第一篇：五年級(jí)上冊(cè)品德第二單元測(cè)試題

2012—2013學(xué)年度上品德與社會(huì)期中測(cè)試卷

級(jí)班姓名

一、填空：（每空1分、共15分）

1、每個(gè)少先隊(duì)員都是少先隊(duì)組織的（），都有（）和（）。

8、做決定時(shí)，應(yīng)遵循“少數(shù)服從（多數(shù)）”的原則。（）。

9、我不是班干部，所以不必參加班級(jí)管理活動(dòng)。（）

10、用給好處的辦法拉選票。（）

三、選擇題：（每題2分共10分）

2、當(dāng)上干部，就要肩負(fù)一些（）。

3、學(xué)校少先隊(duì)代表大會(huì)（）召開一次。

4、在商量事情的時(shí)候，需要大家（），每個(gè)人都應(yīng)為集體（5、集體的事需要（）商量。

6、國(guó)家主席是由（）選舉產(chǎn)生的。

7、在民主生活中，（）和（）并存。

8、我們要（）別人的發(fā)言權(quán)，不要隨便（）別人發(fā)言。

9、“民主”即（）當(dāng)家作主。“一切權(quán)力屬于（）”

二、判斷題（每題1分、共10分）

1、居委會(huì)的干部是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派的。（）

2、新聞發(fā)布會(huì)是一種民主對(duì)話形式。（）、3、作為集體的一員，人人都有權(quán)力制止不正確的事。（）

4、班干部是老師的小助手，只幫老師做事。（）

5、假如我當(dāng)了干部，將來(lái)能保送重點(diǎn)中學(xué)。（）

6、我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體服務(wù)。（）

7、選舉學(xué)生干部是老師的事，跟學(xué)生沒關(guān)系。（）

1、我們的班隊(duì)干部是由（）產(chǎn)生的。A、老師任命B、大家選舉C、校長(zhǎng)指派）。

2、對(duì)于學(xué)校或班級(jí)做出的不恰當(dāng)決定，我們應(yīng)該（）

A、堅(jiān)決擁護(hù)B、堅(jiān)決反對(duì)C、找校領(lǐng)導(dǎo)或老師反映問題，商量解決辦法

3、我們有了意見和建議可以寫在紙條上，放進(jìn)（）A、意見箱B、郵箱C、選票箱

4、少先隊(duì)組織的主人是（）

A、國(guó)家B、學(xué)校C、老師D、每個(gè)少先隊(duì)員

5、當(dāng)干部的動(dòng)機(jī)是為了什么？（）

A、當(dāng)干部可以管學(xué)生，多神氣B、當(dāng)干部可以得到實(shí)惠 C、當(dāng)干部可以保送重點(diǎn)中學(xué)D、當(dāng)干部可以為大家服務(wù)

四、問答題：（15分）

1、我們的少先隊(duì)干部是怎樣選舉出來(lái)的？（10分）

2、什么是民主對(duì)話？（5分）

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元測(cè)試題

五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元測(cè)試題

一、填空。（共20 分）

1、在我們的生活中，許多日常用品都包含了、、等的辛勤勞動(dòng)。他們，為我們生產(chǎn)出了各種各樣的產(chǎn)品。

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事 和 的生產(chǎn)活動(dòng)。人們平時(shí)所說(shuō)的農(nóng)業(yè)既包括，也包括、和。

3、隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向、的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究、、。

4、轉(zhuǎn)基因作物就是利用，將某些農(nóng)作物的基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物中去，從而制造出具備 的作物。

5、農(nóng)業(yè)與我們的生活。

6、在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開，都與各行各業(yè)工人的辛勤勞動(dòng)聯(lián)系在一起。

7、“世界糧食日”為每年的 月 日。

二、判斷。（10分）

1、我國(guó)北方小麥從播種到收割一般需要230——270天。（）

2、小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）

3、有了交通物流配送系統(tǒng)，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。（）

4、在日常生活中，我們的衣食住行樣樣都離不開工業(yè)，與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大。（）

5、我們平時(shí)所說(shuō)的農(nóng)業(yè)指的是種植糧食和蔬菜。（）

6、《全球環(huán)境展望》中說(shuō)，在2003年一年中，有30多個(gè)國(guó)家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)。（）

7、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）

8、開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，使小麥順利過(guò)冬。()

9、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農(nóng)藥、施化肥。（）

10、用轉(zhuǎn)基因作物生產(chǎn)的食品是健康、功能、營(yíng)養(yǎng)食品。（）

三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬

捕魚 種植業(yè) 農(nóng)業(yè) 醫(yī)藥制造

種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工

種植經(jīng)濟(jì)林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊

種果樹 林業(yè)

