第一篇：一年級語文上冊第二單元測試題

測試題可以幫助教師把握教學(xué)目標。小編整理了第二單元測試題，歡迎欣賞與借鑒。

姓名： 分數(shù)：

一、我能把字寫漂亮。（16分）

rén kǒu xiǎo dāo mù mǎ dà huǒ

Shàng shān sān shí kāi shuǐ rì yuè

二、先寫出筆順，在按要求填一填。（20分）

1.土＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 共（）畫，第二筆是（）。

2.樂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫，第三筆是（）。

3.雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫，第二筆是（）。

4.耳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫，第四筆是（）。

5.我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫，第五筆是（）。

三．比一比，再組詞。（15分）

木（）同（）日（）二（）耳（）

禾（）月（）目（）土（）有（）

四．我會連。（10分）

一只 一座 一條 一朵 一棵

五．連一連。（8分）

夜空的 祖國的 彩色的 我們的六．按課文內(nèi)容填空。（11分）

1．星星，是 的花朵，焰火，是 的花朵。

我們，是 的花朵。

2．地球是 的家。

3．我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有，有，有

大家一起，親親熱熱。

4． 地上爬，路上跑。

七．看圖，想一想（）填什么？（8分）

多——（）短——（）上——（）黑——（）

八．看圖寫句子。（12分）

_________________________________

___________________________________

_____________________________________________

第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元測試題

一、直接寫得數(shù)，比比誰寫得美。

2+5= 3+6= 9-4= 4+4= 3+5=

8-6= 0-4= 6+3= 9-7= 6+3=

2+3+2= 8-4-2= 8+2-6=

8+0-7= 9-5+3= 10-6-0=

二、填一填，看誰做得最準確。

1.與9相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。

2.按順序填數(shù)

(1)1，2 ,()，(), 5，()，7

(2)9，8，()，6，()，4(3)2，4，()，()，10

3.△ △ △ △ △ △ △ △ △

(1)一共有()個三角形。

(2)把右邊的4個圈起來。

(3)把從左邊數(shù)的第4個三角形涂上顏色。

4.把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來6 10 3 9 0

□ >□ >□>□ >□ >□

5.□ □ □ □ □ □

△ △ △ △

()比()多 □○□

三、在括號里填上合適的數(shù)字。

8+()=10 4+()=7()+4=7()-9=0()-4=5 2=()-6

四、比較大小,在○里填表上“>”、“<”或“=”。

8○6 5+4○7 7-3 ○ 1+

210○8 9+0○9 6-2 ○ 6+2

五、在○里填上“+”或“-”。

2○6=8 5○4=9

9○2=7 4○4=8

第三篇：七年級語文上冊第二單元測試題

七年級語文上冊第二單元測試題

人生是一幅清新的風(fēng)景畫，全憑用心感悟，感悟，是對人生的一種理解，一種領(lǐng)悟。熱愛人生就必須學(xué)會感悟。本單元的五篇課文，或詮釋人生理想，或謳歌人生信念，都給我們以有益的啟迪，請拿起你的筆，記下你的對人生的感悟。

一、知識儲藏室（23分）

（一）字詞檢測——近來，你又學(xué)到不少生字新詞，你還記得它們的樣子嗎？動動腦筋，你一定行！

1、請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（4分）

diàn（）污點zhuì()報zhóu()洗zhuó（）chú（）形è（）運cù()然慷 kǎi（）

2、下列成語中有錯別字，請在括號里訂正（2分）

絕處逢身（）問心無虧（）無優(yōu)無慮（）玲瓏惕透（）

（二）課文點擊——認真勤學(xué)的你，對課文內(nèi)容一定很熟悉，讓老師來考考你。

3、請你找出下列說法有誤的一項（）（2分）

A、《理想》是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要借助象征手法，闡述理想，贊美理想。

B、《〈論語〉十則》。大體前五則談求知態(tài)度，談學(xué)習(xí)方法，后五則談修身做人。

C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

D、居里夫人的《我的信念》，談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好、科學(xué)趣味等方面，從中我們可以讀出崇高，可以明白偉大的成就、杰出的貢獻是從哪里來的。

4、《行道樹》是臺灣著名作家張曉風(fēng)的作品。讀完此文，由行道樹的形象你會聯(lián)想到生活中的哪些人？（2分）

5、瑪麗·居里是一位令人敬仰的偉大科學(xué)家。《我的信念》讓你受到了怎樣的啟發(fā)教育？（選擇感受最深的一點來談即可。）（2分）

（三）語言運用——語文學(xué)習(xí)不能局限于課本，只要仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活處處皆語文。

