第一篇：初中化學(xué)上冊第二單元測試題

武老師

初中化學(xué)上期第二單元測試題

一、我會選擇（共15小題45分）

1.今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空

氣污染物的是()

A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳

2.下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．濕衣服晾干B．食物腐爛C．礦石粉碎D．海水曬鹽

3.空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占21%的是()

A．二氧化碳B．氮氣C．氧氣D．稀有氣體

4.下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是()

A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

c．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體 D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣

5.下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（）

A．點燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲B．冰塊的熔化

C．水果的腐爛變質(zhì)D．鋼鐵的生銹

6.下列有關(guān)酒精燈的使用方法中正確的是（）

7.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()

A．能供給呼吸

C．具有可燃性 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定D．是空氣中含量最多的物質(zhì)

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()

A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒

9.下列儀器不能直接加熱的是()

A、試管B、燒杯C、坩堝D、蒸發(fā)皿

10.在充滿空氣的容器中，經(jīng)測定含有氮氣7.8L，則該容器的總體積為()

A、6LB、10LC、8LD、30L

11.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含

有()

A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

12.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

13.下列說法中，正確的是()

A.在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒。

B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果。

C．不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不會分解出氧氣。

D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣。

14.在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是()

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

15．關(guān)于催化劑的說法錯誤的是（）

A．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B．在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會改變

C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變

D．過氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

二、我會填空（18分）

16、書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型

(1)鐵在氧氣中燃燒（）

(2)高錳酸鉀制取氧氣（）

17.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃。苯的化學(xué)式

為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯

還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：

(1)苯的物理性質(zhì)有：，(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有：。

18.某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中

氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5 不能隨便排

放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對

該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。

然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫

將氣體全部推至一個注射器內(nèi)

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約ml.（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不

夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。

三、我會探究（27分）

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重

要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝

置圖回答問題：

ABCDE

(1)寫出指定儀器的名稱：①②

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母代號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生是

___________，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選_____________寫出該反應(yīng)的表達

式:__________________。

(4).實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點

是:________(填序號)

A.生成物只有氧氣,B.不需加熱C.只需加熱

(5)B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?______________(填序號)

A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱錐形瓶

20．大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

（3）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是(寫出兩點)：

①，②。

（4）根據(jù)⑶中要求，你認為(填“大明”或“小明”)的猜想正確。

四、實驗探究（10分）

21.科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可

以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵

絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是；(只答一條)

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：

a.假設(shè)1：，驗證方法是

b.假設(shè)2：，驗證方法是

只要假設(shè)合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結(jié)論。

第二篇：六年級上冊第二單元測試題

人教版小學(xué)六年級語文上冊第二單元測試題 班級 姓名 家長簽名

一、看拼音寫詞語。（10分）

yì rán miǎn lì chà dào méng l?ng qī liáng()()()()()kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù()()()()()

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道讀音，應(yīng)用 查字法查字典，它的部首是，再查 畫，用“凄”組成的兩個 詞：、。

2.如果知道“施”的讀音，不知道字形，應(yīng)該用 查字法查字典，音序是，音節(jié)是。在字典中“施”有四種解釋：①實行；②用上、加上；③給予；④施舍。在“施工”一詞中“施”應(yīng)選第 種解釋。

三、辨字組詞（4分）

漿（）撓（）嘲（）俠（）槳（）饒（）潮（）挾（）

四、把詞語補充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺

五、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）

不但??還?? 如果??就?? 不管??都??

雖然??但是?? 只有??才能?? 因為??所以?? 1．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。2.（）堅持鍛煉，（）會有強壯的體魄。

3.（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。4.詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務(wù)，（）提前兩年竣工了。5.（）今天是星期天，（）我們不上學(xué)。

6.（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。

六、按要求改寫句子。（8分）

1.人怎能不可以向命運挑戰(zhàn)？（改成陳述句）2.湖面平靜。（改成比喻句）3.河水流淌。（改成擬人句）

4.只有講衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號改病句）

七、閱讀《詹天佑》回答問題。（10分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞（sāi sài）外常常狂風怒吼號(háo hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhuì duì)入深谷的危險。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教 當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1.用“ √”畫出文中的正確的讀音。（2分）2.在原文中找出下列各詞的近義詞。（3分）周密（）嘲笑（）勉勵（）

