句式練習
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、選擇正確的句式填入括號中。(20分)
A．感嘆句 B．祈使句 C．疑問句 D．陳述句 E．反問句
1．月亮升起來了，從洱海那邊升起來了，是在洱海里淘洗過嗎？()
2．梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。()
3．20世紀，科學技術讓我們的生活發生的變化可真大啊！()
4．此處不能停車！()
5．錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？()
二、選擇恰當的關聯詞語填空。(24分)
不是……而是……
雖然……但…… 寧可……也不……
只有……才……
因為……所以……
如果……就……
1．________你已經取得了不小的成績，________你的眼力還不夠。
2．蝙蝠夜里飛行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配合起來探路的。
3．女媧________找齊五彩石，________能把天上的大窟窿補好。
4．________蟋蟀做房子的工具非常簡單，________它的住宅可以算是偉大的工程了。
5．普羅米修斯________自己受苦受難，________歸還火種。
6．________我不帶走獵狗，小麻雀________會受到傷害。
三、按要求完成句子練習。(20分)
1．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。(仿寫設問句)
________________________________________________________________________________________________________________
2．燕子往窩里銜干草和絨毛，鋪墊子。(擴句，至少擴兩處)
________________________________________________________________________________________________________________
3．蟋蟀建好了住宅。(改為“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________________________________________________________________
4．20世紀是一個呼風喚雨的世紀。(改為反問句)
________________________________________________________________________________________________________________
5．普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種。”(改為轉述句)
________________________________________________________________________________________________________________
四、閱讀練習。(36分)
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷了線的風箏……
“你倆要是帶翅膀的小鳥就好了！”
“快變成一只能高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”……
幾個過路人見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架飛機的發明者，正是很多年前，奮力追趕飄蕩在空中的斷了線的風箏的那兩個美國孩子——萊特兄弟。
1．仿寫詞語。(12分)
例：越飛越遠
__________ __________ __________
例：氣喘吁吁
__________
__________
__________
2．在橫線上填上合適的關聯詞語。(4分)
________他們留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，研究飛翔的原理，________他們能發明飛機。
3．文中畫橫線的句子是個________句。(2分)
4．將畫波浪線的句子改變語序，但不改變意思。(4分)
________________________________________________________
5．填空。(8分)
(1)“追趕風箏的孩子”是指________________________________________________________________________。
(2)“幾個過路人見到這番情景”中的“這番情景”指的是________________________________________________________________________。
6．讀了短文，你受到了什么啟發？請寫一寫。(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 句式練習答案
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
二、1.雖然 但 2.不是 而是
3．只有 才 4.因為 所以
5．寧可 也不 6.如果 就
三、1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
2．示例：活潑的燕子往窩里銜干凈的干草和柔軟的絨毛，鋪墊子。
3．蟋蟀把住宅建好了。住宅被蟋蟀建好了。
4．20世紀難道不是一個呼風喚雨的世紀嗎？
5．普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種。
四、1.示例：自由自在 無憂無慮 越來越高
文質彬彬 千里迢迢 喜氣洋洋
2．因為 所以 3.疑問
4．經過人們的勤奮努力，科學的幻想終于變成了現實。
5．(1)萊特兄弟
(2)萊特兄弟猛追晴空中越飛越遠的斷了線的風箏
6．示例：萊特兄弟因為有了美好的愿望，并且堅持不懈地努力下去才取得了成功。所以我們有了好的想法，一定也要付諸行動，不能讓美好的愿望成為空想。
修辭手法
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、寫出下列句子運用的修辭手法。(21分)
1．那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。()
2．卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！()
3．在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。()
4．20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。()
5．他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。()
6．如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？()
7．那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。()
二、按要求寫句子。(1～3題每小題4分，4題每空2分，共30分)
