第一篇：九年級化學(xué)上冊第一單元測試題

1、2008年6月14日是我國第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（）A．徽州石雕B.阜陽剪紙C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫D.松枝燒制的徽墨

2、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A、酒精燃燒B、玻璃破碎C、冰塊融化

D、鐵絲變曲

4、古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是（）A、硬度小B、熔點(diǎn)低C、密度大D、能導(dǎo)電

5、李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個(gè)推測，此白煙是（）A、氧氣B、二氧化碳C、棉線D、石蠟的固體小顆粒

6、“民以食為天”。下列過程主要屬于化學(xué)變化的是（）A、碾米B、淘米C、洗菜D、釀酒

7、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是()A、發(fā)出強(qiáng)白光B、放出大量熱C、鎂條減少D、有白色固體生成8、“全球變暖”列為“漢語盤點(diǎn)2007”年度國際關(guān)鍵詞第一位，與此相關(guān)的環(huán)境問題是（）A、酸雨B、溫室效應(yīng)C、白色污染D、臭氧層衰竭

9、下列對蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）

A、火焰分為三層B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C、蠟燭逐漸變短

10、某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（）

A、假設(shè)B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C、觀察D、得出結(jié)論

11、下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（）A、研發(fā)氫能源B、合成新材料C、編寫電腦程序D、用石油生產(chǎn)化工原料

12、下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

13、北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無色氣體B．易燃C．沸點(diǎn)為-42.1℃D．微溶于水，可溶于乙醇

14、下列括號(hào)中對日常生活的變化判斷正確的是（）A．嘴嚼米飯時(shí)有甜味(物理變化)B．玻璃窗破裂(化學(xué)變化)C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)D．水加熱后變?yōu)樗魵?化學(xué)變化)

15、實(shí)驗(yàn)室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試管B．量筒C．燒杯D．錐形瓶16、2008年初，我國南方遭受50年不遇的冰雪災(zāi)害。在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中，百萬軍民上路鏟并除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅(jiān)硬的冰，因?yàn)殓P斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的大，它屬于（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

17、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了變化。若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于變化。

18、下列描述中是物理變化，是化學(xué)變化，是物理性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)（填序號(hào)）①、堿式碳酸銅受熱易分解②、酒精燃燒③、空氣是無色無味的氣體④、木棒受力折斷

19、下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度糖水和鹽水；氧氣和水；銅和鋁；金剛石和玻璃。

三、我會(huì)探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一個(gè)順序不對就不得分）①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：

（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是。

（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象

燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的處最先炭化，說明此處溫度。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)現(xiàn)象，澄清的石灰水。

熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結(jié)論：蠟燭燃燒生成。

21、寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號(hào)（請注意大小寫的區(qū)分）

22、物質(zhì)名稱 水 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷

第二篇：九年級化學(xué)第一單元測試題(上冊)

化學(xué)九年級上冊第1單元測驗(yàn)題

測試時(shí)限：40分鐘測試滿分：100分

一．選擇題(每小題3分，共45分)

1．我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)在不斷地變化。下列自然現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（）

A.衣服晾干B玻璃杯摔碎C.天然氣燃燒D.酒精揮發(fā)

2．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（）

A.顏色改變B.有氣體放出C.發(fā)光發(fā)熱D.有新物質(zhì)產(chǎn)生

3．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（）

A.木炭的可燃性 B.汽油的揮發(fā)性C.氧氣的氧化性D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

4.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是()

A．.較多量液體加熱——燒杯B少量試劑的反應(yīng)——試管

C．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管D.盛放固體藥品——細(xì)口瓶

5．有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．建立假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

6．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 ．．．

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入指定的容器中

B．過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁，應(yīng)再次過濾

C．加熱試管里的液體時(shí)，不能將試管口對著人

D．將氫氧化鈉的固體放在天平右盤的濾紙上稱量

7.加熱50mL．液體應(yīng)該選用下列儀器中的：①試管，②燒杯；③酒精燈 ④試管夾 ⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)()。

