫療制度，惠及12.67億城鄉居民??這反映了我國政府（B）①致力于實現社會的公平正義②致力于實現社會的絕對公平③努力推動解決社會的可持續發展④將徹底消除社會中的不公平現象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.據報道，部分地區之所以出現“用工荒”，是因為許多農民工因工作條件惡劣、報酬太低而紛紛辭職，結果造成了工廠人員不足，無法開工，影響當地經濟發展。這說明?????????????（D）①社會的穩定和發展需要公平②農民工不如以前那樣吃苦耐勞③只有公平才能保證持久穩定的發展D.農民工都無法獲得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在現實生活中，當我們遇到不公平的現象時，我們應該????????????????(A)A．增強權利意識，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問題B．忍氣吞聲、聽之任之 C．采取報復手段D．加強法制建設

17．公平與否的判斷，受到▲、▲的制約??????????????????(D)A．人生觀世界觀B．科學觀發展觀C．客觀環境D．價值觀念思維方式

18．有了正義和正義制度就能夠???????????????????????????(D)①使社會最底層的人得到基本的生存保障②使社會最不利地位的群體，得到社會的關愛 ③保障人民生命和財產安全④保障人民得以生存和發展，推動社會進步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正義的行為是 ?????????????????????????????????(B)①促進人類社會進步與發展②阻礙人類社會進步與發展

③維護公共利益和他人正當權益的行為④損害他人正當權益和公共利益的行為 A．①②B．①③C．②④D．③④

20．有正義感的人，應該做到 ????????????????????????????(A)①如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭 ②如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義 ③能及時對受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．簡答題

21．期中考試的時候，張某因英語考試舞弊被監考老師發現，英語成績被記0分。張某不服，向校長申訴：其一，別人考試舞弊，我不作弊就吃虧了。讓老實人吃虧，是不公平的。其二，別人舞弊沒有被發現，英語考試得高分；我舞弊被發現了，英語考試記0分，也是不公平的。（1）張某的觀點是否正確？為什么？（4分）

①張某的觀點是錯誤的。②公平是在比較中產生的，但是比較自己和別人的付出與所得，必須符合道德要求和法律規定。比較違法亂紀行為的所謂付出與所得，本身就是不公平的。

（2）請你談談對考試舞弊行為的看法。（4分）

考試舞弊破壞了公平競爭原則，損害了刻苦學習、遵守紀律考生的利益，導致的直接結果就是不公平，所以我們要堅決抵制舞弊行為。

22據統計，2010年，江蘇泰州市法律援助中心共為570名經濟困難群眾提供了無償的法律援助服務，挽回經濟損失700余萬元。有些案件案情復雜，辦理難度高，案件承辦人員不畏艱難，有效地維護了受援人的合法權益。

（1）法律援助中心為困難群眾挽回損失給了你什么啟示？（4分）

在現實生活中，不公平的現象時有發生，我們應善于尋找解決途徑，用合法的手段去謀求最大限度的公平。

（2）當你在生活中遭受了不公平待遇，你會怎么做？（4分）

①理智面對生活中的“不公平”現象，調整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念。②崇尚公平，主持公道，勇于同破壞公平的行

23.據報道，下崗職工閃志強在頻繁丟失自行車后“立志捉賊”、從2004年至今，閃志強幾乎每天都手拿DV機，躲在暗處拍攝偷車賊盜竊過程，然后用手機報警讓警方現場抓捕。8年來，在閃志強的舉報下，共有1000余名偷車賊落網。現在閃志強不僅是視屏網站的“紅人”，也成了家喻戶曉的“抓賊英雄”，受到了不少網名的追捧。

（1）.我們應該如何看待閃志強的行為？（6分）閃志強的行為是一種正義行為（或見義勇為的行為），有助于制止非正義行為的發生，維護了公共利益和他人的正當權益，有利于促進社會的進步與發展。

（2）閃志強受到了不少網民的追捧，這說明了什么？（4分）

這說明期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲；實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

三．分析說明題

24.藥家鑫，陜西西安音樂學院大三學生。2010年10月20日深夜，他駕車撞人后又將傷者刺了8刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。4月22日，藥家鑫因犯故意殺人罪，一審被判處死刑，剝奪政治權利終身。（2）藥家鑫的行為有什么危害？（4分）

