第一篇：小學五年級品德與社會上冊第三單元測試題

小學五年級品德與社會上冊第三單元測試題

一、明斷是非

1、我們的生活離不開科技，科技就在我們的身邊。（）

2、人們創造了科技，科技推動社會的發展，改變著人們的生活。（）

3、無論哪種洗衣機，去除衣服的污垢的道理與手工洗滌是一樣的。（）

4、不同類型洗衣機的工作原理是相同的。（）5、19世紀，美國人發明了用手轉動搖手柄的洗衣機。（）

6、工廠的設備是科技的產物，但工廠生產的產品不是科技的產物。（）

7、聯合收割機、播種機和拖拉機等農業機械都離不開現代科技。（）

8、科技發明是科學家的事，與我們小學生無關。（）

9、中國造紙術的發明給人類文化的傳播開辟了極其廣闊的道路，極大地推動了世界文明的發展。（）

10、蒸汽機的發明引發了第一次技術革命。（）

11、第三次技術革命是電力革命。（）

12、科學史上的發明創造，有的是僥幸的產物，輕易獲得的。（）

13、我們看的電視、用的移動電話都是氣象衛星在為我們服務。（）

14、克隆是指無性繁殖。（）

15、克隆技術對我們只有害處，沒有好處。（）

二、挑兵點將 1、1901年，美國人（）發明了馬達電動洗衣機。A貝爾 B費希爾 C諾貝爾 D居里夫人

2、公園前2世紀的（）初期，已經有蠶絲做成的綿紙，但價格昂貴，難以普及。A秦朝 B清朝 C西漢 D唐朝

3、（）的發明促進了航海業的發展，擴大了人們的活動范圍。A指南針 B造紙術 C火藥 D印刷術

4、（）末年，人們開始把火藥用在軍事上。A隋朝 B唐朝 C明朝 D清朝

5、從19世紀蒸汽機的發明開始，短短（）年，人類經歷了三次技術革命。A100 B200 C300 D400

6、（）的應用和發展掀起了第二次技術革命。A電學 B電子技術 C蒸汽機 D電子計算機

7、可以尋找礦藏和油田，可以找水查火，可以預報農作物病蟲害的衛星是（）A通信衛星 B地球資源衛星 C氣象衛星 D偵察衛星

8、納米是個長度單位，1納米等于（）米。

A十分之一 B十萬分之一 C十億分之一 D百分之一

9、磁懸浮列車速度每小時可達（）千米。A400--500 B300--400 C200--300 D500--600

10、克隆小綿羊“多利”在（）誕生。

A1998年7月美國 B1996年7月英國 C1996年7月美國

11、美國總統（）呼吁國會禁止克隆人，法、意等19個國家簽署了這項協議。A克林頓 B華盛頓 C林肯 D布什

12、研究炸藥的科學家是（）。

A居里夫人 B貝爾 C諾貝爾 D費希爾

三、科技手拉手（把相關內容用線連起來）

1、畢升

瓦特

蔡倫

費希爾

魯班

愛迪生

富蘭克林

居里夫人

貝爾

愛因斯坦

布魯諾

2、火車

電燈

激光 18鋸 造紙術電燈 避雷針印刷術洗衣機鐳 蒸汽機日心說相對論電話 電力革命 20美國 英國 意大利 中國 波蘭 德國 世紀40年代以后世紀60年代

蒸汽機 信息革命

電話 19世紀70年代 電子計算機

原子能 工業革命

四、科技大清查

1、科技就在我們的身邊，請你說說你身邊有哪些科技產品？這些科技產品使你們的生活發生了哪些變化

2、你知道哪些尖端的科學技術？和你的伙伴交流一下吧！

五、說故事談感想

1、說說你對幾位著名的科學家的了解 ？（至少三位）

2、談談你知道了那些科學家的故事后，想說點什么？

六、言論平臺

1、李剛說：“只要我們做生活的有心人，學科學、用科學，我們也會成為小小發明家的。”他的說法對嗎？為什么？

2、王強非常喜歡在課余時間做試驗，搞一些科技小制作、小發明。可她媽媽不讓他干這些事情，怕他耽誤學習。你認為他媽媽的做法對嗎？為什么？（你能勸勸他媽媽嗎？）

七、電視評論（請你以看電視為例，談談科技的雙刃性。）看電視的利處：

看電視的的害處:

