第一篇：【部編版】三上語文練習《16金色的草地》含答案

【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習含答案 金色的草地

第一課時

—、看拼音，寫詞語。

shèng kāi wán shuǎ diào yú()()()guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng()()()yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）

二、組詞。

耍()欠()釣()攏()要()吹()鉤()籠()

三、填合適的詞。

（）的花瓣（）的草地（）的笑臉（）的花瓣（）的草地（）的笑臉

第二課時

一、多音字組詞。

shèng()zhǎng()jiào()盛 長 覺

chéng()cháng()jué()

二、把下面各組詞語用直線恰當地連起來。

可愛的 小草 │ 住在 一吹

有趣的 草地 │ 一大片 觀察

金色的 時候 │ 使勁 草地

傍晚的 蒲公英 │ 仔細 鄉下

三、照樣子，寫句子。例：多么可愛的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!1

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四、按原文填空。

1.原來，蒲公英的花就像我們的()，可以()、()。花朵()時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵()時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

2.多么可愛的()！多么有趣的()！從那時起，蒲公英成了我們最()的一種花。它和我們一起()，和我們一起()。

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參考答案

第一課時

—、盛開 玩耍 釣魚 觀察 合攏 一本正經 有趣 引人注目

二、玩耍 哈欠 釣魚 合攏

只要 吹氣 鐵鉤 籠子

三、張開 綠色 可愛

合攏 金色 調皮

第二課時

一、盛開 盛飯 長大 長短 睡覺 感覺

二、可愛的小草 住在鄉下

有趣的蒲公英 一大片草地

金色的草地 使勁一吹

傍晚的時候 仔細觀察

三、1．有趣 2．調皮 3.壯觀的景象

四、1.手掌 張開 合上 張開 合攏 2.草地 蒲公英 喜愛 睡覺 起床

第二篇：【部編版】三上語文練習《4古詩三首》含答案

【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習含答案 古詩三首

第一課時

1.默寫古詩《山行》。

2.根據詩意寫詩句。

（1）深秋時節，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠方。（2）在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。（3）我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林。（4）被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。

第二課時

1.寫出自己對加點字詞的理解。

贈劉景文

宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。．．．．．．．．． 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。．．．．．． 2.用自己的話寫出《贈劉景文》這首詩的意思。

第三課時

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1.寫出自己對加點字詞的理解。

夜書所見

（宋代）葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。．．．．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。．．．．． 2.用自己的話寫出《夜書所見》這首詩的意思。

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參考答案 第一課時

1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.（1）遠上寒山石徑斜（2）白云生處有人家（3）停車坐愛楓林晚（4）霜葉紅于二月花

第二課時

1.（1）荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。

（2）擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。（3）菊殘：菊花凋謝。

（4）傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。

（5）君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。

（6）橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農歷秋末冬初。2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

第三課時

1.（1）蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。（2）客情：旅客思鄉之情。

（3）挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐兒。（4）籬落：籬笆。

2.瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。

第三篇：【部編版】三上語文練習《17古詩三首》含答案

【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習含答案 古詩三首 第一課時

一、根據古詩內容完成填空。

1.《望天門山》是 代詩人 所作，人稱，他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知道的還有《 》 《 》。2.這首詩通過、、、、、六個動詞，讓我們仿佛看到了 的美景。

3.本詩第一句中 一詞寫出了天門山的山勢奇險；

一、二句中、兩個字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢；

二、三句中、寫出了水和山的顏色美。

二、請按下列提示從詩中找出相應的句子。

1.使人聯想到佳木蔥蘢的句子: 2.使人聯想到清江如練的句子：

三、課外拓展。

古往今來，人們用美好的語言贊美祖國的大好河山。如寫山的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，寫水的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你還能找出描寫美好河山的詩句嗎？

第二課時

一、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。

二、用自己的話寫出這首詩的意思。

三、按要求寫詩句。

1.詩中寫西湖晴天景色優美的句子是：。

2.詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：。

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四、把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。

第三課時

一、默寫古詩《望洞庭》。

二、寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出。1.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。．．．．．． 2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。．．．．．．

三、寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。

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參考答案

第一課時

一、1.唐 李白 詩仙 望廬山瀑布 早發白帝城 2.斷 開 流 回 出 來 天門山 3.中斷 開 流

二、1.兩岸青山相對出。2.碧水東流至此回。

三、示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

第二課時

一、飲湖上初晴后雨

宋（蘇軾）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

二、西湖晴天的水光，在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來特別美。雨天的山色在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖當作是美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美妙多嬌。

