第一篇：九年級上冊第一單元測試題

人教版九年級語文上冊第一單元測試題 泗水縣教育局翟勝民

一．基礎闖關(23分)1．請將《沁園春雪》的主旨句工整地書寫在田字格內，要求規范、美觀。(2分)

2．下面加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．妖嬈ráo田圃pǔ棲息xī B．風騷sāo禁錮gù微漾yìng c．分外fan絲縷liǔ凝望níng D．襁褓qiǎng顫抖zhàn樹籬lí 3．下列說法有誤的一項是()(2分)A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詞人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統治者的批判和對他們缺少文采的惋惜。B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上的兒童而唱出的一曲愛之歌。c．《星星變奏曲》表達了經歷過心靈劫難的人對精神自由和安寧生活的執著追求。D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩。詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。4．《星星變奏曲》的語言非常含蓄，內涵十分豐富。請說說下面幾句詩的含義。(2分)誰不愿意/每天／都是一首詩／每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動

5．“大地的詩歌從來不會死亡”，多么富于詩意的描寫。你有過這種感受嗎?請以“大地的詩歌從來不會死亡”為開頭寫一段話或一首小詩，描寫你所聽到的大自然的歌聲。(3分)

6．仿照畫線句子，在橫線上將這首小詩補充完整。(2分)小草的歌 生在山谷，比不上山頂的松柏翠； 長在山谷，亦不如崖邊的野蒿高。是的，我就是我，我是祖國的一棵小草。我自信，如果牛羊喜歡，我就是奶，我就是膘；

_______________________________，_______________________________。

7．仔細觀察下面的漫畫，完成下面的問題。(4分)(1)漫畫中的兩只小鳥正在做什么呢?請你仔細揣摩畫面內容，給漫畫擬一個標題。(溫馨提示：漫畫標題要簡潔清晰。可以將一個我們常用的成語稍作變化作為這一幅漫畫的標題。)

(2)從漫畫中你得到了哪些啟示?

8．填空。(6分)(1)《蟈蟈與蛐蛐》的作者是_________，他是______國浪漫主義詩人。(2)______________________，背灼炎天光。

C3)更深月色半人家，_______________________。

(4)《商山早行》中寫思鄉之夢的詩句是：__________________________，___________________________。

二、閱讀平臺(50分)(一)閱讀《雨說》選段，完成后面的9～12題。(12分)雨說 ●鄭愁予

雨說：我來了，我來的地方很遙遠 那兒山峰聳立，白云滿天

我也曾是孩子和你們一樣地愛玩 可是，我是幸運的

我是在白云的襁褓中笑著長大的

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊 小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 那旗子見了我笑得嘩啦啦地響 只要旗幟笑，春天的聲音就有了 只要你們笑．大地的希望就有了

雨說，我來了，我來了就不再回去 當你們自由地笑了．我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴

要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

9．請分別概括選段第一節詩和第四節詩的大意。(4分)第一節：______________________________________________________ 第四節：______________________________________________________ 10．“第一樣事”和“第二樣事”所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫重復嗎?為什么?(3分)

11.這四節詩中，我們能領悟到“春雨”有著怎樣的精神品質?(2分)

12．聯系整首詩分析：《雨說》采用的主要藝術手法是什么?在詩人筆下，“雨”是一個怎樣的藝術形象?(3分)

(--)閱讀《春夜》，完成后面的13～17題。(12分)春夜 ●杜谷

①星光如此璀璨，風也如此柔媚。

②夜是太靜謐了，曠野也太岑寂。

③今晚天上想有豪華的夜宴，廣庭密集著銀色的燈燭。

④今晚天上仿佛晶瑩的花園，海上開滿潔白的水仙。

⑤我愿倦怠的人慢慢入睡，輕輕打開你夢的門扉。

⑥愿弦月的微波流進你的夢，讓困乏的心靈得到洗沐。

⑦明天陽光將要燃燒你的窗簾，你會看見原野上到處長滿花的樹。

13．這首詩的第③④兩節扣住了第①節中的句子”___________________”進行描寫，想象奇特，引人入勝。(2分)14．第④節中加點的“海上”指的是————．。(2分)15．詩人描寫的“春夜”具有怎樣的特點?請做一下分析：(2分)

