部編版（五四制）六年級下金色的魚鉤同步練習

一、積累與運用

1．下列加點字讀音沒有錯誤的一項是（）

A．燕山（yān）

收斂（liàn）

威脅（xé）

B．堅勁（jìng）

和著（huò）

盡管（jǐn）

C．絞刑（xín）攙扶（chān）

勉強（qiáng）D．銘記（mín）

瞻仰（zhàn）

皮靴（xuē）

2．下列加線成語使用不恰當的一項是（）

A．《財富》論壇晚宴在中山紀念堂舉行，當晚，中山紀念堂流光溢彩，高朋滿座。

B．2017年5月5日，舉世矚目的國產919人型客機在浦東國際機場首飛成功。

C．我的語文老師認為閱讀的形式應當不拘一格，能有所領悟便是讀書了。

D．我們獲得了拔河比賽的冠軍，同學們飽經風霜的臉上露出了勝利的笑容。

3．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．國慶六十華誕聯歡晚會成功的原因是全體工作人員共同努力的結果。

B．不闖紅燈，是衡量一個公民素質高低的重要標志。

C．讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。

D．這篇文章不僅語言流暢，而且對問題的分析也入木三分。

4．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（）

A．我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

B．“這是我的妻子。”他指著母親說。

C．“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著。又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

D．“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

5．下面一組詞按感情色彩分類，正確的選擇是（）

①分析

②結果

③甜蜜

④敦厚

⑤殘暴

⑥優雅

⑦兇悍

⑧馬虎

⑨誕生

A．③④⑥/②⑧⑨/①⑤⑦

B．①③④/②⑦⑨/⑤⑥⑧

C．③④⑥/①②⑨/⑤⑦⑧

D．①④⑥/②⑦⑨/③⑤⑧

6．下列句子沒有用到修辭手法的一項是（）

A．我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

B．那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……

C．回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執刀而立，一路引來不少人瞧著。

D．橋的這頭，總能看到很多紅領巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運送到那頭。

7．填寫近義詞

容易——（________）

粗糙——（________）

挽救——（________）

鼓舞——（________）

脆弱——（________）

嚴厲——（________）

8．詞語積累與運用。

“遇到出乎意料的喜事而特別高興”可以用文中的四字詞語______________來形容。這個詞語的近義詞有______________，反義詞有______________。用這個四字詞語造句：_______________________________

9．理解課文內容填空

本文敘述了紅軍在___________，一位炊事班長牢記部隊指導員的___________的感人事跡，表現了紅軍戰士___________的崇高品質。課文用“___________”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著___________英雄歷程，閃耀著___________思想光輝，象征著___________的革命精神水垂不朽。

10．查字典

“鉤”用部首查字法先查__________再查__________畫，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中①懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，頭端尖銳：鉤子。秤鉤兒。火鉤子。

②形狀像鉤子的：蝎的鉤子。鉤針。

③漢字筆形之一（亅、乛、乚、乙等）。

④用鉤形物搭、掛或探取：鉤住樹枝爬上去。

⑤研究，探尋：鉤玄。鉤沉。鉤校（jiào）。

⑥牽連：鉤黨（指相牽連的同黨）。

同“勾”。

⑦一種縫紉法，多指縫合衣邊：鉤貼邊。

⑧古代兵器：鉤戟。純鉤（劍名）。吳鉤（刀名）。

⑨鐮刀。

⑩古代稱圓規。

“鉤子”是（______）

“鉤聯”是（_____）

二、現代文閱讀

課內閱讀。

金色的魚鉤（節選）

第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒的野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑了！”

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。

11．仿照文中畫波浪線句子的修辭手法，寫一個句子。

__________________________________

12．魚湯特別少，老班長為什么還要“笑著說”？

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13．“老班長看到這情況，皺起眉頭”反映了老班長怎么的心情？

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14．談談你對文中劃線部分的理解。

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類文閱讀

_________

在長征路上，有一次，我不小心跌下河去。醒來時，已經躺在鋪上了，同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的，怎么辦呢？

過了一會兒，毛主席的警衛員來了，警衛員說：“傅醫生，你跌壞了沒有？主席派我來看你。”

主席怎么知道了？還派人來看我！我心里一陣熱，立刻坐一起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”

警衛員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的，主席說你沒有被子，夜晚會著涼的。”