3.用“ ”畫出描寫野外條件惡劣的句子。（1分）4.在文中找出一個中心句，用“ ”畫出來，并在中心句中找出一個詞作為這段話的小標題，寫在括號里。（）（2分）

5.用“ ”在文中劃出詹天佑說的句子。這兩句話說明了

八、作文。（30分）

學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力

六年級語文上冊第二單元測試卷及答案

2、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。（）

一、讀拼音，寫詞語。ji? chū sha jì k?nɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）

七、補充下面的名言，并寫出名人。

1、，這是我們自信心的泉源。（）

2、我是中國人民的兒子，我深深地愛著。（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào（）（）（）

二、區(qū)別字組詞。

施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）

三、給帶點的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。剛勁．（jìnɡ jìn）哈．達（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）調(diào)．節(jié)（tiáo diào）扇．動（shān shàn）纖．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻撓．（ráo náo）

四、把詞語補充完整。寢不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根據(jù)意思寫詞語。

1、不懷好意地嘲笑別人。（）

2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（）

3、終身遺恨。（）

4、周到而細密。（）

六、寫出下面句子運用的修辭方法。

1、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。（）

3、唯有 是值得寶貴的，唯有他 起來，中國才有。（）

4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法，更無法。

八、根據(jù)課文填空。（13分）

1、京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計劃提早兩年，這件事給了（）中國的帝國主義一個有力的回擊。今天，我們乘貨車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。①.這件事指 ②.為什么說：“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？”（2分）③人們?yōu)槭裁礊檎蔡煊恿~像？（3分）

2、夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。①夢能“捉”嗎？醒來再想捉住這夢是什么意思？（3分）②這段話表達了怎樣的心情？（3分）

3、①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

我體會到作者此時的內(nèi)心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影我體會到了作者 的感情，此時，“母親的面影”是 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”（）②他親自帶著學(xué)生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。（）③塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下 說“這凄涼”是“甜蜜的”是因為 繪圖，計算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要

4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細細地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。①在括號中填入合適的動詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

5、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情：

①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時應(yīng)充滿 之情。②黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時語調(diào)要。③要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這四個排比句表達出了，朗誦時語調(diào)要。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。①詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”

1、在標有序號的句子后用一個詞語概括你體會到的詹天佑的精神。（2分）

2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

3、選詞填空。精密 周密

（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

4、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）

5、結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動，為什么？（2分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

一、基礎(chǔ)知識。(42分)1.看拼音，寫詞語。(4分)jū yōng gｕāｎ()山勢高，鑿隧道非常困難，隧道里滿是ní jiāng()，但是詹天佑堅持在這樣a lia()的環(huán)境下工作，他說：“我們一定要成功，不讓外國人jī xiào()我們。” 2.給加點字選擇正確的讀音。(8分)寢具(qǐn jǐn)頻繁(pín píng)縮短(suō su?)．．． 請教(jiāo jiào)悶熱(man mēn)朝霞(cháo zhāo)．．．． 女媧(wā guō)水滸(xǔ hǔ)．．

3.給字加上部首組成新字再組詞。(6分)()()()堯 龍()()()4.按查字典知識填空。(7分)“張”用部首查字法要先查部，再查畫；用音序查字法先查音序，再查音節(jié)。

“張”在字典中有多種解釋：①量詞；②看，望；③擴大，夸大；④使合攏的東西分開；⑤陳設(shè)，鋪開；⑥姓。請給下面的“張”選擇正確的解釋。(1)漁季到了，漁民忙著張網(wǎng)捕魚。()(2)一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。()(3)聽老師講課時應(yīng)專心，不要東張西望。()5.補充成語，再按要求做題。(11分)懸崖()()狂風()()可見()()思潮()()(1)“比喻從觀察到的一小部分可以推測事物的全貌。”這個意思可以用上面的詞語(2)畫“的詞是描寫環(huán)境險惡的詞語。

(3)畫“~~~~~”的詞為描寫天氣的詞語，這樣的詞語我還知道：、、6.按要求改寫句子。(6分)(1)人怎么不可以向命運挑戰(zhàn)？(改為陳述句)(2)湖面平靜。(改為比喻句)(3)看了《雷鋒》這部電影，我們受到了教育。(改為反問句)

