第一篇：初一思想品德上冊第一單元測試題

初一思想品德上冊第一單元測試題（共100分，60分鐘）

一、選一選（每題有一個(gè)或一個(gè)以上正確答案，每題3分，共24分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 答案

1、、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)地球上的其他生命（）A、人類有智慧，是地球的主宰者，可以隨意對(duì)待其它生命 B、人類在地球上生活的幸福，對(duì)其它生命不可能關(guān)愛

C、人類要關(guān)愛自己和珍惜野生動(dòng)物

D、人類要關(guān)愛自己也要呵護(hù)地球上的其它生命，特別是野生動(dòng)物

2、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說（）①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了 A①② B②③ C．①③ D①②③④

3． 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 A在家里衣來伸手，飯來張口 B不愿意參加社會(huì)公益活動(dòng) C曉麗經(jīng)常幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)活 D討厭學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，無聊度日

4、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩，因此，我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要（）

①鍛煉身體，保持健康 ②不亂宰吃野生動(dòng)物 ③保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ④敢于同疾病作斗爭 ⑤面對(duì)兇惡歹徒，不作無謂的犧牲 ⑥及時(shí)享受短暫、寶貴的生命

A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①③④⑤ D、①②④⑥

5、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該()①從現(xiàn)在做起，從小事做起 ②做有益于人民的事 做出一番大事業(yè) ③尊重他人的生命 ④善待地球 ⑤珍愛自己的生命

A ①②③ B ③④⑤ C ①②④⑤ D ①②③④⑤

6、我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)?)A沒有理想的人更容易成功 B理想是催人奮進(jìn)的巨大力量

C理想是人生的指路明燈 D遠(yuǎn)大的理想能使青春煥發(fā)光彩

7、在珍惜青春方面下列做法正確的是()A整天沉溺于網(wǎng)上游戲不能自拔 B經(jīng)常做有益于社會(huì)的事情

C勤奮學(xué)習(xí)D因不愿學(xué)習(xí)而得過且過混日子

8、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會(huì)到（）

A人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B．生命很珍貴，好死不如賴活著

C．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價(jià)值 D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

二、想一想（40分）

第一單元 珍愛生命 熱愛生活 課標(biāo)要求

1.識(shí)記：知道人是自然界的一部分，知道應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。2.理解：正確理解人與自然的關(guān)系，了解生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間長短之分更有質(zhì)的差別。

3.運(yùn)用：學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命；學(xué)會(huì)從自己的日常小事做起實(shí)現(xiàn)自己的人生意義，通過自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)聚焦

1．人的生命是獨(dú)特的——難點(diǎn)

2．人最寶貴的是生命——重點(diǎn)

3．生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)——重難點(diǎn)

4．讓青春更美麗——重點(diǎn) 知識(shí)整合

1．生命的寶貴在于：

（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。（2）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（3）每個(gè)人的生命是獨(dú)一無二的（4）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義的人生的前提；是不可重復(fù)的；是短暫的。2．我們應(yīng)該這樣對(duì)待生命：

（1）遵守人與自然的道德。（2）建立健全環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）珍愛自己的生命，要在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（4）青少年要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；不輕易放棄生存的希望。（5）我們尊重他人的生命。3．我們應(yīng)這樣做使我們的生命更有意義：

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想。（2）要珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（3）要從小事做起，從現(xiàn)在做起。

4．青少年應(yīng)這樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力：

（1）自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)辨別是非的能力，提高自己的責(zé)任意識(shí)，預(yù)防受到傷害，自覺預(yù)防違法犯罪。（2）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。（3）面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要學(xué)會(huì)智斗。④必要時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。（4）在日常生活中，我們還要防溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。中考分析與預(yù)測

（1）學(xué)習(xí)“世界因生命而精彩”要聯(lián)系“保護(hù)資源和環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路”、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”等內(nèi)容。

（2）學(xué)習(xí)“人最寶貴的是生命”要聯(lián)系“法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)”、“未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)能力”等內(nèi)容。時(shí)政有H1N1,尤其應(yīng)當(dāng)引起注意的是，由于汶川地震的慘痛教訓(xùn)，對(duì)未成年人進(jìn)行生命教育，自救教育具有極其重要的意義，也將繼續(xù)是中考的重要考點(diǎn)之一，本部分通常以選擇題和簡答題的形式出現(xiàn)。

（3）考查“人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)”要注意聯(lián)系典型人物、典型事跡，例如感動(dòng)中國人物、道德模范等。出題形式以選擇題居多，也有材料分析題的可能。典型題例解析

1．感動(dòng)中國2008年度十大人物評(píng)選組委會(huì)給武文斌的頒獎(jiǎng)詞是:“山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。”他的感人事跡告訴我們 A.要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 B.要正確對(duì)待挫折，挫折越多越好

C.生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，要努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值

D.他只看到了別人的價(jià)值，沒有看到自己的人生價(jià)值

2．2008年9月1日，千萬中小學(xué)生在電視機(jī)前共同上了一堂“以知識(shí)守護(hù)生命”為主題的開學(xué)第一課，此活動(dòng)通過“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容，讓孩子們認(rèn)識(shí)生命是最寶貴的。

⑴為什么說“人的生命是最寶貴的”？

⑵生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，我們應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán)？

