第八課

踏青賞景

教學目的：1、讓學生學會用比喻、擬人的修飾方法形象逼真地表現(xiàn)所見景色的優(yōu)美。

2、完整地表達自己所見所聞，掌握由遠及近，由近及遠的觀察方法。

教學重難點：培養(yǎng)孩子豐富的想象思維能力。

教學步驟及安排：

開課語：同學們歡迎你們走進趣味日記的課堂，我們的口號是：

現(xiàn)在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識

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齊唱兒歌（春天在哪里）

你還知道有哪些寫春天的歌或者是描寫春天的詞語、句子嗎？分兩組進行一個小小比賽，看看哪組說得最多。

第二站

快樂學堂——輕輕松松學知識

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智慧屋

（小魔術）

一張紙條，快速擺動，眼睛看見好像蛇在向前爬動，其實只是左右擺動，并沒有前后擺動；在一張圓片上畫圓圈，轉動它好像圓圈在做運動一樣。

小結：我們小朋友們千萬不要被假像迷惑了，就像我們看到一處景物一樣，遠處的山看起來很近，其實走過去很遠，學會客觀真實地描繪我們的景物，這樣才會讓人感覺真實。

1、（復習回憶）如何寫好游山玩水日記？

2、你知道周邊還有哪些景物可以描寫的？

3、怎樣寫好踏青賞景類的景物描寫呢？

小結：一定要按照你所觀察的順序描寫，不僅要寫清楚在什么時間到了什么地方，還要詳細寫你所觀察到景物的特點及內心感受，試著用些比喻、擬人等修飾手法，還有一些你學過的詩歌，這樣就更精彩了

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點

大聲點

標點符號也不忘”

閱讀范文一《春游》

1、邊讀邊把這些春天里的河水、白鵝、柳樹等畫一畫。

2、你們是不是讀到感覺像是真的看到一樣呢？為什么會這樣呢？

教師小結：小作者把郊外的湖面、桃花、柳樹等刻畫得非常逼真，所以我們也要讓我們的作文寫出來像看到一樣，形象、逼真。

閱讀范文二《觀菊》

1、你們說小作者是按照什么順序來描寫山中野菊的？你們喜歡他文中所說的野菊嗎？

2、小作者想象力十分豐富，他把山中的野菊比作了什么？

教師小結：小作者通過從遠到近的順序寫山中野菊，并用了比喻的方法，老師也希望你們展開想象的翅膀，這樣你的作文會更吸引人哦！

第三站夢想舞臺——快快樂樂展自我l

脫口秀——說說看

小朋友們，你們春游過嗎？游玩過哪些地方呢？能談一談嗎？

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練筆競技場——寫寫看

觀察一處生活中的景物，是你喜歡的，愿意經常去的地方，介紹一下，并寫一寫。寫出自己的喜愛之情。

第四站——趣味積累

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讀讀背背

古詩〈〈從軍行〉〉

“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；

深情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；

笠翁時韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)”

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開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

節(jié)日慶典日記：