A.①③⑤B.②③⑤⑥C.①③④D.①③⑤⑥

8．2000年我國塑料廢棄物總量已超過5000萬噸，為保護(hù)生存環(huán)境，下列對塑料廢棄物的處理方法中不正確的是（）

A.通過回收再生等途徑直接用作材料B.填埋、直接焚燒或傾倒于海洋中

C.降解后再聚合成高分子材料D.制成燃油或燃?xì)庥糜谌剂?/p>

9．能使帶火星木條復(fù)燃的氣體與能使燃著的木條熄滅的氣體分別是

A、二氧化碳、氧氣B、空氣、氮?dú)?/p>

C．空氣、二氧化碳D．氧氣、二氧化碳

10．判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是

A、器壁上出現(xiàn)均勻水膜B、器壁上的水可聚成水滴

C、器壁上的水可成股流下D、器壁內(nèi)無水

11．小紅同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（）

A.15gB.15.0gC.14.5gD.14.0g

12．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

13．下列儀器中，不能在酒精燈上直接加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙

14．某同學(xué)量取液體，視線與液體凹液面的最低處水平，讀數(shù)為20毫升，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為10毫升，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為：

A、＞10毫升B、＜10毫升C、＝10毫長D、無法確定

15．下列各組儀器中，均標(biāo)有零刻度線的是（）

A.托盤天平和溫度計(jì)B.量筒和集氣瓶

C.溫度計(jì)和集氣瓶D.托盤天平和量筒

二、填空題

ABCDEFG

（1）吸取和滴加少量的液體需要用

（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用

（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用

（4）能用來量取一定體積液體的儀器是_______。

2．（1）氯氣具有以下性質(zhì)①在常溫下是黃綠色氣體②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空

氣大③加熱時(shí)，能和鐵作用生成氯化鐵④有特殊刺激性氣味⑤溶于水生成具有漂

白性能的次氯酸

在①-⑤中，屬氯氣物理性質(zhì)的是屬氯氣化學(xué)性質(zhì)的是

（2）下列描述中，是物理性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)。是化學(xué)變化，是物理變化.（1）冰雪融化；（2）二氧化碳能使燃著的木條熄滅；（3）鋼鐵生銹；（4）鎂

能燃燒；(5)煤氣燃燒；（6）氧化銅是黑色粉末；（7）玻璃破碎；（8）銅器上

出現(xiàn)銅綠（9）食物腐爛。

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如右

表所示：二氧化碳：CO2水：H2O（1）請你判斷：表中X是，Y是；（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是；（3）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，其原因是：。

三、實(shí)驗(yàn)題

1．凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎?

問題：發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一，如碳，鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣

中燃燒時(shí)就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變

化嗎？

實(shí)驗(yàn)：為了找到有說明力的證據(jù)，某同學(xué)找來蠟燭并與白熾燈做了下列對比

實(shí)驗(yàn)。請完成表2—l中有關(guān)內(nèi)容的填寫：

2．問題探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

提出問題蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人

提出了如下假設(shè)：

Ａ．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；

Ｂ．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；

Ｃ．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實(shí)驗(yàn)探究

(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)

證假設(shè)__（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是___________________________；

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水

霧，說明白煙不是。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重

新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排

除假設(shè)，因?yàn)開_________。

第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界知識(shí)點(diǎn)小測驗(yàn)

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的、2、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)（描述現(xiàn)象時(shí)不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）

（1）燃燒時(shí)，火焰（分三層）：（溫度最）、、，比較

各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中。現(xiàn)象：兩端先變黑；結(jié)

論：；檢驗(yàn)產(chǎn)物水（H2O）：用罩火焰

上方，燒杯內(nèi)有二氧化碳（CO2）：取下燒杯，倒入，振蕩，變

（2）熄滅后：有（為石蠟蒸氣），點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃

3、藥品取用的總原則 ①取用量：按實(shí)驗(yàn)所需取用藥品。如沒有說明用量，應(yīng)取

最少量，固體以為宜，液體以mL為宜。多取的試劑不可放

回，也不可亂丟，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在內(nèi)。

4、固體藥品的取用 ①粉末狀及小粒狀藥品：用 ②塊狀及

條狀藥品：用夾取

5、液體藥品的取用液體試劑的傾注法： 放在桌上，（以免藥品

被污染）。標(biāo)簽應(yīng)向著，（以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽）。拿起試劑瓶，將瓶