我的收獲

（1）基礎(chǔ)知識(shí)梳理：生命的意義。人類是自然界的一部分，人類須。人的的與其他生命不同，表現(xiàn)在。每個(gè)人的生命都是，其獨(dú)特性體現(xiàn)在。人最寶貴的是生命是因?yàn)?；

。

我們要珍惜愛護(hù)我們的生命，就要 ； 。

讓我們的生命更有價(jià)值，就要 。人生的價(jià)值在于。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要 。

邁好青春第一步，就要 ； ；

。（2）啟示或感悟： 思想上： ； 行為上：。

（3）學(xué)習(xí)或解題方法、規(guī)律、思路：。

鞏固拓展

（一）單項(xiàng)選擇題

3．在2008年北京殘奧會(huì)開幕式上，“5.12”汶川大地震中失去左腿、年僅11歲的芭蕾女孩李月，沒有讓理想屈從于殘酷的命運(yùn)，與百余名聾啞演員一起用動(dòng)人的舞姿演繹了《永不停跳的舞步》。這啟示我們

①崇高的理想是照耀人們前進(jìn)的指路明燈 ②要珍愛生命，認(rèn)識(shí)到生命的珍貴 ③堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于創(chuàng)造有意義的人生 ④理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一力量源泉 A.①②③ B.①③④ C.①② D.①③

4．在汶川地震的廢墟中，什邡市鑒華鎮(zhèn)中學(xué)初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。鄧清清堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)求生的精神感召我們

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②遇到困難要沉著冷靜③善待生命，珍視生命④面對(duì)生命危險(xiǎn)，不拋棄不放棄

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

5．下列關(guān)于人與自然的說法，錯(cuò)誤的是

①人類完全可以征服自然、戰(zhàn)勝自然 ②人是自然界的一部分，是生命世界中的一員 ③人類是自然界的主宰，可以隨心所欲 ④人類富有智慧和創(chuàng)造力，可以利用自然，改造自然 A．①② B．②④ C．③④ D．①③

⒍在我國已經(jīng)確診的甲型H1N1流感患者中，絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)流感癥狀時(shí)，都能及時(shí)如實(shí)的告知有關(guān)部門。下列對(duì)這些患者行為的評(píng)價(jià)，不正確的有

A.這是一種對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)人的行為 B.這是一種有道德有良知的行為 C.這是一種尊重生命、愛護(hù)生命的行為 D.這是一種只考慮個(gè)人安危的行為

7．四川省南江縣原紀(jì)委書記王瑛秉公執(zhí)紀(jì)，廉潔清正，忠于使命，被譽(yù)為“黨的忠誠衛(wèi)士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅(jiān)持工作。2008年11月27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡啟示我們 A.生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護(hù)我們的生命 B.青春是美好而短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜

C.在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命 D.熱愛生活，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 8．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。其價(jià)值的大小主要表現(xiàn)在 A.壽命的長短 B.掙錢的多少 C.職位的高低 D.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小

9．2008年9月1日，千萬中小學(xué)生在電視機(jī)前共同上了一堂“以知識(shí)守護(hù)生命”為主題的開學(xué)第一課。開展這項(xiàng)活動(dòng)

①體現(xiàn)了對(duì)未成年人生命健康權(quán)的尊重 ②有助于增強(qiáng)未成年人珍愛生命的意識(shí)③能夠完全避免未成年人傷害事故的發(fā)生 ④有利于提高未成年人自我保護(hù)的能力

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

10．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ痢⑿≌`會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是

①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命 ②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

11．2009年5月21日20時(shí)，新疆喀什地區(qū)葉城縣與和田地區(qū)皮山縣交界處發(fā)生5.2級(jí)地震。地震發(fā)生時(shí)，如果你在第五層樓房中，逃生的最好辦法是 A.在原地不動(dòng)，聽天由命 B.打開窗戶，迅速往下跳 C.拼命下樓，然后往外沖

D.躲在廚房、廁所等最小的房間里

12．少年陳某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，深感對(duì)不起父母，最終自殺身亡。這告訴我們

①青少年要增強(qiáng)分辨是非能力，追求高雅的生活情趣 ○2要善于控制自己的行為，有節(jié)制的上網(wǎng)○3網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，百害而無一利○4要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性，尊重生命、珍愛生命 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．生命只有一次，生命是寶貴的。未成年人要保護(hù)自己的生命健康，應(yīng)做到

①懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩②杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為③養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉④采用一切手段，以保護(hù)生命為第一原則 A①②③④ B①②③ C②③④ D①④

（二）非選擇題

14．在日常生活中，我們常常會(huì)用到一些重要的電話號(hào)碼。當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你應(yīng)當(dāng)撥打的電話號(hào)碼是

⑴匪警電話：

⑵火警電話：

⑶急救電話：

15．地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈⒊錆M生機(jī)的生命之舟。生命是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強(qiáng)，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大為減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，從而直接危及人類自身的生存。如何促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，是我國政府當(dāng)今面臨的重大問題，如何對(duì)待各種生命也是考驗(yàn)每個(gè)公民自身素質(zhì)的問題。⑴請(qǐng)用一句話來贊美生命。

⑵在促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展中，我國實(shí)施了什么基本國策和戰(zhàn)略？ ⑶人類的每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，你應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的“獨(dú)一無二”？