看電視時，應當注意哪些事項？

八、科技暢談

我們該如何看待科學技術呢？請以克隆為例，談談你的看法吧！

九、科技暢想

請你以自己喜歡的方式描繪一下美好的未來吧？（形式不限）

十、科技創造：

我們的學習及生活用品大多都存在著一些不足之處，你能加以改進，嘗試著進行一項小發明嗎？大膽得說說你的設想吧！

第二篇：小學五年級上冊品德與社會第一單元測試題

小學五年級上冊品德與社會第一單元測試題

一、填空題15分

1、人們平時所說的農業包括_____、_____、_____和_____。

2、種植業為我們提供了各種各樣的糧食,_____、_____ 等。

3、養殖業為我們提供了蛋__________ 等。

4、現在農業正向科學多元化發展農產品更加講究綠色__________。

5、栽培農業包括農作物_____ _____ 飼養動物包括家畜_____ 以及養殖業或捕撈業的魚蝦 等。

6、聯合國糧農組織決定從年起把每年的定為“世界糧食日”。

9、請按順序寫出小麥的來歷。

6.曬干入倉、2.播種、4.收割、3.田間管理、5.脫粒、1.耕地

10、說說你的家鄉有哪些現代農業請交流一下吧

高效節能灌溉系統，綠色溫室蔬菜大棚培養室轉基因食品

11、你吃的食品中哪些是農產品（地瓜 小麥 玉米 土豆 西瓜）

哪些是工業產品（火腿腸 方便面巧克力面包 蛋糕）

12、你知道哪些與農業有關的諺語寫下來交流一下吧。至少三句1.白露早 寒露遲，秋分種麥正合適。2.清明前后，種瓜點豆

3.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

13、你有哪些節約的金點子說出來交流一下吧

1.人走燈滅，2，紙張正面寫完，反面打草 3.洗菜水用來沖廁所4.淘米水洗菜

第三篇：五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

一、填空。（共20 分）

1、在我們的生活中，許多日常用品都包含了、、等的辛勤勞動。他們，為我們生產出了各種各樣的產品。

2、農業生產就是人們從事 和 的生產活動。人們平時所說的農業既包括，也包括、和。

3、隨著生產水平的不斷提高，農業正向、的現代農業方向發展，農產品更加講究、、。

4、轉基因作物就是利用，將某些農作物的基因轉移到其他農作物中去，從而制造出具備 的作物。

5、農業與我們的生活。

6、在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開，都與各行各業工人的辛勤勞動聯系在一起。

7、“世界糧食日”為每年的 月 日。

二、判斷。（10分）

1、我國北方小麥從播種到收割一般需要230——270天。（）

2、小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）

3、有了交通物流配送系統，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。（）

4、在日常生活中，我們的衣食住行樣樣都離不開工業，與農業關系不大。（）

5、我們平時所說的農業指的是種植糧食和蔬菜。（）

6、《全球環境展望》中說，在2003年一年中，有30多個國家面臨嚴重的糧食危機。（）

7、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）

8、開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，使小麥順利過冬。()

9、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農藥、施化肥。（）

10、用轉基因作物生產的食品是健康、功能、營養食品。（）

三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業 飼養豬

捕魚 種植業 農業 醫藥制造

種植藥材 養殖業 棉花加工

種植經濟林 棉紡織工業 工業 放牧牛羊

種果樹 林業

種蔬菜、瓜果 醫藥制造業

四、小小辯論臺(10分)

1、李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農業。” 王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業。” 兩人爭論不休，你認為呢？談談你的看法。