口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)簽向外，放回原

處。

6、量筒量取液體體積時(shí)，量筒必須放。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體液

面的最低點(diǎn)保持水平。仰視讀數(shù)會(huì)偏，俯視讀數(shù)會(huì)偏。

7、物質(zhì)的加熱（1）加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)傾斜，試管受熱時(shí)先熱，再集中加熱。（2）加熱液體時(shí)，液體體積不超過試管容積的，加熱

前，應(yīng)保持試管外壁，加熱時(shí)使試管與桌面約成45°角，受熱時(shí)，先

使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將對著自己或他人。

8、加熱器皿－－酒精燈（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向的酒

精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴點(diǎn)燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒

精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超

過酒精燈容積的（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒

精燈的加熱物體。（4）如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃

燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用撲滅火焰。

9、選擇下列儀器填空①試管 ②燒杯 ③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤錐形瓶⑥蒸發(fā)皿⑦燃燒匙⑧量筒⑨

漏斗⑩集氣瓶（填序號(hào)）用于加熱的儀器－－可以直接加熱的儀器是－－只能間接加熱的儀器是－－

不可加熱的儀器——

第三篇：九年級上冊第一單元測試題

人教版九年級語文上冊第一單元測試題 泗水縣教育局翟勝民

一．基礎(chǔ)闖關(guān)(23分)1．請將《沁園春雪》的主旨句工整地書寫在田字格內(nèi)，要求規(guī)范、美觀。(2分)

2．下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．妖嬈ráo田圃pǔ棲息xī B．風(fēng)騷sāo禁錮gù微漾yìng c．分外fan絲縷liǔ凝望níng D．襁褓qiǎng顫抖zhàn樹籬lí 3．下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達(dá)了詞人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵А．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在中國大地上的兒童而唱出的一曲愛之歌。c．《星星變奏曲》表達(dá)了經(jīng)歷過心靈劫難的人對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的詩。詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出了“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”的感嘆。4．《星星變奏曲》的語言非常含蓄，內(nèi)涵十分豐富。請說說下面幾句詩的含義。(2分)誰不愿意/每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)

5．“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”，多么富于詩意的描寫。你有過這種感受嗎?請以“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”為開頭寫一段話或一首小詩，描寫你所聽到的大自然的歌聲。(3分)

6．仿照畫線句子，在橫線上將這首小詩補(bǔ)充完整。(2分)小草的歌 生在山谷，比不上山頂?shù)乃砂卮洌?長在山谷，亦不如崖邊的野蒿高。是的，我就是我，我是祖國的一棵小草。我自信，如果牛羊喜歡，我就是奶，我就是膘；

_______________________________，_______________________________。

7．仔細(xì)觀察下面的漫畫，完成下面的問題。(4分)(1)漫畫中的兩只小鳥正在做什么呢?請你仔細(xì)揣摩畫面內(nèi)容，給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。(溫馨提示：漫畫標(biāo)題要簡潔清晰。可以將一個(gè)我們常用的成語稍作變化作為這一幅漫畫的標(biāo)題。)

(2)從漫畫中你得到了哪些啟示?

8．填空。(6分)(1)《蟈蟈與蛐蛐》的作者是_________，他是______國浪漫主義詩人。(2)______________________，背灼炎天光。

C3)更深月色半人家，_______________________。

(4)《商山早行》中寫思鄉(xiāng)之夢的詩句是：__________________________，___________________________。

二、閱讀平臺(tái)(50分)(一)閱讀《雨說》選段，完成后面的9～12題。(12分)雨說 ●鄭愁予

雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn) 那兒山峰聳立，白云滿天

我也曾是孩子和你們一樣地愛玩 可是，我是幸運(yùn)的

我是在白云的襁褓中笑著長大的

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊 小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 那旗子見了我笑得嘩啦啦地響 只要旗幟笑，春天的聲音就有了 只要你們笑．大地的希望就有了

雨說，我來了，我來了就不再回去 當(dāng)你們自由地笑了．我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴

要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

9．請分別概括選段第一節(jié)詩和第四節(jié)詩的大意。(4分)第一節(jié)：______________________________________________________ 第四節(jié)：______________________________________________________ 10．“第一樣事”和“第二樣事”所指的內(nèi)容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫重復(fù)嗎?為什么?(3分)

