第一講

好爸爸，好媽媽

教學(xué)目的：

1、學(xué)會在外貌描寫時突出外貌特點。

2、學(xué)會通過一兩件事來體現(xiàn)人物的性格特征。

3、懂得體味父母無私的愛。

教學(xué)重點：

1、在外貌描寫時突出特點。

2、通過一兩件事來體現(xiàn)人物的性格特征。

教學(xué)難點：

通過一兩件事來體現(xiàn)人物的性格特點。

教學(xué)準備：

1、ppt2、歌曲《好爸爸，壞爸爸》

3、小獎品卡通粘貼

教學(xué)步驟：

開課語：

小朋友們你們好，歡迎大家來到趣味日記的課堂。我就是教大家日記的王老師，很高興在這里見到大家。小朋友，你們平時喜歡寫日記嗎？噢，老師聽見有的小朋友喜歡寫日記，有的小朋友不喜歡寫日記。不過都沒關(guān)系，老師相信同學(xué)們學(xué)了我們?nèi)の度沼洶嘁院螅欢芟矚g上日記并且能寫好日記的。同學(xué)們有沒有信心啊？（有）好，我們的快樂之旅現(xiàn)在就要啟程了。我們的快樂宣言是：快快樂樂每一天，開開心心寫日記！耶！

我們快樂號列車轟隆隆的駛?cè)氲谝徽鹃_心樂園。伸出小手，跟著老師一起喊出我們的快樂口號、做出漂亮的手勢：“開心樂園——玩玩樂樂長見識”。

一、趣味日記第一站：開心樂園—玩玩樂樂長見識

游戲：在開心樂園里呀，我們先來玩一個叫做“猜猜我是誰”的游戲。

1、根據(jù)特點猜人物

（1）

粉紅色的皮膚

愛吃雞

可愛的小豬

——麥兜

（2）

一對濃黑八字眉

小白的主人

淘氣

——豬八戒

（3）

喜羊羊的敵人

發(fā)明很多捕羊工具

臉上有道傷疤

——灰太狼

（4）

日本偵探

紅領(lǐng)結(jié)藍西裝

戴個大眼鏡

——柯南

（5）

可愛的貓

魔法口袋

大大的眼睛

——機器貓

（6）

大大的耳朵

圓圓的腦袋

會動耳神功

——大耳朵圖圖

小結(jié)：你們?yōu)槭裁春芸觳鲁鲞@些人物？

因為描述中抓住了人物的外貌特點、性格特點還有人物的特長等等。

同學(xué)們表現(xiàn)都不錯，我們的游戲做完了。趣味日記還有好幾站我們都沒有去呢，現(xiàn)在，就讓我們一起進入趣味日記第二站快樂學(xué)堂吧！別忘記了我們的口號和手勢哦。一起做一遍吧！

二、第二站：快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識

在今天的課堂上，老師要帶同學(xué)們走進音樂的世界，感受親情的溫暖。

請大家閉上眼睛，把耳朵張開，注意聽。。。（音樂：《好爸爸，壞爸爸》）

（音樂終止，師生互動回答問題）

音樂聽完了，同學(xué)們聽到了音樂你想到了誰？（爸爸）你能給大家介紹一下他嗎？

過渡：同學(xué)們說得非常好！我們的好爸爸和好媽媽為我們的成長成才操碎了心，我們要愛爸爸媽媽。那我們?yōu)槭裁床话研睦锏倪@些事寫下來，放到記憶的寶盒里去呢？