種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)

四、小小辯論臺(tái)(10分)

1、李宏說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農(nóng)業(yè)。” 王華說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業(yè)。” 兩人爭(zhēng)論不休，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、簡(jiǎn)答：小學(xué)生厲行節(jié)約可以從哪些方面做起？（10分）

第三篇：教科版五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》

測(cè)試題

班級(jí) 姓名

等級(jí)

一、認(rèn)真填一填。

1、集體的事誰(shuí)說(shuō)了算可以 表決，也可以 表決，當(dāng)意見不統(tǒng)一時(shí)要做到。

2、我國(guó)每年三月都要在 隆重召開。中華人民共和國(guó)年滿 歲的公民，都有 權(quán)和 權(quán)。除了被剝奪政治權(quán)利的人。

3、心想事成要經(jīng)過(guò)正確、確立遠(yuǎn)大理想、制定、付諸、正確對(duì)待成敗、總結(jié) 幾個(gè)過(guò)程才行！

二、仔細(xì)選一選。

1、星期天，我想去公園透透氣，去草地踢踢球，可媽媽要我學(xué)這學(xué)那，我會(huì)（）。

A、沖媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)：“我想玩！” B、跟爸爸撒嬌，要他跟媽媽做工作。

C、委婉地告訴媽媽，童年需要快樂和健康，只有擁有了他們，學(xué)習(xí)才有意義。

2、閱覽室里，你在認(rèn)真看書，可旁邊有同學(xué)在講話，你會(huì)（）。A、塞住自己的耳朵，別人的事我不管。B、大聲斥責(zé)他們。C、委婉地告訴:“他們請(qǐng)不要妨礙別人的學(xué)習(xí)，謝謝你們！”

3、樓上鄰居回來(lái)很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴(yán)重影響我的休息。我會(huì)（）。

A、自認(rèn)為倒霉。B、把音響開到最大，以牙還牙。C、上樓去，請(qǐng)他們注意一下，告訴他們你會(huì)很感激他們。

三、詳細(xì)辨一辯。

遇到下列情況，你會(huì)怎么辦？

1、我班要選班委了，好朋友小華讓我選他一票。否則就不是好朋友。

2、檢查衛(wèi)生了，我班的衛(wèi)生區(qū)不干凈，可是班長(zhǎng)卻讓我給本班打高分。

四、生活廣角。

1、制定我家的民主公約。

你給家庭成員提過(guò)哪些意見？為了擁有一個(gè)民主、和睦的家，你打算怎么做？寫一寫你的行動(dòng)方案。

2、做一做。

你心中的理想校園是什么樣子的？和同學(xué)交流，并把它描繪下來(lái)。

五、實(shí)踐探究計(jì)劃。

你對(duì)生活的小區(qū)或?qū)W校、班級(jí)有哪些建議？針對(duì)其中某一個(gè)建議說(shuō)說(shuō)改進(jìn)的方法或制定一份探究計(jì)劃。

第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》

一、認(rèn)真填一填。(22分,每空1分)

1、集體討論 投票表決 少數(shù)服從多數(shù)

2、北京 全國(guó)人民代表大會(huì) 18 選舉 被選舉

3、思考 計(jì)劃 實(shí)施（行動(dòng)）經(jīng)驗(yàn)

二、仔細(xì)選一選。(6分)

1、C

2、C

3、C

三、詳細(xì)辨一辯。(6分)

1、我會(huì)實(shí)事求是，考慮他當(dāng)班委合不合格，如果合適我就選他，如果他不合適，我就不選他。對(duì)人、對(duì)事，我們都要努力做到公平、公正。

2、要選對(duì)人對(duì)事公平、公正，為人正直。只有這樣，才能把事情做好，集體才充滿朝氣；也只有這樣，才能成為一個(gè)受到集體歡迎的人。

四、生活廣角。(8分)

1、制定我家的民主公約。

答：參照教科書40頁(yè)上我們的合同寫下家人的心語(yǔ)、決心等。（合理即可）

2.答：參考答案：調(diào)查項(xiàng)目包括：A大家對(duì)校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)的滿意程度；

B同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見； C了解大家最喜歡參加那些課外活動(dòng)，什么時(shí)間段方便開展那些活動(dòng)； D聽聽大家對(duì)老師的評(píng)價(jià)，喜歡什么樣的課堂，欣賞什么樣的老師……（選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)說(shuō)說(shuō)，意思對(duì)即可。）