⑷每個(gè)人的誕生都是奇跡的誕生，每個(gè)生命的消失都是奇跡的消失。應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己、他人的生命以及其他生命。第一單元 珍愛生命 熱愛生活

1.C。解析：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造，此題用直選法即可選出。

2.解析：此題的第一問比較簡單，問的是生命的珍貴之處，很容易作答；第二問主要是要結(jié)合學(xué)生的理解，從日常保持身心健康，生病積極治療，正確維權(quán)三個(gè)方面作答。

參考答案：⑴生命是地球上最珍貴的財(cái)富，生命屬于我們只有一次；人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在最具有智慧；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要肯定和尊重生命。

⑵積極鍛煉身體，擁有強(qiáng)健的體魄和換發(fā)向上的精神；患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)身體生命健康受到他人非法侵害時(shí)要依據(jù)法律滋味或?qū)で蠓稍?/p>

3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B

14.110；119；120。

15.⑴世界因生命而精彩。⑵我國實(shí)施了保護(hù)環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。⑶根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之道，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能和智慧。⑷肯定自己的價(jià)值、珍愛自己的生命；同時(shí)要肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命；還要去關(guān)心和呵護(hù)周圍的生命。

七年級(jí) 第一單元 珍愛生命 熱愛生活 檢測題網(wǎng)易

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七年級(jí)政治試題 2010-01-17 22:15:56 閱讀39 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱

七年級(jí) 第一單元 珍愛生命 熱愛生活 檢測題

試題 2009-03-31 14:40

七年級(jí)

二、非選擇題

16．杰米·格蘭特是一位偉大藝人。他曾被邀請(qǐng)參加一場慰問第二次世界大戰(zhàn)退伍軍人的表演，但他告訴邀請(qǐng)單位自己行程很緊，只能作一段獨(dú)白。可后來，他居然表演了30分鐘，安排表演的負(fù)責(zé)人很不了解。杰米回答：“我本打算離開。但我可以讓你明白，我為何留下，你自己去看看第一排的觀眾。”第一排坐著兩個(gè)男人，兩人均在戰(zhàn)事中失去一只手。他們正在鼓掌，而且拍得又開心，有響亮。失去了一只手的人還在努力去為小小的精彩鼓掌，健康的你為什么要放棄為生命喝彩的勇氣和機(jī)會(huì)呢？閱讀上述材料回答

下列問題：

（1）請(qǐng)你用一句話歸納出這則材料的主題。

（2）第一排的兩個(gè)男觀眾之所以這么開心，你認(rèn)為其主要原因是什么？

17．材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。

材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國集中開展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。閱讀上述材料

回答下列問題：

（1）國家為什么高度重視校園安全建設(shè)？（2）想一想，你身邊存在哪些安全隱患？

（3）面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施？（各舉2例）

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條安全警示語。

18．“在清清的小河旁∕請(qǐng)別為難一只蝴蝶∕你可知它剛從樹林里飛來∕正匆忙提著水瓶∕趕去喂嬌艷的花妹妹∕要是耽誤了它飛行∕花兒會(huì)哭壞眼睛在靜靜的田野里∕請(qǐng)別為難一只蝴蝶∕你可知道它剛從童話里飛出∕正急著尋找兔醫(yī)生∕去給感冒了的小蜜蜂看病∕要是加重了好朋友的病情它會(huì)有多傷心” 閱讀上述材料回答下

列問題：

（1）這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2）人類為什么要和大自然和諧相處？ 19．高丹是某校七年級(jí)的學(xué)生，家庭生活富裕，爸爸媽媽在物質(zhì)上對(duì)她是有求必應(yīng)，但在思想上、學(xué)習(xí)上疏于管理。導(dǎo)致她整天只想著與同學(xué)比吃比穿，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，從不干值日，面對(duì)老師同學(xué)的批評(píng)，她這振振有辭：“爸媽掙錢就是為了讓我吃好穿好玩好，趁現(xiàn)在年齡小好好享受一下生活，這樣的人生才有意義，生命才有價(jià)值。” 閱讀上述材料回答下列問題：

（1）作為同齡人，你如何看待高丹的行為？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為高丹今后應(yīng)該怎么做？

七年級(jí)第一單元測試參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

二、非選擇題

16．（1）世界因生命而精彩；生命屬于我們只有一次，應(yīng)珍愛生命；正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好等等。（回答言簡意賅，即可得分）（2）①幸福的生活是從珍惜愛護(hù)自己的生命開始的，無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，且是從熱愛生活中體現(xiàn)出來的，兩人都為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)使他們更加充實(shí)。

17．（1）青少年是祖國的未來和希望，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。青少年大部分時(shí)間在校園中度過，校園的安全直接影響到青少年的健康成長。未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，生命意識(shí)淡漠，自我保護(hù)能力差，容易受到傷害。（2）（根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可）(3)學(xué)校：例如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。（本題不要求與答案完全一致，言之有理即可）(4)例如：關(guān)愛生命，安全出行；高高興興上學(xué)去，平平安安回家來；珍愛生命，熱愛生活。等等

18．（1）表達(dá)了作者富有愛心，善待生命，希望人類和大自然和諧相處的思想感情。（2）人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。（本題不

要求與答案完全一致，言之有理即可）

19．（1）高丹的做法是錯(cuò)誤的。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。高丹追求享受，不為班級(jí)和他人做貢獻(xiàn)，也不會(huì)為他人帶來快樂，所以不會(huì)創(chuàng)造人生價(jià)值。（2）樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天，珍惜美好時(shí)光；努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，去創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（本