16．這首詩的結尾一句“你會看見原野上到處長滿花的樹”是實寫還是虛寫?它的含義是什么?(3分)

17．回歸教材，整合閱讀。

這首小詩與課文《夜》都描寫了夜間的景物，而且感情主旨也基本相同。請你概括一下這首詩表達的情感。(3分)

(三)閱讀《云賦》，完成后面的18～22題。(12分)云賦 ●孫蓀

①小時候在農村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。每逢這樣的機會，天上美景總是引起童心的好奇和遐想。要是那天上的棉山糧垛能落入人間倉庫，那數不盡的羊群馬隊能趕到鄉村的圈欄，那無數的瓦塊能送給百姓蓋房，該多好啊!可這些念頭像多變的云朵一樣，來得疾，去得也快，自生自滅了，那美麗的天堂離人間究竟太遠太遠了。

②后來，我常想寫一篇云賦，但卻一直是想想而已。直接觸發我拿起筆來是在一次旅途上、飛機中。那是六月底的一天，時令正值仲夏，我買好了上午十時從北京飛往中原的票。可是不巧，天不作美。清晨起來就見那天空像一大塊洗褪了色的淺灰色大幕。不知是誰在往下扯這大幕似的，天空比往常低多了。在我動身前往售票大樓的路上，覺得臉上有涼絲絲的雨星飄來。抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一樣，沉甸甸的，越墜越低，顏色也由灰變烏，更陰暗了。眨眼工夫，像有狂風從天幕后邊猛吹似的，只見這里那里涌出一大團一大簇的烏云來。有的如有首無面的兇神惡煞、有眼無珠的妖魔鬼怪，有的如烏龍青蟒、黑熊灰猩，奔跑著、追逐著、擁擠著、翻卷著、聚攏著，好像在執行著什么攻城掠地的莊嚴神圣而又刻不容緩的使命，大有非把敵人逐出國門并踏為齏粉不可之勢。心為物役，我的思緒也禁不住隨著烏云狂奔起來。忽然，吧嗒、吧嗒的聲音把我的思路打斷了，我看見黃豆粒大的雨點冷不丁地東一顆西一顆地摔下來，砸在水泥地上，炸開一個個小小的水花。不一會，雨聲就由沙沙沙_______，雨絲由斷而______，由細而_______，雨下起來了。

③我知道糟了!今天的班機怕要誤了。果不其然，當我們坐車到達機場時，廣播里正在告訴旅客：飛機不能起飛，請耐心等待。我們只好在候機室里恭候上蒼開顏賞臉。這時的天空，像烏云已經牢牢控制了局勢的戰場一樣，緊張憤怒的情緒已經變得比較輕松，因為暴怒而顯得烏黑的臉膛也變得稍微明朗了些，烏云也在趁機會歇歇腳、喘口氣，再也不那么急急地奔馳了，帶著重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨簾中輕輕掠過。幸運得很，那天上蒼還算給面子，夏天的雨來得猛，去得快，只不過一個多小時，雨停了。

④大概烏云是以雨為矢同太陽作戰的吧，那雨一停，太陽可就要反攻過來了。這時的烏云已經彈盡糧絕，幾小時以前烏合起來的兵馬，現在是喪魂失魄，潰不成軍，大有不堪收拾之狀了。只見狼奔豕逐。頃刻間紛然瓦解，無影無蹤。太陽卷土重來，君臨上界，天晴了。

⑤整天艷陽高照，也許不覺得太陽的嫵媚。雨過天晴之后，特別是旅途遇雨又天晴，太陽也像換了新的，光華格外燦爛。天空和萬物都像新洗過了，空氣就不用說了，像新充了更多氧氣。天邊偶爾飄浮著淡淡的白云，像什么神仙畫家從天庭跑過，信手運筆，輕輕抹在青山之旁，藍天之上。又像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛，若飛，若停，吸之若來，吹之若去。這時候，你鼻翼翕動，只覺潔凈清爽，沁人心脾，縱目四望，只覺耳目一新。