1．我的心里很害怕，悄悄地走過去，生怕鵝看見了會追過來。(改為比喻句)
________________________________________________________
2．梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。(改為反問句)
________________________________________________________
3．在海上，每晚我都會看閃閃爍爍的繁星。(改為擬人句)
________________________________________________________
4．您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。(仿寫句子)
您如同____________，沒有太陽________________，也沒有月亮______________，但夜空中的那點光亮，是您__________________________。
您如同____________，沒有____________________，也沒有____________，但______________________，是您__________________________。
三、閱讀練習。(49分)
登泰山觀日出(節選)
①泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節期間，我有幸登上泰山觀看日出。
②凌晨2點半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。
③到了中天門，剛4點半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續往前走。
④到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。這時，我才發現自己的四周竟是一片云海。
⑤從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺階，艱難地向上攀登著。
⑥爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被老大爺的精神所鼓舞，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續向上攀登。
1．用“——”畫出第⑤自然段中的一個比喻句，并完成練習。(10分)
這句話把________比作________，這樣寫是為了說明泰山山峰的____________、____________、____________。
2．第④自然段畫“——”的句子用了______和______的修辭手法，用______、______、______來比喻云霧。作者筆下的云霧可以用詞語________來形容。(12分)
3．選文按________的順序，寫了________、________、________的景物，重點寫了________的景物。(10分)
4．文中的老大爺有著怎樣的精神？遇到老大爺后“我”心里會怎樣想？(7分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．讀了選文，你感受到東岳泰山有怎樣的特點？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳分別是哪些山嗎？(10分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 修辭手法答案
一、1.夸張 2.擬人 3.設問 4.引用
5．排比 6.反問 7.比喻、夸張
二、1.示例：我害怕得像一只受驚嚇的小貓，悄悄地走過去，生怕鵝看見了會追過來。
2．梅蘭芳先生難道不是聞名世界的京劇表演藝術家嗎？
3．示例：在海上，每晚我都會看眨著眼睛的繁星。
4．示例：星星 耀眼的光芒 迷人的浪漫 生命價值的閃現
小石子 大山偉岸的身軀 溪流悠閑的情態 山水間的那點鋪墊 默默的奉獻
三、1.猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 險峻 高大
2．比喻 排比 棉絮 綢帶 浪花
姿態萬千
3．游覽 中天門 對松亭 南天門 對松亭
4．老大爺有著不畏困難，堅持不懈的精神。老大爺這么大年紀了仍不畏困難，堅持攀登，我一定要向老大爺學習，堅持爬到山頂，決不能認輸。
5．我感受到的泰山的特點是：山峰高拔、云海奇美、山路險峻。其他幾岳分別是：西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
修改病句
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、判斷下列句子的病因并修改句子。(40分)
常見的病因：
A．成分殘缺 B．語序不當 C．搭配不當 D．表意不明
E．兩面對一面
F．語義重復
G．前后矛盾
H．關聯詞錯誤
1．雖然被老麻雀的精神感動了，所以我喚回了獵狗。
句子病因()
修改：__________________________________________________
2．現在為了研究蟋蟀，又搜索起它們的巢穴來。
句子病因()
修改：__________________________________________________
3．能否找到五彩石是女媧補天的關鍵。
句子病因()
修改：__________________________________________________
4．所有人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
句子病因()
修改：__________________________________________________
5．我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。
句子病因()
修改：__________________________________________________
6．記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
句子病因()
修改：__________________________________________________________________________________________________________
7．偉大的巨人盤古，用他的整個身體制造了美麗的世界。
句子病因()
修改：__________________________________________________
8．學習中我們要善于反思，及時解決和發現學習中存在的問題。
句子病因()
修改：__________________________________________________
二、下列句子中沒有語病的一項是()(10分)
A．南京長江大橋是我國人民建造和設計的。
B．《延安，我把你追尋》的作者是祁念曾寫的。
C．通過《為中華之崛起而讀書》，使我深受啟發，明白了落后就要挨打的道理。
D．學校操場北邊墻上滿是爬山虎。
三、閱讀練習。(50分)