三、1.水光瀲滟晴方好。2.山色空蒙雨亦奇。

四、改寫《飲湖上初晴后雨》

一天，蘇軾和他的朋友一起來到西湖劃船、吟詩、喝酒作樂……他當時，晴空萬里，西湖十分美麗，他們盡情地一邊喝酒一邊欣賞著西湖的美麗景色。

在太陽的映照下，西湖呈現出了翠綠的顏色，湖面上波光粼粼，波光艷麗，看起來特別美。微風把岸邊花草樹木的清香送到船上，是那么讓人心醉……

他們玩得興致正濃時，天上卻飄下了絲絲細雨。朋友遺憾地要離開時，卻發現在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，顯得更加奇妙。蘇軾端起酒杯一飲而盡，連聲贊嘆：“西湖不僅晴天十分美麗迷人，就連雨天也是那么奇妙誘人啊！”朋友聽了，若有所思地說：“西湖的美勝過春秋時期越國的美女西施呀！”蘇軾笑著說說：“要是把西湖比做天生麗質的絕代美女西施的話，那就太貼切了！西施不管是談雅的裝飾還是濃艷華麗的打扮，都顯得十分美麗。而西湖則是不管晴天還是雨天都顯得很奇特、美麗。”

望著眼前美麗、奇特的景象，蘇軾詩興大發，他乘興寫下了一首絕世好詩“水

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光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相。”即興為詩歌提名為——《飲湖上初晴后雨》。

第三課時

一、望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

二、1.湖面的波光。指湖光和秋月。和諧，優美。指湖面。制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡。

詩句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。

2.山：指洞庭湖中的君山。白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

詩句的意思：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

3.把洞庭湖面比作銅鏡。把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的青螺。

第四篇：部編版語文三年級上冊金色的草地同步練習試題

部編版語文三年級上冊金色的草地同步練習試題

一、選擇題

1．下列不是比喻句的一項是（）。

A．蒲公英的花像我們的手掌，能張開、合上。

B．小燕子站在電線上，像五線譜上的音符。

C．那雪如同白玉鋪滿大地。

D．向日葵害羞地低下了頭。

2．“絨”字的書寫筆順正確的一項是（）。

A．撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點

B．撇折、撇折、提、橫、撇、橫、斜鉤、撇、點

C．撇折、撇折、提、橫、斜鉤、橫、撇、撇、點

D．撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、點、撇

3．下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是（）。

A．到處

處理

B．假裝

放假

C．背包

后背

D．經歷

一本正經

4．下面的句子不是祈使句的是（）

A．請您給我講講吧！

B．橘子、柿子你擠我碰，爭著要讓人們去摘呢！

C．咱們捉迷藏玩吧！

D．誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！

5．下列詞語書寫有誤的一項是（）。

A．祖宗

恍然大悟

百依百順

B．閣樓

爭分奪秒

五彩繽紛

C．伸請

耳聞目睹

五谷豐登

D．眼眶

怒目圓睜

窗明幾凈

二、填空題

6．多音字組詞。

假

（_____）（________）

背（_____）（________）

圈（_____）（________）

（_____）（________）

（_____）（________）

（_____）（________）

扇（_____）（________）

好（_____）（________）

樂（_____）（________）

（_____）（________）

（_____）（________）

（_____）（________）

7．拼一拼，寫詞語。

shèng

kāi

wán

shuǎ

hǎn

jiào

ér

qiě

guān

chá

________

________

________

________

________

hé

lǒng

yǒu

qù

xǐ

huān

shuì

jiào

________

________

________

________

8．加偏旁再組詞

壯—________、________

戎—________、________

勺________、________

龍—________、________

取—________、________

合—________、________

9．根據語境，在橫線上填入合適的“ABB式”詞語。

(1)快要上課了，教室里還有同學在打鬧。嚴厲的張老師一進來，原本___的教室一下子變得___的。

(2)清晨，___的陽光透過稀稀疏疏的樹梢，照在___的草地上。

三、現代文閱讀

課外類文閱讀。

山茶花

你見過山茶花嗎？

真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一株樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就五彩繽紛。山茶花的花形也很美。有舒展著單瓣的，也有重（zhòng

chóng）瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。

山茶花為什么這樣美

一位農民伯伯樂呵呵地說

你沒看到山茶花骨（gǔgū）朵（duǒduo）的那股特別勁兒

我這才注意起山茶花骨朵。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶花呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備著，開出的花怎么能不美呢？

