琥珀

同步練習

一、選擇題

1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．琥珀（pò）滲出（shèn）隧道（suí）先驅（qū）

B．松脂（zhī）澎湃（bài）頭顱（lú）宛如（wǎn）

C．掙扎（zhá）俯身（fǔ）棲息（qī）實踐（jiàn）

D．埋在（mái）繁衍（xíng）開辟（pì）攬月（lǎn）

2．下列詞語搭配不正確的一項是（）

A．暖暖地照著　　颯颯地響　　猛烈地吹

B．柔嫩的翅膀???高大的松樹???透明的琥珀

C．劃動長腿???測量故事???沖刷

3．下列加點詞語運用不恰當的一項是（）。

A．這個地方已經不適合居住，族人們心想：天高地闊，哪里不能安家呢？

B．這句話十分精彩，是文章的點睛之筆。

C．童年是多么快樂啊，無憂無慮。

D．因為早就知道自己會成功，所以聽到這個消息后，他欣喜若狂。

4．下面選項中沒有錯別字的一項是（）

A．預妨????????掃蕩???????倘若???????天高地闊

B．遲噸????????奇幼???????踏步???????屏息凝視

C．甜密????????掙扎???????威利???????引吭大叫

D．朦朧????????構成???????描繪???????一絲不茍

5．下列詞語中，加點字讀音和詞語字形全部正確的一項是（）

A．倘若（t?ng）死亡率（lǜ）姿態?????病杜

B．慰藉（wèi）徜徉（cháng）發楞???????警戒

C．琥珀（pò）窺伺（kuī）劫難?????侍候

D．澎湃（pài）車軸（zhóu）響午?????笨重

二、填空題

6．看拼音，寫詞語。

fā

nù?????????????hǒu

jiào????????huǒ

là

là

（）（）（）

zhēng

zhá????????cè???shì????????xiáng

xì

（）（）（）

7．辨字組詞

詳（）側（）番（）響（）滲（）

祥（）測（）蕃（）晌（）參（）

三、語言表達

8．按要求寫句子。

1．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）

__________________________________________________

2．澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）

__________________________________________________

3．誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。（改為反問句）

__________________________________________________

9．按要求寫句子。

1．那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。（改為被字句）

__________________________。

2．海水漸漸地漫上來，把這片森林淹沒了。（改為被字句）

____________________________。

3．從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形。（用加點字造句）

_________________________。

四、現代文閱讀

課內閱讀。

在那塊（）的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。我們還可以想象它們當時在黏稠的（）里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

10．根據原文在括號里填上恰當的詞語。

11．根據意思寫出文中的詞語。

①根據已經知道的事情來想象不知道的事情。（）

②用力支撐。（）

③事物呈現出來的樣子。（）

12．把文中最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子用“____”畫下來。

課內閱讀。

地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸;有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨大，行動敏捷;前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐尨在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

13．文中畫“

”的句子運用了_______的說明方法，作用是_________。

14．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。（）

（2）地球上的第一種恐龍出現后，迅速繁衍成一個形態各異的龐大家族。（）

（3）能在樹木之間跳躍、降落，具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。（）

15．選文第一句話中的加點詞“大約”能去掉嗎？為什么？

_____________________________

16．讀文中畫“﹏﹏”的句子，體會句子的特點，再照樣子寫一句話。

我們班里的同學性格各異，______________________________________

參考答案：

1．C

【詳解】

此題考查學生辨析字音的能力。

正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項。

A項：隧道suí——suì

B項：澎湃bài——pài

D項：繁衍xíng——yǎn

2．C

【詳解】

本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力。

C．有誤，測量：用各種儀器來測定地形、物體位置以及測定各種物理量（如溫度、重量、地震波、電壓等）。“測量故事”搭配不當，可改為“推測故事”。

3．D

【詳解】

本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

A項，天高地闊：天空高遠，大地遼闊，形容空間大。

B項，點睛之筆：指文章傳神絕妙之處。

C項，無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。

D項，欣喜若狂：形容高興到了極點。句中“他早就知道自己會成功”，所以當“他”聽到成功的消息后，便不會“高興到了極點”。“欣喜若狂”用在句中不符合語境。

4．D

【詳解】

本題考查的是字形中的易錯字，注意字的偏旁部首和不同詞組中的字形，找出沒有錯別字的一項即可。在本題中沒有錯別字的是D項。

A項：預妨——預防

B項：遲噸——遲鈍???奇幼——奇幻

C項：甜密——甜蜜???威利——威力

5．C

【詳解】

本題考查了學生辨析錯別字的能力。

根據平時所學生字及平時的積累，每個詞中的字進行分析完成即可。

A.有誤，病灶：機體上發生病變的部分，“杜”錯誤，應為“灶”。

B.有誤，發愣：發呆。“楞”錯誤，應為“愣”。

C.正確。

D.有誤，晌午：中午。“響”錯誤，應為“晌”。

6．發怒

吼叫

火辣辣

掙扎

測試

詳細

【詳解】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“怒、吼、辣、測試、詳”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

7．詳細

側面

一番

響亮

滲出

吉祥

猜測

蕃茄

晌午

參加

【詳解】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字是指幾個字形結構相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

8．太陽照射著樹林。

海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。

誰能會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上呢？

略

9．埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。

海水漸漸地漫上來，這片森林被淹沒了。

根據這塊化石，我們推測幾千年前的大體情況。

【詳解】

1．本題考查把字句與被字句的互換。“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。

2．“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。“這片森林”提前，加“被”字。改成：海水漸漸地漫上來，這片森林被淹沒了。

3．考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

推測：根據事實為依據展開的邏輯思考。

10．透明???松脂

11．推測

掙扎

情形

12．“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛”“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”

10．略

11．略

12．略

13．作比較

用熟悉的事物作比較，形象地說明了第一種恐龍的大小，突出了這種恐龍的特征

14．×

×

√

15．不能。“大約”說明了第一種恐龍出現的大概時間是兩億四千萬年前，并不是準確的時間，體現了語言的準確性，若刪去，則與事實不符。

16．有些同學活潑開朗，是能說會道的交際能手；有些同學則文靜乖巧，大多數時間默默不語。

13．本題考查說明方法的運用。

“它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。”運用了作比較的說明方法，將地球上的第一種恐龍與狗做比較，形象地說明了第一種恐龍的大小，突出了這種恐龍的特征。

作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調事物的某種特征。

14．本題考查課文內容的理解與分析。

（1）本題理解錯誤。由“其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥”可知并不是龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。

（2）本題理解錯誤。由“數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。”可知地球上的第一種恐龍出現后，并沒有迅速繁衍成一個形態各異的龐大家族，而是經過數千萬年后，才繁衍成一個形態各異的龐大家族。

（3）本題理解正確。

15．本題考查句中詞語的理解與分析。

說明文的最大特點就是用詞準確嚴謹。因此“大約、左右”等詞經常使用，這些詞語都表示估計，去掉后就不能體現說明的準確性了。

16．本題考查仿寫句子。

仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

例句是介紹了恐龍的不同種類。仿寫時要用“有些……”的句式，把同學們的性格特點寫出來。