題不要求與答案完全一致，言之有理即可）

第二篇：八年級(jí)思想品德上冊第一、五單元測試題

教科版八年級(jí)思想品德上冊第一單元測試題

感恩父母 傳承美德

1、在汶川地震搶救現(xiàn)場，救援人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親，用自己的雙臂支撐著的身體保護(hù)著一個(gè)三、四個(gè)月大的小孩，包著小孩的被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活下去，一定要記住我愛你。”這個(gè)動(dòng)人的故事啟迪我們（）①母愛是偉大的、無私的 ②應(yīng)自覺履行孝敬父母的義務(wù) ③應(yīng)該珍愛生命、健康成長 ④要時(shí)刻關(guān)愛自己、為了自己

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

2、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩給我們青少年學(xué)生的啟示有（）①每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 ②理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧

③父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) ④我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、關(guān)于孝敬父母，下列說法不正確的是（）

A．孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù)

B．孝敬父母是為人的基本要求，法律不作規(guī)定

C．孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)

D．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關(guān)4、2009年江蘇省干部考察工作補(bǔ)充規(guī)定，首次將是否“孝道”作為干部社區(qū)征詢意見范疇，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。這一規(guī)定（）

A、可以杜絕不孝敬父母的行為

B、有利于弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德

C、可以使所有的子女都孝敬自己的父母

D、不利于干部的選拔

5、陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽儭＿@種肝病無法醫(yī)治,極可能導(dǎo)致死亡。為搶救兒子的生命,陳玉蓉懇求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝,無法捐肝救子。為了拯救孩子的生命,陳玉蓉從醫(yī)院出來后,當(dāng)晚就開端了自己的減肥打算——天天走10公里。在隨后的7個(gè)多月里,她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子,腳上的老繭長了就剮,剮了又長。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢討時(shí),奇跡呈現(xiàn)了:脂肪肝沒有了。醫(yī)生感慨:”從醫(yī)幾十年,還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)打消脂肪肝,更何況還是重度.” 2009年11月3日,這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù).她賦予了孩子第二次生命。陳玉蓉因此被評(píng)選為2009年感動(dòng)中國十大新聞人物，她的故事感動(dòng)了無數(shù)的人。

閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）陳玉蓉作為一個(gè)平凡的母親，為什么能夠感動(dòng)無數(shù)的人？

（2）作為子女，讀完這個(gè)故事，你對(duì)母愛有什么新的認(rèn)識(shí)？

（3）假如你是感動(dòng)中國組委會(huì)成員，請(qǐng)你為陳玉蓉寫一段頒獎(jiǎng)詞。

6、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問了千年的話題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分——腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許

依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。“2004年感動(dòng)中國人物”——田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

教科版八年級(jí)思想品德上第五單元練習(xí)題

八年級(jí)思想品德上（第10一11課）順境與逆境

班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）

1、王皓曾被人稱為“千年老二”，斷定他吃不了乒乓球這碗飯。可是，堅(jiān)強(qiáng)的王皓沒有消沉，而是在極其艱苦的困境中磨礪自己，終于掌握了“正宗直拍橫打”的先進(jìn)技術(shù)，坐上了世界冠軍的寶座，開始屹立在世界乒壇。據(jù)此回答1—3題

⑴下列對(duì)挫折的理解正確的是（）

①挫折是不可避免的，且人人都會(huì)遇到②挫折給人帶來的只是消極的作用③挫折是我們邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)④面對(duì)挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

⑵王皓的成功啟示我們（）

①只要經(jīng)歷過挫折，就會(huì)有大的成功

②人生的道路不是一帆風(fēng)順的，只有敢于面對(duì)挫折，迎難而上，才能有大的收獲③不要向困難低頭，要頑強(qiáng)拼搏

④要把失敗當(dāng)作人生的磨礪，善于在逆境中奮起崛起（B）

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

⑶弘揚(yáng)王皓精神，我們要（）

①把挫折當(dāng)作墊腳石，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出不懈努力

②養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)

③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成良好的意志品質(zhì)

④練習(xí)打乒乓球，當(dāng)世界冠軍

A、①②③④B、②③C、①③D、①②③

2、有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中甲幾天后就振奮精神，重新開始復(fù)習(xí)功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。上述事例說明了（）

A、當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度

B、產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的C、甲沒有感到受挫折，乙感到了挫折的打擊

D、乙可能沒有了再次參加高考的機(jī)會(huì)

3、被稱為“炸藥王”瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這主要說明（）

①挫折是一種不幸和災(zāi)難②百折不撓的精神來自對(duì)理想的追求

③挫折具有兩重性④有了正確的人生目標(biāo)，對(duì)挫折的承受能力就強(qiáng)

A、①②③B、②③C、②③④D、③④

4、“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)也越近。成功往往是最后一分鐘來訪的客人。”這句名言說明（）

A、只有先天失敗才能獲得成功

B、要想獲得成功，必須多經(jīng)歷失敗

C、挫折不一定是壞事，失敗多了，就一定能成功

D、懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，從挫折中奮起，才能獲得成功

5、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，我們可以嘗試這樣做（）

①如果愛睡懶覺，那就從明天開始按時(shí)起床

②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣就把“今日事，今日畢”作為座右銘而且說到做到③如果沒有看書的習(xí)慣，就強(qiáng)迫自己每天看一小時(shí)的書

