第六課

萬千氣象

教學目的：1、初步指導學生寫景狀物，須按照方位順序描寫，可用到比喻、擬人的修飾手法。

2、陶治學生對美的感受及認識，豐富想象力，訓練孩子發散思維。

教學重難點：選擇有代表性季節的景物，作詳細、生動的描寫；抓住事物特點描寫，防止記流水帳。

教學步驟及安排：

開課語：同學們歡迎你們走進趣味日記的課堂，我們的口號是：

現在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識

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情景體驗

猜季節（四季圖）

猜猜這是什么季節？你認為秋季是什么顏色的？我們眼睛看見的秋天是什么樣子的呢？

畫一畫

畫一畫秋天一處或兩處的景物或事物。想象還有沒有別人沒有注意到但能體現出這個季節特點的景物。

第二站：快樂學堂——輕輕松松學知識

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智慧屋

示圖（秋天的田野）

1、你們覺得秋天美嗎？秋天里有些什么呢？

稻谷、高梁……

怎樣描寫形象生動呢？

什么叫做擬人句？

2、怎樣寫景物日記呢？

第一、景物全面觀察，描寫一定要抓住景物特點，可以用比喻、修飾的手法。

第二、描寫要按照一定的順序，可以由近及遠，由部分到整體等。

第三、寫出對它的感受及認識。除了對景物的描寫還可以加上對環境的描寫。

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點

大聲點

標點符號也不忘”

讀范文一《秋日一瞥》

朗讀訓練：把你認為是好的詞或句子輕聲讀一讀。想想他用了哪些修飾手法？

讀范文二《我不怕了》

提問：1、這篇作文寫的是什么？

2、為什么要以“我不怕了”為題？換作其他的合適嗎？

小結：下雷陣雨天氣變化情景的描寫，特別是周圍的環境變化，還寫了自己害怕的心情，最后他明白了閃電和雷電產生的原因。

第三站

夢想舞臺

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脫口秀——說說天氣

你們見過這樣的氣象變化嗎？你有什么感受呢？說出來聽聽！

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練筆競技場——寫寫天氣

剛才說了自已看到這種種天氣的變化及感受，寫一寫，看誰最快！

第四站——趣味積累

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《回鄉偶書》

“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；

深情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；

笠翁對韻合節拍，鏗鏘有力弟子規”

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開心鏈接

友情提示——家庭作業

游山玩水日記：