藥家鑫的行為侵害了他人的生命健康權，影響了公共利益和他人正當權益。

（2）藥家鑫被判處死刑說明了什么？（2分）

法網恢恢，實施非正義的行為必然要受到相應的懲罰。

（3）藥家鑫逃逸時，被周圍的群眾抓獲。你怎樣看待這些群眾的行為？（4分）

這些人的行為是見義勇為的行為。他們及時采取行動來維護正義，有助于使違法犯罪分子受到應有的懲罰，應該得到表揚。

25.情景一：一天，李大媽回到家時，發現小偷正在她家行竊。小偷發現李大媽后沖出門，李大媽緊追出去。在樓下，小偷慌亂中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在眾人“痛打小偷”的叫喊聲中，李大媽力排眾議，堅持先將小偷送到醫院治療。后來，小偷被感動了，痛改前非。

情景二：老陳開了一家副食品店。前段時間，社會上掀起了搶購食鹽的**，老陳看到很多人來到店里搶購食鹽，就趁機高價出售。后來老陳受到了當地工商局的處罰，還要把非法所得退還給顧客。老陳很郁悶：“都是愿買愿賣，我又沒強迫他們購買，為什么要處罰我？”（1）情景一中那些行為是正義的？哪些是非正義的？（4分）

小偷偷東西是非正義的；李大媽的行為是正義的；眾人譴責小偷也是正義的，但若痛打小偷則是非正義的。

(2)情景二中的老陳應該受到處罰嗎？為什么?（4分）

①應該受到處罰。②社會生活的方方面面都有自己的制度和規則。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義制度規則的約束。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。老陳高價出售食鹽，謀取暴利，是非正義的行為，觸犯了法律，應該受到處罰。

（3）結合上述情景，請你談談如何區分正義和非正義行為（4分）

在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義的行為

四．實踐探究26、2010年3月21日14時50分，江西宜春市的一棟普通民房內，有5名幼童在嬉戲，一個孩子打著了手中的打火機，導致了一場大火的突然發生。鄰居王茂華及其岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地數次沖進火海，成功救出5名孩子，而王茂華與譚良才卻被嚴重燒傷。王茂華與譚良才被評為“感動中國”2010人物。

某校八年級同學了解到這一感人事跡后，決定開展以“弘揚先進人物精神，做有正義感的人”為主題的系列教育活動，請你參加并完成下列任務：（1）【請你設計】為本次活動設計幾種活動形式。（4分）主題班會、黑板報、演講比賽、辯論賽

（2）【請你辨析】在主題班會上，小明說：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”你贊同這種觀點嗎？請簡要說說理由。（6分）

①遇到正義行為，我們要支持；是正確的。因為正義是人類良知的“聲音”，期盼正義、維護正義是所以善良人的共同心聲；實施正義行為，不做非正義的事，做人的基本要求。

②遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”是片面的。雖然面對非正義行為，有正義感的人都會見義勇為、及時對受害者予以聲援和救助，但我們是未成年人，受自身能力的限制，應該既發揚見義勇為的精神，又做到見義巧為、見義智為，在盡量不傷害自己的前提下維護正義。

（3）【請你列舉】.活動中，同學們暢談了自己在校園中見到的一些正義行為。請你也列舉兩個在校園中看到的正義行為。（2分）

①為困難同學提供幫助；②為災區群眾捐款捐物； ③向殘疾人、孤寡老人獻愛心等.

第五篇：八年級下冊第一單元自主測試題

八年級下冊第一單元自主測試題

一、語言積累與運用(31分)

1．給加點的字注音或根據拼音寫漢字(8分)

詰責（）文縐縐（）禁錮（）繁衍（）．．．．深wù()痛疾

廣maò（）無垠

hàn()首低眉 冥思xiá()想 2.選擇恰當的詞語填入括號中，正確的一組是（4分）

如果我學得了（）的好脾氣，如果我學了一點點（）的和氣，如果我能（）人，（）人——我都得感謝我的慈母。

A、柔和 待人接物 饒恕 認清 B、一絲一毫 格外 寬恕 識別 C、一絲一毫 出奇 饒恕 體諒 D、一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒 3．作文修改（4分）

父親是農民，僅僅上過三四年學。①多少年來，父親臉朝黃土背朝天，在那塊貧瘠的土地上辛苦操勞了大半輩子。②然而，生活依然清貧，父親更何況想把5個女兒培養成有別于他們的“文化人”，這對于一個守著黃土過日子的農民來說，談何容易！終于他開始做起了買賣。③對于父親這一舉動，讓我很不以為然。當時我正在城里讀初中，受城市同學的影響，身上滋生了一種市儈氣——虛榮、浮華。為我的“卑賤”的出身而苦惱，④竟然不敢承認父親不是大字不識多少的農民！對父親的忙碌嗤之以鼻。直到長大后，我才體會到父親對我至真至純至深的愛！⑤對于父親，我有一種深深的愧疚之情。