第三篇：八年級思想品德上冊第二單元測試題

八年級思想品德上冊第二單元測試題

一．單項選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個人睡一個屋，一個人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動更覺得沒勁。但是現(xiàn)在，我越來越感覺到不知道該如何跟同學(xué)相處了。”這位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會交往，廣交朋友，對中學(xué)生來說尤為重要④交往時不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國心理學(xué)家卡耐基認為：一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競爭日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會交往，對我們尤為重要。這是因為（）①交往可以使我們擺脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋果交換了就沒有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識，增長智慧D.思想交換就沒有了

4.克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們()

①交友時一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個好朋友 就能受到良好影響，對自己有益④交上一個壞朋友就會受到壞的影響，對自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達正確的是

()①外圈是內(nèi)圈的必要準備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對于這句話的正確解釋是（）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀 ④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運用知識的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個人基本的道德修養(yǎng)

Ｃ.沒禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因為（）

Ａ.如果自己的觀點與別人不同，就一定先贊同別人的觀點 Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現(xiàn)出你的成熟和老練Ｄ.嚴于律己、寬以待人才能保持良好的人際關(guān)系

1０.小強不小心弄壞了小明的“隨身聽”，小明心里非常生氣，當面卻沒有責備小強，說明小明（）

Ａ.對朋友缺乏真誠Ｂ.小明懂得寬容朋友的過失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時贊美他人的閃光點 ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點 ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了遼闊之美。對此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實質(zhì)是懦弱B．寬容就是對任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會寬以待人

1３．學(xué)會贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說法中不屬于贊美他人的語句是（）

A．好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行。”B．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對她說：“真漂亮。”C．班里某位同學(xué)出手打人，對他說：“真勇敢。”D．競選失敗的你對成功者說：“祝賀你。”

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。”年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因為你就不講里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會傾聽能夠使我們更好地

與他人溝通④語言文明及表達的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會地

位④使我們在交往中廣受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對的寫A錯誤寫B(tài)，每題1分，共８分）

1.作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)會交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動或社會活動，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式。（）

4.中學(xué)生在網(wǎng)上交友時，可以來者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語音文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨來獨往，他認為自己既沒有做錯事，也不有求于人，因此沒必要去和別人交往，漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。

⑴請你對小剛說“沒必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶ā＃ǎ撤郑?/p>

⑵請你對小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤?/p>

⑶假如小剛是你的同學(xué)，請你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨？（２分）

⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例高達48.8%。但青少年由

于自制力和理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，因此上當受騙的事情時有發(fā)生。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問題，請你為小剛正確上網(wǎng)提幾點建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會時，出現(xiàn)了一些不文明的行為。文章是這樣說的：“上海世博閃亮登場7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔心的事情--極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會里出現(xiàn)了點不和

諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風采，上海市教委組織開展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評選活動。

閱讀材料回答問題：

⑴有人說：“文明禮貌是個人的事情，何必大驚小怪。”談?wù)勀愕目捶ā＃ǎ捶郑?/p>

⑵你覺得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學(xué)的小溪同學(xué)給我們學(xué)校某某同學(xué)來的一封信。

親愛的××同學(xué)：

你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非常苦惱。其實，我長的并不難看，學(xué)習(xí)成績雖然不拔尖，但也算中上水平，在內(nèi)心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說話。看到同學(xué)在一塊有說有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學(xué)中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫給你的，你會告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測試題參考答案

一.單項選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認識到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。

（2）敞開心扉，積極主動與同學(xué)交往；多參加集體活動；等等。

（3）青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀守法，積極舉報不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請。總之，網(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長；團結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費，；在家尊敬長輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內(nèi)容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。②要文明交往，如語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人、學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評等。

第四篇：七年級語文上冊第二單元測試題

七年級語文上冊第二單元測試題

人生是一幅清新的風景畫，全憑用心感悟，感悟，是對人生的一種理解，一種領(lǐng)悟。熱愛人生就必須學(xué)會感悟。本單元的五篇課文，或詮釋人生理想，或謳歌人生信念，都給我們以有益的啟迪，請拿起你的筆，記下你的對人生的感悟。