五、簡答：小學生厲行節約可以從哪些方面做起？（10分）

第四篇：五年級上學期品德與社會第三單元測試題

五年級上學期品德與社會第三單元測試題

一、你認為下面的說法正確嗎，請分別用“√”或“×”表示。

1、如今，千百萬的農民告別了傳統的生產生活方式，從祖輩固守的黃土地走了出來。

（）

2、農民種田完全可以不用科學技術，也能取得好的收成。

（）

3、現代農民的致富途徑是改變了過去傳統的單一方式。

（）

4、“最美的村姑”的標準就是要長得漂亮。

（）

5、隨著農民物質生活的富裕，農民們也越來越重視文化生活了。

（）

6、能滿足我個別人要求的就是好村官。

（）

7、農民不用增強民主、法律意識的學習。

（）

8、吳奇修的事跡告訴我們，在農村一樣能干出大事業。

（）

二、閱讀下面的題目，將正確答案的序號填在（）里。

1、大家眼中的村官，應該是這樣的（）（1）最起碼要熱心為大家服務。

（2）村官不能隨便選，要選能帶領大家致富，能辦實事的人。

（3）能接受大家的監督，聽取村民的意見。（4）把自己的利益放在第一位。

2、在當代農村，學習科學技術的途徑有（）（1）書籍（2）報刊（3）廣播（4）網絡

3、“最美村姑”的評選標準是（）

（1）只要長的漂亮就可以。（2）重要的是要心靈美，肯幫助人。

（3）要有一技之長。（4）要有積極樂觀的精神面貌。

三、簡答。

1、過去在書本上看到的東西，現在已走進了農家。比一比，誰知道的多，記錄下來，并談談你的感受。

2、天天都有新鮮事，時時都有新變化，把你知道的鄉村里的新鮮事記錄下來，告訴大家吧

四、實踐活動。

1、如果你的家鄉將要舉辦農民運動會，聘請你為運動會設計會徽、吉祥物，給你熟悉的鄉村代表隊設計會徽，隊旗。下面就把你的設計展現給大家，讓同學們一起欣賞你的作品吧！

2、農村發展了，農民富裕了，設想你心中未來農民的形象；描繪你心中未來的農村的新面貌。

第五篇：五年級品德與社會上冊第三單元的學案

【學習目標】

1、認識和感受高科技農業就在我們身邊,體會給我們生活帶來的方便和好處。

2、懂得教育、科技對農民致富具有重要作用。

3、了解一些現代化的農業生產設備、生產技術,參加力所能及的科技活動,培養愛科學、用科學,愛農村、建設農村的情感。

【重點難點】

懂得教育、科技對農民致富具有重要作用。

【課前準備】

搜集的農產品圖片和實物等資料。

【課堂助學】

一、交流與質疑:

感受科技在農村

1、科學技術給農民帶來了哪些好處?在我們身邊有哪些依靠科技致富的人嗎?

(閱讀教材圖片文字)

2、在農村,農民運用了哪些科學技術呢?

3、閱讀教材中有關高科技農業的生產設備和技術等相關資料,并說說它們給農民帶來的好處和方便,你有什么感想?

二、合作探究:

活動

一、發現農民學科技

1、閱讀學生日記。

思考:科技人員到了田頭,鄉親們為什么會這么高興呢?

2、先看圖,再讀文字,還有哪些科技人員帶著科技來到了農村呢?

3、農民除了可以通過向科技人員學習科技知識,還有哪些學習科技的途徑呢? 你身邊有這樣的人嗎?

活動

二、暢想明日新農村

隨著科學技術在農村的廣泛運用,明日的新農村將會是怎樣的一番景象呢?請展開想象的翅膀,說出自己心中未來農村是什么樣?

三、達標練習:

(一)我當小法官

1、西瓜是方的,辣椒像燈籠,這都是騙人的。()

2、不用土地也能種蔬菜,這是笑話。()

3、蔬菜中有害有毒物質含量控制在國家法律、法規和強制性標準規定的范圍內,確保人體安全健康的蔬菜,叫做無公害蔬菜。()

(二)我會答

1、農業科技人員下田頭,給農民帶來了哪些好處?

2、在農村,農民用上了哪些新的科學技術呢?