⑥但那一天，使我最為心蕩神怡，思緒飛越的是登上飛機以后看到的云景。我是頭一次坐三叉戟飛機。我的眼睛盯著窗外，飛機碰著云了，鉆進云層了。不，我們高高地在云層之上了。真有意思：原來我們往常看到的云都是離地面較低的，尤其是烏云。當飛機越過一萬多米的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現了。誰能想到，幾個小時以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副面孔；幾個小時以后，在你的腳下，卻看見了這樣一副仙姿。連綿起伏的云山絮嶺宛如浮動在海上的冰山。由一色漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長街新城。金色的陽光把這些銀色的山巒和樓臺勾出了鮮明的輪廓。用銀裝素裹，分外妖嬈幾個字來描繪，倒是十分妥帖。還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安詳的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥、或坐、或行、或止，都在默默地體味這空的仙境中片刻的靜美。我也有點像駕著祥云遨游九天的神仙了。但由于***慣的驅使，我又抬眼仰望天空。啊，湛藍湛藍，高遠莫測，一絲兒云也沒有，一點兒塵也看不見，冰清玉潤的月牙，像是掛在?

第二篇：九年級化學上冊第一單元測試題

1、2008年6月14日是我國第三個“文化遺產日”。以下是我省部分非物質文化遺產，其制作過程主要屬于化學變化的是（）A．徽州石雕B.阜陽剪紙C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫D.松枝燒制的徽墨

2、下列變化中，屬于化學變化的是（）A、酒精燃燒B、玻璃破碎C、冰塊融化

D、鐵絲變曲

4、古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現象與鉛的下列性質有關的是（）A、硬度小B、熔點低C、密度大D、能導電

5、李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（）A、氧氣B、二氧化碳C、棉線D、石蠟的固體小顆粒

6、“民以食為天”。下列過程主要屬于化學變化的是（）A、碾米B、淘米C、洗菜D、釀酒

7、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是()A、發出強白光B、放出大量熱C、鎂條減少D、有白色固體生成8、“全球變暖”列為“漢語盤點2007”國際關鍵詞第一位，與此相關的環境問題是（）A、酸雨B、溫室效應C、白色污染D、臭氧層衰竭

9、下列對蠟燭燃燒過程中實驗現象描述錯誤的是（）

A、火焰分為三層B、罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠C、蠟燭逐漸變短

10、某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）

A、假設B、設計實驗C、觀察D、得出結論

11、下列選項中不屬于化學研究的是（）A、研發氫能源B、合成新材料C、編寫電腦程序D、用石油生產化工原料

12、下列圖示實驗操作中，正確的是（）

13、北京奧運會祥云火炬的燃料為丙烷。下列關于丙烷性質的描述中，屬于化學性質的是（）A．無色氣體B．易燃C．沸點為-42.1℃D．微溶于水，可溶于乙醇

14、下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（）A．嘴嚼米飯時有甜味(物理變化)B．玻璃窗破裂(化學變化)C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)D．水加熱后變為水蒸氣(化學變化)

15、實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試管B．量筒C．燒杯D．錐形瓶16、2008年初，我國南方遭受50年不遇的冰雪災害。在抗擊冰雪的戰斗中，百萬軍民上路鏟并除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰，因為鏟斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的大，它屬于（填“物理”或“化學”）性質。

17、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發生了變化。若繼續加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發生的變化屬于變化。

18、下列描述中是物理變化，是化學變化，是物理性質，是化學性質（填序號）①、堿式碳酸銅受熱易分解②、酒精燃燒③、空氣是無色無味的氣體④、木棒受力折斷

19、下列哪些性質可以鑒別以下各種物質，請將有關的序號填在橫線上：①顏色②狀態③氣味④味道⑤硬度糖水和鹽水；氧氣和水；銅和鋁；金剛石和玻璃。

三、我會探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一個順序不對就不得分）①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是。

（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論。探究步驟對實驗的觀察和描述點燃前石蠟放入水中觀察到的現象

燃著時①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的處最先炭化，說明此處溫度。

②干冷的燒杯內壁出現現象，澄清的石灰水。

熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成。

21、寫出下列你熟悉物質的符號（請注意大小寫的區分）

22、物質名稱 水 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷

第三篇：九年級第一單元測試題

九年級第一單元測試題

一用所給單詞的適當形式填空．

1.Liu Mei started to learn English from an American teacher, so she has a.(pronounce)..(help)

5.She finds it 6.I have trouble(find)his home.7.The children were afraid of(feel)very soft.9.Most people speak English as a 11.I study English by ______(listen)to tapes.12.What about _____(watch)English-language videos?