⑴①處語意重復，可改為。（1分）⑵②處語序不當，可改為。（1分）⑶③處成分殘缺，改為。（1分）⑷④處表意不正確，可改為。（1分）

4．母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。（3分）

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學后，母愛。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。

5、加粗詞語感情色彩沒有發生變化的一項是[

]（3分）A．還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

B．愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。D．再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

6、對下面一段話運用的修辭方法判斷正確的一項是：（）（3分）（“清國留學生”）頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

A．比喻

借代

夸張

B．比喻

夸張

反語 C．夸張

反語

擬人

D．反語

比喻

對比 7．下列句子中，沒有語病的一項是()（3分）A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。8．考考你：（3分）

“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_____ 里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎？試寫出兩個：_______ _____、。二．現代文閱讀（27分）

（一）（13分）

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢？

9．用自己的話概括一下選段的主要內容。（3分）

10．“上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的?清國留學生?的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用？（3分）

11．“實在標致極了。”“標致”你怎么理解？（3分）

12．你認為作者寫這一部分內容與寫藤野先生有什么聯系？發表一下你的看法。（4分）

（二）教師是一只“青蛙”（14分）

①那是一個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學習新課文了。不同的是今天是許多教師來聽課。

②這次學習的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊的進行著。以前，每學完一課，為了培養學生們的創造性思維，我都要讓我們根據課文內容展開想象，效果非常好。這次，我要以“青蛙跳出井口了”為題進行說話、寫話訓練。我讓同學們想象青蛙要是跳出井口，將會怎樣呢？果然，同學們的學習興趣又一次被激發出來，有的同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救；王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到邊際的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷薔同學竟然讓青蛙坐上了飛機去環球旅行，青蛙一下飛機就對小鳥說：“不看不知道，世界真大啊！”聽課老師都被她的話逗笑了，我也沒有想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當。

④張雨是新轉到我班的學生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里。”同學們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同學們異口同聲地說：“井外好。”我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙。坐井觀天！”之后，我又讓大家把自己的想的說的寫下來。

⑤在批閱同學們交上來的作業時，我看到了張雨續寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了，想去喝水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已經刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界真是太可怕了！它急忙趕回去，又跳到了井里，井里安全啊！

⑥讀到這里，我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回又有什么不好？可我卻沒有給她一個發表觀點的機會，倘若讓她把話說完，不僅是同學不再笑她，而且也將給我的課堂教學增添一抹亮色。可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要出來的恰恰是自以為是的我！

⑦提起筆，我在張雨作業的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙。” 13.請用簡明的語言概述本文的大意。（3分）

14.張雨同學認為青蛙還會跳回井中的理由是什么？（3分）

15.想象張雨同學課堂的發言被老師打斷后的心理活動描寫出來。（4分）16.文章結尾老師為什么說自己是一只青蛙？（4分）

三、寫作（40分）

母愛歷來是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“我的母親”為題目，寫一篇不少于500字的作文。

要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感，文中不得出現真實的人名、校名、班名。

八年級下冊單元練習答案

一、語言積累與運用(20分)1．1． jié

zhōu

gù

yǎn

惡

袤

頷

遐（4分）

2．D（2分）

3．⑴“辛苦”和“操勞”刪掉任一個⑵⑶缺少主語，可改為：對于父親這一舉動，我很不以為然。或：父親這一舉動，讓我很不以為然。⑷ 把“不是”改為“是”

（4分）4．示例：寫在目光里，望著它，淚漣漣（暖融融、??）

（3分）5．C

6B 7．D(A搭配不當；B“健全并建立”語序不當；C“最多不能超過”重復累贅)

8、《三國演義》 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 火燒新野 桃園結義 白帝城托孤

二、現代文閱讀

9．主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。（3分）10．“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。（3分）

11.“標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”，是反語。（3分）

12.作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學生的種種丑態促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊。或者說這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）（4分）

13.公開課上，老師打斷張雨的發言，事后老師發現自己錯了，向張雨認錯。（3分）14.水里有毒，水上漂著死魚；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕了。（3分）15.老師為什么不讓我說完呢，我有我的理由啊。或：難道只有說“井外好”才是正確答案嗎？（4分）

16.老師意識到自己自以為是、目光短淺，沒有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。（4分）

三、寫作（40分）

按中考評分標準評閱