6、下列各句語序調(diào)整后，意思變化最大的一項是（）（2分）

A、你仔細看——你看仔細B、有件事找你——找你有件事

C、你吃了飯再回來——你回來再吃飯D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺

7、仿照例句，另外再寫一個句子。(3分)

例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。

仿句：理想是。沒有理想，就沒有；而沒有，就沒有。

8、請展開聯(lián)想與想象，將“心曠神怡”“異國他鄉(xiāng)”“多彩多姿”這三個詞語擴展成一段話。（詞語順序不拘，不超過50字）（3分）

9、讀文答題（3分）

斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？” “磨的唄。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣？”

“那是不同磨法的緣故。”斧子告訴它，“我是根據(jù)需要有計劃地磨，每次都是磨那些該磨 的地方。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。”

這個故事告訴我們：

二、閱讀精品屋。（42分）

閱讀《（論語）十則》，完成10——14題（17分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

10、《論語》中的“子”是指孔子，他是我國古代偉大的思想家、___________，____家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2分）

11、解釋加點的詞。(4分)

（1）學(xué)而不思則罔（）（2）誨女知之乎（）

（3）見賢思齊（）（4）溫故而知新（）

12、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（3分）

三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?

13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，你是怎樣看待的？請你談?wù)勛约旱纳罡形颉＃?分）

14、用課文原句填空（5分）

①“”，這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒意思，這是不正確的。

②要想取得學(xué)業(yè)上的進步，必須學(xué)會拜師。除了學(xué)校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。所謂“，”，這話一點也不假。

③日前，胡錦濤總書記在接見臺灣國民黨大陸訪問團時，曾引用孔子的名言來表示對他們的熱忱歡迎，這句名言是“。”

閱讀下面《第一次真好》片斷，完成15——19題。（13分）

幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。

第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來??第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

15．用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細讀課文，抓準關(guān)鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務(wù)。（2分）

16．第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。（3分）

17.文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。（3分）

18．作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。（2分）

19．作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。（3分）

閱讀《造好自己前程的人生碼頭》一文，完成20——24題（12分）

① 有一個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，他以失敗告終。為此，他非常苦惱。就跑去問他的父親。他父親是一個老船員。雖然沒有多少文化，但他卻一直關(guān)注著兒子。見兒子問自己，他沒有正面回答，而是意味深長地對兒子說：“很早以前，我的老船長對我說過一句話，我一直記在心間，希望對你有所幫助。老船長曾說：‘要想有船來，就必須修建自己的碼頭。’”

② 這以后，兒子不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他根本不必四處找工作，倒是有不少公司經(jīng)常大電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。與其四處找船，不如自己修一座碼頭，到時候何愁沒有船來？

③人這一生，出身、地位、身份并不會影響你修建碼頭的質(zhì)量。但是恰恰相反，你所修建的碼頭質(zhì)量，卻會影響到你這里停靠的船只。碼頭的質(zhì)量越高，停靠的船只就會越好；碼頭越大，停靠的船只也會越多。我們說一個人未來的人生走向取決于他的智慧，那絕不是什么世俗的東西。一個人如果想讓自己有一個光輝燦爛的未來，就必須努力修建高質(zhì)量的人生碼頭。當(dāng)你用智慧與汗水凝結(jié)成的材料鑄起閃亮的碼頭時，你的人生就一定會熠熠生輝。④努力為自己修建一座高質(zhì)量的碼頭，實際上是一個長遠的打算。

⑤有一則故事：二戰(zhàn)結(jié)束后，以美英法為首的的戰(zhàn)勝國幾經(jīng)磋商，決定在美國紐約成立一個協(xié)調(diào)處理世界事務(wù)的聯(lián)合國。剛剛成立的聯(lián)合國機構(gòu)身無分文，經(jīng)歷了二戰(zhàn)浩劫后的各國政府也都財庫空虛，如何在寸土寸金的紐約擁有一片自己的立足之地呢？聯(lián)合國對此一籌莫展。聽到這一消息后，美國著名的家族財團洛克菲勒家族經(jīng)過商議，果斷出資870萬美元，在紐約買下一塊地皮，無條件地贈給了這個剛剛掛牌的國際性組織。同時，洛克菲勒家族也把比鄰的大面積地皮全買下了。