13.Have you ever _____(ride)a horse?

14._______(memorize)the words of pop songs helps a lot.15.We have fun _______(hike)in the mountains.16.We get excited about something and end up____（speak)in Chinese.17.I don’t know how many books _________(buy)?

18.He found it difficult ____(pronounce)some words.19.He decided ______(not give up)the subject.20.It wasn’t easyfor me ____(understand)the teacher.21..It is _____(amaze)how much this helped.22.Doing a lot of listening practice is one of the _____(secret)of _____(become)a good language learner.23.With the teacher’s help he ____(deal)with his problems last week.24.It’s our duty ___________(protect)the environment.25.At last he became very _____________(success).26.Let’s ___________(not worry)about our problems.27.I think _____________(eat)healthily is important.28.Jim found it hard ____________(solve)the problem.29.He will fall behind others unless he ______(try)his best.30.You had better __________(take)notes in class.二單選．()1.You are neverolddream a new dream.A very, toB so, thatC such, thatD too, to

()2.I think English is A.so, to learnB.too, learning C.too, to learn D.too, not to learn

(English movies.A.frustrated,frustratedB.frustrated, frustrating

C.frustrating ,frustratingD.frustrating, frustrated

()4.I thinkAlice is the right person for the job, because she’others than of herself.A much B more C little D less

(more English words.A.to memorize B.memorizing C.of memorize D.for memorizing

()6.Lucy feels A.different, studyingB.different, to study

C.differently,studyingD.differently,study

()7.Sam got A frustrating,speaking B frustrated,up speaking

C frustrate,to speak D frustrating,up speaking

(helpful at all.A.Tohave,wasBTohave,wereCHaving,wasn’tDHaving,weren’t

()9.The little cat caught much fish(’s really a good way to learn a foreign language.A.a lot ofB.manyC.a little D.a lot

()11.She couldn’t make complete sentences.I couldn’A tooB alsoC neitherD either

(body and rich knowledge.A first of all B at first C for the first time D after all

()13.I’ll give a talk tomorrow.I’.A what to say B how to say C what can I say D how can I say

()14.Are you afraid()15.The old man can’English.A.speaking B.spoken C.to speak D.spoke

(the words on the blackboard.A to seeB seeC seeingD sees

(A hearing B listening to C listen to D to listen to

()18.Why a notebook with you? I’ve left it at home.A don’t have B not having C don’t you have D not you have

()19.If you don’A.look up itB.look at itC.look it up D.find it

(()21.Bill won’A.if B.when C.because D.unless

(possible.A as hardly as B so hard as C so hardly asD as hard as

(A to catch up with B to catch up C catch up with D catch up

((A playB.to playC.playsD.played

()26.If you don’t work out the maths problem, you can ask your teacher____some.A on, helpB.for, helps C.on, helpsD.for, help

(A quick B quicklyC more quick D quicker

(learning your English?

A toB aboutC fromD for

((A.didB.doing C.doD.does

()31.——

A.How;sendingB.How;send C.What;sendingD.What;send

()32.“Tom,afraid of speaking in public.You are no longer a small boy." said Mum.A.not beB.not to beC.be notD.don't be

(A.sound;soundsB.voice;voicesC.voice;sounds

（A.to speakB.to talkC.to speak ofD.to talk with

()35.Can you tell me ___ learn a foreign language well.A.what toB.how toC.what I canD.how can I

（）36.I don’t know __ it next.A.what to doB.how to doC.what can I do D.how can I do

（）37.---________________________?---She is medium height.A.What’s she like?B.How is she C.What does she like?

D.How does she like?

()38.There are a lot of new buildings on ______ side of the street.A.eitherB.everyC.bothD.all

()39.You can ________ his number in the phone book if you’re not sure of it.A.look upB.look forC.look afterD.look into

()40.Mario_______ in the morning.A.practices swimmingB.practicing swimmingC.practice swimD.practicing swim

()41.It’s Sunday today.What about ______the mountains?

A.to climbB.climbC.climbingD.climbed

()42.She said she had some trouble _____her homework.A.finishB.finishingC.to finishD.finished

()43.Do you find this book ____________?