一、知識儲藏室（23分）

（一）字詞檢測——近來，你又學(xué)到不少生字新詞，你還記得它們的樣子嗎？動動腦筋，你一定行！

1、請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（4分）

diàn（）污點zhuì()報zhóu()洗zhuó（）chú（）形è（）運cù()然慷 kǎi（）

2、下列成語中有錯別字，請在括號里訂正（2分）

絕處逢身（）問心無虧（）無優(yōu)無慮（）玲瓏惕透（）

（二）課文點擊——認真勤學(xué)的你，對課文內(nèi)容一定很熟悉，讓老師來考考你。

3、請你找出下列說法有誤的一項（）（2分）

A、《理想》是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要借助象征手法，闡述理想，贊美理想。

B、《〈論語〉十則》。大體前五則談求知態(tài)度，談學(xué)習(xí)方法，后五則談修身做人。

C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

D、居里夫人的《我的信念》，談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好、科學(xué)趣味等方面，從中我們可以讀出崇高，可以明白偉大的成就、杰出的貢獻是從哪里來的。

4、《行道樹》是臺灣著名作家張曉風的作品。讀完此文，由行道樹的形象你會聯(lián)想到生活中的哪些人？（2分）

5、瑪麗·居里是一位令人敬仰的偉大科學(xué)家。《我的信念》讓你受到了怎樣的啟發(fā)教育？（選擇感受最深的一點來談即可。）（2分）

（三）語言運用——語文學(xué)習(xí)不能局限于課本，只要仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活處處皆語文。

6、下列各句語序調(diào)整后，意思變化最大的一項是（）（2分）

A、你仔細看——你看仔細B、有件事找你——找你有件事

C、你吃了飯再回來——你回來再吃飯D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺

7、仿照例句，另外再寫一個句子。(3分)

例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。

仿句：理想是。沒有理想，就沒有；而沒有，就沒有。

8、請展開聯(lián)想與想象，將“心曠神怡”“異國他鄉(xiāng)”“多彩多姿”這三個詞語擴展成一段話。（詞語順序不拘，不超過50字）（3分）

9、讀文答題（3分）

斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？” “磨的唄。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣？”

“那是不同磨法的緣故。”斧子告訴它，“我是根據(jù)需要有計劃地磨，每次都是磨那些該磨 的地方。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。”

這個故事告訴我們：

二、閱讀精品屋。（42分）

閱讀《（論語）十則》，完成10——14題（17分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

10、《論語》中的“子”是指孔子，他是我國古代偉大的思想家、___________，____家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2分）

11、解釋加點的詞。(4分)

（1）學(xué)而不思則罔（）（2）誨女知之乎（）

（3）見賢思齊（）（4）溫故而知新（）

12、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（3分）

三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?

13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，你是怎樣看待的？請你談?wù)勛约旱纳罡形颉＃?分）

14、用課文原句填空（5分）

①“”，這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒意思，這是不正確的。

②要想取得學(xué)業(yè)上的進步，必須學(xué)會拜師。除了學(xué)校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。所謂“，”，這話一點也不假。

③日前，胡錦濤總書記在接見臺灣國民黨大陸訪問團時，曾引用孔子的名言來表示對他們的熱忱歡迎，這句名言是“。”

閱讀下面《第一次真好》片斷，完成15——19題。（13分）

幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。

第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來??第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

15．用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細讀課文，抓準關(guān)鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務(wù)。（2分）

16．第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。（3分）

17.文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。（3分）

18．作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。（2分）

19．作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。（3分）

閱讀《造好自己前程的人生碼頭》一文，完成20——24題（12分）

① 有一個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，他以失敗告終。為此，他非常苦惱。就跑去問他的父親。他父親是一個老船員。雖然沒有多少文化，但他卻一直關(guān)注著兒子。見兒子問自己，他沒有正面回答，而是意味深長地對兒子說：“很早以前，我的老船長對我說過一句話，我一直記在心間，希望對你有所幫助。老船長曾說：‘要想有船來，就必須修建自己的碼頭。’”

② 這以后，兒子不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他根本不必四處找工作，倒是有不少公司經(jīng)常大電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。與其四處找船，不如自己修一座碼頭，到時候何愁沒有船來？