11.這四節(jié)詩中，我們能領(lǐng)悟到“春雨”有著怎樣的精神品質(zhì)?(2分)

12．聯(lián)系整首詩分析：《雨說》采用的主要藝術(shù)手法是什么?在詩人筆下，“雨”是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?(3分)

(--)閱讀《春夜》，完成后面的13～17題。(12分)春夜 ●杜谷

①星光如此璀璨，風(fēng)也如此柔媚。

②夜是太靜謐了，曠野也太岑寂。

③今晚天上想有豪華的夜宴，廣庭密集著銀色的燈燭。

④今晚天上仿佛晶瑩的花園，海上開滿潔白的水仙。

⑤我愿倦怠的人慢慢入睡，輕輕打開你夢的門扉。

⑥愿弦月的微波流進(jìn)你的夢，讓困乏的心靈得到洗沐。

⑦明天陽光將要燃燒你的窗簾，你會(huì)看見原野上到處長滿花的樹。

13．這首詩的第③④兩節(jié)扣住了第①節(jié)中的句子”___________________”進(jìn)行描寫，想象奇特，引人入勝。(2分)14．第④節(jié)中加點(diǎn)的“海上”指的是————．。(2分)15．詩人描寫的“春夜”具有怎樣的特點(diǎn)?請做一下分析：(2分)

16．這首詩的結(jié)尾一句“你會(huì)看見原野上到處長滿花的樹”是實(shí)寫還是虛寫?它的含義是什么?(3分)

17．回歸教材，整合閱讀。

這首小詩與課文《夜》都描寫了夜間的景物，而且感情主旨也基本相同。請你概括一下這首詩表達(dá)的情感。(3分)

(三)閱讀《云賦》，完成后面的18～22題。(12分)云賦 ●孫蓀

①小時(shí)候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。每逢這樣的機(jī)會(huì)，天上美景總是引起童心的好奇和遐想。要是那天上的棉山糧垛能落入人間倉庫，那數(shù)不盡的羊群馬隊(duì)能趕到鄉(xiāng)村的圈欄，那無數(shù)的瓦塊能送給百姓蓋房，該多好啊!可這些念頭像多變的云朵一樣，來得疾，去得也快，自生自滅了，那美麗的天堂離人間究竟太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。

②后來，我常想寫一篇云賦，但卻一直是想想而已。直接觸發(fā)我拿起筆來是在一次旅途上、飛機(jī)中。那是六月底的一天，時(shí)令正值仲夏，我買好了上午十時(shí)從北京飛往中原的票。可是不巧，天不作美。清晨起來就見那天空像一大塊洗褪了色的淺灰色大幕。不知是誰在往下扯這大幕似的，天空比往常低多了。在我動(dòng)身前往售票大樓的路上，覺得臉上有涼絲絲的雨星飄來。抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一樣，沉甸甸的，越墜越低，顏色也由灰變?yōu)酰幇盗恕ＵＱ酃し颍裼锌耧L(fēng)從天幕后邊猛吹似的，只見這里那里涌出一大團(tuán)一大簇的烏云來。有的如有首無面的兇神惡煞、有眼無珠的妖魔鬼怪，有的如烏龍青蟒、黑熊灰猩，奔跑著、追逐著、擁擠著、翻卷著、聚攏著，好像在執(zhí)行著什么攻城掠地的莊嚴(yán)神圣而又刻不容緩的使命，大有非把敵人逐出國門并踏為齏粉不可之勢。心為物役，我的思緒也禁不住隨著烏云狂奔起來。忽然，吧嗒、吧嗒的聲音把我的思路打斷了，我看見黃豆粒大的雨點(diǎn)冷不丁地東一顆西一顆地摔下來，砸在水泥地上，炸開一個(gè)個(gè)小小的水花。不一會(huì)，雨聲就由沙沙沙_______，雨絲由斷而______，由細(xì)而_______，雨下起來了。