A.frustrateB.frustratingC.frustratedD.frustration

()44.Can you tell me the best way _______ the problem?

A.solveB.solvedC.to solveD.solving

()45.Jenny does not know where _______ on National Day.A.to goB.goingC.goesD.will go

()46.I spent half an hour __my homework.A.finish doingB.to finish doingC.Finishing do D.finishing doing

()47.Have you decided which coat_______?

A.chooseB.choosingC.chosenD.to choose

()48.Lucy thinks that ____ English movies isn’t a good way.A.watchB.watchedC.watching

()49.Uncle Li stopped _ the bicycle when he heard someone knocking at the door

A.to mendB.mendingC.mend D.mended

()50.We all need to study ___________.A.as hardly as possibleB.as hard as possible

C.as hardly as you canD.a s hard as we could

三連詞成句

1.ever, with, a , group, studied, have, you_______________________________?

2.conversations, have, I , friends ,with ,ever ,practiced

__________________________________________________________________.3.frustrating, finds, grammar, he, studying

______________________________________________________________________.4.survey, English, doing, a , about, I’m , learning

_____________________________________________________________________.5.pop,you,memorize,the ,songs ,do ,of ,often ,words

________________________________________________________________?

6.students, complain, often, about, many , school

_____________________________________________________________________

7.by,studies,vocabulary,he,lists,usually,English,making

____________________________________________________________________.8.the,listening,to,it’s,skills,best,improve,way

_______________________________________________________________________.四 根據句意及所給的提示寫單詞。

.(容易地)

2.The mother（將視為）

English.(使用)

（錯誤）

5.Ｗ唱)English songs for one hour today.（記憶，背誦）

7.He ___________(害怕)speak in class.8._______________(記筆記)is necessary.9.He ____________(失去)his way when he was in the forest.10.He is ______________(盡力)help his friend.11.The _____________(秘密)are between you and me.12.He _________(認識到)that he becomes interested in English.

第四篇：九年級第一單元測試題

九年級第一單元測試題

姓名檢測得分

一、選擇題（每小題4分，共44分）

1、2005年“感動中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他（）

①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻的精神 ③信守承諾、勇擔過錯的責任意識 ④具有強烈的社會責任感 ⑤關愛她人生命與健康的優秀品質

A ①②③④⑤B ①②③④C ①②④⑤D ①②④

2、有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發給的衣服，領了國家發給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。”對此，你的正確理解是（）

A承擔責任就要付出代價B承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利

C承擔責任是一個人走向成熟的重要標志D承擔責任，是不能要回報的3、同一個人在不同的場合，充當著不同的角色，承擔不同的責任，對此理解正確的是（）

①在家作為子女，應孝敬父母②在學校作為學生，就好好學習、遵守學生守則③作為行人，應遵守交通規則④作為公民，應履行公民義務

A①②③④B①②③C②③④D①②④

4、在校運會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為：

①主動承擔責任，是自尊自信、自立自強的表現 ②是值得我們學習的，是有責任感的表現 ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔責任的表現 ④ 是對自己、對班集體負責的表現（）

A①②③B①②④C①②③④D②④

5、航天英雄聶海勝，這是個傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態時，拒絕家鄉政府和有錢人的贈予。聶海勝的高風亮節給我們的啟示是（）

① 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴② 聶海勝勇于奉獻、不言代價與回報的精神是中華民族奮發圖強的象征③ 聶海勝面對責任不言代價與回報的精神，是我們中學生永遠學習的榜樣④ 實現人生價值，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗。

A④B①②③C①③④D①②③④

6、在抗日戰爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日精神。抗日精神啟示我們()①維護國家的尊嚴和利益是對祖國、對人民具有高度責任感的表現②“天下興亡，匹夫有責”，每一個中國人都應承擔保衛祖國的責任③青少年要繼承和發揚抗日精神，實現中華民族的偉大復興④60年前的抗日精神在改革開放的今天已經過時了

A①②B①③C①②③④D①②③

7、在集體中，個人對集體應該承擔的責任有（）

①隨手關閉水龍頭，節約資源講求環保的責任②幫助弱者，愛護低年級小同學的責任 ③文明上網，維護校園網站的責任④愛護公物正確使用校園設施的責任

A②③④B②③C①②④D①②③④8、2006年4月12日人民網載文指出，近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業，參與志愿活動的人越來越多，公益事業和志愿性活動越來越得到社會的認可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動（）