③人這一生，出身、地位、身份并不會影響你修建碼頭的質(zhì)量。但是恰恰相反，你所修建的碼頭質(zhì)量，卻會影響到你這里停靠的船只。碼頭的質(zhì)量越高，停靠的船只就會越好；碼頭越大，停靠的船只也會越多。我們說一個人未來的人生走向取決于他的智慧，那絕不是什么世俗的東西。一個人如果想讓自己有一個光輝燦爛的未來，就必須努力修建高質(zhì)量的人生碼頭。當你用智慧與汗水凝結(jié)成的材料鑄起閃亮的碼頭時，你的人生就一定會熠熠生輝。④努力為自己修建一座高質(zhì)量的碼頭，實際上是一個長遠的打算。

⑤有一則故事：二戰(zhàn)結(jié)束后，以美英法為首的的戰(zhàn)勝國幾經(jīng)磋商，決定在美國紐約成立一個協(xié)調(diào)處理世界事務(wù)的聯(lián)合國。剛剛成立的聯(lián)合國機構(gòu)身無分文，經(jīng)歷了二戰(zhàn)浩劫后的各國政府也都財庫空虛，如何在寸土寸金的紐約擁有一片自己的立足之地呢？聯(lián)合國對此一籌莫展。聽到這一消息后，美國著名的家族財團洛克菲勒家族經(jīng)過商議，果斷出資870萬美元，在紐約買下一塊地皮，無條件地贈給了這個剛剛掛牌的國際性組織。同時，洛克菲勒家族也把比鄰的大面積地皮全買下了。

⑥洛克菲勒家族這一出人意料的舉動，許多人無法理解，有人甚至斷言說：如果這樣經(jīng)營，不出十年，洛克菲勒家族就會破產(chǎn)。但是事實恰恰相反，當聯(lián)合國大樓剛剛建成，比鄰它四周的地價立刻飆升起來，收入相當于捐款數(shù)十倍、近百倍的巨額財富源源不斷地涌進了洛克菲勒財團，直到這時候，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來洛克菲勒家族的捐贈，并表示純粹意義上的捐贈，而是一種眼光獨特的長遠投資。

⑦給未來一個長遠的投資，這是洛克菲勒家族財團依靠超凡智慧取得成功給我們最大的啟示。做生意如此，做人又何嘗不是如此，一個人如果想在蕓蕓眾生中脫穎而出。獲得成功，就必須眼光放得遠一點，不斷地付出，給自己的未來做一份長遠的投資。

（選自《中國大學(xué)生》）

20、細讀全文，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

21、想一想，文中第③段劃線句子中的“船只”和“碼頭”各指什么？（2分）

“船只”：。“碼頭”：。

22、文中第④段只有一句話，能否刪去？為什么？

23、根據(jù)你的積累，請你寫出一句與文段中事例相符的名言或警句，并注明出處。（2分）

24、“給未來一個長遠的投資，”這是作者從洛克菲勒家族購買地皮捐贈給聯(lián)合國事例中獲得的啟示。從中你也許又有新的感悟和啟示？請用簡潔的語言表達你的感受（不超過20字）（3分）

三、寫作演練場（30分+書寫3分）

25、人生在世，有得有失。有時候，有失就有得，有時則未必。得，固然令人欣喜；失，又何嘗“焉知非福？”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失灑脫。請以“得失”為話題，寫一篇500字左右的文章，表達你的理解，立意自定，題目自擬。

【參考答案】

一、1、玷、綴、酬、濯、雛、厄、猝、慨；

2、“身”改為“生”；“虧”改為“愧”；“優(yōu)”改為“憂”；“惕”改為“剔”。

3、A ；

4、如：清潔工；養(yǎng)路工；交警。

5、“獻身精神”，是居里夫人信念的根本。我們應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚這種精神。

6、C ；

7、略。

8、略。

9、有無明確的目標，是成功與否的關(guān)鍵。

二、10、教育家；儒；

11、（1）迷惑；（2）教導(dǎo)；（3）相同；（4）過去的，指舊的知識；12幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。

13、這句名言在今天仍有現(xiàn)實意義。有別人做到的，自己先要做到，這樣才有說服力。

14、①溫故而知新；②三人行，必有我?guī)熝桑虎塾信笞赃h方來，不亦樂乎?