③我知道糟了!今天的班機(jī)怕要誤了。果不其然，當(dāng)我們坐車到達(dá)機(jī)場時(shí)，廣播里正在告訴旅客：飛機(jī)不能起飛，請耐心等待。我們只好在候機(jī)室里恭候上蒼開顏賞臉。這時(shí)的天空，像烏云已經(jīng)牢牢控制了局勢的戰(zhàn)場一樣，緊張憤怒的情緒已經(jīng)變得比較輕松，因?yàn)楸┡@得烏黑的臉膛也變得稍微明朗了些，烏云也在趁機(jī)會(huì)歇歇腳、喘口氣，再也不那么急急地奔馳了，帶著重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨簾中輕輕掠過。幸運(yùn)得很，那天上蒼還算給面子，夏天的雨來得猛，去得快，只不過一個(gè)多小時(shí)，雨停了。

④大概烏云是以雨為矢同太陽作戰(zhàn)的吧，那雨一停，太陽可就要反攻過來了。這時(shí)的烏云已經(jīng)彈盡糧絕，幾小時(shí)以前烏合起來的兵馬，現(xiàn)在是喪魂失魄，潰不成軍，大有不堪收拾之狀了。只見狼奔豕逐。頃刻間紛然瓦解，無影無蹤。太陽卷土重來，君臨上界，天晴了。

⑤整天艷陽高照，也許不覺得太陽的嫵媚。雨過天晴之后，特別是旅途遇雨又天晴，太陽也像換了新的，光華格外燦爛。天空和萬物都像新洗過了，空氣就不用說了，像新充了更多氧氣。天邊偶爾飄浮著淡淡的白云，像什么神仙畫家從天庭跑過，信手運(yùn)筆，輕輕抹在青山之旁，藍(lán)天之上。又像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛，若飛，若停，吸之若來，吹之若去。這時(shí)候，你鼻翼翕動(dòng)，只覺潔凈清爽，沁人心脾，縱目四望，只覺耳目一新。

⑥但那一天，使我最為心蕩神怡，思緒飛越的是登上飛機(jī)以后看到的云景。我是頭一次坐三叉戟飛機(jī)。我的眼睛盯著窗外，飛機(jī)碰著云了，鉆進(jìn)云層了。不，我們高高地在云層之上了。真有意思：原來我們往常看到的云都是離地面較低的，尤其是烏云。當(dāng)飛機(jī)越過一萬多米的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現(xiàn)了。誰能想到，幾個(gè)小時(shí)以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副面孔；幾個(gè)小時(shí)以后，在你的腳下，卻看見了這樣一副仙姿。連綿起伏的云山絮嶺宛如浮動(dòng)在海上的冰山。由一色漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長街新城。金色的陽光把這些銀色的山巒和樓臺(tái)勾出了鮮明的輪廓。用銀裝素裹，分外妖嬈幾個(gè)字來描繪，倒是十分妥帖。還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安詳?shù)乃{，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥、或坐、或行、或止，都在默默地體味這空的仙境中片刻的靜美。我也有點(diǎn)像駕著祥云遨游九天的神仙了。但由于***慣的驅(qū)使，我又抬眼仰望天空。啊，湛藍(lán)湛藍(lán)，高遠(yuǎn)莫測，一絲兒云也沒有，一點(diǎn)兒塵也看不見，冰清玉潤的月牙，像是掛在?

第四篇：九年級化學(xué)上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納

第一章 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一、物質(zhì)的變化

1、概念：物理變化——沒有生成 的變化。例:石蠟熔化、化學(xué)變化——有 生成的變化 例:煤燃燒、2、判斷變化依據(jù)：是否有其它（）物質(zhì)生成。有則是化學(xué)變化，無則是物理變化

3、相互關(guān)系：常常伴隨發(fā)生，有化學(xué)變化則一定有 ,有物理變化則不一定 有。

4、化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象：、、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀。

二、物質(zhì)的性質(zhì)

物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要 就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：、、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等。

化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在 中表現(xiàn)出的性質(zhì)。、、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。它們的區(qū)別是：物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)則要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來。

三、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。聯(lián)系： 在變化語句中加“能”或“可以”或“易”“會(huì)”“難于”等詞語，變成了相應(yīng)的性質(zhì)。課題2 化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

一、化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，以 為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