A是做好自己本職工作的基本要求B是自覺承擔社會責任的表現

C有助于營造“人人為我”的社會氛圍D有利于保護個人利益

9、下面內容中，體現公民承擔社會責任的是（）

①為印度洋海嘯地區捐款②向公安機關舉報某人犯罪行為③為迎接北京奧運會，許多人報名參加志愿者服務④某企業為貧困學生設立助學金

A①③④B①②③C①③D①②③④

10、五年前，一個普通的傳染病醫生，揭開了中原地區艾滋病爆發流行的實情，五年時間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個用行動重新詮釋職責的醫生。桂希恩的行為說明（）

A責任只是對成年人的道德要求B面對嚴重的傳染病，每位公民都應為他人、為社會、也為自己負責，更多的承擔起應有的職責D責任感和負責態度只是對醫務人員的要求

11、下列屬于熱心公益事業，體現強烈的社會責任感的是（）

①“小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓②大學生洪戰輝自強自立帶著妹妹求學

③名演員濮存昕勇做預防艾滋病形象大使④大學生徐本禹到貧困山區支教

A ①②B①③C②③D ③④

二、材料分析題

12、一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過去，三頭野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會，猛撲過去，可三頭野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三頭野豬戰勝了兇猛的豹子。

這個故事給我們什么啟示？

13、林秀貞的先進事跡在人民群眾中引起了強烈反響。林秀貞同志視社會責任為己任。30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務贍養了6位與自己及家庭成員無任何血緣關系的孤寡老人，在精神和物質生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道。林秀貞學科技、學經濟，帶頭創辦個體企業，并把經營企業作為扶貧濟困奉獻社會的基礎。多年來，為8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產技術，不但在自己的企業為他們安排就業崗位，還幫助他們解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。林秀貞熱心鄉村教育事業，先后出資4萬多元幫助鄉村中小學改善辦學條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校，收養救治了一名出生僅40天的患病棄嬰。她熱心公益事業，積極為村里修路、打機井、文化娛樂隊伍建設等公益事業捐資出力。

（1）從林秀貞身上，我們看到了哪些優秀品質？

（2）學習林秀貞，你將如何把先進人物的高尚品格化為自己的實際行動？

（3）請你說說在你的家鄉涌現出的模范人物有哪些？

14、探究實踐題

2006年5月18日，團中央“社區志愿服務和諧行動”電視電話會議在北京召開，全面啟動和部署“社區志愿服務和諧行動”。通知要求各級團組織要以高度的政治責任感和歷史使命感開展好這項工作。要以“社區志愿服務和諧行動”為總攬，大力推進社區志愿服務。

某校團委為配合此次“社區志愿服務和諧行動”，準備開展一系列活動。請你完成以下問題：

（1）開展此次活動的目的是什么？

（2）在開展活動過程中，結合本地實際，談談可以開展哪些活動？（至少寫出三種）

（3）假如你參加了此次活動，你的最大感受是什么？

參考答案

一、選擇題：

1、C

2、B

3、A

4、B

5、D

6、D

7、D

8、B

9、D

10、B

11、D

12、D

13、C

14、A

15、C

16、B

17、C

18、C

19、B 20、A

二、分析說明題：

21、這個故事說明了:個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。善于團結他人，才能使集體發揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團結的集體才有凝聚力和戰斗力。

22、（1）從林秀貞的身上我們看到了她：具有強烈的社會責任感，扶貧濟困，熱心社會公益事業等優秀品質。（2）增強社會責任感，積極參加社會公益活動，在生活中，尊老愛幼，幫助有困難的人，在學習中，積極幫助同學，團結同學，樂于奉獻等。（3）略。

23、（1）增強中學生的社會責任意識。（2）參加義務植樹活動；到街頭撿拾“白色垃圾”；幫軍烈屬家庭做家務等。（3）能使我們在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，使我們享受承擔責任的快樂。

第五篇：人教版九年級語文上冊第一單元測試題

人教版九年級語文上冊第一單元測試題

班級___________姓名___________得分__________

一、基礎和識記

1．下列加點字注音有誤的一項是()

A．稍遜(xùn)分外(fan)風騷（sāo）濟慈(cí)

B．喑啞(ān)絲縷(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）折腰(zh?)