(三)課后實踐作業

以小組為單位,選擇一件自己最感興趣的事做下來。

(1)為農民出一期農業科技宣傳欄。

(2)開展“我是科技小能手”活動(小種植、小養殖等)

(3)為農民推薦一本好書,要說出推薦的理由。

(4)設想一種最先進的農業生產工具,說說它的用途。

【課外拓展】

出一期農業科技宣傳欄。從網絡、報刊、書本上廣泛收集農業科技知識、致富信息,為農民發展生產、提高效益提供參考。

五上品社學案 第三單元 鄉村新發現

主題二 人人有本致富經

【學習目標】

1.了解農民多種多樣的生產經營方式及致富途徑。

2.感受現代農民生產方式及生活方式的轉變。

3.體會現代農民的勤勞與智慧,培養對農民的崇敬與熱愛之情。

【重點難點】

1、感受現代農民生產方式及生活方式的轉變。

2、體會現代農民的勤勞與智慧,培養對農民的崇敬與熱愛之情。

【課前準備】

1、采訪科技致富的農民或搜集報紙上科技致富農民的事跡。

2.制作名片的紙、水彩筆等。

【課堂助學】

一、交流與質疑:

1、了解過去農民的生產生活情況。寫出自己的感受。

2、采訪當今科技致富的農民或搜集報紙上科技致富農民的事跡,了解農民致富的經驗是什么?

二、合作探究:

活動

一、農民致富經

1.這么多富起來的農民,他們都有自己的致富經。他們的致富經是什么?

2、說說農民是怎么致富的,從農民的生產經營活動及農民職業與生活等方面去發現農民的變化。

活動二:設想未來的農民

農村發展了,農民富裕了,未來的農民會是什么樣呢?說出自己心中未來農民的形象及特點。

活動三:我是名片設計師

在我們身邊有這么多了不起的農民。我們能不能為他們設計一張名片,充分體現他們的特點,把他們介紹出去呢?

三、達標練習:

(一)我當小法官。

1、“傻大黑粗,破衣爛衫”是過去農民的形象。()

2、“面朝黃土背朝天,日出而作,日落而息”,是現代農民的生活。()

3、現在的農民他們的生產不再拘泥于土地,他們的生活不再局限于鄉村。()

4、農民只能在農村種地,不能到大城市里開店做老板。()

(二)生活廣角

1、說一說

現代農民的生產生活與過去相比有哪些變化?

2、想一想

自己身邊的農民靠什么致富的?

3、找一找

為了讓農民盡快致富,黨中央出臺了哪些惠民政策?

4、議一議

下面的說法對嗎?說說你的理由。

現代的農民雖然用手機、玩電腦,開跑車,吃講究,穿名牌,但思想素質差。

【課外拓展】

宣傳推廣新農民的致富經驗。可以出一期黑板報,向農民介紹致富經驗;或者將他們的致富經概括,編成一本“農民致富經”,并將此發放給認識的農民。有條件的也可以上網發布這些經驗,向親人和其他農民朋友宣傳推廣。

五上品社學案 第三單元 鄉村新發現

主題三 斤斤計較選村官 【學習目標】

發現農村政治民主,農民法律意識不斷增強,體會農民思想觀念的變化。

【重點難點】

發現農民民主觀念和法律意識正逐步提高。

【課前準備】

準備一份《中華人民共和國村民委員會組織法》。

【課堂助學】

一、交流與質疑:

1、選舉村干部時都要經過嚴格的程序,你了解村委會干部的產生過程嗎?請說一說。

2、交流《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一---第十四條,了解相關法律規定。

3、對村干部的選舉已經有了一定的了解。你知道現在的村民們喜歡什么樣的村官嗎?

二、合作探究:

活動

一、模擬選舉“村官”。

① 選定候選人,可初選兩人候選人“競選”村長,競選人可以模仿教材中兩位候選人分別提出自己的競選口號與競選承諾。

② 競選演說。上臺發表自己的競選演說,宣布自己的競選承諾與競選口號,要盡可能打動選民-----同學。

③ 投票選舉。你認為他們誰合適?說說自己的看法。

閱讀小學生的日記。從哪些方面看出了村民們對村長選舉“斤斤計較”?村民們選村官為什么要如此斤斤計較?