“被子！送給我？這哪兒行呢？長征途中每人帶的東西都很少，毛主席也只有一條被子，一條毯子。現在主席把被子給了我，夜里只有一毯子，怎么能抵御嚴寒呢？”（）我怎么說，警衛員（）把被子蓋在我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖流從手中直傳全身。這條被子是毛主席蓋的，現在卻蓋在我身上。我越想心里越覺得溫暖，就好像暖和的陽光灑在身上一樣。

15．請給短文加上恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

16．在括號里填上合適的關聯詞語。

17．找出文中的反問句，用“”畫出來，把它換一種說法：

________________________________

18．《雪中送炭》的“雪”在文中指__________________，“炭”指_________________，雪中送炭的意思是____________________________。

19．我心里一陣熱，熱的原因是___________________________。

20．我為什么不愿意接受毛主席派人送來的被子？

________________________________

21．用“﹏﹏”畫出描寫作者心里活動的句子。

22．寫出本文的主要內容。

________________________________

三、寫作

23．小練筆

老班長與小同志們間的關愛讓我們感動不已，那么生活中是否也存在著這樣的光芒呢？請以“身邊的光芒”為話題，寫寫你身邊的好人。

參考答案

1．B

2．D

3．D

4．C

5．C

6．C

7．簡單

潦草

拯救

鼓勵

柔弱

嚴格

8．喜出望外

欣喜若狂

大失所望

聽到這個好消息后，人們都喜出望外，激動不已。

9．長征途中

囑咐，照顧生病的戰士，最后獻出寶貴生命

忠于革命、舍己為人

金色的魚鉤

老班長一路上盡職盡責當好“上級、保姆、勤務員”的金色的老班長忠于革命、舍己為人

10．钅

G

gou

①

⑥

11．他餓得都可以把一頭大象給吃了。

12．至少還是有吃的，笑著對他們說，是為了減輕其他人的心理負擔。

13．表達了老班長那種焦急的心情，因為照顧好這幾個戰士是黨交給他的任務，如果沒有完成，對老班長來說是一種心靈的折磨，所以他焦急。

14．指三位戰士的生還還是死亡，老班長不希望三位戰士死亡，所以不讓小梁告訴他們。是老班長在暗示我要安定兩個小戰士的情緒，不要讓小戰士知道實情而憂心。戰士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現了他心中只有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。

15．雪中送炭（一條被子）

16．不管

還是

17．現在主席把被子給了我，夜里只有一毯子，怎么能抵御嚴寒呢？

現在主席把被子給了我，夜里只有一毯子，不能抵御嚴寒的。

18．“我”在寒冷的冬天沒被子

送來的被子

在人急需要幫助的情況下給予相應幫助

19．毛主席對我的關懷讓我感動

20．長征途中，每個人帶的都很少，毛主席有一條被子，一條毯子，主席把被子給了我，就難以抵擋嚴寒了，所以我愿意接受被子。

21．這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的，怎么辦呢？

主席怎么知道了？還派人來看我！

22．講長征路上，傅醫生的毯子和被子被水沖走，毛主席把自己唯一的一條被子送給傅醫生，傅醫生非常感動。

23．示例：

身邊的感動

我們身邊，常常會發生令人感動的事情，叫人難忘，下面講的這件事就是我親身經歷的。

那是一個寒假的午后，陰沉的天空下著鵝毛大雪，北風呼呼地刮著，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英語班走得急了，只套了件保暖外衣就出門了，走在路上凍得直抖。這時，一位大姐姐走過來，看到我的樣子，連忙把她的棉衣給我穿上，頓時，我的身體一下就感覺熱乎乎的，淚水不由流了下來：“大姐姐，謝謝你，給了我棉衣你怎么辦？”“不用管我，你，你快去上課吧。”大姐姐的聲音有點顫抖。我沒多想，一下子摟住姐姐的腰給她增加溫暖，就這樣我們邊聊邊走。

到了學校，我脫棉衣要還給姐姐時，她告我不要急，她也是福布斯英語班的學生，我緊緊地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。

兩個小時的英語課上完了，我急著去找那位姐姐，可找了半天都沒找到，這時我才明白那位姐姐向我撒了個善意的謊。

直到現在，我還一直掛念著那位給我溫暖的大姐姐，是她讓我在寒冷中享受到了暖暖真情。