句式練習

班級

姓名

得分



時間：40

分鐘

滿分：100

分

一、下列句子屬于哪種句型？(填字母，16

分)

A.祈使句

B.陳述句

C.疑問句

D.感嘆句

1．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

（）

2．湯姆馬上變得臉色慘白。

（）

3．你可千萬不要飛走??！

（）

4．孩子們可真專心呀！

（）

二、照樣子寫句子。

分)

例

1：同學注視著我。

全班同學焦急地注視著我。

1．大雁飛上天空。

2．淚珠落在魚湯里。

3．手表發出聲音。

例

2：托米說：“我爸爸就和我的機器老師知道得一樣多?！?/p>

托米說，他爸爸就和他的機器老師知道得一樣多。

4．蘇小明對班長說：“我要像你一樣團結同學，熱愛集體?！?/p>

5．她深有感觸地說：“我小時候總是羞羞答答的?！?/p>

三、按要求寫句子。

分)

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。(改為反問句)

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果

呢？(改為陳述句)

3．同學們都認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。(改為雙

重否定句)

4．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(改為“把”字句)

四、閱讀短文，完成練習。

分)

神奇的絲瓜(節選)

季羨林

絲瓜是普通的植物，我沒有想到它會有什么神奇之處?？墒?/p>

有一天，我忽然發現絲瓜藤爬出了籬笆，爬上了矮墻。以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上

了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的藤不過像細

繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使得

上面的葉子長得又肥又綠，給土墻增添了無限活力與生機。

又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，重量當然也隨之增加。最初長

出的那一個小瓜竟把瓜藤墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在三

樓的窗外，卻長出了兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似的猛長，不久就長成小孩胳膊一般粗了，那一根細藤怎么能承受得了呢？

沒過幾天，兩個瓜不知在什么時候忽然彎了起來，把軀體放在窗

臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

不知道從哪一天起，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細藤的頂端，又長出來了一個小瓜，垂直地懸在那里。我犯

了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜下來，一起墜到地上。

一天早晨，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止

生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面窗臺上那

兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那

一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾

步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠矮墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚！這樣一個原來

垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺

子無論是從上面還是從下面，人都是無法上去的，絕不會是人把

絲瓜擺平的。

我覺得這棵絲瓜簡直太神奇了！仿佛它能考慮問題，而且還

有行動。它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地

形的大瓜找到承擔重量的地方；它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜

用什么來思考呢？它靠什么來指導自己的行動呢？我無法同絲

瓜對話，這是一個沉默的奇跡。

1．縮寫下面的句子。(12

分)

(1)這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料。

(2)下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中。

(3)這是一個沉默的奇跡。

2．下面的句子屬于哪種問句？(填字母，12

分)

A.疑問句

B.反問句

(1)那一根細藤怎么能承受得了呢？（）

(2)這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里

了呢？（）

3．下列關于本文內容的說法正確的一項是（）(3

分)

A．絲瓜是普通的植物，沒有什么神奇之處。

B．絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，是因為藤太細了。

C．“我”能理解絲瓜怎么忽然平身躺在了臺子上。

D．“我”覺得絲瓜神奇是因為它能考慮問題，而且還有行動。

4．作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象？(12

分)

句式練習

一、1.C

2.B

3.A

4.D

二、1.示例：一群大雁快活地飛上天空。

2．示例：一顆顆晶瑩的淚珠落在熱氣騰騰的魚湯里。

3．示例：這塊手表發出奇妙的聲音。

4．蘇小明對班長說，他要像班長一樣團結同學，熱愛集體。

5．她深有感觸地說，她小時候總是羞羞答答的。

三、1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

2．我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結果。

3．同學們不會不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。

4．白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

四、1.(1)藤輸送水分和養料。

(2)那一個停止生長，懸在空中。

(3)這是奇跡。

2．(1)B

(2)A

3．D

4．作者心目中的絲瓜好像一位智者，因為它能從容不迫地應對

各種生存環境。