活動

二、我們了解了村委會的干部是怎樣產生的。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?

活動

三、學生扮演村廣播員播出“村民來信”。對此你有何想法?

你還發現了村民們哪些“斤斤計較”的事?

三、達標練習:

(一)我會選

大家眼中的村官,應該是這樣的()

(1)最起碼要熱心為大家服務。

(2)村官不能隨便選,要選能帶領大家致富,能辦實事的人。

(3)能接受大家的監督,聽取村民的意見。

(4)把自己的利益放在第一位。

(二)我會判

1、能滿足個別人要求的就是好村官。()

2、農民不用增強民主、法律意識的學習。()

3、我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。()

(三)議一議

你同意下面哪個觀點?說說你的理由。

(四)說一說

村委會干部的產生與我們競選班干部有什么異同?

【課外拓展】

1、在你看過的電視劇中,哪些是反映村民思想觀念變化的?是什么樣的村官最受歡迎呢?

2、就你了解到的村民們最關心的事向村委會寫一封信,說不定你也能為村里的發展提出好建議呢。

五上品社學案 第三單元 鄉村新發現

主題四 熱鬧的農民運動會

【學習目標】

1、了解農民豐富多彩的文化生活,感受農村精神文明建設的巨大成就。

2.通過設計比賽項目,培養我們的創新能力與動手動腦能力。

3.發現鄉村里的新鮮事,體會農村的發展與進步,激發我們對農村的熱愛與向往之情。

【重點難點】

1、感受農村精神文明建設的巨大成就,激發我們對農村的熱愛與向往之情。

2、通過設計培養學生的創新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。

【課前準備】:

活動

一、模擬選舉“村官”。

① 選定候選人,可初選兩人候選人“競選”村長,競選人可以模仿教材中兩位候選人分別提出自己的競選口號與競選承諾。

② 競選演說。上臺發表自己的競選演說,宣布自己的競選承諾與競選口號,要盡可能打動選民-----同學。

③ 投票選舉。你認為他們誰合適?說說自己的看法。

閱讀小學生的日記。從哪些方面看出了村民們對村長選舉“斤斤計較”?村民們選村官為什么要如此斤斤計較?

活動

二、我們了解了村委會的干部是怎樣產生的。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?

活動

三、學生扮演村廣播員播出“村民來信”。對此你有何想法?

你還發現了村民們哪些“斤斤計較”的事?

三、達標練習:

(一)我會選

大家眼中的村官,應該是這樣的()

(1)最起碼要熱心為大家服務。

(2)村官不能隨便選,要選能帶領大家致富,能辦實事的人。

(3)能接受大家的監督,聽取村民的意見。

(4)把自己的利益放在第一位。

(二)我會判

1、能滿足個別人要求的就是好村官。()

2、農民不用增強民主、法律意識的學習。()

3、我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。()

(三)議一議

你同意下面哪個觀點?說說你的理由。

(四)說一說

村委會干部的產生與我們競選班干部有什么異同?

【課外拓展】

1、在你看過的電視劇中,哪些是反映村民思想觀念變化的?是什么樣的村官最受歡迎呢?

2、就你了解到的村民們最關心的事向村委會寫一封信,說不定你也能為村里的發展提出好建議呢。

五上品社學案 第三單元 鄉村新發現

主題四 熱鬧的農民運動會

【學習目標】

1、了解農民豐富多彩的文化生活,感受農村精神文明建設的巨大成就。

2.通過設計比賽項目,培養我們的創新能力與動手動腦能力。

3.發現鄉村里的新鮮事,體會農村的發展與進步,激發我們對農村的熱愛與向往之情。

【重點難點】

1、感受農村精神文明建設的巨大成就,激發我們對農村的熱愛與向往之情。

2、通過設計培養學生的創新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。【課前準備】