⑥洛克菲勒家族這一出人意料的舉動，許多人無法理解，有人甚至斷言說：如果這樣經(jīng)營，不出十年，洛克菲勒家族就會破產(chǎn)。但是事實恰恰相反，當(dāng)聯(lián)合國大樓剛剛建成，比鄰它四周的地價立刻飆升起來，收入相當(dāng)于捐款數(shù)十倍、近百倍的巨額財富源源不斷地涌進了洛克菲勒財團，直到這時候，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來洛克菲勒家族的捐贈，并表示純粹意義上的捐贈，而是一種眼光獨特的長遠投資。

⑦給未來一個長遠的投資，這是洛克菲勒家族財團依靠超凡智慧取得成功給我們最大的啟示。做生意如此，做人又何嘗不是如此，一個人如果想在蕓蕓眾生中脫穎而出。獲得成功，就必須眼光放得遠一點，不斷地付出，給自己的未來做一份長遠的投資。

（選自《中國大學(xué)生》）

20、細讀全文，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

21、想一想，文中第③段劃線句子中的“船只”和“碼頭”各指什么？（2分）

“船只”：。“碼頭”：。

22、文中第④段只有一句話，能否刪去？為什么？

23、根據(jù)你的積累，請你寫出一句與文段中事例相符的名言或警句，并注明出處。（2分）

24、“給未來一個長遠的投資，”這是作者從洛克菲勒家族購買地皮捐贈給聯(lián)合國事例中獲得的啟示。從中你也許又有新的感悟和啟示？請用簡潔的語言表達你的感受（不超過20字）（3分）

三、寫作演練場（30分+書寫3分）

25、人生在世，有得有失。有時候，有失就有得，有時則未必。得，固然令人欣喜；失，又何嘗“焉知非福？”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失灑脫。請以“得失”為話題，寫一篇500字左右的文章，表達你的理解，立意自定，題目自擬。

【參考答案】

一、1、玷、綴、酬、濯、雛、厄、猝、慨；

2、“身”改為“生”；“虧”改為“愧”；“優(yōu)”改為“憂”；“惕”改為“剔”。

3、A ；

4、如：清潔工；養(yǎng)路工；交警。

5、“獻身精神”，是居里夫人信念的根本。我們應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚這種精神。

6、C ；

7、略。

8、略。

9、有無明確的目標，是成功與否的關(guān)鍵。

二、10、教育家；儒；

11、（1）迷惑；（2）教導(dǎo)；（3）相同；（4）過去的，指舊的知識；12幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。

13、這句名言在今天仍有現(xiàn)實意義。有別人做到的，自己先要做到，這樣才有說服力。

14、①溫故而知新；②三人行，必有我?guī)熝桑虎塾信笞赃h方來，不亦樂乎?

15、第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長成漂亮的小鳥。

16、第一段突出典型事例，敘述具體詳盡；第二段廣泛羅列，敘事簡要概括。這樣寫，點面結(jié)合，既讓讀者具體感知作者的體驗，又引導(dǎo)讀者廣泛聯(lián)想，把自己的生活感受融入文章之中，從而深刻理解作者的表達意圖(文章主旨)。17．奇妙，在文中是“新鮮刺激，使人回味無窮”的意思。18．“奇妙”，是對事物有新的認識而產(chǎn)生的感受；“不一定愉快”，則是對某事物的好惡而引發(fā)的情感反應(yīng)，與新認識的產(chǎn)生無關(guān)，因此不矛盾。19．十姊妹雛鳥很難看，令人厭惡；長成具體而微的幼鳥卻又令人十分喜愛。由此我們可以聯(lián)想到，不要因為人的幼稚、笨拙和無知而輕視或譏笑他。或許有一天，他也會成長為對社會有巨大貢獻的人，到那時，我們不必為曾經(jīng)錯看人家而后悔。20、如果想獲得成功，就必須眼光放得遠一點，不斷地付出，給自己的未來做一份長遠的投資。