④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課完成作業(yè)

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

6、“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這句名言說明（）

A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那樣美好

C、生活就是每天經(jīng)歷挫折和失敗D、所有的人都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗

7、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無挫折的路。”這說明在我們的人生道路上，時(shí)常會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折，我們（）

①只能順其自然，因?yàn)榇煺蹮o法避免②要知難而進(jìn)

③要認(rèn)真分析導(dǎo)致挫折的原因，勇敢面對(duì)④要掌握戰(zhàn)勝挫折的方法

A、①②B、③④C、①③④D、②③④

8、愛迪生曾說：“失敗也是需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法時(shí)，我才知道做好一件工作的方法是什么。”這句話告訴我們（）

A、挫折越多越好B、要善于從挫折中吸取教訓(xùn)走向成功

C、聰明的人一輩子都不會(huì)遇到挫折D、人要主動(dòng)去尋求挫折，經(jīng)歷磨難

9、培根說：“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。”這話說明的道理是（）

A、成功需要挫折B、挫折后面必定是成功

C、挫折孕育著成功D、挫折有利于成功，厄運(yùn)越多越好

10、“吃一塹，長一智”的真正含義是（）

A、只有經(jīng)歷挫折，才能增長才智

B、不經(jīng)歷挫折和失敗就不會(huì)增長聰明才智

C、經(jīng)歷挫折和失敗的人都聰明

D、善于總結(jié)挫折中的教訓(xùn)，就能避免重蹈覆轍

二、簡答題:（每小題8分共32分）

1、什么叫挫折？

2、面對(duì)挫折成功者的共同點(diǎn)是什么？

3、順境對(duì)有的人的成長有會(huì)那些負(fù)面作用？

4、為什么說挫折是一把雙刃劍？

三、辨析題:（12分）

某校七年級(jí)學(xué)生王強(qiáng)體質(zhì)較弱，經(jīng)常因此而影響學(xué)習(xí)，為了增強(qiáng)體質(zhì)，他制訂了一個(gè)每天加強(qiáng)體育鍛煉的計(jì)劃，并立即按照計(jì)劃執(zhí)行。他還把這一計(jì)劃貼在床頭，時(shí)刻提醒自己，并請(qǐng)父母監(jiān)督.請(qǐng)你說說他的做法對(duì)不對(duì)？（3分）為什么？（9分）

四、實(shí)踐與探索:（20分）

某中學(xué)期中考試結(jié)束后，幾位同學(xué)在一起交流起了各自的感受：

學(xué)生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看來我真的不是讀書的料，還是退學(xué)算了。” 學(xué)生乙（冷靜）：“這次我考得沒以前好，說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)有問題，我要及時(shí)調(diào)整，加倍努力學(xué)習(xí)，爭取下次考好”。

同學(xué)丙（興奮）：“哈，我這次考的特別好，我果然是天才！”

1、你如何看待上述三為同學(xué)的表現(xiàn)？（8分）

2、當(dāng)考試失利時(shí)，你會(huì)向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？（4分）請(qǐng)說明理由。（8分）

（五）（第10一11課）順境與逆境

一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）

1、⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）

2、（A）

3、（C）

4、（D）

5、（C）

6、（D）

7、（D）

8、（B）

9、（C）

10、（D）

二、簡答題:（每小題8分共32分）

1、（是指人們在爭取成功或?qū)崿F(xiàn)理想的過程中的失利、失敗）

2、（勇于面對(duì)挫折，冷靜分析困難，充滿信心，并創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終獲得成功。）

3、（容易使人精神懈怠，不思進(jìn)去，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。）

4、（挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路曲折。但另一方面，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用。它能增長人的才干，使人煥發(fā)出前所未有的勇氣和力量；激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。）

三、辨析題:（12分）

（他的做法是可取的，是值得我們借鑒的。他善于管理自己，有明確的目標(biāo)，并能按計(jì)劃實(shí)行。這樣堅(jiān)持下去，形成了習(xí)慣，不但有利于其增強(qiáng)意志力，還有利于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。）

四、實(shí)踐與探索:（20分）

1、（8分）（同學(xué)甲意志不堅(jiān)定，遇到挫折就退縮、逃避；同學(xué)乙善于總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不灰心、不氣餒，敢于迎難而上；同學(xué)丙不能控制自己的言行，獲得一點(diǎn)成績就驕傲自滿。）

2、（向同學(xué)乙學(xué)習(xí)，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不放棄、不焦躁；面對(duì)勝利和成功，也不會(huì)驕傲自滿。）

（半期）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分共36 分）

1、B2、D3、B4、D5、A6、C7、C8、C9、C10、A11、D12、B

二、簡答題（每小題8分共32分）

1、只要言之有理，能展開想象描述即可

2、代溝是指兩代人之間的矛盾和沖突

3、“自然”和“適度”的原則。

4、增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑

三、辨析題（12分）

1、可以這樣勸說張老師；公民都有人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮辱，侮辱者必將受到社會(huì)的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。讓學(xué)生當(dāng)眾把衣服脫下來，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，是不妥當(dāng)和不合法的。作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生耐心說服教育。