10．給加點字選擇恰當讀音。

11．給第3自然段加上標點。

12．用“

”畫出山茶花花形美的句子。

13．聽了農民伯伯的話，作者明白了山茶花之所以美，是因為（）

A．肥料多。

B．花期長，一個月又一個月。

C．花骨朵孕育的時間長，花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。

閱讀練習。

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

14．寫出下面詞語的反義詞。

張開—（________）

仔細—（________）

美麗—（________）

升起—（________）

隨意—（________）

喜愛—（________）

15．圖示蒲公英的變化。

時

間：

早晨

→

中午

→

傍晚

→

第二天早上

草地顏色：（_______）→（_______）→（______）→（________）

花的形狀：（_______）→（_______）→（______）→（________）

四、書面表達

16．寫作能力提升

多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英！

我能用這樣的語言寫幾句話，表達我游覽某個景點后的感受。（不少于50字）

________________________________________

參考答案

1．D

2．A

3．D

4．B

5．C

6．jiǎ

假話

bèi

背誦

quān

圓圈

jià

放假

bēi

背負

juàn

羊圈

shàn

扇子

hǎo

好像

yuè

音樂

shān

扇動

hào

好奇

lè

快樂

7．盛開

玩耍

喊叫

而且

觀察

合攏

有趣

喜歡

睡覺

8．裝

服裝

絨

絨毛

釣

釣魚

攏

聚攏

趣

有趣

盒

盒子

9．鬧哄哄

靜悄悄

暖洋洋

綠油油

10．chóng

gū

duo

11．：

：“

？”

12．有舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。

13．C

14．合攏；

粗心；

丑陋；

下降；

刻意；

厭惡；

15．綠色；

金色；

綠色；

綠色；

合攏；

張開；

合攏；

合攏；

16．這一天，風清氣爽，空氣清新。一路上，藍天、綠水、青山構成了一幅美麗的圖畫。我們來到了一塊巨石前，原來這就是入口，入口上寫著四個大金字：樂山大佛。順著一條石路往前走，忽然看見一個大大的佛字，“放下屠刀，立地成佛”。這是對佛的一種詮釋。“心中有佛”也是詮釋之一。

跨進正殿，眼前是一個彌勒佛，旁邊是四大天王。漫步往前走，我看見樂山大佛的照片，聽導游說:”有一年發洪水，就在發水的當天夜里大佛閉上了眼睛，大佛看見洪水淹死了成千上萬人，他在哭！“沿著狹窄的石階往上走，眼前是蓮花池，池里的水非常清。

沿著石階，我們來到了海獅洞，洞里面黑黑的，只能打開打火機照明，這個洞有十來米長，導游說這里有“超級智慧人”的辦公室，再往前走，我終于見到了樂山大佛，大佛高70米，一幅笑瞇瞇的樣子，身軀龐大，體態憨厚。我們好不容易才爬上了跟大佛一樣高的地方，大佛的身體里面有一個通道，那里面藏著無窮的寶藏，聽說還可以上到佛的頭頂，我也想上去，上去了一定很有意思！

第五篇：【部編版】三上語文練習《22父親、樹林和鳥》含答案

【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習含答案 父親、樹林和鳥 第一課時

一、給生字注音并組詞。

黎（）幽（）瞬（）凝（）騰（）翅（）獵（）朝（）

二、寫出下面詞語的近義詞。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒暢（）驚愕（）

三、寫出下面詞語的反義詞。

黎明（）仔細（）輕聲（）濃濃（）快活（）潮濕（）

第二課時

一、給下面句子中的加點詞語換個說法，意思不變。1.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（）．．2.這是樹林和鳥最快活的時刻。（）．．3.“為什么？”我驚愕地問。（）．．4.鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。（）．．．

二、給下面的句子加上標點符號。

1.父親突然站定 朝幽深的霧蒙蒙的樹林 上上下下地望了又望 用鼻子聞了又聞

林子里有不少鳥 父親喃喃著

并沒有看見一只鳥飛 并沒有聽到一聲鳥叫 2.父親指著一棵樹的一根樹枝對我說

看那里 沒有風 葉子為什么在動

3.過了幾天 父親對我說 鳥最快活的時刻 飛離樹枝的那一瞬間 最容易被獵人打中

三、用上下面的詞語寫句子。

1.一瞬間： 2.舒暢：

四、請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！

【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習含答案

參考答案

第一課時

一、黎明 幽深 瞬間 凝固 奔騰 翅膀 獵人 朝向

二、忽然 站立 幽靜 害怕 舒服 驚訝

三、黃昏 粗略 高聲 淡淡 郁悶 干燥

第二課時

一、1.喜愛 2.快樂 3.驚訝 4.一剎那

二、1.，。“。”。。2.：“，？” 3.，：“，、。”

三、1.地震發生后,高樓大廈在一瞬間變成了廢墟。

2.我們每天都要保持心情舒暢。

四、1.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。2.保護鳥類保護野生動物 維護生態平衡。3.關愛野生動物，保護美好家園！4.保護鳥類，保護野生動物，人人有責。