C．閃爍(shu?)顫抖(chàn)凝望（níng）留滯(zhì)

D．靜謐(mì)遐想(xiá)棲息（qī）角落(jiǎo)

2．下列詞語沒有錯別字的一項是()

A．有條不紊粗制爛造驚心動魄燥動不安

B．坦蕩如砥慷慨解囊鶴立雞群義憤填鷹

C．富麗堂皇忍俊不驚兇神惡煞南轅北澈

D．深惡痛絕與日俱增駭人聽聞略勝一籌

3．對下列詞語解釋有誤的一項是()

A．虔誠：恭敬而信任的意思。B．風流人物：指建功立業的英雄人物。

C．留滯：即滯留，停留不流通。D．喑啞：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。

4．指出下列句子運用的修辭。()

(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。()()

(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。()()

5．下列句子中沒有語病的一項是()

A．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．增加質量是語文教學改革的當務之急。

C．能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。

D．當外國友人來到長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。

6．從上下文連貫的角度看，下面句子的橫線處應填入的一項是()

我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A．荒蕪都長滿了無數的植物B．無數的植物都長滿在荒蕪處

C．植物都長滿在所有的荒蕪處D．所有的荒蕪處都長滿了植物

7．下列表述錯誤的一項是()

A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統治者的批判和對他們缺少文采的惋惜這一主題思想。

B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。

C．《星星變奏曲》表達了經歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執著追求。

D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。

8．填空題。

(1)唐代詩人杜甫描寫春雨的名句是（）．

(2)請你再寫出兩句描寫春雨的詩句（）．

(3)《雨說》一詩的作者是臺灣詩人（），本詩采用（）的表現方法。

(4)寫出《雨說》中你最欣賞的幾句詩：（）。

(5)《沁園春雪》作者（），沁園春是（），雪是（）。

二、閱讀和探究

(一)雨說：我來了，我來的地方很遙遠

那兒山峰聳立，白云滿天

我也曾是孩子和你們一樣地愛玩

可是，我是幸運的我是在笑著長大的第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊

君不見，柳條兒見了我笑了腰啊

石獅子見了我了淚啊

小燕子見了我笑了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑

那旗子見了我笑得嘩啦啦地響

只要旗子笑，春天的聲音就有了

只要你們笑，大地的希望就有了

雨說，我來了，我來了就不再回去

當你們自由地笑了，我就快樂地安息

有一天，你們吃著蘋果擦著嘴

要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

1．根據原詩的內容，在詩節中填空。

2．分別寫出這四節詩所寫的大概內容。

第一節：

第二節：

第三節：

第四節：

3．從這四節詩中，我們能領悟到“春雨”怎樣的精神品質?

4．“第一件事；和”第二件事“所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣

寫不重復嗎?為什么?

5．根據下面句的結構特點和內容的深入，仿寫一個句子。

只要旗子笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，大地的希望就有了。

只要

6．舉例說明這四節詩使用的修辭手法，并結合語境，逐一說說它們的作用。

7．“第二樣事，我還要教你們勇敢地笑”，這是一個祈使句。祈使句可用“。”和“!”這兩

種點號，你認為此句更適合使用哪一種?為什么?

(二)秋雨聲聲

傅天琳

窗外的雨聲，淅淅瀝瀝地說個不停。

窗內的語聲，嘰嘰咕咕地說個不停。

窗外的說些什么?

問那樹，那花，那小溪；

窗內的說些什么?

問這笑，這吻，這眼睛。

窗外和窗內都說了一夜，雨聲和語聲融合著夢境。

天邊的霞光喲臉上的紅暈，化一朵神女峰前飄飄的云??