可以這樣勸說趙猛：學(xué)生穿奇裝異服是違反中學(xué)生守則的表現(xiàn)，也對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣造成了不良影響。作為學(xué)生，要理解老師的一片苦心，不穿奇裝異服。）

2、我希望老師和家長能夠尊重我的人格尊嚴(yán)，與我平等地進(jìn)行溝通和交流。

四、實(shí)踐與探索（20分）

1、是針對(duì)我國嚴(yán)峻的資源環(huán)境形式提出來的。

2、有利于節(jié)約資源，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育，教育學(xué)生從小培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保、誠信、負(fù)責(zé)任的觀念。

3、愛惜教科書，不在教科書上亂涂、亂畫，發(fā)現(xiàn)教科書有破損時(shí)應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)好等。

4、寫倡議書，舉行演講比賽、主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)，利用學(xué)校櫥窗、廣播站、網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。

第三篇：九年級(jí)思想品德第一單元測試題

九年級(jí)思想品德第一次月考選擇題

姓名班級(jí)第Ⅰ卷（選擇題，每題2分，共50分）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出來，每小題2分, 共50分．）1.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明A．不同的社會(huì)身份意味著不同的責(zé)任B．責(zé)任一旦確定就無法改變C．責(zé)任意味著要付出代價(jià) D．承擔(dān)責(zé)任會(huì)有一定的回報(bào) 2．下列幾位同學(xué)的行為，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是A.上語文課時(shí)，小文偷偷地做數(shù)學(xué)作業(yè)B.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍C.小明經(jīng)常為集體和同學(xué)做一些力所能及的事D.小強(qiáng)在家總是借口家庭作業(yè)多，不做家務(wù) 3．李平主動(dòng)參加班委會(huì)競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。李平的這一選擇意味著(1)她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理(2)她會(huì)獲得更多新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力(3)她一定能贏得老師同學(xué)更多的贊賞和尊重(4)她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會(huì)有所下降 A.(1)(2)(3)B.(1)(2)C.(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)4．承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。下列做法中正確的是 A．小強(qiáng)幫助別人時(shí)從來都是有求必應(yīng)B．小華待人友善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤常常是視而不見 C．小剛幫助別人從不講原則，從不斤斤計(jì)較

D．小寧因幫助別人而受到誤解，但這并沒有改變她幫助別人的愛心

5．對(duì)于承擔(dān)責(zé)任，下列說法錯(cuò)誤的是

A.只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能走向成熟B.承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)C.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)，最主要是豐厚的物質(zhì)利益D.承擔(dān)責(zé)任還有可能受到責(zé)備或處罰

6、張偉是某校初中學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事件中，以下說法正確的是（）

A、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守交通規(guī)則 B、汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先 C、汽車司機(jī)要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人D、張偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任更好地完善自我，“吾日三省我身”，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)

營者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。

7、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）

①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 8、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時(shí)，教師譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二（1）班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神攔在自己胸前。對(duì)此理解不正確的是（）

D.小紅將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級(jí)失去了成為 A．譚千秋老師忠實(shí)地履行了一名教師的職責(zé)B．無私奉獻(xiàn)

優(yōu)秀集體的機(jī)會(huì) 精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)C．履行責(zé)任就要有時(shí)付

13．現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的出生命的代價(jià) D．只有在遇到危難時(shí)才要求我們承擔(dān)責(zé)任

內(nèi)涵，它要求我們

9、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）

A.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國家和民族進(jìn)行合作 ①得不到人們的信任②受到法律的懲罰

③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

10、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才

時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說法不正確的是（）

A、關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一

B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做

C、人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D、關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智

11、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道

后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫

助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做（）

①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難

⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事

A、①②③⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②④⑤ 12．下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法，不正確的是 A.小平等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課 活動(dòng) B.小夏為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級(jí)的包干區(qū)內(nèi) C.校運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小海仍在為運(yùn)動(dòng)員們加油 B.在國家滅亡的時(shí)候，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任 C.應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

D心中只有國家利益，沒有任何的私心雜念

14、今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，被垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為：（）A.為了參加籃球比賽，而沒有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé) C.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小揚(yáng)倒D.任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展A.②③B.③④C.①③D.①②④.15、“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。”這句話告訴我們：（）A.幫助別人，也就是幫助了自己B.幫助自己也就幫助了別人C.真誠的幫助都是為了回報(bào)D.幫助別人不能獲得任何回報(bào) 16“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”??從2007年首次評(píng)出的53名全國道德模范身上，我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步理解。

下列觀點(diǎn)正確的是（）①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì)②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④17、2008年6月21日，濟(jì)南軍區(qū)士官武文斌，在抗震抗災(zāi)任務(wù)中，竭盡全力，舍身忘己，最終累死在抗震救災(zāi)一線。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背影下，他26歲的青春，是最亮的那束光。他被評(píng)為感動(dòng)中國2008人物。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①他把祖國和人民的利益看作高于一切②他實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值與服務(wù)人民的統(tǒng)一

③他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的崇高精神④他的生命在追求延伸，青春在我們心中永駐

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、有一些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，總會(huì)找出種種理由，如忘

帶了、放家里了等掩護(hù)自己，這種做法是

A.正確的，這是在糾正自己的過失B.錯(cuò)誤的，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C.正確的，學(xué)生難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候 D.錯(cuò)誤的，這是不敢承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)、下列詩句中，要求我們樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是 A 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）B 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛(魯迅)C 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）D 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲(鄭板橋)20．“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時(shí)代楷模”人物的真實(shí)寫照，他們的事跡共同說明