15、第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長成漂亮的小鳥。

16、第一段突出典型事例，敘述具體詳盡；第二段廣泛羅列，敘事簡要概括。這樣寫，點面結(jié)合，既讓讀者具體感知作者的體驗，又引導(dǎo)讀者廣泛聯(lián)想，把自己的生活感受融入文章之中，從而深刻理解作者的表達意圖(文章主旨)。17．奇妙，在文中是“新鮮刺激，使人回味無窮”的意思。18．“奇妙”，是對事物有新的認識而產(chǎn)生的感受；“不一定愉快”，則是對某事物的好惡而引發(fā)的情感反應(yīng)，與新認識的產(chǎn)生無關(guān)，因此不矛盾。19．十姊妹雛鳥很難看，令人厭惡；長成具體而微的幼鳥卻又令人十分喜愛。由此我們可以聯(lián)想到，不要因為人的幼稚、笨拙和無知而輕視或譏笑他。或許有一天，他也會成長為對社會有巨大貢獻的人，到那時，我們不必為曾經(jīng)錯看人家而后悔。20、如果想獲得成功，就必須眼光放得遠一點，不斷地付出，給自己的未來做一份長遠的投資。

21、“船只”指成功的機會與可能；“碼頭”指自己為成功所做的投資與付出。

22、不能。這是個過渡段，在文中起承上啟下的作用。

23、例：學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）

24、略。

第五篇：初二政治上冊第二單元測試題

初二政治上冊第二單元測試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對應(yīng)題目的括號內(nèi)填“Ａ”,錯誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們在接受朋友的付出時，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學(xué)生社會經(jīng)驗少，為了保護自己不要與社會上的人交朋友。

（）３．新型的師生關(guān)系要求學(xué)生角色是知識的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從平等對話開始。（）

二、單項選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業(yè)，每次收取一定的辛苦費用。對此事你認為哪種說法正確（）

Ａ．這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強不息

Ｄ．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ９．“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們在交友中（）1．要用發(fā)展的眼光看待朋友

○2．對待朋友的缺點應(yīng)睜一只眼閉一只眼 ○3．應(yīng)該對朋友有較全面認識

○4．應(yīng)以寬容的態(tài)度對待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”因此我們在與老師交往溝通中應(yīng)該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯誤

Ｂ．正確對待老師的表揚和批評 Ｃ．凡事從老師的角度看問題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場合 11.當班際足球比賽中自己的隊友不小心自擺“烏龍”時，你會（）Ａ．埋怨隊友太不爭氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊友

12．茂名市政府在2010年第26個教師節(jié)獻詞中強調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營造全市尊師重教氛圍。這因為老師是（）

Ａ人類文明傳播者

Ｂ．從事人類最艱苦的工作

Ｃ．國家提倡要尊重的人

Ｄ．社會貢獻最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基這句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術(shù)、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時相互避讓，快樂時彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習(xí)籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當眾狠狠批評。此時她應(yīng)該（）

A． 以后不再上體育課，堅決不再學(xué)習(xí)籃球

Ｂ．承認錯誤，按老師要求全心投入練習(xí)Ｃ．放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當眾批評學(xué)生方法不對 15．2011年5月2日《茂名晚報》報道：高州大坡鎮(zhèn)高坡小學(xué)黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關(guān)節(jié)、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學(xué)生上課。從黎勝田老師身上，你體會到（）

A．老師具有高的社會威望

Ｂ．教師職業(yè)比別的職業(yè)更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業(yè)精神 16．下面那些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎（）1小曉：○“我數(shù)學(xué)成績最好，這題只有我會做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯了，對不起!我會負責的。” 3小榮：○“我告訴你一個秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無論如何都不能借給你。” 5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽話的學(xué)生

Ｄ．要知師、愛師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認為他違反課堂紀律,遭到嚴厲批評,張凱覺得很委屈,這時他正確做法是()A.選擇恰當機會,主動找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況 C.疏遠老師避免尷尬 D.好心不好報,以后不再管班級紀律了

19.世間萬物各有時節(jié),過早地成熟,會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學(xué)的情感（）1大膽表白，否則錯過機會

○2．慎重對待、理智處理 ○3學(xué)會反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認真做事,我也會批評。小彥這種心理體驗是（）

