第七課

神州美景

教學目的：1、讓學生了解什么是游山玩水日記。

2、順序描寫，并且在觀察的過程中重點突出。

3、了解事物有時是發展變化的，描寫時應突出它變化的過程。

教學重難點：對于有特點景物做放大觀察描寫，另外培養學生細致觀察事物變化的全過程及周圍環境的變化。

教學步驟及安排

開課語：同學們歡迎你們走進趣味日記的課堂，我們的口號是：

現在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識

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欣賞（頤和園）VCD

邊欣賞邊聽輕音樂，可以隨著音樂的節奏做伸展體操，想象自己就處在青山綠水當中。

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情景模擬

讓學生分別代表頤和園中的一處景物，用表情或動作演示剛才所看到景物的直觀印象，然后由另一組同學按順序經過、游覽這些表情怪異的“景物”，看看哪個同學表演得最像。

第二站——快樂學堂——輕輕松松學知識

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智慧屋

1、什么是游山玩水日記？

是指小朋友們把自己游玩的地方按照一定的方位順序記述下來，寫清楚去哪里玩了，看到了些什么，有些什么感受的一種日記形式。

2、怎樣寫游山玩水日記呢？

首先打按照一定的順序寫清楚游玩的時間、地點、順序、游玩的經過和內容。其次重點寫一寫你游玩的過程，選取一兩個具體的景物來寫。最后在日記中穿插一些你熟悉的詩詞，這會讓你的日記更出采哦！

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點

大聲點

標點符號也不忘”

閱讀范文一《深圳之行》

提問：1、讀了這篇文章，你們感覺深圳是個什么樣的城市？

2、小作者是怎樣描寫他眼中的深圳的呢？

小結：小作者對深圳的天氣、高樓一、兩處景物做了詳細的描寫，體現了深圳的繁華，還表達了深圳的喜愛之情，記住哦！如果你們描寫景物也要按順序進行細致觀察。

閱讀范文二《游廬山日記》

提問：1、你們覺得廬山美嗎？小作者運用了哪些手法把它描寫得如此美麗呢？

2、小作者突出描寫了哪些景物？日出是在不斷變化的嗎？那么小作者是按照什么順序來寫的呢？

小結；小作者按照時間的順序，抓住日出時霞光、太陽的變化一點一點的展開描述，寫得十分生動。如果事物是變化的，你們也要抓住事物的變化過程詳細描寫哦！

第三站夢想舞臺——快快樂樂展示自我l

脫口秀——說說看

小朋友，你們游玩過哪些地方？看過哪些山山水水，能為我們介紹一下嗎？

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練筆競技場——練練筆

你所生活的城市有什么樣的景物呢？想想你去過的哪些有意思的風景區，在紙上描繪一下，看誰寫的景物最美，好嗎？

第四站——趣味積累

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讀讀背背

“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；

深情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；

笠翁時韻合節拍，鏗鏘有力弟子規”

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開心鏈接

友情提示——家庭作業