句式練習

班級

姓名

得分



時間：40

分鐘

滿分：100

分

一、把下列句子改為“把”字句或“被”字句。

分)

1．站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了。

2．兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。

3．一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，組成花的“時鐘”。

二、選出縮句正確的一項，填字母。

分)

1．伶俐可愛的小燕子在波光粼粼的湖面上飛行。（）

A．小燕子在湖面上飛行。

B．小燕子飛行。

C．在湖面上飛行。

2．尾巴上的跳蚤聽到那些話很不高興。（）

A．尾巴不高興。

B．跳蚤不高興。

C．話不高興。

三、擴句，至少擴兩處。

分)

1．小沙坐在凳子上。

2．云彩在天空中飛行。

3．趙州橋是我國的歷史文化遺產。

四、將下列句子改為轉述句。

分)

1．鹿說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿

卻讓我獅口逃生！”

2．媽媽向我點了點頭，說：“我想住在那個三角形的鳥窩里。”

五、判斷句子類型，選擇正確答案的字母填在括號里。

分)

A.感嘆句

B．疑問句

C．祈使句

D．陳述句

E．反問句

1．陶罐不再理會鐵罐。

（）

2．荷花漂亮又清香，我們怎么會不喜歡它呢？

（）

3．《清明上河圖》是張擇端畫的嗎？

（）

4．缸里的小蝦多么有趣呀！

（）

5．請不要再傷害小動物了。

（）

六、閱讀短文，完成練習。

分)

鳥裝飾大自然的美

我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)、五彩繽紛，裝飾著大自然的美。

我喜歡鳥，我被它們悅耳的歌聲吸引了。

燕子的歌聲，有輕快流利的調子，有清脆甜美的音節(jié)。它們

有時曼聲歌唱，好像在說：“借你屋來住

。不吃你米，不吃你粞

(xī)，只借你屋來住！”春天的田野里，可以聽到“布谷，布谷”清

脆的歌聲，這是布谷鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農民伯伯就忙著播種了。畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如

意，如意！”

東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉的歌聲把人們從睡夢中喚

醒。它的歌聲輕柔、優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。

1．從文中找出下列詞語的近義詞。(6

分)

柔和——（）

沉醉——（）

2．用“——”畫出文中的一個擬人句。(6

分)

3．填入合適的關聯(lián)詞語。(8

分)

(1)我（）喜歡鳥，（）鳥裝飾著大自然的美。

(2)畫眉鳥（）歌唱（）飛翔。

4．按要求寫句子。(12

分)

(1)我被它們悅耳的歌聲吸引了。(改為“把”字句)

(2)歌聲一起，農民伯伯就忙著播種了。(改為雙重否定句)

(3)鳥兒千姿百態(tài)，歌聲動聽，我很喜歡它們。(改為反問句)

5．根據短文內容，把鳥兒歌聲的特點對號入座。(8

分)

燕子（）

布谷鳥（）

畫眉鳥（）

黃鶯（）

A．婉轉、輕柔、優(yōu)雅

B．輕快流利、清脆甜美

C．悅耳動聽

D．清脆

6．你喜歡什么鳥？為什么？(5

分)

句式練習

一、1.小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。

2．鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。

3．不同時間開放的花曾有意被一位植物學家種在一起，組成花的“時鐘”。

二、1.B

2．B

三、示例：1.淘氣的小沙坐在軟綿綿的凳子上。

2．漂亮的云彩在蔚藍的天空中飛行。

3．世界聞名的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產。

四、1.鹿說，兩只美麗的角差點兒送了他的命，可四條難看的腿

卻讓他獅口逃生！

2．媽媽向我點了點頭，說，她想住在那個三角形的鳥窩里。

五、1.D

2.E

3.B

4.A

5.C

六、1.輕柔

陶醉

2．示例：畫眉鳥的歌聲……如意！”

3．(1)之所以

是因為

(2)一邊

一邊

4．(1)它們悅耳的歌聲把我吸引了。

(2)歌聲一起，農民伯伯不得不忙著播種了。

(3)鳥兒千姿百態(tài)，歌聲動聽，難道我不喜歡它們嗎？

5．B

D

C

A

6．示例：我喜歡鸚鵡，因為它的羽毛很漂亮，有的鸚鵡還能學

人說話，很有趣。