A.只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 B.只有在平凡的崗位上才能實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值 C.不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) D.只講奉獻(xiàn)、不論回報(bào)是面對(duì)責(zé)任的唯一正確選擇

21、下列行為體現(xiàn)公民愛國意識(shí)的是：（）①年滿18周歲的小明主動(dòng)報(bào)名參加服兵役②堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的言行

③在進(jìn)行升國旗儀式的時(shí)候大聲唱國歌

④大學(xué)生小李畢業(yè)時(shí)主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，自愿參加到“支援西部青年志愿者”活動(dòng)中

A.①②B.①②③④C.①②④D.①②③

22、下列選項(xiàng)中，能夠直接反映我國社會(huì)主要矛盾的是（）A、全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)； B、我國春節(jié)期間經(jīng)常出現(xiàn)的“春運(yùn)”高峰； C、國家組織開展“打擊淫穢色情網(wǎng)站”專項(xiàng)活動(dòng)；D、“神舟”七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。

23、“改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。”因此，我們必須正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。其中，穩(wěn)定就是要（）A、堅(jiān)持進(jìn)一步深化改革；B、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心； C、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；D、堅(jiān)持進(jìn)一步擴(kuò)大開放。

24、下列關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)正確的有（）

(1)它是我國建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段；(2)它就是不發(fā)達(dá)階段；(3)它是指從新中國成立到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化這段時(shí)期；(4)它是由我國生產(chǎn)力水平比較低的特點(diǎn)決定的。A.①②B.①②③④C.①②④D.①②③25、1997年7月1日香港回到祖國懷抱。紫荊花開十多年，香港社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民生改善，充滿生機(jī)和活力。由此可見，以下說法正確的是

①香港回歸，是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中的重要一步② 香港的發(fā)展，證明了“一國兩制”方針具有強(qiáng)大的生命力③我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全統(tǒng)一 ④青少年應(yīng)自覺履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù) A.①②B.①②④C.①②③④D.①②③

第四篇：初一地理上冊第一單元測試題

單項(xiàng)選擇題

1.通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球是一個(gè)()

A.正圓形球體B.紡錘形球狀C.不規(guī)則球體D.規(guī)則球體

2.在日常生活中，能夠說明地球是球體的自然現(xiàn)象是()

A.太陽東升西落B.站得高，看的遠(yuǎn)C.日全食D.水往低處流

3.地球上的0°經(jīng)線和0°緯線相比()

A.正好相等B.0°經(jīng)線較長

C.0°緯線較長D.0°緯線的長度大約是0°經(jīng)線的兩倍

4.地球上最長的緯線圈是()

A.北回歸線B.南回歸線C.赤道D.北極圈

5.本初子午線是指()

A.赤道B.0°經(jīng)線C.180°經(jīng)線D.20°W經(jīng)線

6.習(xí)慣上劃分東西半球的分界線是()

A.20°W，160°EB.20°E，160°WC.0°經(jīng)線和0°緯線D.0°經(jīng)線和180°經(jīng)線

7.地球自轉(zhuǎn)的方向是()

A.自西向東B.自東向西C.自南向北D.自北向南

8.一架飛機(jī)從北極點(diǎn)附近的島嶼上出發(fā)一直往南飛，它將可以()

A.返回出發(fā)點(diǎn)B.到達(dá)南極點(diǎn)C.停留在赤道上D.以上說法都不對(duì)

9.下列關(guān)于經(jīng)緯線的說法，正確的是()

A.緯線長度都相等B.每條緯線都自成一個(gè)圓

C.地球儀上經(jīng)線有360條D.所有經(jīng)線長度都不相等

10下列圖正確反映了地球自轉(zhuǎn)方向的是()

11.南.北半球的分界線是()

A.回歸線B.赤道C.極圈D.本初子午線

12.在地理上用字母表示經(jīng)緯度，習(xí)慣上用S表示()

A.東經(jīng)B.西經(jīng)C.南緯D.北緯

13.下列自然現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)造成的是()

A.晝夜長短的變化B.四季變化C.晝夜現(xiàn)象D.晝夜交替現(xiàn)象

14.地球公轉(zhuǎn)的周期是()

A.一年B.一天C.一月D.一季

15.中緯度是指()

A.0°～30°B.23.5°～66.5°C.30°～60°D.60°～90°

16.地球上最大緯線圈的長度為()

A.40000米B.40000千米C.80000米D.48000千米

17.南半球的冬季是()

A.9、10、11月B.6、7、8月C.3、4、5月D.1、2、12月

18.在6月22日這一天()

A.陽光直射在北回歸線上B.南半球是夏季C.春分日D.冬至日

第五篇：蘇教版初一語文上冊第一單元測試題

一、積累與運(yùn)用（共32分）

1.在下面各句的空白處，填寫詩歌原句。（6分）

(1)______________________，江春入舊年。

(2)東風(fēng)不與周郎便，______________________

(3)門前流水尚能西，______________________。

(4)淡白的花兒，和青年說：“！”