____________
一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老人(肅然 木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發在風中飄蕩。在他身旁，立著一個木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道：“老人家，今天上午給您錢的人多嗎？”“我……今天上午什么也沒有得到。”聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長嘆一聲道。詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了。”
晚上，這位詩人又經過那條街。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊 寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩人遠遠地看著，臉上露出欣喜的神情。
1．給短文擬個標題寫在文前的橫線上。(4分)
2．將文中括號里不正確的詞語用“”劃去。(6分)
3．文章每個自然段都有一個病句，請用“——”畫出來并改正。(10分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內容。(8分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
5．“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產生了這么大的魔力！你認為這幾個字的魔力在哪里？(10分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．談談你對這位法國詩人的看法。(至少3點，12分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 修改病句答案
一、1.H 因為被老麻雀的精神感動了，所以我喚回了獵狗。
2．A 現在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。
3．E 能夠找到五彩石是女媧補天的關鍵。
4．G 其他人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
5．F 我一定要改掉咬鉛筆的毛病。
6．D 記得當年我認識他的時候，他還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
7．C 偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界。
8．B 學習中我們要善于反思，及時發現和解決學習中存在的問題。
二、D
三、1.示例：語言的魅力
2.3．衣衫襤褸，蒼白的頭發在風中飄蕩。
他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。
他衣衫襤褸，蒼白的頭發在風中飄蕩。
他看到來往的行人經過這塊木牌時，大都停了下來。
4．(1)同情盲人街頭乞討，巧添幾個字。
(2)幾個字顯魔力，路人紛紛解囊。(意思對即可)
5．這幾個字的魔力在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，那藍天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢？
6．(1)富有同情心。
(2)有智慧。
(3)溫文爾雅、有禮貌。(答案不唯一)
體會句意
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、根據要求選擇正確答案。(30分)
1．下列句子與其他三句意思不同的一句是()
A．我們不得不說蟋蟀的住宅是偉大的工程。
B．我們不能說蟋蟀的住宅是偉大的工程。
C．怎么能說蟋蟀的住宅不是偉大的工程呢？
D．蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎？是偉大的工程。
2．選出對句子理解正確的一項。
(1)白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。()
A．從這兩句話中可以看出宙斯對普羅米修斯雖然嚴厲但還是留情的，只是讓他受罪，并沒有結束他的生命。
B．普羅米修斯被啄食肝臟是痛不欲生的，每天承受這樣的痛苦，可以說是生不如死。宙斯的手段過于殘忍，讓人不齒。
(2)魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”()
A．魏校長稱贊周恩來是因為周恩來是思考過后回答的。
B．魏校長稱贊周恩來是因為周恩來看到了國家的不振，并把祖國的利益放在了首位。
C．魏校長想告訴大家“國家興亡，匹夫有責”。
二、理解句子的意思，完成練習。(每空3分，共39分)
1．午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！
潮來的時間是________________，我們是從________覺上感受到潮來了的。第一句用______來比喻______，說明了潮來時聲音________________，________________。
寫潮來時人們的表現的詞語是____________，意思是__________________________________。從這個詞語可以看出人們看到潮來時那種________的心情。
2．在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。
科技為我們人類創造奇跡，古人在神話中表現的“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的愿望，現代科技都幫他們實現了，它們分別是我們現代的________、________、________。
舉出一個科技改善我們生活的例子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、閱讀練習。(31分)
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特點呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了。”導游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我留下了極深的印象。
現在，我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，竹筏穩穩的，我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時常疑惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點，竹筏一下子滑出很遠。
我們順流而下，溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤下仿佛更青翠了。環視四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！
竹筏上一時寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個歌吧。”隨即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對這山水、這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……