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題 班級(jí) 姓名 家長(zhǎng)簽名

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

yì rán miǎn lì chà dào méng l?ng qī liáng()()()()()kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù()()()()()

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道讀音，應(yīng)用 查字法查字典，它的部首是，再查 畫，用“凄”組成的兩個(gè) 詞：、。

2.如果知道“施”的讀音，不知道字形，應(yīng)該用 查字法查字典，音序是，音節(jié)是。在字典中“施”有四種解釋：①實(shí)行；②用上、加上；③給予；④施舍。在“施工”一詞中“施”應(yīng)選第 種解釋。

三、辨字組詞（4分）

漿（）撓（）嘲（）俠（）槳（）饒（）潮（）挾（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）

不但??還?? 如果??就?? 不管??都??

雖然??但是?? 只有??才能?? 因?yàn)??所以?? 1．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。2.（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。

3.（）用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們（）不再過(guò)問。4.詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務(wù)，（）提前兩年竣工了。5.（）今天是星期天，（）我們不上學(xué)。

6.（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。

六、按要求改寫句子。（8分）

1.人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改成陳述句）2.湖面平靜。（改成比喻句）3.河水流淌。（改成擬人句）

4.只有講衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號(hào)改病句）

七、閱讀《詹天佑》回答問題。（10分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概??差不多?這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞（sāi sài）外常常狂風(fēng)怒吼號(hào)(háo hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhuì duì)入深谷的危險(xiǎn)。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教 當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1.用“ √”畫出文中的正確的讀音。（2分）2.在原文中找出下列各詞的近義詞。（3分）周密（）嘲笑（）勉勵(lì)（）

3.用“ ”畫出描寫野外條件惡劣的句子。（1分）4.在文中找出一個(gè)中心句，用“ ”畫出來(lái)，并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話的小標(biāo)題，寫在括號(hào)里。（）（2分）

5.用“ ”在文中劃出詹天佑說(shuō)的句子。這兩句話說(shuō)明了

八、作文。（30分）

學(xué)校要舉行以“祖國(guó)在我心中”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案

2、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ji? chū sha jì k?nɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）

七、補(bǔ)充下面的名言，并寫出名人。

1、，這是我們自信心的泉源。（）

2、我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛著。（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào（）（）（）

二、區(qū)別字組詞。

施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅(jiān)（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）

三、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。剛勁．（jìnɡ jìn）哈．達(dá)（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）調(diào)．節(jié)（tiáo diào）扇．動(dòng)（shān shàn）纖．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻撓．（ráo náo）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。寢不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1、不懷好意地嘲笑別人。（）

2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（）

3、終身遺恨。（）

4、周到而細(xì)密。（）

六、寫出下面句子運(yùn)用的修辭方法。

1、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。（）

3、唯有 是值得寶貴的，唯有他 起來(lái)，中國(guó)才有。（）

4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法，更無(wú)法。

八、根據(jù)課文填空。（13分）

1、京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計(jì)劃提早兩年，這件事給了（）中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉欤覀兂素涇嚾グ诉_(dá)嶺，過(guò)青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。①.這件事指 ②.為什么說(shuō)：“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦俊保?分）③人們?yōu)槭裁礊檎蔡煊恿~像？（3分）

2、夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。①夢(mèng)能“捉”嗎？醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)是什么意思？（3分）②這段話表達(dá)了怎樣的心情？（3分）

3、①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對(duì)面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影我體會(huì)到了作者 的感情，此時(shí)，“母親的面影”是 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（）在心頭。‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”（）②他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。（）③塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下 說(shuō)“這凄涼”是“甜蜜的”是因?yàn)?繪圖，計(jì)算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要

4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（）起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。①在括號(hào)中填入合適的動(dòng)詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

5、讀下面的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的感情：

①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 之情。②黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，/長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要。③要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界相連。這四個(gè)排比句表達(dá)出了，朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。①詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，把它修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。”

1、在標(biāo)有序號(hào)的句子后用一個(gè)詞語(yǔ)概括你體會(huì)到的詹天佑的精神。（2分）

2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來(lái)。

3、選詞填空。精密 周密

（）的儀器（）的計(jì)劃（）的觀察（）的勘測(cè)