A自我安慰

Ｂ．轉(zhuǎn)移注意力

Ｃ．心理換位

Ｄ．自我暗示

三、雙項選擇題(選出兩個正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學(xué)家對中學(xué)生進行調(diào)查顯示：中學(xué)生評出“最不受歡迎人的品質(zhì)”依次是自私、不老實、貪婪。這對我們有何啟示（）

Ａ．誠實守信是與人交往的必備素養(yǎng) Ｂ．有缺點的人不受歡迎 Ｃ．中學(xué)生要提高個人思想品質(zhì)

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人 22．.以下4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當?shù)氖牵ǎ粒偅骸袄蠋煟阒v錯了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個問題，我認為是不是應(yīng)該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說的一點沒錯，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強：“老師，我認為．．．．．．，也許我講得也不對．．．．．．”

23.當你在老師的幫助下學(xué)習(xí)有很大進步，在全國競賽中獲取好成績時，你會（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當一回事

Ｂ為老師爭了榮譽，請求老師獎勵自己 Ｃ．主動對老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學(xué)習(xí)中更努力，不辜負老師期望

24．小歡發(fā)現(xiàn)班上魯偉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績棒，長得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己總關(guān)注他，想入非非，上課常走神，成績下降，感覺很苦惱．對此認識錯誤的是（）Ａ．小歡過早萌發(fā)對異性好感愛慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應(yīng)將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應(yīng)調(diào)整心態(tài)走出情感誤區(qū)

Ｄ．小歡應(yīng)該抑制自己情感，以后不能再與異性同學(xué)有交往 25．下列同學(xué)在交往中表現(xiàn)正確的是（）

Ａ．發(fā)現(xiàn)自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網(wǎng)吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發(fā)現(xiàn)好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)

第二卷(５０分)

四、簡答題(１２分)26.數(shù)學(xué)課上，陳老師講少了一個已知條件，被同學(xué)提醒后，繼續(xù)演算計算題，又 漏了一個標點符號，李紅發(fā)現(xiàn)后，猛地站起來說：“老師，你又做錯題了。”并且故意把“又”字說得很重。李紅這種做法對嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學(xué)生被一位輟學(xué)的同學(xué)從家中騙出去玩，遭預(yù)先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對她們進行強奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對方推進水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機關(guān)自首。這個案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學(xué)搞衛(wèi)生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨自在一起活動。

鏡頭三：為了班上活動安排，男班長晚上23點打電話給女文娛委員進行長達1小時討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑，并常主動向男生們請教問題。

請你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學(xué)之間的正常交往？哪些不是男女同學(xué)之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動探究題(１６分)30.材料：師生交往是學(xué)校交往的重要內(nèi)容，為了營造和諧的師生關(guān)系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果顯示：36．5%的學(xué)生從來沒有主動或不敢與老師交談、交往，２３％的學(xué)生很少與老師交談、交往，２５％的學(xué)生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學(xué)生能主動與老師交談。如果你也參加這次調(diào)查活動，請完成下列問題。（１）你采用了哪些調(diào)查方式？（２分）

（２）你認為部分學(xué)生不敢主動與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談?wù)勚鲃优c老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對老師沒有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容26．李紅這種做法是不對的。○2李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋熷e誤。易傷害師生感情。○

1與異性相處，2中學(xué)生要慎交朋友，27．啟示：○要增強自我保護意識，掌握自我保護方法。○

3青少年要提高法律意識，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂交諍友，不交損友。○到遵紀守法。

1人無完人，朋友難免有缺點。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點是錯誤的。○此我們學(xué)會欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼。○法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。所謂的朋友。○

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是。○男女生之間的交往坦然大方，真誠待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對

2鏡頭二和鏡方優(yōu)點，完善自己個性，增加性別意識，促進身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績。○頭三，男女生之間的交往方法不對，因為男女同學(xué)交往應(yīng)該在集體活動中開展，不宜只在個別人之間建立，應(yīng)盡量擴大交往范圍，盡量避免只與單個異性或幾個異性交往。總之男女同學(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

30.（１）采訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、座談會等

1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對待老師批評。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往。○○自卑心理影響不敢面對老師。

1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2有（３）重要性：○○

1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動與老師進行交往、溝通。○把老師看作我們的知心

3從老師的角度、立場考慮問題，正朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找?guī)椭！?禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯誤，不傷害老師。確對待老師的批評。○

本版供稿:茂名市第九中學(xué)

２011年5月5日