今天這節(jié)課，我們就一起來寫一寫我們的好爸爸好媽媽。（板書：人物風(fēng)采日記之好爸爸

好媽媽）

●智慧屋

1、什么是人物風(fēng)采日記？

通過觀察自己身邊熟悉的人，對其外貌、語言、神態(tài)、動作、思想和性格特點進行描寫的一種日記形式。

2、怎樣寫人物風(fēng)采日記？

不管是仔細還是簡單的描寫人物的外貌，都要抓住某些局部的特征，要讓讀者在看你的文章時，對你寫的人物樣子有個大概的了解。

我的爸爸中等個子，“國”字臉，一對又濃又黑的眉毛，鼻梁上還架著一副大大的眼鏡呢！

我的爸爸個子不高，有一雙不大不小的眼睛。

對比舉例：

同學(xué)們，哪一個爸爸給你的印象深刻呀！（第二個）

我們再看下一個例子：

媽媽的眼睛并不特別，小小的，很有神。但我總覺得媽媽的眼睛里藏著一顆神秘的七彩水晶，就像一顆會說話的心。

媽媽的眼睛并不特別，小小的，很有神。

對比舉例：

同學(xué)們，哪位小朋友的媽媽給你的印象深刻呀！（第二個）這也就是我需注意的。

①

開頭對人物進行外貌描寫，抓住外貌的特點。

我們描述了爸爸媽媽的外貌，爸爸媽媽又有什么性格特點呢？現(xiàn)在看看小作者是怎樣寫爸爸媽媽性格特點的。她說：“你們知道嗎？我的媽媽是個很勤勞的人，我的爸爸是個特別愛看書的人。”同學(xué)們?nèi)绻∽髡哌@樣描寫爸爸媽媽，你知道他媽媽是怎樣的勤勞，爸爸是怎樣愛看書嗎？（不知道）小作者后來補充寫道：每天早晨，在我起床前媽媽就給我準備好了早餐，并將房間打掃地干干凈凈。等到我和爸爸吃完飯后，她又把碗筷收拾好，才匆匆忙忙地去上班。/

我的爸爸很愛看書，一閑下來他就拿起書看。記得有一次媽媽讓我喊爸爸吃飯，結(jié)果我叫了幾次他都沒聽見，原來他完全沉浸在書里了。通過這樣的描寫你了解作者爸爸媽媽的性格特點了吧！所以呀，②

中間突出性格特點描寫要交代典型事例。

你的爸爸媽媽又有什么性格特點呢？你能不能舉事例說一說？同學(xué)們說的都很好，都說出了爸爸媽媽的特點。

那么結(jié)尾又怎么寫呢，我們看看小作者們是怎樣結(jié)尾的：《夸夸我的好媽媽》我感謝媽媽為我付出的一切，長大以后我要報答我的好媽媽。《我的爸爸》我愛這個博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸的爸爸。

③

結(jié)尾表達作者的情感。

這樣我們開頭描寫爸爸媽媽的外貌，要抓住外貌的特點。中間呀，我們要交代典型事例突出性格特點。結(jié)尾呢，我們要表達我們作者對爸爸媽媽的情感。這樣我們一篇人物風(fēng)采日記就完成了。

我們現(xiàn)在知道怎么寫人物風(fēng)采日記，現(xiàn)在我們看看小作者是怎樣描寫爸爸媽媽的。

●

品文軒

看別人的文章之前，我們不要忘記我們的品文密語和手勢哦，一起來做一遍吧！

“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

勤動腦

心中念

標點符號也不忘”

※讀范文一《我的爸爸》

提問：

1、小作者是如何描寫爸爸的外貌的？

2、小作者的爸爸有些什么性格特點？小作者用了哪些事例體現(xiàn)的呢？

3、你最喜歡文中哪些詞語或者句子？為什么？

雅詞：哈哈大笑、哭笑不得、眉開眼笑、大發(fā)雷霆、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸……

佳句：爸爸都會推一推他那“瓶底”眼鏡，從啤酒肚里冒出一大堆笑話講給我聽……

※

讀范文二《夸夸我的好媽媽》

提問：

1、“我”是如何描寫媽媽的外貌的？

2、作者是通過哪件事寫媽媽的？

3、結(jié)尾表達了作者對媽媽什么樣的感情？

三、第三站

：

夢想舞臺——開開心心展自我寫一篇《我的好媽媽》或者是《我的好爸爸》的人物風(fēng)采日記。

四、第四站：

趣味積累——讀讀背背真快樂

●

讀讀背背

游子吟（唐·孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。（慈祥的母親手里把著針線,為將遠游的孩子趕制新衣。）

臨行密密縫，意恐遲遲歸。（臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是擔(dān)心孩子此去難得回歸。）

誰言寸草心，報得三春暉!

（誰能說兒子像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？）

●

詞語積累

眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。

滿腹經(jīng)綸：比喻人很有才學(xué)。

●

開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

1、積累2～3句精美的描寫人物外貌的句段，摘抄到摘抄本上。

2、閱讀書上的范文《媽媽的眼睛》

結(jié)束語：我們今天學(xué)習(xí)了什么是人物風(fēng)采日記，還知道了在外貌的描寫中一定要突出重點；通過一兩件事來體現(xiàn)人物的性格特征。今天的課要結(jié)束了，別忘記了“友情提示”！同學(xué)們再見！

板書設(shè)計：

人物風(fēng)采日記

——

好爸爸，好媽媽

一、什么是人物風(fēng)采日記？

通過觀察自己身邊熟悉的人，對其外貌、語言、神態(tài)、動作、思想和性格特點進行描寫的一種日記形式。

二、怎樣寫人物風(fēng)采日記？

開頭：抓住外貌特點

中間：性格特點描寫（交代典型事例）

結(jié)尾：表達作者的情感