(5)然而當(dāng)初她的芽兒，______________________，______________________。

2.請(qǐng)閱讀下面文字答題。（6分）

文學(xué)，是人類感情的最豐富、最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形像的quán釋。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的suō影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千zī百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)于我們增長知識(shí)、提高休養(yǎng)、豐富情感，都是大有bì益的。

（1）把文中拼音所表示的漢字依次端正地寫在右面的方格內(nèi)。

（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來并加以改正。

改為 改為

3.下列各句括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我從不肯妄棄了一張紙。（妄棄：輕意丟棄。）

B.我要變成水中的漣漪，當(dāng)你沐浴時(shí)，把你吻了又吻。（漣漪：細(xì)小的波紋。）

C.有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人……他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。（危言聳聽：危險(xiǎn)的言論使人聽了吃驚。）

D.（她）不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。（熙來攘往：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。）

4.依照例句仿寫句子。(4分)

例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

仿寫：沒有 的聚積，就沒有。

5.下文中有的句子是病句，請(qǐng)你選出修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

上了初中，我才漸漸感到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

A.①句刪去“是否” B.②句“就”改為“才”

C.③句“思想開小差”與“搞小動(dòng)作”對(duì)調(diào) D.④句“可能”改為“必定”

6.針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)校開展了一次轟轟烈烈的“我愛文學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。（10分）

（1）名家經(jīng)典探究。請(qǐng)你回憶冰心的《母親》和《紙船》，探究出它們在思想情感方面的同和異來。（4分）

同：

異：

（2）專題讀書匯報(bào)。請(qǐng)你為文學(xué)社組織的讀書匯報(bào)會(huì)會(huì)場擬寫一條宣傳標(biāo)語，并為主持人擬一段不少于80字的開場白。（6分）

標(biāo)語：

開場白：

二、閱讀理解（共28分）

（一）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文

【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。” ——《鄭人買履》

【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?

——《刻舟求劍》

7.選出下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組()（3分)

A.先自度其足/吾忘持度

B.無自信也/其劍自舟中墜于水

C.而忘操之/反歸取之

D.其劍自舟中墜于水/遽契其舟

8.請(qǐng)用“/”為下面兩句話標(biāo)注朗讀停頓（每句只標(biāo)一處）。（3分)

（1）遂 不 得 履

（2）其 劍 自 舟 中 墜 于 水

9.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（6分）

（1）何不試之以足?

（2）是吾劍之所從墜。

（二）閱讀下文，完成12~16題。（16分）

最美的讀書聲

①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個(gè)廢棄的土屋里。很長時(shí)間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。

②過了很長時(shí)間，蘇姍的心緒才舒緩下來，她心力憔悴地走出土屋，眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。她看到，遠(yuǎn)處山路上，逃離戰(zhàn)火的難民正源源不斷地涌來。持續(xù)了一年多的敘利亞國內(nèi)動(dòng)蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的摧殘。

③蘇姍曾是大馬士革大學(xué)的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，來到了家鄉(xiāng)霍姆斯一所中學(xué)教書，看著一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生、明亮的校舍，她沉浸在教書育人的幸福生活中。

④可是，這種幸福的生活沒有持續(xù)多久，國內(nèi)就發(fā)生了嚴(yán)重的**，各種政治派別風(fēng)起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導(dǎo)致了武裝暴 亂。這種**的局面，也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學(xué)校停課了，教師們也各奔東西。大街上，槍炮聲一天緊似一天……

⑤為了躲避戰(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣?xùn)|西——一塊小黑板，長途跋涉，最后，逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境。她看到逃難人群中的兒童，心想，如果不是**，這些孩子們正在教室里讀書，享受幸福。可是，現(xiàn)實(shí)使他們幼小的心靈是布滿了陰云和惆悵。想到這里，蘇姍心將帶出來的那塊小黑板掛在土墻上，用粉筆寫下一行字：我們的學(xué)校開學(xué)了！然后，她將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。

⑥她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無邪地眼睛，深情地說：“孩子們，我們的這所特殊學(xué)校開學(xué)了！無論我們國家發(fā)生了什么，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，將來才能更好地建設(shè)好我們美麗的祖國和家鄉(xiāng)。” 說到祖國、說到家鄉(xiāng)，蘇姍的嗓音哽咽起來，眼睛里噙滿了晶瑩的淚水，她看到，孩子們的眼睛里也噙滿了淚水，有的人還輕輕地抽泣起來。

⑦蘇姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫下了“和平”、“友愛”、“幸福”幾個(gè)詞。然后，她對(duì)著孩子們說道：“今天我們開始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛、幸福！”

⑧孩子仰起頭，臉上露出憧憬地神情，隨著蘇姍一起朗讀起來。那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

10.請(qǐng)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）

11.蘇姍在逃難中，為何所帶的唯一一樣?xùn)|西是一塊小黑板？你從中看到了什么？（3分）

12.讀畫線句，說說蘇珊為什么要將“和平”、“友愛”、“幸福”這幾個(gè)詞語作為第一課的內(nèi)容？（3分）

13.文章第③~④節(jié)從記敘順序的角度來看，屬于什么順序？在文中起什么作用？（4分）

14.文章以“那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……”這句話作結(jié)尾有何作用？（3分）

三、寫作（40分）

15.同學(xué)們來到一個(gè)新的學(xué)校已有一段時(shí)日了。請(qǐng)以“感受初一的（幸福、孤獨(dú)、成功……）”為題寫一篇600字左右的記敘文。