4、想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）

5、結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動(dòng)，為什么？（2分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(42分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)jū yōng gｕāｎ()山勢(shì)高，鑿隧道非常困難，隧道里滿是ní jiāng()，但是詹天佑堅(jiān)持在這樣a lia()的環(huán)境下工作，他說(shuō)：“我們一定要成功，不讓外國(guó)人jī xiào()我們。” 2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(8分)寢具(qǐn jǐn)頻繁(pín píng)縮短(suō su?)．．． 請(qǐng)教(jiāo jiào)悶熱(man mēn)朝霞(cháo zhāo)．．．． 女媧(wā guō)水滸(xǔ hǔ)．．

3.給字加上部首組成新字再組詞。(6分)()()()堯 龍()()()4.按查字典知識(shí)填空。(7分)“張”用部首查字法要先查部，再查畫；用音序查字法先查音序，再查音節(jié)。

“張”在字典中有多種解釋：①量詞；②看，望；③擴(kuò)大，夸大；④使合攏的東西分開；⑤陳設(shè)，鋪開；⑥姓。請(qǐng)給下面的“張”選擇正確的解釋。(1)漁季到了，漁民忙著張網(wǎng)捕魚。()(2)一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費(fèi)。()(3)聽老師講課時(shí)應(yīng)專心，不要東張西望。()5.補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求做題。(11分)懸崖()()狂風(fēng)()()可見()()思潮()()(1)“比喻從觀察到的一小部分可以推測(cè)事物的全貌。”這個(gè)意思可以用上面的詞語(yǔ)(2)畫“的詞是描寫環(huán)境險(xiǎn)惡的詞語(yǔ)。

(3)畫“~~~~~”的詞為描寫天氣的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還知道：、、6.按要求改寫句子。(6分)(1)人怎么不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？(改為陳述句)(2)湖面平靜。(改為比喻句)(3)看了《雷鋒》這部電影，我們受到了教育。(改為反問句)

第五篇：初中化學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

武老師

初中化學(xué)上期第二單元測(cè)試題

一、我會(huì)選擇（共15小題45分）

1.今年冰島火山噴發(fā)對(duì)歐洲多國(guó)造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空

氣污染物的是()

A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳

2.下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．濕衣服晾干B．食物腐爛C．礦石粉碎D．海水曬鹽

3.空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是()

A．二氧化碳B．氮?dú)釩．氧氣D．稀有氣體

4.下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是()

A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

c．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體 D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣

5.下列變化過(guò)程中與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（）

A．點(diǎn)燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲B．冰塊的熔化

C．水果的腐爛變質(zhì)D．鋼鐵的生銹

6.下列有關(guān)酒精燈的使用方法中正確的是（）

7.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()

A．能供給呼吸

C．具有可燃性 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定D．是空氣中含量最多的物質(zhì)

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()

A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒

9.下列儀器不能直接加熱的是()

A、試管B、燒杯C、坩堝D、蒸發(fā)皿

10.在充滿空氣的容器中，經(jīng)測(cè)定含有氮?dú)?.8L，則該容器的總體積為()

A、6LB、10LC、8LD、30L

11.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含

有()

A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

12.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

13.下列說(shuō)法中，正確的是()

A.在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒。

B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果。

C．不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不會(huì)分解出氧氣。

D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣。

14.在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是()

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

15．關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B．在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

D．過(guò)氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

二、我會(huì)填空（18分）

16、書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型

(1)鐵在氧氣中燃燒（）

(2)高錳酸鉀制取氧氣（）

17.國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。苯的化學(xué)式

為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯

還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問題：

(1)苯的物理性質(zhì)有：，(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有：。

18.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中

氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5 不能隨便排

放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)

該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。

然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫

將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約ml.（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不

夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。

三、我會(huì)探究（27分）

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重

要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝

置圖回答問題：

ABCDE

(1)寫出指定儀器的名稱：①②

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母代號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，(3)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生是

___________，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選_____________寫出該反應(yīng)的表達(dá)

式:__________________。

(4).實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)

是:________(填序號(hào))

A.生成物只有氧氣,B.不需加熱C.只需加熱

(5)B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng):______________(填序號(hào))

A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱錐形瓶

20．大明和小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

（2）假設(shè)小明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對(duì)所充氣體的要求是(寫出兩點(diǎn))：

①，②。

（4）根據(jù)⑶中要求，你認(rèn)為(填“大明”或“小明”)的猜想正確。

四、實(shí)驗(yàn)探究（10分）

21.科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可

以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵

絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是；(只答一條)

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有：

a.假設(shè)1：，驗(yàn)證方法是

b.假設(shè)2：，驗(yàn)證方法是

只要假設(shè)合理，驗(yàn)證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論。