二、對蠟燭及其燃燒的探究 實(shí)驗(yàn)探究步驟

觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象 結(jié)論、解釋

⒈觀察蠟燭的制作材料 燭芯棉線、外殼石蠟 由 制成 ⒉點(diǎn)燃前

⑴觀察蠟燭的顏色、形態(tài)、形狀

乳白色固態(tài)圓柱狀 顏色： 狀態(tài)：

⑵用小刀切下一塊石蠟，投入水中 浮在水上，難溶于水，硬度小..⒊ 點(diǎn) 燃 蠟 燭

⑴用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰 火焰分為..三層

石蠟具有可燃性,其火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三層,最外層最亮 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴桿

外焰溫度最高

⑶用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量石灰水，振蕩，蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳 ⒋

熄滅蠟燭

⑴將蠟燭熄滅觀察 有

白煙是石蠟的。

⑵用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙

二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

1、原理：

①、二氧化碳——能使澄清石灰水變渾濁（特性），不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。②、氧氣——支持燃燒（使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺），供給呼吸。

2、現(xiàn)象和結(jié)論：

②．燃著的木條在空氣中能夠燃燒，而呼出的氣體使燃著的木條熄滅，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。

③．放在空氣中的玻璃片不出現(xiàn)水霧，而對著玻璃片呼氣則玻璃片上會(huì)出現(xiàn)水霧，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。總的結(jié)論：“兩多一少”——人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少。

3、鑒別氧氣和二氧化碳的方法： 方法①： ； 方法②：

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、常用的儀器（儀器名稱不能寫錯(cuò)別字）

（一）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀 可直接受熱的：，，能間接受熱的：，（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）常 存放藥品的儀器：（裝固體）、（裝液體）、（裝少量液體）、（裝氣體）用 加熱儀器：酒精燈

計(jì)量儀器：托盤天平（稱固體質(zhì)量）、（量液體體積）儀 分離儀器：漏斗

取用儀器：（用來取粉末或小顆狀固體）、（用來取塊狀或較大顆粒固體）、（用來取少量液體）

器 夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）

其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽

不能加熱的儀器：、、溫度計(jì)、滴瓶、集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶

1、試管（1）、用途：①在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。②溶解少量固體。③收集少量氣體的容器 ④用于裝配成氣體的發(fā)生器。（2）、注意事項(xiàng)：

a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，要先預(yù)熱，然后才能集中受熱，以防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上（短時(shí)間加熱也可用試管夾夾持）。試管夾應(yīng)夾在的中上部（鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/3處）。

d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面 約成45°的角度，管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。

2、燒杯（1）、用途：① 溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮 ② 也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)（2）、注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。

3、燒瓶：有圓底燒瓶，平底燒瓶。用途：① 常用做較大量的液體間的反應(yīng) ② 也可用做裝置氣體發(fā)生器

4、錐形瓶 用途：①加熱液體，②也可用于裝置氣體發(fā)生器 注意：使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超過其容積的1/2，加熱時(shí)溶液的量不應(yīng)超過容積的2/3

5、膠頭滴管 用途：吸取和滴加少量液體。注意： ① 先排空再吸液

② 懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）

③ 吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭； ④ 除吸同一試劑外，用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑（防止試劑相互污染。）

⑤ 滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，也不能用水沖冼。

6、量筒 用于量取一定量體積液體的儀器，精確到 毫升。注意：① 不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，不能對量筒加熱。② 也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 操作注意： 在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤差）；讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低點(diǎn)保持在同一水平面。

7、托盤天平：稱量儀器，精確到 克。

15、酒精燈 用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器 注意事項(xiàng)：

① 使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立放在試驗(yàn)臺(tái)上，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。② 使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更好燃燒，火焰保持較高的的溫度）。③ 燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的2/3，也不應(yīng)少于1/4。（酒精過多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④ 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）⑤ 禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。⑥ 酒精燈的外焰最高，應(yīng)用外焰部分加熱。要先預(yù)熱再集中加熱。要防止燈芯與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿炸裂）

⑦ 用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）⑧ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅。（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過多的水分，不僅浪費(fèi)酒精而且再用時(shí)不易點(diǎn)燃）