21、“船只”指成功的機會與可能；“碼頭”指自己為成功所做的投資與付出。

22、不能。這是個過渡段，在文中起承上啟下的作用。

23、例：學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）

24、略。

第四篇：一年級上冊語文第二單元試卷

一、找出下面音節(jié)的韻母，寫在（）中。６分

bà xīn qù xiǎo yún qíng

（）（）（）（）（）（）

二、把音節(jié)補充完整。１０分

（）èng（）ài（）ái（）ěi（）ǎo

正 在 來 北 腦

sh（）y（）q（）g（）（）ì

升 魚 前 國 試

三、讀拼音，寫筆畫。１２分

shù zhé zhé gōu（）héng gōu（）

shù wān gōu（）héng zhé wān gōu（）

xié gōu（）héng zhé xié gōu（）

四、讀拼音，寫詞語。１２分

dà shǒu rén cái wǒ mén lì zhèng

（）（）（）（）

zhèng zài xiǎo yú gōng rén lái qù

（）（）（）（）

jiāng shuǐ fēi niǎo shàng shēng shí yuè

（）（）（）（）

五、比一比，再組詞。１２分

馬（）小（）西（）大（）

鳥（）水（）四（）太（）

六、按要求填空。８分的 人 山 四 們 葉 個 早 水

先里頭后封口（）從左到右（）

先中間后兩邊（）從上到下（）

七、寫出下面詞語的反義詞。６分

火（）晚（）來（）

上（）降（）東（）

八、用線把偏旁連成字寫下來。６分

亻 白 氵 口

勺 爾 十 工

（的）（）（）（）

九、寫出下列漢字的筆順。８分

我：（）可：（）

正：（）在：（）

十、將下列句子補充完整。１４分

１、（）有兩個寶，雙（）和（）腦。

２、（）南（）可采蓮，蓮（）何田田。

３、（）星紅旗，（）（）（）國旗。

４、（）船弟弟說：“（）叫‘神舟號’，從（）國（），科學(xué)家派（）（）做（）行試驗。”

５、升國旗時，我們小學(xué)生應(yīng)該（）

６、我的小手會（），會（），會（）

十一、照樣子，先組詞，再寫話。６分

馬（木 馬）（我最喜歡到公園里去騎木馬。）

我（）（）

正（）（）

第五篇：人教版二年級語文上冊第二單元測試題A

人教版二年級語文上冊第二單元測試題A 班級姓名分數(shù)

一、我會拼會寫。（12分）tián qí

jí xì

香lǐ 下普 gē

唱

yǎng

shēn

貌聲體花

hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì

二、我會組詞。（12分）

?元（??無（?歡（）?）?次（）?如（?）?加（）?外（?）?處（））））

?記（??計（三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。（6分）

钅門辶口忄囗

木尺市平中又

四、把部首相同的字寫在一起。（8分）休玩吹臉位球嘆有伸班 背員作全胡響琴伙加能

五、送詞語回家。（9分）

鋼琴狐貍飛機小船金魚二胡鴿子汽車笛子

六、連一連。（10分）仔細地說緊張地擁抱 興奮地問緊緊地應(yīng)答 安靜地聽輕輕地握手 親切地看沉著地等著 贊許地叫激動地吹著

七、按要求寫句子。（15分）1．看圖寫句子。（5分）

________________________________ _____________________________ 2．給句子換個說法，意思不變。（4分）（1）李天寧是二年級（3）班的班長。_____________________________（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。_____________________________ 3．補充下列句子。（6分）

（1）媽媽生病了，_____________________________（2）_____________________________唱著歡快的歌（3）你的爸爸_____________________________

八、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1．老師——綠葉在風(fēng)里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的________，那是我們的________，感謝您時時把我們________。2．天，仿佛________；陽光，仿佛________。

九、閱讀天地。（10分）

值 日 生

在班里，誰要是當(dāng)上值日生，那可神氣了!又負（fù）責(zé)（zé）查衛(wèi)（wèi）生，又負責(zé)整隊，像個小“司令官”。

有一天，輪（lún）到小剛當(dāng)值日生。他戴（dài）上紅袖（xiù）章（zhāng），連走路的樣子都變了——挺（tǐng）著胸（xiōng），昂著頭，像個小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（lù）本，盯（dīng）著每個同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手絹（juàn）的時候，不小心把一片廢（fèi）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生‘良（1iáng）’。”

第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅（yǐ）子下有幾片鉛筆

屑（xiè），就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生 ‘優(yōu)’”。

小朋友，你說他倆誰做得好呢? 1．用“一”畫出小剛發(fā)現(xiàn)班上有廢紙時的做法，用“~~~~”畫出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫出她這樣做的結(jié)果。（2分）2．你認為小剛和玲玲誰做得好?為什么?（3分）

________________________________________________________3．聯(lián)系短文，寫出下列詞語的近義詞。（2分）急忙——（）發(fā)現(xiàn)——（）4．照樣子，寫句子。（3分）

例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。

像……________________________________________

十、寫話練習(xí)。（10分）

你有什么興趣愛好?你有什么特長?把你的本領(lǐng)展示出來吧!同學(xué)們一定會佩（pèi）服你的。.