不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色——被浪花打成落湯雞，這畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點，繞過急流險灘，最后穩穩地停在岸邊。我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標。
現在，我的相冊里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……
1．在比喻句后的括號里打“√”。(9分)
(1)溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤下仿佛更青翠了。()
(2)我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。()
(3)我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁。()
2．文中畫橫線的句子的深層含義是什么？(13分)
________________________________________________________________________________________________________________
3．短文從______、______、______三個方面描繪了九曲溪的特點，寫出了九曲溪給游人帶來無限的樂趣。(9分)
4 體會句意答案
一、1.B 2.(1)B(2)B
二、1.午后一點左右 聽 悶雷 潮聲 雄渾 氣勢磅礴 人聲鼎沸 人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣 激動
2．望遠鏡 電話 飛機 我們現在使用的空調能做到冬暖夏涼，人們能在舒適的環境中睡覺
三、1.(3)√
2．我們應該記住在我們遇到困難時，我們應該像艄公一樣掌握生命之舵，同困難作斗爭。
3．淺 清 急
標點符號
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間：40分鐘
滿分：100分
一、請在下面句子的方框中加上標點符號。(54分)
1．大體上講住所是很簡樸的清潔干燥很衛生
2．我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎
3．難道我們永遠就在這兒坐下去嗎它們中的一個問老這樣坐下去我恐怕會變得僵硬起來我覺得似乎外面發生了一些事情我有這種預感
4．20世紀人類登上月球潛入深海洞察百億光年外的天體探索原子核世界的奧秘20世紀電視程控電話因特網以及民航飛機高速火車遠洋船舶等日益把人類居住的星球變成聯系緊密的地球村
5．燕子去了有再來的時候楊柳枯了有再青的時候桃花謝了有再開的時候
6．他輕輕地搖了搖頭兩眼望著那捆書用微弱的聲音說你們要好好學習將來
二、下面句子中標點符號使用有誤的一項是()(7分)
A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。
B．科學家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。
C．老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
D．人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。
三、用修改符號修改下面這段話中用錯的標點。(9分)
巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭。對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，大雞蛋碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
四、為下列句中的省略號選擇正確的作用。(12分)
省略號的作用有：
A．表示話未說完
B．表示列舉的省略
C．表示說話斷斷續續
D．表示引文的省略
E．表示重復語句的省略
F．表示語意未盡
1．這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！()
2．“可惡！然而……”四叔說。()
3．達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細雨中遠去……()
4．大海里有漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……()
5．他氣喘吁吁地跑過來說：“你……你們……快……快去看看。”()
6．媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”()
五、閱讀練習。(20分)
1814年，俄奧普聯軍兵臨巴黎城下，巴黎理工學校的學生紛紛請纓參戰，并選派代表覲見拿破侖，他們慷慨激昂道：“我們沒有忘記那面大旗上‘為了祖國、科學和榮譽’的贈語，巴黎此刻危在旦夕，是我們該拋灑熱血的時候了！”望著眼前這些因激動而面色漲紅的學生，拿破侖的眼睛濕潤了，沉聲道：“你們是法蘭西的未來，我沒有權力將你們送到前線！”無奈，學生代表只好悻悻地離開。
幾個參謀對拿破侖說我們守城的兵力不足現在正是讓青年們拿起槍的時候您為什么要拒絕他們呢
拿破侖一字一頓地說我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞后來，這句名言，被鐫刻在巴黎理工學校榮譽大廳的天花板上。
拿破侖以一個政治家長遠的眼光和堅定的信念____寧可自己陷入滅頂之災____也絕不讓學生上前線____正是他的果敢決斷____保住了這些有志青年____使巴黎理工學校在后來為法國培養出了上百名科學院院士____無數的工程師____實業家____將軍和政治家____他們中的許多人____成為法國強大的中流砥柱____
1．請在文章第二、三自然段的方框里加上恰當的標點符號。(6分)
2．填入第四自然段橫線處的標點符號，正確的一項是()(3分)
A．，,。,，,，,，,。B．，,。,，、、、,。
C．，,。,。,、、。,。D．，,。,、、。,。
3．“拿破侖的眼睛濕潤了”是因為________________________________________，他不允許學生參戰是因為______________________________________。(6分)
4．“我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞”，這句話的含義是()(5分)
A．拿破侖非常喜歡母雞下的金蛋，所以不忍心殺掉母雞。
B．這些學生都是祖國的未來，就像老母雞一樣，孕育著祖國的希望，他不能為了眼前的戰爭而讓學生毀滅。
C．拿破侖是個猶豫不決的人，他舍不得出錢給參戰的學生。
5 標點符號答案
一、1.，、。
2．：，！？
3．“ ？ ”，“。——！”
4．，，；，、、、、，“ ”。
5．，；，。
6．，： “ …… …… …… ”
二、B
三、巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，大雞蛋碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
四、1.E 2.A 3.F 4.B 5.C 6.D
五、1.： “，？ ”
： “！”
2．B
3．巴黎理工學校的學生們為了祖國愿意拋灑熱血，他們非常熱愛祖國 他想為祖國培養更多優秀的人才，建設自己的祖國
4．B
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