⑨ 不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢蔓延。

16、玻璃棒 用途：（加速溶解）、（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。

注意事項(xiàng)：① 攪拌時(shí)不要碰撞容器壁 ② 用后及時(shí)洗干凈

二、藥品的取用規(guī)則

1、“三不準(zhǔn)”原則：不嘗、不觸、不聞。即： ① ② ③

2、用量原則：嚴(yán)格按規(guī)定用量取用；無說明的——液體取1-2ml，固體蓋滿試管底部即可。

3、剩余藥品：不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器。

1、取用大量液體時(shí)可直接用試劑瓶傾倒。步驟：

①瓶蓋 在實(shí)驗(yàn)臺(tái)（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）； ②傾倒液體時(shí)，應(yīng)使（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），③瓶口 試管口，地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會(huì)造成液體灑落）； ④倒完液體后，應(yīng) 蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。注意事項(xiàng)：使用量筒時(shí)，要做到：② 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的 保持水平③ 若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積 讀數(shù) 俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積 讀數(shù)

五、固體試劑的稱量

儀器：托盤天平、藥匙（托盤天平只能用于粗略的稱量，能精確到 0.1克）步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位 使用托盤天平時(shí)，要做到：① 左物右碼：添加砝碼要用 不能用手直接拿砝碼，并先大后小；稱量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要。

左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量 即：藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)+游碼讀數(shù) 若左右放顛倒了；藥品的質(zhì)量= ② 任何藥品都不能直接放在盤中稱量：干燥固體可放在 稱量，易潮解藥品要放在 稱量。

七、簡易裝置氣密性檢查：步驟：①連接好裝置； ②將導(dǎo)管的一端浸入水中； ③用手緊握試管；④過一會(huì)兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。

八、儀器的洗滌： 清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：

九、過濾：是分離 的一種方法（即：一種溶，一種不溶，一定用過濾方法）。操作要點(diǎn)：“一貼”、“二低”、“三靠”

“一貼” 指用水潤濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁； “二低” 指①濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣 ② ；

“三靠” 指①燒杯緊靠玻璃棒 ② ③漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁

十二、氣體的驗(yàn)滿： o2 的驗(yàn)滿：。

第五篇：九年級第一單元測試題

九年級第一單元測試題

一用所給單詞的適當(dāng)形式填空．

1.Liu Mei started to learn English from an American teacher, so she has a.(pronounce)..(help)

5.She finds it 6.I have trouble(find)his home.7.The children were afraid of(feel)very soft.9.Most people speak English as a 11.I study English by ______(listen)to tapes.12.What about _____(watch)English-language videos?

13.Have you ever _____(ride)a horse?

14._______(memorize)the words of pop songs helps a lot.15.We have fun _______(hike)in the mountains.16.We get excited about something and end up____（speak)in Chinese.17.I don’t know how many books _________(buy)?

18.He found it difficult ____(pronounce)some words.19.He decided ______(not give up)the subject.20.It wasn’t easyfor me ____(understand)the teacher.21..It is _____(amaze)how much this helped.22.Doing a lot of listening practice is one of the _____(secret)of _____(become)a good language learner.23.With the teacher’s help he ____(deal)with his problems last week.24.It’s our duty ___________(protect)the environment.25.At last he became very _____________(success).26.Let’s ___________(not worry)about our problems.27.I think _____________(eat)healthily is important.28.Jim found it hard ____________(solve)the problem.29.He will fall behind others unless he ______(try)his best.30.You had better __________(take)notes in class.二單選．()1.You are neverolddream a new dream.A very, toB so, thatC such, thatD too, to

()2.I think English is A.so, to learnB.too, learning C.too, to learn D.too, not to learn

(English movies.A.frustrated,frustratedB.frustrated, frustrating

C.frustrating ,frustratingD.frustrating, frustrated

()4.I thinkAlice is the right person for the job, because she’others than of herself.A much B more C little D less

(more English words.A.to memorize B.memorizing C.of memorize D.for memorizing

()6.Lucy feels A.different, studyingB.different, to study

C.differently,studyingD.differently,study

()7.Sam got A frustrating,speaking B frustrated,up speaking

C frustrate,to speak D frustrating,up speaking

(helpful at all.A.Tohave,wasBTohave,wereCHaving,wasn’tDHaving,weren’t

()9.The little cat caught much fish(’s really a good way to learn a foreign language.A.a lot ofB.manyC.a little D.a lot