1．對這首詩的解說，不恰當的一項是()

A．第一節把窗外雨聲和窗內語聲加以對照，以此籠罩全篇，統率全詩。

B．第二節中，沒明寫說話的具體內容，實暗寫說話內容。

C．第一節寫雨聲、語聲的熱鬧，目的是以動襯靜，以寫出夜半恬靜的氣氛。

D．本詩的目的是寫人與人之問的融洽感情。

2．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()

A．詩題“秋雨聲聲”讓人聯想到秋雨中的人語，以秋雨的細膩連綿寫出窗內人的甜蜜的情感。

B．第二節中，作者雖沒有正面回答說些什么，但從樹、花受到雨水的滋潤中，可見笑、吻給對方心靈的慰藉。

C．詩句“天邊的??飄飄的云”把人和大自然融合在一起寫，用大自然的美襯托人的美。

D．雨聲和語聲融合的夢境即指第二節中表示親密感情的笑、吻、眼睛。

(三)一片槐樹葉

紀弦

這是全世界最美的一片，最珍奇、最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南、江北

是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。

細看時，還沾著些故國的泥土哪。

故國喲，呵呵，要到何年何月何日

才能讓我再回到你的懷抱里

去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節??

1．從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”、“最珍貴、最可寶貴的”?為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”?

2．對詩的第一節賞析不當的一項是()

A．開頭兩行落筆見情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個“最”字疊用，層層推進，增加了感情的強度和濃度。

B．第三行由“而”字急轉，情感的流程由贊嘆變為傷感，由欣喜變為悲泣。為了表現這種樂中之苦、喜極之悲，詩人以兩個“最”字重疊加以強化，構成了全詩情感的基調。

C．第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發物，并由此引出下一節所要表達的更深情感。

D．這四句采用白描手法，從外形和意蘊兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強了感情渲染。

3．“忘了是在江南、江北／是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，即是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處?

4．對第三節詩的賞析，不恰當的一項是()

A．第一句再次點明“槐樹葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現槐樹葉輕而且薄，也抒寫了主人公小心翼翼、倍加愛護的心態。

B．“沾著些故國泥的土”的槐樹葉，使詩人感情激蕩，禁不住用了“故國喲”的呼告語，再以 “呵呵”的嘆詞強調，從而把全詩的感情推向了高潮。

C．結尾一句和首句呼應，從視覺再一次寫槐樹葉，加強了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體構造，意味深長，給讀者留下了充分的想像余地。

D．這一節，一個長句分四行來寫，即是為了詩的外在形式的需要，也是為了表達主人公思鄉之情的悠遠深長。

5．在空格處填上恰當詞語，分別從時間和詩人心理變化的角度概括全詩思路。

時間：□□――□□――□□

心理：□□――□□――□□

三、體驗和作文

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章，題目自擬，不少于600字。

第一單元參考答案

一、1．B2．D3．A4．(1)比喻夸張(2)對偶借代

5．A6．A7．A8．略

二、(一)1．(略)

2．春雨是怎樣形成的春雨滋潤著萬物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收獲

3．樂觀的精神、無私奉獻的品質。

4．不重復這樣反復地寫，意在強調“我要教你們勇敢地笑”這件事，更加激勵人們去勇敢地面對、去努力工作。

5．大地人們的幸福

6．擬人：“雨說??不再回去。”賦予雨以人的情感，既寫出雨落下后不能回去的情景，又贊美了雨的奉獻精神。排比：“柳條兒??翅膀啊”。春雨潤澤萬物，強調春雨的作用，又增強了詩的節律感。

7．應該使用“!”，因為“第二樣事”還是“我要教你們勇敢地笑”這件事，顯然是強調。(二)1．c點撥：詩中并未點明“夜半”時間，也沒 有寫出“恬靜”的目的和要求。

2．D點撥：人們用笑、吻、眼睛來表達感情，“夢境”應指詩中沒寫出的對幸福的追求、憧憬等。

(三)1．因為這片槐樹葉來自“故國”，沾著故國的“泥土”，所以它是“最可寶貴”的一片；又因為離開了哺育它的“泥土”，離開了生長它的枝干，所以它又是“最使人傷心”的一片。

2．D只有第四行是白描手法。

3．虛實相生，大大拓展了思鄉的幅度——大陸的每一個城市、每一個鄉村、每一寸土地，都是值得懷念的。

4．c詩的第一節寫的是視覺意象，而結尾“淡淡的槐花香”則是清香逸遠的嗅覺意象、視嗅交感加強了詩的感染力。

5．現在過去將來；傷感回憶企望

三、略