()11.She couldn’t make complete sentences.I couldn’A tooB alsoC neitherD either

(body and rich knowledge.A first of all B at first C for the first time D after all

()13.I’ll give a talk tomorrow.I’.A what to say B how to say C what can I say D how can I say

()14.Are you afraid()15.The old man can’English.A.speaking B.spoken C.to speak D.spoke

(the words on the blackboard.A to seeB seeC seeingD sees

(A hearing B listening to C listen to D to listen to

()18.Why a notebook with you? I’ve left it at home.A don’t have B not having C don’t you have D not you have

()19.If you don’A.look up itB.look at itC.look it up D.find it

(()21.Bill won’A.if B.when C.because D.unless

(possible.A as hardly as B so hard as C so hardly asD as hard as

(A to catch up with B to catch up C catch up with D catch up

((A playB.to playC.playsD.played

()26.If you don’t work out the maths problem, you can ask your teacher____some.A on, helpB.for, helps C.on, helpsD.for, help

(A quick B quicklyC more quick D quicker

(learning your English?

A toB aboutC fromD for

((A.didB.doing C.doD.does

()31.——

A.How;sendingB.How;send C.What;sendingD.What;send

()32.“Tom,afraid of speaking in public.You are no longer a small boy." said Mum.A.not beB.not to beC.be notD.don't be

(A.sound;soundsB.voice;voicesC.voice;sounds

（A.to speakB.to talkC.to speak ofD.to talk with

()35.Can you tell me ___ learn a foreign language well.A.what toB.how toC.what I canD.how can I

（）36.I don’t know __ it next.A.what to doB.how to doC.what can I do D.how can I do

（）37.---________________________?---She is medium height.A.What’s she like?B.How is she C.What does she like?

D.How does she like?

()38.There are a lot of new buildings on ______ side of the street.A.eitherB.everyC.bothD.all

()39.You can ________ his number in the phone book if you’re not sure of it.A.look upB.look forC.look afterD.look into

()40.Mario_______ in the morning.A.practices swimmingB.practicing swimmingC.practice swimD.practicing swim

()41.It’s Sunday today.What about ______the mountains?

A.to climbB.climbC.climbingD.climbed

()42.She said she had some trouble _____her homework.A.finishB.finishingC.to finishD.finished

()43.Do you find this book ____________?

A.frustrateB.frustratingC.frustratedD.frustration

()44.Can you tell me the best way _______ the problem?

A.solveB.solvedC.to solveD.solving

()45.Jenny does not know where _______ on National Day.A.to goB.goingC.goesD.will go

()46.I spent half an hour __my homework.A.finish doingB.to finish doingC.Finishing do D.finishing doing

()47.Have you decided which coat_______?

A.chooseB.choosingC.chosenD.to choose

()48.Lucy thinks that ____ English movies isn’t a good way.A.watchB.watchedC.watching

()49.Uncle Li stopped _ the bicycle when he heard someone knocking at the door

A.to mendB.mendingC.mend D.mended

()50.We all need to study ___________.A.as hardly as possibleB.as hard as possible

C.as hardly as you canD.a s hard as we could

三連詞成句

1.ever, with, a , group, studied, have, you_______________________________?

2.conversations, have, I , friends ,with ,ever ,practiced

__________________________________________________________________.3.frustrating, finds, grammar, he, studying

______________________________________________________________________.4.survey, English, doing, a , about, I’m , learning

_____________________________________________________________________.5.pop,you,memorize,the ,songs ,do ,of ,often ,words

________________________________________________________________?

6.students, complain, often, about, many , school

_____________________________________________________________________

7.by,studies,vocabulary,he,lists,usually,English,making

____________________________________________________________________.8.the,listening,to,it’s,skills,best,improve,way

_______________________________________________________________________.四 根據(jù)句意及所給的提示寫單詞。

.(容易地)

2.The mother（將視為）

English.(使用)

（錯(cuò)誤）

5.Ｗ唱)English songs for one hour today.（記憶，背誦）

7.He ___________(害怕)speak in class.8._______________(記筆記)is necessary.9.He ____________(失去)his way when he was in the forest.10.He is ______________(盡力)help his friend.11.The _____________(秘密)are between you and me.12.He _________(認(rèn)識(shí)到)that he becomes interested in English.